- 小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊重點(diǎn)課文《爬山虎的腳》解析 推薦度：
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四年級語(yǔ)文上冊重點(diǎn)課文解析
導語(yǔ)：這篇精讀課文講了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀，特點(diǎn)，以及他是怎樣用腳爬的，啟發(fā)人們留心觀(guān)察周?chē)氖挛�。以下是小編為大家整理分享的四年級語(yǔ)文上冊重點(diǎn)課文解析，歡迎閱讀參考。
四年級語(yǔ)文上冊重點(diǎn)課文解析
小學(xué)四年級的學(xué)生，語(yǔ)言能力和交流能力都已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。小學(xué)生在不斷的朗讀過(guò)程中，不斷與課本接觸，不斷地與字詞見(jiàn)面，能掌握正確的讀音，讀得流暢后增強語(yǔ)感。所以我們應該加強朗讀的訓練，進(jìn)一步增強學(xué)生的朗讀興趣，培養他們自覺(jué)朗讀的習慣。
《爬山虎的腳》葉圣陶
爬山虎長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(cháng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的長(cháng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原來(lái)爬山虎是由腳的。
爬山虎的腳長(cháng)在莖上。莖上長(cháng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著(zhù)墻的時(shí)候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會(huì )想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
《爬山虎的腳》是四年級上冊第六課講讀課文。這篇課文細致地描寫(xiě)了爬山虎生長(cháng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。課文第2自然段寫(xiě)爬山虎的葉子。從剛長(cháng)出來(lái)到長(cháng)大，葉子的顏色從嫩紅變成嫩綠，長(cháng)大后的葉子引人注目，并給人一種非常舒服的感覺(jué)。課文的重點(diǎn)部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”，非常生動(dòng)地描寫(xiě)了爬山虎的“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。它長(cháng)在“莖上長(cháng)葉柄的'地方”，它的形狀是“枝狀的六七根細絲”，“每根細絲像蝸牛的觸角”，顏色如新葉。在第4自然段中，作者通過(guò)“觸、變、巴、拉、緊貼”等一系列動(dòng)詞，清楚地寫(xiě)出了爬山虎爬墻的過(guò)程。最后一個(gè)自然段寫(xiě)了爬山虎與墻的關(guān)系：它的腳要是沒(méi)觸著(zhù)墻就會(huì )枯萎。
本課的重點(diǎn)是：了解作者是怎樣用生動(dòng)，準確的語(yǔ)言寫(xiě)出爬山虎葉子和腳的特點(diǎn)，通過(guò)對詞句的理解了解爬山虎腳的特點(diǎn)。
寫(xiě)爬山虎的葉子，作者從嫩葉寫(xiě)到成葉，重點(diǎn)講成葉，從葉子的顏色，形狀及葉子的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，讓人產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
在介紹爬山虎腳的特點(diǎn)時(shí)側重從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：
1、爬山虎腳的樣子和顏色。
2、爬山虎是怎樣向上爬的。
3、 爬山虎的腳與墻的依賴(lài)關(guān)系。
【閱讀本課的難點(diǎn)】
爬山虎是怎樣向上爬的。讓學(xué)生正確理解爬山虎的腳不同于人的腳，而是長(cháng)出一只腳巴住墻，再長(cháng)出一只腳繼續巴住墻向上。
課文的特點(diǎn)是：圍繞爬山虎的腳把意思說(shuō)得十分清楚。
【本課訓練重點(diǎn)是】
1、通過(guò)課文內容的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)。
2、繼續練習了解課文的敘述順序和抓住課文主要內容。并學(xué)習作者觀(guān)察周?chē)挛锏姆椒�，培養觀(guān)察事物的能力。
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