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秋游課文內容
導讀：(1).近人康有為所擬歷法，以春分為元朔，由春分而夏至，再到秋分、冬至，分一年為四游。秋游為其中之一。 康有為 《大同書(shū)》乙部第四章：“自秋分至冬至之時(shí)地更上游，名之曰秋游�！毕旅嫘【幷淼那镉握n文內容，歡迎閱讀！
《秋游》課文
秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。
同學(xué)們跟老師去郊外游玩。
藍藍的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊。
農田里，稻子黃了，高梁紅了，棉花白了。
同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著(zhù)逮螞蚱，有的向著(zhù)藍天亮開(kāi)了嗓子。
大家奔跑追逐，笑著(zhù)喊著(zhù)，多開(kāi)心哪!
秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。同學(xué)們跟老師去郊外游玩。
藍藍的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊。
農田里，稻子黃了，高梁紅了，棉花白了。
同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著(zhù)逮螞蚱，有的向著(zhù)藍天亮開(kāi)了嗓子。
大家奔跑追逐，笑著(zhù)喊著(zhù)，多開(kāi)心哪!
《秋游》課文閱讀答案
1．寫(xiě)近義詞：常常（ ） 依然（ ）
寫(xiě)反義詞：真誠（ ） 贊揚（ ）
2．用“//”將這段話(huà)分為兩層，并說(shuō)說(shuō)每層的主要意思。
3．找出老師說(shuō)的話(huà)并抄下來(lái)。這句話(huà)是老師在教育學(xué)生要（ ）。
參考答案
1．近義詞：常常（經(jīng)常）；依然（仍然）；反義詞：真誠（虛偽）；贊揚（批評）
2．第一層：有一次……草坪依然像沒(méi)有人活動(dòng)過(guò)一樣。主要意思：“我”在加拿大看見(jiàn)學(xué)生午餐后把吃剩的飲料罐、面包紙丟進(jìn)垃圾箱。第二層：我和帶隊的老師交談……“你們真是教育有方��！”主要意思：“我”和老師交談，贊揚他教育有方。
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