四年級下冊語(yǔ)文課文第三單元作文
四年級下冊語(yǔ)文課文第三單元作文要寫(xiě)的是動(dòng)物帶給我們的啟示，同學(xué)們知道怎么寫(xiě)嗎?一起看看下面的例子吧。
四年級下冊語(yǔ)文課文第三單元作文篇一：
小動(dòng)物螞蟻帶給我的啟示
今天下午，我在家邊玩耍時(shí)，發(fā)現了幾只螞蟻，看見(jiàn)他們正在搬食物。突然，一個(gè)問(wèn)題從我腦中閃過(guò)：螞蟻為什么不會(huì )迷路?難道他們的記憶力超常?眼睛特別敏銳?……帶著(zhù)一連串的問(wèn)題，我去查找書(shū)籍�？墒�，不巧，我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》剛被朋友借走。這可怎么辦?
正當我苦惱時(shí)，我掃視了一下四周，突然，我眼前一亮，三步化作兩步，向電腦前走去。我啟動(dòng)電腦，在網(wǎng)上用“百度”查找。經(jīng)過(guò)幾分鐘的查找，我終于找到了螞蟻不會(huì )迷路的原因。果然不出我所料：螞蟻的視力和記憶力非常好，它不僅能根據陸地上的景物認路，還能利用太陽(yáng)在藍天上射下的日光認路和他的位置認路。
螞蟻不但能依靠視力和記憶力來(lái)認路，而且能根據氣味認路!
有些螞蟻會(huì )在爬過(guò)的路上留下一種特殊的氣味，它們能根據這種氣味找到回家的路，所以它們不會(huì )迷路。但是，如果這種氣味被其他氣味掩蓋了，那螞蟻就會(huì )迷路了。
我知道了螞蟻的秘密，受到了啟發(fā)，想發(fā)明一種鞋子，這種鞋子主要幫一些年齡大了的老人找到回家的路，因為有些老人年齡大了會(huì )迷路。
穿上這種鞋子的人，在走過(guò)的路上會(huì )留下一種特殊的氣味，人類(lèi)辨別不出這種氣味，但是鞋子里安裝的辨認器能辨認出。它的語(yǔ)音系統會(huì )告訴你向哪里走。但是這種氣味不會(huì )被干擾。所以穿上這種鞋子，就不會(huì )擔心迷路了。
世間還有許多奇妙的東西，等著(zhù)我們去發(fā)現呢!
四年級下冊語(yǔ)文課文第三單元作文篇二：
猩猩給我的啟示
今天，我從《山海經(jīng)》里面看到這樣一個(gè)故事。
古時(shí)候，有一種野獸叫猩猩，它們非常貪心，十分好酒和擺弄草鞋。土人們于是常常在路邊擺酒，旁邊還放上幾十雙連在一起的草鞋。猩猩經(jīng)過(guò)時(shí)，總是對土人們大罵：“又來(lái)誘惑我，沒(méi)安好心。”然后走開(kāi)，不久又返回來(lái)，又罵。如此來(lái)回幾次，終于忍不住誘惑，便走過(guò)去，心想：酒，喝一口不怕的;鞋，穿一下也不怕的。就這樣它們喝了一口又一口。土人們發(fā)現它們的時(shí)候，它們都醉醺醺的，連著(zhù)的草鞋讓他們跑不動(dòng)，成了土人的盤(pán)中餐。
看完了這個(gè)故事，我覺(jué)得這些猩猩真愚蠢，真可笑。明知是誘惑，明知是陷阱，最后還是上了當，連命也賠上了。但細細想來(lái)，我們生活中，不也有同樣禁不住誘惑的人嗎?
就說(shuō)我吧，又一次，我喉嚨痛，媽媽叫我不要吃餅干動(dòng)物給我的啟示作文(6篇)作文。放學(xué)回來(lái)，我打開(kāi)冰箱，看到里面的餅干，垂涎三尺，想：吃一口不怕的。我就吃了一口，啊!太美味了!再吃一口也不怕的。結果吃了很多。第二天，喉嚨痛得我受不了……
毒品是萬(wàn)萬(wàn)不能沾的，那是一條不歸路。這是大家都知道的，但是有些人禁不住損友的花言巧語(yǔ)，禁不住毒品給自己帶來(lái)的暫時(shí)的快樂(lè )，偏偏沾上毒品，給自己給家人給社會(huì )帶來(lái)危害。
所以我們從小就要鍛煉自己的意志，要抵受得住生活中的各種誘惑。
四年級下冊語(yǔ)文課文第三單元作文篇三：
魚(yú)類(lèi)給我的啟示
寒假里的一天，我匆匆地寫(xiě)完讀書(shū)筆記，坐在魚(yú)缸前面。突然看見(jiàn)一條大母魚(yú)生了好多的魚(yú)寶寶，于是我趕緊把那些小魚(yú)撈出來(lái)，一條、兩條、三條……小魚(yú)們陸續被我撈了出來(lái)，魚(yú)媽媽的肚子漸漸地l下去了。就在這時(shí)，魚(yú)媽媽忽然下了一條肚子外帶卵的魚(yú)寶寶，這個(gè)魚(yú)寶寶與其它魚(yú)寶寶所不同的就是它一生下來(lái)就拼命的游。而其他魚(yú)寶寶卻是一生出來(lái)就扒在魚(yú)缸邊上，一動(dòng)不動(dòng)，只有你去扒它，它才動(dòng)。由于這只小魚(yú)具有“天生的殘疾”，只要它一游到上面，一下子就掉下來(lái)，就這樣上去、掉下來(lái)、上去、掉下來(lái)……這樣反反復復多次，這條魚(yú)終于擺脫了魚(yú)卵，勇敢地活了下來(lái)。這使我不禁陷入了沉思，
一條小魚(yú)竟有如此毅力，難道不值得我們去學(xué)習嗎?有的時(shí)候我們人類(lèi)是比不過(guò)動(dòng)物的，還要向動(dòng)物學(xué)習。
暫且先不說(shuō)別人，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧!平時(shí)我就一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，就拿我上奧數班來(lái)說(shuō)吧!平時(shí)我就一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，就拿我上奧數課來(lái)說(shuō)吧，一開(kāi)始上的時(shí)候我還能跟得上，可是由于我的不認真卻學(xué)得越來(lái)越跟不上了，沒(méi)毅力的我就干脆不學(xué)了。我想如果是有毅力的人的話(huà)，就會(huì )更加努力，下課的時(shí)候比常人更加用功、努力，爭取超過(guò)他們，取得成功。
著(zhù)名偉大的天體物理學(xué)家霍金也是一個(gè)很好的`例子，他本來(lái)被斷診為脊髓側索硬化癥，是一個(gè)絕癥，最多也只能活兩年，可是他不相信命運，用自己的頑強的毅力勇敢地活了下來(lái)，向世人證明了，人是可以向命運挑戰的，還有他那頑強的毅力。
在我們成功的道路上，毅力是最主要的一關(guān)，如果把毅力這關(guān)過(guò)去，我們就會(huì )無(wú)往不勝，無(wú)堅不摧。小魚(yú)帶給我的啟示，是意義重大的，我相信他在我淡淡的短暫的人生中會(huì )添上濃墨重彩的一筆。
四年級下冊語(yǔ)文課文第三單元作文篇四：
魚(yú)類(lèi)給我的啟示
世界上有許多發(fā)明家都是從動(dòng)物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什么身上得到的啟示呢?
當然是魚(yú)了!有一次在水池里看魚(yú)，魚(yú)一會(huì )兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì )兒沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想：那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚(yú)身上得到啟示的?
為了弄清楚，我就去上網(wǎng)找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳!小魚(yú)原來(lái)它是從魚(yú)鰓里透氣。難道潛水艇也有魚(yú)鰓?小魚(yú)有氣囊，難道潛水艇也有氣囊?
當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒(méi)有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。
潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì )沉下去呢?和小魚(yú)一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?原來(lái)潛水艇上有一個(gè)蓄水倉，和小魚(yú)的氣囊一樣，當潛水艇要上升時(shí)，就通過(guò)水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時(shí)，就通過(guò)水管往蓄水倉里注水。
那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢?原來(lái)潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)排力扇就可以了。當然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調節升降速度。
哎!大自然真是奇妙，從動(dòng)物身上一觀(guān)察就給你一個(gè)啟示。
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