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語(yǔ)文版五年級語(yǔ)文下冊《老人與海鷗》課文
文學(xué)作品《老人與海鷗》來(lái)源于真實(shí)故事，原文的作者是人類(lèi)學(xué)家鄧啟耀先生，而課文《老人與海鷗》則是在鄧啟耀先生的《寂寞鷗靈》一文的基礎上改編的。下面是小編整理的語(yǔ)文版五年級語(yǔ)文下冊《老人與海鷗》課文。
《老人與海鷗》課文
那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí)，海鷗正飛得熱鬧。
在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪(tuì)色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮(cuō)起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著(zhù)欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜。
在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著(zhù)什么。側耳細聽(tīng)，原來(lái)是親昵(nì)得變了調的地方話(huà)——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……
“您給海鷗取了名？”我忍不住問(wèn)。
老人回頭看了我一眼，依然俯身向著(zhù)海鷗：“當然，哪個(gè)都有個(gè)名兒�！�
“您認得出它們？”相同的白色翅膀在陽(yáng)光下飛快閃過(guò)，我懷疑老人能否看得清。
“你看你看！那個(gè)腳上有環(huán)的是老沙！”老人得意地指給我看，他忽然對著(zhù)水面大喊了一聲：“獨腳！老沙！起來(lái)一下！”
水面上應聲躍起兩只海鷗，向老人飛來(lái)。一只海鷗腳上果然閃著(zhù)金屬的光，另一只飛過(guò)來(lái)在老人手上啄食。它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡�？磥�(lái)它就是獨腳，老人邊給它喂食邊對它親昵地說(shuō)著(zhù)話(huà)。
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。
“海鷗最重情義，心細著(zhù)呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著(zhù)玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)‘白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)’，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣！嘖(zé)嘖……”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團團圍住，引得路人都駐足觀(guān)看。
太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了�！皶r(shí)候不早了，再過(guò)一會(huì )兒它們就要回去啦。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇(diān)池里，可惜我去不了�！崩先送�(zhù)高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著(zhù)企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。
沒(méi)想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著(zhù)周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋(xuán)渦(wō)中脫出身來(lái)。
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著(zhù)那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著(zhù)那個(gè)藍布包，撮著(zhù)嘴，好像還在呼喚著(zhù)海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
教材簡(jiǎn)說(shuō)：
課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結隊地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì )似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開(kāi)自己的親人。
課文鑒賞
《老人與海鷗》是鄧啟耀編著(zhù)的一部文學(xué)作品。該書(shū)籍主要講述了一位老人在昆明的翠湖邊喂海鷗。后來(lái)老人去世了，“我們”把老人的照片放在翠湖邊上，海鷗們成群結隊地飛來(lái)向老人告別。表達了老人和海鷗之間的深厚情誼。
課文結構清楚，可分為兩大部分：老人愛(ài)海鷗,海鷗送老人。前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例表現了老人愛(ài)海鷗；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。
選擇編寫(xiě)這篇課文的目的在于：讓學(xué)生認識到，動(dòng)物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報。在感受人與動(dòng)物之間真摯感情的同時(shí)，學(xué)習如何把這種感情真實(shí)、具體地表達出來(lái)，并進(jìn)行語(yǔ)言積累。
背景介紹
海鷗老人的名字叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民。之所以叫他海鷗老人，是因為每年的冬天，昆明的翠湖都會(huì )迎來(lái)大批的遷徙的海鷗。這個(gè)時(shí)候，總有一位老人，每天徒步二十多里從城郊到翠湖帶一些自己買(mǎi)來(lái)的面包，去呵護這些美麗的海鷗。 老人那布滿(mǎn)皺紋的臉上，有一雙很善良的眼睛，肩上挎一個(gè)自制的泛白的布袋子，里面裝滿(mǎn)了喂海鷗的食物。他總是微笑著(zhù)凝望眼前飛上飛下的海鷗們，給它們食物吃。據老人講，這些海鷗是通人性的，當一只海鷗受到傷害的時(shí)候，它會(huì )用凄厲的叫聲呼喚其它的海鷗離開(kāi)。曾經(jīng)有一個(gè)海鷗，因為游客的抓捕，導致骨折，老人很小心地呵護著(zhù)這只受傷的海鷗，從1992年起，老人每年都能看到這只受傷的海鷗來(lái)昆明，仿佛，海鷗很惦念這個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，飛臨昆明，也是一種探望紀念吧！ 來(lái)公園游玩的人很多，但沒(méi)有一個(gè)人知道老人的家境，只是聽(tīng)他自己說(shuō)每一個(gè)月只有308元的退休金，而他要用其中的二分之一給海鷗們買(mǎi)吃的東西。有的時(shí)候，由于老人病了，每月自己的開(kāi)銷(xiāo)多了些，給海鷗們買(mǎi)東西的錢(qián)就少了，于是，老人就去飯館里撿拾別人丟掉的東西，用他的話(huà)說(shuō)就是窮人要有窮辦法。 云南電視臺的記者們知道了老人的情況，請老人講述自己和海鷗們的故事，老人很激動(dòng)，也許是寂寞太久了，看著(zhù)老人激動(dòng)忘我地講解，心里升起了莫名其妙的傷感。到最后，記者和老人約好要帶記者們去看海鷗晚上棲息的地方，那是海鷗的一個(gè)臨時(shí)的家。臨別之時(shí)，老人一直很客氣的道別，連說(shuō)了幾個(gè)再見(jiàn)和謝謝，最后竟然摘掉了帽子對鏡頭和記者朋友們道別，那種客氣的背后，實(shí)際上是一個(gè)人的涵養和尊貴。 隔天約見(jiàn)的時(shí)間到了，老人并沒(méi)有赴約。 又隔了幾天，作者忽然見(jiàn)到了老人，老人低著(zhù)頭，精神萎靡，他坐在滇池水邊的石凳上，很沉靜，用手無(wú)力地把面包伸向海鷗。記者問(wèn)老人情況，老人的聲音很低，很安詳地告訴記者，他這幾天病倒了，幾天只吃了一碗面條。過(guò)了一會(huì )，老人說(shuō)他很累，想回家休息。夕陽(yáng)中，留給人們的是老人蹣跚的背影。 又過(guò)了一些天，年輕的記者朋友們很掛念老人，經(jīng)過(guò)了很多打聽(tīng)，終于知道了老人的家，等走過(guò)彎彎曲曲的巷子，聽(tīng)到的卻是老人已經(jīng)去世的消息。經(jīng)詢(xún)問(wèn)才知道，老人的名字叫吳慶恒，是早年西南聯(lián)大的學(xué)生，建國后受到了政治的迫害，沒(méi)有了家庭。老人一生孤獨，海鷗成了他孤寂晚年的唯一朋友。 后來(lái)昆明的人漸漸知道了海鷗老人的情況，由護林局組織自發(fā)的捐款，塑了一尊老人與海鷗的雕像，依靠在滇池，微笑中若有所思。這算是對老人的告慰。紀念海鷗老人-----吳慶恒先生。如果有來(lái)生，希望他永遠擁有微笑，不讓他像以前那樣孤獨。
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