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五年級下冊語(yǔ)文課文作文（精選26篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級下冊語(yǔ)文課文作文，歡迎大家分享。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 1
暑假的一天上午，剛寫(xiě)完作業(yè)，我興致勃勃地走出家門(mén)玩耍。當我剛走出單元門(mén)時(shí)，突然聽(tīng)到了沙沙聲，回頭一看是位十一、二歲的小女孩。
她穿著(zhù)一件又臟又破的小襯衫，腳上拖著(zhù)破皮鞋，正用鉤子勾著(zhù)垃圾堆，看到飲料瓶子之類(lèi)的就放進(jìn)麻袋里。突然，她好像發(fā)現了什么寶貝似的，蹲了下來(lái)，小心翼翼地翻看起來(lái)，她看得那么專(zhuān)心，連我走到她的背后，也沒(méi)有察覺(jué)。我好奇地看了一眼書(shū)，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“這不是我早上剛剛扔掉的二年級課本嗎?”她突然察覺(jué)身后有人，嚇得一跳，急忙站了起來(lái)。
我們相互看著(zhù)，她的眼神里充滿(mǎn)了戒備和懷疑，過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，她慢慢地從口袋里掏出一塊手帕，輕輕地把書(shū)包好，提起袋子想走開(kāi)，我喊道：“等一等”。
我急忙跑到家里把我的.《讀者》《意林》《格言》……一些看完的雜志拿下來(lái)，遞給她。她的眼睛濕潤了，匆匆地跑遠了。我目送著(zhù)她的背影，視線(xiàn)模糊了，我沒(méi)想到她這樣十一、二歲的孩子連二年級的知識都沒(méi)學(xué)!可是，她卻那么愛(ài)學(xué)習，那么看重學(xué)習。
我完全沒(méi)有了玩的興趣。哎……也許她就是我們大家的好榜樣吧!
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 2
周瑜看到諸葛亮很有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮十天造好十萬(wàn)支箭，可諸葛亮卻說(shuō)三天就能造成，并立下軍令狀。周瑜故意陷害諸葛亮，讓軍匠不把造箭的材料準備好，到時(shí)候定他的罪，并叫魯肅去探聽(tīng)探聽(tīng)。諸葛亮要求魯肅幫忙，讓魯肅撥二十條快船。魯肅照諸葛亮的話(huà)，私自撥了二十條快船。在并船上分布三十名士兵。船用青布幔子遮起來(lái)，還要還要一千多個(gè)草把子，排在船的'兩邊。
第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜;第二天，仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜;知道第三天四更時(shí)諸葛亮請魯肅一起去取箭。穿靠近曹營(yíng)，諸葛亮吩咐把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。諸葛亮與魯肅飲酒取樂(lè )。曹軍因為霧很大，看不清虛實(shí)，叫士兵不要輕易出動(dòng)，叫一萬(wàn)多名弓弩手朝江中放箭，箭好像下雨一樣。天快亮了，船兩邊插滿(mǎn)了劍，諸葛亮吩咐士兵們把船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。船回來(lái)了，每條船一共有十萬(wàn)多支箭。
魯肅把事情的經(jīng)過(guò)告訴了周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 3
站在新世紀的地平線(xiàn)上，我們正迎來(lái)一個(gè)嶄新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代
回首人類(lèi)文明的發(fā)展軌跡，如果說(shuō)，是鐵器掘開(kāi)了農業(yè)文明的潤土，是蒸汽機牽動(dòng)了工業(yè)文明的列車(chē)，那么，今天，正是互聯(lián)網(wǎng)的狂飆將我們推上了信息文明的潮頭。
網(wǎng)絡(luò )已不再僅僅是一種新技術(shù)的象征，像其他任何革命性的發(fā)明創(chuàng )造一樣，它已成為一股推動(dòng)社會(huì )發(fā)展、創(chuàng )造奇跡的`巨大力量。從它誕生的那一刻起，我們整個(gè)社會(huì )的政治、經(jīng)濟、生活等各個(gè)方面都無(wú)可避免地因之發(fā)生了改變。
網(wǎng)絡(luò )給新時(shí)代帶來(lái)的機遇是前所未有的。電子商務(wù)已被認為是世界經(jīng)濟增長(cháng)的新引擎，互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)更成為美國經(jīng)濟持續繁榮的政治原因。社會(huì )財富快速積累，新舊產(chǎn)業(yè)加速融合，數字技術(shù)突飛猛進(jìn)，人類(lèi)生活日新月異……這都要求我們要不失時(shí)機，抓住機遇，勇敢面對挑戰。
網(wǎng)絡(luò )給舊時(shí)代帶來(lái)的沖擊也是未曾有過(guò)的，其影響不僅為實(shí)踐者所始料未及，而且也令理論家們顯得捉襟見(jiàn)肘。傳統經(jīng)濟學(xué)正面臨修正，舊的競爭規則正趨于瓦解，金字塔式的社會(huì )結構正面臨挑戰，基于地緣的國家主權觀(guān)念正經(jīng)受考驗……這都要求我們未雨綢繆，仔細研究，從容應付。
面對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，世界各國都已紛紛行動(dòng)，掀起了網(wǎng)上“圈地運動(dòng)”。這場(chǎng)運動(dòng)很可能將決定未來(lái)各國在新世界中的地位和角色。那些速度不夠快的競爭者，只能跟在別人的屁股后面，接受別人制訂的游戲規則，為每一條遲到的信息、每一件過(guò)時(shí)的產(chǎn)品付出不只是金錢(qián)的代價(jià)
也許你會(huì )認為，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展只是國家應該考慮的事，對于許多尚為溫飽奔波操勞的百姓來(lái)說(shuō)，無(wú)關(guān)痛癢，無(wú)足輕重，其實(shí)不然。如果說(shuō)，在工業(yè)時(shí)代，人民因是否占有資本而被分成了“有產(chǎn)階級”和“無(wú)產(chǎn)階級”，或者“信息富人”和“信息窮人”。因此，有人說(shuō)，21世紀“不在網(wǎng)上的都是窮人”，這絕非是危言聳聽(tīng)。
今天，一股由疏而密，由徐而疾的網(wǎng)絡(luò )世紀風(fēng)已經(jīng)登陸中國，并且正以一種令人眩目的速度徘徊著(zhù)我們社會(huì )生活的各個(gè)角落。所以，作為一名21世紀如日初升的中學(xué)生，更應該抓住機會(huì )、把握現在、創(chuàng )造未來(lái)，成為新世紀的弄潮兒。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 4
在我的人生中，有許多令我崇敬的人。如：雨果，高爾基，莎士比亞;影視明星：唐嫣，劉詩(shī)詩(shī)，李敏鎬……但是，最令我感動(dòng)，喜歡的組合是——TFboys。他們太令我崇拜啦，我簡(jiǎn)直無(wú)法形容喜歡他們的程度!
他們是一個(gè)組合，分別由王俊凱，王源，易烊千璽組合成的。王俊凱是隊長(cháng)，王源是主唱擔當，千總是舞蹈擔當。他們是00后的驕傲，00后的人氣偶像。他們是最棒的，他們的平均年齡是15歲。王俊凱，兩顆小虎牙，笑起來(lái)迷死人，帥氣王子、王源是吃貨王子，淘氣王子’千千則是冷酷王子。他們的主要作品有：《青春修煉手冊》，《愛(ài)出發(fā)》，《夢(mèng)想起航》……都是好聽(tīng)的歌曲。我為什么崇拜他們呢?是因為他們的歌聲和精神打動(dòng)了我。
在網(wǎng)上，人們說(shuō)：“一群孩子家，不好好學(xué)習，只會(huì )做白日夢(mèng)”�？墒�，我是想問(wèn)，人沒(méi)有夢(mèng)想，活著(zhù)干什么?他們說(shuō)：“TFboys天天不務(wù)正業(yè)，不好好學(xué)習，出來(lái)唱歌，沒(méi)有家教”�？墒�，他們寧愿受人們的胡言亂語(yǔ)，也不放棄。他們?yōu)榱耸裁?不就是為了自己的夢(mèng)想，擁有一個(gè)屬于自己的舞臺嗎，為了這個(gè)人生目標而去努力，讓人們去認可他們嗎?他們不像其他明星那么做作，而是，無(wú)論什么時(shí)候，他們都會(huì )把生活中真實(shí)的'自己展現給大家，讓人們看到他們真實(shí)的那一面。他們不顧辛苦，一直排練，就是為了讓四葉草更看到TFboys的舞蹈歌曲都那么整齊劃一，開(kāi)開(kāi)心心的。有傷了，也不告訴四葉草，讓大家擔心。這就是他們!單純的，善解人意的TFboys!
他們在網(wǎng)上被封殺了，但是他們有那么多后援團，TFboys媽媽后援團，TFboys全國后援團……真是讓人欣慰!但他們還是那么努力，不理睬這些負面的。因為他們只知道，堅持就是勝利，就會(huì )成功。他們是那么的有志氣!
每一個(gè)人，都要學(xué)會(huì )有志氣，堅持就是勝利!TFboys，無(wú)論別人怎么不喜歡你們，覺(jué)得你們有多么的不好，我都支持你們，因為我永遠都會(huì )記得一句話(huà)：四葉草一定會(huì )在未來(lái)盛開(kāi)的!TFboys，NO.1，讓我們一起加油吧!
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 5
今天，我背著(zhù)書(shū)包去上數學(xué)補習班，那里的女老師十分嚴厲，而且特別討厭上課不聽(tīng)課、遲到、上課的時(shí)候擺弄東西、做小動(dòng)作、逃課、亂插嘴、帶零食、交頭接耳、竊竊私語(yǔ)、東張西望、上課搗亂的學(xué)生了【總之就是不遵守紀律】，媽媽一聽(tīng)，強迫我上這個(gè)補習班。
來(lái)到這兒，我心里不禁忐忑起來(lái)。上課了，我旁邊的男生因為走神，被老師提問(wèn)沒(méi)答上來(lái)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)了，就一定會(huì )會(huì )。我想，他慘了。果然，他成了這屆補習班第一位被老師罰的犧牲品。老師看樣子很生氣，為了不耽誤我們全班的上課時(shí)間，老師讓他先在墻角里面壁著(zhù)罰跪，放學(xué)后留下來(lái)好好‘‘調教調教’�！倚睦镱澏吨�(zhù)，不禁也走了神。糟糕，老師點(diǎn)我名了，老師沒(méi)有問(wèn)我哪道題，而是問(wèn)了我她剛剛說(shuō)了什么。我大腦一片空白，什么啊什么啊，我緊張得頭冒虛汗，最終，回答不上問(wèn)題來(lái)的我，乖乖和那個(gè)男生一起，跪在墻角。
此時(shí)真是夏天，溫度四十多度，因為我們的教室是朝陽(yáng)的，所以地板跟大地一樣熱，他們穿著(zhù)鞋子，感覺(jué)不出來(lái)，可我不一樣，我穿著(zhù)短褲，膝蓋活生生地跪在燙燙的.地板上，再加上時(shí)間長(cháng)，膝蓋火辣辣地痛。時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著(zhù)，像艱澀的沙漏一滴滴的漏，我膝蓋痛的不得了，滿(mǎn)頭大汗，那個(gè)男生還好點(diǎn)，穿的長(cháng)褲，我的膝蓋就像是被火烤一樣，可我還是絲毫都不能動(dòng)彈。三個(gè)半小時(shí)，終于過(guò)完了，大家都走了，就我們兩個(gè)還跪在墻角，真是‘‘同病相憐’’啊。接下來(lái)，就是老師‘‘處罰’’我們的時(shí)候了。
我們依然跪著(zhù)，一遍忍受著(zhù)疼痛一遍聽(tīng)老師訓斥。我們都紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。終于講完了，老師喝了口水，下了圣旨：1.先跪著(zhù)，在凳子上把今天做的題重新做一遍，再額外抄題+答案抄寫(xiě)5遍。2.補習班作業(yè)在教室里跪著(zhù)寫(xiě)完，回家后再寫(xiě)2遍。3.做50個(gè)深蹲。4.跪著(zhù)寫(xiě)一份檢討，不合格重寫(xiě)，一直寫(xiě)到合格為止。5.連續兩節課在教室后面站著(zhù)聽(tīng)課。
我不禁暗自吐槽：這什么補習班，還搞體罰，當我挨完所有罰之后，已經(jīng)晚上6點(diǎn)半了，距補習班放學(xué)已經(jīng)三個(gè)小時(shí)了，我忍著(zhù)痛從補習班出來(lái)。
回到了家，我告訴媽媽我今天的‘‘慘事’’，媽媽聽(tīng)了沒(méi)有帶我去告她，反倒支持這個(gè)老師的教學(xué)方法，還為了懲罰我今天的走神，又加了5節課，我怎么那么倒霉......
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 6
以前，我在幼兒園讀書(shū)，我的幼兒園對面有一條河涌是連接著(zhù)市橋河的。我聽(tīng)老師說(shuō)好多年前這條河是非常干凈的，河面清得像一面鏡子，能看見(jiàn)河里的小魚(yú)在河里歡快的游暢。到了夏天，人們經(jīng)常會(huì )在這條河里游泳，每到傍晚，小朋友都會(huì )在河里快樂(lè )地玩耍游戲。
我上了幼兒園后，天天經(jīng)過(guò)河涌都會(huì )聞到一股臭臭的味道，看到一些垃圾和死魚(yú)漂浮在水面，河面上還漂浮著(zhù)一層油漆，河水黑糊糊的，就像我婆婆寫(xiě)毛筆字用的墨水一樣黑，讓人看到、聞到，都會(huì )感到頭痛。我有時(shí)上課的時(shí)候也會(huì )聞到臭臭的味道。夏天時(shí)，人們都不敢在河水里游泳了。
前幾天，我經(jīng)過(guò)市橋河邊，看到河水比以前干凈了很多，也沒(méi)有聞到臭味。媽媽告訴我這是政府加大了對河涌的整治力度，把河底的淤泥清理干凈，禁止工業(yè)和生活污水排進(jìn)河里，凈化水的質(zhì)量，還在河的兩岸種滿(mǎn)了花草樹(shù)木。人們也自覺(jué)多了，不隨便把垃圾扔進(jìn)河里了。所以河水比以前干凈了很多。不過(guò)我覺(jué)得河水還不是十分干凈，我們還要繼續對河涌進(jìn)行整治，清潔河涌。
我們不僅要讓河水變干凈，也要讓空氣變得干干凈凈，多種花草樹(shù)木，少開(kāi)汽車(chē)，愛(ài)護我們的'地球。今年的亞運會(huì )將要在廣州舉行，我們要把的家鄉建設得非常美麗，來(lái)迎接四方的客人。
過(guò)了幾年，我又來(lái)到市橋河邊，看到市橋河變得可美麗了，河邊綠樹(shù)乘蔭，人們有的在乘涼，有的在下棋，有的在跳舞……河水可干凈了，河里的小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去，傍晚人們在河里歡快地游泳，和小魚(yú)一起玩耍，人們劃著(zhù)小艇欣賞河邊的美景。
我喜歡美麗又干凈的河水，你們喜歡嗎？
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 7
近日，我的書(shū)桌上新加入了一位客人——地球儀。它的樣子滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，它就會(huì )像在宇宙中一樣緩緩轉起來(lái)。
這個(gè)地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線(xiàn)，那些橫貫南北的線(xiàn)叫經(jīng)線(xiàn)，繞著(zhù)地球一圈圈的線(xiàn)是緯線(xiàn)，其中在地球儀半腰最明顯的一條線(xiàn)便是赤道。 地球儀上還一一注明了每處是哪大洲，哪個(gè)國家哪個(gè)地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個(gè)地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線(xiàn)、赤道的 周長(cháng)，世界各時(shí)區內的主要城市等。啊，小小的'一個(gè)地球儀，竟有這么多地理知識，真是令我大開(kāi)眼界！
我是個(gè)喜歡看書(shū)的人，看見(jiàn)書(shū)中哪個(gè)生疏的國名，哪個(gè)陌生的島嶼，就會(huì )請教這位“無(wú)聲的老師”，地球儀會(huì )毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見(jiàn)了蒸蒸日上 的祖國。我還認識了世界上赫赫有名的美國、法國。不多久，我又尋找到了大名遠揚的亞馬遜河、尼羅河，浩瀚無(wú)邊的太平洋，天寒地凍的南北極，烈日炎炎的撒哈 拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書(shū)中說(shuō)，中國礦藏資源豐富，我馬上證實(shí)，因為地球儀上清楚的把煤、石油、金等礦藏標了出來(lái)，多方便！ 我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因，那就是：地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗的廣袤大地，高聳入云的山峰，連綿起伏的山脈，這引發(fā)了我濃厚的興趣，要知道，我最?lèi)?ài)研究這個(gè)了。地球儀成了我課余的好伙伴。 思路剖析：小物品各有特色，來(lái)歷不同，形態(tài)各異，作用上也有區別，可是小作者的喜愛(ài)惜之情卻是相同的。小小地球儀，大家并不陌生，作者信手拈來(lái)，成為寫(xiě)作題材。文章很好地寫(xiě)出了地球儀的用處——給作者帶來(lái)了許多知識，表達了喜歡地球儀的感情。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句描述了老師一生光輝的寫(xiě)照，在我們的生命中，不一樣的老師都會(huì )用他們不一樣的方式教會(huì )了我們不曾認知的東西，他們掌燈引路，開(kāi)辟了我們生命的旅程。
我心目中最完美的的語(yǔ)文老師十分的幽默，據我四年學(xué)習生涯總結的經(jīng)驗，要想學(xué)好一樣東西，興趣越濃學(xué)得越快越好。語(yǔ)文課總是能生動(dòng)搞笑，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)，總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，慢慢的同學(xué)們就愛(ài)上了枯燥的語(yǔ)文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的'時(shí)候，語(yǔ)文老師有著(zhù)讓同學(xué)們久久沉浸想象中無(wú)法自拔的講解魅力，在歡聲笑語(yǔ)中簡(jiǎn)單學(xué)會(huì )寫(xiě)作，可簡(jiǎn)單攻破同學(xué)們最怕寫(xiě)作的老大難題，可在考試當中扣分最嚴重最嚴重的作文上“賺”到更多的分數，考得更理想。
我心目中最完美的的語(yǔ)文老師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯時(shí)，不會(huì )傷自尊批評，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼著(zhù)學(xué)生承認錯誤，再當做班里的“反面”教材，來(lái)告誡我們不該犯同樣的錯誤。而是會(huì )耐心地和學(xué)生講解道理，讓同學(xué)們明白不改正錯誤的后果會(huì )有多嚴重，并讓同學(xué)們互相監督，讓我們能夠學(xué)會(huì )正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì )努力，給予我們微笑和鼓勵，讓我們微笑的應對每一天。
我心目中最完美的語(yǔ)文老師是位友善的人，他有著(zhù)陽(yáng)光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著(zhù)每一位學(xué)生，使師生之間不會(huì )產(chǎn)生一條無(wú)形的溝。下課能夠與我們一起玩耍，一起談心，一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的心里想法，這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心，和語(yǔ)言的表達潛力。教會(huì )我們怎樣為人處事，教會(huì )我們分辨是非。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 9
生活是一杯咖啡，但他總能細細品味；生活是一面鏡子，但他總能靈活展現自己；生活是一次次困難，但他總能樂(lè )觀(guān)面對；生活是一份樂(lè )章，但他卻總能譜寫(xiě)出令人驚訝的曲子。他就是我們的語(yǔ)文老師——章老師。 別看他年……
生活是一杯咖啡，但他總能細細品味；生活是一面鏡子，但他總能靈活展現自己；生活是一次次困難，但他總能樂(lè )觀(guān)面對；生活是一份樂(lè )章，但他卻總能譜寫(xiě)出令人驚訝的曲子。他就是我們的語(yǔ)文老師——章老師。
別看他年齡比我們大，但卻擁有一顆愛(ài)玩的心，和同學(xué)交流從沒(méi)有師生之分。每次體育課，都能看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影穿梭在人群之間，那就是章老師。在籃球場(chǎng)上，他就像一個(gè)英勇的勇將，百發(fā)百中的籃球技術(shù)，讓他成為了場(chǎng)上一顆奪人眼球的明星，他熱愛(ài)運動(dòng)，不論什么運動(dòng)對他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，不在話(huà)下。
別看他外表嚴厲，對學(xué)生向來(lái)不打不罵，平易近人，成為許多學(xué)生愛(ài)戴的對象。哈哈哈哈！聽(tīng)，這笑聲從教室里傳出來(lái)，想必又是章老師在和學(xué)生開(kāi)玩笑，這笑聲早在幾十米外就聽(tīng)到了。上課時(shí)，章老師總喜歡講故事，對此讓學(xué)生們迷戀不已，嘻嘻哈哈便成了語(yǔ)文課的招牌了。
同學(xué)們喜歡和他開(kāi)玩笑，他也總喜歡笑，聲稱(chēng)自己永遠不老，其他老師恐怕早已受不了我們這批小鬼的折騰了，但他對我們只有寬容和理解。他愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)閱讀，對待生活總是樂(lè )觀(guān)向上，他的`腦袋里裝著(zhù)一筐又一筐的知識，他對書(shū)的手不釋卷讓他對他的職業(yè)更加堅定。
這就是章老師，一個(gè)熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)運動(dòng)，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)生活的幽默之人。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 10
巫老師是我們班的語(yǔ)文老師，留著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下方是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿(mǎn)了吸引力，我們都喜愛(ài)上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著(zhù)、想著(zhù)、覺(jué)得自我仿佛已經(jīng)隨著(zhù)老師正在暢游著(zhù)漓江，正在欣賞著(zhù)桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細地“觀(guān)賞”桂林的.山。巫老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每一個(gè)準確搞笑的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……
記得五年級時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊含著(zhù)豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂(lè )當中。印象最深的是她教我們《小音樂(lè )家楊科》一文時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘��！同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著(zhù)沉重的情緒上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
巫老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng )造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜愛(ài)巫老師，更喜愛(ài)上巫老師的語(yǔ)文課。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 11
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。而我卻發(fā)現“書(shū)是快樂(lè )的源泉”。
小時(shí)候，我喜歡讀那些有著(zhù)彩色插圖有趣的童話(huà)書(shū)，我對書(shū)中的童話(huà)故事充滿(mǎn)了幻想，對故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿(mǎn)了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想請賣(mài)火柴的小女孩來(lái)家里做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子;我想獲得一顆補天的七彩石……這些書(shū)讓我張開(kāi)了想象的翅膀。
后來(lái)，我長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)，我又漸漸迷上了一些寫(xiě)大自然的書(shū)籍。法布爾的《昆蟲(chóng)記》使我十分著(zhù)迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣采蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的……人性化的蟲(chóng)子翩然登場(chǎng)了，多么有趣的故事啊!這本書(shū)讓我了解到昆蟲(chóng)的奧秘。
剛上五年級時(shí)，我在學(xué)習上遇到困難就會(huì )退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼著(zhù)我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的 時(shí)候，因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷，但她在安妮·沙利文老師的幫助下，憑著(zhù)自己的堅韌與用心體會(huì )，走出了壞脾氣，如饑似渴地學(xué)習……海倫·凱勒后來(lái)成了卓越的'社會(huì )改革家，被馬克·吐溫稱(chēng)為十九世紀兩大奇人之一。這本書(shū)讓我懂得了生命的價(jià)值，在遇到困難時(shí)，我開(kāi)始試著(zhù)去戰勝。
有了書(shū)，使我從幼稚的小孩，到一個(gè)成熟的少年;有了書(shū)，使我的作文水平直線(xiàn)上升;有了書(shū)，使我的生活更加充實(shí)。書(shū)，你真是我最好的朋友!
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔吧!
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 12
我的語(yǔ)文老師是鄭老師，她是個(gè)美麗、溫柔卻又對我們很?chē)绤柕睦蠋�。她的個(gè)頭不高不矮，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像泉水嘩啦啦地流下來(lái)；她戴了一副眼鏡，大大的眼睛像兩顆黑寶石一樣閃閃發(fā)亮；白白的皮膚，紅紅的嘴像櫻桃一樣。
記得有一次，老師正在給我們訂正一道重要的閱讀題，我沒(méi)有認真地聽(tīng)講。這時(shí)，老師停頓了一下，雙手撐著(zhù)講臺，環(huán)視全班，眼神卻突然落在我身上，似乎感覺(jué)到我的心不在焉。我嚇得趕緊低下頭，不敢看老師的'眼睛。果不其然，老師讓我站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。由于上課沒(méi)有認真地聽(tīng)講，我仍然不能理解這道題目的意思。
老師看起來(lái)很生氣，眉頭緊鎖，將手中的粉筆扔進(jìn)粉筆盒。我害怕得想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，教室里安靜極了，每一分每一秒對我來(lái)說(shuō)都是極大的煎熬。我心想：這下完了，鄭老師真的生氣了。如果我上課認真聽(tīng)了該多好……老師沉默了一會(huì )，讓我坐下，又喊其他同學(xué)回答。教室里的氣氛似乎不那么緊張了，但我卻坐立不安。
一整節課，我都提心吊膽的，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。下課以后老師讓我過(guò)去，我緊張地走了過(guò)去，我以為老師會(huì )狠狠批評我一頓，沒(méi)想到她竟然溫柔地對我說(shuō)：“課堂上可不能開(kāi)小差，以后上課一定要認真地聽(tīng)講，不許再犯了�！蔽业哪橆D時(shí)漲得通紅，心也怦怦直跳，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗下決心，以后上課再也不開(kāi)小差了。我想：老師每天要給我們上課，下課了還要忙著(zhù)批改作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，我居然還讓老師生氣，真是不應該。
這就是我們溫柔又嚴厲的語(yǔ)文老師，我們既怕她又愛(ài)她。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 13
今天我和一位見(jiàn)多識廣的向導，還有一位心細而膽小的同學(xué)去森林里冒險。
前一天晚上我們從我的家里匯合，我們拿了手電筒、軍 刀、筆和本子，還有一個(gè)軍帳。因為軍帳是綠色的，所以在森林里不易被發(fā)現，還有一些麻醉劑，指南針、對講機、食物和相機。
我們坐著(zhù)汽車(chē)來(lái)到了這個(gè)沒(méi)有幾個(gè)人知道的森林，我們是因為出來(lái)玩偶然發(fā)現的這個(gè)森林，我的同學(xué)緊張地說(shuō)：“要不我們回去吧，這里太嚇人�！蔽一剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事的，不要怕！”
其實(shí)，我也害怕，畢竟這是一個(gè)地圖上找不到的小森林，誰(shuí)也不知道里面有什么。見(jiàn)多識廣的'向導笑了笑對我們說(shuō)：“你們不用怕，不是還有我這個(gè)向導嘛�！�
我們進(jìn)入了森林向里走了很遠，突然一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛來(lái)飛去，好像要和我們說(shuō)什么，可我們也不知道，向導皺起眉毛擔心的地說(shuō)：“附近可能有危險，也有可能是小鳥(niǎo)它被什么嚇到了，所以嘰嘰喳喳地叫�！毙▲B(niǎo)飛走后，我們往前走了不久，一只身上金黃有黑色點(diǎn)點(diǎn)的獵豹出現在我們的眼前，我的同學(xué)嚇得大叫了一聲，本來(lái)沒(méi)有看到我們的獵豹，從遠方跳了過(guò)來(lái)，可是我們哪里有獵豹跑得快��！我們就一直跑到一個(gè)一字路口，向導用麻醉劑滴在食物里，我們把食物放在十字路口中間的地方，果然，獵豹吃了不一會(huì )兒就暈倒在那里。
我們被獵豹追到一個(gè)十字路口前，我們跟著(zhù)指南針走到了一個(gè)很黑的地方，那里沒(méi)有一只小動(dòng)物，突然從我們的頭上飛過(guò)一個(gè)什么東西，仔細一看是一條蛇，然后一條兩條好多蛇，我們一直跑，終于跑出了這個(gè)地方，這時(shí)那些蛇也不追了。
我們也找到了汽車(chē)，從森林口拍了張照片就走了。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 14
是誰(shuí)奉獻了自己，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)？是誰(shuí)燃燒了自己，卻照亮了別人？沒(méi)錯，就是老師！在我的腦海中，有一位老師不僅教學(xué)認真，工作嚴謹，而且她善于用自己獨特的教學(xué)方式機智地做學(xué)生的思想工作，她就是我的陸老師。
記得有一次，語(yǔ)文課上，陸老師聲情并茂地分析者課文，大家聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，她的講課像一塊無(wú)形的磁鐵，緊緊地吸引住了同學(xué)們的目光�？删驮谶@時(shí)，我有點(diǎn)兒思想開(kāi)小差了，陸老師迅速捕捉到這一信息，敏銳的目光立即投到了我的身上，緊接著(zhù)，上課的聲音分貝也提高了。這一舉一動(dòng)引起了我的注意，我們四目對視。我低下了頭，臉刷一下就紅了，心怦怦直跳，以為陸老師會(huì )當眾批評自己，可結果沒(méi)有，陸老師仍然繼續為同學(xué)們娓娓動(dòng)聽(tīng)地分析文章。我的注意力被立刻拉回到精彩的課堂中，認真聽(tīng)課。下了課，陸老師叫我去辦公室，跟她促膝談心，并指出我的不足，提出希望與要求，真摯的話(huà)語(yǔ)已深深地銘刻在我的心中，如警鐘般在我的腦海里敲響，讓我久久難以忘懷。陸老師這樣睿智的處理方式，既沒(méi)有打斷自己上課，影響課堂氣氛與進(jìn)度，也沒(méi)有當眾批評我，給了我改正的機會(huì )，真是無(wú)聲勝有聲��！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是我們的陸老師，一位循循善誘、潤物細無(wú)聲的'好老師。雖然現在陸老師不教我們了，但她對我們的影響受益終身……
楊珺點(diǎn)評：文章處處流露出對老師的敬愛(ài)之情，通過(guò)對自己課堂上學(xué)習情況的描寫(xiě)，表現了語(yǔ)文老師的因材施教，刻畫(huà)了一位嘔心瀝血、一絲不茍，循循善誘的好老師。文章結尾引用古詩(shī)，表達了對老師的無(wú)限深情。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 15
一日，我問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“我是精神，是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神；是俯首甘為孺子牛的精神；是愚公移山的精神。我是美景，是碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的美景，是明月青松照，清泉石上流的美景；是海風(fēng)，吹醒你混濁的大腦的海?；是指示牌，指引你到成功的指示牌�！�
原先，語(yǔ)文就如母親的嘮叨，如春風(fēng)般甜蜜溫暖；就如人類(lèi)進(jìn)步的階梯，領(lǐng)著(zhù)我們向前走去；就如海浪，拍碎了我們那不正確的思想；就如宇宙中那永恒的太陽(yáng)，照亮了我們前行的道路。語(yǔ)文，能夠讓我描繪那如銀河般的瀑布；能夠讓我表達對窮苦人民的同情心；能夠讓我感受到和周總理等領(lǐng)導對人民的關(guān)心呵護；能夠讓我感受到烈士英雄們那顆熊熊燃燒的愛(ài)國心。
語(yǔ)文，讓我明白，耕耘了后的收獲是美的；獨自迎著(zhù)寒風(fēng)盛開(kāi)的梅花是美的，樹(shù)葉完成了他的使命幽幽地從樹(shù)上打著(zhù)旋兒是美的，笑容是美的，是語(yǔ)文讓我明白生活是美的。
不管語(yǔ)文是什么，像什么，它永遠是類(lèi)前行的動(dòng)力，它讓我明白原先世界如此美妙，神奇。噢，豐富多采的語(yǔ)文啊，你陶冶了我的情操，洗滌了我心靈的塵埃，我要繼續在你的世界中前行，我要更深刻地去體會(huì )你的奧妙，你的神奇。
語(yǔ)文是一杯酒，當你喜愛(ài)它時(shí)，它是無(wú)比的'美味；當你厭惡它時(shí)，它又如一杯苦澀的酒。語(yǔ)文就是生活，語(yǔ)文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛(ài)語(yǔ)文吧，語(yǔ)文又是一扇門(mén)，是一扇引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門(mén)。
生活中處處有語(yǔ)文的蹤跡，只是不曾被我們發(fā)現。這樣才能表現出語(yǔ)文的特點(diǎn)，愛(ài)上語(yǔ)文吧！它使我們明白生活的道理；它使我們明白古人的智慧；他使我們收獲很多知識。這世界只有我要學(xué)，沒(méi)有要我學(xué)。讓我們在語(yǔ)文世界中暢游吧！
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 16
二十年后，我在北京讀過(guò)了清華大學(xué)，成就了一翻事業(yè)。
有一天，我迫不及待地想要回家看一看，看看家鄉；看看家鄉的科技；看看家鄉的發(fā)展。并且給我的家人匯報一下我的工作。剛回到故鄉我見(jiàn)到一張熟悉的面孔，走近一看，嗬，原來(lái)是妹妹��！我們倆各自說(shuō)了自己的情況，便一起回家。我想先到母�？匆幌�，憑著(zhù)模糊的記憶，我讓司機開(kāi)到了小學(xué)門(mén)前，母校的變化真大呀，30層的高樓拔地而起，校園內鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好像進(jìn)入了童話(huà)世界，我一邊走一邊贊嘆。參觀(guān)完學(xué)校，我就要回到對面陽(yáng)光小區我的家，咦，原來(lái)的平房怎么不見(jiàn)了，取而代之的'是科技館，我急忙問(wèn)妹妹，妹妹笑著(zhù)說(shuō)，我們的家早已搬到了和平大街369號，走，我帶你乘地鐵回家去！地鐵？我詫異地隨妹妹來(lái)坐地鐵回了家。
回到了家，我環(huán)視了客廳，43英寸的超薄液晶嵌墻大彩電正播放著(zhù)我國航天員在漯河神州號發(fā)射基地發(fā)射的神州28號載人衛星登上土星的現場(chǎng)直播；窗子上裝著(zhù)空氣調節玻璃，吃音玻璃、抗撞玻璃、夾絲網(wǎng)防盜玻璃；我還發(fā)現了每樣電器上都貼了一張薄薄的彩紙，我用手摸著(zhù)正納悶，爺爺走上前說(shuō)：“這是抗輻射貼紙，能將電器輻射降為零�！边@時(shí)，一臺電腦引起了我的注意，奶奶走上前說(shuō)：“這是多媒體電腦，家家戶(hù)戶(hù)都用呢！這臺電腦能自動(dòng)將各國語(yǔ)言自動(dòng)翻譯成中文，這樣我就能和各國的老太太交朋友了，還能給她們發(fā)郵件呢！”聽(tīng)聽(tīng)，現在連奶奶都會(huì )說(shuō)外語(yǔ)了。
故鄉的馬路邊，小車(chē)使用空氣在路上行駛，公交車(chē)是雙層的，因為人坐的多，所以全是電腦控制，這樣不出車(chē)禍，勻速行駛。二十年后的故鄉發(fā)生了翻天覆地的變化，我還想在這里當永久居民呢！
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 17
我覺(jué)得獨特的外貌和氣質(zhì)會(huì )給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì )給人留下第一印象，你永遠不會(huì )有第二個(gè)給別人留下第一印象的機會(huì )。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數學(xué)班級老師－－范班級老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的.黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好班級老師。
范班級老師她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛(ài)護有加，給我們上課時(shí)非常認真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。
一轉眼的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當了班級老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范班級老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂(lè )意，因為……
我剛上三年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，范班級老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范班級老師給我的都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我覺(jué)我得對不起她。因為范班級老師對我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。因為我把范班級老師的鼓勵化為動(dòng)力，努力加油！范班級老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)范班級老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神！范班級老師，我對您的印象會(huì )越來(lái)越深，越來(lái)越深！
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 18
他，一個(gè)十分有趣、慈祥的五十多歲的瘦小老頭兒，身高約有1米52，總是面帶微笑，露出兩排整齊而均勻的潔白的牙齒，最值得一提的是他那長(cháng)長(cháng)的翹起的如兩排堅韌的小草的眉毛，你大概都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它的眉毛有兩個(gè)姆指節那么長(cháng)，是我見(jiàn)過(guò)眉毛最長(cháng)的人。
回想起一件往事，至今仍記憶猶新。那是個(gè)干冷干冷的冬天，我和幾個(gè)同班同學(xué)到他的辦公室，也就是寢室里烤火，我們一起談?wù)摿嗽S多問(wèn)題之后，我不知從哪兒冒出一個(gè)問(wèn)題：“周老師，你的'眉毛為何那么長(cháng)��？”我知道他不會(huì )生氣，才敢問(wèn)，果然不出所料，他笑瞇瞇地說(shuō)：“噢，難道你不知道眉毛長(cháng)的人壽命也長(cháng)嗎？”我不禁脫口而出：“我今后也把眉毛留那么長(cháng)�！苯Y果卻招來(lái)全場(chǎng)的哄堂大笑，盡管如此，我的心里依然美滋滋的。
再有就是那長(cháng)眉毛下的一雙黑眼睛，有時(shí)會(huì )戴上老花眼鏡，而且還有點(diǎn)深陷，畢竟是年紀大的原因，眼睛雖然不是很大，卻很有精神，悄悄告訴你，他這雙眼鏡好像會(huì )說(shuō)話(huà)，有一次上自習課，我心不在焉的擺弄一支圓珠筆，無(wú)意間一抬頭，只見(jiàn)那雙深陷的眼睛正注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“快提起精神來(lái)，不要再做小動(dòng)作了�！蔽乙幌伦右庾R到自己的錯誤，馬上精神倍增，結果這節課收獲很大。
我印象最深的是他批改作文，凡是句中的錯別字，他都會(huì )用紅筆圈起來(lái)，并將正確的字寫(xiě)在一旁，在接下來(lái)的日子里，再遇到這些字的時(shí)候就會(huì )寫(xiě)了。平時(shí)上課，他總愛(ài)給我們講一些幽默的笑話(huà)故事，使我們悟出一些人生哲理，每當我學(xué)習上遇到困難時(shí)，也總愛(ài)去請教這位和藹可親的老師，他也總是盡心盡力的為我解除心中的疙瘩，習題中遇到的“疑難雜癥”。
他就是我的語(yǔ)文老師——周支強老師。雖然他現在退休了，但是我會(huì )一輩子記住他的。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 19
我有一個(gè)漂亮的長(cháng)方形文具盒，長(cháng)15厘米，寬5厘米，高3厘米，那是爸爸在國慶節時(shí)送給我的。一個(gè)紫色的蝴蝶結鑲嵌在文具盒的身上，可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆，直尺等。
這個(gè)文具盒里面是分三層的，第一層是放圓珠筆的，各種各樣的圓珠筆躺在里面，好像在睡覺(jué)，做著(zhù)甜甜的美夢(mèng)，就像是一個(gè)大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的；最后一層的是放全套尺子和一個(gè)小型積木卷筆刀。有時(shí)候它們也會(huì )互相串串家門(mén)，互相幫助。
它們都是我的好幫手，每當我寫(xiě)字的時(shí)候，圓珠筆家族的所有成員都爭先恐后的為我服務(wù)，恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術(shù)課上，調皮的鉛筆蹦了出來(lái)，吵著(zhù)要我用它畫(huà)美麗的圖畫(huà)，我拿起它，畫(huà)了起來(lái)。突然，橡皮警長(cháng)出來(lái)了，對我說(shuō)：“報告主人，千萬(wàn)不要上了它的當，這幅畫(huà)你畫(huà)錯了，讓我為你修改一下吧！回去后一定要讓鉛筆好好反省反省�！蹦銈冋f(shuō)鉛筆調不調皮呢？
我不僅喜歡文具盒里的成員，還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒才是我最貼心的朋友，每當我遇到困難想放棄時(shí)，文具盒就會(huì )跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“小主人，不要放棄哦，主席說(shuō)過(guò)一句話(huà)，‘事上無(wú)難事，只怕有心人’，更何況這只是一個(gè)小小的困難呢，來(lái)，我來(lái)陪你一起算吧！”每次聽(tīng)完了它的.話(huà)，我的煩惱便煙消云散了。
文具盒與文具大家族天天陪伴著(zhù)我，是我的好伙伴、知心朋友，為了幫助我，而默默地奉獻著(zhù)自己，這種無(wú)私的精神真值得我學(xué)習，我愛(ài)我的文具盒和它的小伙伴們。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 20
有一天，爺爺對我說(shuō)：“孩子，聽(tīng)說(shuō)鄰居家的“小黑”生小狗了，你要不要一只？要的話(huà)我去跟他們說(shuō)一說(shuō)，去給你抓一只已經(jīng)不吃奶的小狗�！蔽腋吲d地回答：“要！但我要一只非常乖巧的�！薄昂��！睜敔斦f(shuō)。我一吃完早飯就背起書(shū)包興高采烈地上學(xué)去。在上學(xué)的路上，我覺(jué)得今天的白云特別的藍，心情也特別好。我今天在學(xué)校不像往常一樣，經(jīng)常與同學(xué)打架，而是與他們友好的相處；在課上也不像平常一樣，一直開(kāi)玩笑，而被老師罵。 放學(xué)了，我像一只離玄的箭沖向家去。我急切地向爺爺問(wèn)那件事，我這人除了對數學(xué)、好奇的事情感興趣外，還有的是小動(dòng)物。它們非�？蓯�(ài)。爺爺騙我說(shuō)：“什么事呀！我不記得了，是什么呢？我想想�！蔽乙宦�(tīng)，不由得掉下眼淚：“你怎么能忘了呀！以前你的記性還很好的，現在，你為什么這快就忘了�！睜敔斠豢次铱蘖司椭�(zhù)急地說(shuō)：“孩子，別哭了，我剛才是騙你的。你太笨了，哈哈！”我一聽(tīng)，火氣沖天地說(shuō)：“哼！我剛才是假裝的，我才沒(méi)哪么笨呢！”爺爺又說(shuō)：“那狗在后門(mén)，自己去看�！蔽绎w快地跑過(guò)去，哇！這只狗真可愛(ài)呀！我一定要好好地愛(ài)護它，由于我每天都太忙了，所以我沒(méi)辦法實(shí)現我的'諾言。照顧小狗的任務(wù)只好交給爺爺和奶奶了。
有一次，奶奶怕“豆豆 ”餓壞了，所以就給它多吃了一頓。到了第二天，那只小狗好像生病了一樣，都不吃東西。到了晚上，“豆豆”都叫個(gè)不停。第三天，它就死了。我非常傷心，還不時(shí)的埋怨自己：“為什么，不自己照顧“豆豆”，要把責任推卸給爺爺和奶奶呢？”我還用‘人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’這詩(shī)句來(lái)安慰自己。
安息吧！我的“朋友”——“豆豆”。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 21
今天我看了一幅漫畫(huà)，上面畫(huà)的是一位小學(xué)生滿(mǎn)面紅光地回到家，本想好好享受一下屬于自己的假期，卻看見(jiàn)爸爸拿來(lái)一大堆復習資料。嚴厲的爸爸仿佛在說(shuō)：“假期也不能放松，還有更多的考試等著(zhù)你。〞雖然這個(gè)漫畫(huà)不長(cháng)，但它給了我巨大的感慨：在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，我們從早到晚都在學(xué)習，早上下午上課，中午晚上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，先別說(shuō)美術(shù)、音樂(lè )等令人頭痛的副科作業(yè)了，就是主科作業(yè)也如小山一樣堆滿(mǎn)了書(shū)包。人們都說(shuō)童年最快樂(lè )，沒(méi)有煩惱，可又有哪個(gè)孩子真正快樂(lè )過(guò)?就拿我來(lái)說(shuō)吧，外表上學(xué)習起來(lái)一點(diǎn)就通，能舉一反三，可實(shí)際上每次放假都有成語(yǔ)古詩(shī)在等著(zhù)我，而且令人頭痛的英瑞特英語(yǔ)又加了兩個(gè)附加補習班，本想好好享受一下屬于自己的假期，卻看見(jiàn)爸爸拿來(lái)一大堆復習資料。嚴厲的爸爸仿佛在說(shuō)：“假期也不能放松，還有更多的考試等著(zhù)你。〞雖然這個(gè)漫畫(huà)不長(cháng)，但它給了我巨大的感慨：在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，我們從早到晚都在學(xué)習，早上下午上課，中午晚上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，先別說(shuō)美術(shù)、音樂(lè )等令人頭痛的'副科作業(yè)了，就是主科作業(yè)也如小山一樣堆滿(mǎn)了書(shū)包。人們都說(shuō)童年最快樂(lè )，沒(méi)有煩惱，可又有哪個(gè)孩子真正快樂(lè )過(guò)?就拿我來(lái)說(shuō)吧，外表上學(xué)習起來(lái)一點(diǎn)就通，能舉一反三，可實(shí)際上每次放假都有成語(yǔ)古詩(shī)在等著(zhù)我，而且令人頭痛的英瑞特英語(yǔ)又加了兩個(gè)附加補習班，所以每次放假日就變成了我的“酷刑日“。有一話(huà)說(shuō)得好：爸爸未老，兒子先老了。〞是啊，雙休日語(yǔ)文興趣班完了是數學(xué)奧林匹克班，一天都比聯(lián)合國總統還要忙，能不老嗎?比方我上次腳跌傷了，一早就去拍片子。結果下午來(lái)又是英語(yǔ)作業(yè)又是數學(xué)卷子，都快把手寫(xiě)斷了。
我希望老師和父母能還我們一個(gè)金色的童年。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 22
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋煵粌H是我們的“父母”，更是我們的朋友。今天就來(lái)夸夸我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓趙，趙老師教了我們整整四年。她呢，個(gè)兒不高，烏黑的頭發(fā)，眼睛有些近視，經(jīng)常佩戴眼鏡。她教書(shū)認真，一絲不茍，生怕我們這里不懂，那里不會(huì )。我們班經(jīng)常寫(xiě)字，大家的寫(xiě)字能力都提高了，這一次的寒假作業(yè)評比，郭春琴還得了書(shū)法一等獎呢！
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，上語(yǔ)文課的時(shí)候我也不怎么愛(ài)學(xué)習�？墒�，語(yǔ)文老師每次都主動(dòng)叫我，讓我回答問(wèn)題。漸漸地我就主動(dòng)舉手，變得愛(ài)發(fā)表自己的見(jiàn)解。此外，如果測字音小卷，我錯了一個(gè)或兩個(gè)，她就會(huì )在我的小卷上寫(xiě)出“加油”“再接再厲”這樣激勵我的話(huà)，也許這些微不足道的鼓勵對于老師已經(jīng)淡忘了。但是這些對于我真是起到了極大的作用。通過(guò)她的鼓勵，我已經(jīng)對學(xué)習語(yǔ)文有了極大的興趣。
在課上如果我走神了，她會(huì )走到我身旁敲我一下。如果我這陣子表現不好她會(huì )提醒一下，或者把我叫到辦公室里談一談。她的諄諄教誨，我永遠會(huì )記住的。
我的語(yǔ)文老也是一位很“動(dòng)情”的人。上個(gè)星期學(xué)習一篇《一個(gè)中國孩子的呼聲》，我看見(jiàn)趙老師眼睛里有淚水，讀書(shū)時(shí)語(yǔ)氣哽咽，好像哭了。這篇文章寫(xiě)的'是一個(gè)孩子的爸爸，他是一位經(jīng)濟學(xué)碩士，是維和部隊的一位軍事觀(guān)察員。在一次維和行動(dòng)中犧牲了，鮮血染紅了他的襯衣，凝固了他的手表。相約的藍盔回來(lái)了，迎接的卻是爸爸那覆蓋著(zhù)國旗的遺體。趙老師講得如此深情，臺下的同學(xué)都在小聲的哭泣，簡(jiǎn)直忘記了時(shí)間的存在，都在為失去這樣的好爸爸而悲傷。那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得趙老師是如此的高大。大家說(shuō)我們的趙老師是不是最可愛(ài)的人？
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 23
我的語(yǔ)文老師很年輕，身材高挑，白皙的臉上一副精致的五官，一頭秀發(fā)盤(pán)在腦后，整個(gè)人打扮得很時(shí)尚，穿什么都好看。
老師很愛(ài)美，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她在家吃飯很快，但卻要花很長(cháng)時(shí)間來(lái)化妝。說(shuō)來(lái)一點(diǎn)不假，老師有時(shí)在課上會(huì )趁我們在做作業(yè)的空隙，站在展示臺旁邊快快補個(gè)妝，打打粉，涂涂口紅什么的。當發(fā)現我們在注意她的時(shí)候，她就會(huì )對我們擠擠眼，做做鬼臉，爽朗一笑。
老師愛(ài)美，但一點(diǎn)都不影響她對教學(xué)工作的認真負責。我是學(xué)習委員，經(jīng)常出入老師的辦公室。老師的'辦公桌上很少空置著(zhù)，作業(yè)總是去了一疊又來(lái)一疊。班上有58位學(xué)生，而且各個(gè)學(xué)生程度不同。老師對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都做上的批注，想想就知道那工作量有多大。聽(tīng)說(shuō)，老師的小女兒經(jīng)常抱怨老師沒(méi)時(shí)間陪她玩。當然了，老師為輔導那些后進(jìn)生，經(jīng)常利用課佘時(shí)間給他們補習，在家的時(shí)間自然就少了。
老師很愛(ài)我們，很少打罵我們，除非個(gè)別太過(guò)調皮的，也只是打打手心以示警告。我們班上的后進(jìn)生很多，老師有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，就動(dòng)員我們班干部利用課佘時(shí)間協(xié)助她一下，但同時(shí)又擔心我們肚子餓，經(jīng)常自掏腰包買(mǎi)點(diǎn)吃的給我們填填肚子�？匆�(jiàn)老師這么辛苦，又這么體諒我們，有些想偷懶的班干部都被感動(dòng)了，到后來(lái)，老師不說(shuō)，他們都自愿留下來(lái)幫忙。在老師的努力下，我們班的總體成績(jì)進(jìn)步很快。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，不僅僅是因為她漂亮，讓人看了賞心悅目；也不僅僅是因為她課上的生動(dòng)活潑，極具啟發(fā)性；更為了她有一顆難能可貴的愛(ài)心。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 24
它，散發(fā)著(zhù)縷縷溫暖的光芒，像冬天里的一把火，給予人類(lèi)溫暖和熱情；它，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，從不向人類(lèi)索取任何東西，卻時(shí)刻給人們帶來(lái)希望和快樂(lè )。它那無(wú)私的精神，是我們學(xué)習的榜樣，它就是太陽(yáng)！
太陽(yáng)給了我們溫暖，春天，當第一縷陽(yáng)光照向大地，小河上的冰雪融化了，河水嘩啦啦的響，好像是在慶祝春天的來(lái)臨，鴨子在河水里梳洗著(zhù)自己的羽毛，悠閑地在水里游來(lái)游去；鄉村里，泥土消融了，種子發(fā)芽了，農民伯伯的臉上露出了燦爛的笑容；在花園里，花兒都褪去了原來(lái)的晦澀，綻開(kāi)了美麗又嶄新的花瓣，有黃的.、紅的、白的、粉的，美麗極了。
在汶川大地震時(shí)，“轟”的一聲，樓房倒塌了，許許多多的小朋友被壓在了廢墟下。當清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)廢墟的殘磚破瓦的縫隙，照在他們的臉上，他們又燃起了生的希望，我一定不要哭泣，保持體力，爸爸媽媽一定在外面等著(zhù)我的生還，我一定不能放棄……
在美麗的花園里，春天的足尖落到了花兒的身上，各色各樣的花開(kāi)了，只有在角落里不起眼的菊花默默哭泣，當太陽(yáng)的陽(yáng)光落到了它的臉上，它想：等秋天來(lái)了，我一定要比它們更加美麗。果然，等秋天來(lái)了，花園里的花都敗了，只有菊花一枝獨秀，看來(lái)太陽(yáng)給了我們希望呀！
太陽(yáng)不僅給了我們希望，還給了我們快樂(lè )，在課間十分鐘，我總有許多游戲和太陽(yáng)一起玩，玩踩影子，玩各種動(dòng)作的影像，都是很好玩��！
啊，它，散發(fā)著(zhù)縷縷溫暖的光芒，像冬天里的一把火，給人類(lèi)溫暖和熱情，它，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，從不向人類(lèi)索取任何東西，卻時(shí)刻給人們帶來(lái)希望和快樂(lè )，它那無(wú)私的精神，是我們學(xué)習的榜樣，太陽(yáng)，我贊美你！
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 25
現在，我已經(jīng)讀五年級了，因為我很愛(ài)讀書(shū)，所以我知道很多同學(xué)所不知道的東西，有時(shí)一些連爸爸媽媽都不知道的東西我卻知道，這可都是書(shū)的功勞。
在我很小的時(shí)候，雖然不識字，但我卻愛(ài)看書(shū)，看一些像《父與子》這種只有圖畫(huà)沒(méi)有文字的連環(huán)畫(huà)。那時(shí)我常常會(huì )想象這幾幅圖畫(huà)連起來(lái)是一個(gè)怎樣的故事，發(fā)生了一件什么事，然后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)習漢字和拼音，于是就慢慢嘗試著(zhù)去閱讀有拼音又有少量漢字帶圖畫(huà)的書(shū)，像《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等書(shū)成了我那時(shí)的.最?lèi)?ài)，經(jīng)常整天抱著(zhù)它們看，晚上還抱著(zhù)它們睡，遇到看不懂的字和故事就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)X(jué)前總要纏著(zhù)媽媽給我講些長(cháng)一點(diǎn)的故事，媽媽就會(huì )給我講三國演義和水滸，讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對歷史的神往和對英雄好漢的敬佩。
現在，我認識的字已經(jīng)很多了，可以讀懂各種各樣的書(shū)籍了，我欣喜若狂。每天一有空我就會(huì )撲向書(shū)本，就像一個(gè)饑餓的人看到面包一樣，如饑似渴地“啃”起來(lái)……時(shí)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。記得那個(gè)星期天的傍晚，我像往常一樣下了培訓班就直奔村里的圖書(shū)館，抓緊吃晚飯前一會(huì )兒時(shí)間多閱讀一點(diǎn)書(shū)。不知是我坐得太角落了還是管理員疏忽了，反正我是看得太入迷了，忘了時(shí)間。等我肚子餓得咕咕叫的時(shí)候，才發(fā)現圖書(shū)館了沒(méi)了一個(gè)人，管理員也走了多時(shí)，我一個(gè)人被鎖在了圖書(shū)館里。還好媽媽知道我的習性，等候多時(shí)不見(jiàn)我回家吃飯就來(lái)圖書(shū)館找我，最后把管理員找來(lái)“解救”了我。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐鞠矏�(ài)的書(shū)，就像一位良師益友，它教我知識，給我智慧；它讓我快樂(lè )，忘記煩憂(yōu)；它是我的精神糧食，不能一日斷了它。
五年級下冊語(yǔ)文課文作文 26
轉眼間，20年過(guò)去了，我已是一位在醫學(xué)領(lǐng)域中很有名望的專(zhuān)家了。此時(shí)此刻，我正邁著(zhù)輕松的步伐，來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，滿(mǎn)面春風(fēng)地拉開(kāi)高墊小飛船，準備前往我的故鄉——斗門(mén)。
5分鐘后，我的高速氣墊小飛船已經(jīng)向斗門(mén)區飛馳了，斗門(mén)真的變了，原來(lái)水泄不通的公路已變成煥然一新的高速公路，飛船可以平平穩穩、安安全全地行駛，十分舒服。不一會(huì )兒，就到達了我的故鄉。
啊!這是我的故鄉嗎?原本死氣沉沉的斗門(mén)已變成一處山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景秀麗的美麗家園了。斗門(mén)已是一處獨一無(wú)二的著(zhù)名旅游景點(diǎn)。一幢幢高樓大廈拔地而起，再也不會(huì )被山洪地震所嚇倒;一座座別墅金碧輝煌、美麗無(wú)比。我左看右看，怎么看也看不夠似的.。
太陽(yáng)已慢慢降下，只露出半張笑臉。我只好再次坐上高速氣墊小飛船，向我的家慢慢前進(jìn)。就連我的家也變了，原來(lái)彎彎曲曲的小巷，如今已是筆直的大路。
到了，哇!我家徹底變了，變成一座金光四射、設置先進(jìn)的高級別墅，家中早已裝上探測器、機器人。突然爸爸乘坐電梯下來(lái)迎接我。原來(lái)爸爸通過(guò)探測器發(fā)現了我。爸爸比比劃劃的告訴我20年來(lái)家鄉的巨變，我不由得熱淚盈眶。我來(lái)到了小時(shí)候玩耍的地方——橋北公園。不偏不倚，我碰到了小學(xué)時(shí)的同學(xué)，真是萍水相逢、群星相聚。
我們聊啊聊，忘記了時(shí)間。家鄉真的變了，它在不知不覺(jué)中煥發(fā)出嶄新的面容，讓我感到驕傲與自豪，我希望我能用自己勤勞的雙手，聰明的頭腦，建設出一個(gè)更加繁榮的家鄉，建造出一個(gè)更加富強的祖國。
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