化石吟語(yǔ)言解析及隨堂測試（含答案）

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們最少不了的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。什么類(lèi)型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的化石吟語(yǔ)言解析及隨堂測試（含答案），歡迎大家分享。

　　化石吟語(yǔ)言解析及隨堂測試含答案 1

　　1、最早的魚(yú)兒怎么沒(méi)下巴

　　最早的魚(yú)類(lèi)化石沉積在寒武紀和奧陶紀的巖石里，距今已有大約四億年的歷史了。通過(guò)對巖石的研究，人們知道這種最早的魚(yú)類(lèi)生活在咸水環(huán)境里，或者說(shuō)是生活在海洋中，它們的身體外面披有鎧甲一樣堅硬的外骨骼。這些原始的魚(yú)類(lèi)渾身布滿(mǎn)了硬甲，具有扁平的前背甲。由于它們沒(méi)有頷，所以被稱(chēng)為無(wú)頷類(lèi)。

　　2、最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(cháng)牙

　　1861年，在德國發(fā)現了“始祖鳥(niǎo)”化石，這塊化石殘留有翅膀，嘴里有牙齒，翅膀前端有爪，并有著(zhù)像蜥蜴一樣的由多節尾椎骨組成的長(cháng)尾。始祖鳥(niǎo)與一種被稱(chēng)作虛骨龍的小型恐龍在骨骼上有非常相似之處，因此有一些古生物學(xué)者認為，鳥(niǎo)類(lèi)的祖先是這個(gè)群系的恐龍。

　　3、最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿

　　遠古時(shí)代的總鰭魚(yú)，長(cháng)著(zhù)獨特的胸鰭和腹鰭，這些鰭的內部骨骼跟青蛙等兩棲動(dòng)物的四肢骨骼很相似。此外，它還有能呼吸的鰾。古生物學(xué)告訴我們，總鰭魚(yú)是兩棲類(lèi)動(dòng)物的祖先，它們在發(fā)展中分為兩支：一支登陸生活，成為兩棲類(lèi)的祖先，發(fā)展成為陸地上的脊椎動(dòng)物;一支留在海洋，也逐漸演變，大部分種類(lèi)絕滅了。

　　4、最早的樹(shù)兒怎么不開(kāi)花

　　植物的發(fā)展是由藻類(lèi)到蕨類(lèi)，再到裸子植物、被子植物。其中到裸子植物才開(kāi)始算木本植物，也就是樹(shù)，但裸子植物沒(méi)有真正意義上的花被，也就是沒(méi)有花，只有被子植物才有真正意義上的花。

　　5、“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩(shī)中起什么作用?

　　“你把我的思緒引向遠古”既引起了下文，又表現了作者的思路。接下來(lái)就是寫(xiě)飛揚的思緒了。起承上啟下的作用。

　　6、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著(zhù)生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?

　　“冰冷的骸骨”“黑色的軀殼”足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。這些有機的殘余不就是生命的信息嗎?科學(xué)家的研究工作不就是在破譯這些密碼嗎?

　　7、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫(huà)�！蹦闶窃鯓永斫獾�?

　　“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”，很自然地使讀者聯(lián)想起人，形象地寫(xiě)出化石上的條紋就是地球古代生物的檔案，猶如人臉上的皺紋就是生命歷程的寫(xiě)真一樣。

　　8、說(shuō)說(shuō)詩(shī)的第2節和最后1節構成什么關(guān)系，這樣寫(xiě)好在哪里。

　　“逝去萬(wàn)載的世界又重現”，照應“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì )重現”;“沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)”，照應“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)”。這兩節的后兩句也互相照應�？梢哉f(shuō)，第7節是對第2節的回答。

　　隨堂測試

　　1、給下列加點(diǎn)字注音：(3分)

　　骸骨( 　　)　　裹藏( 　　)　　蔥蘢( 　　)　　潛行( 　　)　　猛犸( 　　)

　　2、《化石吟》是一首的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)，這里是的意思。(3分)

　　3、簡(jiǎn)要地分析一下這首詩(shī)前后照應的特點(diǎn)。(3分)

　　4、詩(shī)的一二兩節采用問(wèn)句的形式，有什么作用?(3分)

　　5、根據課文內容以及生物課、課外獲得的知識回答：化石所重現的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界?沉睡億年的石頭說(shuō)了什么話(huà)?(3分)

　　6、劃分詩(shī)句最后一節的朗讀節奏。(4分)

　　逝去萬(wàn)載的世界又重現，

　　沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)。

　　長(cháng)眠地下剛蘇醒的'化石啊，

　　你講的故事多么令人神往、驚訝!

　　7、與下面詩(shī)句銜接最緊密的一句是( 　　)(3分)

　　朋友，不要說(shuō)地上是陰影，那是因為你總低著(zhù)頭。

　　A、抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠留在你的身后

　　B、挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠留在你的身后

　　C、抬起你的頭，迎著(zhù)太陽(yáng)走，把陰影永遠留在你的身后

　　D、迎著(zhù)太陽(yáng)走，誓死不回頭，把陰影永遠留在你的身后

　　8、將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求：不能改變原義;詞語(yǔ)可以適當增刪;詞序可以調整。(3分)

　　原句：我們心疼，因為六十一個(gè)社會(huì )主義建設積極分子的生命有危險。

　　改句：

　　答案

　　1、略

　　2、贊頌化石;贊頌

　　3、"逝去萬(wàn)載的世界又重現"，照應"逝去萬(wàn)載的世界可會(huì )重現";"沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)"，照應"沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)"。這兩節的后兩句也互相照應�？梢哉f(shuō)，第7節是對第2節的回答。

　　4、通過(guò)問(wèn)句的形式，引發(fā)讀者的想像。連續不斷的問(wèn)句表現出作者濃厚的科學(xué)興趣和強烈的求知欲望，也打開(kāi)了讀者思維的閘門(mén)。

　　5、略

　　6、略

　　7、C

　　8、六十一個(gè)社會(huì )主義建設積極分子的生命有危險，我們不心疼嗎?

　　化石吟語(yǔ)言解析及隨堂測試含答案 2

　　你把我的思緒引向遠古，

　　描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)；

　　你否定了造物主的存在，

　　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

　　肉體雖早已腐朽化為烏有，

　　生之靈火卻悄然潛行在地下，

　　黑色的軀殼裹藏著(zhù)生命的信息，

　　為歷史留下一本珍貴的密碼。

　　時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，

　　猶如把生命的檔案細細描畫(huà)，

　　�？�，石爛，日轉，星移……

　　生命的`航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。

　　復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(cháng)吼，

　　重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，

　　啊，你--令人嘆服的大自然，

　　高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家！

　　1.所選這幾節緊承詩(shī)的第二節中一句展開(kāi)。

　　2.第一節中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平凡的真理”是什么意思？

　　3.所選部分第二節是什么意思？

　　4.“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭手法？“你”能否換成“它”嗎？為什么？

　　5.從選文看，詩(shī)句發(fā)展到第節時(shí)詩(shī)人的感情達到了高潮，“”是詩(shī)人由衷的贊嘆。

　　6.詩(shī)中稱(chēng)化石為“你”有什么好處？

　　7.為什么“肉體雖已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下”？用課文原句回答。

　　8.“�？菔癄�”“日轉星移”本是兩個(gè)成語(yǔ)，為什么作者在這里要寫(xiě)成“�？�，石爛，日轉，星移”？

　　9.“復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(cháng)吼”一句中“仿佛”二字能去掉嗎？為什么？

　　10.“重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅”，既包括繪畫(huà)、電影、電視等場(chǎng)景，也包括________。

　　答案：

　　一、請向我一一講述那奇幻的神話(huà)。

　　二、①上帝創(chuàng )造萬(wàn)物。②否定了造物主的存在，肯定了生物進(jìn)化的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)。

　　三、說(shuō)明了化石能夠體現生物進(jìn)化的道理。

　　四、1；比喻，形象生動(dòng)地展示了化石上的花紋。

　　2；不能，因為用“你”是第二人稱(chēng)，作用：①拉近與讀者之間的距離②運用了擬人的修辭。

　　五、第四節；啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！

　　六、運用了第二人稱(chēng)，拉近與讀者之間的距離。

　　七、黑色的軀殼裹藏著(zhù)生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼

　　八、加強語(yǔ)言的停頓，可以突出時(shí)間的漫長(cháng)

　　九、不能，“仿佛”是“好像”的意思，表示猜測。因為這是不存在的，是作者的想象，是化石重現的景象。

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