七年級語(yǔ)文《河中石獸》知識點(diǎn)

　　知識點(diǎn)，就是和重點(diǎn)差不多了，知識點(diǎn)就是說(shuō)那句話(huà)的重要部分，或者說(shuō)是整個(gè)課題的知識點(diǎn)，重要點(diǎn)的意思，或者是一段話(huà)的知識點(diǎn)。下面是小編整理的《河中石獸》知識點(diǎn)，歡迎大家閱讀。

　　《河中石獸》知識點(diǎn)1

　　《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》，紀昀，字曉嵐，清代文學(xué)家。

　　《閱微草堂筆記》以記述狐鬼故事、奇特見(jiàn)聞為主，是以筆記形式寫(xiě)成的志怪小說(shuō)。

　　古今圖書(shū)分為經(jīng)、史、子、集四檔，總名為“四庫全書(shū)”。

　　背誦原文：滄州南一寺臨河干①，山門(mén)圮于河②，二石獸并沉焉。閱十歲③，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟④，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)者設帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮⑤，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎⑥？”眾服為確論。

　　老河兵聞之⑦。又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（選自《閱微草堂筆記》）

　　【注釋】①干：岸邊。②圮（pǐ）：倒塌。③閱：經(jīng)歷。④棹（zhà）：船槳，這里作動(dòng)詞用。⑤杮（fèi）：木片。⑥顛：通“癲”，瘋狂。⑦河兵：巡河、守河的士兵。

　　【通假字】（1）不亦顛乎（通“癲”，瘋狂。）（2）曳鐵鈀（通“耙”，整地的農具。）

　　【詞類(lèi)活用】棹數小舟（名詞用為動(dòng)詞，劃船）

　　【一詞多義】

　�。�1）為：

　　A、以為順流下矣（同“以”組成一個(gè)詞，認為。）

　　B、豈能為暴漲攜之去（介詞，表被動(dòng)，被。）

　　C、眾服為確論（動(dòng)詞，是，認為是。）

　　D、嚙沙為坎穴（動(dòng)詞，成為。）

　�。�2）之：

　　A、聞之笑曰（代詞，這件事。）

　　B、豈能為暴漲攜之去（代詞，代石獸。）

　　C、其反激之力（助詞，的。）

　�。�3）如：

　　A、如是再?lài)Вń樵~，像。）

　　B、如其言果得（動(dòng)詞，按照。）

　　【古今異義】

　�。�1）一寺臨河干（古義：水邊，河岸；今義：與濕相對）

　�。�2）閱十余歲（古義：經(jīng)歷；今義：看）（3）閱十余歲（古義：年；今義：年紀）

　�。�4）是非木杮（古義：這；今義：表判斷）

　�。�5）如其言（古義：按照；今義：如果，如同等）

　�。�6）爾輩不能究物理（古義：事物的原理；今義：一種學(xué)科）

　　【重要句式】

　�。�1）否定句 是非木杮（使用“非”表否定）

　�。�2）倒裝句 求石獸于水中（介詞結構后置）

　�。�3）省略句 果得于數里外�！彩÷再e語(yǔ)，果得（之）數里外〕

　　【重要詞語(yǔ)】

　�。�1）滄州南一寺臨河干（靠近）（岸邊） （2）閱十歲（經(jīng)歷）

　�。�3）棹數小舟（劃船） （4）嚙沙為坎穴（侵蝕、沖刷）

　�。�5）轉轉不已（停止） （6）如其言（按照）

　　【重要句子】

　�。�1）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

　　〔你們不懂得分析事物的特征，這不是木片，怎么會(huì )被暴漲的流水帶走呢？〕

　�。�2）如其言，果得之于數里外。

　　〔按照他的話(huà)去尋找，果然在幾里外的.上游尋到了石獸�！�

　　河干gān 圮pǐ 棹zhà 曳è 木杮fèi 湮ān 嚙niè 溯sù 歟ú

　　中心：許多自然現象的發(fā)生往往有著(zhù)復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據自己的一知半解就根據常情主觀(guān)作出判斷。

　　譯文：滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門(mén)倒塌在河中，兩個(gè)石獸一起沉入河底。經(jīng)歷十多年，和尚募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒(méi)找到，以為它們順流而下了。搖著(zhù)幾只小船，拉著(zhù)鐵耙，尋找了十多里，沒(méi)有痕跡。

　　一個(gè)講學(xué)者在寺廟里教書(shū)，聽(tīng)了嘲笑說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，埋在沙里，越沉越深。沿著(zhù)河邊尋找它們，不也荒唐嗎？”大家信服它是正確的言論。

　　一個(gè)老河兵聽(tīng)了這話(huà)，又嘲笑說(shuō)：“凡河中落入石頭，應當從上游尋找它們。石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴里。像這樣沖擊，石頭再轉移。不停地轉移，于是反而逆流而上了。到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”

　　按照他的話(huà)，果然在幾里外尋到了石獸。那么天下的事，只知其一，不知其二的例子很多，難道可以根據一個(gè)方面的道理就主觀(guān)判斷嗎？

　　《河中石獸》知識點(diǎn)2

　　一、作者簡(jiǎn)介

　　紀昀（1724～1805），字曉嵐，直隸獻縣（今河北獻縣）人，清代學(xué)者、文學(xué)家，著(zhù)有《閱微草堂筆記》等�！堕單⒉萏霉P記》是紀昀晚年所作的一部文言筆記小說(shuō)集，取法六朝筆記小說(shuō)而又有所發(fā)展變化。他主持編纂的《四庫全書(shū)》被稱(chēng)為文化史上的“萬(wàn)里長(cháng)城”，對保存中國文化有很大貢獻。

　　二、故事背景

　　紀曉嵐作為盛清時(shí)期的飽學(xué)之士、一代文學(xué)宗師、《四庫全書(shū)》的總編輯，卻沒(méi)有為后人留下一篇有哲學(xué)思想內涵的著(zhù)作。作為為滿(mǎn)清皇朝服務(wù)的漢人，他沒(méi)有成為顧炎武、王夫之、黃宗羲等哲學(xué)家的條件，特別在動(dòng)輒用“文字獄”“伺候”漢人知識分子的乾隆朝，紀曉嵐的處境就像伺候貓的老鼠，不能有絲毫差錯，特別是言論。作為飽學(xué)之儒，他又不想把他的深刻思想永遠帶入墳墓。于是，他最終采取了“測鬼神之情狀，發(fā)人間之幽微，托狐鬼以抒己見(jiàn)”的方式來(lái)表達他觀(guān)察當時(shí)社會(huì )的思想。故在生命的最后十年間，他完成了一部志怪小說(shuō)式的著(zhù)作《閱微草堂筆記》。

　　三、文言文知識積累

　�。ㄒ唬┕沤癞惲x

　　1、是非木 古義：代詞，這；今義：判斷動(dòng)詞，是

　　2、漸沉漸深耳 古義：罷了；今義：聽(tīng)覺(jué)器官，耳朵

　　3、豈能為暴漲攜之去 古義：離開(kāi)；今義：到某個(gè)地方

　　4、蓋石性堅重 古義：發(fā)語(yǔ)詞，放在句首，可譯為“因為”；今義：器物上部有遮蔽作用的東西

　　5、但知其一 古義：只；今義：表轉折，但是

　　6、求二石獸于水中 古義：尋找；今義：請求，要求，追求

　�。ǘ�）一詞多義

　　為：豈能為暴漲攜之去（被，介詞）眾服為確論（認為，動(dòng)詞）必于石下迎水處嚙沙為坎穴（成為，動(dòng)詞）

　　之：聞之笑曰（這件事，代詞）當求之于上流（石獸，代詞）其反激之力（的，助詞）

　　去：豈能為暴漲攜之去（離開(kāi)）西蜀之去南海（距離）

　　臨：一寺臨河干（靠近）執策而臨之（面對）

　�。ㄈ�）詞類(lèi)活用

　　棹數小舟（名詞用作動(dòng)詞，“劃（船）”）

　�。ㄋ模┨厥饩涫�

　　省略句

　　1、以為順流下矣

　　點(diǎn)撥：省略主語(yǔ)，和尚們；“以為”后面省略了“石獸”。

　　2、求之地中

　　點(diǎn)撥：省略介詞“于”。

　　3、棹數小舟

　　點(diǎn)撥：省略主語(yǔ)“僧”。

　　4、一講學(xué)家設帳寺中

　　點(diǎn)撥：“寺中”前省略介詞“于”。

　　5、果得于數里外

　　點(diǎn)撥：“得”后面省略了賓語(yǔ)“之”。

　　倒裝句

　　1、當求之于上流

　　點(diǎn)撥：介賓短語(yǔ)“于上流”作狀語(yǔ)，后置，正常語(yǔ)序應為“當于上流求之”。

　　2、果得于數里外

　　點(diǎn)撥：介賓短語(yǔ)“于數里外”作狀語(yǔ)，后置，正常語(yǔ)序應為“果于數里外得”。

　　3、求二石獸于水中

　　點(diǎn)撥：“于水中”作狀語(yǔ)，后置，正常語(yǔ)序應為“于水中求二石獸”。

　　被動(dòng)句

　　豈能為暴漲攜之去

　　點(diǎn)撥：“為”表被動(dòng)。

　�。ㄎ澹┟�句積累

　　然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

　　四、課文翻譯

　　原文：滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。

　　注釋?zhuān)?/p>

　　臨：靠近。

　　河干：河岸。干，水邊，河岸。

　　圮（pǐ）：倒塌。

　　焉：于此，在那里。

　　閱：經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷。

　　棹（zhào）：劃（船）。

　　曳（yè）：拖。

　　譯文：滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門(mén)倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。經(jīng)過(guò)十多年，和尚們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最后沒(méi)找到。（和尚們）認為石獸順著(zhù)水流到了下游。劃著(zhù)幾只小船，拖著(zhù)鐵鈀，尋找了十多里，沒(méi)有任何石獸的蹤跡。

　　原文：一講學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

　　注釋?zhuān)?/p>

　　設帳：設館教書(shū)。

　　爾輩：你們這些人。

　　物理：事物的道理、規律。

　　是：這。木杮：削下來(lái)的木片。

　　暴漲：指洪水。暴，突然。

　　湮：埋沒(méi)。

　　耳：語(yǔ)氣詞，相當于“罷了”。

　　譯文：一位學(xué)者在寺廟里設館教書(shū)，聽(tīng)了這件事嘲笑說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的'道理。這不是木片，怎么能被洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)于沙上，越沉越深罷了。順著(zhù)河流尋找石獸，不是精神失常嗎？”大家很信服，認為是正確的言論。

　　原文：一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。

　　注釋?zhuān)?/p>

　　河兵：巡河、護河的士兵。

　　蓋：因為。

　　嚙：咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。

　　坎穴：坑洞。

　　已：停止。

　　溯流：逆流。

　　求：尋找。

　　如：按照。

　　譯文：一個(gè)巡河、護河的老士兵聽(tīng)說(shuō)了這件事，又嘲笑說(shuō)：“凡是丟失在河里的石頭，都應當到河的上游尋找。因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定會(huì )在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子形成坑洞，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑洞里。像這樣又沖刷，石頭又會(huì )再次轉動(dòng)。這樣不停地轉動(dòng)，于是反而逆著(zhù)河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就精神失常了；在原地深處尋找石獸，不是更精神失常嗎？按照他的話(huà)去尋找，果然在上游的幾里外尋找到了石獸。

　　五、問(wèn)題歸納

　　1、講學(xué)家有怎樣的性格特點(diǎn)？

　　本題可運用人物性格概括法進(jìn)行分析。講學(xué)家，一知半解而好為人師，自視甚高而驕傲自滿(mǎn)，輕視他人。

　　2、講學(xué)家和老河兵的“笑”分別有什么表達效果？

　　本題運用關(guān)鍵詞語(yǔ)表達效果法。講學(xué)家的“笑”包含了對寺僧的嘲諷與自以為是，表現出講學(xué)家自恃博才的心理；老河兵的“笑”流露出對講學(xué)家自恃博才的一種否定，也表現出老河兵的自信。

　　3、為什么按照老河兵的方法最后找到了石獸？

　　老河兵考慮到流水的影響，也考慮到石獸和泥沙的關(guān)系，充分把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。所以根據他的判斷準確找到了石獸。

　　4、第4段采用了哪種表達方式？有什么作用？

　　本題運用記敘中議論作用分析法。議論，結尾通過(guò)議論揭示文章主旨，總結全文。告訴我們任何事物都不可只知其然而不知其所以然，更不可主觀(guān)判斷。只有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗的才是正確的。

　　5、老河兵的判斷看起來(lái)不合常理，可為什么是正確的？

　　寺僧按照常理去找，結果找不到；講學(xué)家按照石重沙松的特點(diǎn)，主張到沙下去找，肯定也找不到；老河兵根據他幾十年的實(shí)際經(jīng)驗，主張到上游找，結果找到了。這說(shuō)明主觀(guān)推理是靠不住的，實(shí)踐出真知。老河兵常年鎮守河防，了解水、沙、石的特性，他是把理論知識和多年經(jīng)驗結合起來(lái)分析的，所以是正確的。

　　六、課文主題

　　本文通過(guò)寫(xiě)尋找沉落在河里的石獸的故事，告訴我們許多事情的發(fā)生往往有著(zhù)復雜的原因，我們不能僅僅根據自己的一知半解就做出推想，說(shuō)明了僅有主觀(guān)推理是靠不住的，實(shí)踐出真知。

　　《河中石獸》知識點(diǎn)3

　　一、 文學(xué)常識

　　1、選自《閱微草堂筆記》�！堕單⒉萏霉P記》是以筆記形式寫(xiě)成的志怪小說(shuō)，以記述狐鬼故事、奇特見(jiàn)聞為主。

　　2、作者紀昀，字曉嵐，直隸獻縣人，清代文學(xué)家。

　　二、 文言詞語(yǔ)

　�。ㄒ唬� 常規詞語(yǔ)

　　【臨】靠近。

　　【干】水邊。

　　【圮（pǐ）】倒塌。

　　【求】尋找。

　　【竟】終于。

　　【設帳】講學(xué)，教書(shū)。

　　【爾輩】你們。

　　【究】推究。

　　【杮（fèi）】削下的木片。

　　【豈】怎么。

　　【暴】突然；急，大。

　　【攜】帶。

　　【性】性質(zhì)。

　　【湮（yān）】埋沒(méi)。

　　【沿】順著(zhù)。

　　【服】信服。

　　【確論】確切的.言論。

　　【凡】凡是，大凡。

　　【蓋】因為，由于。

　　【倒擲】?jì)A倒。

　　【嚙（niè）】咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。

　　【坎穴】坑洞。

　　【遂】于是，就。

　　【溯（sù）流】逆流。溯，逆流而上。

　　【如】依照。 【果】果然。

　　【然則】（既然）這樣，那么……

　　【臆斷】主觀(guān)地判斷。

　�。ǘ�） 一詞多義

　　【以為】①可以憑借……做（例句：溫故而知新，可以為師矣）；②認為（例句：以為順流下矣）

　　【為】（1）wéi：①做（例句：可以為師矣） ②認為（例句：眾服為確論）③成為（例句：必于石下迎水處嚙沙為坎穴）；④被（例句：豈能為暴漲攜之去）

　�。�2）wèi：替（例句：為人謀而不忠乎）

　　【反】①反�。ㄖ�不足，然后能自反也） ②反而（例句：遂反溯流逆上矣）

　�。ㄈ�） 古今異義

　　【并】古義：一起 。今義：并列。

　　【閱】古義：經(jīng)歷。今義：閱讀。

　　【歲】古義：年。今義：年齡。

　　【物理】古義：事物的道理、規律。今義：指物理學(xué)，一門(mén)學(xué)科。

　　【是】古義：代詞，“這”。今義：一般為判斷動(dòng)詞。

　　【是非】古義：這不是。（是：這；非：不是。）今義：對錯。

　　【耳】古義：罷了。今義：耳朵。

　　【聞】古義：聽(tīng)。今義：用鼻子嗅。

　　【已】古義：停止。今義：已經(jīng)。

　　【固】古義：本來(lái)。今義：堅固。

　　【下流】古義：河的下游。今義：卑鄙，齷齪。

　　【但】古義：只。今義：但是。

　�。ㄋ模� 詞類(lèi)活用

　　【棹（zhào）】本義“船槳”；這里為名詞活用為動(dòng)詞，“劃船”。

　　【暴漲】本義“急漲”。這里為動(dòng)詞活用為名詞，“洪水”。

　�。ㄎ澹� 通假字

　　【顛】通“癲”，瘋狂。

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