《河中石獸》原文與譯文

《河中石獸》原文與譯文1

　　【簡(jiǎn)介】

　　選自《閱微草堂筆記》卷十六，作者紀昀(jǐ yún)(1724年6月-1805年2月)，字曉嵐，(上海古籍出版社1980年版，題目是編者編加的)。清代學(xué)者、文學(xué)家，直隸獻縣(今河北省獻縣)人。晚年自號白云，乾隆年間進(jìn)士。他的著(zhù)作有《閱微草堂筆記》，他和其他人編撰的《四庫全書(shū)》被稱(chēng)為文化史上的“萬(wàn)里長(cháng)城”，對保存中國文化有很大的貢獻�！端膸烊珪�(shū)》分為經(jīng)，史，子，集。

　　《閱微草堂筆記》是以筆記形式寫(xiě)成的志怪小說(shuō)，以記述狐鬼故事、奇特見(jiàn)聞為主。

　　這篇說(shuō)理短文敘述了三種尋找河中石獸的看法和方法，告訴人們：再深的理論，不能得到實(shí)踐的證明，就不是真理;只有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗的理論才是正確的。同時(shí)還揭示了一個(gè)道理：任何事物都不可只知道事物的表面現象，更不可主觀(guān)臆斷，而是要知道它是這樣的原因。

　　本文入選語(yǔ)文版語(yǔ)文七年級上冊第27課。

　　【原文】

　　滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

　　一講學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　【注釋】

　　1、滄州：地名，今河北省滄州市。

　　2、臨：靠近。也有“面對”之意。

　　3、河干：河岸。(河：指黃河，歷史上黃河曾流經(jīng)滄州。)干，水邊，河岸。

　　4、山門(mén)：寺廟的大門(mén)。

　　5、圮：倒塌。

　　6、并：兩者都，一起。

　　7、沉焉：沉沒(méi)在這條河里。焉，兼詞，于此，在那里。

　　8、閱，經(jīng)歷。

　　9、十余歲：十多年。歲，年。

　　10、棹：船槳。這里作動(dòng)詞用，劃船

　　11、求石獸于水中：在河中尋找石獸。求，尋找。

　　12、竟：終于，到底。

　　13、曳：拖著(zhù)。

　　14、鈀：同“耙",農具，用于除草、平土。

　　15、設帳：設館授徒，教書(shū)。

　　16、爾輩不能究物理：你們這些人不能推究客觀(guān)事物的道理。爾輩，你們這些人。究，推究。

　　17、是非木杮：這不是木片;是：此，這;杮(fèi)：削下的木片。

　　18、豈能：怎么能

　　19、為：被

　　20、暴漲：洪水。暴，突然

　　21、湮：埋沒(méi)。

　　22、顛：顛倒。

　　23、眾服為確論：大家信服地認為(這句話(huà))是精當確切的言論。為：認為

　　24、河兵：指鎮守河防的兵。

　　25、蓋：承接上文，表原因。

　　26、嚙：本意是“咬”這里是侵蝕、沖刷的意思。

　　27、坎穴：洞坑。

　　28、不已：不停止。已：停止

　　29、倒擲：傾倒。

　　30、如是：像這樣。

　　31、遂：于是。

　　32、溯(sù)流：逆流。

　　35、固：固然。

　　36、如：依照，按照。

　　37、然則：既然如此，那么。

　　38、但：只，僅僅。

　　39、據理臆斷：根據某個(gè)道理就主觀(guān)判斷。臆斷，主觀(guān)的`推斷。

　　40、歟：?jiǎn)�，表反�?wèn)。

　　【譯文】

　　滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門(mén)倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)了。經(jīng)歷十多年，和尚們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒(méi)找到。和尚們認為石獸順著(zhù)水流流到下游。于是劃著(zhù)幾只小船，拖著(zhù)鐵鈀，尋找了十多里，沒(méi)有任何石獸的蹤跡。

　　一位學(xué)者在寺廟里設立了學(xué)館講學(xué)，聽(tīng)了這件事笑著(zhù)說(shuō)：“你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎么能被洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)于沙上，越沉越深罷了。順著(zhù)河流尋找石獸，不是顛倒錯亂了嗎?”大家都很佩服，認為是正確的結論。

　　一個(gè)年老的河兵聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，又笑著(zhù)說(shuō)：“凡是丟失在河里的石頭，都應當到河的上游尋找。因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反激力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子，形成陷坑。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑洞里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì )再次轉動(dòng)，這樣不停地轉動(dòng)，于是反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就顛倒錯亂了;在原地深處尋找它們，不是更顛倒錯亂了嗎?”

　　按照他的話(huà)去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知其一，不知其二的人和事有很多啊，難道可以根據自己所知道的道理主觀(guān)判斷嗎?

《河中石獸》原文與譯文2

　　作者：紀昀

　　原文： 滄州南一寺臨河干（gān）①，山門(mén)圮（pǐ)于河②，二石獸并沉焉。閱十余歲③，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹（zhào）數小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)④，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮(fèi)⑤，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮(yān)于沙下⑥，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？⑦”眾服為確論。一老河兵聞之⑧，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴。⑨漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆(yì)斷歟？⑩譯文： 滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門(mén)倒塌在河中，兩個(gè)石獸一起沉入河底。過(guò)了十多年，和尚募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，竟然沒(méi)找到，以為它們順流而下了。搖著(zhù)幾只小船，拉著(zhù)鐵耙，尋找了十多里沒(méi)有痕跡。一個(gè)講學(xué)者在寺廟里教書(shū)，聽(tīng)了嘲笑說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，埋在沙里，越沉越深。沿著(zhù)河尋找它們，不也荒唐嗎？”大家信服（它）是正確的言論。一個(gè)老水手聽(tīng)了這話(huà)，又嘲笑說(shuō)：“凡河中落入石頭，應當從上游尋找它們。石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴里。像這樣沖擊，石頭再轉移。不停地轉移，于是反而逆流而上了。到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”按照他的話(huà)，果然在幾里外尋到了（石獸）。那么天下的.事，只知其一，不知其二的例子很多，難道可以根據（一個(gè)方面的）道理就主觀(guān)臆斷嗎？

　　字詞解釋?zhuān)?/p>

　�、贉嬷荩航窈颖笔�滄州市。臨：靠近。河：指黃河。干：岸邊。

　�、谏介T(mén)：寺廟的大門(mén)。圮：倒塌。

　�、坶啠航�(jīng)過(guò)。歲：年。

　�、荑�：船槳。這里作動(dòng)詞用，劃船。曳：牽引。鈀：通“耙”，整地的農具。

　�、菽臼粒耗酒�．

　�、掬危郝駴](méi)．

　�、哳崳侯嵉�，荒唐．

　�、嗪颖�：水手．

　�、釃В阂В�這里是沖刷的意思�？惭ǎ憾纯�。

　�、庖軘啵褐饔^(guān)判斷

　　《河中石獸》導學(xué)案

　　學(xué)習目標

　　1． 理解實(shí)踐出真知道的道理。

　　2． 積累文言詞匯，掌握古漢語(yǔ)的意義和用法。

　　3． 訓練閱讀淺近文言文的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1． 重點(diǎn)

　�。�1） 積累文言詞匯，掌握古漢語(yǔ)的意義和用法。

　�。�2） 訓練閱讀淺近文言文的能力。

　　2．難點(diǎn)：理解實(shí)踐出真知道的道理。

　　課前預習案

　　知識鏈接：

　　作者簡(jiǎn)介：紀昀（清代）有名的才子，學(xué)識淵博，自幼聰慧過(guò)人，再加之后來(lái)對人情事故之通達，24歲便中進(jìn)士，31歲成為翰林院大學(xué)士。他為人為官剛直不阿，機智善辯，其淵博學(xué)識和管理才能深受乾隆帝賞識，成為卷帙浩繁的《四庫全書(shū)》的總纂官，其作品涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)政治經(jīng)濟地理等各個(gè)領(lǐng)域。

　　他的作品記錄很多親身經(jīng)歷，詳述一切他認為值得注意的事件，又對所敘內容常常加以譏諷和評論。

《河中石獸》原文與譯文3

　　河中石獸

　　清代：紀昀

　　原文：

　　滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。

　　一講學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

　　譯文：

　　滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。

　　滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門(mén)倒塌在了河里，門(mén)前的兩只石獸也一起沉沒(méi)在此河中。過(guò)了十多年，僧人們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒(méi)找到，僧人們認為石獸順著(zhù)水流流到下游了。于是劃著(zhù)幾只小船，拖著(zhù)鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒(méi)有找到石獸的蹤跡。

　　一講學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

　　一位講學(xué)家在寺廟中教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著(zhù)說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點(diǎn)堅硬沉重，泥沙的特點(diǎn)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。順著(zhù)河流尋找石獸，不是很荒唐嗎？”大家信服，認為是正確的言論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”（轉轉一作：再轉）

　　一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了講學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)，又笑著(zhù)說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會(huì )再次轉動(dòng)。像這樣不停地轉動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就顯得很荒唐；在石獸沉沒(méi)的`地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？”。

　　如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

　　結果依照他的話(huà)去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據某個(gè)道理就主觀(guān)判斷嗎？

　　注釋?zhuān)?/strong>

　　滄州南一寺臨河干（gān），山門(mén)圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉（yān）。閱十余歲，僧募（mù）金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹（zhào）數小舟，曳（yè）鐵鈀（pá），尋十余里無(wú)跡。

　　滄州南：滄州，地名，今河北省滄縣。南，南部。臨：靠近，也有“面對”之意。河干：河岸。干，岸。圮：倒塌。沉焉：沉沒(méi)在這條河里。焉，兼詞，于此，在那里。閱：經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷。十余歲：十多年。歲：年。求：尋找。竟：終了，最后。棹：名詞作動(dòng)詞，劃（船）。曳：拖。鐵鈀：農具，用于除草、平土。鈀，通“耙”。

　　一講學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮（fèi），豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

　　講學(xué)家：講學(xué)先生，以向生徒傳授“儒學(xué)”為生的人。設帳：設館教書(shū)。爾輩不能究物理：你們這些人不能探求事物的道理。爾輩，你們這些人。究，研究、探求。物理，事物的道理、規律。是非木杮：這不是木片。是，這。杮，削下來(lái)的木片。豈能：怎么能。為：被。暴漲：洪水。暴，突然（急、大）。湮：埋沒(méi)。顛：顛倒，錯誤，一作“癲”，荒唐。眾服為確論：大家很信服，認為是正確的言論。為：認為是。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（niè）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒（dào）擲（zhì）坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉。轉轉不已，遂反溯（sù）流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”

　　河兵：巡河、護河的士兵蓋：因為。嚙：咬，這里是侵蝕、沖刷的意思�？惭ǎ嚎佣�。倒擲（zhì）：傾倒。如是：像這樣。不已：不停止。已：停止。遂：于是。溯流：逆流。固：固然。

　　如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆（yì）斷歟（yú）？

　　如：依照，按照。然：既然這樣。則：那么。但：只，僅僅。據理臆斷：根據某個(gè)道理就主觀(guān)判斷。臆斷，主觀(guān)地判斷。歟：表反問(wèn)的句末語(yǔ)氣詞，譯為“呢”。

　　賞析：

　　此文講述了一則非常有教育意義的寓言故事，表達了作者對學(xué)者之類(lèi)一知半解而又自以為是之人的嘲諷，亦告訴了人物認識事物需要全面深入地調查探究這一道理。全文層次分明，圍繞石獸的搜尋工作展開(kāi)敘述，在戲劇性的情節中挖掘出生活中的哲理，情節簡(jiǎn)單、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，讀來(lái)卻耐人尋味。

　　全文層次清晰，其行文結構主要圍繞石獸的搜尋工作展開(kāi)，在戲劇性的情節中挖掘出生活中的哲理。廟里的和尚和普通人一樣，因為對外界事物的認識有限，按照常規思維劃著(zhù)幾只小船，順著(zhù)河流去尋找石獸，當然是找不到；可是學(xué)者按照自己從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識進(jìn)行推理也不正確，他的一套理論也許能讓眾人暫時(shí)信服，但是事實(shí)還是事實(shí)，按照學(xué)者的理論和方法向地下挖掘，肯定也是找不到石獸的。老河兵因為常年與河流打交道，對河流的水、石、泥沙等習性有更細致的了解，因而能得出正確的結論：石頭逆流而上了。按照老河兵的方法在上游尋找，果然找到了石獸。

　　文章結尾揭示了主旨：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可憑主觀(guān)猜測而下判斷歟！”像和尚和道學(xué)家那樣“但知其一，不知其二者”的情況是很多的，在日常生活中是屢見(jiàn)不鮮的。作者對此類(lèi)一知半解而又自以為是的人進(jìn)行了辛辣的嘲諷，又指明了認識事物的方法和途徑：不能片面地理解，更不能主觀(guān)臆斷，而要全面深入地調查探究事物的特性。文章寓理于事，給了人們非常深刻的啟示。

　　此文的故事，情節雖然簡(jiǎn)單，但其中所蘊含的哲理，卻是耐人尋味的。它說(shuō)明天下的事物雖有其共同規律，但更有其殊性。而事物的特殊性，又是和它所處的環(huán)境、條件是密不可分的，因此它更是發(fā)展變化的�，F實(shí)中的許多生活經(jīng)驗，其實(shí)都能證明這一點(diǎn)。這也就是這篇文章的現實(shí)意義之所在。

《河中石獸》原文與譯文4