《觀(guān)滄�！穬�(yōu)秀教學(xué)導案范本

　　“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”這寥寥十六個(gè)字，就寫(xiě)出了滄海之大，寫(xiě)出了一幅吞吐日月、含孕 群星的氣派�！队^(guān)滄�！肥窃诮ò彩�二年(公元207年)曹操北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀(guān)海，一時(shí)興起所作。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1. 識記作者、作品;

　　2. 有感情地背誦詩(shī)文;

　　3. 深刻理解詩(shī)歌內容與情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟詩(shī)人寄寓的豪邁情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入

　 　古詩(shī)是我國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，它們有的充滿(mǎn)了生活的情趣，有的蘊含著(zhù)深刻的哲理，千百年來(lái)被人們廣為傳頌。從今天開(kāi)始，我們將陸續學(xué)習課本中的 四首古詩(shī)，它們都是寫(xiě)景抒情的佳作。詩(shī)人登山望海，賞花觀(guān)鳥(niǎo)，詠春悲秋。我們學(xué)習這些詩(shī)歌時(shí)候要注意多朗讀，朗讀時(shí)要讀準字音和節奏，現在先學(xué)習第一首 《觀(guān)滄�！�

　　二、 檢查預習

　　1.《觀(guān)滄�！愤x自《樂(lè )府詩(shī)集》，作者曹操，字孟德，三國時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他與其子曹丕、曹植合稱(chēng)為“三曹”。代表作有詩(shī)歌《蒿里行》、《觀(guān)滄�！�、《龜雖壽》等。

　　2.從《觀(guān)滄�！芬辉�(shī)的體裁看，它是一首樂(lè )府詩(shī)。(四言絕句)

　　三 、作者簡(jiǎn)介(將課本下面注釋有的劃起來(lái))

　　四、寫(xiě)作背景(ppt展現)

　　這首詩(shī)作于漢獻帝十二年(公元207年)八月，曹操大破盤(pán)踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，統一了北方;九月，在歸途中經(jīng)過(guò)碣石山，寫(xiě)下了這首詩(shī)。

　　詩(shī)人當時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰，他已經(jīng)削平了北方群雄，又打垮了烏桓族和袁紹殘部，消除了后患，如果再以?xún)?yōu)勢兵力去消滅南方的割據勢力的話(huà)，他就可以一統天下了!

　　五、詩(shī)歌朗讀(朗讀指導)

　　1.聽(tīng)錄音，把生字詞標記注音，注意朗讀的節奏、情感的變化。

　　2.生字詞注音之后，全班齊讀。

　　六、疏通文意，解釋關(guān)鍵字詞

　　1.滄：蒼蒼茫茫，這里指廣闊遼遠，看不見(jiàn)邊際的大海;

　　2.臨：到達;

　　3.碣石山：地名，在今天的河北昌黎;

　　4.何：程度副詞，多么;

　　5.澹澹：水波蕩漾的樣子;

　　6.竦峙：高聳挺立。竦：高起;峙：挺立;

　　7.秋風(fēng)蕭瑟：秋風(fēng)吹動(dòng)草木發(fā)出的悲涼的聲音。蕭瑟：樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音。

　　(讓生回答，全班齊讀)

　　譯文：

　　向東來(lái)到碣石山，并來(lái)觀(guān)賞這廣闊無(wú)垠的大海。

　　海水起伏搖蕩，山島高高挺立。

　　島上樹(shù)木郁郁蔥蔥，百草豐美茂盛。

　　秋風(fēng)瑟瑟吹來(lái)，海上涌起巨大的波濤。

　　日月運行不息，好像在海濤中運行。

　　銀河星光燦爛，好像是在海濤中閃爍發(fā)亮。

　　真是好極了，用這首詩(shī)歌來(lái)表達我的感受吧 。

　　(全班齊讀譯文)

　　七、詩(shī)歌品析

　　1.全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的?第一句主要寫(xiě)了哪些內容?

　　明確：全詩(shī)以“觀(guān)”字統領(lǐng)全篇，以下內容都由“觀(guān)”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。

　　第一句主要寫(xiě)了“觀(guān)海的地點(diǎn)和目的”。

　　2.這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思?哪些詩(shī)句是寫(xiě)實(shí)景的?哪些是想象?

　　明確：全詩(shī)共寫(xiě)了三層意思：

　　第一層：(開(kāi)頭兩句)：敘事，交代了觀(guān)海地點(diǎn)和目的，直陳其事，“觀(guān)”字統領(lǐng)全篇。

　　第二層：(水何……涌起)：描寫(xiě)了大海的景象和山島景象。——實(shí)景

　　問(wèn)：實(shí)寫(xiě)觀(guān)海的詩(shī)句一共有6句，所寫(xiě)的內容和角度有什么不同?

　　(1)“水何澹澹，山島竦峙”——總寫(xiě)全景，大海和山島的景象;

　　(2)接著(zhù)兩句寫(xiě)島上的草木，“樹(shù)木叢生，百草豐茂”一派生機勃勃。這兩句是緊扣上句“山島竦峙”展開(kāi)的;

　　(3)下面兩句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，寫(xiě)出了海上景象的變化，驚濤拍岸。

　　第三層：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”，借助奇特的想象，來(lái)表現大海吞吐日月星辰的，體現了作者的氣概。——虛景。是作者想象出來(lái)的。最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是附文，是為和樂(lè )而加的，與詩(shī)的內容無(wú)關(guān)。

　　八、詩(shī)意理解，寫(xiě)作特點(diǎn)

　　1.本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊萬(wàn)千的壯麗景象，表現了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統一中國建功立業(yè)的遠大抱負。

　　2.借景抒情，托物言志。虛實(shí)結合，動(dòng)靜結合。

　　九、復習總結

　【知識擴展】

　　龜雖壽

　　曹操

　　神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

　　騰蛇乘霧，終為土灰。

　　老驥伏櫪，志在千里;

　　烈士暮年，壯心不已。

　　盈縮之期，不但在天;

　　養怡之福，可得永年。

　　幸甚至哉，歌以詠志。

　　【《卻東西門(mén)行》】曹操

　　鴻雁出塞北，乃在無(wú)人鄉。

　　舉翅萬(wàn)馀里，行止自成行。

　　冬節食南稻，春日復北翔。

　　田中有轉蓬，隨風(fēng)遠飄揚。

　　長(cháng)與故根絕，萬(wàn)歲不相當。

　　奈何此征夫，安得驅四方!

　　戎馬不解鞍，鎧甲不離傍。

　　冉冉老將至，何時(shí)返故鄉?

　　神龍藏深泉，猛獸步高岡。

　　狐死歸首丘，故鄉安可忘!

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