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古詩(shī)《觀(guān)滄�！穼W(xué)案
引言：《觀(guān)滄�！肥墙ò矔r(shí)代描寫(xiě)自然景物的名篇，也是我國古典寫(xiě)景詩(shī)中出現較早的名作之一。以下就是小編為大家分享的《觀(guān)滄�！穼W(xué)案 ，歡迎大家閱讀和借鑒!
學(xué)習目標：
1、初步學(xué)會(huì )鑒賞詩(shī)詞，領(lǐng)會(huì )樂(lè )府詩(shī)優(yōu)美語(yǔ)句和深邃內涵。
2、通過(guò)學(xué)習提高詩(shī)歌鑒賞能力，培養想象和再造想象能力。
3、通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì )詩(shī)人昂揚奮發(fā)的精神。
學(xué)習重點(diǎn)：借景抒情的抒情方式 ;動(dòng)靜結合、虛實(shí)結合的表現手法。
學(xué)習難點(diǎn)：對“動(dòng)靜結合”、“虛實(shí)結合”的理解
【預習交流】
1. 文學(xué)常識： 《觀(guān)滄�！纷髡達___，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。字____，小字阿瞞，沛國譙郡(今安徽亳州)人。他與兒子___、___并稱(chēng)為“三曹”，是東漢建安(漢獻帝)時(shí)期建安文學(xué)的核心人物。本詩(shī)選自______，原是的_______的第一章。
2. 詩(shī)歌分類(lèi)： 古代詩(shī)歌分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，近體詩(shī)分為_(kāi)___和____。曹操的《觀(guān)滄�！穼儆诠朋w詩(shī)中的____。
3. 創(chuàng )作背景： 這首詩(shī)是曹操在北征烏桓時(shí)所寫(xiě)，烏桓是當時(shí)東北方的大患，公元207年，曹操毅然北上征伐烏桓。北征烏桓的勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實(shí)現統一中國的宏愿。北征烏桓對曹操來(lái)說(shuō)是一次重要的戰爭。而《觀(guān)滄�！氛潜闭鳛趸竿局薪�(jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫(xiě)的。大戰之前，身為主帥的曹操，登上當年秦皇、漢武也曾登過(guò)的碣石，又當秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情一定會(huì )像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚奮發(fā)的精神融會(huì )到詩(shī)里，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。
4. 讀準字音：
滄海( ) 碣石( ) 澹澹( ) ....聳峙( )( ) 蕭瑟( )( ) ....
【自主學(xué)習】
1. 詩(shī)歌朗讀：范讀，全班齊讀，分小組朗讀。在朗讀中注意讀準字音，體會(huì )節奏停頓。
2. 找出詩(shī)歌中主要意象，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪了怎樣的畫(huà)面?
主要意象：_________________________________________________________________ 描繪畫(huà)面：________________________________________________________________
【合作探究】
1. 詩(shī)歌中哪個(gè)字起到了統領(lǐng)全篇的作用?(詩(shī)眼)由這個(gè)字引出的畫(huà)面很多，有靜景也有
動(dòng)景，請找出詩(shī)歌中哪些是靜景?哪些是動(dòng)景?
___________________________________________________________________________
2. 本詩(shī)中作者描繪的景物有實(shí)景也有虛景，找出虛寫(xiě)部分并說(shuō)說(shuō)這部分詩(shī)句作者運用了哪
些修辭手法?有什么作用?
___________________________________________________________________________ 探究：《觀(guān)滄�！芬辉�(shī)中詩(shī)人借助多個(gè)意象，運用“動(dòng)靜結合”、“虛實(shí)結合”等手法來(lái)抒發(fā)情感，表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?
_______________________________________________________________________________
【牛刀小試】
一、《觀(guān)滄�！吠ㄟ^(guò)寫(xiě)觀(guān)滄海所見(jiàn)的壯麗景色,抒發(fā)自己豪邁的感情表達志向，在抒情方式上屬于借景抒情。借景抒情和直抒胸臆是詩(shī)歌中主要的兩種抒情方式，結合下列詩(shī)句，體會(huì )著(zhù)兩種抒情方式的區別：
1.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。_____
2.舉頭望明月，低頭思故鄉。______
3.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?______
4.數聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。_____
5.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。_____
二、 默寫(xiě)重點(diǎn)句：
1.寫(xiě)出《觀(guān)滄�！分忻鑼�(xiě)波濤洶涌，驚心動(dòng)魄的詩(shī)句：_____，_____。
2.寫(xiě)出《觀(guān)滄�！芬辉�(shī)中詩(shī)人想象、夸張的句子：____，____;____，______。
3.寫(xiě)出《觀(guān)滄�！分斜磉_詩(shī)人博大胸襟，渴望建功立業(yè)、一統天下的理想抱負的句子： ____，_____;_____，_____。
【詩(shī)意賞析】
頭二句點(diǎn)明“觀(guān)滄海”的位置：詩(shī)人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫(xiě)，概由此拓展而來(lái)。
“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點(diǎn)像繪畫(huà)的粗線(xiàn)條。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀(guān)。這兩句寫(xiě)出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫(xiě)。
“樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”前二句具體寫(xiě)竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節，但島上樹(shù)木繁茂，百草豐美，給人生意盎然之感。后二句則是對“水何澹澹”一句的進(jìn)一層描寫(xiě)：定神細看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無(wú)半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫(xiě)大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天;山島高聳挺拔，草木繁茂，沒(méi)有絲毫凋衰感傷的情調。這種新的境界，新的格調，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”前面的描寫(xiě)，是從海的平面去觀(guān)察的，這四句則聯(lián)系廓落無(wú)垠的宇宙，縱意宕開(kāi)大筆，將大海的氣勢和威力托現在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融;在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢(銀河)都顯得渺小了，它們的運行，似乎都由大海自由吐納。詩(shī)人在這里描寫(xiě)的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現出一派吞吐宇宙的宏偉氣象，大有“五岳起方寸”的勢態(tài)。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩(shī)人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲，如果詩(shī)人沒(méi)有宏偉的政治抱負，沒(méi)有建功立業(yè)的雄心壯志，沒(méi)有對前途充滿(mǎn)信心的樂(lè )觀(guān)氣度，那是無(wú)論如何也寫(xiě)不出這樣壯麗的詩(shī)境來(lái)的。過(guò)去有人說(shuō)曹操詩(shī)歌“時(shí)露霸氣”(沈德潛語(yǔ))，指的就是《觀(guān)滄�！愤@類(lèi)作品。
“幸甚至哉，歌以詠志。”這是合樂(lè )時(shí)的套語(yǔ)，與詩(shī)的內容無(wú)關(guān)，就不必細說(shuō)了。
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