學(xué)弟子規的心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的學(xué)弟子規的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
學(xué)弟子規的心得體會(huì )1
《弟子規》教導大家孝敬父母，愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)國愛(ài)世界，學(xué)習弟子規，你會(huì )猶然發(fā)覺(jué)這是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，也是一個(gè)升華人格魅力的過(guò)程！下面是關(guān)于學(xué)習弟子規的心得體會(huì )。
《弟子規》共分八個(gè)部分，依次是總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文。在過(guò)去是童蒙讀物，以期“童蒙養正”，在古代都要求學(xué)生要能夠熟讀能誦。但是，僅僅把《弟子規》看作是兒童讀物，未免不失偏見(jiàn)抑或有所悖論。
《弟子規》之所以在古代作為童蒙讀物，是與當時(shí)的歷史背景有關(guān)的，因為古代的教育理念是立身修德，因此在童蒙階段要把《弟子規》首先學(xué)好，奠定堅實(shí)的道德基礎，根基扎實(shí)之后，才可以修學(xué)處事、待人、接物等方面的圣賢教誨，如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》等所謂的四書(shū)五經(jīng)，因此，把《弟子規》（《三字經(jīng)》）等作為啟蒙讀物也就不難理解了。
在現代的教育理念是學(xué)技術(shù)學(xué)經(jīng)驗，也就是學(xué)習謀生的手段，這是在195月之后，所謂新文化運動(dòng)興起，而從西方引進(jìn)來(lái)的一種理念，而把自己祖國的傳統文化教育拋在了一邊，至今已逾百年。所以，今天把《弟子規》拿出來(lái)，我們大人先來(lái)學(xué)修，學(xué)好之后再教導后學(xué)，學(xué)習并不難，做好就很難了�？墒�，在古代兒童都能做到的事情，現在我們大人卻不能做到了，這是一種過(guò)失或者說(shuō)是罪責，這個(gè)責任由誰(shuí)來(lái)負呢？有歷史來(lái)負，不能責備任何人，時(shí)代使然。
現在我們來(lái)看《弟子規》，它是儒家思想的奠基之作，是儒學(xué)的根本經(jīng)典，如果我們每個(gè)人都能按照《弟子規》上的要求，身體力行，勇于實(shí)踐，重在落實(shí)。那么，我們相信在不遠之將來(lái)，中國社會(huì )的和諧局面會(huì )有很大的提升，社會(huì )秩序和穩定程度會(huì )有很大的改觀(guān)，民心和悅的心理境界會(huì )有很大的升華，最起碼可以取得民風(fēng)趨善，社會(huì )臻美的明顯效果。
《弟子規》作為儒學(xué)的根本經(jīng)典，而引起我們高度關(guān)注的是通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習實(shí)踐，我們發(fā)現：準備犯罪的人，停止了犯罪；做好偷盜準備的人，放棄了偷盜的行為；具足殺人搶劫條件的人，毅然決然的放下了屠刀；明天要去辦理離婚手續的人，主動(dòng)撤回了申請或撤回了起訴；過(guò)去爭兇斗狠的人，變成了心底善良的人；過(guò)去滿(mǎn)身戾氣的人，變得和藹可親了；過(guò)去不孝敬父母的人，知道如何孝敬父母了、報答父母養育之恩了；等等，這些實(shí)例告訴我們，人是教導出來(lái)的，好人如此，壞人也一樣，都可以教導好人們。所以，我們要有歷史緊迫感，現實(shí)忠誠感，去認真履行實(shí)踐《弟子規》，以求人民和悅，家庭和睦，國家和諧，社會(huì )安定。
《弟子規》指出這是圣賢之人對我們的諄諄教誨，我們一定要做到。首先要求我們要盡孝道，就是要孝順父母，孝一般而言是指物質(zhì)上的贍養，如衣食住行等，順就是要使父母始終保持輕松愉悅的美好情緒，也可以說(shuō)是精神贍養，既孝且順，就把孝道做得圓滿(mǎn)了�！兜茏右帯氛f(shuō)“身有傷，貽親憂(yōu)，德有傷，貽親羞”，就是說(shuō)如果我們的`身體受到了傷害，就會(huì )讓父母為我們感到擔憂(yōu)，如果我們在道德修養方面不足，做出了一些違反法紀的事情，就會(huì )使我們的父母因此蒙羞而感到恥辱。
《弟子規》還提出“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，這就要求我們兄長(cháng)對待弟弟要像對待朋友一樣，弟弟對待兄長(cháng)就要畢恭畢敬，如此家庭，一定是和睦友善的，那么孝道也就包含在其中了。同時(shí)指出“年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑”，意思是年輕的時(shí)候不要飲酒，即使飲酒也一定不能喝醉，因為醉酒是一種最為丟人的事情。
而我們在處事、待人、接物方面，要做到“揖深圓，拜恭敬”，就是要做到禮節真誠到位，不要失禮于對方，這就看出我們的德行來(lái)了。而在修身當中，就要“見(jiàn)人善，即思齊”，“見(jiàn)人惡，即內省”，就是說(shuō)我們修身養性，看到別人的好處，要向他看齊，自己也要做到；如果看到別人的短處，就要返躬內省檢點(diǎn)一下自己有沒(méi)有這方面的過(guò)失，如果有要設法杜絕。
《弟子規》同時(shí)要求我們，應該存有一顆平等博愛(ài)之心，“己有能，勿自私，人有能，勿輕訾”，自己如果有才能，不要自私自利，要利益眾生，為人民服務(wù)，別人有才能，我們不可以心生嫉妒，甚至去輕視毀謗別人的才能，這是不應該的，也是為道德所不允許的。
《弟子規》指出，我們在日常生活當中，要做到“能親仁，無(wú)限好，德日進(jìn)，過(guò)日少”，意識是讓我們去親近道德品行高尚的人，自然就會(huì )得到無(wú)限的好處，這樣自己的德行天天進(jìn)步提高，而自己的過(guò)失則一天一天的在減少，如此好事，何樂(lè )而不為呢？
《弟子規》最后要求我們，“非圣書(shū)，屏勿視”，就是說(shuō)不是圣賢教誨之書(shū)，切莫打開(kāi)，更不要觀(guān)看。為什么呢？因為其結果會(huì )導致我們“蔽聰明，壞心志”，就會(huì )蒙蔽我們的智慧，損毀我們的心智�！兜茏右帯愤�激勵我們“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，就是教導我們，說(shuō)話(huà)要講究道理，做事要安守本分，即便圣賢之人境界很高，但是，只要我們努力修學(xué)，積功累德，也可以逐漸達到圣賢的境界。
學(xué)弟子規的心得體會(huì )2
讀了《弟子規》后，我明白了什么叫尊老愛(ài)幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤儉節約，什么叫寬容大量……這一切一切，都是讀《弟子規》給我帶來(lái)的收獲。
當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”的時(shí)候，我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻慢吞吞地應了一聲“哦……等等!”然后又一頭埋在電視堆里，要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應該啊!當我讀到“親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復諫號泣隨撻無(wú)怨”的時(shí)候，我明白了一個(gè)道理：父母親有了過(guò)失，當子女的一定要勸諫改正，而勸諫的時(shí)候，絕對不可板著(zhù)面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話(huà)語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的`勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。倘若父母親仍固執不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母親陷于不義，甚至放聲哭泣，懇求父母改過(guò)!對比起我自己，我真感到慚愧!爸爸媽媽批評錯了我，而我沒(méi)有做到“怡吾色柔吾聲”!只是板著(zhù)臉孔跟爸爸媽媽講道理!當我讀到“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”的時(shí)候，我的臉“唰”地一下就紅了，因為我時(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事跟弟弟爭吵，爸爸媽媽來(lái)勸我們不要為了這點(diǎn)小事去爭吵，要和兄弟姐妹好好地相處，姐姐就應該讓弟弟，而我卻認為爸爸媽媽偏幫弟弟，常常讓爸爸媽媽為了我們而操心!現在回想起來(lái)，我真慚愧極了。當我讀到“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”的時(shí)候，我知道了我們的時(shí)間是十分有限的，《弟子規》給我帶來(lái)的實(shí)在太多了，它就像是我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，指明了我追求的方向!
啊!我終于知道了老師叫我們讀《弟子規》的用義了——學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)孝順父母、團結兄妹、珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信、認真學(xué)習的人!
學(xué)弟子規的心得體會(huì )3
中國傳統文化“貴在力行”《弟子規》不是背出來(lái)的，是做出來(lái)的，我們要在日常生活的'小事中落實(shí)《弟子規》。想要教好《弟子規》就要善于抓住機會(huì )教育，尤其是在孩子犯錯時(shí)更是機會(huì )的教育點(diǎn)。比如見(jiàn)到孩子讀書(shū)時(shí)心神恍惚，到處張望時(shí)，我會(huì )提醒孩子“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”；當孩子講粗口時(shí)，我也會(huì )教育他們“奸巧語(yǔ)，穢污詞，市井氣，切戒之”；當孩子有了不良行為習慣，如坐姿站姿和走姿不文雅時(shí)，我也會(huì )教他要有禮節，做到“步從容，立端正”《弟子規》貴在“學(xué)以致用”，我們不要照搬，要活學(xué)活用，唯我所用。
《弟子規》教學(xué)已開(kāi)展一學(xué)期了，作為我們家長(cháng)，我們不是在教授《弟子規》，而是和孩子一起學(xué)習《弟子規》。這是一個(gè)從感性到理性的過(guò)程，也是一個(gè)不斷提高自我修養和思想升華的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我充分感受了中國傳統文化的魅力，我將和我的孩子不斷提高思想修養和道德修養。
【學(xué)弟子規的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)弟子規心得體會(huì )10-22
小學(xué)弟子規課件10-23
小學(xué)弟子規帶拼音10-07
小學(xué)弟子規拼音版08-31
學(xué)弟子規有感3篇10-26
小學(xué)弟子規教學(xué)總結07-16