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小學(xué)弟子規課件
《弟子規》教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養學(xué)生的感恩之心。下面是小編整理的關(guān)于弟子規課件的內容，歡迎閱讀借鑒。
一、教學(xué)內容
總敘：弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
二、教學(xué)目標
1. 誦讀《弟子規》的總敘部分，理解基本意思。
2. 了解《弟子規》包含五個(gè)部分以及這五個(gè)部分的大意。
3. 使學(xué)生懂得《弟子規》這本書(shū)是給小孩子講做人道理的，是根據圣人孔子的教誨編成的。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 理解句子的基本意思，在誦讀的基礎上會(huì )背誦。
2. 使學(xué)生明白做人首先要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹；其次，要講信用；對別人有愛(ài)心，并且要與有仁德的人做朋友，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。做到了這些，如果我們還有多余的時(shí)間和精力，就可以認真學(xué)習書(shū)本上的文化知識了。
四、教學(xué)準備查閱書(shū)籍或上網(wǎng)搜索有關(guān)《弟子規》的圖片和小故事。
五、課時(shí)安排1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
1. 趣味導入
�。�1）今天，老師帶大家去一個(gè)很有意思的地方，是哪兒呢？（顯示PPT）
同學(xué)們，看看這是哪兒呀？全班齊說(shuō)�。ㄐ⌒鴮W(xué)圖書(shū)館）
�。�2）“小小國學(xué)圖書(shū)館”里收錄了祖國許多寶貴的書(shū)籍，這些都是中華民族文化的精華哦！讓我們輕輕地推開(kāi)國學(xué)圖書(shū)館的大門(mén)，一起進(jìn)去看一看，圖書(shū)館里的學(xué)生們在干什么呢？（顯示PPT）
�。�3）請大家仔細地看，用心地聽(tīng)。（點(diǎn)擊視頻）
聽(tīng)出來(lái)了嗎？對，他們在誦讀《弟子規》呢！《弟子規》可是古時(shí)候的孩子上學(xué)必讀的一本書(shū)。（顯示PPT）讓我們像他們一樣走進(jìn)圖書(shū)館，共同來(lái)學(xué)習《弟子規》，好嗎？
2. 《弟子規》題解
�。�1） “弟子規”是什么意思呢？首先誰(shuí)知道“弟子”是什么人？
�。ā暗茏印敝傅木褪菍W(xué)生。）
�。�2）教師補充：除此之外，從大的范圍來(lái)講，弟子也可以說(shuō)是每一個(gè)人。為什么呢？因為我們說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，人，可以說(shuō)一輩子都在學(xué)習，既然都在學(xué)習，那么理所當然就是學(xué)生了。
�。�3） “規”是什么意思？（PPT顯示：“規”就是規范、道理，做人應恪守的道理，做人應遵循的規范。）
�。�4）我們從這三個(gè)字，就可以了解這本書(shū)的用意在哪里了�！兜茏右帯愤@本書(shū)是給小孩子講做人道理的，就是教我們如何做好一個(gè)善良的人，做好一個(gè)孝順父母的人，做好一個(gè)有禮貌的人。
過(guò)渡：了解了《弟子規》是什么意思，下面我們就來(lái)學(xué)習它的總敘部分。
3. 理解“總敘”
什么叫“總敘”呢？“總敘”就相當于一本書(shū)的序言，放在書(shū)籍的開(kāi)篇，告訴我們這本書(shū)的基本內容。指名讀“總敘”部分。（顯示PPT）
4. 理解經(jīng)典原文
�。�1） “弟子規，圣人訓�！�
�、� “弟子規”的意思我們已經(jīng)明白了，那“圣人訓”是什么意思呢？
圣人你們知道指誰(shuí)嗎？（指的是孔老夫子，孔子）（顯示PPT孔子畫(huà)像）
�、� 有誰(shuí)知道孔子的，給大家介紹介紹。
孔子簡(jiǎn)介：名丘，字仲尼，春秋魯國人�？鬃訉⒁簧蟛糠志τ糜诮逃聵I(yè)。他專(zhuān)心執教，打破了教育壟斷，開(kāi)創(chuàng )了私學(xué)先驅。傳說(shuō)他的弟子多達三千人，其中賢人有72個(gè)，很多人為各諸侯國官棟梁�？鬃訉笫烙绊懮钸h，他在世時(shí)已被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”、“千古圣人”，是當時(shí)社會(huì )上最博學(xué)者之一，并且被后世尊為“至圣”（圣人中的圣人）、“萬(wàn)世師表”�？鬃釉蕖对�(shī)》、《書(shū)》，定《禮》、《樂(lè )》，序《周易》，作《春秋》�？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說(shuō)對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著(zhù)作，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，是一本記錄孔子及其弟子言行的書(shū)。
讀讀《弟子規》第12-13頁(yè)的《孔子立身行道》。
�、� 《弟子規》這本書(shū)是給小孩子講做人道理的，是根據圣人孔子的教誨編成的�？追蜃咏涛覀儜撊绾螐募彝�、從自身做起。他這樣說(shuō)：
出示：
首孝悌，次謹信。
泛愛(ài)眾，而親仁。
有余力，則學(xué)文。
讓我們一起誦讀。
�。�2） “首孝悌，次謹信�！�
�、� 做人首先要對自己的父母孝敬。（PPT顯示）
�、� 我們看看這個(gè)“孝”字。孝，從它的造字法來(lái)看，是一個(gè)“老”字，再加一個(gè)兒子的“子”，也就是指兒子背負年紀大的父母。它告訴我們：我們要照顧父母，要孝順父母。
�、� 再來(lái)看“悌”：我們看到一個(gè)“心”，再一個(gè)弟弟的“弟”，我們就明白了，做哥哥的他心里有弟弟的存在。
什么意思？（就是做哥哥的要懂得來(lái)照顧他的弟弟，做弟弟的也要友愛(ài)、尊敬他的哥哥。所以“悌”的意思就是友愛(ài)、敬愛(ài)，就是對兄弟姐妹要友愛(ài)。）
�、� 誰(shuí)合起來(lái)說(shuō)說(shuō)“首孝悌”的意思？
�、� 故事明理：
大家一定都喜歡聽(tīng)故事吧！讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)叫《鹿乳奉親》的故事。（見(jiàn)《弟子規》第23-24頁(yè)）
小朋友們，像他這樣的行為就是《弟子規》中最基本的一點(diǎn)：孝！
�、� “次謹信”是什么意思呢？（就是其次要謹慎，講信用，話(huà)要想好了再說(shuō)，說(shuō)到就要做到。）
�、� 誰(shuí)能說(shuō)個(gè)講信用的小故事？
例如：《曹操割發(fā)代首》（見(jiàn)《弟子規》第87-88頁(yè)）
�、� 誦讀“首孝悌，次謹信�！�
�。�3） “泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！�
這兩句話(huà)的意思是什么？誰(shuí)能看看書(shū)然后告訴大家？
交流：對別人要有愛(ài)心，并且要與有仁德的人做朋友，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。做到了這些，如果還有多余的時(shí)間和精力，我們應該珍惜時(shí)間，好好地來(lái)充實(shí)自己，認真地學(xué)習文化知識。
教師總結：人應當活到老，學(xué)到老，會(huì )學(xué)習的人，是最快樂(lè )的。
�。�4）故事明理：關(guān)于“泛愛(ài)眾，而親仁”的故事《孔子問(wèn)人不問(wèn)馬》。（見(jiàn)《弟子規》第89-90頁(yè)）
關(guān)于“有余力，則學(xué)文”的故事《駒齒未落》。（見(jiàn)《弟子規》第115頁(yè)）
�。�5）指名讀，齊讀《總敘》。
�。�6）看相關(guān)短劇。再讀。
�。�7）嘗試背誦，送勵志畫(huà)卡。
5. 深化理解
下面的這幾項你做到了嗎？能做到的在括號里打“√”。
�。�1）我做到了“孝悌”。（ ）
�。�2）我做到了“謹信”。（ ）
�。�3）我做到了“泛愛(ài)眾”。（ ）
�。�4）我做到了“學(xué)文”。（ ）
6. 聯(lián)系生活、嘗試表演
�。�1）四人小組表演
四人小組選取“弟子規，圣人訓”、“首孝悌，次謹信”、“泛愛(ài)眾，而親仁”和“有余力，則學(xué)文”其中之一，聯(lián)系自己的生活實(shí)踐，編一個(gè)小劇本，再分工合作演一演。（教師相機指導）
�。�2）分別選取四個(gè)小組上臺表演，表演之后再評一評、議一議。
7. 拓展延伸
�。�1）畫(huà)一畫(huà)
選取“弟子規，圣人訓”、“首孝悌，次謹信”、“泛愛(ài)眾，而親仁”和“有余力，則學(xué)文”其中之一二，用漫畫(huà)或簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)一畫(huà)。課后，同學(xué)之間交流交流，看誰(shuí)畫(huà)得最棒！畫(huà)得好的將會(huì )展示在黑板報上哦。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)
將今天所學(xué)的《弟子規》的內容說(shuō)給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)得好的，請他們給你打一顆“★”。
最后，再結合已學(xué)知識，組織學(xué)生解答“經(jīng)典拓展”中的問(wèn)題。
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