學(xué)弟子規心得體會(huì )范文（精選5篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的學(xué)弟子規心得體會(huì )范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)弟子規心得體會(huì )1
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，縣教育局要求全縣師生共同窗習《弟子規》，在下在指點(diǎn)同窗們朗誦、背誦的進(jìn)程中，本人也努力學(xué)習，感到播種很大，領(lǐng)會(huì )到教育局展開(kāi)這次學(xué)習活動(dòng)意義嚴重，尤其是在這樣一個(gè)呼喚品德的時(shí)代，更顯得不足為奇。重復誦讀那質(zhì)樸的古訓，不由使人心胸恍然大悟，在潛移默化中，似乎拉近了本人與圣賢的間隔。
在下學(xué)習《弟子規》深入領(lǐng)悟到以下四點(diǎn)：
1、做人要懂得感恩；
2、待人接物要懷著(zhù)恭敬之心；
3、為人要謙遜；
4、要找準人生目的。
《弟子規》教人向善，培育增長(cháng)人的德行，目的是讓人活得有意義，并從《弟子規》學(xué)到做人的智慧。
讓俺們一同來(lái)傾聽(tīng)圣賢的教導吧，從盡人倫之本分做起，做一個(gè)好兒女，一個(gè)好丈夫，一個(gè)好妻子，一個(gè)好父親，一個(gè)好母親，一個(gè)好員工，一個(gè)大家心目中的好冤家。只要這樣，俺們才干承當更多的社會(huì )責任，為社會(huì )的調和與安定奉獻本人的力氣。在下愿與大家共勉，在教書(shū)育人這個(gè)事業(yè)中，嚴厲要求本人，懷著(zhù)感恩與恭敬之心來(lái)待人接物，謙卑待人，事必躬親，勤勞學(xué)習，不時(shí)進(jìn)步團體涵養和素質(zhì)，為教育的開(kāi)展做出本人的奉獻在零碎的看了蔡教師的《幸福人生講座》后，在下對其深遠意義有了新的看法，深深看法到《弟子規》在當今真是一本既陳舊、又時(shí)髦的讀物。它是俺們日常生活中最好的教師，通知俺們許多道理，率領(lǐng)俺們領(lǐng)略人生的真理，標準俺們做人的原則，指明俺們做人的方向。
《弟子規》這本書(shū)，它從孝敬父母、尊重晚輩、兄弟不和、做事慎重、誠信做人、德愛(ài)相待等方面都做了深化細致的闡明，使在下明白了許多道理�！兜茏右帯方虒藗兪紫纫行⒕赐磔叺男�，要有一顆友愛(ài)的心；只要一團體的品德上進(jìn)了，才干做壞人，而俺們學(xué)習的基本就是：人的品德涵養。
學(xué)習《弟子規》使在下最難忘的句子是“但凡人，皆友愛(ài)。天地覆，地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛(ài)眾”，朗朗上口，給人一種暖和的覺(jué)得，藍天之下，大地之上，對一切的人都應該愛(ài)，一切的人也都需求愛(ài)。在表達上“但凡人，皆友愛(ài)。天地覆，地同載”比“四海之內皆兄弟”還有氣度，令人感到胸襟廣博，時(shí)至昔日它依然有理想意義。作家冰心曾講：“有了愛(ài)就有一切�！睈�(ài)是人類(lèi)最偉大的情感，是一切崇高質(zhì)量和美妙品德的中心。人只要懂得愛(ài)，懂得感謝，懂得體恤，懂得感恩，懂得寬容，懂得辭讓?zhuān)澜缟喜挪粫?huì )有充實(shí)和孤單。愛(ài)在哪里？愛(ài)在一個(gè)淡淡的淺笑里；愛(ài)在一個(gè)曾經(jīng)被家人傳遞了許屢次的蘋(píng)果里；愛(ài)在一床暖暖的被子里……愛(ài)是生活的主旋律。都講父母的愛(ài)比山高，似海深。在親情的世界里，雨滴會(huì )變成咖啡，種子會(huì )開(kāi)出玫瑰，清泉會(huì )釀成美酒，眼淚會(huì )閃出淺笑。
《弟子規》實(shí)真實(shí)在地通知俺們如何做人，如何仁愛(ài)待人，如何正確處事，如何分寸有度的接物，它會(huì )時(shí)辰照射著(zhù)俺們行進(jìn)的步伐，豐厚俺們的思想。讓俺們沖向傳統文明知識的陸地，學(xué)會(huì )做人的道理。
“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行不足力，則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只需俺們仔細地去學(xué)習、去感悟，就會(huì )明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的原則，在生活任務(wù)中就會(huì )有正確的判別，及時(shí)糾正本人錯誤的言行。
經(jīng)過(guò)學(xué)習《弟子規》，在下深深地看法到本人做的遠遠不夠，尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年在下的爸爸患直腸癌，需求在下的協(xié)助和照顧，在下卻借口任務(wù)忙，單位不準假。如今回想起來(lái)，真是不應該。父母對在下那么好，在下有什么理由讓他們在需求在下的時(shí)分使他們絕望呢？在下也生過(guò)病，他們是那樣的細心照料，無(wú)微不至，而在下呢？既缺乏細心，又缺乏耐煩。學(xué)習《弟子規》，在下想不只是一個(gè)進(jìn)步團體涵養的進(jìn)程，更是一個(gè)思想升華的進(jìn)程。對一團體的生長(cháng)來(lái)講，是非常必要的。愛(ài)四周的人，愛(ài)這個(gè)世界。只要這樣，這個(gè)社會(huì )才變成調和的社會(huì )，這個(gè)世界才變成調和的世界。
《弟子規》是一本集中國傳統文明的精髓，以學(xué)規、學(xué)則的方式，三言成語(yǔ)的體例，稀釋了八德（孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥）知識的`教育范本。其淺顯易懂“便于誦讀解說(shuō)而皆切于實(shí)踐”，不管從任務(wù)到生活，還是從做事到做人，廖廖1080個(gè)字，就把人類(lèi)社會(huì )所倡導的、支持的，遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚，外延豐厚�！兜茏右帯纷陨砭褪恰暗馈笔恰暗隆�。所以要牢記《弟子規》，并用它來(lái)要求本人、反省本人、反省本人，做到敦倫盡分。少量的現實(shí)證明，能按《弟子規》的要求來(lái)標準本人言行的人，相對在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹，在單位是一個(gè)好員工、好同事、好冤家、好指導，在社會(huì )上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。
《弟子規》自身就是一種標準，一種品德質(zhì)量的標準；同時(shí)也是一個(gè)讓大家去事必躬親、自在下管理的行為標準。它不是拿來(lái)要求別人的，而是經(jīng)過(guò)本人的踐行來(lái)引導、帶動(dòng)身邊的人一同學(xué)習，一同力行，逐漸提升本人的素質(zhì)，進(jìn)步家庭生活質(zhì)量，改善任務(wù)、生活環(huán)境以及社會(huì )習尚，從而到達構建調和家園、調和社會(huì )的目的。
學(xué)弟子規心得體會(huì )2
一次偶然的機會(huì )，我通讀了《弟子規》，接受了傳統文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。
首先，對長(cháng)輩有禮有敬、對兄弟恭敬友愛(ài)。對個(gè)人而言，父母的養育之恩是我們應該報答的最大恩情。其次，在待人接物方面要懷著(zhù)恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬�！皾M(mǎn)招損，謙受益�！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后�！彪m然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句，但有時(shí)在具體工作中還是免不了有爭強好勝、驕傲自滿(mǎn)的情緒在里面，想一想驕傲自滿(mǎn)的確給自己帶來(lái)了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。讀完《弟子規》后，我認識到恭敬和謙虛的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持謙虛的態(tài)度，遇事要三思而后行，多向身邊的領(lǐng)導和同事學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。再次，養成良好的工作習慣�！兜茏右帯芬幏度说男袨�，一句話(huà)一個(gè)道理，它給了
我們很多工作中的啟示。作為黨員，我們要正視自己，實(shí)事求是地發(fā)現問(wèn)題和不足，認真改正和彌補，在工作中積極進(jìn)取。最后，找準自己的人生目標�！兜茏右帯方倘讼蛏�，長(cháng)養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)閱讀《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標。黨的宗旨是為人民服務(wù)，作為一名黨員，要多傾聽(tīng)群眾呼聲、接受群眾監督、尊重群眾意見(jiàn)，真正做到“情為民所系，利為民所謀，權為民所用�！�
細節決定成敗�！兜茏右帯肪褪墙虒覀円匾暽钚袨榈母鱾�(gè)細節，用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言，教導大家如何提高修養、孝親友愛(ài)以及生活起居中待人接物所應有的禮節。我們都是普通人，大多時(shí)候，都是在做一些普通的小事，如果每個(gè)人都認真對待自己所在崗位的.每一件小事，都注重細節，把小事做細、做透、做好，那就會(huì )出現“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的不平凡。
閱讀《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程，對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。
愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才能變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才能變成和諧的世界。通過(guò)中國古典文化的熏陶，對我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以增強自己的審美底蘊和人文情懷都是非常有益的。能認真讀過(guò)，用心去做，并且養成良好的個(gè)人習慣，便可終身受益。
學(xué)弟子規心得體會(huì )3
隨著(zhù)自己對《弟子規》等圣賢文化的熏修，我感覺(jué)從個(gè)人到家庭都受益匪淺。孩子越來(lái)越懂事，家庭氣氛也越來(lái)越好，特別是夫妻關(guān)系得到很大改善。
我丈夫是刑警，工作很忙，所有的家務(wù)活、帶孩子基本是我自己做。而我在高中教學(xué)，工作也不輕松。丈夫回來(lái)，往往就是一堆臟衣服、臭襪子一扔，大丈夫相一擺，坐吃等喝。盡管我為家庭為丈夫以前所做不少，而丈夫似乎并不領(lǐng)情，而且甭說(shuō)你對他發(fā)脾氣了，態(tài)度言辭稍有不好他就跟你斤斤計較。所以，我心中時(shí)常感到不平衡，總有種「忍辱負重」之感，兩人之間也時(shí)常疙疙瘩瘩的。
隨著(zhù)圣賢文化的熏修，我慢慢醒悟了，原來(lái)問(wèn)題的根本就在自己身上，是我自己的心態(tài)不對，雖然為家庭為對方付出的不少，但并不是念念為對方好，而是時(shí)常在用得失心衡量：我為他做了多少，他又為我做了多少，總覺(jué)付出多回報少，故心含委屈。對方感受到這種不正的思想，必然反饋回來(lái)的也是不好的態(tài)度。
《弟子規》上說(shuō)「凡取與，貴分曉。與宜多，取宜少」，夫妻之間不也是這樣嗎？是自己太自私了，所以我就知過(guò)改過(guò)，首先改變自己的心態(tài)，多看丈夫的優(yōu)點(diǎn)，盡量不看他的缺點(diǎn)，丈夫在我心目中的形象果然變了，而且變成了我的'「大恩人」。因為是丈夫在社會(huì )上遮風(fēng)擋雨，維護著(zhù)我們這個(gè)家，治家理財也是多虧了丈夫；更主要的，正因為有了他的磨煉，我原來(lái)焦躁的性情才變得溫和、沉靜，狹小的心量也變得更加寬闊，是丈夫成就了我。所以，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x他，感恩心一出來(lái)，恭敬心、真誠心都出來(lái)了。我也把這種心態(tài)傳遞給孩子，所以每當丈夫上班走時(shí)，我和孩子都送到大門(mén)口：「爸爸再見(jiàn)，您慢走�！瓜掳嗷貋�(lái)，孩子趕緊迎上去：「爸爸辛苦了！」我則拿過(guò)毛巾給他擦汗。睡前孩子還要問(wèn)安：「爸爸晚安，祝您做個(gè)好夢(mèng)！」
丈夫出差時(shí)，我會(huì )打電話(huà)問(wèn)候，在生活上也盡量體貼丈夫。若自己在家吃就簡(jiǎn)單對付，他回來(lái)時(shí)我就用心做一道菜；看到丈夫勞累，我自己再疲勞也要給他捶捶背，做做按摩，甚至打好洗腳水幫他洗腳。而且現在做這一切都是我心甘情愿的。平時(shí)我還常用手機給他發(fā)條短信，對他的優(yōu)點(diǎn)或善行進(jìn)行贊揚，因為《弟子規》說(shuō)「道人善，即是善。人知之，愈思勉」。對他的缺點(diǎn)，盡量委婉地提出，一切事情都盡量考慮到他的感受。
前些天，我遇到一次學(xué)習圣賢文化的好機會(huì )，開(kāi)始丈夫答應了，結果臨走前一天晚上，他又變卦了，盡管我非�？释⒄湎н@次機會(huì )，但為他我忍痛放棄了。我對他說(shuō)：「我們學(xué)習圣賢文化的目的就是為了家庭、社會(huì )更加美好和諧，不能反而引發(fā)矛盾。我知道你也是為了我好，我也為了你，不去了！」他說(shuō)：「這樣的話(huà)，以后我支持你學(xué)！」隨即，他出差去南方，回來(lái)時(shí)頭一次給我捎回了衣服，而且還是兩套；平時(shí)非常節儉的他，花60元錢(qián)為我買(mǎi)了一把精致的梳子，還讓人在上面刻上我的名字。
丈夫對我確實(shí)變了，大熱天他會(huì )滿(mǎn)頭大汗地搶著(zhù)炒菜；衣服、碗筷有時(shí)也幫助洗；看到我很累時(shí)他還會(huì )為我捶捶背；甚至有時(shí)還幫我剪腳趾甲。當然偶而丈夫臉上也會(huì )陰云密布，我就趕緊反省自己，一靜下心肯定會(huì )發(fā)現自己心態(tài)或言行上有不好之處，只要糾正了，他也很快會(huì )「多云轉晴」。
我越來(lái)越感到，家庭的幸福需要我們用愛(ài)心、感恩心來(lái)好好經(jīng)營(yíng)。同時(shí)我體會(huì )出遵循圣賢教誨的兩個(gè)原則，肯定你的家庭會(huì )非常美滿(mǎn)。第一句話(huà)是「己所不欲，勿施于人」，也就是要學(xué)會(huì )換位思考，自己想得到什么就要先付出什么，不想得到什么當然也不能讓對方承受；第二句話(huà)是「行有不得，反求諸己」，也就是當出現矛盾或不順時(shí)，我們應首先好好反省自己，往往問(wèn)題的癥結就在自己身上。其實(shí)只要念念為對方著(zhù)想，一切就會(huì )無(wú)所求而自得，總之一句話(huà)：只要念念為對方，家庭就可變天堂！
學(xué)弟子規心得體會(huì )4
為人子女：
一直以來(lái)，我都認為自己是一個(gè)比較孝順的人，自從學(xué)習了弟子規以后，發(fā)現自己其實(shí)是一個(gè)很不孝順的女兒�！兜茏右帯烽_(kāi)篇入則孝頭兩句話(huà)“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”，汗顏啊，哪一條也沒(méi)做到。以前在家時(shí)，早上媽媽叫我起床，經(jīng)常裝作聽(tīng)不見(jiàn)，直至第三遍聽(tīng)出媽媽要生氣罵人了，才極不情愿的答應著(zhù)起床；媽媽讓我刷碗，做家務(wù)也及其不愿意，經(jīng)常推三阻四的；認為父母沒(méi)自己的見(jiàn)解高等，直至學(xué)了《弟子規》才發(fā)現原來(lái)自己有多么的不孝順。
弟子規里告誡我們對于親人傷感情的話(huà)要忍住，可是反思一下自己，有時(shí)覺(jué)得自己很有理，就硬是要去力爭，現在想想就算是你再有理為此傷了親情值得嗎，贏(yíng)了理又怎么樣呢？傷了我們最?lèi)?ài)的人和最?lèi)?ài)我們人的心，我們真的贏(yíng)了嗎？家庭的和睦融洽會(huì )離我們越來(lái)越遠，我們會(huì )幸福嗎？我們的最?lèi)?ài)的家人會(huì )幸福嗎？
《孝經(jīng)》里把孝順父母分了三個(gè)等級，養父母之身、養父母之心、養父母之志，而養父母之身只是最初級基本的層次，所以每個(gè)月不管給多少給父母，并不代表你真正孝順父母，每月給父母錢(qián)，確經(jīng)常指責頂撞父母也是大不孝。
為人父母：
已經(jīng)是為人父母的朋友們，建議先不要拿《弟子規》當做標準，看孩子哪哪都不對而指責孩子，學(xué)習《弟子規》不是讓我們拿著(zhù)《弟子規》的標準去批評指責別人，而是要學(xué)習力行《弟子規》讓我們身邊的.人認同我們，使我們的家庭和睦，人際關(guān)系變得更加友善。
“教者，上所施，下所效”所以教育最重要的本質(zhì)是以身作則�！坝呓套邮棺錾埔病�，教孩子做善良的人。所以不要抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，想想我們時(shí)如何對待我們自己的父母的，還記得中央臺早年的那則公益廣告嗎？媽媽給自己的母親洗腳，孩子看見(jiàn)了，也學(xué)者打盆水給媽媽洗腳。這就是以身作則的力量。
還有不要太溺愛(ài)孩子，從小就寵著(zhù)慣著(zhù)什么家務(wù)也不讓做，有一天你覺(jué)得孩子長(cháng)大了，或身體不舒服的時(shí)候，應該幫你做家務(wù)時(shí)你覺(jué)得孩子會(huì )做嗎？那是誰(shuí)養成孩子的習慣的呢？所以家長(cháng)朋友們一定要在教育孩子問(wèn)題上有所警覺(jué)，怎樣培養孩子的好習慣，利于孩子一生。
學(xué)弟子規心得體會(huì )5
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典《弟子規》的活動(dòng)�！罢媸遣蛔x不知道，一讀嚇一跳！”古人寫(xiě)的《弟子規》壓韻、好背，讀上去瑯瑯上口，津津有味，且是至理名言。
“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親�！甭�(tīng)到別人贊美自己就感到惶恐不安，聽(tīng)到別人指出自己的錯誤就歡喜接受。經(jīng)常這樣做，那些正直誠實(shí)的人就逐漸與你親近起來(lái)。在現實(shí)生活中能夠這樣做的人太少了，而我呢？我的'行為不正與這相反嗎？記得不久前的期中考試，數學(xué)我拿了個(gè)99分，我就高興得不知天高地厚地驕傲起來(lái)。
媽媽告誡我說(shuō)：“碗外有盆，盆外有缸，缸外有湖�！痹緷M(mǎn)心期待媽媽能夸獎我幾句，真掃興。我憤憤不平地說(shuō)：“好不容易考得這么好，只差一分就是滿(mǎn)分，也不曉得說(shuō)幾句好聽(tīng)的，哼！”唉，現在，我懂了，我們的古人多么謙虛呀，他們竟然是“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣”，我是不是該為自己曾經(jīng)的驕傲感到羞愧呀！
“出必吿，反必面�！边@句話(huà)的意思是出門(mén)要告訴父母一聲，回來(lái)也要通報一聲，以免父母掛念。我們班有很多同學(xué)做得真好，反之有個(gè)別同學(xué)在同學(xué)家玩到七八點(diǎn)才回家，他父母可著(zhù)急了，打電話(huà)問(wèn)這個(gè)同學(xué)，問(wèn)那個(gè)同學(xué)的。過(guò)了一天，老師在課堂上嚴厲的批評了他。那時(shí)我想到了“見(jiàn)人惡，即內省，有則改，無(wú)加警”，其實(shí)我也有這樣的毛病，有時(shí)下午上一節課玩到五點(diǎn)才回家，我得趕緊改��！
《弟子規》里像以上這樣的生活學(xué)習方面的“小”道理還有很多很多，在現實(shí)生活中，我們應該用心去體會(huì )，去理解，才能慢慢運用它，實(shí)踐它。當我們把一些良好的習慣融入我們的生活中，我想這個(gè)世界就多一份和諧和文明。同學(xué)們，讓我們一起加油吧！
對比古人，反思自己。
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