有關(guān)《弟子規》心得體會(huì )范文(精選17篇)
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近;體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗總結。下面是小編整理的有關(guān)《弟子規》心得體會(huì )范文,歡迎大家分享。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇1
弟子規是圣人的教導,這本書(shū)教育我們要尊敬長(cháng)輩,團結同學(xué),認真學(xué)習等等。
學(xué)習《弟子規》之前,我還是個(gè)不懂事的小孩,但學(xué)習《弟子規》之后,我認真反省了自己。
在各方面我都存在缺點(diǎn),例如“孝”“余力學(xué)文”“出則弟”等我都有很深的`感觸。
“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶!币馑际钦f(shuō)父母叫你時(shí),應快速回答,父母交代的事情也不要偷懶。一讀到這兒,我就深感愧疚,平日里,父母喊我,我也要拖個(gè)老半天。父母交代我做事,有時(shí)也會(huì )偷點(diǎn)小懶,甚至不做,讀弟子規后,我一定尊敬長(cháng)輩,認真完成長(cháng)輩交代的事情。
“團結就是力量”既然我們有緣分分到同一個(gè)班,就更應該團結一心!兜茏右帯分杏幸痪涫沁@樣說(shuō)的,“事諸父,如事父,事諸兄,如事兄”這句話(huà)就是告訴我們要和同學(xué)團結,把同學(xué)當作自己的兄弟姐妹一樣對待,可是我們有誰(shuí)做到了這一點(diǎn)呢?我想很少吧!不過(guò)現在改正并不遲,如果我們想在一個(gè)優(yōu)秀,團結的班集體中,就請你做到了這樣一點(diǎn)吧!
時(shí)間流逝飛快,一眨眼就過(guò)去了,我們很容易從年輕到老了,珍惜此時(shí)吧,“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)!卑!也許你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得并不快,但他往往是在不知不覺(jué)中從你手中溜走了,讓我們一起珍惜時(shí)間,用寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)習知識。
《弟子規》值得我們學(xué)習的還有許許多多,其中的人生道理更值得我們去領(lǐng)悟,去學(xué)習,感悟它所蘊含的深刻哲理。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇2
讀《弟子規》啟蒙了我的智慧,震撼著(zhù)我的心靈,其中的道理很簡(jiǎn)單,早就知道了,但他們其中的含義都是通過(guò)熟讀之后才深刻理解,如果能早知道這些,也許我的人生機遇會(huì )大不相同,學(xué)習《弟子規》有四點(diǎn)重要體會(huì )。
1、做人要懂得感恩。2、待人接物要懷著(zhù)恭敬之心。3、為人要謙虛。4、找準人生目標!兜茏右帯方倘讼蛏,培養增養人的德行,讓我明白了立身處世的道理,耳濡目染圣賢光明正大的智慧思想,潛移默化間教會(huì )了我們逐漸形成高尚的品德、強列的責任感,學(xué)習它就是把圣人的教誨融入生活中,落實(shí)到一言一行中,愛(ài)因斯坦說(shuō):“一個(gè)人的價(jià)值應該看他貢獻什么,而不應該看他取得什么!彼晕覀兇罂刹槐厝チw慕別人取得的成就,獲得多么財富,過(guò)多么奢侈的生活,而是要把“努力學(xué)習,積蓄力量,勤奮工作,貢獻社會(huì )”作為人生目標。
《弟子規》主要講孝順父母,友愛(ài)兄弟,良好品德和生活習慣,博愛(ài)的精神,正確的讀書(shū)方法。時(shí)過(guò)境遷,歲月流逝,書(shū)中的內容同現在的時(shí)代形勢迥然不同,但書(shū)中提倡的家庭和睦、做品德高尚的`人,養成良好習慣卻是我們值得學(xué)習的。
《弟子規》功課里的——親仁,親仁的“親”是親近,仁者是有道德、學(xué)問(wèn)的人,就是要親近仁者,以師事之,要跟他學(xué),這是講擇師,仁者無(wú)敵,“同是人,類(lèi)不齊,流俗眾,仁者稀”是同樣在世為人,品德高低各為相同,跟著(zhù)潮流普通俗人很多,而仁德的人卻很稀少,在現代社會(huì )的人群們只向往著(zhù)時(shí)尚,不向往該怎樣為人。美,是什么?是心靈?是外表?還是??歌德曾說(shuō):“外貌美只能取悅一時(shí),內心美方能經(jīng)久不衰!蔽覀円獌刃拿,讓《弟子規》讓古典文化來(lái)美麗我們的心靈,來(lái)感化別人,幫助別人。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇3
存好心,行好事是做人的根本。我認為,就體現了中華民族的傳統美德之一誠信是金。書(shū)中講到:父子關(guān)系、君臣關(guān)系、夫婦關(guān)系都需要建立在信任、在付出當中。再來(lái),兄弟亦復如是,你愈照顧兄弟,兄弟就愈信任你。最后朋友,朋友是沒(méi)有血緣關(guān)系的,這都是要透過(guò)長(cháng)期的相處,所謂日久見(jiàn)人心,才能真正贏(yíng)得朋友的信任。也就說(shuō),在我們的生活中我們要以一顆誠摯的心做一些對別人有益的事,不管是對人對事都要講究誠信,即誠實(shí)守信。這也是自古以來(lái)做人的`基本準則。
作為教師,我每天都要和孩子相處的很融洽。我覺(jué)得想和孩子處理好這一關(guān)系,就的和孩子交朋友。朋友之間是非常平等的,任何一個(gè)人想要獲得友誼就要學(xué)會(huì )尊重你的朋友,否則,你將失去他。對孩子也一樣。他也許還小,也許不懂事,但是他絕對懂得尊重。作為朋友你必須要講誠信,當你學(xué)會(huì )信守承諾時(shí),你便獲得了朋友的信任。同時(shí)也獲得了孩子的信任,而這種信任是世界上最珍貴,最無(wú)條件的。蘇霍姆林斯基曾把學(xué)生的情感比作土地,把學(xué)生的智力比作種子,他說(shuō):只關(guān)心種子而忘了耕地,等于撒下種子喂麻雀。他還說(shuō):學(xué)校里的學(xué)習不是毫無(wú)表情的把知識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦,而是師生之間每時(shí)每刻地進(jìn)行心靈的接觸。這席話(huà)讓我們懂了老師和孩子之間重要的是情感交流,每一次心靈的碰撞都有利于建立和諧、輕松、愉快的師生關(guān)系;有助于老師和孩子之間產(chǎn)生情感共鳴;使孩子自覺(jué)地投入到學(xué)習活動(dòng)中。這種活動(dòng),只有在互相信賴(lài)講究誠信的基礎上才能進(jìn)行。
總之,學(xué)習《弟子規》就是規范人的行為,做人應盡的道理,做人應盡的規范。它對一個(gè)人價(jià)值觀(guān)念的形成、人格的確立,以及智力的開(kāi)發(fā)有著(zhù)關(guān)鍵的作用,尤其對小朋友來(lái)說(shuō),或多或少地了解一些中華民族的傳統文化和道德規范,才能更好地繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統。對教師來(lái)說(shuō)也是一本難得一面鏡子。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇4
2012年8月,我走進(jìn)上;鹁鏉櫥瓦@個(gè)大家庭。就從這天起,我的人生發(fā)生了轉變。
入職那天,我第一次接觸到《弟子規》,讀了近20年書(shū),我從來(lái)都不知道世界上原來(lái)還有這樣一本好書(shū),原來(lái)只知道有本《三字經(jīng)》,而且就知道那么一句“人之初,性本善;性相近,習相遠”,小時(shí)候把它當做了一句順口溜。當我翻開(kāi)《弟子規》時(shí),頓時(shí)呆住了,里面都是短短的三個(gè)字為一句,但就是這短短的三個(gè)字卻蘊藏了人生的大道理。就是這么小小的一本《弟子規》,成為了我每天空閑時(shí)間必看,而且百看不厭的好書(shū)。
記憶中_深的是“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承”.這是《弟子規》中第一篇《入則孝》,讀完后這才恍然大悟!原來(lái)過(guò)去我是那么的.不珍惜。
記得那時(shí)我剛上初中,由于不習慣一個(gè)人的住校生活,再加上體質(zhì)差所以時(shí)常感冒。有一次,恰好是臘冬,外面還下著(zhù)大雪,干冷干冷的,經(jīng)不起寒冷氣候的突變,我感冒了,并伴有高燒,上課時(shí)腦袋暈乎乎的,坐在教室就暈暈大睡,無(wú)法堅持上課。于是撥通爸爸的電話(huà),委屈地說(shuō):“爸爸,你快點(diǎn)過(guò)來(lái),我感冒了”.等了大概20分鐘,還不見(jiàn)爸爸過(guò)來(lái),又氣又急,又撥通了電話(huà):“爸爸,你怎么還沒(méi)有過(guò)來(lái)啊”.說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),就委屈的哭個(gè)不停,爸爸也沒(méi)有多說(shuō),只說(shuō)“快了,馬上到,你堅持住”.很快,爸爸來(lái)了,把我叫出來(lái),在我出來(lái)的那一刻,一陣刺骨的冷風(fēng)吹得我渾身直抖,那漫天彌漫的雪花還沒(méi)有消停。這時(shí)爸爸趕緊走過(guò)來(lái)把軍大衣讓我穿上,我卻嘟囔著(zhù)“那么丑,我才不穿呢”.說(shuō)著(zhù)就一撅嘴坐上摩托車(chē),當摩托車(chē)啟動(dòng)的那一刻,撲面而來(lái)的寒風(fēng)和冷雪簡(jiǎn)直讓人窒息。爸爸一邊騎著(zhù)摩托車(chē)一邊朝后對我說(shuō):“把大衣收緊點(diǎn)”.出了學(xué)校大門(mén),我才把那個(gè)象爺爺經(jīng)常披著(zhù)的軍大衣披在身上,瞬時(shí)身上一股暖流流過(guò)。無(wú)意間抬了一下頭,這才發(fā)現爸爸或許因為急促的原因穿的如此的單薄,頭上沒(méi)帶頭盔,手上也沒(méi)帶手套,膝蓋上更沒(méi)加護膝,卻堅實(shí)地在我前邊替我遮擋風(fēng)雪和寒冷,靠在爸爸的背上是那么暖意融融,頓時(shí),眼淚止不住地流了下來(lái)。父愛(ài)如山。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇5
“弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛(ài)眾而親人有余力則學(xué)文……”從一年級,我們的班主任楊老師,就開(kāi)始教我們《弟子規》作者:孔子。通過(guò)學(xué)習《弟子規》一書(shū),使我認識提高了。
每天應該做哪些事,不應該做哪些事,什么時(shí)候應該做哪些事,不應該做哪些事,怎么做好,人人都清楚。在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中,使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單,但就是沒(méi)有真正去體會(huì )其中的道理。因為在學(xué)習《弟子規》之后才真正的懂得!兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧,震撼了我的心靈。書(shū)中告訴我們一個(gè)道理:不要因小而不為,良好的.習慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。
學(xué)習《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才變成和諧的世界。做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言,應該報答的最大恩情是父母的養育之恩,所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒(méi)有做到。
通過(guò)這次學(xué)習,希望自己在今后的學(xué)習和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。待人接物要懷著(zhù)恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬!皾M(mǎn)招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句,但我卻沒(méi)有意識到謙虛是一種品質(zhì)。我對這些名言警句剛有領(lǐng)悟,這也是從現實(shí)生活中所體會(huì )到的心得。
從姥爺、爺爺得重病住院時(shí)候起,我看著(zhù)疼我、愛(ài)我的爺爺、姥爺他們虛弱的身體被病魔折磨著(zhù),媽媽一天忙忙碌碌,很早起來(lái)給我和老人們做飯,還要送到醫院去,一直忙碌到晚上十點(diǎn)多,家里、醫院、學(xué)校一天不知走多少遍路。
在我周末休息時(shí),我一早便陪媽媽去醫院,照顧姥爺,給姥爺洗腳、洗臉、洗襪子、按摩、喂飯;氐郊依,幫媽媽切菜、煮飯,我這個(gè)人從小就愛(ài)挑食,又很倔強,媽媽說(shuō)我又很自私的一個(gè)孩子。漸漸地變成一個(gè)有愛(ài)心、懂得關(guān)心、照顧別人了。我自己也感覺(jué)到為別人付出也是一件很快樂(lè )的事。
這也是《弟子規》中的“親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢”其實(shí)在生活中,再去品味弟子規,那是最有說(shuō)服力的。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇6
《弟子規》是我們中華民族弘揚的傳統美德。它也是我國文化思想的一部著(zhù)作。它記載著(zhù)中華民族做人的道理以及文明禮儀方面的相關(guān)事項。
《弟子規》中有很多方面是值得我們學(xué)習的。例如,父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承。這里主要講的是做子女的應該孝敬父母,尊敬父母。若不能對自己有養育之恩的父母做到“孝”,那就是忘本,所以,孝敬父母是我們首先要做好的。
有人說(shuō):“誠信是道德之本!睂τ谖覀冎袑W(xué)生來(lái)說(shuō),“信”則是人生的信條。人如果失去了信任,那么他活在世間也就沒(méi)什么意義了。正如《弟子規》中所說(shuō)到:“凡出言,信為先。詐與妄,奚可焉!彼,生活在這個(gè)世界上,要想得到別人的`尊重,首先就要自己先做好誠信。
在《弟子規》中,有一句讓我感觸很深,那就是,“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中”意思是說(shuō),家里的兄弟姐妹生活在一起,要和睦相處。這樣就能讓父母少操一份心。而在我兒時(shí)不懂事的時(shí)候,我經(jīng)常和我哥哥鬧矛盾。我哥是男孩子,又比我大,我當然鬧不過(guò)他。于是,我只好向媽媽告狀,說(shuō)哥哥怎么、怎么欺負我。媽媽見(jiàn)我年小,自然是護著(zhù)我,F在學(xué)習了《弟子規》后,再想想那些事,覺(jué)得很不應該,也給家里增添了不少的麻煩和矛盾。
其實(shí),只要仔細閱讀,就會(huì )體會(huì )到,《弟子規》確實(shí)對我們又很大的幫助,值得我們去學(xué)習和反思。我們既然作為中華民族的一份子,自然應該將我們民族的傳統美德很好的傳承下去。讓我們用行動(dòng)來(lái)證明自己吧!
《弟子規》心得體會(huì ) 篇7
初次接觸《第子規》,認為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣,不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已,因此很是不以為然。聽(tīng)完某位名家的幸福人生講座之后,才知道這是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字蘊卻含著(zhù)做人的真理,不僅對于教育少年兒童,對于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生,和諧的家庭有著(zhù)重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生,活到老,學(xué)到老,做圣人的學(xué)生!耙帯笔鞘裁匆馑?就是規范、道理,做人應盡的道理,做人應盡的規范。
“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規》的`總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟,就會(huì )明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準繩,在生活工作中就會(huì )有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯誤的言行。
“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承”,在過(guò)去孩童都懂得的道理,我們現代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過(guò)幾年私塾,對我們的教育是嚴而寬,用餐時(shí)長(cháng)輩不上桌,晚輩絕不可以動(dòng)筷子,“長(cháng)者先,幼者后”,有好吃的長(cháng)輩先嘗。所以,在我們的人生理念中,長(cháng)輩就是太陽(yáng),我們是星星,永遠圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉。父親老家在農村,生活非常貧困,爺爺奶奶生病時(shí),母親把家中所有的積蓄和每月工資,全部拿出來(lái)給老人治病,而父母只好借債過(guò)日子。父母從沒(méi)有刻意要求我們姐弟孝順他們,而我們如今對父母都很孝順,耳渲目染父母的言行,對孩子來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。
早年雖然讀過(guò)《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》,但讀而不知其意,聽(tīng)了幸福人生講座以后,才恍然大悟,《弟子規》是十善的細化,是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中,我是以五戒十善來(lái)檢驗約束自己的言行,然而五戒十善比較概括,具體運用到生活中有點(diǎn)不知所以然,所以常常犯小惡卻不能覺(jué)察,時(shí)常因為工作忙碌而忽視了別人的感受,話(huà)說(shuō)出口不是很柔和,“怡無(wú)色,柔無(wú)聲”沒(méi)有做到,和同事討論問(wèn)題,意見(jiàn)不統一,語(yǔ)調會(huì )不知不覺(jué)就提高了八度,“言語(yǔ)忍,忿自泯”沒(méi)有落實(shí),學(xué)習《弟子規》后才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條,自認為還算及格外,其余每一條都有很多的不足,試想,如果時(shí)光倒退200年,當我們面對無(wú)邪而知禮的孩童,該是怎樣的汗顏。
和古人相比,我們的品行已經(jīng)落后的太遠太遠了,今天能接受傳統文化的教育,感到非常幸運,很感恩這本書(shū)。要報恩,唯有認真學(xué)習《弟子規》并學(xué)以致用,用《弟子規》來(lái)規范言行,指導生活和學(xué)習,培養自己孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為,來(lái)對待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養,“事諸父、如事父、事諸兄、如事兄”,以眾生之苦為己苦,幫助更多有緣人。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇8
這學(xué)期,我們學(xué)校掀起了讀、背《弟子規》的熱潮,我也不例外,也認真讀起了《弟子規》。讀了《弟子規》這本書(shū),它讓我感受很深。
“入則孝”講的是為人子女的本分就是一個(gè)“孝”字。古人說(shuō):“百善孝為先”,當一個(gè)人知道在家孝敬父母后,在外面才會(huì )尊敬老師、長(cháng)輩及其他人。只有在家把孝道行好了,在社會(huì )上才會(huì )做好人做好事。父母教導我們?yōu)槿颂幨赖牡览,要用心去?tīng),那都是為了我們好。有時(shí)父母說(shuō)錯了,也不要和他們去頂嘴,有則改之,無(wú)則加勉。
“出則弟”是說(shuō)我們隊長(cháng)輩要有恭順的態(tài)度和行為,還要尊敬他人,在外面以禮待人。一個(gè)有禮貌的人,他無(wú)論走到哪里都能贏(yíng)得眾人的喜歡和稱(chēng)贊。
“謹”就是我們做人要謹慎小心,這樣才不至于犯錯誤。我們還要養成忍讓、克己、吃苦耐勞和善解人意的品質(zhì),培養堅強的意志力?桌戏蜃诱f(shuō):“人無(wú)信不立”。所以答應別人的事一定要遵守承諾,沒(méi)有能力做到的.事情不能答應。誠信之人可以在社會(huì )上立于不敗之地。
“泛愛(ài)眾”教給我們用愛(ài)心對待大眾和社會(huì ),要為中華的和平、人類(lèi)的共處做出偉大的貢獻,還要養成大公無(wú)私的品質(zhì)!坝H仁”是親近有道德、有學(xué)問(wèn)的人,它告誡我們:人的內在一定要有道德作為基礎,我們不可一日遠離良師益友,不可一日不讀圣賢書(shū)!坝嗔W(xué)文”讓我知道了要努力學(xué)文化知識,將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
學(xué)習了《弟子規》之后,在學(xué)校里我要尊敬師長(cháng),友愛(ài)同學(xué),努力學(xué)習文化知識;在日常生活中孝敬父母,關(guān)心家人,幫助那些需要幫助的人,言行上小心謹慎,使自己成為一個(gè)言而有信、正直善良的人。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇9
我最喜愛(ài)的一本書(shū)就是《弟子規》,弟子規是一本古典文學(xué),是圣人留給我們的教誨,它教我們應該怎么樣做人和做人應該具備什么,我們應該珍惜這本古典文學(xué)。
俗語(yǔ)說(shuō)的好:在家靠父母,出門(mén)靠朋友。交朋友先要讓他相信你,而弟子規會(huì )告訴我們怎樣讓朋友信賴(lài)你,如果你做到了,你將有許多好朋友,因為他們信任你,雖然我做的.不太好,但是我會(huì )努力把它做好的。
我有一個(gè)好朋友,她即是我的好朋友,又是我的表姐。記得有一次,我和表姐約好一點(diǎn)點(diǎn)鐘去新華書(shū)店看書(shū)。姐姐總是讓我信賴(lài),因為姐姐總是說(shuō)到做到,除非姐姐不能出門(mén)。這次也不例外。我從表姐這也學(xué)到了誠信。那我更應該要該誠信,讓大家對我有信心,還有一次,我和堂妹一起去買(mǎi)本子,可是我等了好久,堂妹也沒(méi)有來(lái),我想不等她了吧!要不然我也買(mǎi)不成本子了,可是做人又要有誠信,我應該怎么辦呢?這上疑問(wèn)在我腦中排旋。于是,我做了一個(gè)果斷的決定,我就打了一個(gè)電話(huà)給堂妹,原來(lái)堂妹她玩忘池,現在又在寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有來(lái)了。我只好一個(gè)人去買(mǎi)本子。我覺(jué)得堂妹沒(méi)有誠信,不過(guò)我相信堂妹以后會(huì )有誠信,也有很多朋友的。希望世界上的人都能懂的誠信。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇10
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活,我們迎來(lái)了升入中學(xué)的第一個(gè)長(cháng)假——寒假。
為了不浪費寒假的時(shí)間,我想在寒假里學(xué)習不一樣的知識,便在姥爺的推薦下找來(lái)了《弟子規》來(lái)閱讀。閱讀才知道,這本書(shū)果然是“名不虛傳”,不禁可以陶冶情操,更是教了我們后人做人的道理,我想,要真能讀透這本書(shū),肯定是受益匪淺!
《弟子規》中一再強調“孝是信根,信是命根”,雖然只有八個(gè)字,但卻蘊含了決定人一生的'大道理。就比如《入則孝》這一篇中的“父母呼應勿緩父母命行勿懶”所說(shuō),父母就好比樹(shù)根,我們好比樹(shù)枝。長(cháng)出什么樣的樹(shù)枝,不是有樹(shù)枝決定,而是由樹(shù)根決定。我們是樹(shù),父母是根,根樹(shù)相連,樹(shù)由根生。父母叫我們,不能慢悠悠的。不孝順,不僅傷父母的心,到最后,最受傷害的還是自己,我們想:沒(méi)有父母愛(ài)的孩子,肯定不能茁壯成長(cháng)。
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”遇事能先想到父母,從一件小事中使父母開(kāi)心,久而久之,這一件件小事情積累起來(lái),這便是孝了吧!
《弟子規》教給了我做人的基本原則和禮儀,使我懂得了怎樣愛(ài)別人、尊敬別人,使我成為了一個(gè)懂禮貌的人!
《弟子規》心得體會(huì ) 篇11
最近讀了一本叫做弟子規的書(shū),使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發(fā)現,原來(lái)做人也有許多規則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
首先是,《入則孝》,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應當聽(tīng)從他們的.教誨。還有就是,不管他們愛(ài)不愛(ài)我們,我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為,畢竟是他們生下了我們,養大了我們,我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
《弟子規》共分八個(gè)部分,首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規》正文七個(gè)部分的題目!缎ⅰ菲嬖V我們如何孝敬父母;《悌》篇告訴我們要尊敬長(cháng)輩,與兄弟和睦相處;《謹》篇向我們端正了日常行為,要有一個(gè)好習慣;《信》篇教育我們要誠信待人!斗簮(ài)眾》篇讓大家知道要愛(ài)護所有群眾,不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義,否則人品不好;《學(xué)文》告訴我們要好好學(xué)習,要有好的學(xué)習計劃、態(tài)度。這就是古代學(xué)生的“日常守則”。
在這本書(shū)里講了許多故事,其中讓我感受最深刻的是:“或飲食或坐走長(cháng)者先幼者后”。
不管是喝飲料吃東西,還是和長(cháng)輩一起時(shí),一定要先讓長(cháng)輩先吃先坐先走,作為小輩的要時(shí)刻尊重長(cháng)輩。
在日常生活中,不要認為孩子小,都可以讓著(zhù)他們,等孩子大了就會(huì )做人的,把好吃的好穿的都只讓孩子先享用,這樣會(huì )讓孩子有一種錯覺(jué),認為他們生下來(lái)就是享福的,大人們就是他們的傭人,一旦得不到滿(mǎn)足,就會(huì )發(fā)脾氣、撒嬌,讓大人很頭痛,其實(shí)都是大人溺愛(ài)所致的!
在第四課“信”,我知道了能實(shí)踐諾言,便是守信;不能實(shí)踐諾言,無(wú)論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。
《弟子規》是我們的良師益友,它能讓你明白許多人生道理,它能教你如何做一個(gè)品行端正的人,它會(huì )使你迸發(fā)出無(wú)限的感想。學(xué)習《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇12
在上一年級時(shí),老師教我學(xué)了一本書(shū)—《弟子規》,那本書(shū)可教會(huì )了我不少做人的道理。
比如,“親有疾,藥先嘗;晝夜侍,不離床”。它的意思是:父母生病的時(shí)候,煎好的湯藥,做子女的都要先嘗一嘗。照料生病的父母,要日夜服侍在床前,不離開(kāi)一步。
哎呀,想想自己做得真是不好。媽媽生病的時(shí)候,我雖然給媽媽倒了水,但是我連嘗都沒(méi)嘗,就把水遞給了媽媽。這樣,我怎么能知道這水燙不燙,媽媽能不能喝呢?我從來(lái)都沒(méi)有日日夜夜照料過(guò)媽媽。一到了晚上,我就跑回自己的小房間睡覺(jué)去了。
記得有一次我生病了,媽媽急得眼淚都掉下來(lái)了,顧不得天黑,一個(gè)人帶我到醫院去看病。到了醫院,一會(huì )兒樓上,一會(huì )樓下,媽媽一直背著(zhù)我,汗水順著(zhù)媽媽的臉頰流下來(lái);氐郊,媽媽更是一刻不停地照顧我。喂我吃藥、給我量體溫,夜里我醒過(guò)來(lái),媽媽歪坐在我身邊的被子上,手還放在我的.頭上。頓時(shí),我心里暖暖的。啊,媽媽真是太愛(ài)我了!
以后,我一定要牢記《弟子規》里的話(huà),努力改正自己身上的缺點(diǎn),向媽媽學(xué)習,學(xué)會(huì )孝敬父母。像媽媽照顧我的那樣,哄她開(kāi)心。
在老師的教育下,還有爸爸媽媽的幫助下,F在,我已經(jīng)進(jìn)步了很多啦。自己身上的壞毛病也改掉不少了。爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P我,夸我《弟子規》學(xué)得不錯,重要的是做得不錯。
我真的能當爸爸媽媽的好閨女啦。我感覺(jué)自己長(cháng)大啦!
《弟子規》心得體會(huì ) 篇13
從我進(jìn)入湖濱一小學(xué)習以來(lái),學(xué)校就開(kāi)展了誦讀經(jīng)典《弟子規》的活動(dòng)。古人寫(xiě)的《弟子規》壓韻、好背,讀上去瑯瑯上口,津津有味,且是至理名言。它主要記載了古人對我們?yōu)槿俗拥茉诩、出外、待人接物和求學(xué)等各方面的訓示。
“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶!边@句話(huà)使我深深地感受到了古人對父母的尊敬。父母親叫你的時(shí)候,要立刻答應,不能遲緩;父母親讓你做事的時(shí)候,要馬上去做,不能拖延偷懶。這個(gè)道理大家都懂,但對于我們這些“小皇帝”、“小公主”來(lái)說(shuō),真正做到的又有幾個(gè)人呢?就拿我來(lái)說(shuō)吧。平時(shí)父母叫我時(shí),我總是很不難煩地說(shuō):“好啦好啦,知道了,知道了!”現在拿自己和古人比起來(lái),我真是自嘆不如!首先,父母叫我,我就不應該這樣跟他們說(shuō)話(huà),這就是對他們的'大不敬!其次,就算不是父母長(cháng)輩叫我,我也不應該這樣不禮貌地跟別人說(shuō)話(huà)。還有,父母平時(shí)叫我幫忙時(shí),我總是會(huì )找各種理由來(lái)拒絕。以前總是以為這本來(lái)就不是我做的事情,因此就沒(méi)有放在眼里,F在我才知道,我真是太不懂事了!父母叫我幫忙,我就應該無(wú)條件接受。
“出必吿,反必面!边@句話(huà)的意思是出門(mén)要告訴父母一聲,回來(lái)也要通報一聲,以免父母掛念。我們大部分同學(xué)都做得很好,也有極個(gè)別同學(xué)卻做不到。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)放學(xué)后沒(méi)回家,可把他爸爸媽媽急壞了,到處打電話(huà)詢(xún)問(wèn),最后才知道去了一個(gè)同學(xué)家里。后來(lái)他爸爸媽媽把他狠狠批評了一頓。
我們應該從小就做一個(gè)文明懂禮的孩子,做一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生,要向好同學(xué)學(xué)習,把缺點(diǎn)改成優(yōu)點(diǎn),《弟子規》給我們的好處和知識遠遠不只這些……同學(xué)們,讓我們一起誦讀《弟子規》這本書(shū)吧,它會(huì )讓我們終生受益無(wú)窮,讓我們的一生更加豐富多彩!
《弟子規》心得體會(huì ) 篇14
《弟子規》這本書(shū)我雖然讀完了,但是我再次每讀一遍,都有恍然大悟的感覺(jué)。從總體上談自己的體會(huì ),現在我還不能做到,即使是別人對自己說(shuō)過(guò),那也只能代表是別人的理解。因此,讀這本書(shū)時(shí),我力求理解,希望做到精讀。讀一篇有一篇的感受和體會(huì )。
通過(guò)讀這本書(shū)我知道了,讀書(shū)第一要立志,第二要力行。立志要做什么樣的人,要做什么樣的事,就要讀什么樣的書(shū),走什么樣的路。如果沒(méi)有志向,你的讀書(shū)就會(huì )漫無(wú)目的,對自己能力的提高,對個(gè)人的修養所起到的作用都不是很大。書(shū)中也講到我們應該從小就教育孩子(教師教育學(xué)生),要立志做一個(gè)圣人。如果做到這些,我們的社會(huì )將會(huì )越來(lái)越好。這樣無(wú)形之中還幫助許多沒(méi)有志向的人立了志,真是兩全其美。再一個(gè)就是要力行,道德的事情如果只停留在嘴上,那么就成了假仁假義。書(shū)中告訴我們不要等著(zhù)全學(xué)完了再去實(shí)行,要學(xué)一條就做一條。我們在這一點(diǎn)上很少有人能夠做到,倘若做到,我們的學(xué)問(wèn)、道德修養便會(huì )有很大的進(jìn)步。
我們仔細觀(guān)察一下現在的家庭,甚至個(gè)別學(xué)校的所作所為,正好把這個(gè)順序反過(guò)來(lái)。社會(huì )環(huán)境的熏陶,家庭教育的偏頗,學(xué)校教育的無(wú)奈,以及學(xué)生自身的迷茫,因此我們的教育也要不斷地調整自己。學(xué)生身上背負的壓力很大,尤其是思想壓力,他們大多數都逃脫不了獨生子女的束縛,以自我為中心,任性,自我約束差,這給教育的`育人環(huán)節增加了很大的難度,現在又不能簡(jiǎn)單的機械的把責任推給任何一方,這就需要大家攜起手來(lái)共同來(lái)把育人做好。
在孝方面,現在想起自己的過(guò)去,雖然沒(méi)有做過(guò)對不住父母的大事,但對他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心。反而他們對我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設法地滿(mǎn)足我。父母為我所做的一切我覺(jué)得都是應該的。有時(shí),父母過(guò)于關(guān)心我,哆嗦了幾句,我反而討厭他們,F在想想那多不應該!現在自己既為人子女,就應按《弟子規》所講的“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承!弊钇鸫a做到這些,才能對得住苦養自己成人的父母。另一方面,自己作為學(xué)生的老師就應正確引導學(xué)生誦讀《弟子規》。讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養成良好的品行,為日后健康成長(cháng)奠定良好的基礎,這也是作為教師最大的收益
這本書(shū)對我的思想、乃至對我的人生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響,時(shí)常感到讀得太晚。而這些體會(huì )只是在讀時(shí)生發(fā)出來(lái)的,還很淺薄,今后我不僅要再讀這本書(shū),還要讀精。今后,我還會(huì )深入內心地反復讀誦《弟子規》,從中學(xué)會(huì )做人處事的道理,并提高自己的修養。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇15
《弟子規》是中華傳統文化一個(gè)家庭教育的課本。它是以圣賢之道,來(lái)指導我們的生活。目的是為了讓我們人人通過(guò)學(xué)習圣賢的教誨,落實(shí)圣賢的教誨,獲得幸福成功的人生,乃至于成圣成賢。我們知道,一個(gè)人的幸福成功,都要以道德品行作為根基,而道德品行最好的教材就是《弟子規》。
許多人認為《弟子規》是小孩子學(xué)的,大人就不用學(xué)習了。實(shí)際上這是一種錯誤的觀(guān)念,"弟子規"三個(gè)字"規"是規矩,"弟子"是什么意思?是學(xué)生的意思。誰(shuí)的學(xué)生?圣人的學(xué)生。
《弟子規》是根據孔老夫子《論語(yǔ)·學(xué)而篇》第六條"子曰:弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文"這句話(huà),作為整篇的綱目來(lái)進(jìn)行開(kāi)解的!兜茏右帯肥强桌戏蜃右笏膶W(xué)生們必須做到的?桌戏蜃拥膶W(xué)生顏回、子貢、子路、冉求都不是小孩子,他們都是成年人,都是大賢大德之人,都是力行《弟子規》的`典范。我們想要做圣賢人的好弟子,就必須要在生活規范方面去扎根,而《弟子規》就是扎根的教育,是讓我們能夠得到幸福、成功的人生,成圣成賢的根基。因此男女老少,各行各業(yè)都要學(xué)習,也都應該落實(shí)到生活中去。因為祖國的未來(lái)就掌握在孩子的手里。如果一個(gè)孩子沒(méi)有德行,縱然他有科學(xué)知識,將來(lái)必定會(huì )形成讓社會(huì )混亂的一種力量。而且他越有科學(xué)知識,但是沒(méi)有品行就越危險。社會(huì )上流傳著(zhù)這樣一句話(huà):"有才無(wú)德是毒品",我們要培養的是有德、有才的好孩子,F在的社會(huì )普遍都強調功利、強調競爭,都以"利"作為行為的準則。如果這個(gè)事情有"利",大家就趨之若鶩去做了。如果沒(méi)"利"可圖,大家就都不愿意干。久而久之在"利"面前,人們就會(huì )忘記了道義。的悲劇。因為在孩子心目中只有利、沒(méi)有義,這是很危險的事情。。
我們希望社會(huì )和諧、世界和諧,用什么方法能夠達到?用我們傳統的倫理道德教育,便是最好的方法。和諧社會(huì )、和諧世界,根源在于人心,人心都能夠向善,都能夠遵循倫理道德,這個(gè)社會(huì ),這個(gè)世界不就是太平盛世了嗎?
中國古代的經(jīng)典《禮記·學(xué)記》篇講:"建國君民,教學(xué)為先。"教育對我國的國民重要,對世界人民也同樣重要。特別是在利與義面前,一定要懂得分辨清楚,如果腳跟稍微不穩,就容易墮落!缎⒔(jīng)》上講:"夫孝,德之本也,教之所由生也。"孝順父母是一切道德的根本。一切的圣賢教育,都從孝開(kāi)始教起。而《弟子規》從頭到尾,就是教一個(gè)孝字。孝是根基,一個(gè)人懂得了孝,他的德就展開(kāi)了,他的人生態(tài)度就能得到提升了,幸福也就隨之而來(lái)。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇16
生活中普普通通的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話(huà)都飽含著(zhù)愛(ài)的力量,我們要用一雙智慧的眼睛,去發(fā)現生活中的愛(ài)。我們的生命因為有了愛(ài)才更加精彩,世界因為有了愛(ài)才更加美麗。
愛(ài),可以是分享,可以是力量,可以是責任,可以是承擔,也可以是奉獻。愛(ài),像茉莉花那樣平淡無(wú)奇卻又芳香迷人;愛(ài),像玫瑰花一樣布滿(mǎn)荊棘但又艷冠群芳。
2008年5月12日,一個(gè)令世人震驚的日子。14時(shí)28分,四川汶川多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命,多少人在瞬間被埋入了廢墟,多少幸福美滿(mǎn)的家庭在瞬間支離破碎……5·12汶川大地震,撼及了整個(gè)中國的靈魂。面對突如其來(lái)的災難,我們中國人民沒(méi)有畏懼,也沒(méi)有退縮,而是堅強地挺起了身軀,勇敢地、從容不迫地面對。
在災難發(fā)生的那一刻,溫和胡書(shū)記第一時(shí)間趕赴災區,親臨抗震救災的第一線(xiàn)。臂纏綠絲帶的志愿者從全國各地奔向汶川,外國友人來(lái)了、臺灣同胞來(lái)了、眾多的“白求恩”來(lái)了,來(lái)自世界各地、全國人民的捐款、捐物、捐血猶如雪片似的飛來(lái)了……大難有大愛(ài)!正是這種震不垮的.愛(ài)支撐著(zhù)我們,支撐著(zhù)抗險救災的叔叔阿姨們,支撐著(zhù)廢墟下的人們……
愛(ài)是石,敲出星星之火;愛(ài)是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;愛(ài)是燈,照亮夜行的路;愛(ài)是路,指引我們走向黎明……今天,在新的學(xué)年,在新的起點(diǎn),我們會(huì )在大愛(ài)之光下奮勇前進(jìn)。
《弟子規》心得體會(huì ) 篇17
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,這一個(gè)月的時(shí)間,我收獲了很多。先是參加了學(xué)校組織的培訓學(xué)習,全校優(yōu)秀老師對自己的收獲還進(jìn)行了全校分享。高中部踐行了《弟子規》力行課程分享活動(dòng)。每天我們依然在堅持讀經(jīng)典、聽(tīng)弟子規音頻學(xué)習。上周我們還一起觀(guān)看了《醒來(lái)》這部意義深遠的影片。接觸傳統文化之后的變化是潛移默化的。
作為班主任每天早上六點(diǎn)十分要帶領(lǐng)學(xué)生一起踐行弟子規。在跟學(xué)生一起成長(cháng)的過(guò)程中,我發(fā)現我收獲了太多。而令我想不到的是孩子們對弟子規的解讀。三子一句的經(jīng)典居然教會(huì )了我們這么多做人的道理!案改负魬鹁徃改该形饝懈改附添毦绰(tīng)父母責須順承”。如果我們的學(xué)生可以有幸從幼兒教育就接觸弟子規的話(huà),我們的家長(cháng)還會(huì )如此的頭疼于孩子的叛逆么?我們還會(huì )有迷戀于網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò )暴力的事情么?父母給予了我們生命,為什么我們還會(huì )去傷害他們呢?
就在上周周六,我帶著(zhù)85歲的姥爺跟幾近70歲的媽媽去吃飯。我望著(zhù)一桌子的親人,那時(shí)候我感覺(jué)自己是多么幸福。我愛(ài)的人和愛(ài)我的人在一起吃個(gè)飯都會(huì )變得那么溫馨。而這頓飯,我已經(jīng)拖了快一個(gè)月了。隨著(zhù)我們生活的節奏在加快,我們的親情貌似在退減。甚至連回家陪老人吃頓飯都變成了自己的負擔。有的.人在忙于工作的應酬,有的人在奔波于生計,更有的人寧愿躺在床上多睡一會(huì )兒甚至多玩一會(huì )兒手機也不舍得陪老人們吃頓飯。家人吃頓飯還不如跟自己的好朋友在一起吃頓飯。學(xué)習了弟子規以后,我們才知道自己的行為有多可笑。我相信傳統文化的道路上看,我們的朋友會(huì )越來(lái)越多,我們收獲的也會(huì )越來(lái)越多。
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