弟子規心得體會(huì )(精選24篇)
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的弟子規心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
弟子規心得體會(huì ) 篇1
從本學(xué)期伊始在學(xué)生和教師中,掀起學(xué)習《弟子規》的熱潮。下面我談?wù)勛约旱拇譁\認識、做法和體會(huì )。
一、對《弟子規》的認識。
《弟子規》原名《訓蒙文》,是清代李毓秀根據宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,改名為《弟子規》,是一本教導兒童怎樣待人接物的書(shū)籍!兜茏右帯芬粫(shū)內容簡(jiǎn)明通俗,不談空洞理論和教條,而是教導基本的品德修養、孝親友愛(ài)以及生活起居中應有的禮節。在現實(shí)生活中有一些人還存在著(zhù)素質(zhì)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書(shū)不達禮、沒(méi)有責任感和事業(yè)心,生活如同行尸走肉等現象。這些人缺的是什么?我覺(jué)得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶!兜茏右帯芬粫(shū)深刻地訓導我們如何孝順父母、友愛(ài)兄弟;形成良好的品德和生活習慣;如何具備博愛(ài)的精神及正確的讀書(shū)方法等。諸如書(shū)中所寫(xiě)的:“父母呼,應勿緩;父母命,應勿懶;出必告,返必面;居有常,業(yè)毋變;”這是孝道的基本要求!靶值烙,弟道恭;兄弟睦,孝在中;稱(chēng)尊長(cháng),勿呼名;對尊長(cháng),勿顯能”。乃為如何友愛(ài)兄弟,尊長(cháng)愛(ài)幼最基本的語(yǔ)言及行為規范。另外,書(shū)中通過(guò)列舉生活中最易被視作瑣碎的習慣及現象,進(jìn)而訓導我們如何養成良好生活習慣、具備博愛(ài)的精神和正確的讀書(shū)學(xué)習方法等。本書(shū)中的每一章、每一句、列舉的都是生活當中最為普遍、最基本性的習慣和現象,而這些習慣和現象可以說(shuō)是人人皆知,但有好多人做起來(lái)卻不是那么容易,不是不知道,而是不去做。書(shū)中告訴我們一個(gè)道理:不要因小而不為,良好的習慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。
二、自己的幾點(diǎn)做法。
、僖宰约合葘W(xué),帶學(xué)生跟著(zhù)學(xué),不懂的字句問(wèn)語(yǔ)文老師或上網(wǎng)查資料,課間或班會(huì )課與學(xué)生交流討論,各抒己見(jiàn),說(shuō)說(shuō)自己對哪些句子、段子印象深刻,哪些平常沒(méi)做到或沒(méi)意識到,現在怎樣做等,對照《弟子規》一書(shū),哪些沒(méi)做到位,或還需改進(jìn)的學(xué)生的不良言行,要求及時(shí)發(fā)現,及時(shí)糾正。
、趯W(xué)懂了要求會(huì )背誦,可以在跑操時(shí)一邊跑一背,既培養、鍛煉學(xué)生的注意力,又能使學(xué)生跑出節奏,增強學(xué)生的集體意識,團隊意識和主人翁精神。
三、自己的幾點(diǎn)感受。
通過(guò)學(xué)習《弟子規》一書(shū),使我受益匪淺。
、僬J識提高了。每天應該做哪些事,不應該做哪些事,什么時(shí)候應該做哪些事,不應該做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也許有人認為這是一本兒童讀物,是教育小孩子的和成年人沒(méi)有多大關(guān)系,其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統文化,我們每個(gè)人都沒(méi)有理由去拋棄的。雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀(guān)念也在更新,但中國國學(xué)博大精深,雖然歷時(shí)久遠,可仍具有極強的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過(guò)中國古典文化的熏陶,對我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以增強自已的審美底蘊和人文意識都是非常有益的。
、谛撵`凈化了。通過(guò)此次學(xué)習,我感到對自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌,克服平時(shí)自己的一些惰性,要求學(xué)生做到的,必須自己身體力行,率先垂范,處處走在學(xué)生的前面,為學(xué)生做好表率。
、塾X(jué)悟增強了。學(xué)校發(fā)起《弟子規》教學(xué)活動(dòng)就是讓我們接受民族優(yōu)秀文化的熏陶,通過(guò)學(xué)習來(lái)提高每同學(xué)的思想修養和道德素質(zhì)以及如何做到學(xué)以致用,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),從而在學(xué)習中增強自身的責任心,嚴格遵守學(xué)校的規章制度,充分保證執行能力,為創(chuàng )建和諧家庭、和諧班級、和諧校園乃至和諧社會(huì )做出我們應有的貢獻。一次偶然的機會(huì ),我通讀了《弟子規》,接受了傳統文化的教育和熏陶,有了深刻的人生感悟。
首先,對長(cháng)輩有禮有敬、對兄弟恭敬友愛(ài)。對個(gè)人而言,父母的養育之恩是我們應該報答的最大恩情。其次,在待人接物方面要懷著(zhù)恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬!皾M(mǎn)招損,謙受益!薄疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后!彪m然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句,但有時(shí)在具體工作中還是免不了有爭強好勝、驕傲自滿(mǎn)的情緒在里面,想一想驕傲自滿(mǎn)的確給自己帶來(lái)了很多損傷,也讓自己落后于別人一大截。讀完《弟子規》后,我認識到恭敬和謙虛的重要性,因此,我在以后的工作中,要保持謙虛的態(tài)度,遇事要三思而后行,多向身邊的領(lǐng)導和同事學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。再次,養成良好的工作習慣!兜茏右帯芬幏度说男袨,一句話(huà)一個(gè)道理,它給了我們很多工作中的啟示。作為黨員,我們要正視自己,實(shí)事求是地發(fā)現問(wèn)題和不足,認真改正和彌補,在工作中積極進(jìn)取。最后,找準自己的人生目標!兜茏右帯方倘讼蛏,長(cháng)養人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)閱讀《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過(guò)程,過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標。黨的宗旨是為人民服務(wù),作為一名黨員,要多傾聽(tīng)群眾呼聲、接受群眾監督、尊重群眾意見(jiàn),真正做到“情為民所系,利為民所謀,權為民所用!
細節決定成敗!兜茏右帯肪褪墙虒覀円匾暽钚袨榈母鱾(gè)細節,用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言,教導大家如何提高修養、孝親友愛(ài)以及生活起居中待人接物所應有的禮節。我們都是普通人,大多時(shí)候,都是在做一些普通的小事,如果每個(gè)人都認真對待自己所在崗位的每一件小事,都注重細節,把小事做細、做透、做好,那就會(huì )出現“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的不平凡。
閱讀《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程,對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。
愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才能變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才能變成和諧的世界。通過(guò)中國古典文化的熏陶,對我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以增強自己的審美底蘊和人文情懷都是非常有益的。能認真讀過(guò),用心去做,并且養成良好的個(gè)人習慣,便可終身受益。
弟子規心得體會(huì ) 篇2
弟子規是圣人的教導,這本書(shū)教育我們要尊敬長(cháng)輩,團結同學(xué),認真學(xué)習等等。
學(xué)習《弟子規》之前,我還是個(gè)不懂事的小孩,但學(xué)習《弟子規》之后,我認真反省了自己。
在各方面我都存在缺點(diǎn),例如“孝”“余力學(xué)文”“出則弟”等我都有很深的感觸。
“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶!币馑际钦f(shuō)父母叫你時(shí),應快速回答,父母交代的事情也不要偷懶。一讀到這兒,我就深感愧疚,平日里,父母喊我,我也要拖個(gè)老半天。父母交代我做事,有時(shí)也會(huì )偷點(diǎn)小懶,甚至不做,讀弟子規后,我一定尊敬長(cháng)輩,認真完成長(cháng)輩交代的事情。
“團結就是力量”既然我們有緣分分到同一個(gè)班,就更應該團結一心!兜茏右帯分杏幸痪涫沁@樣說(shuō)的,“事諸父,如事父,事諸兄,如事兄”這句話(huà)就是告訴我們要和同學(xué)團結,把同學(xué)當作自己的兄弟姐妹一樣對待,可是我們有誰(shuí)做到了這一點(diǎn)呢?我想很少吧!不過(guò)現在改正并不遲,如果我們想在一個(gè)優(yōu)秀,團結的班集體中,就請你做到了這樣一點(diǎn)吧!
時(shí)間流逝飛快,一眨眼就過(guò)去了,我們很容易從年輕到老了,珍惜此時(shí)吧,“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)!卑!也許你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得并不快,但他往往是在不知不覺(jué)中從你手中溜走了,讓我們一起珍惜時(shí)間,用寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)習知識。
《弟子規》值得我們學(xué)習的還有許許多多,其中的人生道理更值得我們去領(lǐng)悟,去學(xué)習,感悟它所蘊含的深刻哲理。
弟子規心得體會(huì ) 篇3
弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的:弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。我學(xué)了“首孝悌”這一段,感悟很深。
首孝悌,是告訴我們要孝敬與尊重自己的父母。如果連這都不懂,就不可能尊重朋友、同學(xué)等在生活中幫助過(guò)你的人。
“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶”是告訴我們:父母叫你時(shí),不能慢吞吞;父母讓你做事時(shí),你就要立刻動(dòng)身去做,不可偷懶。到這里,我很內疚,因為我在三年級時(shí)(現在也有),媽媽要求每學(xué)課后要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)。那時(shí)的我總是慢吞吞地,很不情愿,或想辦法脫身,甚至哭過(guò)?墒菋寢尵o抓不放,堅持每學(xué)課后要我聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)。正因為這樣,在三年級英語(yǔ)期末考試考了100分,才知道媽媽的用心良苦?墒窃谒哪昙墪r(shí)依然不怎么情愿聽(tīng)寫(xiě),分數下降了,可是我還是外甥打燈籠——照舊(舅)。媽媽只好隨便我,什么時(shí)候自愿就什么時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)了《弟子規》后,覺(jué)得自己對不起媽媽……
“身有傷,貽親憂(yōu)。德有傷,貽親羞”的意思是:自己的身上有傷時(shí),自己的親人會(huì )非常擔憂(yōu);而你的道德有“傷”時(shí),親人的臉面就都被丟了。我在深圳時(shí),不小心摔破了頭,媽媽被嚇得臉色蒼白。媽媽送我到醫院,邊哭邊送我進(jìn)手術(shù)室……。讀了《弟子規》“入則孝”后,聯(lián)想那時(shí)的情景,真正理解“身有傷,貽親憂(yōu)”這句話(huà)的意思。
《弟子規》是中華文化的經(jīng)典,它正以特殊的魅力感染著(zhù)每一位炎黃子孫。當古老的鐘聲再次響起,讓我們一起徜徉在這美妙的文化經(jīng)典里—“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信……”
弟子規心得體會(huì ) 篇4
做一名幸福的教師,是我們每位教師追逐的夢(mèng)想。教師的幸福是什么?教師的幸福是一種精神享受。得天下英才而育之,是一種幸福;受學(xué)生愛(ài)戴,是一種幸福;得家長(cháng)信任,是一種幸福;被同行敬重,是一種幸福;教師的幸福從哪里來(lái)?從理解與尊重中來(lái),從溝通與合作中來(lái),從博愛(ài)與智慧中來(lái)。讀了《弟子規》之后,我對幸福有了更深刻的感悟,我也從書(shū)中學(xué)到了很多為人處世之道。
一、做一名幸福的教師,要有孝敬之道。
中國有句古話(huà)叫做“百善孝為先”,孝是做人的根本之道,周朝以孝治天下,國運昌盛八百年!靶,德之根本也,教之所由生也!蔽覀兌贾澜逃龑W(xué)生成為一個(gè)德才兼備的人,可是卻忽略了德為先,甚至我們自己都說(shuō)不清楚品德好的具體表現是什么。我們看到“孝”字,是“老”和“子”為一體的,孝順的孩子不用父母操心,自然老師也少操很多心,孩子也必定是學(xué)業(yè)成功的。再看“教”字,由“孝”和“文”組成,即文載孝道,所以作為教師的我們教書(shū)育人也必須孝敬父母做好學(xué)生的榜樣,而教育最好的辦法也是自身作則的身教而不是言教。那么如何盡孝,《弟子規》給了我們很好的行為準則:父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承。另外還包括諸如:出有告,返有面。親好力為,親惡謹為等,教師可對照自身是否有做到。人生最重要的事情是孝順父母,孝順的心才能傳遞給學(xué)生愛(ài)和幸福。
二、做一名幸福的教師,要有教育之道。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!薄兜茏右帯吩啤安涣π,但學(xué)文,長(cháng)浮華,成何人?”意思是老師不深入研究學(xué)問(wèn),不在人品上扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí),不在道德上提升自己,又如何教育別人呢?所以我們要懂得修身養性,認識到以身作則的重要性,這樣才能教育好學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且努力做好;凡是不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。,在平時(shí)的工作中,除了教給學(xué)生知識,拓寬學(xué)生視野外,更重要是深入挖掘教材,對學(xué)生應更多一些情感撫育、人文教育,繼而教會(huì )他們如何做人,讓他們從我們身上感受到知識的魅力和人格的魅力。因此,我們既要教會(huì )學(xué)生懂得“長(cháng)者立,幼勿坐。長(cháng)著(zhù)坐。命乃坐”“過(guò)猶待,百步余”的禮節,又要讓學(xué)生擁有“朝起早。夜眠遲。老易至。惜此時(shí)”的良好心態(tài)。學(xué)生是有思想的人,他們對教師不但聽(tīng)其言,而且要觀(guān)其行,教師只有以身作則,才能贏(yíng)得學(xué)生的信任和愛(ài)戴。
三、做一名幸福的教師,要有勤奮之道。
要做一個(gè)成功的教師,就要勤奮、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。對此,我對書(shū)中提到的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問(wèn),求確意!边@幾句話(huà),感觸最深,亦是受益非淺的。在平時(shí)的學(xué)習和工作中,。如有時(shí)對于手頭的工作,總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題,不但沒(méi)有記錄下來(lái),深入研究或查閱資料,而且也沒(méi)有虛心向別人請教,含糊了事。這兩種錯誤都是我經(jīng)常犯的,這樣的工作效率肯定不高。在讀過(guò)了《弟子規》后,我終于明白了我的缺點(diǎn)所在,若今后能按照它上面所說(shuō)的去做,相信我的工作效率會(huì )更上一層樓。
四、做一名幸福的教師,要有處事之道。
作為生活中的一份子,單位中、家庭中做人處事的方法關(guān)系到我們與同事與家人是否融洽!笆挛鹈,忙多錯,勿畏難,勿輕略”,讓我進(jìn)一步明白了一個(gè)道理,便是對待工作和生活應該在把握節奏的同時(shí)要保持正確的態(tài)度;“話(huà)多說(shuō),不如少,唯其是,勿佞巧!笔窃诟嬲]我們言多必失,做人應該謹慎守信;“行高者,名自高,人所重,非貌高!笔窃谔嵝盐覀円胗辛己玫娜穗H關(guān)系,必須做到德才兼備,而絕非什么御人之術(shù)。謹、信、仁三點(diǎn)告訴我們不管在生活中、工作中做什么事情都要時(shí)刻謹慎,而且要遵守承諾并且要對待家人、同事要仁慈,以誠相待。立身處世謹言慎行,做人處事實(shí)事求是,只有這樣,我們才能保持良好的人際關(guān)系,有助于業(yè)務(wù)水平的提高,從容面對各種工作和壓力,從而感受到快樂(lè )。
總之,學(xué)習《弟子規》不僅是提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。我們對于《弟子規》的學(xué)習,絕不能停留在學(xué)習的層面,而重在落實(shí)餞行,我們要在平時(shí)的不斷的學(xué)習中形成良好的習慣,不斷地豐富提高自己的水平,做好屬于自己的每一件事:認真備好每一節課,激情滿(mǎn)懷地上好每一堂課,循循善誘地講透每一道題,精心批改好每一次作業(yè),全面地分析好每一張試卷,安撫每一顆受傷的心,幫助每一個(gè)困境中的人,做好每一次規劃,反思每一次得失,F在的學(xué)生最大的特點(diǎn)是思維活躍、自我意識強、行為習慣差、抗逆能力弱,一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部希望和未來(lái),作為塑造人類(lèi)靈魂的工程師,社會(huì )要求其具有更高的人格素養和知識素養,要求學(xué)生做到的,教師要先做到,而且還要做的更好。
弟子規心得體會(huì ) 篇5
常言道“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信,而親仁,有余力,則學(xué)文!
其實(shí)這些章句我們整天都聽(tīng)見(jiàn),因為每天放學(xué)后,廣播都會(huì )播放《弟子規》的,而忙于吃飯,洗澡的我們,幾乎沒(méi)有任何心思去體會(huì )其含義,更別說(shuō)領(lǐng)略個(gè)中做人的道理了。
一天,我到學(xué)校圖書(shū)館,那本紅彤彤的弟子規直奔我的視線(xiàn),我的老毛病又犯了——只要看上一本書(shū),不把它領(lǐng)會(huì )透徹,我不會(huì )釋手。我坐下認真地瀏覽,掩卷沉思,我才恍然大悟——原來(lái)它是教我們如何做人的。
“首孝悌”,它是教導我們要聽(tīng)從長(cháng)輩教誨,孝敬長(cháng)輩的。而正處于青春期的我們大多數屬于叛逆型的,隨波逐流,脾氣暴躁,做事情缺乏耐性,常自認為做事情很正確。此刻,我知自己道錯了。
“次謹信”——通行社會(huì )的綠卡,這個(gè)我們每個(gè)同學(xué)基本做到了,因為每個(gè)人都知道它是促進(jìn)人際關(guān)系的潤滑劑,一個(gè)人謹言慎行了,就會(huì )懂得尊重別人,與人為善。這樣的人在別人的眼里,就是一個(gè)道德修養高尚的。這些我們都深有體會(huì )。
其中最令我有感觸的是“泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”這幾句。自從上了初中后,我們班同學(xué)的眼里只有中考,個(gè)個(gè)都成了學(xué)習的“奴隸”,忽略我們身邊的同學(xué)和生活,成了“兩腳書(shū)柜”。這在一定程度上影響了我們同學(xué)之間的交流。而我們因為是同學(xué),礙于情面,不敢給予任何批評,盡管那時(shí)無(wú)原則地縱容。后來(lái),班主任很機智地喚醒我們無(wú)知的心靈,并言傳身教,讓我們深刻領(lǐng)略到“泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”的精髓。
從那以后,我們同學(xué)、朋友之間相處得十分融洽,學(xué)習也有了飛躍的進(jìn)步,這總算不費老師的一片苦心了!先學(xué)會(huì )如何做人,再談如何學(xué)習。
《弟子規》讓我受益匪淺。
弟子規心得體會(huì ) 篇6
弟子規,圣人訓;首孝涕,次謹信;泛愛(ài)眾,而親仁;有余力,則學(xué)文。這是弟子規的總敘。雖說(shuō)簡(jiǎn)短,但有許多未能理解的大道理。當正處于青少年的我們,應當天天誦讀弟子規,時(shí)時(shí)惦記著(zhù)三字經(jīng)中的些許大道理。
《孝親頌》所說(shuō)及到:當我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界,體重不到十斤,身長(cháng)僅有一尺,不會(huì )說(shuō)話(huà),衣食住行,大小二便都沒(méi)有辦法自己料理,在襁褓中只能用哭泣來(lái)表達我的心愿。這時(shí)我的父母他們用無(wú)限的愛(ài)心,無(wú)限的辛勞,無(wú)限的心血,無(wú)限的期盼,一切的一切,無(wú)限的無(wú)限撫育我,扶養我,教育我,培植我,使我健康,使我茁壯,使我幸福,使我快樂(lè )。我的一切都是父母的恩賜!真的,爸爸媽媽給我的慈恩,遠比天高,更比海深;真的,看羊兒跪下吃奶,看烏鴉反哺父母;真的,孝心是一切動(dòng)物天性的光明,孝心是宇宙永恒的真理。是!百善孝為先。一個(gè)人做為人基本的條件就是孝,如果連孝都做不到的人,又何稱(chēng)得為一個(gè)完整的人呢?每當一杯暖暖的熱茶端在你的面前,每當一句千叮嚀與萬(wàn)囑咐,每當一次次的關(guān)心與問(wèn)候,每當父母的一聲聲教誨與教導……所謂:“親愛(ài)我,孝何難;親憎我,孝方賢!币馑紴椋寒敻改赶矏(ài)我們的時(shí)候,孝順是很容易的事;當父母親不喜歡我們,或者管教過(guò)淤?lài)绤柕臅r(shí)候,我們一樣孝順,而且還能夠自己反省檢點(diǎn),體會(huì )父母的心意,努力改過(guò)并且做得更好,這種孝順的行為是難能可貴的。無(wú)論父母是如何的對待我,他們依舊是我的父母,我們應當,也絕對的要孝順他們。我們生病的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)細心的照料我們的,我們生氣的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)安慰與關(guān)心我們的,我們傷心難過(guò)的時(shí)候又是誰(shuí)來(lái)細心愛(ài)護我們的。毫無(wú)疑問(wèn),是父母,沒(méi)有父母的噓寒問(wèn)暖,沒(méi)有父母的關(guān)心愛(ài)護,沒(méi)有父母的細心安慰,何來(lái)我們的快樂(lè )與幸福。所以我們一定得先孝,則:入則孝。
《尊師頌》所說(shuō)及到:父母生我,給我色身,老師教我,長(cháng)我慧命。使我由愚癡啟發(fā)智慧,使我由低能成為才能。老鼠只會(huì )永遠在地上打洞,因為它們沒(méi)有老師;小鳥(niǎo)只會(huì )永遠在樹(shù)上做窩,因為它們沒(méi)有老師。老師是我們文化的傳人,老師是我們慧命的保姆。因為有老師人類(lèi)文化才有進(jìn)展,因為有老師人類(lèi)前途才有光明,因為有老師人性尊嚴才能建立,因為有老師人性光明才得發(fā)揚。我們每個(gè)人都應該感謝老師的教誨之恩,沒(méi)有老師在我們苦悶消沉時(shí)的款款相慰和在欣喜成功時(shí)的諄諄教誨,怎能有誠實(shí)而自信,富有生機的我們呢?老師教育我們,給予我們最富有營(yíng)養的知識,給予我們知識大門(mén)的鑰匙,在多姿多彩的知識海洋中自由自在的遨游,老師可以說(shuō)是我們的再生父母,他給我們教育,他給我們知識,他教會(huì )我們做人的道理,沒(méi)有老師的勤勞肯干、沒(méi)有老師的熱情幫助,總歸我們是不能成功的。我們應當、也絕對的要感恩我們的恩師,要勤學(xué)苦學(xué),要善待我們的恩師,要努力向上。這才是給予我們師長(cháng)最大的回報。所謂:至樂(lè )無(wú)如讀書(shū),至要莫如教子。
孝、尊是我們必須得做到的,我們要完成屬于我們的使命。我們一定得關(guān)心、尊重、愛(ài)護我們的父母和老師,用我們最溫暖、最純潔、最真摯的一顆心來(lái)回報我們的父母與老師,加油!為這一刻加油。加油!為這一瞬間加油、加油!為我們自己而加油。加油!為我們的父母和老師而加油。加油!加油!加油!
弟子規心得體會(huì ) 篇7
我校近期開(kāi)展了學(xué)習了《弟子規》的系列活動(dòng),初次接觸《弟子規》,我認為和女兒幼兒園背的《三字經(jīng)》一樣,不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已,因此很是不以為然。認真學(xué)習研讀后,。使我對所學(xué)習的《弟子規》有了新的認識。才知道這是一本做人之道的好書(shū),淺顯易懂的文字蘊卻含著(zhù)做人的真理,對于指導教育少年兒童生活和學(xué)習,培養學(xué)生孝親尊師、溫和謙遜的品德,養成良好的習慣都有著(zhù)非常重要的作用。對于我們成年人也有著(zhù)重要的意義。
《弟子規》主要是講孝順父母、友愛(ài)兄弟、良好的品德和生活習慣、博愛(ài)的精神、正確的讀書(shū)方法。時(shí)過(guò)境遷,歲月流逝,書(shū)中所講的內容也許同我們現在的時(shí)代形勢不太一樣,但書(shū)中提倡的家庭和睦、做一位品德高尚的人、養成良好的生活習慣、如何使自己的學(xué)業(yè)有所成的精神卻是永遠值得我們學(xué)習的。
《弟子規》的總綱領(lǐng)是 “入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力,則以學(xué)文”!兜茏右帯菲浜诵乃枷胧切⒌苋蕫(ài)。它是一本教我們如何做人的基礎規范。人的一生最重要的是要懂得如何為人處事。不會(huì )做人,這一生也休想有很好的成就;而一個(gè)人如能懂得做人之道,不但個(gè)人的修身會(huì )得到進(jìn)步,在家庭方面也能得到幸福美滿(mǎn),子孫也都可以興旺。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟,就會(huì )明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準繩,在生活工作中就會(huì )有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯誤的言行。
我們中國是個(gè)禮儀之邦,很重視禮儀的教育,可現在的社會(huì ),禮儀已經(jīng)被人們所遺忘,特別是現在的孩子根本不知道怎樣孝順父母,體諒父母。怎樣尊重長(cháng)輩,怎樣尊師重道。有的只是維護自己的利益,只知道自己的利益神圣不可侵犯。有的學(xué)生,在班級里以自我為中心,不能容忍別的同學(xué),行為極端,極富攻擊性。作為一名小學(xué)老師,我們除了教學(xué)生學(xué)習知識之外,還應教會(huì )學(xué)生如何做人,如何孝敬父母。如:“父母敬,須敬聽(tīng),父母責,須順承!备嬖V我們,父母教導我們做人處事的道理,是為了我們好,應該恭敬地聆聽(tīng),做錯了事,父母責備教誡時(shí),應當虛心接受,不可強詞奪理,使父母讓氣、傷心等等。
讓我們認真學(xué)習好《弟子規》,深刻領(lǐng)會(huì )《弟子規》精髓,做一位品德高尚、學(xué)業(yè)有成的人。并學(xué)以致用,用《弟子規》來(lái)規范自身的言行,指導學(xué)生的生活和學(xué)習,培養學(xué)生孝親尊師、溫和謙遜的品德,養成良好的行為習慣。同時(shí)不斷提升自己的品行修養。
弟子規心得體會(huì ) 篇8
開(kāi)學(xué)第一周學(xué)校組織教師學(xué)習《弟子規》,從《弟子規》總則里,所教導我們的五項要領(lǐng),都是很值得我們重新來(lái)反思。過(guò)去我們沒(méi)有讀到《弟子規》,我們不明白;現在我們有機會(huì )讀到,我們應該重新認識審視自己,學(xué)會(huì )如何做人,做一個(gè)什么樣的人是作為一個(gè)人的首要。越讀越感到它的確是人生智慧處世寶典。蔡老師的“道”是超越時(shí)空的大自然運行法則!暗隆笔墙虒祟(lèi)如何順從大自然的法則,不違背做人的原則。其精髓是父子有親、君臣有義、夫婦有別、長(cháng)幼有序、朋友這五倫關(guān)系。它教我們如何修身,按修身、齊家、治國、平天下的次第,不修身就不可能齊家、治國、平天下。
首先要學(xué)做人,你要孝順你的父母,如果你連自己的父母都不孝順,對別人更不會(huì )好。常言說(shuō):“萬(wàn)善孝為先!”你對父母都不孝順,那么你就不會(huì )是一個(gè)善良的人。其次,你要做事謹慎小心,考慮周全;與人相處、交往要有誠信。你要對你周?chē)娜硕嚓P(guān)心,友好相處。學(xué)習關(guān)鍵要落實(shí)行動(dòng)上,所以教師更要以身作則,學(xué)生背誦的弟子規都很熟悉,在平時(shí)有個(gè)別學(xué)生有不好的行為,就按弟子規的內容教育他們,向那些表現好的學(xué)生學(xué)習,以他們?yōu)榘駱,所謂:“近朱者赤,近墨者黑!睂W(xué)生真正有好的品質(zhì),也就是說(shuō)學(xué)會(huì )了做人,你才有資格去讀書(shū)、學(xué)習。否則你有了學(xué)問(wèn)也不會(huì )對社會(huì )做出什么有益的事。
弟子規心得體會(huì ) 篇9
初次接觸《第子規》,認為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣,不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已,因此很是不以為然。聽(tīng)完某位名家的幸福人生講座之后,才知道這是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字蘊卻含著(zhù)做人的真理,不僅對于教育少年兒童,對于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生,和諧的家庭有著(zhù)重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生,活到老,學(xué)到老,做圣人的學(xué)生!耙帯笔鞘裁匆馑?就是規范、道理,做人應盡的道理,做人應盡的規范。
“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟,就會(huì )明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準繩,在生活工作中就會(huì )有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯誤的言行。
“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承”,在過(guò)去孩童都懂得的道理,我們現代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過(guò)幾年私塾,對我們的教育是嚴而寬,用餐時(shí)長(cháng)輩不上桌,晚輩絕不可以動(dòng)筷子,“長(cháng)者先,幼者后”,有好吃的長(cháng)輩先嘗。所以,在我們的人生理念中,長(cháng)輩就是太陽(yáng),我們是星星,永遠圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉。父親老家在農村,生活非常貧困,爺爺奶奶生病時(shí),母親把家中所有的積蓄和每月工資,全部拿出來(lái)給老人治病,而父母只好借債過(guò)日子。父母從沒(méi)有刻意要求我們姐弟孝順他們,而我們如今對父母都很孝順,耳渲目染父母的言行,對孩子來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。
早年雖然讀過(guò)《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》,但讀而不知其意,聽(tīng)了幸福人生講座以后,才恍然大悟,《弟子規》是十善的細化,是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中,我是以五戒十善來(lái)檢驗約束自己的言行,然而五戒十善比較概括,具體運用到生活中有點(diǎn)不知所以然,所以常常犯小惡卻不能覺(jué)察,時(shí)常因為工作忙碌而忽視了別人的感受,話(huà)說(shuō)出口不是很柔和,“怡無(wú)色,柔無(wú)聲”沒(méi)有做到,和同事討論問(wèn)題,意見(jiàn)不統一,語(yǔ)調會(huì )不知不覺(jué)就提高了八度,“言語(yǔ)忍,忿自泯”沒(méi)有落實(shí),學(xué)習《弟子規》后才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條,自認為還算及格外,其余每一條都有很多的不足,試想,如果時(shí)光倒退200年,當我們面對無(wú)邪而知禮的孩童,該是怎樣的汗顏。
和古人相比,我們的品行已經(jīng)落后的太遠太遠了,今天能接受傳統文化的教育,感到非常幸運,很感恩這本書(shū)。要報恩,唯有認真學(xué)習《弟子規》并學(xué)以致用,用《弟子規》來(lái)規范言行,指導生活和學(xué)習,培養自己孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為,來(lái)對待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養,“事諸父、如事父、事諸兄、如事兄”,以眾生之苦為己苦,幫助更多有緣人。
弟子規心得體會(huì ) 篇10
“弟子規,圣人訓。首孝書(shū),次謹言······”這是《弟子規》中的開(kāi)頭,說(shuō)道《弟子規》我便聯(lián)想到了孔子。因為,這書(shū)是根據孔子對弟子們的教導和規矩所總結出來(lái)后編冊成書(shū)的。這本書(shū)之所以能從古代流傳到現代,是因為它包含了各種美德,使致于千千萬(wàn)萬(wàn)的親少年兒童都閱讀過(guò)此書(shū),都能夠從書(shū)中汲取知識,成為一個(gè)有道德的人。
暑假里,我也閱讀了這本書(shū)。同樣,它也使我受益匪淺。它的文學(xué)格式類(lèi)似于《三字經(jīng)》雖然簡(jiǎn)單易讀卻包含了許多大道理。我看的這本《弟子規》中,不僅有原句,還包含了許多對應的小故事。其中,有講孝順父母的,有刻苦學(xué)習的,珍惜時(shí)光的,還有講信用的等等。這么多的名言中,最讓我記憶深刻的是這十三個(gè)字“出必告,反必面。居有常,業(yè)無(wú)廢!币馑季褪钦f(shuō)“外出的時(shí)候要告訴父母去哪里,回來(lái)的時(shí)候,一定要先見(jiàn)父母,讓他們能感到安心,不必為你著(zhù)急。日常生活作息要講規律,并且所從事的工作不隨便去改變!笔前!這講的不正是我們的生活嗎?這不又讓我想起了讀小學(xué)三年級時(shí),發(fā)生的一件事情,那天是星期五,吃好晚飯,我沒(méi)跟父母講,便跑到小公園里與同學(xué)一起玩,過(guò)了一會(huì )兒,同學(xué)提出到她家去玩,我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了,竟把這事忘記告訴父母了。在同學(xué)家里待到八點(diǎn)多鐘,我告別了同學(xué),往家里跑。
回到家才發(fā)現只有外婆一個(gè)人在家,我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà),外婆就說(shuō)話(huà)了:你總算回來(lái)了,你爸媽都急死了,到外面去找你了。說(shuō)完就打電話(huà)叫父母回來(lái)。從此我再也不敢出門(mén)不告訴父母啦。是呀!可憐天下父母心,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,世界上最?lèi)?ài)你的就是父母了,當他們拖著(zhù)疲憊的身子回家的時(shí)候發(fā)現我們不見(jiàn)了,還得急著(zhù)找我們,我們怎么忍心呢?所以我們要多關(guān)心父母,因為他們?yōu)槲覀兏冻龅奶!兜茏右帯分羞有這樣許多的名句,他們來(lái)源于生活,同樣也運用于生活之中,總能讓我們感悟人生,因讓《弟子規》中的美德永遠流傳下去。
弟子規心得體會(huì ) 篇11
今天我坐在這里靜靜地想《弟子規》這本書(shū),大年初五我爺爺去世了,昨天他老人家已經(jīng)與天地融為了一體,我的心情是十分復雜的,爺爺的離開(kāi)讓我想起了我的外婆,外婆是在我高三那年走的,就這一年多的時(shí)間我失去了兩個(gè)親人,他們都是我人生中不可磨滅的親人,我與他們都有過(guò)那么那么多的回憶。小時(shí)侯與他們在一起的情形歷歷在目,我從來(lái)都沒(méi)有對他們說(shuō)過(guò)一句話(huà)爺爺我愛(ài)你,外婆我愛(ài)你。我,對著(zhù)自己特別親的人,從來(lái)都說(shuō)不出來(lái),我愛(ài)他們,但是我愿意將我的愛(ài)放在心理。但是現在的我有那么一絲后悔,后悔我從來(lái)都沒(méi)有向他們表達過(guò)我對他們的愛(ài)意,小時(shí)侯經(jīng)常粘著(zhù)他們,叫他們說(shuō)這說(shuō)那,聽(tīng)他們年輕時(shí)那些過(guò)去的人,過(guò)去的事,我以為我會(huì )一直這樣下去。但是,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我不再粘著(zhù)他們,不再跟他們說(shuō)這說(shuō)那,好像我的世界已經(jīng)遠離了他們,他們不再懂我,他們不會(huì )再理解我的想法,這樣我們越來(lái)越不知道該說(shuō)些什么才好,有時(shí)候,在一起只有時(shí)間的流逝,并沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的存在。
“弟子規,圣人訓。首孝悌,次謹信,泛愛(ài)重,而親仁,有余力,則學(xué)文!痹诠湃搜劾,孝道是我們人生第一件必須做的事情,也是最重要的事情,F在也依然如此,只不過(guò),在當今這個(gè)物質(zhì)集聚膨脹的社會(huì ),人們越來(lái)越重視利益的存在,而情的意識也慢慢的薄弱下去,刺裸裸的金錢(qián)關(guān)系也逐漸的進(jìn)入人們的情中,在我爺爺去世的這幾天,家里已經(jīng)吵了好幾回了,我們家里有四兄弟,這么多年了,我們家的關(guān)系并不是像表面上看的那么和睦,或許表面上都不是,我們家里應該算是在這幾兄弟之間最不好過(guò)的一家,我大學(xué)才剛剛開(kāi)始,還需要很多很多的錢(qián)。我爸媽又沒(méi)有什么工作,全靠賣(mài)苦力掙錢(qián),而其他的幾家人,他們的兒女已經(jīng)出來(lái)了,有著(zhù)穩定的工作收入,有的已經(jīng)結了婚,有了孩子,家里的經(jīng)濟情況沒(méi)有了那么困難,日子也一天比一天好,我爸媽為人老實(shí),正直,有時(shí)候也不會(huì )說(shuō)話(huà),也會(huì )被他們欺負,而且吃了虧,還說(shuō)不出來(lái)。大爸他們家跟本就看不起我們家,也許其他親戚也是這樣的,因為我們家沒(méi)錢(qián)。有時(shí)候,我真的不理解,為什么會(huì )是這樣,從我記事以來(lái),有時(shí)候我覺(jué)的親戚這個(gè)詞并不是什么好詞,她也許還不如陌生人來(lái)得好,至少陌生人會(huì )給以起碼的尊重。他們那些大人話(huà)說(shuō)的是相當的漂亮,但是真正為你想的人又有幾人呢?我不知道為什么現在的社會(huì )會(huì )有這樣的一面。有時(shí)候我無(wú)法說(shuō),也無(wú)法解釋。
《弟子規》這本書(shū)是古人從小就讀的書(shū),而我們現在卻很少有人知道(包括我自己,如果不是蔡老師叫我們背這些東西,我也不知道它是何物)怎么說(shuō)呢,《弟子規》這本書(shū)講的都是中華民族的傳統美德,誠信禮儀孝都在里面,思想宗旨都是非常有教育意義的,它是教我們如何做人,學(xué)會(huì )怎樣做人。我們都是上帝的杰作,人生來(lái)就是一樣的,那為什么在歷史的長(cháng)河中,有人名垂千古,有人遺臭萬(wàn)年,出生的時(shí)候我們是一樣的,但是在后來(lái)卻有著(zhù)天差地別的不同情況。為什么呢?那就是后天的教育了。人字非常好寫(xiě),非常簡(jiǎn)單一撇,一捺就是一個(gè)人,但是做一個(gè)人真的不容易,做一個(gè)有作為的人就又是難上加難。記得我們的高中語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò),生活是什么?痛苦與折磨。人生下來(lái)就是為了吃苦的,人這一輩子不知道要經(jīng)歷多少的坎坷與磨難,人就是在不斷的掙扎中成長(cháng)。而弟子規就是告訴我們做人的道理,告訴我們該堅持什么,為什么要這樣做。
我們活著(zhù)總要做些什么,為父母,為自己,為兒女做些什么,進(jìn)而為我們的祖國做些什么。我們這一輩子都在拼搏奮斗,都在為著(zhù)美好的未來(lái)生活,我們渴望著(zhù)人世間這美好的一切,我們都應該堅持著(zhù)自己的信念,而《弟子規》就是這樣的一本書(shū),它是我們的精神食糧,我們應該將它所說(shuō)的東西認真品味,或許我們會(huì )得到讓你終生受益的東西。
弟子規心得體會(huì ) 篇12
中國傳統文化,對我來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的。大學(xué)時(shí)代,我開(kāi)始接觸中國傳統文化,希望從中找到敦品勵行的智慧和力量。我看過(guò)《論語(yǔ)》、《老子》,背過(guò)《大學(xué)》、《中庸》,我深深地感受到,中國傳統文化蘊含著(zhù)無(wú)窮的智慧,其一字一句都足可以受用一生。
「涉世淺,點(diǎn)染亦淺;歷事深,機械亦深!闺S著(zhù)社會(huì )閱歷的加深,我「長(cháng)大」了,忽然發(fā)現,我所了解的傳統文化的道理并沒(méi)有解決自己成長(cháng)道路上出現的問(wèn)題。和許多年輕人一樣,我的成長(cháng)路上充滿(mǎn)了太多的困惑、迷茫、苦悶和百無(wú)聊賴(lài)。當煩惱現前,我所喜愛(ài)的中國傳統文化顯得那么蒼白無(wú)力。我的出路在哪里?找不到答案。我開(kāi)始流于世俗,把所有傳統文化的書(shū)束之高閣。
我的生活變得沒(méi)有規律,肆意揮霍自己的身體,「以酒為漿,以妄為!,我開(kāi)始發(fā)胖,身體素質(zhì)極度下降;我怨天尤人,和妻子經(jīng)常鬧些小矛盾;我在工作上也不夠盡心盡力,常因付出了很多而沒(méi)有得到認可而苦惱;我患得患失,常常覺(jué)得生活無(wú)所著(zhù)落……
當我步入而立之年,我發(fā)現離原來(lái)那個(gè)充滿(mǎn)朝氣的年輕人已經(jīng)很遙遠,取而代之的是一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)、沒(méi)有擔當、沒(méi)有社會(huì )責任感、內心灰暗且蒼老的「廢人」。
年齡的增長(cháng)讓我產(chǎn)生一種緊迫感,回想起來(lái),我已經(jīng)虛度了幾近半生,實(shí)在是無(wú)顏面對自己,更無(wú)法面對我未來(lái)的兒女。我不知道該從何做起,以重新燃起胸中那團追尋智慧的火焰。
一個(gè)偶然的機緣,讓我的書(shū)柜里多了一本《弟子規》,雖然這本書(shū)在我的書(shū)柜里躺了半年多,但是在我聽(tīng)了去年9月22日蔡老師在北京中醫藥大學(xué)的講座,以及今年4月份在地質(zhì)大學(xué)的講座后,我的內心受到了強烈的震撼。作為一個(gè)年輕人,雖有幸受過(guò)中國傳統文化的熏陶,卻既不能利益自己的身心,更不能利益父母、師長(cháng)、親友及扶助我成長(cháng)的社會(huì ),我感到萬(wàn)分的慚愧。
中國傳統文化原本是「貴在力行」,貴在「學(xué)以致用」!我不再猶豫,開(kāi)始學(xué)習《弟子規》,每天利用早晚坐班車(chē)的時(shí)間背誦,并努力在生活中做到其中的一字一句。到寫(xiě)這篇體會(huì )的時(shí)候,已經(jīng)兩月有余。我已經(jīng)把《弟子規》熟記于心,并在生活、學(xué)習和工作上有了初步的受用。
1.生活起居
「身有傷,貽親憂(yōu)」,我開(kāi)始愛(ài)惜自己的身體,不再肆意糟蹋,「食飲有節,起居有!。連自己都不愛(ài),還談何愛(ài)人呢?
「朝起早,夜眠遲。老易至,惜此時(shí)!刮以瓉(lái)很貪睡,每天要睡八個(gè)小時(shí)以上,還整日昏沉,F在每日只睡五、六個(gè)小時(shí),而且頭腦清醒。
「晨必盥,兼漱口。便溺回,輒凈手!刮议_(kāi)始養成了良好的衛生習慣。
「冠必正,紐必結。襪與履,俱緊切。置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢!刮以瓉(lái)很邋遢,常常讓妻子為我操心料理。我現在開(kāi)始學(xué)會(huì )整理衣物,自己擦鞋。
「年方少,勿飲酒。飲酒醉,最為丑!挂酝贌o(wú)聊賴(lài)之時(shí),常以酒解憂(yōu),學(xué)習《弟子規》之后,我對酒一點(diǎn)欲望也沒(méi)有了,至今也沒(méi)有飲過(guò)酒。
「房室清,墻壁凈。幾案潔,筆硯正!刮以瓉(lái)很不喜歡料理家務(wù),家里臟了也無(wú)所謂,現在我總是認真地打理家里的衛生,「時(shí)時(shí)勤拂拭,莫使惹塵!。
2.夫妻關(guān)系
我和妻子的關(guān)系一向還好,但難免鬧些小矛盾,對彼此的傷害都很大!兜茏右帯飞险f(shuō)「孝弟」,說(shuō)「凡是人,皆須愛(ài)」,那離我最近的妻子不是我最應該「弟和愛(ài)」的人嗎?每天,我懷著(zhù)歡喜心做好每一頓飯,打理家里的衛生,并按照「弟」和「泛愛(ài)眾」的教誨愛(ài)護妻子。如今,我和妻子相敬如賓,每天早上起來(lái)互致「早上好」,晚上睡覺(jué)時(shí)互致「晚安」,當為對方服務(wù)時(shí),都會(huì )由衷地說(shuō)聲「謝謝」,在我不辭辛苦地料理家務(wù),對妻子體貼入微的時(shí)候,她甚至會(huì )流下感動(dòng)的淚水。在生活中,我把《弟子規》的教誨掛在嘴邊,并講給妻子聽(tīng),她看到我因為學(xué)習《弟子規》而產(chǎn)生的變化,也自然而然地和我一起在生活中力行《弟子規》的教誨。
3.讀書(shū)之樂(lè )
「讀書(shū)法,有三到。心眼口,信皆要。方讀此,勿慕彼。此未終,彼勿起!挂郧白x書(shū),總是三分鐘熱血,放下這本,拿起那本,結果索然無(wú)味。圣賢書(shū)是圣賢的教誨,是用來(lái)力行的,而不是嘩眾取寵的工具,所以貪多無(wú)益。兩個(gè)月來(lái),我放下其它的書(shū),一心學(xué)習《弟子規》,在自己的身心得到初步受用的時(shí)候,更增加了進(jìn)一步實(shí)行《弟子規》的信心,在每天讀誦《弟子規》的時(shí)候,不禁有一種「學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎」的感覺(jué)。
4.身健心安
兩個(gè)月來(lái),我沉重而懶惰的身體開(kāi)始變得日漸輕快,精氣神很好,原來(lái)因工作而終日疲勞的眼睛也變得明亮起來(lái)。每天早上睜開(kāi)眼睛,我都能馬上清醒,并以歡喜心迎接新的一天的到來(lái)。每天晚上燃香禮拜圣賢,并靜坐反思一天的言行。
我的工作也有了很多起色,每天的工作效率很高,以「只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲」的盡力心態(tài),代替了患得患失的煩惱。
妻子與我每天出雙入對,互敬互愛(ài),在別人眼里,我們如初戀一般。
我珍惜時(shí)間,常念「是日已過(guò)。命亦隨減。如少水魚(yú)。斯有何樂(lè )。當勤精進(jìn)。如救頭燃。但念無(wú)常。慎勿放逸」。我不再看無(wú)聊的電視,不再吃瓜子,不再有百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)光,而總是覺(jué)得時(shí)間太少了,沒(méi)有更多的時(shí)間把工作做得更好,沒(méi)有更多的時(shí)間學(xué)習圣賢的教誨。
心常存善念,愿世間諸善增長(cháng),諸惡盡消,愿世間因為我的存在而添一分喜悅和清涼。每天勉勵自己日行一善,或施他人財物,或幫助他人,或見(jiàn)人苦而生惻隱之心,或見(jiàn)人行好事而生歡喜之心。
5.親仁
「能親仁,無(wú)限好。德日進(jìn),過(guò)日少!刮覍W(xué)習《弟子規》的因緣,要特別感謝我的研究生同學(xué)陳醫生。從認識她的那天起,我便生起了敬仰之心。每每和妻子談起她,都不由地生起一種向往:做人要做像她那樣的人。每次聆聽(tīng)陳醫生的教誨,都讓我受益良多!兜茏右帯肪褪顷愥t生介紹給我的。在這里,我向陳醫生表示深深的敬意和謝意?梢(jiàn),「親仁」對人的一生是多么重要!能夠親近德才兼備的人,我覺(jué)得真的是很有福氣。
蔡老師說(shuō)過(guò),「 年輕人要承擔一定的社會(huì )責任,而承擔責任是一個(gè)人成長(cháng)的開(kāi)始」。在這里,我想對和我有過(guò)同樣經(jīng)歷的年輕人說(shuō),我們都為人子女,以后還會(huì )為人夫,或為人妻,為人父母,我們將以什么樣的德行來(lái)孝養自己的父母,扶助和愛(ài)護自己的丈夫或妻子,教育自己的子女?進(jìn)而讓我們生命中的每個(gè)人,都因為我們的存在而得到安樂(lè )?讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)圣賢的教誨吧,從盡人倫之本分做起,做一個(gè)好兒女,一個(gè)好丈夫,一個(gè)好妻子,一個(gè)好父親,一個(gè)好母親,一個(gè)好員工,一個(gè)大家心目中的好朋友。只有這樣,我們才能承擔更多的社會(huì )責任,為社會(huì )的和諧與安寧貢獻自己的力量。
弟子規心得體會(huì ) 篇13
近期,根據公司要求,部門(mén)組織員工學(xué)習了《弟子規》,通過(guò)學(xué)習《弟子規》,使我了解到這是一部中華傳統文化的經(jīng)典,有著(zhù)弘揚和建設中華民族精神的作用,是我們民族的靈魂。它全面系統地闡述了做人、處事、交友、尊老、愛(ài)幼等道德行為規范。對當今建設文明和諧社會(huì )是百益而無(wú)害的。它能勝于法制強行,它能在人的心靈上起到道德言行的約束,它能喚起人們的“仁愛(ài)”“慈悲”之心,從而能樹(shù)起人生的正確坐標,遠離是非避邪之路。弟子規讓我們學(xué)習怎樣和他人和諧相處,養成一種尊敬他人的良好習慣。弟子規提高了人們的思想道德素質(zhì),讓人們樹(shù)立起正確的倫理道德和人生觀(guān),同時(shí)對我們現實(shí)生活有著(zhù)重要的指導意義。
我想,一個(gè)人無(wú)論是在生活中還是在工作中,總要不斷完善自我,培養良好地道德情操,才能贏(yíng)得人們的尊重,適應社會(huì )發(fā)展潮流,從而更好地解決各種發(fā)展難題。而《弟子規》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識,今后,我要進(jìn)一步深入反復讀誦《弟子規》,真正了解弟子規的精髓,從中學(xué)會(huì )做人處事的道理,提高自身修養,指導工作實(shí)踐。
俗話(huà)說(shuō),書(shū)讀百遍,其意自現,通過(guò)反復學(xué)習弟子規有關(guān)內容,使我深刻體會(huì )到做人父母的要重視和培養道孩子的品德素質(zhì),從《弟子規》學(xué)起。讓他們接受古圣先賢的教育,令其明辨是非,善惡,尊老愛(ài)幼。自己要以身作則,處處為孩子作好表率,引導和啟發(fā)孩子們的“孝心”、“愛(ài)心”和“感恩心”開(kāi)拓孩子們的道德智慧,為他們傳授圣賢教育的典范。對個(gè)人而言,要真正了解和掌握弟子規深刻內涵,同時(shí)把這些基本道理運用到工作實(shí)踐中,相信我的工作會(huì )有一個(gè)新的起色。
總之,我認為《弟子規》是圣賢教育的指南,它不但適用于家庭教育,并且還適用于各階層不同年齡人的學(xué)習和效仿。是正規人生糾正錯誤的良方,在工作實(shí)際中,就是要正確理解和運用弟子規中所闡述的道理,使其成為自己工作實(shí)踐中的指路明燈。
弟子規心得體會(huì ) 篇14
開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,我接觸《弟子規》也有一段時(shí)間了,我通過(guò)學(xué)習《弟子規》思想也有了很大的轉變。
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校安排我教六一班的語(yǔ)文,剛跟孩子接觸了一天,我的心情還是蠻愉快的?墒且惶爝沒(méi)有結束,由于工作上的變動(dòng),學(xué)校又臨時(shí)調整我教六三班的語(yǔ)文。說(shuō)句實(shí)話(huà),我并不想接六三班的語(yǔ)文,因為班里至少一半以上的孩子,五年級時(shí)我都教過(guò),有很多調皮搗蛋的孩子我都領(lǐng)教過(guò)了,我的能力有限,我真的怕我駕馭不了?墒,既然學(xué)校已經(jīng)安排好了,我也只能服從。于是,進(jìn)到六三班之后,我就一直在試圖用《弟子規》來(lái)改變這些調皮的孩子,沒(méi)想到兩周下來(lái),孩子們并沒(méi)有發(fā)生多大的變化。我就在不斷反思自己,難道是因為我的問(wèn)題才使孩子們在課堂上如此膽大嗎?
之后,我就試圖慢慢改變我的思想,不輕易對孩子們發(fā)脾氣,出現了問(wèn)題耐心教導他們,平時(shí)上課多鼓勵少批評,有擾亂課堂紀律的孩子,盡量不在課堂上訓斥他們,而是趁下課時(shí)間多與他們談心等方法來(lái)解決。通過(guò)采用這樣的方式,我發(fā)現六三班的孩子真的在課堂上有了些許的變化,愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生上課已經(jīng)沒(méi)有那么多話(huà)了,班長(cháng)和組長(cháng)也能起到帶頭作用,及時(shí)提醒孩子們上課遵守課堂紀律了,就連班上最調皮的桑源澤也慢慢在語(yǔ)文課上變得乖巧了?吹酵瑢W(xué)們的變化,我心里也頗感欣慰。
我知道是《弟子規》指引了我前進(jìn)的方向,給了我努力的動(dòng)力,我相信只要我不斷學(xué)習《弟子規》,改變自己的思想和觀(guān)念,六三班的孩子一定會(huì )越來(lái)越喜歡我的。
弟子規心得體會(huì ) 篇15
隨著(zhù)自己對《弟子規》等圣賢文化的熏修,我感覺(jué)從個(gè)人到家庭都受益匪淺。孩子越來(lái)越懂事,家庭氣氛也越來(lái)越好,特別是夫妻關(guān)系得到很大改善。
我丈夫是刑警,工作很忙,所有的家務(wù)活、帶孩子基本是我自己做。而我在高中教學(xué),工作也不輕松。丈夫回來(lái),往往就是一堆臟衣服、臭襪子一扔,大丈夫相一擺,坐吃等喝。盡管我為家庭為丈夫以前所做不少,而丈夫似乎并不領(lǐng)情,而且甭說(shuō)你對他發(fā)脾氣了,態(tài)度言辭稍有不好他就跟你斤斤計較。所以,我心中時(shí)常感到不平衡,總有種「忍辱負重」之感,兩人之間也時(shí)常疙疙瘩瘩的。
隨著(zhù)圣賢文化的熏修,我慢慢醒悟了,原來(lái)問(wèn)題的根本就在自己身上,是我自己的心態(tài)不對,雖然為家庭為對方付出的不少,但并不是念念為對方好,而是時(shí)常在用得失心衡量:我為他做了多少,他又為我做了多少,總覺(jué)付出多回報少,故心含委屈。對方感受到這種不正的思想,必然反饋回來(lái)的也是不好的態(tài)度。
《弟子規》上說(shuō)「凡取與,貴分曉。與宜多,取宜少」,夫妻之間不也是這樣嗎?是自己太自私了,所以我就知過(guò)改過(guò),首先改變自己的心態(tài),多看丈夫的優(yōu)點(diǎn),盡量不看他的缺點(diǎn),丈夫在我心目中的形象果然變了,而且變成了我的「大恩人」。因為是丈夫在社會(huì )上遮風(fēng)擋雨,維護著(zhù)我們這個(gè)家,治家理財也是多虧了丈夫;更主要的,正因為有了他的磨煉,我原來(lái)焦躁的性情才變得溫和、沉靜,狹小的心量也變得更加寬闊,是丈夫成就了我。所以,我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x他,感恩心一出來(lái),恭敬心、真誠心都出來(lái)了。我也把這種心態(tài)傳遞給孩子,所以每當丈夫上班走時(shí),我和孩子都送到大門(mén)口:「爸爸再見(jiàn),您慢走!瓜掳嗷貋(lái),孩子趕緊迎上去:「爸爸辛苦了!」我則拿過(guò)毛巾給他擦汗。睡前孩子還要問(wèn)安:「爸爸晚安,祝您做個(gè)好夢(mèng)!」
丈夫出差時(shí),我會(huì )打電話(huà)問(wèn)候,在生活上也盡量體貼丈夫。若自己在家吃就簡(jiǎn)單對付,他回來(lái)時(shí)我就用心做一道菜;看到丈夫勞累,我自己再疲勞也要給他捶捶背,做做按摩,甚至打好洗腳水幫他洗腳。而且現在做這一切都是我心甘情愿的。平時(shí)我還常用手機給他發(fā)條短信,對他的優(yōu)點(diǎn)或善行進(jìn)行贊揚,因為《弟子規》說(shuō)「道人善,即是善。人知之,愈思勉」。對他的缺點(diǎn),盡量委婉地提出,一切事情都盡量考慮到他的感受。
前些天,我遇到一次學(xué)習圣賢文化的好機會(huì ),開(kāi)始丈夫答應了,結果臨走前一天晚上,他又變卦了,盡管我非?释⒄湎н@次機會(huì ),但為他我忍痛放棄了。我對他說(shuō):「我們學(xué)習圣賢文化的目的就是為了家庭、社會(huì )更加美好和諧,不能反而引發(fā)矛盾。我知道你也是為了我好,我也為了你,不去了!」他說(shuō):「這樣的話(huà),以后我支持你學(xué)!」隨即,他出差去南方,回來(lái)時(shí)頭一次給我捎回了衣服,而且還是兩套;平時(shí)非常節儉的他,花60元錢(qián)為我買(mǎi)了一把精致的梳子,還讓人在上面刻上我的名字。
丈夫對我確實(shí)變了,大熱天他會(huì )滿(mǎn)頭大汗地搶著(zhù)炒菜;衣服、碗筷有時(shí)也幫助洗;看到我很累時(shí)他還會(huì )為我捶捶背;甚至有時(shí)還幫我剪腳趾甲。當然偶而丈夫臉上也會(huì )陰云密布,我就趕緊反省自己,一靜下心肯定會(huì )發(fā)現自己心態(tài)或言行上有不好之處,只要糾正了,他也很快會(huì )「多云轉晴」。
我越來(lái)越感到,家庭的幸福需要我們用愛(ài)心、感恩心來(lái)好好經(jīng)營(yíng)。同時(shí)我體會(huì )出遵循圣賢教誨的兩個(gè)原則,肯定你的家庭會(huì )非常美滿(mǎn)。第一句話(huà)是「己所不欲,勿施于人」,也就是要學(xué)會(huì )換位思考,自己想得到什么就要先付出什么,不想得到什么當然也不能讓對方承受;第二句話(huà)是「行有不得,反求諸己」,也就是當出現矛盾或不順時(shí),我們應首先好好反省自己,往往問(wèn)題的癥結就在自己身上。其實(shí)只要念念為對方著(zhù)想,一切就會(huì )無(wú)所求而自得,總之一句話(huà):只要念念為對方,家庭就可變天堂!
弟子規心得體會(huì ) 篇16
2012年8月,我走進(jìn)上;鹁鏉櫥瓦@個(gè)大家庭。就從這天起,我的人生發(fā)生了轉變。
入職那天,我第一次接觸到《弟子規》,讀了近20年書(shū),我從來(lái)都不知道世界上原來(lái)還有這樣一本好書(shū),原來(lái)只知道有本《三字經(jīng)》,而且就知道那么一句“人之初,性本善;性相近,習相遠”,小時(shí)候把它當做了一句順口溜。當我翻開(kāi)《弟子規》時(shí),頓時(shí)呆住了,里面都是短短的三個(gè)字為一句,但就是這短短的三個(gè)字卻蘊藏了人生的大道理。就是這么小小的一本《弟子規》,成為了我每天空閑時(shí)間必看,而且百看不厭的好書(shū)。
記得那時(shí)我剛上初中,由于不習慣一個(gè)人的住校生活,再加上體質(zhì)差所以時(shí)常感冒。有一次,恰好是臘冬,外面還下著(zhù)大雪,干冷干冷的,經(jīng)不起寒冷氣候的突變,我感冒了,并伴有高燒,上課時(shí)腦袋暈乎乎的,坐在教室就暈暈大睡,無(wú)法堅持上課。于是撥通爸爸的電話(huà),委屈地說(shuō):“爸爸,你快點(diǎn)過(guò)來(lái),我感冒了”.等了大概20分鐘,還不見(jiàn)爸爸過(guò)來(lái),又氣又急,又撥通了電話(huà):“爸爸,你怎么還沒(méi)有過(guò)來(lái)啊”.說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),就委屈的哭個(gè)不停,爸爸也沒(méi)有多說(shuō),只說(shuō)“快了,馬上到,你堅持住”.很快,爸爸來(lái)了,把我叫出來(lái),在我出來(lái)的那一刻,一陣刺骨的冷風(fēng)吹得我渾身直抖,那漫天彌漫的雪花還沒(méi)有消停。這時(shí)爸爸趕緊走過(guò)來(lái)把軍大衣讓我穿上,我卻嘟囔著(zhù)“那么丑,我才不穿呢”.說(shuō)著(zhù)就一撅嘴坐上摩托車(chē),當摩托車(chē)啟動(dòng)的那一刻,撲面而來(lái)的寒風(fēng)和冷雪簡(jiǎn)直讓人窒息。爸爸一邊騎著(zhù)摩托車(chē)一邊朝后對我說(shuō):“把大衣收緊點(diǎn)”.出了學(xué)校大門(mén),我才把那個(gè)象爺爺經(jīng)常披著(zhù)的軍大衣披在身上,瞬時(shí)身上一股暖流流過(guò)。無(wú)意間抬了一下頭,這才發(fā)現爸爸或許因為急促的原因穿的如此的單薄,頭上沒(méi)帶頭盔,手上也沒(méi)帶手套,膝蓋上更沒(méi)加護膝,卻堅實(shí)地在我前邊替我遮擋風(fēng)雪和寒冷,靠在爸爸的背上是那么暖意融融,頓時(shí),眼淚止不住地流了下來(lái)。父愛(ài)如山。
弟子規心得體會(huì ) 篇17
《弟子規》是我們中華民族弘揚的傳統美德。它也是我國文化思想的一部著(zhù)作。它記載著(zhù)中華民族做人的道理以及文明禮儀方面的相關(guān)事項。
《弟子規》中有很多方面是值得我們學(xué)習的。例如,父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承。這里主要講的是做子女的應該孝敬父母,尊敬父母。若不能對自己有養育之恩的父母做到“孝”,那就是忘本,所以,孝敬父母是我們首先要做好的。
有人說(shuō):“誠信是道德之本!睂τ谖覀冎袑W(xué)生來(lái)說(shuō),“信”則是人生的信條。人如果失去了信任,那么他活在世間也就沒(méi)什么意義了。正如《弟子規》中所說(shuō)到:“凡出言,信為先。詐與妄,奚可焉!彼,生活在這個(gè)世界上,要想得到別人的尊重,首先就要自己先做好誠信。
在《弟子規》中,有一句讓我感觸很深,那就是,“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中”意思是說(shuō),家里的兄弟姐妹生活在一起,要和睦相處。這樣就能讓父母少操一份心。而在我兒時(shí)不懂事的時(shí)候,我經(jīng)常和我哥哥鬧矛盾。我哥是男孩子,又比我大,我當然鬧不過(guò)他。于是,我只好向媽媽告狀,說(shuō)哥哥怎么、怎么欺負我。媽媽見(jiàn)我年小,自然是護著(zhù)我,F在學(xué)習了《弟子規》后,再想想那些事,覺(jué)得很不應該,也給家里增添了不少的麻煩和矛盾。
其實(shí),只要仔細閱讀,就會(huì )體會(huì )到,《弟子規》確實(shí)對我們又很大的幫助,值得我們去學(xué)習和反思。我們既然作為中華民族的一份子,自然應該將我們民族的傳統美德很好的傳承下去。讓我們用行動(dòng)來(lái)證明自己吧!
弟子規心得體會(huì ) 篇18
初次接觸《第子規》,認為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣,不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已,因此很是不以為然。聽(tīng)完某位名家的幸福人生講座之后,才知道這是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字蘊卻含著(zhù)做人的真理,不僅對于教育少年兒童,對于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的.幸福人生,和諧的家庭有著(zhù)重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生,活到老,學(xué)到老,做圣人的學(xué)生!耙帯笔鞘裁匆馑?就是規范、道理,做人應盡的道理,做人應盡的規范。
“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟,就會(huì )明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準繩,在生活工作中就會(huì )有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯誤的言行。
“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承”,在過(guò)去孩童都懂得的道理,我們現代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過(guò)幾年私塾,對我們的教育是嚴而寬,用餐時(shí)長(cháng)輩不上桌,晚輩絕不可以動(dòng)筷子,“長(cháng)者先,幼者后”,有好吃的長(cháng)輩先嘗。所以,在我們的人生理念中,長(cháng)輩就是太陽(yáng),我們是星星,永遠圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉。父親老家在農村,生活非常貧困,爺爺奶奶生病時(shí),母親把家中所有的積蓄和每月工資,全部拿出來(lái)給老人治病,而父母只好借債過(guò)日子。父母從沒(méi)有刻意要求我們姐弟孝順他們,而我們如今對父母都很孝順,耳渲目染父母的言行,對孩子來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。
早年雖然讀過(guò)《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》,但讀而不知其意,聽(tīng)了幸福人生講座以后,才恍然大悟,《弟子規》是十善的細化,是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中,我是以五戒十善來(lái)檢驗約束自己的言行,然而五戒十善比較概括,具體運用到生活中有點(diǎn)不知所以然,所以常常犯小惡卻不能覺(jué)察,時(shí)常因為工作忙碌而忽視了別人的感受,話(huà)說(shuō)出口不是很柔和,“怡無(wú)色,柔無(wú)聲”沒(méi)有做到,和同事討論問(wèn)題,意見(jiàn)不統一,語(yǔ)調會(huì )不知不覺(jué)就提高了八度,“言語(yǔ)忍,忿自泯”沒(méi)有落實(shí),學(xué)習《弟子規》后才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條,自認為還算及格外,其余每一條都有很多的不足,試想,如果時(shí)光倒退200年,當我們面對無(wú)邪而知禮的孩童,該是怎樣的汗顏。
和古人相比,我們的品行已經(jīng)落后的太遠太遠了,今天能接受傳統文化的教育,感到非常幸運,很感恩這本書(shū)。要報恩,唯有認真學(xué)習《弟子規》并學(xué)以致用,用《弟子規》來(lái)規范言行,指導生活和學(xué)習,培養自己孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為,來(lái)對待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養,“事諸父、如事父、事諸兄、如事兄”,以眾生之苦為己苦,幫助更多有緣人。
弟子規心得體會(huì ) 篇19
這學(xué)期,我們學(xué)校掀起了讀、背《弟子規》的熱潮,我也不例外,也認真讀起了《弟子規》。讀了《弟子規》這本書(shū),它讓我感受很深。
“入則孝”講的是為人子女的本分就是一個(gè)“孝”字。古人說(shuō):“百善孝為先”,當一個(gè)人知道在家孝敬父母后,在外面才會(huì )尊敬老師、長(cháng)輩及其他人。只有在家把孝道行好了,在社會(huì )上才會(huì )做好人做好事。父母教導我們?yōu)槿颂幨赖牡览,要用心去?tīng),那都是為了我們好。有時(shí)父母說(shuō)錯了,也不要和他們去頂嘴,有則改之,無(wú)則加勉。
“出則弟”是說(shuō)我們隊長(cháng)輩要有恭順的態(tài)度和行為,還要尊敬他人,在外面以禮待人。一個(gè)有禮貌的人,他無(wú)論走到哪里都能贏(yíng)得眾人的喜歡和稱(chēng)贊。
“謹”就是我們做人要謹慎小心,這樣才不至于犯錯誤。我們還要養成忍讓、克己、吃苦耐勞和善解人意的品質(zhì),培養堅強的意志力?桌戏蜃诱f(shuō):“人無(wú)信不立”。所以答應別人的事一定要遵守承諾,沒(méi)有能力做到的事情不能答應。誠信之人可以在社會(huì )上立于不敗之地。
“泛愛(ài)眾”教給我們用愛(ài)心對待大眾和社會(huì ),要為中華的和平、人類(lèi)的共處做出偉大的貢獻,還要養成大公無(wú)私的品質(zhì)!坝H仁”是親近有道德、有學(xué)問(wèn)的人,它告誡我們:人的內在一定要有道德作為基礎,我們不可一日遠離良師益友,不可一日不讀圣賢書(shū)!坝嗔W(xué)文”讓我知道了要努力學(xué)文化知識,將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
學(xué)習了《弟子規》之后,在學(xué)校里我要尊敬師長(cháng),友愛(ài)同學(xué),努力學(xué)習文化知識;在日常生活中孝敬父母,關(guān)心家人,幫助那些需要幫助的人,言行上小心謹慎,使自己成為一個(gè)言而有信、正直善良的人。
弟子規心得體會(huì ) 篇20
我最喜愛(ài)的一本書(shū)就是《弟子規》,弟子規是一本古典文學(xué),是圣人留給我們的教誨,它教我們應該怎么樣做人和做人應該具備什么,我們應該珍惜這本古典文學(xué)。
俗語(yǔ)說(shuō)的好:在家靠父母,出門(mén)靠朋友。交朋友先要讓他相信你,而弟子規會(huì )告訴我們怎樣讓朋友信賴(lài)你,如果你做到了,你將有許多好朋友,因為他們信任你,雖然我做的不太好,但是我會(huì )努力把它做好的。
我有一個(gè)好朋友,她即是我的好朋友,又是我的表姐。記得有一次,我和表姐約好一點(diǎn)點(diǎn)鐘去新華書(shū)店看書(shū)。姐姐總是讓我信賴(lài),因為姐姐總是說(shuō)到做到,除非姐姐不能出門(mén)。這次也不例外。我從表姐這也學(xué)到了誠信。那我更應該要該誠信,讓大家對我有信心,還有一次,我和堂妹一起去買(mǎi)本子,可是我等了好久,堂妹也沒(méi)有來(lái),我想不等她了吧!要不然我也買(mǎi)不成本子了,可是做人又要有誠信,我應該怎么辦呢?這上疑問(wèn)在我腦中排旋。于是,我做了一個(gè)果斷的決定,我就打了一個(gè)電話(huà)給堂妹,原來(lái)堂妹她玩忘池,現在又在寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有來(lái)了。我只好一個(gè)人去買(mǎi)本子。我覺(jué)得堂妹沒(méi)有誠信,不過(guò)我相信堂妹以后會(huì )有誠信,也有很多朋友的。希望世界上的人都能懂的誠信。
弟子規心得體會(huì ) 篇21
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活,我們迎來(lái)了升入中學(xué)的第一個(gè)長(cháng)假——寒假。
為了不浪費寒假的時(shí)間,我想在寒假里學(xué)習不一樣的知識,便在姥爺的推薦下找來(lái)了《弟子規》來(lái)閱讀。閱讀才知道,這本書(shū)果然是“名不虛傳”,不禁可以陶冶情操,更是教了我們后人做人的道理,我想,要真能讀透這本書(shū),肯定是受益匪淺!
《弟子規》中一再強調“孝是信根,信是命根”,雖然只有八個(gè)字,但卻蘊含了決定人一生的大道理。就比如《入則孝》這一篇中的“父母呼應勿緩父母命行勿懶”所說(shuō),父母就好比樹(shù)根,我們好比樹(shù)枝。長(cháng)出什么樣的樹(shù)枝,不是有樹(shù)枝決定,而是由樹(shù)根決定。我們是樹(shù),父母是根,根樹(shù)相連,樹(shù)由根生。父母叫我們,不能慢悠悠的。不孝順,不僅傷父母的心,到最后,最受傷害的還是自己,我們想:沒(méi)有父母愛(ài)的孩子,肯定不能茁壯成長(cháng)。
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”遇事能先想到父母,從一件小事中使父母開(kāi)心,久而久之,這一件件小事情積累起來(lái),這便是孝了吧!
《弟子規》教給了我做人的基本原則和禮儀,使我懂得了怎樣愛(ài)別人、尊敬別人,使我成為了一個(gè)懂禮貌的人!
弟子規心得體會(huì ) 篇22
今天看蔡老師的書(shū),里面提到現代人都不喜歡自己照顧孩子有很多人都把孩子交給傭人,可是很多的傭人連普通話(huà)都講不清楚,所以下一代的言語(yǔ)、語(yǔ)文的能力一直在下降。還有啊傭人在照顧孩子的時(shí)候用什么樣的態(tài)度,是把他當老板、當皇帝伺候。很多傭人帶出來(lái)的孩子,要出門(mén),雙腳一攤,幫他穿襪子、穿鞋子,所以生活能力很低啊。這樣的孩子,若你一失業(yè),他可能會(huì )餓死。
傭人是沒(méi)有辦法用父母的態(tài)度教養你的孩子。還有,隔代教養。很多長(cháng)者在做父母的時(shí)候是很理智的,當了爺爺奶奶外公外婆,這個(gè)孫子怎么這么的可愛(ài),他寵的不得了。孩子很聰明的,他知道每個(gè)人的底線(xiàn)在哪里?爸爸怕哼哼,爺爺怕哭,奶奶怕打滾……久而有之這個(gè)孩子就會(huì )爬到大人的頭上,所以隔代教育不好,會(huì )寵,孩子還是自己帶比較保險!最后還有電視電腦,孩子沒(méi)有分辨的能力,在孩子的世界里不給他的好的他就自然會(huì )學(xué)壞的,現在很多孩子的言語(yǔ)非常的桀驁不馴而且粗魯,這個(gè)啊都可能是跟電腦電視學(xué)的。
在大方廣網(wǎng)站上有一篇文章叫做“電視帶大的兒童”,大家可以去看看;科學(xué)已經(jīng)研究出來(lái),電視對孩子有很不好的影響。好,所以我們的了,孩子的教育還是要靠自己的,因為孩子的成長(cháng)是不可能重來(lái)一次的,F在人的都會(huì )說(shuō):要給孩子一個(gè)好的經(jīng)濟環(huán)境,大家都會(huì )覺(jué)的,兩個(gè)人不一起賺錢(qián)會(huì )餓死,你看我們爺爺那一代,夫妻兩個(gè)只有先生在外面賺錢(qián),而且還生了五、六、七個(gè),他們有餓死嗎?沒(méi)有。
現在我們才養一個(gè),還兩個(gè)人賺,又怕餓死。我聽(tīng)到一個(gè)老師講的實(shí)例,有一個(gè)媽媽想給孩子一個(gè)大的房子就不停的工作賺錢(qián),好,大房子有了媽媽又想給孩子賺車(chē),仍不停的工作賺錢(qián),好,車(chē)有了媽媽又嫌棄不是世界名牌的車(chē),還在不停的賺錢(qián),好,世界名牌的車(chē)有了。她終于想到了自己的孩子,可是那孩子已經(jīng)成為一個(gè)任意妄為、肆意揮霍的的孩子,試問(wèn):你賺的很辛苦啊,那孩子花的很痛快,你在賺,他在漏。到最后孩子一無(wú)所長(cháng)、一事無(wú)成更甚者作奸犯科,那時(shí)候我們做媽媽的就一輩子擔心,這個(gè)很危險!
看了這章內容我的感觸頗多啊,第一:我很多地方做的不好啊,有勤儉,以后要勤儉持家啊,因為只有這樣才可以讓孩子從小扎根勤儉的態(tài)度,讓孩子不會(huì )成為物質(zhì)的奴隸;有布施少啊,以后要多布施!留錢(qián)給子孫,子孫未必守的;留書(shū)給子孫,子孫未必能讀;不如冥冥之中留陰德,以為子孫長(cháng)久之計。積善之家,必有余慶!
弟子規心得體會(huì ) 篇23
最近讀了一本叫做弟子規的書(shū),使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發(fā)現,原來(lái)做人也有許多規則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
首先是,《入則孝》,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是,不管他們愛(ài)不愛(ài)我們,我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為,畢竟是他們生下了我們,養大了我們,我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
《弟子規》共分八個(gè)部分,首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規》正文七個(gè)部分的題目!缎ⅰ菲嬖V我們如何孝敬父母;《悌》篇告訴我們要尊敬長(cháng)輩,與兄弟和睦相處;《謹》篇向我們端正了日常行為,要有一個(gè)好習慣;《信》篇教育我們要誠信待人!斗簮(ài)眾》篇讓大家知道要愛(ài)護所有群眾,不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義,否則人品不好;《學(xué)文》告訴我們要好好學(xué)習,要有好的學(xué)習計劃、態(tài)度。這就是古代學(xué)生的“日常守則”。
在這本書(shū)里講了許多故事,其中讓我感受最深刻的是:“或飲食 或坐走 長(cháng)者先 幼者后”。
不管是喝飲料吃東西,還是和長(cháng)輩一起時(shí),一定要先讓長(cháng)輩先吃先坐先走,作為小輩的要時(shí)刻尊重長(cháng)輩。
在日常生活中,不要認為孩子小,都可以讓著(zhù)他們,等孩子大了就會(huì )做人的,把好吃的好穿的都只讓孩子先享用,這樣會(huì )讓孩子有一種錯覺(jué),認為他們生下來(lái)就是享福的,大人們就是他們的傭人,一旦得不到滿(mǎn)足,就會(huì )發(fā)脾氣、撒嬌,讓大人很頭痛,其實(shí)都是大人溺愛(ài)所致的!
在第四課“信”,我知道了能實(shí)踐諾言,便是守信;不能實(shí)踐諾言,無(wú)論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。
《弟子規》是我們的良師益友,它能讓你明白許多人生道理,它能教你如何做一個(gè)品行端正的人,它會(huì )使你迸發(fā)出無(wú)限的感想。學(xué)習《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
弟子規心得體會(huì ) 篇24
在上一年級時(shí),老師教我學(xué)了一本書(shū)—《弟子規》,那本書(shū)可教會(huì )了我不少做人的道理。
比如,“親有疾,藥先嘗;晝夜侍,不離床”。它的意思是:父母生病的時(shí)候,煎好的湯藥,做子女的都要先嘗一嘗。照料生病的父母,要日夜服侍在床前,不離開(kāi)一步。
哎呀,想想自己做得真是不好。媽媽生病的時(shí)候,我雖然給媽媽倒了水,但是我連嘗都沒(méi)嘗,就把水遞給了媽媽。這樣,我怎么能知道這水燙不燙,媽媽能不能喝呢?我從來(lái)都沒(méi)有日日夜夜照料過(guò)媽媽。一到了晚上,我就跑回自己的小房間睡覺(jué)去了。
記得有一次我生病了,媽媽急得眼淚都掉下來(lái)了,顧不得天黑,一個(gè)人帶我到醫院去看病。到了醫院,一會(huì )兒樓上,一會(huì )樓下,媽媽一直背著(zhù)我,汗水順著(zhù)媽媽的臉頰流下來(lái);氐郊,媽媽更是一刻不停地照顧我。喂我吃藥、給我量體溫,夜里我醒過(guò)來(lái),媽媽歪坐在我身邊的被子上,手還放在我的頭上。頓時(shí),我心里暖暖的。啊,媽媽真是太愛(ài)我了!
以后,我一定要牢記《弟子規》里的話(huà),努力改正自己身上的缺點(diǎn),向媽媽學(xué)習,學(xué)會(huì )孝敬父母。像媽媽照顧我的那樣,哄她開(kāi)心。
在老師的教育下,還有爸爸媽媽的幫助下,F在,我已經(jīng)進(jìn)步了很多啦。自己身上的壞毛病也改掉不少了。爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P我,夸我《弟子規》學(xué)得不錯,重要的是做得不錯。
我真的能當爸爸媽媽的好閨女啦。我感覺(jué)自己長(cháng)大啦!
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