弟子規讀書(shū)筆記通用15篇
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的弟子規讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
弟子規讀書(shū)筆記1
除了行孝之外還要泛愛(ài)眾，論語(yǔ)中有句話(huà)是：“欲人愛(ài)己，必先愛(ài)人�！庇纱丝梢�(jiàn)泛愛(ài)眾的重要性。
除了要泛愛(ài)眾之外，還要以“信為先”這里就給我們的老師、教練和同學(xué)們敲了個(gè)警鐘。比方說(shuō)教練、老師答應或承諾學(xué)生說(shuō)你要做什么事，但是你去忘記去做了或者是沒(méi)有去做都會(huì )造成學(xué)生對你的不良印象。而同學(xué)們也要以信待人，如果你沒(méi)有信用，別人就會(huì )看不起你，你就會(huì )沒(méi)有朋友！
同學(xué)們，讓我們共同學(xué)好、學(xué)透徹《弟子規》，并落實(shí)到生活中去吧！他可以幫助我們建立正確的價(jià)值觀(guān)念，養成良好的生活習慣、培養敦厚善良的'品性。同學(xué)們，讓我們一起建設和諧校園、一起譜寫(xiě)青春的樂(lè )章吧！
弟子規讀書(shū)筆記2
讀書(shū)是我最大的嗜好，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)既能讓我們得到知識，還能讓我們從中明白一些做人的道理。今天，我又認真拜讀了《弟子規》這本書(shū)。我發(fā)現這本書(shū)與我以前看過(guò)的《弟子規》不太一樣，這本書(shū)不但有訓誡的語(yǔ)言的翻譯，還附加了相關(guān)的一則小故事，讀起來(lái)沒(méi)有那么枯燥。既有趣味性，又蘊含哲理。
我印象深刻的是書(shū)中的第一句話(huà)：“弟子規，圣人訓。守孝悌，次謹信”。它的意思是：作為學(xué)生除了要言行規范，還要做到孝順父母，尊重兄長(cháng)。書(shū)中還插入《代父從軍》這則故事。讀完這個(gè)故事，花木蘭那孝順父母的形象深深印在我的腦海中。
生活中我也要像花木蘭學(xué)習，我要像她那樣，孝順父母。今年因為要參加畢業(yè)考試，媽媽為了更好地照顧我們，她干脆不去廣東打工了。每天我們還在做著(zhù)香甜的夢(mèng)，媽媽就悄悄地爬起來(lái)做早餐給我們吃，吃完了又不辭辛苦地開(kāi)車(chē)送我們去學(xué)校，因為我家離學(xué)校有幾公里遠。晚上，還要在燈下輔導我們做功課�？粗�(zhù)媽媽日漸消瘦的'臉，我和妹妹都很心疼。記得有一次我和妹妹因為爭著(zhù)玩游戲鬧翻臉了，媽媽只是數落了我一句：“做姐姐的怎么能這樣，就不懂讓著(zhù)一點(diǎn)妹妹嗎?”我聽(tīng)了委屈著(zhù)跑到同學(xué)家躲了起來(lái)。天黑了，我也不回去。媽媽又是打電話(huà)給爸爸和我的要好的同學(xué)，又是挨家挨戶(hù)地去詢(xún)問(wèn)，看我在不在。當媽媽找到我的時(shí)候已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，那時(shí)我看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的，臉更是憔悴不堪，我心里馬上后悔。我這么任性，我不是個(gè)孝順的孩子啊!
現在。我又讀了《弟子規》這本書(shū)。今后，我要向花木蘭學(xué)習，好好復習功課，爭取畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jì)，作為孝順父母的禮物。
弟子規讀書(shū)筆記3
同學(xué)們，誠實(shí)是最重要的.，你們都做到了嗎？
今天，分享的是“事雖小勿擅為茍擅為子道虧”。從中知道了，事情雖小，但我們不能藏，這樣，父母會(huì )傷心的。
還記得那時(shí)，我喜歡看書(shū)，有一次，我向一位同學(xué)借了一本《查理九世》，那位同學(xué)也沒(méi)說(shuō)什么時(shí)候還給他，過(guò)了一兩個(gè)月，我在一次整理書(shū)桌時(shí)，發(fā)現了這本書(shū)，我也看完了，可是，我不想還給他，媽媽走進(jìn)屋，看我在發(fā)呆，就問(wèn)我怎么了，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖套屛野褧?shū)還給他，說(shuō)不還人家書(shū)這是不誠實(shí)。第二天，我就把書(shū)還給了同學(xué)。
誠實(shí)的孩子人人愛(ài)！
弟子規讀書(shū)筆記4
讀了《弟子規》這本書(shū)，我發(fā)現了自己的很多不足，同時(shí)明白了很多做事的方法和做人的道理。
有一次，我對姐姐說(shuō)：“李澤涵，給我倒杯水�！爆F在想想，這是不對的，自從我讀了《弟子規》這本書(shū)，學(xué)到了“稱(chēng)尊長(cháng)，勿呼名，對尊長(cháng)，勿見(jiàn)能”。以后，每次我都有禮貌地喊她一聲“姐姐”。
還有一次吃飯時(shí)，媽媽把飯端來(lái)，我就自顧自地吃了起來(lái)，完全沒(méi)有想到剛剛辛苦勞累的.媽媽。學(xué)習了《弟子規》的“長(cháng)者立、幼勿坐，長(cháng)者坐，命乃坐”后，我每次吃飯前都等父母坐下后，我才坐下。以前我都是想著(zhù)什么事情，總有媽媽幫著(zhù)做，衣服脫了亂放，飯吃完了碗筷亂放。自從讀了《弟子規》之后，我明白了現在我長(cháng)大了，懂事了，應該試著(zhù)幫媽媽做一些力所能及的事情。
《弟子規》中說(shuō):“出必告，反必面”。以前我出去玩都常常忘記跟家人打招呼。有一次我去同學(xué)家玩，沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢詾槲以谛^里面玩，結果找了半天都沒(méi)找到人，媽媽擔心極了。我回到家媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。我讀過(guò)《弟子規》以后，我知道自己做得不對，我出門(mén)時(shí)要和媽媽打招呼，回家時(shí)要跟媽媽說(shuō)一聲，這樣媽媽就不用擔心我的安全啦！
《弟子規》使我懂得了:首先,要在日常生活中孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，做一個(gè)有孝心的孩子。其次,在日常生活中語(yǔ)言要文明，不亂罵人，做事要講信用，說(shuō)到做到。和別人相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他們學(xué)習。這些事都是每日不可不做的。
《弟子規》這本書(shū)教會(huì )了我許多做人的道理。所以，今后我要多讀一些好書(shū)，這樣才能更加地完善自己。
弟子規讀書(shū)筆記5
每天放學(xué)后，回家的路上，我總是抱著(zhù)一本摯愛(ài)的書(shū)，那不是小說(shuō)、散文，而是《弟子規》，這本我看得最多的書(shū)。
《弟子規》是一部針對孩子的行為規范，全部都是需要身體力行的內容。
老師說(shuō)過(guò)，《弟子規》可以略讀，但我還是忍不住細細品讀，那每個(gè)三字韻語(yǔ)都教育了我太多。我記得最熟的一小段是：“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧�！眲溆栕佑芯涿裕何鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之。這里也是這個(gè)意思，指有些事情不能做，當孩子做了不該做的事，無(wú)疑是給父母丟臉，那么作為孩子就有虧欠了。同時(shí)給了我深深的警醒：我們做的任何事情自己承擔沒(méi)有錯，但是我們更是代表自己的父母，作為人子決不能給自己父母丟臉，所以我們在做任何事情之前，更是要為自己和父母想想，腦子清醒做該做的事。
“親愛(ài)我，孝何難。親贈我，孝方賢�！边@句是天下子女們都應該知道的，人與人的感情是相互的`，一般家庭中，父母對子女都懷有與生俱來(lái)的愛(ài)；但在有些問(wèn)題的家庭，父母跟兒女關(guān)系并不融洽，甚至有深刻的沖突，不管是哪種，作為孩子都應該有思想地孝順父母，這就能展現子女的道德水平了。論父母對自己怎么樣，我們都應該寬容善良地對待父母。更是告訴我們孩子：要孝敬父母，哪怕你覺(jué)得父母對你不那么好，但，他們畢竟是父母，你無(wú)權選擇父母！
《弟子規》是我的老師，他教育了我各種“不能”和“必須”，我看完了這一頁(yè)一頁(yè)密密麻麻的螞蟻，我仿佛瞬間長(cháng)高了一大截，肚子里的墨水更是多了不少：及時(shí)改錯誤、尊師孝父母、未真勿輕傳、長(cháng)者先幼者后……我最強烈的感受就是我們孩子要需要懂得好多，但是這些卻極其重要，因為只有做到這些才是一個(gè)有道德有素質(zhì)的文明中國人，這更是我看了許多遍這本書(shū)的原因。
弟子規讀書(shū)筆記6
《弟子規》第一篇叫入則孝，意思是在家中要孝敬父母，做一個(gè)體貼又孝順的孩子。
父母叫我們的'時(shí)候，要立刻答應；讓我們做事的時(shí)候，要馬上去做；父母的教誨，要恭敬聆聽(tīng)；對父母的責備，要順從接受；冬天，我們要讓父母溫暖；夏天，我們要讓父母涼爽。做什么事都要經(jīng)過(guò)父母的允許，不能擅自去做；什么東西都不要私藏，以免父母生氣。父母有過(guò)失，一定要竭力去改正，改正時(shí)要和顏悅色。父母去世要按禮法去辦，祭祀要處于誠心。
我們不管什么時(shí)候都要孝敬父母，這樣才是一個(gè)好孩子！
弟子規讀書(shū)筆記7
這幾天背《弟子規》，我沒(méi)覺(jué)得有什么難的。跟《三字經(jīng)》對比，《弟子規》比它簡(jiǎn)單一些�！度纸�(jīng)》講的主要是古代歷史。
《弟子規》講的主要是人的.行為習慣，因為每天都要接觸到，所以好理解，就好背。背了《弟子規》，我就知道了很多事情的規矩，就知道怎么做了。
弟子規讀書(shū)筆記8
我們班的特色是背誦《弟子規》。開(kāi)始我走馬觀(guān)花的看了一遍，不懂什么意思。但是，在老師的指導下又把《弟子規》拿出來(lái)認真地讀了一遍，原來(lái)《弟子規》是中國傳統圣賢教育的書(shū)籍，它把中華民族的優(yōu)良傳統和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛(ài)幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什么是親情，友情等等……以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒(méi)有答應。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：“你們去吃嘛，我一會(huì )再來(lái)，喊我干什么嘛�！眿寢屨f(shuō)：“飯快涼了，快點(diǎn)來(lái)吃吧!”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒(méi)有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過(guò)了一會(huì )又喊了：“你把地掃了沒(méi)有啊?”我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣的說(shuō)： “你這孩子，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我叫你嗎!”
今天，我讀了《弟子規》的.入則孝，我很后悔。尤其是有看見(jiàn)后面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說(shuō)“父母叫我們，應該及時(shí)回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或者推辭偷懶�！狈此嘉易约旱男袨�，羞愧之心悠然而生。勇于承認錯誤是一種美德，現在，我已經(jīng)認識到了自己的缺點(diǎn)�！兜茏右帯肥且幻骁R子，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)。
弟子規讀書(shū)筆記9
《弟子規》中“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”中知道了：父母親教育我們時(shí)，我們要畢恭畢敬地聽(tīng)，父母親責備我們是，我們不能跟父母頂嘴。
再聯(lián)系生活中，媽媽說(shuō)這一點(diǎn)我做的很不好，在一次考試中，我成績(jì)很好，奶奶獎勵給了我50元錢(qián)，說(shuō)讓我買(mǎi)書(shū)用，可是，我口饞，用10元買(mǎi)了一個(gè)饃和一包糖，回家后，爸爸檢查我的'零花錢(qián)，發(fā)現我花了10元錢(qián)后，就說(shuō)：“剛開(kāi)始是1元、2元，后來(lái)5元、現在10元，你是越來(lái)越敢自己拿錢(qián)花了，以后是不是50、100你都敢拿，在你拿錢(qián)的時(shí)候，要先給你媽媽說(shuō)一聲，你知道嗎？”
我一直不說(shuō)話(huà)，以后我一定會(huì )勤儉節約，要先給媽媽說(shuō)，然后再花錢(qián)。
弟子規讀書(shū)筆記10
《弟子規》教了我許許多多的事情，有些事以前我做錯了，但是《弟子規》讓我知道什么可以做，什么事不可以做。
我現在終于知道跟家人、同學(xué)、大家吵架，是很不好的.，所以我決定不要跟大家吵架，多體諒大家，也要珍惜這段美好的時(shí)光，把所有錯的地方都改過(guò)來(lái)。
弟子規讀書(shū)筆記11
在寒假里，老師讓我們通讀《弟子規》，開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么意思也看不懂，之后，媽媽讓我上網(wǎng)看了《弟子規》電腦版說(shuō)明，讓我讀一句看一句注解，慢慢得我最后明白了。這本書(shū)是我國古代兒童的啟蒙讀物，是約束兒童的行為，明確道理的規范讀本。這本書(shū)無(wú)論是在孝悌，行善，日常行為等方面都給予了正確的解說(shuō)。主要是讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，讓我們養成良好的.習慣，做好事，摒棄不良行為。
這本書(shū)產(chǎn)生的時(shí)代畢竟是封建社會(huì )。有它的歷史局限性，我們要站在現今時(shí)代的高度評判學(xué)習這本書(shū)。有繼承，有摒棄，傳承健康的歷史文化精髓，維護民族文化遺產(chǎn)，使中華民族的精神永遠流傳下去。
弟子規讀書(shū)筆記12
我閱讀和背誦這篇文章后，使我懂得了以下六方面的道理：
第一節 使我懂得了我們要尊老愛(ài)幼，尊敬長(cháng)輩愛(ài)護兒童。努力做到聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，認真做好每一件事情。
第二節 使我明白了兄弟同學(xué)之間應該和睦相處。決不能貪圖錢(qián)財。努力做到團結大多數人，做一個(gè)平易近人的好學(xué)生。
第三節 使我知道了只有早睡早起才能身體好，使每天都能精力旺盛地學(xué)好每一門(mén)功課。所以，我們每一個(gè)人都應當嚴格遵守作息時(shí)間。
第四節 使我懂得了做人不能欺騙他人，只有誠實(shí)待人才能使他人相信自已。我們要做一個(gè)誠實(shí)可信的好學(xué)生。
第五節 使我知道了人們應該愛(ài)護花草樹(shù)木，保護好我們生活的'環(huán)境。
第六節 使我明白了我們必須充分發(fā)揮自已的聰明才智，我要必須充分表現自已的才華努力學(xué)好每一科功課，爭取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。
弟子規讀書(shū)筆記13
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習了一本經(jīng)典書(shū)籍——《弟子規》。
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學(xué)應有的禮儀與規范。此書(shū)堪稱(chēng)是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！边@句話(huà)是我感觸最深的一點(diǎn)，它充分體現出了做人要講信用，說(shuō)謊話(huà)騙人胡言亂語(yǔ)是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中，以前對電腦游戲十分著(zhù)迷，只要一碰到鼠標，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)囊磺�，與媽媽約定的結束游戲的時(shí)間一拖再拖，為此，媽媽大發(fā)雷霆，我才不得已關(guān)掉了電腦。如今，我學(xué)習了《弟子規》，想想先人們的教誨，反省我的`行為，我感到十分的汗顏，做人是就應講究信用的，信用是一個(gè)人的做人之本，如果一個(gè)連信用都不講的人，他又怎樣能夠立足社會(huì )，成就一番事業(yè)呢？《弟子規》使我認識到了我以前所作所為的不足，我想在今后的學(xué)習生活中，以《弟子規》時(shí)刻警醒自我，做到誠實(shí)守信，多一些精彩的細節，少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景，少一些違約的承諾。向著(zhù)自我追求的目標，不懈地去努力、去拼搏，讓自我的人生綻放光彩。
總之，透過(guò)學(xué)習《弟子規》使我受益匪淺，我要把其中學(xué)到的道理應用到學(xué)習、生活中去。
弟子規讀書(shū)筆記14
俗話(huà)說(shuō)的好，國有國規，家有家規，而今日我要講的則是《弟子規》。
《弟子規》，原名《訓蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五各部分，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習上應當恪守的守則規范。后由清朝賈存仁改編，改名《弟子規》
下頭，我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規》中幾個(gè)典型的守則。
事雖小，勿擅為；物雖小，勿私藏。這句話(huà)的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為；物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話(huà)讓我聯(lián)想到另一句話(huà)——莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話(huà)都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而能夠隨意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會(huì )變成無(wú)惡不作的壞人。
親愛(ài)我，孝方難；親惡我，孝方賢。這句話(huà)的意思是：如果親人疼愛(ài)自我，那么敬孝是很容易的；但如果親人厭惡、厭惡自我，自我仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)的確如此，如果要你去接觸一個(gè)對你好的人，那是很容易的；但如果要你去接觸一個(gè)對你很不好的人，那是很難的'。父母養育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報，在父母的有生之年，就應當盡子女應盡的孝道，就算父母再怎樣難伺候，我們也要加倍孝順他們。
《弟子規》雖然是一部古人用來(lái)要求自我言行的守則規范，但在現代社會(huì )，我們仍應遵守這些古訓，古人的守則規范，不要以為事小而能夠擅為，也不要應為父母的脾氣而不忠孝道，比起古人，我們更應當以《弟子規》來(lái)規范自我的一言一行。
弟子規讀書(shū)筆記15
《弟子規》共分為總敘及其它七大部份，分別列舉了為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應有的規范和禮儀，特別講求家庭教育與生活教育。學(xué)習它首先對孩子們是必需的，因為孩子是祖國的'未來(lái)，少年強則祖國強，少年智則中國智，少年厚德則中國才會(huì )更加興旺發(fā)達。尤其是德，如果孩子沒(méi)有德，縱然他（她）滿(mǎn)腹經(jīng)綸、才高八斗，將來(lái)也未必會(huì )成為社會(huì )的棟梁。其次，作為大人，學(xué)習《弟子規》也是大有脾益的。
因為我們要培養的是德才兼備的好孩子，俗話(huà)講“打鐵尚得自身硬”，何況是為人師長(cháng)。而另一方面，我們現在的社會(huì )普遍強調和遵循的都是急功近利型的競爭模式和發(fā)展思路。若以這個(gè)作為行為準則，有利可圖的，大家就爭先恐后、趨之若鶩；沒(méi)名沒(méi)份的，大家都退避三舍、恐及其身。那么久而久之，在利益面前人們將道亦無(wú)道；大而推之，則國將不國。
所以就大人和孩子一塊學(xué)習《弟子規》來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得倒不失為一次家長(cháng)和孩子共同學(xué)習、不斷進(jìn)步的有益嘗試。大人自己通過(guò)學(xué)習和力行《弟子規》，每一條都和孩子一起學(xué)，一起做，不論孩子說(shuō)什么、做什么，大人都堅持原則不動(dòng)搖。久而久之，孩子必將在學(xué)習生活、待人接物和尊老愛(ài)幼等方面有一個(gè)可人的進(jìn)步。
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