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語(yǔ)文觀(guān)摩課聽(tīng)課反思：給學(xué)生一個(gè)平臺，他會(huì )向你展示不一樣的自己
在日新月異的現代社會(huì )中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，反思過(guò)去，是為了以后。反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文觀(guān)摩課聽(tīng)課反思：給學(xué)生一個(gè)平臺，他會(huì )向你展示不一樣的自己，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
xxxx年10月20日，星期四，上午，我去育才小學(xué)聽(tīng)課。為什么我會(huì )著(zhù)重強調這個(gè)時(shí)間呢？因為那天下著(zhù)大雨。按理說(shuō)學(xué)生進(jìn)校應該會(huì )很混亂，但是，映入我眼簾的一切都是那么的秩序井然。學(xué)生一個(gè)緊跟一個(gè)走在靠墻的通往教室的路上，從后面看，真的是筆直的隊伍。這對我震撼很大。
其次，觀(guān)摩了兩節課，讓我深受啟發(fā)。趙老師執教的《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》和陳老師執教的《少年閏土》。兩節課的展示，讓我學(xué)到了很多：
1、學(xué)生素養高，學(xué)習過(guò)程上的學(xué)習參與度高，這就使得學(xué)生專(zhuān)注于課堂，能夠保持較高學(xué)習興趣，取得較好的學(xué)習效果。
2、評價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標，即時(shí)、靈活的評價(jià)同樣起到激勵學(xué)習主動(dòng)性、保持學(xué)習興趣的作用。
3、高效課堂應是長(cháng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進(jìn)行的。
4、高效課堂重視各學(xué)科基本素養的落實(shí)和訓練。在語(yǔ)文課上對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的強化訓練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。
學(xué)習中，使我對高效課堂有了更深的認識，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養的共同提高。我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。
在我以后的教學(xué)中，我爭取做到以下三點(diǎn)：依據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標，編制科學(xué)合理的導學(xué)案；其次教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。我在備課的時(shí)候要準備充分，采取靈活機動(dòng)的教學(xué)策略和評價(jià)方式調動(dòng)和激勵學(xué)生學(xué)習的積極性；最后在教學(xué)中適時(shí)指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習成果，使三維教學(xué)目標的達成度更高。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué)，客觀(guān)地面對我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進(jìn)課堂結構和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì )不少，碰到的問(wèn)題也會(huì )很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結，終會(huì )取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
這讓我想起上個(gè)星期因為“暖冬行動(dòng)”同學(xué)們捐了很多衣服，需要從四樓運到一樓主席臺。這個(gè)任務(wù)就交給了四個(gè)男生，考慮了很久要不要叫A，因為他平時(shí)是個(gè)沉默寡言的男生，雖然看著(zhù)很壯，但是心底也有隱隱的擔憂(yōu)，怕他不能和其他男生好好合作。誰(shuí)知當他們圓滿(mǎn)完成到我辦公室時(shí)，臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。A還興致勃勃地說(shuō)路上還有個(gè)大哥哥幫了他們呢。我很詫異，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)A的這一面�？磥�(lái)以前是我這個(gè)老師的失職。
只要我們相信學(xué)生，給他們提供平臺，那他們一定會(huì )向我們展示不一樣的自己。
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