調查問(wèn)卷范本15篇（熱）
調查問(wèn)卷范本1
一、摘 要
通過(guò)小組成員明確的分工，周密的計劃，設計問(wèn)卷調查所需要的問(wèn)題， 對我校大學(xué)生電腦使用情況的調查，分析總結調查結果，通過(guò)對學(xué)生們對問(wèn) 題的作答情況，從細節出發(fā)，認真仔細的分析評估數據所反映的真實(shí)情況， 總結分析，最終提出合理的建議。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生，電腦，合理，學(xué)習。
二、前 言
(一)研究目的及意義
1、 研究目的 讓同學(xué)們充分認識到正確使用電腦的重要性，通過(guò)我們的數據分析，給 同學(xué)們一個(gè)更加全面，更加清晰的認識，從而達到督促同學(xué)們認真學(xué)習的目 的。
2、 研究意義 面對日益激烈的競爭，我們面臨著(zhù)更大的就業(yè)壓力，我們要充分利用時(shí) 間去學(xué)習生存本領(lǐng)，而電腦正是我們手中生存的利器，然而當代大學(xué)生卻不 能充分的利用電腦去學(xué)習，為此我們小組想借此機會(huì )，通對我校大學(xué)生對電 腦的使用情況的調查，總結分析出我們面臨的問(wèn)題，從而提出相應的具有實(shí) 踐意義的建議。
(二)調查過(guò)程
1、 調查方式
我們采用了發(fā)放自填式問(wèn)卷的方法，這是由我們課題性質(zhì)所決定的。
2、 調查對象
黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 3 (到的困難，并提出相應的解決辦法;
3、經(jīng)費預計
4、按照設計方案展開(kāi)問(wèn)卷調查
5、記錄問(wèn)卷調查的經(jīng)過(guò)
(1)照片記錄 接下來(lái)是我們在問(wèn)卷調查中拍攝下的幾張具有代表性的照片：
場(chǎng)景一：在沁芳園二樓進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景二：在文化廣場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景三：教學(xué)主樓進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景四：在大一學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景五：準備上課的大二學(xué)生
場(chǎng)景六：在大三學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調查
關(guān)于我
4、家庭經(jīng)濟狀況? A、年收入5000 元以下 B、年收入5000-20000 元 C、年收入50000 元以上
5、有了自己的'電腦之后，還會(huì )不會(huì )去網(wǎng)吧上網(wǎng)? A、會(huì ) 原因：a、學(xué)校網(wǎng)速慢 b、網(wǎng)吧娛樂(lè )氛圍好 B、不會(huì )
6、通常上網(wǎng)所進(jìn)行的主要內容? A、聊天、影音 B、學(xué)習、搜集資料 C、玩游戲 D、其他
7、每周上網(wǎng)時(shí)間段?(多選) A、早起上網(wǎng) B、午休時(shí)間 C、晚上放學(xué)后 D、周一至周五的課余時(shí)間 E、集中在周末
8、平均每周上網(wǎng)所用時(shí)間長(cháng)度? A、10 小時(shí)以下 B、10-20 小時(shí) C、20-40 小時(shí) D、有機會(huì )就使用電腦
9、上網(wǎng)學(xué)習所占上網(wǎng)總時(shí)間的比例? A、10%以下 B、10%-30% C、30%-50% D、50%以上
10、談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生正確利用電腦資源的看法? 答：
(2)調查結果及分析
電腦使用數據統計 0 10 20 30 40 50 60
第 一 題 ( 選 A 的 )
第 二 題 第 三 題 第 四 題 第 五 題 ( 選 A )
第 五 題 ( 選 B ) 第 六 題 第 七 題 ( 多 選 )
第 八 題 第 九 題 題數及選項 使 用 人 數 選項 A B C D E
(3)表格分析 由上述數據統計結果可以看出，在 200 分問(wèn)卷中，盡 88%的大學(xué)生認為 應該配備電腦，而剩余部分則是認為，配備電腦可能會(huì )影響學(xué)習的精力，使 自己學(xué)專(zhuān)業(yè)課的精力減少，因此少部分認為不該配備電腦。而絕大多書(shū)學(xué)生 則認為應該配備電腦，當初他們配備電腦的原因是出于對自己專(zhuān)業(yè)課的需 求。計算機在當今社會(huì )發(fā)揮這巨大的作用，而電腦更是在校大學(xué)生必備的電 子器件之一，對于電腦在學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域也發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。在文字處理， 以及圖像處理的方面更是有著(zhù)非一般的能力。因此在對于是否配備電腦的問(wèn) 題上，大部分學(xué)生都認為應該配備電腦。但在于配備電腦之后，對于電腦的 使用情況上，有部分學(xué)生偏離的當初的想法：學(xué)習的需要。在配備電腦之后， 學(xué)生的大部分精力都放在玩電腦上了，而對于學(xué)習，則投入的精力逐漸減少。 朝著(zhù)娛樂(lè )消遣的方向發(fā)展!
對于購買(mǎi)電腦的價(jià)位，由上述圖像可以看出，大部分學(xué)生買(mǎi)的電腦價(jià)位 主要在 4000—6000 元，而這主要是由于家庭年收入決定的，當然還有部分 學(xué)生主要傾向與較高價(jià)位的電腦，喜歡高配置和高娛樂(lè )效果。對于電子產(chǎn)品， 更新速度太快，有資料顯示，在3 個(gè)月的時(shí)間里，市場(chǎng)上的電子產(chǎn)品就會(huì )更 新，因此這也是大部分學(xué)生不買(mǎi)高端電腦的原因。
在擁有電腦之后，對于是否還會(huì )再去網(wǎng)吧以及在電腦上投入多少時(shí)間的 問(wèn)題上，在200 份調查結果數據統計上可以看出：盡半數學(xué)生認為不會(huì )去網(wǎng) 吧再消費。這部分學(xué)生認為自己有了電腦之后，不會(huì )再去網(wǎng)吧浪費錢(qián)，而自 己也可以利用自己電腦上網(wǎng)等等娛樂(lè )活動(dòng)。然而還有少部分學(xué)生則認為，學(xué)校 網(wǎng)速太差，想下載點(diǎn)資料，和玩點(diǎn)游戲都不是很給力，因此他們寧愿去網(wǎng)吧 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 8 玩電腦。同時(shí)，他們也認為網(wǎng)吧玩游戲有娛樂(lè )氛圍，更能體驗大學(xué)生活。在 學(xué)生當中，電腦也支配這學(xué)生的大部時(shí)間，他們每周上網(wǎng)的時(shí)間逐漸有趨多 的趨勢，幾乎有時(shí)間就會(huì )上會(huì )網(wǎng)，一部分則會(huì )集中在晚上以及周末等有電(學(xué) 校是分時(shí)段給電，因此學(xué)生白天不一定有電)和時(shí)間較多的時(shí)間段!對于電 腦，當初買(mǎi)的時(shí)候是處于學(xué)習的用途，但在使用電腦的問(wèn)題上則是因人而異 了。
(4)合理性建議:
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )普及了全球的各個(gè)角落,網(wǎng)絡(luò )突破了時(shí) 間和空間的限制,方便而快捷地為人們提供所需要的信息,作為具備知識和 時(shí)尚意識的大學(xué)生,利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習早已成為大學(xué)生學(xué)習的重要形式之一。但 是網(wǎng)絡(luò )上信息資源豐富、來(lái)源復雜,不可避免地帶來(lái)一些負面影響,如沉酒于 網(wǎng)絡(luò )游戲、色情、網(wǎng)戀等,這些不利因素給大學(xué)生帶來(lái)了嚴重的危害。這種 狀況引起了學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的關(guān)注和擔憂(yōu)。把電腦比喻成“雙刃劍”，是 最好不過(guò)了。尤其是在我們學(xué)校。到了大二，就基本上每人一臺電腦。而電 腦的用途都是什么呢，前面的數據已經(jīng)顯示的很明了了，對于大學(xué)生如何正 確利用電腦資源，建議如下：
明確使用電腦的目的
對于買(mǎi)電腦的最初目的，大家都很明確，有52%的人都選擇了根據專(zhuān)業(yè) 而定，換言之，就是為了學(xué)習而買(mǎi)電腦。中國有句古話(huà)，叫種什么因得什么 果�；蛟S結果不一定完全如你所愿，但出發(fā)點(diǎn)一定要是好的，積極向上的， 最終你得到的就是一個(gè)滿(mǎn)意的果。抱著(zhù)玩的態(tài)度買(mǎi)電腦，你也一定會(huì )抱著(zhù)玩 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 9 的態(tài)度用電腦，最終不是你玩電腦，而是電腦玩了你的時(shí)間，你的精力，你 的健康。但是，如果我們抱著(zhù)積極地態(tài)度去使用電腦，來(lái)輔助學(xué)習，帶來(lái)的 結果也必定是積極地，有利的。因此，我們要明確使用電腦的目的抱著(zhù)利用 電腦學(xué)習，利用電腦開(kāi)拓視野提高自身綜合素質(zhì)的目的去使用電腦讓電腦成 為我們大學(xué)生活中的良師益友。
控制電腦的使用時(shí)間
這里我們要明確，所說(shuō)的控制電腦使用的時(shí)間，指的是合理利用電腦，不意 味著(zhù)就必須要放棄聽(tīng)歌、看電影玩游戲。這里的“合理”意味著(zhù)我們必須要 掌握一個(gè)適當的限度。凡事過(guò)猶不及。面對日益加劇的就業(yè)競爭壓力，我們 大學(xué)生必須學(xué)會(huì )合理安排電腦時(shí)間勞逸結合。從而使自己的生活更有樂(lè )趣， 不至于被枯燥無(wú)味的學(xué)習生活壓垮，才能夠從容的面對困難和挫折。調查結 果顯示，對于上網(wǎng)做進(jìn)行的主要內容，有44%的人是為了學(xué)習和搜集資料， 也就是說(shuō)，剩下的56%所進(jìn)行的都是與學(xué)習無(wú)關(guān)的，這就是一個(gè)很危險的數 據。另一組數據顯示，有 44%的學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間為 10~20 小時(shí)，36% 的學(xué)生為 20~40 小時(shí)�？傮w看來(lái)，大約有 80%人一周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)為 20 小時(shí)， 平均到天，大約每天3 小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間。著(zhù)我們就要捫心自問(wèn)了，這么多個(gè) 三小時(shí)，如果用來(lái)看書(shū)，我們這一學(xué)期能看多少本呢?想必大家心中都有自 己的答案吧!放松要適當，都要有一個(gè)度，過(guò)了這個(gè)度，電腦就不是你的良 師益友了，而是一臺“殺人工具”。正如智立方老董楊石頭老師說(shuō)的那樣： “大學(xué)生的時(shí)間都是浪費在早上起不來(lái)的床上和晚上下不來(lái)的網(wǎng)上”。這話(huà) 一點(diǎn)不為過(guò)。
(5)結論
結論和總結 在調查問(wèn)卷中，對于大多數學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上，絕大多數學(xué)生認為 學(xué)生購買(mǎi)電腦是處于學(xué)習和專(zhuān)業(yè)課的需要。在購買(mǎi)電腦之后，大部分學(xué)生則會(huì ) 背離當處的想法，逐漸向娛樂(lè )等方面發(fā)展。更是有少部分學(xué)生是出于攀比心里， 因為別人有了電腦，而他們也要有電腦，他們不要比別人差的心里。在買(mǎi)電腦 之后，大部分學(xué)生則每周花在學(xué)習上的時(shí)間逐漸減少，而在玩電腦的時(shí)間上逐 漸趨多，這影響了他們的學(xué)習精力。因此，在對于大學(xué)生如何正確使用電腦的 問(wèn)題上，在調查過(guò)程中，大部分學(xué)生都認為應該合理利用電腦，主要還是要以 學(xué)習為主的前提下，正確使用電腦。當然，在自己身心疲勞的時(shí)候，電腦也能 適當減緩學(xué)生的壓力，學(xué)生也能適當使用電腦進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)。
在問(wèn)卷調查的過(guò)程中，我們也同時(shí)體會(huì )到了團隊合作的重要性，一個(gè)團 隊，如何再能同心協(xié)力，進(jìn)行高效率的辦事，這在調查的過(guò)程中，體現的淋漓 盡置。合作，如何正確的合作，而又如何合理的合作和分工，這些都是課堂上 難以學(xué)到的知識只有在實(shí)踐的過(guò)程中才能完美體現!
最后，對于當代大學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上，我們小組一致認為，只有自 己合理安排時(shí)間，正確使用電腦，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源和電腦資源，才能使大學(xué) 生的生活更加充實(shí)和精彩!!
調查問(wèn)卷范本2
大學(xué)學(xué)生心思健康狀況調查，共發(fā)放問(wèn)卷96份，收受接管90份，收受接管率為93.75%，其中有用問(wèn)卷81份，有用率為90%。申報從有用問(wèn)卷采取抽樣的辦法，拔取20份作為樣本進(jìn)行分析，現將結果匯報如下：
一，學(xué)習問(wèn)題
在此次調查中，學(xué)習問(wèn)題是同學(xué)最為關(guān)懷、也是反響最為突出的問(wèn)題。例如，第33題“將下列幾項所帶來(lái)的心思壓力由大到小排序”，其中有44%的同學(xué)以為，學(xué)業(yè)所形成的心思壓力最大。這闡明剛才進(jìn)入大學(xué)生活，有近一半的同學(xué)對大學(xué)生活不適應，尤其對大學(xué)學(xué)習方法不適應，感應心思壓力很大。從嚴重的高考中走過(guò)，很多同學(xué)不能順應大學(xué)開(kāi)放寬松的學(xué)習方法和生活方法，或過(guò)于精神嚴重死扣書(shū)本，不能從高中應試教育中擺脫出來(lái)，或覺(jué)得生活空無(wú)，全日無(wú)所事事，曠費了學(xué)習，虛度了歲月。再如第29題“上大學(xué)后，你感覺(jué)你最大的波折是什么？”其中33%的同學(xué)選擇“學(xué)習成果不睬想”，由此可見(jiàn)，大一學(xué)生在學(xué)習上急需獲得指導并追求獲得心思上的成就感。
二，業(yè)余生活
在所調查的學(xué)生中，有45%的同學(xué)覺(jué)得大學(xué)生活自在開(kāi)放，同學(xué)也比較注重學(xué)習，學(xué)習自覺(jué)性較高，其中56%的同學(xué)在第3題“你業(yè)余時(shí)間首要做什么？”中選擇在業(yè)余時(shí)間上自習或聽(tīng)課，與此相反，只要10%的同學(xué)選擇上網(wǎng)玩游戲或談愛(ài)情。但這也從旁邊面反響了同學(xué)心思上的學(xué)習壓力仍然很大。
三，經(jīng)濟生活
現在大學(xué)生在經(jīng)濟生活方面基本沒(méi)有太大堅苦，在第6題“你每個(gè)月的生活費用夠用嗎？”中，有67%的同學(xué)基本夠用，更有11%的同學(xué)有殘剩，與此還，在第7題中“你以為每個(gè)月生活費對本人能否是一種擔負，形成心思壓力？”有60%的同學(xué)以為沒(méi)有壓力。以上都闡明隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展提高，人們生活程度的不斷提高，大學(xué)生生活程度也在提高，因為經(jīng)濟生活形成大學(xué)生心思壓力的狀況分明下降。
四，人際交往
人際交往問(wèn)題是在本次調查中反響較為突出的問(wèn)題。在第33題，“請將以下幾項所帶給你的心思壓力由大到小排序”，有33%的同學(xué)以為“人際關(guān)系”所形成的心思壓力最大。而在第8題，“與一群伴侶在一同，你常感應孤單或丟失嗎？”有79%的同學(xué)選擇“是”或“有時(shí)是”，這反響了現代大學(xué)生與別人交往的才能欠缺。相同，在第29題“上大學(xué)今后，你感覺(jué)最大的波折是什么？”選擇“不適應宿舍生活”的同學(xué)占到33%，與選擇“學(xué)習成果不睬想”的.人數相當，這表現了學(xué)習辦法與人際交往是與此次調查中同學(xué)們反響最為嚴厲的兩個(gè)問(wèn)題。
大學(xué)生中，有相當一局部同學(xué)來(lái)自鄉村地域。在以前的日常生活中著(zhù)急范圍較窄，與人交往的時(shí)機也較少，初到大學(xué)，面臨如此開(kāi)放自在的情況，面臨如此多的同學(xué)。面臨如此多的公共場(chǎng)所，一會(huì )兒手足無(wú)措，亂了陣腳，于是羞于表達構成內向性情。而在城市中長(cháng)大的同學(xué)，來(lái)自獨生后代家庭，難以領(lǐng)會(huì )鄉村地域同學(xué)的狀況。于是構成隔膜。與此還，在第20題“你感覺(jué)大多數人都不成信任嗎？”有78%的同學(xué)以為“是”或“偶然是”。這更反響了大學(xué)生人際交往中呈現了一些問(wèn)題。
五，心思均衡
在第1題“你感覺(jué)目前學(xué)校與你幻想的大學(xué)有多差差異？”中，有56%的同學(xué)選擇“很大”，這反響了同學(xué)同學(xué)幻想中的大學(xué)與實(shí)際中的學(xué)校照樣有照樣有必然差距的。在13題“你感覺(jué)自傲嗎？”，有69%的同學(xué)選擇了“不自傲”或“有時(shí)不太自傲”。在第5題“目前本人在大學(xué)生活中，你以為本人哪些方面最差？”有57%的同學(xué)以為本人不足自傲，這兩題都反響了我們的同學(xué)對本人沒(méi)有足夠的自傲心。但是在第23題中“關(guān)于本人的懊惱百辭莫辯嗎？經(jīng)常感覺(jué)本人是掉敗者嗎？”只要20%的同學(xué)以為本人沒(méi)有這方面的問(wèn)題。在第26題：“你總有明確的生活目的嗎？你在為之不懈斗爭嗎？”只要31%的同學(xué)以為“是”。這兩題又都表現出同學(xué)們關(guān)于本人的將來(lái)并沒(méi)有明確的目的，對本人的明日沒(méi)有決心。以上的幾題辨別從分歧角度闡明同學(xué)在心思上并沒(méi)有到達均衡，幻想老是與實(shí)際存在差距的。
本次調查充分反響了以社會(huì )學(xué)院歷史班同學(xué)為典型的現代大學(xué)生活在的一系列心思問(wèn)題。為學(xué)校心思健康教育供應了真是、豐厚的材料和鮮活的事例，到達了此次活動(dòng)的目標，活動(dòng)較為成功。本次活動(dòng)獲得了各個(gè)方面的大力支持，特再次向海星調查研討社和歷史班表示衷心感激！
調查問(wèn)卷范本3
按照上級黨組織要求，為了認真做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評議階段的工作，打牢整改提高階段基礎，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效，幫助本單位領(lǐng)導班子成員找準存在的問(wèn)題，認真修改，現請您將意見(jiàn)填寫(xiě)在空格欄里；若對領(lǐng)導班子成員的意見(jiàn)，請寫(xiě)明班子成員的姓名。
貴鋁工貿實(shí)業(yè)總公司()
20xx年4月xx日
此次征求意見(jiàn)不用署名，請在黨員()、非黨員()的括號內打“√”
1、您認為本單位黨組織在實(shí)行政治領(lǐng)導、發(fā)揮政治核心作用，促進(jìn)總公司及本單位改革發(fā)展穩定過(guò)程中存在哪些突出問(wèn)題？
2、您認為本單位黨組織在加強和改進(jìn)組織自身建設方面存在那些突出問(wèn)題？
3、您認為本單位領(lǐng)導班子成員在謀劃企業(yè)發(fā)展、制定工作措施方面，與實(shí)現總公司實(shí)現穩健發(fā)展的要求有那些不適應、不符合的突出問(wèn)題？
4、按照“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅持，八個(gè)反對”的要求，您認為本單位領(lǐng)導班子成員在思想、工作、作風(fēng)等方面，有那些不符合要求的突出問(wèn)題？
5、您認為本單位的黨風(fēng)建設和反腐倡廉工作存在那些突出問(wèn)題？
6、您認為影響本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革發(fā)展的突出問(wèn)題是什么？
7、您認為影響本單位營(yíng)造和諧企業(yè)環(huán)境的突出問(wèn)題是什么？
8、您認為本單位在關(guān)系職工切身利益方面或其他方面還存在那些突出問(wèn)題？
1明確調查目標
進(jìn)行市場(chǎng)調查，首先要明確市場(chǎng)調查的目標，按照企業(yè)的不同需要，市場(chǎng)調查的目標有所不同，企業(yè)制定經(jīng)營(yíng)戰略時(shí)，必須調查宏觀(guān)市場(chǎng)環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調查所處行業(yè)未來(lái)的發(fā)展狀況；企業(yè)制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略時(shí)，要調查市場(chǎng)需求狀況，市場(chǎng)競爭狀況，消費者購買(mǎi)行為和營(yíng)銷(xiāo)要素情況；當企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中遇到了問(wèn)題，這時(shí)應針對存在的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場(chǎng)調查。
2設計調查方案
一個(gè)完善的市場(chǎng)調查方案一般包括以下幾方面內容：
2。1調查目的要求
根據市場(chǎng)調查目標，在調查方案中列出本次市場(chǎng)調查的具體目的要求。例如，本次市場(chǎng)調
查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購買(mǎi)行業(yè)和消費偏好情況等。
2。2調查對象
市場(chǎng)調查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷(xiāo)調查產(chǎn)品的商家，消費者一般為使用該產(chǎn)品的消費群體。在以消費者為調查對象時(shí)，要注意到有時(shí)某一產(chǎn)品的購買(mǎi)者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產(chǎn)品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側重于某一消費群體，這時(shí)調查對象應注意選擇產(chǎn)品的主要消費群體，如對于化妝品，調查對象主要選擇女性；對于酒類(lèi)產(chǎn)品，其調查對象主要為男性。
2。3調查內容
調查內容是收集資料的依據，是為實(shí)現調查目標服務(wù)的，可根據市場(chǎng)調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時(shí)，可按消費者購買(mǎi)、使用，使用后評價(jià)三個(gè)方面列出調查的具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡(jiǎn)練，避免面面俱到，內容過(guò)多，過(guò)于繁瑣，避免把與調查目的無(wú)關(guān)的內容列入其中。
2。4調查表
調查表是市場(chǎng)調查的基本工具，調查表的設計質(zhì)量直接影響到市場(chǎng)調查的質(zhì)量。設計調查表要注意以下幾點(diǎn)：(1)調查表的設計要與調查主題密切相關(guān)，重點(diǎn)突出，避免可有可無(wú)的問(wèn)題；(2)調查表中的問(wèn)題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問(wèn)題；(3)調查表中的問(wèn)題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問(wèn)題放在前面，較難回答的'問(wèn)題放在中間，敏感性問(wèn)題放在最后，封閉式問(wèn)題在前，開(kāi)放式問(wèn)題在后；(4)調查表的內容要簡(jiǎn)明、盡量使用簡(jiǎn)單、直接、無(wú)偏見(jiàn)的詞匯，保證被調查者能在較短的時(shí)間內完成調查表。
2。5調查地區范圍
調查地區范圍應與企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售范圍相一致，當在某一城市做市場(chǎng)調查時(shí)，調查范圍應為整個(gè)城市，但由于調查樣本數量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個(gè)地方，一般可根據城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個(gè)小范圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個(gè)區域，在各個(gè)區域內實(shí)施訪(fǎng)問(wèn)調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)工作量，提高調查工作效率，減少費用。
2。6樣本的投取
調查樣本要在調查對象中抽取，由于調查對象分布范圍較廣，應制定一個(gè)抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數量可根據市場(chǎng)調查的準確程度的要求確定，市場(chǎng)調查結果準確度要求愈高，抽取樣本數量應愈多，但調查費用也愈高，一般可根據市場(chǎng)調查結果的用途情況確定適宜的樣本數量。實(shí)際市場(chǎng)調查中，在一個(gè)中等以上規模城市進(jìn)行市場(chǎng)調查的樣本數量，按調查項目的要求不同，可選擇200～1000個(gè)樣本，樣本的抽取可采用統計學(xué)中的抽樣方法。具體抽樣時(shí)，要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制，以保證抽取樣本的人口特征分布與調查對象總體的人口特征分布相一致。
調查問(wèn)卷范本4
親愛(ài)的爸爸、媽媽您好：
本次活動(dòng)即將結束，很高興可以與您和您的寶寶共同度過(guò)一個(gè)愉快、美好的時(shí)光，同時(shí)感謝您對我們工作上的支持！為了使今后的活動(dòng)更加豐富多彩，促進(jìn)我們的工作服務(wù)質(zhì)量，更好的為您和您的寶寶服務(wù)，請您藉由這份問(wèn)卷提供您對我們的寶貴建議，謝謝您！
寶寶姓名：________ 性別___ 年齡_____ 出生日期________ 家長(cháng)姓名________
聯(lián)系電話(huà)：________________
家庭住址：___________________________________ 郵編：__________
E-mail: __________________ QQ: ________________ MSN: ________________
一、基本情況
1. 您家寶寶的日�？醋o人是 ________________
2. 在您對您的寶寶的教育中，您希望得到哪些方面的'指導？
□幼兒護理 □營(yíng)養與保健 □心理、生理特點(diǎn) □教育行為 □
其他：____________________________________________________________
3.在寶寶的早期教育中，您希望得到哪種服務(wù)？
□教師入戶(hù)指導 □定期專(zhuān)家咨詢(xún) □媽咪聊天室 □親子課程班 □代接代管幼兒
□親情小飯桌 □其它___________
二、關(guān)于活動(dòng)
1.請問(wèn)您對本次的親子活動(dòng)滿(mǎn)意嗎？
□非常滿(mǎn)意 □滿(mǎn)意 □尚可 □不滿(mǎn)意
原因是：____________________________________________________________
2.您對本次活動(dòng)的行程和時(shí)間上的安排是否滿(mǎn)意？
□非常滿(mǎn)意 □滿(mǎn)意 □尚可 □不滿(mǎn)意
需要調整的部分：_____________________________________________________
3.通過(guò)本次活動(dòng)您對我們的哪個(gè)老師最滿(mǎn)意？
□牛牛 □ 丫丫 □ 安安 □三石 □光光 □竹子 □玲玲
4.您認為哪種活動(dòng)的形式最能吸引您和您的孩子？（可復選）
□主題Party □戶(hù)外親子 □自駕郊游 □游園會(huì ) □親子講座
其他：____________________________________________________________
6.您認為多長(cháng)時(shí)間組織一次此類(lèi)型的活動(dòng)比較適宜？
□一周 □半月 □一月 □三月 □其他
7.您認為本俱樂(lè )部的活動(dòng)在什么地方還需要提高和改進(jìn)？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
謝謝您的認真填寫(xiě)，我們將根據您的意見(jiàn)和建議，對我們今后的工作加以調整。
調查問(wèn)卷范本5
一、調查的目的和方法
此次調查的目的是為了了解本校區大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習現狀以及學(xué)生們對社會(huì )英語(yǔ)培訓機構教學(xué)效果的看法。為了收集到真實(shí)的反饋信息并使調查結果更具代表性和可信性，我們采用調查問(wèn)卷與訪(fǎng)談相結合的方式，問(wèn)卷調查采用了不記名即時(shí)完成的方式，范圍涉及到不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。主要包括學(xué)生參加四六級考試的了解；對四六級培訓的要求；對四六級培訓機構的了解與評價(jià)等方面。
二、調查對象
三、調查時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：
地點(diǎn)：廣東藥學(xué)院中山校區
說(shuō)明：本次調查來(lái)源真實(shí)，本報告基本事實(shí)準確，主要是對廣東藥學(xué)院中山校區的大部分同學(xué)進(jìn)行信息收集和分析，包含學(xué)生對當下四六級的態(tài)度和對四六級培訓機構本身的優(yōu)勢等的分析，加之本人有些方面尚不成熟，故只是一種并不全面的探討。我們也非常感謝在調查過(guò)程中給予幫助的同學(xué)和老師，感謝你們的關(guān)心和支持！也在此報告一下進(jìn)程和調查結果。
問(wèn)題由來(lái)：
大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試已引起全國各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導部門(mén)對大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重視，調動(dòng)了師生的積極性。按教學(xué)大綱的要求反映我國大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，同時(shí)也促進(jìn)了我國大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。隨著(zhù)種種教學(xué)大綱的落實(shí)，高校對四六級英語(yǔ)的重視，使一批又一批的形形色色的英語(yǔ)培訓機構也油然而生。帶動(dòng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)-----考試產(chǎn)業(yè)，這也順應了中國的改革，但對于各色各類(lèi)的培訓機構，學(xué)生們是如何選擇，究竟某些培訓機構的優(yōu)勢在哪里呢？針對這一問(wèn)題，我們在老師和同學(xué)幫助下對廣東藥學(xué)院中山校區的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習的信心、興趣、方法和對英語(yǔ)培訓機構的了解等方面進(jìn)行了一次比較全面的調查。
問(wèn)題：您希望得到哪方面的英語(yǔ)提升？
經(jīng)過(guò)我們的問(wèn)卷調查以及對問(wèn)卷本題的數據分析，我們不難發(fā)現在大學(xué)校園內的學(xué)生覺(jué)得應試類(lèi)（四六級英語(yǔ)）的英語(yǔ)是他們最重要的英語(yǔ)類(lèi)型。數據顯示，有75%的男生選擇自己的應試類(lèi)英語(yǔ)可以得到提高，有66%的女生也是選擇自己的應試類(lèi)英語(yǔ)可以得到提高。從以上數據看來(lái)，大多數在校大學(xué)生都想自己的應試類(lèi)英語(yǔ)首先得到提高。 對此我們就深究此現象的出現，作出了推斷。大學(xué)生注重應試類(lèi)英語(yǔ)的'主要原因是要面對就業(yè)問(wèn)題，在應屆畢業(yè)生求職的硬條件里，英語(yǔ)四級是相當重要的一項，許多企業(yè)將其當做招聘的硬性門(mén)檻。對于大多數的職位，英語(yǔ)已非專(zhuān)業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項目。
就工作本身的要求來(lái)看，企業(yè)中有些崗位要求你英語(yǔ)運用熟練，有些崗位幾乎從來(lái)不會(huì )涉及英語(yǔ)的應用，但你進(jìn)入這些企業(yè)后，從事各種崗位都有可能，學(xué)計算機的有可能會(huì )去做生產(chǎn)管理，學(xué)會(huì )計的有可能會(huì )去做市場(chǎng)，多種可能的崗位中總有對英語(yǔ)要求比較高的。出現這些情形有可能是你在實(shí)際的工作中對與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作產(chǎn)生了興趣，有可能是公司發(fā)掘了你從事與你專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)工作
調查問(wèn)卷范本6
一、活動(dòng)名稱(chēng)：大學(xué)生科技協(xié)會(huì )問(wèn)卷調查
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月日~20xx年11月12日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：科技協(xié)會(huì )辦公室
四、參與人員：全體科技協(xié)會(huì )人員
五、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)大致掌握會(huì )員對協(xié)會(huì )的了解認識程度，意見(jiàn)和建議，會(huì )員對參與協(xié)會(huì )活動(dòng)的.興趣、熱情，并團結會(huì )員更好為科技發(fā)展作貢獻。
六、活動(dòng)宣傳：由各部門(mén)副部長(cháng)通知會(huì )員、展板宣傳
七、活動(dòng)流程：
1、召集全體會(huì )員分批集合 （1、理事會(huì ) 2、科技交流會(huì ) 3、活動(dòng)策劃部）
2、發(fā)放調查問(wèn)卷
3、收集問(wèn)卷并總結情況、做出調查報告
八、活動(dòng)工作人員安排：
1、總負責人：
2、策劃書(shū)：活動(dòng)策劃部
3、調查報告：活動(dòng)組織部
4、經(jīng)費預算：財務(wù)部
九、經(jīng)費預算：調查問(wèn)卷打印復印費
十、活動(dòng)意義：通過(guò)調查了解會(huì )員對科技的理解程度并且及時(shí)吸收采納會(huì )員的寶貴意見(jiàn)和建議，使得科技協(xié)會(huì )日后的工作開(kāi)展順利并能多策劃有意義的活動(dòng)。
調查問(wèn)卷范本7
為及時(shí)了解居民健康知識狀況，我們采用統一問(wèn)卷的方式，對本轄區內90名居民，年齡段在18—60之間的人員進(jìn)行了健康教育知識的抽查測試，現將調查結果報告如下：
一、健康知識的知曉率情況
本次抽查中，男性45名，女性45名。我們共制作健康知識題目300道，其中273道回答正確，對健康知識知曉率為90%，同比去年同期增長(cháng)7%。
二數據分析
1．從本次調查的結果來(lái)看，在健康知識知曉率方面，我們近一年來(lái)所開(kāi)展的健康教育工作還是收到了顯著(zhù)成效的。因此，我們還要繼續加大宣傳教育力度，保持成果，再接再勵。
2．在健康知識方面，我們此次調查中涉及十項知識。數據顯示居民對營(yíng)養素、不良習慣可能導致的高血壓、酗酒危害、引發(fā)糖尿病原因、兒童計劃免疫和預防接種方面的知識掌握得相對比較好。與去年同期相比對艾滋病的'傳播途徑方面的知識掌握情況增長(cháng)了23%，這說(shuō)明專(zhuān)業(yè)化的宣傳和教育是有一定效果的。但在食用碘鹽的好處和蚊蟲(chóng)叮咬可傳能傳播的疾病方面，居民的意識還是比較淡薄。從中也可以看出，我們在這方面的工作還存在不足，在下一階段的健康教育中要側重加強此方面的教育宣傳，增加工作力度，使居民盡快的掌握這方面的知識。
3.在健康行為方面，其中對不良的飲食習慣、抽煙喝酒的問(wèn)題上，有81%為男性，其中高中文化的占22%，高中以下文化程度的占70%，其它的占8%�？梢�(jiàn)教育程度對良好健康行為養成是一有定關(guān)系的。飲食習慣方面的不良行為人員中女性表現為偏愛(ài)甜食和零食，男性主要表現在吃青菜較少，大魚(yú)大肉較多。
調查問(wèn)卷范本8
一、就本校學(xué)生的調查及問(wèn)卷情況
本次調查以問(wèn)卷形勢進(jìn)行調查，然后從回收問(wèn)卷中提出問(wèn)題。解決問(wèn)題。本次調查在20xx年11月份進(jìn)行，問(wèn)卷共發(fā)出50份。發(fā)放對象為貴州大學(xué)所有新生�；旧献龀隽穗S機發(fā)放�，F對有代表性的幾項進(jìn)行分析。
二、調查內容
一、數據資料統計和分析。
1、大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，主要原因在于荒廢學(xué)業(yè)。
本次調查中將就業(yè)嚴峻問(wèn)題歸因于高校擴建招生僅占20%。60%以上的大學(xué)生認為是原因導致就業(yè)困難，其中，因大學(xué)生活荒淡。缺乏持能占40%左右，擇業(yè)觀(guān)念不對的占5%、通過(guò)本次調查得知，大學(xué)生就業(yè)難還有以下幾方面原因：第一是因為社會(huì )本身發(fā)展有一定限度。第二是某些專(zhuān)業(yè)行業(yè)有人才相對飽和。已經(jīng)沒(méi)有去招收放人的必要。第三是大學(xué)生本身缺乏就業(yè)的技能和技巧。目前發(fā)生的許多大學(xué)生剛簽約就違約跳槽的現象。在用人單位不得不謹慎考慮。在地域選擇上選擇沿海地區的學(xué)生占總數的44%。有意愿去的占20%、現在大學(xué)生只想舒適安定。不想體驗吃苦，是很難做出成績(jì)的。
2、目前大學(xué)生對錢(qián)途成興趣。
在接授的月收入水平中90%的人選擇在3000以上。10%在3000元。在就業(yè)中更注重60%的個(gè)人發(fā)展空間。30%是新籌高低。說(shuō)明大學(xué)生錢(qián)是重要的，其次是個(gè)性是否得到發(fā)展。對就業(yè)形勢認為好與不好僅占24%。大部分人認為是機遇又是挑戰占36%、說(shuō)明，大學(xué)生對自己的就業(yè)形勢有客觀(guān)認識。同時(shí)在自主創(chuàng )業(yè)上68%考慮過(guò)自主創(chuàng )業(yè)。僅有一部分不考慮。說(shuō)明大學(xué)生有自主創(chuàng )新能力和依靠父母、貢獻社會(huì )的精神。實(shí)現自我價(jià)值的準備。當涉及用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的那些條件？90%以上選擇專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能、發(fā)展趨勢。選擇其他的很少，這表明大學(xué)生對用人單位有所了解。有正確的認識。相當于了解目前的形勢把握有明確的認識。調查中對畢業(yè)生時(shí)，86%以上選擇先就業(yè)后擇業(yè)。部分人選擇繼續深造。學(xué)習是因一個(gè)人能力，適應社會(huì )。鼓勵大家多學(xué)文化知識。多參與實(shí)踐活動(dòng)。
我國大學(xué)生數量相對于發(fā)達國家來(lái)說(shuō)極為甚少，其占國民總數的比例大大低于發(fā)達國家水平。但近幾年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢卻很?chē)谰�，造成大學(xué)生就業(yè)難題原因是多方面的，主要如下：
�。�1）企業(yè)招收新一代大學(xué)生默爭老一套
不少企業(yè)在選準大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區，主要是。首先，過(guò)分關(guān)注文憑。文憑固然重要，但不是決定一個(gè)人是否有工作能力的標準，不少用人機構認為學(xué)歷越高越好選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與職位不適應或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用本單位的打字等處理，第二，存在性別歧視，女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮大學(xué)生的生理因素，婚姻因素，成就動(dòng)機以及生育保險費和女工勞動(dòng)保護費等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工資成本比男大學(xué)生高，這是女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。第三，生源地歧視，不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當地聯(lián)系緊密，希望招聘的`大學(xué)生熟悉當地方言與風(fēng)俗，甚至有意的人際關(guān)系網(wǎng)，選用人才優(yōu)先考慮本地人才。第四，過(guò)分看重工作經(jīng)驗，經(jīng)驗不足是大學(xué)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難急于招聘某一方面能人，并且希望給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿(mǎn)足用人單位地要求，所以正是這種企業(yè)老套模式，不能更好吻合當代大學(xué)生屬性，帶來(lái)很難的就業(yè)壓力。
�。�2）新一代大學(xué)生自身問(wèn)題較為突出
首先，誠信問(wèn)題。不少畢業(yè)生發(fā)現求職時(shí)有一定的證書(shū)，文憑為找工作帶來(lái)方便，一下不刻苦地通過(guò)投機取巧弄虛作假來(lái)騙取企業(yè)信任，對大學(xué)生整體形象造成一定負面影響。第二，大學(xué)生總體成績(jì)有下降趨勢，近幾年來(lái)公辦高校擴招，加之民辦高校激增，招生規模擴大，加上不力大學(xué)生學(xué)習不認真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，還有大學(xué)生本人素質(zhì)有所下降。第三，定位偏頗，擇業(yè)存在誤區，都希望收入高待選好的單位，同時(shí)大學(xué)生高不成，低不就心里定位影響就業(yè)。第四，求職途徑把握不準，前途渺茫。不善于推銷(xiāo)自己，沒(méi)有針對自己的切實(shí)優(yōu)勢。重點(diǎn)了解，用人單位實(shí)況需求，提高就業(yè)率。
三、由于大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)念，對就業(yè)帶來(lái)的相關(guān)問(wèn)題。
大學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，是我國不斷進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。但當代大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)表現的種種觀(guān)念告訴我們這是一種錯誤。百手莫回的資本主義意識觀(guān)。近年來(lái)，由于人口的過(guò)快增長(cháng)，各大高校的擴招。大學(xué)生數量急劇增加，競爭更加激烈。而我國的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)不夠完善，大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法找到工作。一有好的工作一擁而上。一般的工作不屑一顧，就業(yè)人數集中過(guò)多，就業(yè)困難也更大。大學(xué)生太過(guò)自負，認為學(xué)歷高就一定會(huì )被雇用。其實(shí)，企業(yè)要的是有經(jīng)驗的人，對自己定位太高，往往會(huì )引起別的厭惡，覺(jué)得你會(huì )眼高手低。不懂謙虛。在實(shí)踐經(jīng)驗不足的情況下，可以從基層做起�？朔鄹呤值偷娜秉c(diǎn)。從而重新定位自己。不斷學(xué)習，才有炫耀資本。找工作，條件好固然重要，但不是絕對的。。通往成功的道路很多，為什么盯一條不放了？放下自己的面子，找自己的工作讓別人去說(shuō)吧。
四、經(jīng)過(guò)調查，本小組總結了幾點(diǎn)影響大學(xué)生就業(yè)的因素。
1、時(shí)代觀(guān)念，個(gè)性的一代。
當代大學(xué)生特講究個(gè)性。其性格、氣質(zhì)是個(gè)性當中的穩定因素。性格如何，氣質(zhì)怎樣？對大學(xué)生的職業(yè)選擇和職業(yè)成功起持續作用。興趣是最好的老師。興趣在大學(xué)生的職業(yè)選擇中起重要作用。社會(huì )學(xué)研究表明，自主選擇。與自己興趣、愛(ài)好相符的工作者，其勞動(dòng)生產(chǎn)力比不符合的要高。興趣產(chǎn)生的內在驅動(dòng)力形成了不斷進(jìn)取的工作精神。不知不覺(jué)中推動(dòng)他們排除種種困難。這就說(shuō)明。個(gè)性決定一個(gè)人的發(fā)展方向，良好的性格能讓你走向成功。
2、要有實(shí)力發(fā)展，唯有技術(shù)
對每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠考入大學(xué)校門(mén)，這已經(jīng)證明他們具有了一般能力，即在基本活動(dòng)中表現的能力，如觀(guān)察能力，反應能力，抽象概括能力等。同時(shí)，大學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的基礎學(xué)習和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，也具備了特殊能力，如寫(xiě)作能力，數學(xué)能力等。這些對大學(xué)生的職業(yè)選擇提供了參考系和定位器、在專(zhuān)業(yè)選擇中，能力因素起到參考作用。寫(xiě)作能力差，一般不會(huì )選擇新聞、文學(xué)專(zhuān)業(yè)。而語(yǔ)言能力差的一般不會(huì )選擇英語(yǔ)、教育專(zhuān)業(yè)。在職業(yè)選擇中，能力因素起到定位器作用，不善駕駑文字的大學(xué)生不會(huì )首先考慮文職工作的，而具備的，會(huì )選擇繼深造。
3、個(gè)人價(jià)值觀(guān)念
價(jià)值取向是價(jià)值觀(guān)具體化和方向化。價(jià)值觀(guān)是一個(gè)人對各類(lèi)事務(wù)的一般態(tài)度。這種態(tài)度表現在明確而單一的趨向和情感，便成了價(jià)值取向。隨著(zhù)價(jià)值觀(guān)的基本定型，大學(xué)生的價(jià)值取向也基本定型，具體到職業(yè)認識領(lǐng)域，大學(xué)生對某種價(jià)值的追求與排斥，對某種事物的偏好與厭惡。對某種情感的向往與躲避，成為了價(jià)值取向中與職業(yè)最密切的部分。在大學(xué)生看來(lái)，一種工作能力具有多種意義，這些意義直接作用于職業(yè)定向與選擇，并且價(jià)值觀(guān)直接影響大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)，從而影響就業(yè)觀(guān)。
4、家庭的影響
大學(xué)畢業(yè)后，大學(xué)生又面臨著(zhù)具體職業(yè)選擇。這時(shí)家庭作用又會(huì )凸顯出來(lái)。不過(guò)此時(shí)它的影響力已不如惜，因為大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識已較為豐富，職業(yè)意識也明晰，心理也日漸成熟。相應的對家庭的心理依賴(lài)也就減弱了，但職業(yè)選擇發(fā)揮的影響不會(huì )根本上喪失。尤其當子女在職業(yè)選擇時(shí)猶豫不決時(shí)。并尋求幫助時(shí)。父母的意志會(huì )放大，對子女的職業(yè)選擇產(chǎn)生重要影響。有些大學(xué)生完全按照自己意愿選擇某種職業(yè)，有些被父母引入從事或希望從事的職業(yè)。在后者，子女是被看成父母希望的延伸，他們的使命是實(shí)現父母的理想，但如果職業(yè)實(shí)踐不盡人意，那么子女會(huì )歸咎于父母，讓父母來(lái)承擔職業(yè)實(shí)踐不理想的責任。
五、解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對策及建議
由于造成大學(xué)生教就業(yè)問(wèn)題原因是多方面的。從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，需要我們每個(gè)人的共同努力。
1、對大學(xué)生自身方面
首先，努力提供提高自身的綜合素質(zhì)。包括素質(zhì)與能力，其次加強社會(huì )實(shí)踐。第三正確就業(yè)定位。第四借助各種渠道，把握就業(yè)機會(huì )，第五先就業(yè)后擇業(yè)。
2、對社會(huì )政府方面
首先政府社會(huì )必須進(jìn)行相應總體性調整，其次擴大畢業(yè)生入伍人數，擴大研究生規模。第三鼓勵大學(xué)生出國深造。第四鼓勵大學(xué)生到條件艱苦地方就業(yè)第五鼓勵各類(lèi)企業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生。第六完善有關(guān)人才及勞動(dòng)法規，使大學(xué)畢業(yè)生得到有效法律保證，確保大學(xué)生正確擇業(yè)、就業(yè)。
六、結束語(yǔ)
要想讓自己能夠立足于社會(huì )，不被淘汰。貢獻于社會(huì )。就要搞好自己與全臺群體的利益關(guān)系。端正擇業(yè)觀(guān)念，踏踏實(shí)實(shí)，從基層做起。一步一步實(shí)現自己的價(jià)值，只要我們共同努力，我相信。大學(xué)生就業(yè)不在是問(wèn)題。將來(lái)的中國更加燦爛輝煌。
調查問(wèn)卷范本9
“今天我們的目標是地鐵口，要讓不同的人幫我們完成六張問(wèn)卷調查�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我們就像一群小鳥(niǎo)飛了出去。
“調查范圍是楊浦大劇院門(mén)口到地鐵站之間的距離，不能超出這個(gè)范圍�！崩蠋熛逻_了命令。我們立刻分散去尋找“目標”。
“請問(wèn)您能幫我填一下這張問(wèn)卷嗎？”我把問(wèn)卷調查表捧到了一個(gè)叔叔的面前，眼中閃著(zhù)期待的'光芒�！皩Σ黄�，沒(méi)空�！蹦侨丝戳艘谎�，就走了。我的心情變得有點(diǎn)沮喪，“首戰告敗”�？戳艘谎燮渌瑢W(xué)，我又重新鼓起勇氣，“我一定行！”我對自己說(shuō)。
我在地鐵口繼續搜尋“目標”，不一會(huì )兒，我看到了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，她穿了一件深紅色的衣服，眼睛很有神。我立刻跑上前去，問(wèn)：“奶奶，您能幫我填下這張表嗎？”“行！”老奶奶爽快地說(shuō)，“你真像我的孫女�！蔽也缓靡馑嫉負狭藫项^。她拿著(zhù)筆，認認真真地填了起來(lái)。我的心里也砰砰直跳，等她寫(xiě)完，我高興地說(shuō)了聲“謝謝！”并且鞠了個(gè)躬。
隨后，幸運兒好像降臨到了我身上，我連續遇到了幾個(gè)善良的姐姐，不一會(huì )兒，我就完成了全部的問(wèn)卷，還去幫助了其他同學(xué)。
這次體驗，我感受到了堅持的可貴。
上海巨人學(xué)校
調查問(wèn)卷范本10
親愛(ài)的同學(xué)：
您好！我們是長(cháng)安大學(xué)汽車(chē)學(xué)院13級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)生，我們正在開(kāi)展一項關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況的調研活動(dòng)，我們的目的是要了解您對大學(xué)生就業(yè)情況的態(tài)度和看法，希望您能給予配合，認真填寫(xiě)問(wèn)卷。謝謝！
1、您現在所在的年級？（）
A、大一B、大二C、大三D、大四
2、畢業(yè)之后，最想進(jìn)入的是下列哪一個(gè)？（）
A、政府機關(guān)B、個(gè)人創(chuàng )業(yè)C、外資企業(yè)D、國企
3、畢業(yè)之后，最理想的工作地區是下列哪一個(gè)？（）
A、沿海城市B、家鄉C、國外D其他
4、畢業(yè)之后，您期望的每月工薪是多少？（）
A、1000~~20xxB、20xx~~3000C、3000~~5000D、5000以上
5、您對高校的就業(yè)指導有哪些看法？（）
A、非常實(shí)用B、一般C、沒(méi)有太大作用D、不了解
6、您愿意通過(guò)哪個(gè)渠道獲得企業(yè)招聘？（）
A、求職網(wǎng)站B、招聘會(huì )C、學(xué)校就業(yè)指導中心D、其他
7、如果沒(méi)有對口的工作，您打算如何？（）
A、繼續等待B、轉行另謀出路C、繼續深造D、先就業(yè)后擇業(yè)
8、您是如何看待所學(xué)的.專(zhuān)業(yè)與工作不對口的問(wèn)題？（）
A、這種現象很普遍，容易適應B、給就業(yè)造成一定困難，但容易克服
C、專(zhuān)業(yè)與工作不對口，根本無(wú)法就業(yè)D、從未關(guān)注過(guò)這類(lèi)現象
9有認真考慮過(guò)就業(yè)的事情么（）
A、從來(lái)沒(méi)有B、偶爾會(huì )想C、認真想過(guò)
10、如果沒(méi)有對口的工作，你打算如何？（）
A、繼續等待B、轉行另謀出路C、繼續深造D、先就業(yè)后擇業(yè)
11、您認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？（）【最多選兩項】
A、專(zhuān)業(yè)成績(jì)B、專(zhuān)業(yè)技能C、綜合能力D、學(xué)校名氣E、社會(huì )經(jīng)驗
F、發(fā)展潛力G、思想品德H、性格I、其他
12、在就業(yè)問(wèn)題上，您會(huì )優(yōu)先考慮哪些要素？（）【最多選兩項】
A、薪酬待遇B、穩定性C、發(fā)展前景D、公司性質(zhì)（國企民企外資）
E、便捷度和自由度F、社會(huì )保障G、人際關(guān)系氛圍H、是否體面或者名氣好
13你認為在求職前需要做好哪些準備（）【最多選兩項】
A、寫(xiě)好自薦材料簡(jiǎn)歷等
B、掌握企業(yè)的基本信息和用人的標準
C、面試的技巧和心理準備
D、能力準備
E、其他
感謝你的熱心填寫(xiě)，祝你學(xué)習進(jìn)步，生活愉快！
調查問(wèn)卷范本11
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)與通信技術(shù)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的人為了方便省時(shí)，會(huì )選擇網(wǎng)上購物，大學(xué)生作為對網(wǎng)絡(luò )最敏感的人群，對網(wǎng)上購物更容易接受，為了更加清楚了解大學(xué)生網(wǎng)上購物的現狀，了解大學(xué)生對網(wǎng)上購物的所知道的知識，是否懂得利用相關(guān)的消費的法律法規進(jìn)行維權，對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行了調查。在我國，受網(wǎng)絡(luò )影響最深、最廣的莫過(guò)于有較高文化層次的大學(xué)生，作為最先接受新技術(shù)的群體，大學(xué)生對電腦和互聯(lián)網(wǎng)情有獨鐘。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)購已經(jīng)從當時(shí)霧里看花遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族群購物口味的一種購物方式。這一方便、快捷的購物形式也被更多人所接受。它已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著(zhù)人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學(xué)生作為追逐時(shí)尚的一代，對網(wǎng)上購物更容易接受。作為網(wǎng)上購物的主力軍之一，大學(xué)生的網(wǎng)購特性代表了中國電子商務(wù)將來(lái)發(fā)展變更的趨勢。為了更加清楚的了解大學(xué)生網(wǎng)上購物的現狀，我們在大學(xué)生群體內進(jìn)行了關(guān)于網(wǎng)購的調查。這次調查的目的是為了研究大學(xué)生網(wǎng)上購物行為并對其進(jìn)行分析，了解當代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )購物的消費態(tài)度以及未來(lái)對網(wǎng)購發(fā)展潛力的期望。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)上購物，消費，大學(xué)生
正文：
一、調查背景
互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無(wú)地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應商和需求者之間地點(diǎn)與距離相關(guān)的障礙，我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎的新經(jīng)濟�，F在越來(lái)越多的人為了方便節約時(shí)間，網(wǎng)上購物越來(lái)越貼近人們的生活不不b2b、b2c、c2c模式在降低運營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻，一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現。網(wǎng)絡(luò )購物的興起，正悄然改變著(zhù)社會(huì )的商業(yè)結構
和生活方式。，由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )比較多，所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調查。
二、調查目的
1、了解當代大學(xué)生對網(wǎng)購的接受度以及網(wǎng)上購物頻率；
2、了解當代大學(xué)生網(wǎng)購消費習慣以及平均花銷(xiāo)；
3、 總結當前網(wǎng)購還存在的問(wèn)題并提出相應的解決方案；
4、對大學(xué)生網(wǎng)上購物給出建議；
三、調查內容
調查時(shí)間：
調查對象：不同年級，不同性別，不同消費水平的在校大學(xué)生
調查方式：網(wǎng)上問(wèn)卷填寫(xiě)，向所取樣本中的個(gè)體發(fā)放問(wèn)卷《關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)上購物情況調查》：網(wǎng)上問(wèn)卷調查
問(wèn)卷分析方法：運用問(wèn)卷網(wǎng)對調查結果進(jìn)行分析，制作出各種分類(lèi)數據圖表并根據圖表分析大學(xué)生網(wǎng)購現狀
四、問(wèn)卷情況
本次一共在問(wèn)卷網(wǎng)上通過(guò)鏈接發(fā)放了30份調查問(wèn)卷（基本做到隨機發(fā)放），收回30份。
五、調查結果分析
1、大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )的.機會(huì )很多，也擁有接觸網(wǎng)絡(luò )的技能，學(xué)習能力與接受能力相對比其他群體要強，因此有更多大學(xué)生會(huì )接受網(wǎng)上購物這一方式。
2、大學(xué)生獲得網(wǎng)上購物的消息主要途徑來(lái)自于網(wǎng)絡(luò )，主要是因為大學(xué)生更
多的面對網(wǎng)絡(luò )，適當地利用了網(wǎng)絡(luò )作為一個(gè)窗口，獲得信息。
3、在進(jìn)行網(wǎng)上購物的時(shí)候，大部分的大學(xué)生都會(huì )選擇是購買(mǎi)服裝等較低端的，價(jià)格不算太高的商品，原因是跟網(wǎng)絡(luò )安全具有很大的關(guān)系。購買(mǎi)數碼電子產(chǎn)品等高端商品時(shí)，安全保障難以得到保證，因此大學(xué)生會(huì )比較謹慎，少在網(wǎng)上購買(mǎi)此類(lèi)商品。
4、在進(jìn)行網(wǎng)上購物的時(shí)候，大學(xué)生一般會(huì )考慮到生活費的問(wèn)題，大學(xué)生的生活費一般在是1000以下，所以這也限制了他們在網(wǎng)上購物上所花的費用及次數。
5、在進(jìn)行網(wǎng)上購物的時(shí)候，更多的大學(xué)生會(huì )更加注重商品的質(zhì)量，其次是價(jià)格，造成這種因素可能是因為現在人們的生活水平提高了，更多的是注重生活的質(zhì)量，價(jià)格的因素置于質(zhì)量之后，其次，款式的因素也考慮進(jìn)去了，這則可能是因為當今社會(huì )，款式意味著(zhù)個(gè)性，當代的大學(xué)生都比較注重個(gè)性的發(fā)展。但在網(wǎng)上購物的時(shí)候，很少大學(xué)生會(huì )注重品牌，品牌效應明顯減弱。
6、對網(wǎng)上購物存在的不足進(jìn)行分析：此部分筆者從網(wǎng)絡(luò )安全和網(wǎng)購遇到困難進(jìn)行統計和分析。從大學(xué)生選擇網(wǎng)上購物的支付方式進(jìn)行分析可以看出，在選擇網(wǎng)上購物支付方式的時(shí)候，被調查者大多是選擇相對安全的方式：貨到付款和網(wǎng)上銀行支付。同時(shí)，大部分被調查者對現在的支付寶風(fēng)靡社會(huì )持不贊成態(tài)度，而大部分的人認為使用網(wǎng)上購物的消費機制還未成熟，且容易滋生無(wú)節制消費的心理。而在被調查的大學(xué)生中，有的是遇到了商家欺騙的經(jīng)歷，可見(jiàn)，網(wǎng)上購物可信度還是偏低。
7、對未進(jìn)行網(wǎng)上購物者的可能影響因素分析：
(1)受周?chē)h(huán)境影響，人是受大眾影響的具有自由意識的生物，大多數的人都有從眾心理，因此筆者調查的變量是被調查者周邊選擇網(wǎng)上購物的人數的多少，由此來(lái)確定周?chē)h(huán)境對網(wǎng)上購物的影響。
(2)其他因素的影響。筆者列舉了商品問(wèn)題，買(mǎi)家誠信，貨款的支付問(wèn)題，商品的輸送問(wèn)題，售后服務(wù)問(wèn)題等等的主觀(guān)因素，其中以賣(mài)家誠信和網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題最為突出。這表明，這兩項是大學(xué)生在不嘗試網(wǎng)上購物的最大原因。如果可以把以上的兩個(gè)問(wèn)題解決的話(huà)，網(wǎng)上購物的比例會(huì )更高。網(wǎng)上購物的前景更廣闊。
六、啟示或建議
調查顯示，無(wú)論是有無(wú)網(wǎng)上購物經(jīng)驗的大學(xué)生都希望網(wǎng)上購物的相關(guān)機制能盡快完善，從而說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò )購物對大學(xué)生而言還是有很大的吸引力，有相當大的發(fā)展潛力。重要的是從無(wú)網(wǎng)購經(jīng)驗的被調查者身上看到了繼續發(fā)
展網(wǎng)絡(luò )購物的空間的希望，他們并沒(méi)有全盤(pán)否定網(wǎng)上購物。但是，目前而言，網(wǎng)上購物的時(shí)候，很多網(wǎng)站的流程都較復雜繁瑣，這又相對的影響了一部分網(wǎng)民的積極性。因此，簡(jiǎn)化網(wǎng)站的購物流程也是必要的。正如以上提到的網(wǎng)上購物的安全問(wèn)題，也是影響網(wǎng)上購物比例的重要因素。相關(guān)網(wǎng)站應該盡快解決這些問(wèn)題，未網(wǎng)上購物者提供有力的保護，讓他們能夠放心，信任購物。防止一切欺詐和虛假宣傳損害消費者權益的事情。在交易過(guò)程中，商家應該堅持誠信經(jīng)營(yíng)原則。相關(guān)部門(mén)應該出臺有關(guān)網(wǎng)購的法律法規，對誠信缺失的商家進(jìn)行懲罰。產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)。商家應該竭力提高產(chǎn)品的質(zhì)量，為消費者提供滿(mǎn)意的服務(wù)，比如在引進(jìn)嚴格檢驗，提供周到的售后服務(wù)。商品分類(lèi)。網(wǎng)上商家應該完善商品的信息，對商品進(jìn)行合理的分類(lèi)，使進(jìn)行網(wǎng)上購物的網(wǎng)民能夠輕松買(mǎi)到稱(chēng)心如意的商品。
從調查中可以得到，大學(xué)生對網(wǎng)上購物持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，相關(guān)網(wǎng)站、企業(yè)和商家應該提高宣傳力度，同時(shí)對于網(wǎng)絡(luò )管理與支付程序等不足加以改進(jìn)，力求做到盡善盡美，一吸引更多的潛在客戶(hù)群體并增加老客戶(hù)的忠誠度。不僅讓大學(xué)生這一群體了解，也要讓廣大民眾參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)網(wǎng)上購物的發(fā)展。同時(shí)，在進(jìn)行網(wǎng)上購物的時(shí)候人們必須不斷增強自己的對網(wǎng)上購的相關(guān)法規的了解程度，在遇到侵權的時(shí)候懂得如何維權，這樣有利于打擊不法商家，從而為社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)健康的網(wǎng)上購物平臺。
調查問(wèn)卷范本12
數據與分析：
第2題 我所在的專(zhuān)業(yè)屬于 [單選題]
第3題 我的年級是 [單選題]
第4題 我對現在所處城市的印象是 [多選題]
第5題 我所在的大學(xué)氛圍 [多選題]
第6題 我之前大學(xué)生活總體來(lái)說(shuō) [單選題]
第7題 是否經(jīng)常感到焦慮不安 [單選題]
第8題 我感到自己是一個(gè)有價(jià)值的人，至少與其他人在同一水平上 [單選題]
第9題 歸根到底，我傾向于認為自己是一個(gè)失敗者 [單選題]
第10題 我能像大多數人一樣把事情做好 [單選題]
第11題 我感到自己值得驕傲的'地方不多 [單選題]
第12題 我希望我能為自己贏(yíng)得更多尊重 [單選題]
第13題 每天的生活充滿(mǎn)讓自己感興趣的事情，很有激情 [單選題]
第14題 有自己的人生目標，并為之奮斗 [單選題]
調查問(wèn)卷范本13
此次實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對比以前，感覺(jué)自己成長(cháng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時(shí)收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進(jìn)三同”社會(huì )實(shí)習活動(dòng)更加豐富和有意義，我做了充分的準備，主要內容涉及以下4個(gè)方面：
1.口腔宣傳 身邊做起。一個(gè)人的力量微薄，因此我設計了一次既簡(jiǎn)單又有效的“口腔知識”宣傳活動(dòng)。首先，制作好一份簡(jiǎn)單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見(jiàn)口腔問(wèn)題和常識，并動(dòng)員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發(fā)放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時(shí)，還欣賞了美麗的風(fēng)景，品嘗了當地鄉鎮的特色小吃，真是一次不錯的體驗！
3.調查問(wèn)卷。由于大二有過(guò)社會(huì )實(shí)習經(jīng)驗，為進(jìn)一步了解家鄉的口腔健康問(wèn)題和醫療衛生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫療衛生問(wèn)卷調查表”、“口腔健康的調查問(wèn)卷”各50份。為提高問(wèn)卷的有效率，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮濱江居委25到40歲范圍內的人。之后，我將數據進(jìn)行了統計和歸納，兩份問(wèn)卷各收回47份。
3.醫院見(jiàn)習。我在彭水縣中醫院的見(jiàn)習為期一周，因為還沒(méi)有學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，所以對臨床的操作不太了解，不過(guò)為期一星期的見(jiàn)習，讓我懂得了很多知識。了解醫生這個(gè)職業(yè)的同時(shí)，也了解了病人。我想，“三進(jìn)三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會(huì )融合。雖然我沒(méi)有機會(huì )去與他們同吃同住，但是在醫院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。
4.心得體會(huì )。此次問(wèn)卷發(fā)出50份，收回47份。通過(guò)對濱江居委市民的抽樣調查，以及對調查問(wèn)卷進(jìn)行統計和分析后，從“醫療衛生調查表”中可以看出一些現象和問(wèn)題。
接近60%的人愿意到大型公立醫院，而23%的人選擇私人診所，說(shuō)明隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展，人們在選擇就診醫院時(shí)，并不是把價(jià)錢(qián)選在第一位，而醫院的口碑、名氣和醫生醫術(shù)的水平對人們的選擇產(chǎn)生很大影響。
79%的人參加了合作醫療保險，其中69%感覺(jué)“醫�！睍�(huì )相對減輕國民負擔。這一點(diǎn)，我也深有體會(huì )。有時(shí)父母讓我去藥店買(mǎi)藥，就讓我帶上醫�？ㄖ苯铀⒖�。要是以前，他們寧愿不買(mǎi)藥進(jìn)行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現象，人們覺(jué)得所在地區醫療水平一般，服務(wù)態(tài)度一般。而且多數人覺(jué)得國家下令降低藥品價(jià)格之后，并沒(méi)有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢？我想，醫療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫療投入就不多。而服務(wù)態(tài)度則是可以人為改變的，需要醫院的培養和規范，這也是改善醫患關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)之一。國家下令調低部分藥品價(jià)格，就是為了讓百姓買(mǎi)得起藥。調價(jià)的藥品基本都是一些常用藥，但是現在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價(jià)的.藥品減產(chǎn)或者停產(chǎn)，然后換湯不換藥，換個(gè)包裝以更高的價(jià)格投入市場(chǎng)。不過(guò)，要抵制這類(lèi)現象不是短時(shí)間能完成的，所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調查問(wèn)卷”的結果分析中，不難看出居委市民口腔問(wèn)題普遍存在，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關(guān)。例如對口腔衛生的意識方面不是很強，多數人早晚刷牙一次，而且刷牙時(shí)間較短，只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說(shuō)明很多人都能意識到這一點(diǎn)。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風(fēng)干燥處；刷毛高度適當，防止擦傷牙齦；刷完應盡量甩去水分。這些其實(shí)是一些生活細節，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會(huì )有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說(shuō)明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問(wèn)，而不是單純停留在以前的簡(jiǎn)單清潔和應付了事。這點(diǎn)也需要我們現在的醫學(xué)工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時(shí)，鼓勵他們主動(dòng)參與。
調查問(wèn)卷范本14
研究課題：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )閱讀與傳統閱讀選擇情況的調查研究
調查對象：XX市中學(xué)生
調查核心方面：針對不同情況的閱讀對閱讀方式的選擇
調查目的：從調查結果中看出不同的學(xué)生對不同閱讀方式的選擇與喜愛(ài)，利于老師在培養學(xué)生閱讀習慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點(diǎn)，積極調動(dòng)積極性，最大程度上引導中學(xué)生高效閱讀。
1、學(xué)校對中學(xué)生閱讀的參與
2、社會(huì )對中學(xué)生閱讀教育提供的設施與提倡度
客觀(guān)因素3、班級環(huán)境與氛圍對自身閱讀方式選擇的影響
4、家庭對學(xué)生閱讀方面的要求或影響
5、時(shí)間的安排與便利對閱讀方式選擇
內容分析
6、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇
主觀(guān)因素 7、不同閱讀方式對閱讀效果的影響
8、閱讀內容的差異對閱讀方式的選擇
問(wèn)卷調查
問(wèn)卷編號：______
中學(xué)生閱讀方式調查問(wèn)卷
同學(xué)你好：
我們是徐州工程學(xué)院的大三學(xué)生，目前正致力于中學(xué)生日常閱讀方式選擇的研究。根據不同的學(xué)生對不同閱讀方式的選擇與喜愛(ài)，利于老師在培養學(xué)生閱讀習慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點(diǎn)，積極調動(dòng)積極性，最大程度上引導中學(xué)生高效閱讀。以下問(wèn)卷是研究工作的一部分，請認真閱讀每一題并根據你自身情況選出最符合的選項。在此聲明，本調查僅作研究之用，你的回答本身沒(méi)有正誤之分，并且相關(guān)信息我們會(huì )為你保密，因此請如實(shí)回答每個(gè)問(wèn)題。謝謝你的合作！
徐州工程學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
時(shí)間：xx年5月1日
學(xué)校：______ 性別：_______ 年級：________
一、學(xué)校對中學(xué)生閱讀的參與
1、在課外閱讀的指導中老師傾向于讓你們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱讀嗎？
a經(jīng)常 b從不 c一般
2、學(xué)校是否配備了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )設備供你們學(xué)習使用呢？
a有 b沒(méi)有 c不清楚，沒(méi)有使用過(guò)
3、除學(xué)習工具外，學(xué)校是否允許你們使用其他的電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀？例如手機。
a允許 b不允許 c沒(méi)有明確規定
4、老師通常是采用何種方式組織你們進(jìn)行閱讀的？
a網(wǎng)絡(luò )閱讀 b傳統閱讀 c兩種閱讀方式交替使用
5、對你來(lái)說(shuō)，在老師指導下進(jìn)行閱讀效果如何？
a很好 b一般 c無(wú)所謂，沒(méi)感覺(jué)
6、學(xué)�；蚶蠋熢谝竽銈冞M(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱讀時(shí)是否有過(guò)時(shí)間或內容方面的限制？
a有 b沒(méi)有 c無(wú)明確規定
二、社會(huì )對中學(xué)生閱讀教育提供的設施與提倡度
1、你是否了解在XX市開(kāi)展的“全民讀書(shū)日”，鼓勵市民閱讀的活動(dòng)呢？
a了解 b不了解
2、如果有，那么這種“全民讀書(shū)日”主要是以何種閱讀方式進(jìn)行的呢？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c兩者都有
3、學(xué)習之余你與你的同學(xué)們是選擇自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱讀還是去對外開(kāi)放的圖書(shū)館？
a自主網(wǎng)絡(luò )閱讀 b對外開(kāi)放的圖書(shū)館 c兩者都有
4、你認為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱讀和在圖書(shū)館氛圍下進(jìn)行傳統閱讀兩種方式哪一種更可以養成自覺(jué)讀書(shū)的習慣？
a網(wǎng)絡(luò )閱讀 b傳統閱讀 c沒(méi)有明確的區別
5、XX市是否舉辦閱讀大賽？
a是 b否
6、XX市舉辦的閱讀大賽是以何種方式進(jìn)行的？
a傳統閱讀下回答問(wèn)題 b網(wǎng)絡(luò )閱讀下回答問(wèn)題
三、班級環(huán)境與氛圍對自身閱讀方式選擇的影響
1、你身邊的同學(xué)課后是否經(jīng)常閱讀書(shū)籍？
a是 b否
2、你身邊的同學(xué)大部分是由紙質(zhì)書(shū)閱讀還是使用電子工具進(jìn)行閱讀？
a紙質(zhì)書(shū)閱讀 b電子工具閱讀
3、你們班級是否定期開(kāi)設閱讀課組織大家閱讀？
a是 b否
4、在你身邊經(jīng)常交流讀書(shū)心得的同學(xué)大都是怎樣閱讀的呢？
a網(wǎng)絡(luò )閱讀為主 b傳統閱讀為主 c兩種閱讀方式結合
5、假如你喜歡傳統閱讀方式閱讀而周?chē)耐瑢W(xué)全都看電子書(shū)，你是否會(huì )改變自己的方式？
a是 b否
四、家庭對學(xué)生閱讀方面的要求或影響
1、在家里你或你的家人是否有看報紙的習慣？
a有 b有 c偶爾
2、你的父母是經(jīng)常給你買(mǎi)書(shū)看還是支持你網(wǎng)上閱讀？
a買(mǎi)書(shū) b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、在你家每月都會(huì )買(mǎi)新書(shū)嗎？
a會(huì ) b不會(huì ) c偶爾
4、你在家看書(shū)時(shí)是否會(huì )受到父母看書(shū)方式的影響？
a會(huì ) b不會(huì )
5、你與你的家人一般是選擇上網(wǎng)閱讀還是在書(shū)房讀書(shū)呢？
a上網(wǎng)閱讀 b書(shū)房讀書(shū) c差不多
五、時(shí)間的安排與便利對閱讀方式選擇
1、一般在課間時(shí)如果可以讀書(shū)時(shí)，你是愿意選擇傳統閱讀還是網(wǎng)上閱讀呢？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
2、放學(xué)后，如果你需要長(cháng)時(shí)間地坐車(chē)回家，往往在車(chē)上打發(fā)時(shí)間最好的辦法就是可以看會(huì )兒書(shū)，那么這時(shí)你寧愿進(jìn)行怎樣的閱讀？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、在完成作業(yè)后，倘若離睡覺(jué)還有一段時(shí)間，往往這時(shí)是一天中最放松的時(shí)候，那么你會(huì )進(jìn)行怎樣的閱讀？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c
差不多
4、當老師給你們布置了閱讀一本名著(zhù)的`作業(yè)，并且要求細致地分析人物性格、感情世界等，而且時(shí)間限定較長(cháng)，你覺(jué)得你會(huì )用怎樣的方式閱讀呢？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
5、當老師給你們布置的閱讀名著(zhù)的任務(wù)要求大致了解文章情節即可，時(shí)間限定是較短，那么你又會(huì )用怎樣的方式閱讀呢？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
六、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇
1、閱讀是為了了解知識、接受和豐富知識，在此基礎上你會(huì )選擇何種閱讀方式？
a傳統閱讀 b電子閱讀 c差不多
2、傳統閱讀和網(wǎng)上閱讀各有特點(diǎn)，就你自身而言，你覺(jué)得哪種閱讀方式更能鍛煉自己的閱讀能力？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、有的人擅長(cháng)閱讀，有的人不擅長(cháng)，針對自己的能力你覺(jué)得哪種方式更適合自己？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
4、有的人擅長(cháng)閱讀，有的人不擅長(cháng)，針對你的能力大多數同學(xué)認為哪種方式適合你？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
5、有的人擅長(cháng)閱讀，有的人不擅長(cháng)，針對你的能力父母認為哪種方式適合你？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
6、有的人擅長(cháng)閱讀，有的人不擅長(cháng)，針對你的能力老師認為哪種方式適合你？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
7、在你看來(lái)哪種閱讀方式能更好地實(shí)現閱讀或提高閱讀效果？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
8、每個(gè)人的閱讀能力存在差異，對大多數同學(xué)而言，你覺(jué)得哪種閱讀方式更能共同提高大家的閱讀能力？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
七、不同閱讀方式對閱讀效果的影響
1、在你看來(lái)那種閱讀方式更便于閱讀？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
2、平時(shí)課外閱讀中你更多的是采用哪種閱讀方式？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、在小說(shuō)閱讀上你覺(jué)得是電紙書(shū)還是紙質(zhì)書(shū)讀來(lái)更有趣味？
a傳統閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
4、在你身邊使用電子工具進(jìn)行閱讀的同學(xué)是？
a少部分 b幾乎沒(méi)有 c絕大部分 d一般
八、閱讀內容的差異對閱讀方式的選擇
1、你一般讀什么類(lèi)型的書(shū)時(shí)會(huì )選擇傳統方式？
a古典名著(zhù) b通俗小說(shuō) c與教科書(shū)相關(guān)的
2、你一般讀什么類(lèi)型的書(shū)時(shí)會(huì )選擇網(wǎng)絡(luò )方式？
a古典名著(zhù) b通俗小說(shuō) c與教科書(shū)相關(guān)的
3、以下哪種情況你會(huì )選擇傳統閱讀方式？
a閱讀內容文字色彩鮮艷、圖文并茂
b閱讀內容艱澀、難懂
c閱讀內容具有跳躍性、通俗易懂
4、以下哪種情況你會(huì )選擇網(wǎng)絡(luò )閱讀方式？
a閱讀內容文字色彩鮮艷、圖文并茂
b閱讀內容艱澀、難懂
c閱讀內容具有跳躍性、通俗易懂
調查問(wèn)卷范本15
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，廣大體育教師以貫徹落實(shí)“健康第一”的指導思想，深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)掘地方素材，進(jìn)行新課程實(shí)踐與研究，體育教師在教學(xué)的主導作用與學(xué)生在體育課上的主觀(guān)能動(dòng)性相結合也被廣大體育教師所認可，一種既有集中指導又有生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教與學(xué)的氛圍正在逐步形成。部分教師已開(kāi)始重視學(xué)生的體育學(xué)習方式。學(xué)習方式靈活多樣，體育課上已呈現一片活力。體育教師重視教育科研的研究，重研討、重互動(dòng)的教研風(fēng)氣正在形成。
然而，由于長(cháng)期受傳統理念的影響和束縛，不少體育教師又整天忙于教學(xué)、訓練工作，沒(méi)有很好領(lǐng)會(huì )新體育課改的精神，因而難以與體育教學(xué)實(shí)踐相結合，茫然地產(chǎn)生“當今體育課怎么上”的'困惑，在實(shí)施體育新課標的過(guò)程中，確實(shí)存在著(zhù)一些誤區，其主要表現為：
一、追求花妙，忽視傳統。
一昧追求花妙新型，似乎沒(méi)有新穎就不能體現新課程理念。于是過(guò)分強調新穎，把平時(shí)較為扎實(shí)有效的教學(xué)方法全都拋棄。有個(gè)別教師在執教《小小畫(huà)家》一課時(shí)，把很多精力花在如何畫(huà)好一朵花，而不是怎么樣跳好上，偏離了教學(xué)軌道。將體育課上成了藝術(shù)課。在有些體育老師的課上，小紅花滿(mǎn)天飛。單純?yōu)榭洫劧洫��！昂貌缓醚�，對不對呀？”看似啟發(fā)，實(shí)為形式。我認為，激勵也好，批評也好，只要適時(shí)適度，都能恰到好處。
二、誤把“自流”，當成“自主”。
當今新課程標準十分注重對學(xué)生的自主性學(xué)習，但不等于讓學(xué)生隨著(zhù)練習，體育教學(xué)中提倡“三自”不等于不引導、不指導。因此教師在教學(xué)時(shí)要十分慎重地把握。在教學(xué)過(guò)程中，教師要把時(shí)間和空間還給孩子們，但教師對教育理念的認識和教學(xué)的火候要到位，否則很可能將體育課變成放羊式，表面上學(xué)生嘻嘻呵呵，好不熱鬧，如此教學(xué)效果就會(huì )十分遭糕，學(xué)生受害不淺。
三、追求快樂(lè )，忽視技能。
筆者通過(guò)對多堂體育課的觀(guān)摩發(fā)現，有些教師給學(xué)生上體育課時(shí)，表面上熱鬧非凡，孩子們的臉上露出笑容，但縱觀(guān)一節課，學(xué)生什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，體育課成了游戲課。眾所周知，傳統教學(xué)過(guò)分強調技術(shù)技能的教學(xué)，其實(shí)新課標是不是不強調，而是不要過(guò)分強調。如體育場(chǎng)課上只求生動(dòng)，不求掌握，只求走過(guò)場(chǎng)，不講求技能的提高；只求歡快，不求練身的負荷實(shí)效都是對新課標認知上的嚴重誤區。
四、合作教學(xué)，有形無(wú)實(shí)。
新課程標準非常強調對學(xué)生學(xué)習方式的轉變，十分注重合作探究。但探究什么？為什么探究？如何合作？有些教師因為課前沒(méi)有認真設計，或鉆研得不深，在教學(xué)時(shí)顯得信心不夠，因此有時(shí)在布置后不久便草草了事。
新課程給廣大教育工作者留下了創(chuàng )新的廣闊空間，機遇與挑戰并存。讓我們深刻領(lǐng)會(huì )體育新課標精神，大膽實(shí)踐不斷總結，以更加高昂的姿態(tài)投身于體育新課改實(shí)踐中，實(shí)現自己人生的價(jià)值。
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