調查問(wèn)卷范例（精選17篇）
當去接觸不知道的一個(gè)情況或事件，我們就需要好好地展開(kāi)調查，最后將調查結果、戰略性的建議寫(xiě)進(jìn)調查報告。一起來(lái)參考調查報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的調查問(wèn)卷范例，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
調查問(wèn)卷 1
一、導言
(一)調查背景及目的
在當今社會(huì )，大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體。他們是具有勞動(dòng)力的成年人，但他們的主要身份卻是沒(méi)有經(jīng)濟收入的學(xué)生。他們在精神和物質(zhì)生活上都有不低的需求，但經(jīng)濟收入卻很局限，而且不同的生活方式、態(tài)度也帶來(lái)了很多感情、心理方面等不同的問(wèn)題。
在花花世界求學(xué)的大學(xué)生們面對各種各樣的誘惑，他們的消費觀(guān)是怎樣的？他們怎樣理財？男生女生之間在感情方面追求有何不同？他們對生活的態(tài)度是怎樣？他們的目標很明確，能很好的實(shí)現目標嗎？為了能更深入地了解當代大學(xué)生的生活狀況，準確把握大學(xué)生生活特點(diǎn)，并促進(jìn)大家提升生活質(zhì)量，理性生活，開(kāi)心生活。我們肇慶學(xué)院xx老師的組織下，對肇慶學(xué)院大一的學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)調查。以下是我針對本校大學(xué)生生活狀況的調查報告。
(二)調查方法
我們對計算機學(xué)院大一新生有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)、及生活等方面做了一項問(wèn)卷調查，調查以走訪(fǎng)形式、小組組隊。
(三)調查方法與調查實(shí)施
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷xx份，收回有效問(wèn)卷xx份，回收率為xx%。其中部分題目的答案無(wú)效，未計入統計結果。在統計過(guò)程中，采取了數據分析方法。先進(jìn)行問(wèn)卷編寫(xiě)和數據錄入，再應用問(wèn)卷星強大的數據整理功能，將匯總的調查數據轉換成具有頻數(項數)分布和頻率(百分比)分布的數據表、數據餅狀圖，最后將頻數和頻率數據用于數據分析和撰寫(xiě)調查報告。
(四)資料整理與統計分析
全部問(wèn)卷資料由調查員甄別審核后進(jìn)行錄入和整理，分析類(lèi)型主要為單變量描述性分析和雙變量交互類(lèi)分析。
二、結果與分析
3每個(gè)月生活費()[單選題]
從圖中可以看出，大學(xué)生的生活費多集中在千元以下。生活費在300-500元之間的占大多數，達到了47.6%。而日均生活費不超過(guò)貧困生標準300元/月的群體達到了14.6%，說(shuō)明大學(xué)生群體中仍有為數不少的同學(xué)生活費用還是非常緊張的，屬于貧困生行列。與此同時(shí)，有11.7%的同學(xué)月生活費在千元以上。這也反映了大學(xué)生群體中的貧富差距問(wèn)題。
建議學(xué)校貧困生數據庫增加多點(diǎn)資助數，對貧困生要進(jìn)行及時(shí)適當的資助，提供更多的勤工儉學(xué)機會(huì )給貧困生，以助貧困生順利完成學(xué)業(yè)。
4生活費主要花費在哪些地方()[單選題
分析上圖可知：飲食和學(xué)習的開(kāi)支是占大學(xué)生生活費用的最大兩個(gè)部分。有59.2%的同學(xué)表示，自己的生活費主要用在了飲食上。因此，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，餐飲價(jià)格的波動(dòng)將帶給他們巨大的沖擊。這也從側面反映了，在物價(jià)不穩定的今天，維持大學(xué)食堂飯菜價(jià)格穩定的重要性。
除了在飲食方面的花銷(xiāo)外，學(xué)習相關(guān)的開(kāi)支在大學(xué)生消費支出中也占有了較大的比重。這說(shuō)明，在絕大部分大學(xué)生眼中，學(xué)習仍是第一要務(wù)。
5如果生活費用不足，你會(huì )采取什么方式()[單選題]
分析上圖可知：現在的大學(xué)生很多更傾向于獨立生活，自己賺錢(qián)養活自己，42%的學(xué)生通過(guò)假期周末時(shí)間尋找兼職等自己賺錢(qián)，這是一個(gè)很好的現象，表明本校大學(xué)生具有一定獨立生活的能力。但是兼職的時(shí)間要適當控制好，畢竟學(xué)習是第一要務(wù)。
6在大學(xué)生活里有沒(méi)有設定什么目標()[單選題]
從該圖，我們可以看出大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標，但是沒(méi)有很好的付諸行動(dòng)，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習成績(jì)及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。建議，大家應該將目標合理化，可行性化，再將長(cháng)期的大目標細化為短期的小的目標，每個(gè)小目標拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實(shí)現，從而達到具體目標具體實(shí)現的效果。
上表表明，接受調查的大學(xué)生在大學(xué)里大部分渴望與異性的深層次交往。47%的學(xué)生已經(jīng)有對象，而且正在發(fā)展;15%已經(jīng)有男女朋友，表明大學(xué)生的情感生活很豐富。
8.你認為擁有美好的大學(xué)生活最需要的是()[單選題]
以上兩圖分別表明大學(xué)生們在大學(xué)這個(gè)小社會(huì )里，更注重社交能力的培養，更渴望人際圈子的擴大，良好的人際關(guān)系給予大學(xué)生的滿(mǎn)足感是最大的;當今大學(xué)生在實(shí)際生活中，還是多少受到來(lái)自各方面的壓力，建議適當的壓力是對生活活力的催化劑，但是過(guò)大的壓力將會(huì )給生活帶來(lái)負面影響，特別是心理上的傷害我們是不能忽視的，平時(shí)一定要勞逸結合，多點(diǎn)與親朋好友談心，適當及時(shí)地釋放心中的壓力。
10.在宿舍里和同學(xué)聊得最多的話(huà)題是：()[單選題]
上圖表明，過(guò)一半的大學(xué)生宿舍話(huà)題偏向于校園生活，談?wù)摪l(fā)生在同學(xué)之間的新奇事情，氛圍融洽。也有19.4%的同學(xué)將話(huà)題經(jīng)常拉到愛(ài)情話(huà)題上，表明對感情問(wèn)題持有濃厚的興趣。
13.近期每月用于書(shū)籍(買(mǎi)、租)或學(xué)習用品的消費：()[單選題]
15.什么給你生活帶來(lái)了壓力【多選題】()[多選題
以上數據很好的說(shuō)明了現在的很多大學(xué)生對近期的學(xué)習投入較少，進(jìn)而給很多同學(xué)帶來(lái)了學(xué)習緊張方面的生活壓力，而在該大學(xué)生群體里，接近一半的學(xué)生每一周都有做兼職，占用了一定的學(xué)習時(shí)間。
建議：大學(xué)生的學(xué)習還是最基礎的，必須投入必要的時(shí)間、金錢(qián)，搞好學(xué)習，減輕學(xué)習方面的壓力，進(jìn)而提高對未來(lái)就業(yè)的信心，畢竟過(guò)一半的大學(xué)生擔憂(yōu)未來(lái)的就業(yè)。
16.處理與同學(xué)關(guān)系時(shí)：()[單選題
表明大部分的大學(xué)生都能很好處理與同學(xué)之間的關(guān)系，人際關(guān)系良好，其中在整個(gè)大學(xué)生群體里，43.7%的大學(xué)生能平靜地處理與同學(xué)的關(guān)系，這是只能我們驕傲的。
建議：學(xué)校相關(guān)組織，能夠開(kāi)展更多的心理教育活動(dòng)，開(kāi)展更多心理咨詢(xún)活動(dòng)，進(jìn)而幫助人際關(guān)系不佳的學(xué)生，減少他們對交際的焦慮感，增加其生活愉悅感。
18.在大學(xué)中擬多數情況下的情緒是()[單選題]
以上數據圖表表明，接近八成的大學(xué)生認為想象中的大學(xué)生活是與現實(shí)的大學(xué)生活有差距的，當我們面對與理想生活有出入的生活環(huán)境額時(shí)候，我們更應該及時(shí)適當地調整自己的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)積極地生活、學(xué)習。調查發(fā)現有一半的大學(xué)生情緒變化不大，而樂(lè )觀(guān)積極的與消極悲觀(guān)的各占五分之一，只是令人擔憂(yōu)的，建議大學(xué)生多點(diǎn)打開(kāi)自己的心扉，與親朋好友談心，釋放心中的消極情緒，做個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的大學(xué)生，這樣生活才能變得越來(lái)越美好.
19.對畢業(yè)后未來(lái)的就業(yè)的看法()[單選題
上圖告訴我們一個(gè)令人擔憂(yōu)的現象，45.6%的大學(xué)生對畢業(yè)后的未來(lái)充滿(mǎn)迷茫感，隨遇而安，更有超過(guò)五分之一的學(xué)生持悲觀(guān)態(tài)度，害怕找不到好的工作.
建議:建議學(xué)校相關(guān)組織加強對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的教育工作，營(yíng)造良好的就業(yè)創(chuàng )業(yè)氛圍;各班班委能組織策劃更多的活躍就業(yè)觀(guān)的班級活動(dòng)，如怎樣就業(yè)好的茶座會(huì )、提高就業(yè)創(chuàng )業(yè)激情的主題班會(huì )等。
三、主要結論
1.大學(xué)生群體總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)理性消費的群體。奢侈浪費現象并不多見(jiàn)。但是部分貧困甚至特困生的生活費用已經(jīng)低至很難保證穩定的營(yíng)養與健康飲食，非常需要我們的關(guān)注與幫助。
2.大學(xué)生的生活費用最主要的來(lái)源已經(jīng)向獨立經(jīng)濟來(lái)源靠攏。這給學(xué)生的家庭帶來(lái)一定的減負，也有利于學(xué)生獨立性的培養，社會(huì )適應能力的提高。但是兼職不能過(guò)分占用學(xué)習時(shí)間，學(xué)習還是最主要的。
3.當今大學(xué)生在實(shí)際生活中，還是多少受到來(lái)自各方面的壓力，建議適當的壓力是對生活活力的催化劑，但是過(guò)大的`壓力將會(huì )給生活帶來(lái)負面影響，特別是心理上的傷害。
4.大學(xué)生的情感生活趨于豐富化，整體上看，大學(xué)生愛(ài)情、友情成良好發(fā)展態(tài)勢，但是還有很多同學(xué)處理人際關(guān)系欠佳。
5大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標，但是沒(méi)有很好的付諸行動(dòng)，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習成績(jì)及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。
四、對策和建議
1.學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)應該共同幫助學(xué)生，擴寬兼職和實(shí)習的渠道，為學(xué)生鍛煉自身能力和提高獨立性提供機會(huì )。而學(xué)生也應積極參與鍛煉自身能力的各種實(shí)踐，減輕家庭經(jīng)濟壓力，提升自身素質(zhì)。
2.學(xué)校和社會(huì )應加強資助和心理疏導工作，防止因貧富差距導致的團體的分化，消除不良的心理情緒。
3.過(guò)大的壓力將會(huì )給生活帶來(lái)負面影響，特別是心理上的傷害。我們是不能忽視的，平時(shí)一定要勞逸結合，多點(diǎn)與親朋好友談心，適當及時(shí)地釋放心中的壓力。
4.對于人際關(guān)系的交往，應該克服羞澀心理、恐懼感，積極友善的去和同學(xué)交往，建立良好的人際關(guān)系。
5.大學(xué)生自己應該將目標合理化，可行性化，再將長(cháng)期的大目標細化為短期的小的目標，每個(gè)小目標拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實(shí)現，從而達到具體目標具體實(shí)現的效果。學(xué)校、班級應該給予相應教育引導活動(dòng)的支持和鼓勵。
附：
大一新生調查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
您好！我們是大一學(xué)生，需要您的支持來(lái)完成大學(xué)里這份社會(huì )調查作業(yè)。我們擬訂了“關(guān)于大一狀況”的調查問(wèn)卷，旨在了解在校大學(xué)生基本的生活觀(guān)及其影響因素。您的填寫(xiě)完全是匿名，調查數據僅供作業(yè)參考，衷心感謝您的合作與參與！
性別:年齡：專(zhuān)業(yè)：出生地：
1.就針對肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)您的評價(jià)是()A.非常好.B很好C.一般D.很爛
2、不管怎樣努力學(xué)習，如果你的主要功課都輸給你的競爭對手，你怎么辦()
A.盡管如此還是繼續挑戰，今后加勁干。
B.感到不行，只好認輸。
C.從其他學(xué)科上競爭取勝
3.你對本專(zhuān)業(yè)的未來(lái)前景是怎樣看待的()
A.覺(jué)得本專(zhuān)業(yè)很好B.不是很好，沒(méi)有多大作用C.一般
4.在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和認識后，你對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的態(tài)度()
A.喜歡，并決定認真學(xué)習B.沒(méi)感覺(jué)，對學(xué)習無(wú)所謂不喜歡，但還是的學(xué)D.討厭，不學(xué)
5.你認為大學(xué)生應該往什么方向的人才發(fā)展()
A.綜合型B.專(zhuān)業(yè)型C一專(zhuān)多能型
6.現階段你談戀愛(ài)的目的是什么？()
A.積累經(jīng)驗B.為了娛樂(lè )C.由于寂寞D.遇到
了有感覺(jué)的人
7.你認為戀愛(ài)是否是建立在經(jīng)濟基礎上的？()
A.是B.否
8.你認為什么時(shí)間適合談戀愛(ài)？()
A.大學(xué)一年級B.二年級C.三年級D.四年級E.事業(yè)有成時(shí)或畢業(yè)
9.現在的感情生活怎樣(A已經(jīng)有女朋友了
B已經(jīng)有對象，正在發(fā)展
C.渴望交女朋友，但現在還沒(méi)有
D.不想交女朋友C.)
10如果你失戀了，你會(huì )有何變化？
A積累經(jīng)驗;B舊的不去新的不來(lái);C要生要死;D得以解脫，用西學(xué)習
11.你所向往的生活是()
A物質(zhì)極大豐富，無(wú)盡享樂(lè )的生活
B在一定經(jīng)濟基礎上，進(jìn)可能追求個(gè)性張揚和風(fēng)格獨立的生活
C自我?jiàn)^斗自我實(shí)現的生活
D平靜穩定的生活
12.你一個(gè)月的零花錢(qián)大約是多少？
A.400-500元B.500-600元
C.600-800元D.800元
13.你的一年的閱讀量是()
A.10本B.5本C.3本D.1本
14.你一般在網(wǎng)上買(mǎi)些什么？
A.圖書(shū)類(lèi)B.電子類(lèi)C.服裝類(lèi)D.食品類(lèi)E.美容類(lèi)F.家居類(lèi)G.充值類(lèi)H.其他
15你參加的學(xué)校社團有幾個(gè)？
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)~更多
調查問(wèn)卷 2
一、調查問(wèn)卷分析
通過(guò)對在校大學(xué)生對自己狀況的認知的調查，自信自強是當代貧困大學(xué)生的主流心聲。他們不愿意屈服命運，相信知識能夠改變命運，并為此克服種種不為人知的困難而去努力，這些都是值得鼓勵和尊敬的。
根據問(wèn)卷所反映和往年成績(jì)單調查數據上來(lái)看，大部分的貧困生的成績(jì)和其他同學(xué)沒(méi)什么區別。只有不到四分之一的貧困生是相對比較突出的。另外有個(gè)別的同學(xué)成績(jì)不是怎么理想，可能是有其他原因導致。
通過(guò)一些心里方向的問(wèn)卷話(huà)題，他們覺(jué)得影響學(xué)習最大因素在于自身而去努力提高自己的素質(zhì)，力圖向自己能達到的更高水平的生活而去發(fā)展。也有少部分學(xué)生身負大量的助學(xué)貸款，甚至家庭經(jīng)濟狀況所迫，上了大學(xué)后只圖安穩畢業(yè)，找到可以生計的工作，達到生活最低要求。也有個(gè)別同學(xué)上了大學(xué)遇到學(xué)習上的'挫折，便破罐子破摔，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，令人惋惜。
二、存在的問(wèn)題及對策
1、存在問(wèn)題
�。�1）學(xué)校對幫扶貧困大學(xué)生的宣傳問(wèn)題。學(xué)校扶貧是相應國家鼓勵對優(yōu)秀人才培養、強民強國、減少貧富差距的政策的響應。但現在，有些時(shí)候，扶貧款項不透明，去向不知，有些時(shí)候又留于表面形式，大張宣傳，傷害本應平等對待的貧困生自尊心，這些都不是他們應該承受的事。
�。�2）國家對支持貧困大學(xué)生的政策問(wèn)題。雖然國家也出臺了一部分幫扶政策和方式，但是我們我國貧困生數量如此之大，似乎顯得有點(diǎn)少了。
�。�3）貧困大學(xué)生的心里適應性。相對于原先對出現大學(xué)生引以為豪的村鎮環(huán)境，來(lái)到周?chē)际歉呖挤謹挡畈欢啻髮W(xué)校園里，不僅變得相對平凡了，更是一下劃分為貧困生。這種心理落差，對于遠離家鄉來(lái)到陌生環(huán)境的他們，難以尋找適合溝通對象，可能本身外向的人都會(huì )巨變成相對內向的學(xué)生，導致惡性循環(huán)。如果不能自己走出這種心里障礙的話(huà)是非常危險的，不利于還未走出校園他們成長(cháng)的。
三、對策
1、學(xué)校要擺正宣傳心態(tài)
幫扶政策是為了讓貧困生享受平等待遇，使他們可以在平等地環(huán)境度過(guò)大學(xué)生涯。不是施舍而是能力應得，他們都將是未來(lái)建設祖國有生力量，是國家自強自立，維護社會(huì )和平的一份子。所做一切是為了建立平等和諧的社會(huì )主義社會(huì )，大學(xué)立校之本。
扶貧撥款與校園建設其他活動(dòng)一樣，應當改善態(tài)度，盡心去做好。
2、國家應加大幫扶貧困大學(xué)生的力度
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，國家要大力加強有關(guān)國計民生的基礎設施的建設，繼續建立和健全公共服務(wù)，例如醫療、教育、住房等問(wèn)題，目前這些問(wèn)題尤為突出，家庭經(jīng)濟困無(wú)力受到現代化的生活服務(wù)，對其子女的前途和發(fā)展不利。在農村還有許多貧困大學(xué)生上不起大學(xué)，他們限于家庭經(jīng)濟，不得不在家務(wù)農。只有從根本上解決了貧困家庭的經(jīng)濟困難，才能更好地建立人才流通渠道，進(jìn)一步拓寬有效的教育改革機制，才能更好的實(shí)現人才強國戰略。
3、貧困大學(xué)生個(gè)人應自強、自立、自信
改變自身命運的最終還是自己，克服一切困難來(lái)到大學(xué)生活實(shí)屬不易，最終卻倒在了戰勝自己的路上，實(shí)屬可惜。建立長(cháng)期合理的計劃，融入集體，融入社會(huì )，無(wú)論是不是貧困生，未來(lái)如何都只有靠自己努力才能去達成，可能一時(shí)的結果會(huì )差強人意，但是只有去做了，才有可能實(shí)現自己最初的理想。
調查問(wèn)卷 3
摘要：
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速增長(cháng)，旅游消費變得越來(lái)越熱，處在具有時(shí)尚文化代表的大學(xué)生們也不該落后，他們旅游動(dòng)機強烈，閑暇時(shí)間較多，旅游可支配收入日益增多�？梢�(jiàn)大學(xué)生旅游是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。
本次我們的調研通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查等手段來(lái)進(jìn)行資料的收集,了解在校大學(xué)生對交通工具、住宿設施、餐飲設施、出游方式、旅游活動(dòng)、旅游目的地等選擇的傾向,分析不同性別、不同生活費水平學(xué)生的旅游行為差異，從而為大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)提供依據和建議。
一、調查背景
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展以及高等教育改革的不斷深入,大學(xué)生旅游市場(chǎng)顯示出前所未有的重要性。大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)是當前的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,其潛力巨大，有待開(kāi)發(fā)。
同時(shí)，國內外旅行社，競爭很激烈。但是大學(xué)生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學(xué)生的原因還是旅行社的原因呢？另一方面，旅行社對于大學(xué)生市場(chǎng)的潛力不是很明了。鑒于這兩點(diǎn)，對大學(xué)生旅游市場(chǎng)狀況的調查就顯得很重要，也是必要的。
二、調查目的
了解大學(xué)生旅游市場(chǎng)的大體情況以及大學(xué)生對旅游市場(chǎng)各方面的態(tài)度，為旅行社了解大學(xué)生旅游市場(chǎng)狀況提供最直接最有效的數據。同時(shí)通過(guò)對調查結果分析，為大學(xué)生的旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)提供可行的建議。
三、調查內容
調查大學(xué)生旅游出行的時(shí)間、目的、旅游方式、了解旅游的渠道、出行的地點(diǎn)及經(jīng)典類(lèi)型以及出行中遇到的困難。
四、調查方法
1.本次調查為問(wèn)卷調查。
2.問(wèn)卷調查方式：隨機調查。
3.調查地點(diǎn)：B座教學(xué)樓
五、調查對象和樣本量定
隨機分配。發(fā)放五十份進(jìn)行調查
六、問(wèn)卷設計
1.問(wèn)卷由訪(fǎng)員根據要求以及自己的一些想法,按照科學(xué)原則設計符合標準的調查問(wèn)卷。
2.本次調查問(wèn)卷題器(問(wèn)題設計與安排)從結構上分為封閉式問(wèn)題和半開(kāi)半閉式問(wèn)題
3.問(wèn)卷設計后對調查問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷效度(表面效度)評估。
4.問(wèn)卷設計出來(lái)后進(jìn)行試調查并據此進(jìn)行修改和定稿。
七、調查執行
1.訪(fǎng)問(wèn)員:調查需訪(fǎng)員1名,由經(jīng)過(guò)嚴格訓練具有豐富經(jīng)驗。
2.質(zhì)量保證:調查過(guò)程中嚴格按照QCSI國際標準對訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行全程質(zhì)量控制。
八、 數據處理及撰寫(xiě)調查報告
1.資料審核
�。�1)審核方法:現場(chǎng)/事后審核/系統審核
�。�2)整理編碼過(guò)程:有效調查問(wèn)卷整理編碼過(guò)錄(包括有效問(wèn)卷登錄編號等)
【拓展閱讀】
旅游雖然辛苦，但是卻能給人帶來(lái)不少好處。這才是旅游的魅力所在，并令人向往。
在我看來(lái)，旅游的第一個(gè)好處是：緩解工作、學(xué)習的壓力，使精神得到徹底放松!
旅游是在沒(méi)有工作或學(xué)習的情況下進(jìn)行的，并且是去一個(gè)新的地方，因而完全拋開(kāi)了原來(lái)的生活及環(huán)境，使精神得到了徹底的放松!
旅游的第二個(gè)好處是：給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )和幸福!
旅游的.過(guò)程雖有點(diǎn)累，但其實(shí)充滿(mǎn)了快樂(lè )�？达L(fēng)景、品美食、住賓館、賞民俗、聽(tīng)故事，哪一樣不給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )和幸福?一次旅游歸來(lái)，常常讓人興奮好多天!
第三個(gè)好處是：開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識和見(jiàn)聞!
通過(guò)旅游，人們不僅可以親眼觀(guān)察到美麗的自然和人文景觀(guān)，還可以了解到各地不同的氣候、動(dòng)植物和特產(chǎn)，親身體驗到各地不同的民風(fēng)民俗、飲食習慣和宗教信仰，還可聽(tīng)到各種不同的傳說(shuō)、典故和逸聞異事，讓人開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識和見(jiàn)聞!每一次旅游，都能給人帶來(lái)新的新的感受，新的知識和見(jiàn)聞。
第四個(gè)好處是：廣交朋友!
旅游一般是以團隊進(jìn)行的。幾天或十幾天的行程下來(lái)，人們由不熟到熟，志趣相投的自然成了朋友。雖然日后不見(jiàn)得有什么幫助，但至少能給人帶來(lái)快樂(lè )和美好的回憶。
1、經(jīng)常旅游的人，思想敏捷，視野開(kāi)闊。
2、旅游能讓人忘卻煩惱和憂(yōu)愁，使人心情愉快，每天笑口常開(kāi)。
3、結伴旅游能增加彼此之間的友誼，能讓你的性格變得開(kāi)朗:活潑，愿意助人，大公無(wú)私。
4、旅游能讓你的知識面更廣，為你在今后的工作中打下堅實(shí)的基礎。
5、旅游能很好的鍛煉一個(gè)人的身體和意志品質(zhì)。
6、旅游還能廣
1、放松心情，緩解壓力
2、增加見(jiàn)識，了解各地文化
3、鍛煉獨立能力
4、對旅游出門(mén)更有經(jīng)驗，以便知道下次旅游需要準備什么
5、了解當地特產(chǎn)，還可以買(mǎi)一些回來(lái)給親朋戚友分享，還有分享你的旅游趣聞 闊交友。
調查問(wèn)卷 4
一、問(wèn)卷調查展示
1.問(wèn)卷調查的目的
隨著(zhù)課堂教學(xué)改革的深入推進(jìn)，轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，實(shí)現“有效教學(xué)”是課堂教學(xué)改革的大勢所趨。小組合作學(xué)習是一種行之有效的新型學(xué)習方式。本次調查的目的是通過(guò)調查學(xué)生小組合作學(xué)習的方式學(xué)習英語(yǔ)，摸索一些行之有效的教學(xué)方法，發(fā)現一些小組合作學(xué)習中存在的問(wèn)題，以便更好地在英語(yǔ)課堂中實(shí)施小組合作學(xué)習。提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，和學(xué)生團結合作的能力。
2.研究對象和方法
本次調查以富縣初級中學(xué)20xx級學(xué)生作為研究對象，采用問(wèn)卷，和學(xué)生座談，及聽(tīng)課的方式進(jìn)行。在本年級以班為單位，隨機發(fā)放100份調查表，問(wèn)卷回收后，有效率為100%。之后，和相關(guān)老師，及部分學(xué)生進(jìn)行座談，探討交流，并深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課驗證。
3.調查的內容
本次調查共設計了13個(gè)問(wèn)題，主要包括五個(gè)方面的內容：a, 是否喜歡英語(yǔ)課堂上的小組合作學(xué)習方式；b,小組合作學(xué)習是否讓更多的學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中；c,如何通過(guò)小組合作學(xué)習完成學(xué)習任務(wù)；d,小組合作學(xué)習中討論的問(wèn)題如何解決。d,小組合作學(xué)習的效果如何。（詳見(jiàn)問(wèn)卷調查表）
二、問(wèn)卷調查的結果和分析
通過(guò)對問(wèn)卷調查表的分析，以及師生座談，深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，可以感受到小組合作學(xué)習的方式已深入師生教和學(xué)的實(shí)踐中。學(xué)生對小組合作學(xué)習的作用和意義有充分認識；教師通過(guò)小組合作學(xué)習方式，方便設計出更好，更受歡迎的課，更充分地體現教師的主導作用。本次調查研究展示小組合作學(xué)習的方式有以下特征：
1.有81%的學(xué)生喜歡合作學(xué)習的方式，13% 的學(xué)生認為一般，6%的學(xué)生不喜歡。喜歡的學(xué)生相對英語(yǔ)程度較好，合作學(xué)習可以體現學(xué)生的主體作用，有更多展示的機會(huì )；認為一般的學(xué)生通常個(gè)性?xún)认蚧驅W(xué)習被動(dòng)的孩子；不喜歡的學(xué)生一般程度較差，無(wú)法溶于小組活動(dòng)中。
2.有96%的學(xué)生認為通過(guò)合作學(xué)習方式，自己比傳統教學(xué)時(shí)更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中；有4%的學(xué)生認為變化不大。
3.在小組合作完成學(xué)習任務(wù)方面，有76%的學(xué)生通過(guò)課前預習導學(xué)，課堂上合作探究，教師指導和導學(xué)測評，完成學(xué)習任務(wù)；有17%的學(xué)生通過(guò)課前預習導學(xué)，課堂上合作探究，教師指導完成，有7%是通過(guò)教師指導的方式。
4.合作學(xué)習中探討的問(wèn)題80%由學(xué)生自己通過(guò)預習導學(xué)，查資料，課堂合作探究完成；20%由全班討論，教師指導完成。
5.有82%的.學(xué)生認為自己通過(guò)小組合作學(xué)習的方式，提高了英語(yǔ)的學(xué)習興趣和學(xué)習的主動(dòng)性，增強了語(yǔ)言表達能力，鍛煉了自己的組織能力，培養了團結合作的能力，收獲更多友誼；有10%的學(xué)生認為自己收獲一般；有8%的學(xué)生收獲較小，還不能完全適應這種教學(xué)方式。
三、思考與建議
1.小組合作的建設是合作學(xué)習的前提。進(jìn)行小組合作的建設，首先要對每個(gè)學(xué)生全面了解，根據每個(gè)孩子的不同特質(zhì)，如：性別，性格，學(xué)習基礎，組織能力等進(jìn)行合理搭配。其次，各小組之間的水平要均衡，才能形成公平的良性競爭。最后，在一定的時(shí)期內，要進(jìn)行個(gè)別調整，避免小組之間產(chǎn)生敵對情緒，使班級群體出現分化。
2.教師在教學(xué)設計時(shí)，以小組為單位，盡可能根據不同程度的學(xué)生設計不同難度的學(xué)習任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )展示自己。盡可能多設計集體展示的活動(dòng)，避免個(gè)別學(xué)生游離于小組之外，不參與小組活動(dòng)。
3.善于激發(fā)學(xué)生合作互助的熱情。首先，讓每個(gè)學(xué)生把自己的個(gè)人學(xué)習目標和小組目標緊密結合；其次，讓每個(gè)學(xué)生了解自己和其他組員的強項和弱項，能夠以他人之長(cháng)補己之短，形成互相幫助，相互提高的良好風(fēng)氣。最后，教師不僅要善于更要樂(lè )于鼓勵學(xué)生，并引導學(xué)生之間也相互鼓勵，共同進(jìn)步。
總之，小組合作學(xué)習的方式在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中體現了極大的優(yōu)越性，但其中也存在很多問(wèn)題，需要在實(shí)踐中不斷總結，不斷改進(jìn)。
調查問(wèn)卷 5
一、活動(dòng)背景：
為喜迎第四屆學(xué)術(shù)科技節，財政金融系金融協(xié)會(huì )于特此舉辦了第一屆“東方杯”泰城高校股票模擬大賽，為了了解參賽選手模擬炒股的信息，財政金融系金融協(xié)會(huì )信息調研中心特此舉辦了這次問(wèn)卷調查。
二、活動(dòng)目的和意義：
股票與我們以后的工作，生活息息相關(guān)，為了讓廣大金融協(xié)會(huì )會(huì )員還有參賽人員更多了解股票知識，了解本次股票模擬大賽參賽流程以及股票買(mǎi)賣(mài)流程，以及股票手如何炒股，特此舉辦問(wèn)卷調查，了解參賽選手在參賽時(shí)出現的問(wèn)題，為以后的后續工作展開(kāi)做鋪墊，也為后來(lái)舉辦第二次，第三次股票模擬大賽提供經(jīng)驗和教訓。
三、活動(dòng)單位：
主辦單位：財政金融系金融協(xié)會(huì )信息調研中心
承辦單位：財政金融系金融協(xié)會(huì )信息調研中心
四、活動(dòng)時(shí)間：
問(wèn)卷調查階段：20xx年11月21—20xx年11月22
活動(dòng)
總結階段：20xx年11月23
五、活動(dòng)地點(diǎn)：坤元樓512（待議）或者至善樓2207
六、活動(dòng)對象：股票模擬大賽所有參賽人員，使用隨機抽樣法隨機抽取人員進(jìn)行調查，力使抽查人數不少于參賽人員的五分之一
七、調查方式：問(wèn)卷調查（首選）、電話(huà)調查、一對一調查
八、活動(dòng)具體安排
�。�1）活動(dòng)籌備
問(wèn)卷調查內容準備及打印
印制策劃書(shū)x份、調查表x份
人員分配
信息調研助理及副部13人，分成三個(gè)小組，每個(gè)副部帶領(lǐng)一個(gè)小組，每個(gè)小組負責一定數量的參賽人員，利用晚自習時(shí)間向隨機抽取的參賽人員發(fā)放調查問(wèn)卷，及時(shí)收回并進(jìn)行統計處理。
3調查問(wèn)卷收回后由部長(cháng)帶領(lǐng)副部進(jìn)行總結處理，根據
報告寫(xiě)出調查評估報告。
八、活動(dòng)后期工作
分析與總結。這是此次調查活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節，也是反映此次調查成果的.重要部分。在數據統計過(guò)程中，會(huì )遇到一些不可避免的細微因素的影響，但力求把錯誤降到最低。在根據數據和相關(guān)資料，分析一下這些數據反映了什么問(wèn)題以及這些問(wèn)題存在的原因所在。并對調查所反映出來(lái)的問(wèn)題結合實(shí)際，具有針對性地提出一些合理的建議。
此外，在金融協(xié)會(huì )全體會(huì )議召開(kāi)時(shí)間上對本次活動(dòng)作出總結，對活動(dòng)中的不足和表現優(yōu)秀的地方在會(huì )議上提出。
活動(dòng)經(jīng)費
調查表單價(jià)0、2，數量待定。
九、問(wèn)卷調查注意事項
1、問(wèn)卷的發(fā)放地點(diǎn)、系別，發(fā)放數量要嚴格按規定執行，不得隨意更改。
2、發(fā)放問(wèn)卷前，應對被調查人做簡(jiǎn)短的調查內容介紹。
3、 問(wèn)卷發(fā)放過(guò)程中，如遇到不明問(wèn)題或有意外情況請及時(shí)電話(huà)或者短信請示，經(jīng)過(guò)同意后開(kāi)展調查。
4、 問(wèn)卷發(fā)放過(guò)程中，對被調查人提出的問(wèn)題，要耐心詳細的進(jìn)行講解。
5、 有效問(wèn)卷和無(wú)效問(wèn)卷請一并收回，包括未發(fā)放完的空白問(wèn)卷，不得隨意的丟失，一律帶回。
6、 問(wèn)卷的發(fā)放和回收要及時(shí)，且在整個(gè)調查過(guò)程中，調查人員要一定講禮貌，態(tài)度要謙虛。
調查問(wèn)卷 6
隨著(zhù)人們生活水平的提高，家長(cháng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢(qián)的呢？我在班里調查了10名 同學(xué)（男6名，女4名）調查的內容和結果如下。
調查的內容是；
1、你一天約有多少零花錢(qián)？
2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么？
根據調查統計，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃；有1位把零花錢(qián)存著(zhù)，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。
從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢(qián)的.同學(xué)只有3名，占調查人數的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè )”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián)，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習文具、買(mǎi)課外讀物等呢？究其原因主要有：
1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(cháng)要，花錢(qián)如流水。
2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了
3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。
從家長(cháng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：
1、有些家長(cháng)手里有錢(qián)了，給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了，只管給錢(qián)，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的
2、有的學(xué)校校內就有小賣(mài)部，這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面；
3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。
通過(guò)這次調查，我認為很有必要正確引導同學(xué)們運用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對自己的成長(cháng)無(wú)益，還對人的身體有害，特別長(cháng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：
1、家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報刊、買(mǎi)課外讀物看；用于買(mǎi)必要的學(xué)習文具，用于捐助別人等。
2、老師可利用班會(huì )、中隊會(huì )等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或專(zhuān)題討論會(huì )，以引導學(xué)生認識錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì )正確理財。
3、校園內如有小賣(mài)部，應只賣(mài)學(xué)習文具和必要的飲料，不賣(mài)零食，以?xún)艋@環(huán)境。
4、學(xué)校不應該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
調查問(wèn)卷 7
根據圖書(shū)館工作安排，6月中旬開(kāi)展了讀者問(wèn)卷調查工作。調查問(wèn)卷采用抽樣問(wèn)卷調查法，圖書(shū)館工作人員、書(shū)香志愿者隨機向讀者派發(fā)問(wèn)卷并說(shuō)明要求。本次共發(fā)放問(wèn)卷250份，收回246份，其中學(xué)生226份，教工10份。問(wèn)卷共28題，內容涵蓋圖書(shū)館利用、資源建設、讀者服務(wù)、基礎設施等，特別是讓讀者對圖書(shū)館的服務(wù)提出具體建議。圖書(shū)館工作人對問(wèn)卷作了統計、分析，具體如下（表1中數字均為百分比）。
1 關(guān)于圖書(shū)館的利用情況
68%的讀者經(jīng)常到圖書(shū)館來(lái)，24%偶爾來(lái);96%的讀者認為認為圖書(shū)館對學(xué)習生活有影響，41%認為影響較大。由此可以看出，讀者對圖書(shū)館是認可的。圖書(shū)館是大學(xué)的心臟，三大支柱之一，是陶冶情操、汲取知識的地方，他們愿意到圖書(shū)館來(lái)。69%的讀者來(lái)圖書(shū)館是為了借閱紙質(zhì)書(shū)刊;63%是為了輔助學(xué)習。由此可以看出圖書(shū)館在他們學(xué)習中的作用。大學(xué)對學(xué)生的自主學(xué)習要求較高，多數老師在教授某一課程進(jìn)行到一個(gè)階段時(shí)，會(huì )給學(xué)生開(kāi)列出閱讀書(shū)單，便于拓展學(xué)習。學(xué)生就會(huì )根據書(shū)單來(lái)圖書(shū)館借閱，圖書(shū)館也就成了他們的第二課堂。
但也有43%的讀者認為文獻資源不能滿(mǎn)足需要，對于老師推薦的書(shū)，圖書(shū)館要么沒(méi)有，要么殘舊;對于圖書(shū)館網(wǎng)站的電子資源，97%的讀者極少涉獵，原因是好用的除了“銀符題庫”外，其它的作用不大。
圖書(shū)館已有兩年沒(méi)購買(mǎi)新書(shū)，報刊雜志種類(lèi)也大幅縮水。圖書(shū)館購書(shū)一直秉著(zhù)滿(mǎn)足需求的原則，實(shí)行“圖書(shū)薦購”的購買(mǎi)方式，并且與各教學(xué)單位有良好溝通。但只接推薦書(shū)單不買(mǎi)書(shū)。老師們強調推薦書(shū)目在拓展學(xué)習中的重要作用，學(xué)校強調經(jīng)費緊張。
讀者對圖書(shū)館網(wǎng)站的利用普遍不足，只有6%的讀者經(jīng)常瀏覽，從來(lái)不瀏覽的86%;93%的讀者在“你使用圖書(shū)館網(wǎng)站主頁(yè)上的哪些功能”時(shí)選擇了其它，主要功能極少人選;87%的讀者圖書(shū)館網(wǎng)站主頁(yè)上的電子資源不甚了解;在圖書(shū)館的利用上，目前集中在紙質(zhì)書(shū)刊，只有13%的讀者利用數字資源。
對于圖書(shū)館網(wǎng)站和網(wǎng)站上的數字資源利用較少，不是沒(méi)有作用，而是可利用的、有價(jià)值的少。我院圖書(shū)館網(wǎng)站主頁(yè)上只有一些常年不變的“借閱規則”、“館藏分布”和沒(méi)有實(shí)際內容的“新書(shū)通報”、“書(shū)香校園”外，讀者喜聞樂(lè )見(jiàn)的“講座與培訓”、“影音資料”、“教學(xué)研究”則沒(méi)有，所有資源中只有“銀符題庫”有人點(diǎn)擊。你有的他不需要，他需要的你沒(méi)有，所以圖書(shū)館網(wǎng)站無(wú)人問(wèn)津，只是以一種形式存在著(zhù)，沒(méi)有發(fā)揮它應有的作用。
圖書(shū)館網(wǎng)站利用率不足的一個(gè)原因是宣傳少，另一個(gè)根本原因在于內容的缺失。
2 關(guān)于讀者服務(wù)
讀者對于圖書(shū)館的服務(wù)還是滿(mǎn)意的，86%以上的讀者認為圖書(shū)館工作人員認真、負責、解決問(wèn)題迅速、言談舉止得體;91%認為當有問(wèn)題向工作人員求助時(shí)能得到妥善處理。
之所以能有96%的滿(mǎn)意度，源于日常工作中館長(cháng)的嚴格要求和全體館員的努力。圖書(shū)館每周都有例會(huì )，館長(cháng)通報“館長(cháng)信箱”中所反映的問(wèn)題，和大家一起分析原因，尋找解決問(wèn)題的方法，要求每個(gè)人都要樹(shù)立“讀者第一、服務(wù)至上”的思想，接待讀者要耐心、熱情;要求熟悉業(yè)務(wù)，解決問(wèn)題迅速;要求書(shū)庫整潔、有序。圖書(shū)館的工作條件艱苦，書(shū)立、書(shū)踏緊缺，空調更是沒(méi)有。工作人員的勞動(dòng)強度很大，每天都要搬書(shū)從一樓到二樓，每天都要整理書(shū)庫，一年之中有半年時(shí)間都要靠吱吱作響的風(fēng)扇防暑降溫，每天的衣服不知要濕透多少次。正是由于全體人員的.艱苦付出，才贏(yíng)得了讀者的好評。
在“你是否較容易找到需要的書(shū)”選項里，16%的讀者認為容易，38%認為一般，29%認為不容易，19%認為困難。多數讀者借書(shū)時(shí)一般是拿著(zhù)書(shū)目直接進(jìn)書(shū)庫，而正確的方法是登陸圖書(shū)館網(wǎng)站主頁(yè)進(jìn)行“館藏查詢(xún)”，或者在借還書(shū)處請工作人員幫助查詢(xún)，查詢(xún)到目標書(shū)的分類(lèi)號、所在書(shū)庫、目前是否可以借閱等信息。先查詢(xún)再進(jìn)書(shū)庫，不僅能準確找到目標書(shū)，還能找到相近書(shū)，省時(shí)省力。
關(guān)于“工作人員是否會(huì )主動(dòng)向你介紹相關(guān)信息”，93%的讀者選擇的是“沒(méi)有主動(dòng)介紹”。原因有三：一是他們對各專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)不全了解，二是對書(shū)庫不太熟悉，三是這方面的意識較弱。所以他們只熟悉他們工作區域的內容，只會(huì )推介他們熟悉的專(zhuān)業(yè)信息。
3 關(guān)于基礎設施
多數讀者認為圖書(shū)館人文環(huán)境、物化環(huán)境較好，書(shū)庫有序，閱覽室整潔，期刊室光線(xiàn)充足，電子閱覽室安靜，92%的讀者對圖書(shū)館的環(huán)境給予了充分肯定。
66%的讀者認為閱覽室座位數不夠，26%認為還可以;對于“你認為電子閱覽室的計算機夠用嗎”選項，26%的讀者認為夠用，72%認為不夠用，有43%的讀者在“給館長(cháng)留言”里說(shuō)部分計算機是壞的，部分耳機無(wú)法使用，在電子閱覽室不能觀(guān)看視頻，網(wǎng)速慢等。
學(xué)生反映的情況很客觀(guān)。我校圖書(shū)館閱覽座位數與學(xué)生數之比遠遠達不到評估標準的1：8，計算機臺數也遠遠達不到閱覽座位數的5%。目前電子閱覽室計算機不是多媒體主流配置，不能檢索本館館藏書(shū)目、電子文獻，不能觀(guān)看視頻，僅僅具有上網(wǎng)功能�！白x者到電子閱覽室的目的”選項，有15%的讀者是為了查閱資料，45%是為了完成作業(yè)，36%是為了聊天、游戲。在圖書(shū)館各項服務(wù)中，電子閱覽室的硬件和軟件都是弱項。
4 關(guān)于學(xué)生的意見(jiàn)和建議
本次調查問(wèn)卷對圖書(shū)館的意見(jiàn)和建議設置了幾個(gè)問(wèn)題，特別在問(wèn)卷的最后設置了“如果你想跟館長(cháng)說(shuō)幾句話(huà)，請留言”選項，給讀者說(shuō)出心里話(huà)的機會(huì )。讀者對圖書(shū)館的需求就是圖書(shū)館的工作任務(wù)，共同探討解決問(wèn)題的可行性方案，提高對圖書(shū)館的使用效率，發(fā)揮圖書(shū)館的強大功能。
對于“您在使用圖書(shū)館中感到最困難的是”選項，86%的讀者認為書(shū)籍少、舊，84%認為報刊種類(lèi)少，45%認為查閱資料困難，67%認為閱覽座位少;91%的讀者認為紙質(zhì)圖書(shū)陳舊，93%認為數字資源不能滿(mǎn)足需要。
圖書(shū)館近年沒(méi)購進(jìn)新書(shū)，之前購買(mǎi)的新書(shū)因為沒(méi)有書(shū)架而無(wú)法流通，到現在仍然堆在地上，已經(jīng)變成了舊書(shū)。所以讀者會(huì )普遍覺(jué)得文獻陳舊，不能滿(mǎn)足需求。
讀者對于如何完善服務(wù)提出了許多建議，如希望購進(jìn)最新的紙質(zhì)圖書(shū)，希望及時(shí)發(fā)布新書(shū)信息，希望開(kāi)展讀者培訓，希望舉辦讀書(shū)活動(dòng)等。
5 工作設想
5.1 關(guān)于館藏體系的構建
目前館藏書(shū)比較陳舊，大多是20xx年之前出版的。各學(xué)科發(fā)展很快，新技術(shù)、新理論不斷出現，所以要及時(shí)剔除借閱頻率低的，購買(mǎi)老師推薦的。圖書(shū)館采訪(fǎng)人員與各教學(xué)單位一直都保持著(zhù)良好溝通，及時(shí)收取推薦書(shū)單，做好購書(shū)計劃。
對于普通讀物，則要在現有館藏的基礎上，邀請相關(guān)老師參與，制定購書(shū)計劃，選擇性地收藏中國近代作家、現代作家、當代作家、熱門(mén)作家、外國經(jīng)典的作品，建立多個(gè)主題的圖書(shū)體系。
對于新書(shū)，則根據發(fā)布的“華語(yǔ)圖書(shū)暢銷(xiāo)書(shū)榜”選書(shū)，那些占據排行榜前列的都可以購買(mǎi)。
購買(mǎi)以上圖書(shū)，計劃月采購2千元，大約可以采購10種，每種3復本。
對于影視作品的收藏，要考慮實(shí)用和經(jīng)濟能力�？梢允詹厥占瘖W斯卡系列、中國優(yōu)秀影視系列、百家講壇系列、CCTV優(yōu)秀紀錄片系列、求職系列、高端管理系列，這些作品大多可以下載。
5.2 關(guān)于讀者培訓與活動(dòng)
對于新入學(xué)的學(xué)生，都要進(jìn)行“大學(xué)生如何使用圖書(shū)館”培訓，免費發(fā)放“圖書(shū)館使用指南”;舉辦信息檢索講座，教給讀者查詢(xún)方法;健全圖書(shū)館網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)信館藏動(dòng)態(tài)。
5.3 關(guān)于基礎設施
圖書(shū)館閱覽室座位數嚴重不夠，而圖書(shū)館一、三、四層均有閑置房間，建議開(kāi)放，放上桌椅即可。
電子閱覽室的計算機和耳機數量、質(zhì)量都有問(wèn)題，要么購買(mǎi)，要么做好維護，保障使用。
我院各處的網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)速慢，不能流暢地看視頻。在正常工作時(shí)間，屏蔽了視頻功能，即使在電子閱覽室也不行，已經(jīng)失去了它的功能，老師、學(xué)生都有反映。95%的讀者要求增加影音播放，對外語(yǔ)片更是期待，他們愿意“看電影，學(xué)外語(yǔ)”，希望看上老師推薦的電影，提高英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)能力。所以希望購進(jìn)一套家庭影院，來(lái)播放這些優(yōu)秀作品。
調查問(wèn)卷 8
為落實(shí)教體局“減負增效”，更好地促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )健康發(fā)展，落實(shí)新理念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。xx中心校本著(zhù)科學(xué)的精神，客觀(guān)的態(tài)度，嚴密的組織了教師、學(xué)生和家長(cháng)的綜合問(wèn)卷調查，并對調查結果進(jìn)行了統計、分析和歸納，現將本次調查情況向教體局領(lǐng)導進(jìn)行匯報。
一、教師調查報告
xxx中心校寄宿制小學(xué)現有一線(xiàn)教師32人，發(fā)放問(wèn)卷30份，（有2名教師因事、病未參加）。教師答卷較客觀(guān)公正，負責任，實(shí)事求是。問(wèn)卷小組對教師問(wèn)卷調查進(jìn)行了認真整理統計�，F歸納如下：
�。ㄒ唬�、對減負增效的認識和態(tài)度需要進(jìn)一步明確。對減負增效的認識程度很清楚11人，知道一些19人。對減負增效堅決支持10人，支持有待完善20人。
�。ǘ�、對學(xué)習成功的標志是全面發(fā)展29人，說(shuō)明教師對學(xué)生的培養目標達成了一致。普遍認識到提高學(xué)習成績(jì)的途徑是提高學(xué)習興趣。但是，新課改的實(shí)施存在著(zhù)許多問(wèn)題，教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法和學(xué)習方法的改革需要有突破性的進(jìn)展。認為教學(xué)方式十分適合，學(xué)習學(xué)習熱情高的只有6人，只占問(wèn)卷的20%，24人認為學(xué)生積極性不高，占調查問(wèn)卷的80%。16人認為能夠做到全部每節課完成教學(xué)，占53.3%，14人能達到多數能完成教學(xué)任務(wù)，偶爾拖堂，占46.7%。
�。ㄈ�、對于學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，作業(yè)適量，一、二年級基本不留家庭作業(yè)，三—五年級作業(yè)控制在1小時(shí)，27人做到全批全改，未出
現教師征訂復習資料問(wèn)題。六年級學(xué)生緊張，全身心投入到小考復習中。但是，23人認為學(xué)生在校時(shí)間過(guò)長(cháng)，影響學(xué)習興趣是影響提質(zhì)增效的主要因素，學(xué)生白天在校7節課（含一節早讀），晚上有3節自習課，期中有1節讀書(shū)課。在早晚自習課，28人在正常上課外組織學(xué)生自由復習，讀書(shū)，2人組織學(xué)生做一些娛樂(lè )活動(dòng)。大多數教師認為是教學(xué)媒體落后，影響提質(zhì)增效，音美等學(xué)科缺乏教師，使學(xué)校不能開(kāi)足課程。
�。ㄋ模�、對于減輕學(xué)生課業(yè)負擔，8人認為重點(diǎn)在于提高課堂效能，19人認為是改革評價(jià)機制，3人認為是開(kāi)齊課程。
�。ㄎ澹�、對于學(xué)生學(xué)習評價(jià)，27人認為10%的學(xué)生不完成作業(yè)，10人認為學(xué)生在校生活快樂(lè )，18人認為一般，2人認為疲憊。
�。�、對從事的教育工作23人滿(mǎn)意，6人比較滿(mǎn)意，1人不滿(mǎn)意。說(shuō)明教師總體認同自己的工作。
教師們認為在現有環(huán)境下，對減負增效提出的意見(jiàn)和建議
�。ㄆ撸�、問(wèn)卷教師對減負增效存在問(wèn)題和措施提出了建議：
1、改變現在考試統考排名，改變學(xué)校和學(xué)生的評價(jià)機制，學(xué)生全面發(fā)展。從教體局做起，改革評價(jià)制度和方式，不以考試成績(jì)來(lái)評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)校。不以分數論優(yōu)劣。不取消考試排名，以分數評價(jià)學(xué)校，以單純的分數教師和學(xué)生評價(jià)考核制度，就不可能從根本上實(shí)現“減負增效”，而建立新的評價(jià)體系和制度才是導向和根本保證。
2、加大課堂改革，生動(dòng)活潑，開(kāi)發(fā)智力，培養興趣，注重實(shí)踐，注重創(chuàng )新能力的培養。
3、80%的教師認為，寄宿制小學(xué)管理學(xué)生任務(wù)過(guò)重，加之早晚自習輔導，工作壓力大，責任重，身心疲憊，中年以上教師處于亞健康狀態(tài)，部分教師帶病工作。要為學(xué)生減負，先要為教師減負，真正做到以人為本。教師精力充沛，學(xué)生才能活潑發(fā)展。
4、學(xué)生上課時(shí)間、在校時(shí)間長(cháng)，活動(dòng)時(shí)間短，不能開(kāi)足課程。應配齊教師，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)的空間，讓學(xué)生全面發(fā)展。
5、改革學(xué)籍管理制度，對學(xué)習困難大的，采取適當留級制度。
6、部分教師認為應該配置校車(chē)，取消學(xué)生寄宿。
二、家長(cháng)調查問(wèn)卷情況報告
本次家長(cháng)問(wèn)卷共發(fā)放254份，包括一至六年級的學(xué)生家長(cháng)，占寄宿制學(xué)生家長(cháng)的40%。
1、您認為現在學(xué)生的'學(xué)習有沒(méi)有負擔：114人認為有；140人認為沒(méi)有。
2、您認為學(xué)生學(xué)習負擔表現在哪方面：181人認為家長(cháng)期望值高，56人認為作業(yè)太多，7人認為參加各種輔導班。
3、孩子放假回家，老師您還為孩子安排作業(yè)嗎？230人認為有，24人認為沒(méi)有
4、放假回家老師或您為孩子安排的作業(yè)形式：18選口頭作業(yè)，152人選書(shū)面作業(yè)，22人認為做教輔資料，38人認為動(dòng)手實(shí)踐類(lèi)作業(yè)，24人沒(méi)有做出選擇
5、孩子放假在家做作業(yè)的情況是怎樣的？146人認為作業(yè)少用時(shí)短，84人認為作業(yè)很多，用時(shí)很長(cháng)，24人沒(méi)選
6、您平時(shí)給自己的孩子買(mǎi)課外輔導資料嗎？180人選擇買(mǎi)，74人選擇不買(mǎi)
7、若買(mǎi)，請問(wèn)您買(mǎi)幾種？62人選擇一種，12人選擇2種。
8、孩子在學(xué)校住宿，您認為早晚自習孩子學(xué)習的方式是？156人選擇以學(xué)生自己學(xué)習為主，98人選擇以教師講授為主。
9、孩子是怎樣向您匯報在學(xué)校學(xué)習生活的？28人認為任務(wù)多壓力大比較累，146認為有課余生活的時(shí)間不太累，80人認為課余生活的時(shí)間比較充足，學(xué)習很輕松
10、您認為孩子在學(xué)校學(xué)習快樂(lè )嗎？146人認為快樂(lè )，4人認為不快樂(lè )，102人認為一般。
綜上調查問(wèn)卷的結果表明
1.大部分家長(cháng)認為學(xué)生課業(yè)有負擔的占44.9%，沒(méi)有負擔的占55.1%，并主要體現在家長(cháng)期望值較高給學(xué)生的壓力比較大。
2.老師給孩子在放學(xué)回家后留有書(shū)面作業(yè)，但是57%的家長(cháng)認為作業(yè)量較小，只有33%的家長(cháng)認為課業(yè)較重。70.9%的家長(cháng)為孩子買(mǎi)課外資料。家長(cháng)為孩子買(mǎi)輔導資料一般為一種到兩種。
3.學(xué)生與家長(cháng)匯報的在校學(xué)期情況大部分認為有課余生活時(shí)間不太累，學(xué)生在學(xué)校住宿大多數選擇自主學(xué)習。說(shuō)明來(lái)自學(xué)校與教師的課業(yè)壓力非常小。
4.學(xué)生家長(cháng)認為孩子在校的學(xué)習還算快樂(lè )，大多數家長(cháng)認為學(xué)校應該多開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)生能夠全面發(fā)展。
三、學(xué)生調查問(wèn)卷情況報告
本次參加問(wèn)卷學(xué)生364人，基本情況如下：
1、對于學(xué)生是否有書(shū)面家庭作業(yè)，選擇A有82人，B沒(méi)有284人，。
2、關(guān)于家庭作業(yè)時(shí)間，選擇A30分鐘之內的176人，B45分鐘之內的79人，C一小時(shí)以?xún)鹊?7人，D一小時(shí)以上的18人。
3、關(guān)于父母是否在周假額外布置作業(yè)選擇A有208人，B沒(méi)有152人。
4、關(guān)于家長(cháng)布置作業(yè)你一般花多久完成，選擇A30分鐘以?xún)鹊?29人，B45分鐘之內的55人，1小時(shí)之內的40人，1小時(shí)以上的22人。
5、各科作業(yè)的主要形式，選擇A口頭類(lèi)24人，B書(shū)面類(lèi)179人，C動(dòng)手觀(guān)察實(shí)踐類(lèi)164人。
6、你現在擁有多少種輔導資料，選擇A無(wú)72，B1種223人，C2種47人，D3種以上0人。
7、關(guān)于資料來(lái)源，選擇A教師推薦49人，B自愿選擇166人，C家長(cháng)推薦125人
8、關(guān)于有無(wú)用教輔資料布置作業(yè)和進(jìn)行考試，選擇A有71人B沒(méi)有257人。
9、關(guān)于教師利用節假日，雙休日，寒暑假補課，選擇A有8人B沒(méi)有354人C有時(shí)0人
10、關(guān)于睡眠時(shí)間，選擇A不足10小時(shí)101人B超過(guò)10小時(shí)252人。
11、關(guān)于不足10小時(shí)睡眠時(shí)間原因，選擇A起得早，睡得晚56人B
調查問(wèn)卷 9
調查目的：
此次調查，旨在尋求在今后的農產(chǎn)品市構建更加合理的價(jià)格體系和完善的供應機制，改善購物環(huán)境，建立健康的市場(chǎng)秩序。
調查時(shí)間：
20xx年x月。
調查對象：
xx農產(chǎn)品市場(chǎng)消費者。
調查方法：
隨機抽樣調查
前言：
隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，人們對于日常生活中的衣食住行的要求也隨之提升。為了全面打造服務(wù)型政府，提高人群眾的滿(mǎn)意度和幸福感，做好農產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展是必不可少的。
一、調查數據整理
1.農產(chǎn)品市場(chǎng)消費群體的組成狀況。xx農產(chǎn)品市場(chǎng)的消費者中80%是xx區常住人員，其中女性占60%，男性占40%。在年齡段上20―40歲之間的人占90%，職業(yè)工薪人員占76%。
2.農產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展狀況方面。69%的人員認為發(fā)展不好，這也許是服務(wù)業(yè)的發(fā)展速度不能更好的滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的需求所造成的。
3.價(jià)格方面。38%的人員認為價(jià)格基本合理，但在與外地市場(chǎng)相比時(shí)，又有76%的人員認為偏貴。
4.在購買(mǎi)時(shí)間方面。早六點(diǎn)到九點(diǎn)之間進(jìn)行購物的占46%，下午四點(diǎn)到晚七點(diǎn)購物的占30%。
5.對環(huán)境印象方面。67%的人員認為存在臟、亂、差的現象。
6.在質(zhì)量方面。32%的人員認為質(zhì)量無(wú)法保障，51%的'人員認為有保障。
二、數據分析
從調查的數據中我們能夠看出，xx農產(chǎn)品市場(chǎng)的價(jià)格偏高，而且農產(chǎn)品市場(chǎng)的環(huán)境較差，這也是一大部分人員認為xx農產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展不好的主要原因。另外，農產(chǎn)品市場(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量還需進(jìn)一步加強，這就需要管理人員在日常的管理中要加大力度，同時(shí)也需要做好宣傳教育工作。
調查問(wèn)卷 10
一、調查對象：
本次問(wèn)卷調查選取了四年級三班共32名學(xué)生進(jìn)行調查。
二、調查時(shí)間：
20xx年4月23日
三、調查結果分析：
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷32份，回收32份，對收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納，現將有關(guān)調查結果情況分析歸納如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生所選讀物類(lèi)別單一
讀一本好書(shū)，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學(xué)生讀的課外書(shū)籍尤為重要。然而調查結果卻不容樂(lè )觀(guān)。在第2題“你喜歡讀哪種類(lèi)型的書(shū)？”的調查中，16位學(xué)生喜歡讀童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍；7位學(xué)生喜歡讀報紙雜志類(lèi)；13位學(xué)生喜歡讀科普類(lèi)的書(shū)籍；9位學(xué)生喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)籍；10位學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)卡通類(lèi)書(shū)籍；10位學(xué)生喜歡讀其他類(lèi)書(shū)籍；1位學(xué)生喜歡讀學(xué)習輔導類(lèi)書(shū)籍。學(xué)生所選擇的課外讀物類(lèi)別比較單一，喜歡讀童話(huà)故事的占了一半，喜歡動(dòng)畫(huà)卡通類(lèi)的也不在少數，說(shuō)明學(xué)生在選擇圖書(shū)上，還需要家長(cháng)、老師和社會(huì )的引導，學(xué)生所選讀物類(lèi)別單一，無(wú)疑會(huì )是學(xué)生閱讀能力提高的障礙之一。我們必須要調動(dòng)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，天文、地理、歷史、科普、文學(xué)類(lèi)、報刊雜志都應該有所涉獵，這樣學(xué)生的知識面才能更廣。
�。ǘ⿲W(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠
在第3題“你每天用于課外閱讀的時(shí)間為多少？”的調查中，每天用于課外閱讀的時(shí)間在30分鐘的學(xué)生占28%；每天用半小時(shí)到1小時(shí)進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占了53%；每天用1小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的.學(xué)生只占了19%。沒(méi)有用足夠的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，說(shuō)明小學(xué)生的閱讀習慣還沒(méi)有很好形成。
�。ㄈ⿲W(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠
在第11題“你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？”的調查中，堅持做讀書(shū)筆記的占6%；有時(shí)做讀書(shū)筆記的占88%；從來(lái)不寫(xiě)讀書(shū)筆記的占6%。中年級學(xué)生在閱讀課外書(shū)時(shí)，還以了解故事情節為主，很少有同學(xué)會(huì )有意識地去學(xué)習寫(xiě)作手法，文章的表現形式等，學(xué)生缺乏正確的讀書(shū)方法和應有的遷移運用意識。
在第10題“你讀課外書(shū)遇到不認識的字或不懂的問(wèn)題怎么辦？”的調查中，51%的學(xué)生會(huì )問(wèn)爸爸媽媽或老師，40%的學(xué)生會(huì )查工具書(shū)，6%的學(xué)生會(huì )跳過(guò)去不讀，3%的學(xué)生會(huì )隨便認讀。學(xué)生在閱讀時(shí)，依賴(lài)性很大，遇到不會(huì )或不懂的地方時(shí)，大部分學(xué)生會(huì )問(wèn)大人，而不會(huì )自己去查資料搞懂，說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養成良好的閱讀習慣。
�。ㄋ模┩瑢W(xué)推薦的讀物最能引起學(xué)生的閱讀興趣
在第13題“下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書(shū)的興趣？”的調查中，56%的學(xué)生對同學(xué)推薦的書(shū)最易有興趣，32%的學(xué)生會(huì )因為崇拜作者或喜歡書(shū)的包裝而對某本書(shū)有興趣，9%的學(xué)生對老師布置的書(shū)最易有興趣，3%的學(xué)生對家長(cháng)要求讀的書(shū)最易有興趣。同學(xué)推薦對于激發(fā)學(xué)生對某本書(shū)的閱讀興趣有著(zhù)極大的作用，可以利用其積極意義，讓好書(shū)以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書(shū)在班里沒(méi)有市場(chǎng)、徹底杜絕。
四、對當前小學(xué)生課外閱讀現狀的思考
1、在當前社會(huì )背景下，我們應廣泛地作好宣傳，提高家庭、學(xué)校乃至社會(huì )對課外閱讀的認識。要樹(shù)立一種閱讀觀(guān)，把視野放寬到家庭生活、社會(huì )實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。轉變觀(guān)念，改革教學(xué)方法，使整個(gè)社會(huì )從應試教育觀(guān)中掙脫出來(lái)，走向素質(zhì)教育。
2、學(xué)生應有充分的讀書(shū)時(shí)間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，不一定要多。要針對學(xué)生的情況而定，不能搞題海戰術(shù)，這樣不但讓學(xué)生有逆反心理而且還會(huì )讓學(xué)生有恐懼心理，害怕學(xué)習。同時(shí)教師也要做好家長(cháng)的工作，轉變家長(cháng)的觀(guān)念。讓家長(cháng)了解閱讀的重要性。
五、以后如何更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、開(kāi)展書(shū)香校園、書(shū)香班級的創(chuàng )建活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
2、加強對學(xué)生閱讀方法的指導。
第一，要指導培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。比如培養他們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的讀書(shū)方法，在讀書(shū)的時(shí)候把難認的字詞圈出來(lái)，理解不了的地方畫(huà)出來(lái)，寫(xiě)批注，對培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣、訓練深刻的思維方法很有好處。
第二，要重視學(xué)習品格的培養，即培養學(xué)生的自主精神、創(chuàng )造精神，努力上進(jìn)精神。在閱讀過(guò)程中，有了困難先要自己查工具書(shū)想辦法解決，不要總是依賴(lài)大人或是現成的答案。
3、在閱讀活動(dòng)中引進(jìn)評價(jià)機制
為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動(dòng)引向深入，教師可以創(chuàng )設不同的交流展示平臺：比如，進(jìn)行讀書(shū)筆記展評活動(dòng)；名著(zhù)閱讀課前3分鐘演講；利用語(yǔ)文手抄報，每?jì)蓚�(gè)星期要求學(xué)生做一期手抄報，手抄報的內容可以豐富多樣，將所辦的。手抄報進(jìn)行展覽。相信，學(xué)生們會(huì )更有興趣去認真閱讀作品或者作品的某個(gè)段落，以便自己能得到展覽和表?yè)P。
4、發(fā)揮學(xué)生的推薦作用
既然有一半的學(xué)生都對同學(xué)推薦的書(shū)有興趣，那么教師可以大大利用這樣的條件來(lái)帶動(dòng)大家讀好書(shū)，更容易激發(fā)學(xué)生的自主閱讀欲望。比如，每?jì)蓚�(gè)星期可以舉辦一個(gè)“好書(shū)推薦”的活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀到的好書(shū)、好故事介紹給全班同學(xué)，分階段評選出最受歡迎的推薦書(shū)目及推薦人。這樣，一篇好文章、一本好書(shū)便可以“以一帶十”地傳閱下去了，大大激發(fā)了他們尋找好書(shū)、閱讀好書(shū)、推薦好書(shū)的欲望。
調查問(wèn)卷 11
大學(xué)生就業(yè)一直是全社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是當20xx年的金融危機后，這一問(wèn)題進(jìn)一步引人注目。所以我們選擇了這個(gè)以后必然會(huì )跟我們切身有關(guān)的話(huà)題進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。我們對本學(xué)校的大一、大二、大三、大四的同學(xué)們及研究生分別進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
從問(wèn)卷中我們會(huì )發(fā)現只有23%的同學(xué)們認為專(zhuān)業(yè)在找工作中很重要，而42.9%、15.3%、2%的同學(xué)則認為它只占了一半、不大和很少的作用。對此，我覺(jué)得專(zhuān)業(yè)就真的這么不重要，還是我們對專(zhuān)業(yè)的精通程度還不夠，致使不能很好的使它為我們所用。然而，在對整個(gè)社會(huì )進(jìn)行分析后，我們又會(huì )發(fā)現其實(shí)社會(huì )是需要很多精通各個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才。因此，我明白到了在大學(xué)中，我們不僅要學(xué)自己的專(zhuān)業(yè)，更要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，這樣才能使它在我們找工作時(shí)起到橋梁的作用。
在對目的性在就業(yè)中所起的作用進(jìn)行分析后，我們得到了有41.8%的同學(xué)們深感目的性的重要性。在現實(shí)生活中，目的性是做好一切事情的必要前提。只有確立了目的，我們才能獲得動(dòng)力，才能不斷地向目標靠攏，最后實(shí)現目標。因此，在大學(xué)里，我們就要開(kāi)始規劃自己的人生。我們不能認為這只是一個(gè)形式，而要明白它是一個(gè)激勵的原動(dòng)力。只有我們的目標清晰可見(jiàn)，我們才可能會(huì )為它付出自己百分百的努力。
通過(guò)對他們理想中的工作、薪酬及現在的就業(yè)形勢等多個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調查分析后，我們得出了有54%的同學(xué)深感當今社會(huì )充滿(mǎn)了競爭，就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。從他們的回答中，我明白了就業(yè)的確是我們人生中所面臨的一大挑戰。要想從容地應對這一挑戰，我們必須從現在開(kāi)始全力以赴。只有靠汗水才能澆灌出美麗的花朵。
雖然上面的感想可能有些講的都是些生活中我們常常聽(tīng)得到的話(huà)，但通過(guò)這次調查我進(jìn)一步明白這些話(huà)中的.道理，我希望自己在今后只剩下三年的大學(xué)生活能記住這次社會(huì )實(shí)踐及其從中得到的知識。
另外，從剛開(kāi)始的編制問(wèn)卷、問(wèn)卷調查到最后的數據分析，都不是容易的事，必須有毅力、團結合作才能有質(zhì)量有效率的完成。在一開(kāi)始，我們就把任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人身上，分別調查。在調查當中，我們的同學(xué)都非常樂(lè )意接受我們的采訪(fǎng)，也使我們的問(wèn)卷調查過(guò)程非常順利。通過(guò)我們小組的團結協(xié)作，我們一起完成了問(wèn)卷的編制、調查、數據統計及整理。集體的一起努力，使我們體會(huì )到了合作就是力量，集體能使我們事倍功半。在今后的學(xué)習生活中，我們要多多向團體靠攏。
調查問(wèn)卷 12
調查（實(shí)踐）目標：
掌握學(xué)生對食堂滿(mǎn)意程度的了解和看法，了解食堂存在的問(wèn)題。
調查（實(shí)踐）時(shí)間：
20xx年11月20日—————20xx年12月16日
調查（實(shí)踐）方式：
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查，發(fā)放問(wèn)卷是在紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨機發(fā)放，在場(chǎng)的師生填寫(xiě)并當場(chǎng)收回的方式，全員共發(fā)出問(wèn)卷150份，收回150份，回收率達100%
調查（實(shí)踐）對象：
主要調查了學(xué)生對食堂的意見(jiàn)，食堂的衛生情況及工作人員的衛生意識和服務(wù)的調查。問(wèn)卷共向師生提出了15個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)調查問(wèn)卷）
調查（實(shí)踐）主要進(jìn)程：
第一步：成員確定主題；
第二步：成員對主題進(jìn)行分類(lèi)討論并提出問(wèn)題，總結問(wèn)題，查找資料；
第三步：制作調查問(wèn)卷；
第四步：在校內分發(fā)調查問(wèn)卷，收回問(wèn)卷：
第五步：進(jìn)行數據統計，分析，得出結論。
調查（實(shí)踐）分析提綱：
我們把問(wèn)卷調查分為四大類(lèi)：食堂的衛生條件，食堂的工作人員的衛生意識，飯菜的.營(yíng)養及價(jià)，對食堂的建議。在第二題中就調查了同學(xué)們都是喜歡去哪個(gè)食堂和在第八題食堂的菜價(jià)是否有用，根據成員的具體要求，我們把調查問(wèn)卷進(jìn)行男女的分類(lèi)，來(lái)比較男女對實(shí)體是否有不一樣的看法，問(wèn)卷調查的題目安排也是先從簡(jiǎn)單到深化，最后一題是大家對食堂的建議。
基本情況
此次的問(wèn)卷調查的背景是了解師生對食堂現狀運行的滿(mǎn)意程度測量的調查，內容涉及到食堂的飯菜是否美味，價(jià)格是否合理，以及工作人員的服務(wù)和衛生意識等，因為學(xué)校有3個(gè)食堂，經(jīng)過(guò)調查大部分的師生喜歡去陽(yáng)光美食城，認為陽(yáng)關(guān)美食城的飯菜價(jià)格合理，衛生意識強，但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂(lè )觀(guān)，認為食堂的飯菜不美味，價(jià)格昂貴，服務(wù)態(tài)度差。
問(wèn)題及建議：
1、食堂飯菜口味不適合。
2、菜式的品種單一，不夠豐富。
3、食物存在不夠新鮮，有過(guò)夜飯菜的現象。
4、工作人員的服務(wù)態(tài)度差。
5、食堂的環(huán)境差，影響就餐的心情。
食堂飯菜的好壞會(huì )直接影響到師生的身體健康，為了讓更多的師生到食堂就餐，提了幾點(diǎn)建議：
1、衛生意識要強，餐具要經(jīng)常殺菌。
2、飯菜的樣式要不斷的更換，要有創(chuàng )新的想法。
3、廚師要不斷的提高廚藝。
4、飯菜的價(jià)格要合理，不要存在亂刷卡的現象。
組長(cháng)：
報告執筆人：
成員：
報告完成的時(shí)間：20xx年5月14日
調查問(wèn)卷 13
一、研究背景與概況
孩子的教育受到社會(huì )的普遍關(guān)注，也給許多家庭帶來(lái)了巨大的壓力。不良的家庭教育，對孩子成長(cháng)和睦造成了很大的傷害。通過(guò)這次調查，希望了解一下現今家庭教育的情況，收集一些有關(guān)信息，從而對現今家庭教育中普遍性的問(wèn)題進(jìn)行調研，了解清楚當中存在的問(wèn)題的根源，尋找出更好的解決方法。
1、調查對象
本調查涉及對象是東莞的有已入學(xué)孩子的家庭
2、調查方式
本調查主要采用問(wèn)卷式調查，調查時(shí)間為20xx年11月，對一些網(wǎng)友進(jìn)行隨機調查
3、調查內容
以《家庭教育調查問(wèn)卷》中列出的各個(gè)選項對家長(cháng)與孩子間日常生活行為的一些常見(jiàn)要點(diǎn)進(jìn)行調研
二、結果與討論
1、結果
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，由于根據中國現今的教育實(shí)際情況，面對巨大的升學(xué)壓力，大部分家長(cháng)都偏重關(guān)注孩子的學(xué)習方面的問(wèn)題，學(xué)習問(wèn)題成為一個(gè)家庭中圍繞孩子的主要問(wèn)題，而一些孩子成長(cháng)的其他要素（例如：品德修養、興趣）往往被家長(cháng)較為容易地忽略，而調查也表明，大部分家長(cháng)對孩子全面素質(zhì)配養力度方面還是不足夠的，可以從家長(cháng)對孩子各方面能力的滿(mǎn)意度中可以看出來(lái)。
家庭教育中，家長(cháng)與孩子的交流是很重要的，調查發(fā)現大部分家長(cháng)每天都能夠有跟孩子交流的機會(huì )，但問(wèn)題是大部分還是一些日常的閑聊，而基本缺乏其他方面的交流，這個(gè)可能跟一些傳統家庭觀(guān)念有關(guān)，一些出現在國外的，家庭成員間的互動(dòng)，在調查中基本沒(méi)有出現，可以說(shuō)明，由于社會(huì )的觀(guān)念和經(jīng)濟發(fā)展不同時(shí)期的影響，還有有可能存在家庭中交流脫節的問(wèn)題。
調查中還發(fā)現，現今大部分孩子的自覺(jué)性還是較高的，一般情況下，孩子放學(xué)都會(huì )及時(shí)回家并自覺(jué)地完成作業(yè)，但問(wèn)題表現在一般孩子晚上都要花大部分時(shí)間在學(xué)習方面，而一些其他活動(dòng)顯得較少參與。還有一個(gè)問(wèn)題就是，大部分家長(cháng)都反映自己的孩子基本上不參與家務(wù)勞動(dòng)。
2、討論
教育是一個(gè)國家發(fā)展的重要組成部分，教育為國家的長(cháng)遠發(fā)展提供堅家的基礎，所以一個(gè)富強的國家，必然教育上是很今人滿(mǎn)意的，21世紀，中國在世界上地位的逐漸提升，教育就成為一個(gè)必須處理好的大問(wèn)題。面對日益全球化的方方面面，中國教育，尤其是容易被忽略的家庭教育能否與國際上一些先進(jìn)的教育思想接軌，這個(gè)還有待我們去作更深入的研究。
雖然現在中國經(jīng)濟發(fā)展比較另人滿(mǎn)意，但是用在教育方面的投入還不足夠面對龐大的人口。所以物質(zhì)條件的制約必然教育有一定的壓制，這一定程度上表現在升學(xué)壓力當中，每個(gè)人都希望享受優(yōu)越的教育資源，每個(gè)家長(cháng)都希望孩子進(jìn)“名�！�，但是面對現今資源還不足以應付需求的時(shí)候，只能擇優(yōu)錄取，但是單一的選取手段促使孩子學(xué)習壓力的大大增加，這主要體現在一紙學(xué)習成績(jì)單上，使得全面發(fā)展又一次成為一個(gè)口號，當其他成長(cháng)要素與學(xué)業(yè)進(jìn)行選擇時(shí)，學(xué)業(yè)往往會(huì )成為被選的對象，想改善這個(gè)問(wèn)題，必需要各個(gè)方面共同進(jìn)行。教育離不開(kāi)德、智、體、美、勞各方面的培養。雖然素質(zhì)教育、生命教育的呼聲越來(lái)越高，但是無(wú)視孩子身心發(fā)展規律，揠苗助長(cháng)的現象仍普遍可見(jiàn)，各種各樣的少年班、興趣班如雨后春筍地興辦，無(wú)數正常的孩子被催化成超常孩子。傳統的應試教育穩扎穩打，功利主義思想主導著(zhù)教育領(lǐng)域。體勞教育處于被忽略地位，孩子玩耍的天性被逐漸銷(xiāo)蝕掉。這對孩了的身心健康發(fā)展造成較大的影響，我們應當從新的角度思考和認識教育目的和教育內容各方面之間的`關(guān)系：體勞教育應當成為孩子教育的基礎，而道德等精神教育應當成為教育的核心。一切的知識和各種美德都可在健康的身體和精神中獲得；智育是獲取知識的動(dòng)力和進(jìn)行心靈陶冶的手段，知識能推動(dòng)人的生命質(zhì)量的提升，并使這種追求不斷提高，但絕不是教育的主要內容和最終目的。全面的素質(zhì)教育才是我們希望所看到的，一個(gè)身心健康發(fā)展的孩子才是大家所希望看到的。
還要討論的一個(gè)問(wèn)題是家庭成員間交流的問(wèn)題，現在就業(yè)壓力嚴峻，生計已經(jīng)成為一個(gè)家庭中長(cháng)輩的重中之重，一天的工作勞累使得家長(cháng)們疲倦不堪，回家再面對孩子，已經(jīng)成為一個(gè)無(wú)可奈何的麻木。許多家庭教育的資料中顯示，家庭成員間的交流互動(dòng)，成為家庭教育的一個(gè)重要手段，也是家庭教育一個(gè)不可劃缺的部分，許多家庭教育方式一再強調交流的能力，我們從一些已問(wèn)題發(fā)生問(wèn)題的家庭教育中了解到，大部分個(gè)案中都存在交流不足的問(wèn)題。語(yǔ)言作為人類(lèi)交流的一個(gè)重要方式，被應用有家庭教育中就顯得極為重要，家長(cháng)定期跟孩子進(jìn)行一些正式談話(huà)，對孩子成長(cháng)中的一些問(wèn)題進(jìn)行有效的探討，詢(xún)問(wèn)孩子對這些問(wèn)題的意見(jiàn)，一同尋求解決問(wèn)題的辦法是解決孩子成長(cháng)中所遇到的問(wèn)題的其中一個(gè)有效手段。交流的方式多種多樣，除上面提到的顯式交流，還有隱式交流，隱式交流主要表現在孩子對家長(cháng)的無(wú)意式學(xué)習，這個(gè)在孩子成長(cháng)過(guò)程中占據的比例較大的一部分，這表現在孩子對家長(cháng)日常生活中的無(wú)意式模仿。在孩子受家庭教育中，我們必段明確孩子作為整個(gè)受教育的主體地位，家長(cháng)不能主導孩子的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程，家長(cháng)要做的必須是對孩子有一個(gè)深刻的理解，明確孩子對一些事物的感受，在孩子面對選擇時(shí)家長(cháng)必須作為一個(gè)輔助的角式提供意見(jiàn)，而不是主導孩子的整個(gè)選擇過(guò)程，這樣做才能以適應孩子的自身發(fā)展需要，明確目的，更好的讓主體感受事物。
縱觀(guān)現今教育發(fā)展的狀況，還存在許多問(wèn)題，而且都是必須改正的問(wèn)題，要使各種教育改革問(wèn)題真正取得成效，我們必須從源頭做起，從一種新的視角出發(fā)透視教育，確立新的教育觀(guān)念，讓教育在關(guān)注人的生命活動(dòng)中尋得二者的協(xié)調統一。
調查問(wèn)卷 14
一、調查背景
近年來(lái)，大學(xué)生的學(xué)費問(wèn)題已成為很多社會(huì )、學(xué)校及相關(guān)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅應該知道怎么賺錢(qián)，更應該先懂得怎樣省錢(qián)。據不完全統計，我國高等院校學(xué)生每學(xué)期的購買(mǎi)各類(lèi)教輔用書(shū)及其他類(lèi)書(shū)籍的費用一般在一千元錢(qián)左右，而這些書(shū)籍中的大部分都是可以循環(huán)使用的。因此，二手書(shū)籍的流通使用將成為大學(xué)生解決高額書(shū)費問(wèn)題的全新切入點(diǎn)。二手書(shū)店會(huì )有很大的市場(chǎng)潛力。
二、選題
二手書(shū)市場(chǎng)調查報告
三、調查目的
掌握在校大學(xué)生對二手書(shū)的了解和看法，了解大學(xué)校園二手書(shū)存在的問(wèn)題。
四、調查對象及其一般情況
調查對象：河南工程學(xué)院在校大學(xué)生、工貿學(xué)院和西亞斯學(xué)院 一般情況：這部分人大金在18至24歲之間,其中以大概以20歲為中心的正態(tài)分布,有一定的閑置書(shū)本,且書(shū)本的處理方式成為他們的一大難題.
五、調查方式
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在河南工程學(xué)院校園隨機選擇證券投資者當場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式。我們共發(fā)放問(wèn)卷65份，回收60份，本校學(xué)生隨機發(fā)放50份，回收46份，回收率92%，外校學(xué)生隨機發(fā)放15份，回收14份，回收率93.3%。調查主要涉及會(huì )計學(xué)院，土木學(xué)院，機械學(xué)院，安工學(xué)院經(jīng)貿學(xué)院，工商學(xué)院等，工貿學(xué)校，西亞斯學(xué)校。覆蓋一、二、三年級，數據全面翔實(shí)可靠。
六、調查時(shí)間：
20xx年11月11日――――20xx年11月12日
七、調查內容
此次調查問(wèn)卷共設計題目15項，問(wèn)卷的內容主要是對學(xué)生的閑置二手書(shū)的現在狀況，書(shū)的處理方式，對書(shū)的買(mǎi)賣(mài)情況，接受二手書(shū)的情況，價(jià)格，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的接受度的調查。
八、調查結果
1.在校大學(xué)生看過(guò)的書(shū)不賣(mài)，大約83.3%的人都會(huì )留著(zhù)，16.7%的人不會(huì )留下。但這些人中大部分的人都不能夠合理的處理好自己的圖書(shū)，甚至有些人向我們抱怨不知道該如何處理沒(méi)有用的圖書(shū)，太占地方但扔掉又太過(guò)可惜
2.在留著(zhù)書(shū)的人中，有75%的人不會(huì )再看，放在寢室閑置。有8.3%的人送給下一屆的小學(xué)弟、小學(xué)妹，但這部分的比例過(guò)少，根本不能滿(mǎn)足需求量 ，有15%的人賣(mài)給收費站但這樣需要自己運送，而且價(jià)位很低。正版書(shū)盜版書(shū)論斤賣(mài)，得不償失。有1.7%的人選擇扔掉這畢竟還是少的，我們的上門(mén)回收相信他們不會(huì )拒絕。
3. 在回答是否曾經(jīng)想過(guò)把看過(guò)的書(shū)放在一個(gè)機構，讓其他人看你的書(shū)，達到重復利用時(shí)，有68.3%的人想過(guò)但不知道給誰(shuí) ，23.3%的人從未想過(guò)，8.3%的人認為書(shū)都沒(méi)用了，還是算了吧。我們建立一個(gè)這樣的機構還需要大量的宣傳，讓不知道的人知道，不了解的人了解，改變一些人的想法，擴大我們的收購面和銷(xiāo)售面。
4. 有73.3%的人能接受一本二手書(shū)作為課本。有26.7%的人不能接受�？蛻�(hù)的接受度是我們公司可執行的檢驗。還是有大量的學(xué)生能夠接受二手書(shū)，所以我們的市場(chǎng)還是很有潛力的。我們相信隨著(zhù)大量二手書(shū)涌入校園，本著(zhù)節約，從眾的心里，接受的人會(huì )不斷增加，我們的顧客源也會(huì )不斷上升。
5. 關(guān)于二手書(shū)的獲得途徑有48.3%的學(xué)生選擇向學(xué)長(cháng)學(xué)姐借，有51.7%的人選擇在跳騷市場(chǎng)買(mǎi)，但是根據我們前面的統計數據8.3%的人送給下一屆的小學(xué)弟、小學(xué)妹，面對這樣的一個(gè)供不應求的市場(chǎng)，我們的團隊認為在校大學(xué)生需要這樣一個(gè)平臺，收取較低的手續費來(lái)獲得想要的圖書(shū)。而且還有大于百分之五十的人在市場(chǎng)上購買(mǎi)，我們需要提高自身的水平來(lái)增加競爭力。
6. 有75%的學(xué)生能接受課本的盜版，有25%的人不能接受，那么我們的課本收購不僅可以收購正版也可以收購盜版，但是要注意比例和數量， 否則就會(huì )有存貨滯留以及出現供不應求的現象。這種情況對于一個(gè)剛成立的公司沒(méi)有雄厚的財力是一個(gè)致命的打擊。這個(gè)在我們的實(shí)行中會(huì )多加注意。
7. 關(guān)于課本有46%的人看重價(jià)錢(qián)。有46%的人注重 新舊程度，有8%的人在意正盜版，那么我們必須要增加我們公司的競爭力就必須從價(jià)錢(qián)入手，以較低的價(jià)格獲得更多的客源，我們必須盡量減少我們的成本，在可控的范圍內，從價(jià)格，服務(wù)，送貨上門(mén)，收貨上門(mén)等更便利的條件給公司帶來(lái)跟好的收益。
8.有66.7%的人需要考研課本和課外讀物，而33.3%的人則表示不需要。因此我們必須將課本的收購量與考研書(shū)籍和課外讀物的收購量區分，比之課本需求量77.3%，課外書(shū)籍的收購需要更加謹慎和注意，但同時(shí)這部分的市場(chǎng)也可以開(kāi)闊。
9.有20%的人最低接受書(shū)是90％新的書(shū)，38.3%的人接受度是70％新的`書(shū) ，41.7的人接受度是50％新的書(shū) ，沒(méi)有人任意接受一本不夠30％的書(shū)。那么我們收購的圖書(shū)需要看他的新舊程度。低于30%新的書(shū)不能收購，在新舊程度50%以上的書(shū)都可以收購，但是需要注意價(jià)位，太高的話(huà)會(huì )不會(huì )有人愿意購買(mǎi)，太低的話(huà)我們的書(shū)源就會(huì )過(guò)低，所以財務(wù)方面需要多加注意，定好它的規格與售價(jià)，保證我們的書(shū)源與客源。
10.如果購買(mǎi)二手書(shū)，有50%的人喜歡單本購買(mǎi)，有50%的人喜歡配套購買(mǎi)。那證明我們不僅可以單本賣(mài)書(shū)，而且可以把課本和習題精解，或者課后題答案等進(jìn)行配套出售，擴大我們的銷(xiāo)售量，也給顧客以?xún)?yōu)惠。
11.就喜歡買(mǎi)哪一類(lèi)的二手書(shū)這個(gè)問(wèn)題，有 30%的人覺(jué)得課外讀物用二手的， 有18.7%的人認為專(zhuān)業(yè)書(shū)也可以， 有19.5%的人選擇選修課本 ，有 18.7%的人想要考試輔導書(shū) ，有 13%人對于考研書(shū)也感興趣。我們看一下數據就可以知道基本是平均的，但是我們的課外讀物更受歡迎，再次我們要注意書(shū)的版本，同一門(mén)課程的專(zhuān)業(yè)書(shū)和非專(zhuān)業(yè)書(shū)，書(shū)的改版，再版�？佳袝�(shū)的需求量比較起來(lái)還是要小，而且還有專(zhuān)業(yè)的限制，政治還有時(shí)間的考量。這些采購和銷(xiāo)售方都必須引起重視。
12.如果想要買(mǎi)書(shū)，有41.9%的人喜歡在固定攤位選擇購買(mǎi)，有58.1%的人喜歡網(wǎng)絡(luò )上購買(mǎi)，不同的銷(xiāo)售方式擁有不同的客戶(hù)群，這個(gè)數據需要我們同時(shí)開(kāi)通兩個(gè)銷(xiāo)售渠道，網(wǎng)絡(luò )與固定攤位，這會(huì )導致預算的增加同時(shí)也是一種宣傳，我們需要更加全面的看待。兩種渠道齊頭并進(jìn)打開(kāi)我們的市場(chǎng)。
13.如果想要買(mǎi)書(shū)，更喜歡用什么方式與賣(mài)家聯(lián)系？有29.5%的人選擇微信， 有50%的人喜歡QQ ，有19.2%的人認為電話(huà)更加方便直接，只有1.3%的人選擇微博，那么我們的溝通平臺就是要建立公司的微信群，QQ群還有時(shí)刻能聯(lián)系到的電話(huà)。
14.面對舊書(shū) 5%的人選擇論斤賣(mài)，95%的人更喜歡論本賣(mài) 。數據表明我們的收購方式按本進(jìn)行收購，但是隨之而來(lái)的正版，盜版，幾成新的定位定價(jià)，厚度的定位定價(jià)，是一個(gè)難題，我們的財務(wù)方面必須做好。
15.購買(mǎi)二手書(shū)所能接受最高價(jià)位，有3.3%的人能接受正版的8折，有20.19%的人接受正版的5折 ， 35%的人更愿意正版的3折 ，而 11.7%的人認為正版的一折，我們這個(gè)只針對正版書(shū)，盜版書(shū)我們需要更多的趨市場(chǎng)上調查它們的售價(jià)再給于定位，定價(jià)。我們的正版圖書(shū)的最高價(jià)限定在50%左右，那么我們的收購價(jià)也要隨之控制，財務(wù)方面也要隨之控制。
綜上所訴，我們組得出的結論是：從采購渠道看，大部分學(xué)生的課本、課外書(shū)還是留在宿舍，并且這些書(shū)很多是不看的，書(shū)真正的價(jià)值沒(méi)有實(shí)現。根據我們的調查----大學(xué)生屯留的書(shū)的新舊程度達到70%，所以我們的采購對象是非常廣泛的。其次從運營(yíng)過(guò)程中來(lái)看，我們用微博，廣播，微信，拉條幅的方式做出廣告，把宣傳充分做到位，而且我們采取網(wǎng)上銷(xiāo)售和地攤式銷(xiāo)售，再以低價(jià)出售我們的書(shū)，廣大學(xué)生還是很愿意接受我們的產(chǎn)品的，至于成本，倉庫我們采取租用形式，以及宣傳的費用，這些成本較低，增加我們的競爭力。所以二手書(shū)市場(chǎng)是極具有市場(chǎng)潛力的，我們的方案是可執行的且執行性較高。
調查問(wèn)卷 15
一、調查背景
本次調查旨在提高中學(xué)生有理數運算能力。這個(gè)調查的目的是希望了解同學(xué)們養成良好的運算習慣，然后我將對調查結果進(jìn)行分析并得出結論。
二、調查目的
通過(guò)調查，了解初中學(xué)生運算能力情況，為以后的`教學(xué)提供合理的數據分析。
三、調查方法
調查問(wèn)卷
四、調查過(guò)程
本次調查發(fā)放問(wèn)卷的對象是七年級全體學(xué)生，發(fā)放問(wèn)卷的79份，回收79份，有效數量為79份，回收比率100%。
五、數據匯總
1.做有理數運算題喜歡75%不喜歡8%有一點(diǎn)17%
2.做有理數運算題需要理解法則、概念需要92%不需要8%
3.背乘法口訣能92%不能5%會(huì )一點(diǎn)3%
4.你做有理數運算的速度非�？�18%一般68%慢14%
5.做有理數運算題，你經(jīng)常出錯經(jīng)常10%偶爾85%不會(huì )錯5%
6.第六、七題都是運算順序題會(huì )的89%不會(huì )11%
六、結論
1.部分學(xué)生做運算題的興趣有待激發(fā)。
2.影響有理數運算速度有待提高。
3.學(xué)生做運算題的正確率有待改善。
4.學(xué)生的運算順序的規范性有待強化。
5.以上調查分析反應，大多數學(xué)生的運算能力都存在著(zhù)這樣，那樣的問(wèn)題，運算能力的提高令人堪憂(yōu)。
調查問(wèn)卷 16
日前，衛生部向世界與國民公布了首次中國居民健康素養調查報告，現將摘要公布如下，以引起國民對自身健康的重視。同時(shí)公布作為公民健康素養調查主要內容的健康素養66條。健康素養是指個(gè)體具有獲取、理解和處理基本的健康信息和服務(wù)，并運用這些信息和服務(wù)作出正確判斷和決定，維持和促進(jìn)健康的能力。
一、背景
健康素養是健康素質(zhì)的重要組成部分，指的是個(gè)人獲取和理解基本健康信息和服務(wù)，并運用這些信息和服務(wù)做出正確判斷，以維護和促進(jìn)自身健康的能力。提高我國公民健康素養，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、全面建設小康社會(huì )和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要任務(wù)。
20xx年，衛生部組織醫藥衛生領(lǐng)域百余位專(zhuān)家，研討并界定我國公民健康素養的基本內容。20xx年1月，衛生部第3號公告發(fā)布《中國公民健康素養——基本知識與技能（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公告》）�！豆妗肥鞘澜缟系谝环萑娼缍ü窕窘】邓仞B內容的政府文件。
為了解我國居民的健康素養水平，在參考國內外健康素養研究成果和工作經(jīng)驗基礎上，衛生部組織專(zhuān)家，根據《公告》內容，運用Delphi方法確定調查指標，編寫(xiě)了《中國居民健康素養調查問(wèn)卷》，并結合中央補助地方項目，于20xx年開(kāi)展了全國范圍的調查。
二、調查方法與內容
調查采用多階段分層隨機抽樣方法，覆蓋全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市）及新疆生產(chǎn)建設兵團。每省確定6個(gè)調查點(diǎn)，城市、農村點(diǎn)各3個(gè)。其中城市調查點(diǎn)除選取省會(huì )城市外，另隨機抽取2個(gè)地級城市，每個(gè)城市隨機抽取1個(gè)城區；農村調查點(diǎn)則為每省隨機抽取3個(gè)縣；全國共計192個(gè)調查點(diǎn)�；厥諉�(wèn)卷79542份，有效問(wèn)卷79438份，問(wèn)卷有效率99.87%。調查對象為全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市）及新疆生產(chǎn)建設兵團的15～69歲常住人口。
調查內容包括基本情況、健康素養內容、調查員評價(jià)3個(gè)部分。調查數據使用圖像錄入軟件進(jìn)行雙錄入核對，采用SAS 9.2統計軟件進(jìn)行雙盲平行分析，調查結果根據《20xx年全國1%人口抽樣調查資料》進(jìn)行標化處理。
三、主要結果
中國居民具備健康素養的總體水平為6.48%。從健康素養的3個(gè)方面上看，具備基本知識和理念素養、健康生活方式與行為素養、基本技能素養的人口比例分別是14.97%、6.93%和20.39%�？傮w健康素養和3個(gè)方面健康素養均顯示如下特征：
�。�1）城市高于農村；男性高于女性；
�。�2）45歲以下年齡組高于45歲及以上年齡組；
�。�3）受教育程度越高，具備健康素養的比例也越高，不識字少識字和小學(xué)文化程度的具備健康素養的比例遠低于全國平均水平。
根據我國當前的主要衛生問(wèn)題，就科學(xué)健康觀(guān)、傳染病預防、慢性病預防、安全與急救、基本醫療等五類(lèi)健康問(wèn)題相關(guān)健康素養現狀及其影響因素進(jìn)行了分析。我國居民具備相關(guān)健康素養的比例由高到低分別是：科學(xué)健康觀(guān)素養29.97%、安全與急救素養18.70%、傳染病預防素養15.86%、基本醫療素養7.43%、慢性病預防素養4.66%。
對71項測評內容總體回答情況進(jìn)行分析發(fā)現，有6項指標的正確回答率低于20%，分別為：“對四害傳播疾病的認識”（3.28%）、“對肥胖的正確認識”（7.16%）、“對鎮靜止痛藥的正確理解”（13.95%）、“骨折傷員的處置”（17.28%）、“認識藥品說(shuō)明書(shū)”（18.70%）、“成年人飲酒日飲用量”（18.79%）。
四、結論與建議
�。ㄒ唬┐罅ν七M(jìn)健康教育與健康促進(jìn)工作，提高全民健康素養水平
調查結果顯示我國居民具備健康素養的總體水平僅為6.48%，這充分證實(shí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的.意見(jiàn)》和《國務(wù)院醫藥衛生體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案（20xx—20xx年）》中關(guān)于加強健康教育與健康促進(jìn)工作意見(jiàn)的正確性。提高全民健康素養水平，需要全社會(huì )的共同努力。各級政府要結合新醫改工作，充分發(fā)揮健康教育與健康促進(jìn)在提高全民健康素養中的作用，加大經(jīng)費投入，建立健全健康教育機構工作網(wǎng)絡(luò )，提供規范優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)城鄉居民平等享有健康教育與健康促進(jìn)等基本公共衛生服務(wù)，確保全民健康素養水平逐步得到提高。
�。ǘ┡μ剿魈岣呷窠】邓仞B水平的新思路和新方法
鑒于我國居民健康素養水平普遍偏低的現狀，特別需要針對重點(diǎn)人群和重點(diǎn)健康問(wèn)題，制定科學(xué)、可行及有效的傳播策略，探索提高全民健康素養的新思路和新方法。充分利用電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的大眾媒體傳播形式，廣泛開(kāi)展以提高全民健康素養為目的的健康傳播活動(dòng)，如城鄉居民健康知識競賽活動(dòng)等。同時(shí)，依托“全國億萬(wàn)農民健康促進(jìn)行動(dòng)”和“相約健康社區行”活動(dòng)平臺，以學(xué)校、廠(chǎng)礦企業(yè)、醫院、社區衛生服務(wù)中心（站）和鄉鎮衛生院（室）等為陣地，廣泛開(kāi)展以提高基本健康知識與技能、促進(jìn)健康行為形成為目的的綜合干預活動(dòng)。
�。ㄈ┒ㄆ陂_(kāi)展健康素養監測，及時(shí)發(fā)布監測結果
今后每3～5年在全國范圍內開(kāi)展一次城鄉居民健康素養監測，同時(shí)，在不同地區，針對當地主要衛生問(wèn)題和突發(fā)公共衛生事件開(kāi)展專(zhuān)題或應急調查，動(dòng)態(tài)監測居民健康素養水平的變化趨勢，及時(shí)發(fā)布監測結果，全面系統地掌握我國居民健康素養水平和健康影響因素，為制定醫療衛生服務(wù)政策提供科學(xué)依據，努力使居民健康素養基本知識與技能監測工作制度化、經(jīng)�；�。在此基礎上，力爭將居民健康素養評價(jià)指標納入到國家衛生事業(yè)發(fā)展規劃之中，作為綜合反映國家衛生事業(yè)發(fā)展的評價(jià)指標，促進(jìn)我國衛生事業(yè)更好更快的發(fā)展。
調查問(wèn)卷 17
根據上級文件通知，岳程婦聯(lián)圍繞“完善《村規民約》、切實(shí)維護婦女權益”的中心，積極開(kāi)展了《村規民約》調查問(wèn)卷活動(dòng)，現將具體情況匯報如下：
一、基本狀況
目前，我處44個(gè)社區實(shí)行的《村規民約》均是由村民大會(huì )研究制定的，內容規范，比較全面，一般包括了遵紀守法、計劃生育、社會(huì )治安、財務(wù)管理制度、村風(fēng)建設等事項，綜合了村民的各種情況，具有針對性強的特點(diǎn)�！洞逡幟窦s》基本上貫徹了男女平等的`精神，例如在生育權、人身權、落戶(hù)權等方面較為完善，但由于大多數村民利益的問(wèn)題，《村規民約》在宅基地分配權、土地承包權、村集體經(jīng)濟收益分配權相對存在侵犯婦女權益的內容。
二、存在問(wèn)題
1、宅基地分配權�！洞逡幟窦s》中規定，只有男孩才可以申請宅基地。一般女孩出嫁后，隨夫家生活，娘家不分給宅基地。
2、土地承包權。有的《村規民約》規定：本社區閨女出嫁后，戶(hù)口可自愿遷到婆家，但名下的責任田為其保留3-5年，3-5年后，無(wú)論婆家有沒(méi)有落實(shí)其責任田，一律抽回。
3、村集體經(jīng)濟收益分配權。有的《村規民約》規定：出嫁的女兒戶(hù)口可以留著(zhù)娘家，其生育的子女也可落戶(hù)在娘家，但不享受村集體經(jīng)濟收益分配權。如某社區搬遷，出嫁女不參與回遷安置，其擁有的房屋只給予賠償款，自行安置。
三、意見(jiàn)及建議
以上種種問(wèn)題，多是由于我處落地企業(yè)的增多，土地大幅度的增值，人增地減等多種原因造成的，對此我們有以下建議：
1、加大普法宣傳力度。保護婦女的合法權益，創(chuàng )造條件保證婦女參與國家事務(wù)管理，在政治以及生活等方面享受和男人對等的權利，這是憲法法律所規定的。只有多渠道加強農村干部群眾的法律意識，婦女群眾能夠懂法、用法，積極依法爭取自己的權益，才能進(jìn)一步合理完善《村規民約》，從根本上保障婦女權益不受侵害。
2、加快經(jīng)濟建設進(jìn)程。政府加強職能部門(mén)建設，多渠道引導農民就業(yè)致富。農民收入是農村經(jīng)濟發(fā)展的基礎，也是農村經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表。農民收入的增加是黨的農村政策能夠順利貫徹執行的最關(guān)鍵因素。只有農民收入增加，農村黨群關(guān)系、干群關(guān)系才能和諧，農村社會(huì )治安才能穩定，農村各項社會(huì )事業(yè)才能順利發(fā)展。
【調查問(wèn)卷】相關(guān)文章：
調查問(wèn)卷范例03-11
調查問(wèn)卷模板03-11
調查問(wèn)卷范本03-13
企業(yè)調查問(wèn)卷03-13
調查問(wèn)卷模板精選[15篇]03-13
調查問(wèn)卷模板（集合15篇）03-11
調查問(wèn)卷模板[匯總15篇]03-12
【合集】調查問(wèn)卷模板15篇03-12
調查問(wèn)卷模板15篇（集合）03-12