學(xué)會(huì )接受作文集合[6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì )接受作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)會(huì )接受作文1

　　貝類(lèi)學(xué)會(huì )接受，把沙粒磨成珍珠；大山學(xué)會(huì )接受，換來(lái)片片生機。學(xué)會(huì )接受，才是一個(gè)智者，強者的行為。

　　美國著(zhù)名作家海倫凱勒是一個(gè)聾啞人、盲人。命運對她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒(méi)有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠和這個(gè)美好的世界告別，被帶入永無(wú)白晝、永無(wú)生機的無(wú)底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運待她的不公平，她心平氣和，沒(méi)有怨言，因為無(wú)論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運，因而成了一個(gè)成功的人。

　　但如果她不敢接受命運，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無(wú)意義地走完她的生命。

　　由此，我便想到項羽。雖然他勇猛，是一個(gè)豪邁的戰士，但他卻不是一個(gè)智者，一個(gè)真正勇敢的人。面對慘敗，他無(wú)法接受，于是結束了自己短暫的.生命。她不敢面對現實(shí)的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來(lái)呢？

　　學(xué)會(huì )接受不僅僅是接受生活，也應該要接受別人。

　　趙國的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要羞辱藺相如。面對廉頗的無(wú)理，藺相如選擇的是退讓?zhuān)�他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因為他有寬廣的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個(gè)不必要的矛盾，還交了一個(gè)一生的好朋友。

　　學(xué)會(huì )接受，不是軟弱無(wú)能，而是忍耐和寬容，是無(wú)所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學(xué)會(huì )接受，是對面的事的更深的理解，因為在接受的同時(shí)，我們看到了它們不一樣的一面。學(xué)會(huì )接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。

　　讓我們張開(kāi)雙臂，接受一個(gè)個(gè)現實(shí)，讓我我們敞開(kāi)心扉，接受一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)智者，做一個(gè)強者！

學(xué)會(huì )接受作文2

　　有人說(shuō)：“失敗就是不幸，就是可悲�！蔽覅s要說(shuō)：“失敗是人生珍貴的財產(chǎn)，因為它催我?jiàn)^進(jìn)，因為它讓我懂得了人生的真諦。

　　曾幾何時(shí)，當我在人生路上攀爬，前進(jìn)，一塊又一塊的巨石擋住我的去路，縱使用盡全力也不能將它推開(kāi)；曾幾何時(shí)，在我的學(xué)習過(guò)程中，一道又一道的難題出現在我眼前，縱使試過(guò)多次也終究未能將其解答。

　　面臨了失敗，就要學(xué)會(huì )接受失敗。

　　還記得初二時(shí)的一次考試�？荚嚽�，我一直心存幻想，幻想著(zhù)這次考試的題目大多是我會(huì )做的，不用任何復習便可以輕松搞定。于是就一直玩，就算把書(shū)擺到眼前也在想著(zhù)別的。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！崩硭�當然地，我那次敗得很慘，甚至出乎了所有人的意料之外。因為出乎意料，所以我感到很沮喪，上課也無(wú)心聽(tīng)課，作業(yè)也草草了事。終于有一天，班主任將我叫到了辦公室，他搬過(guò)一把椅子示意我坐下，開(kāi)始與我長(cháng)談。那一次，我們談了許多，最后，他說(shuō)：“失敗了沒(méi)關(guān)系，接受它，并為不再出現它而努力，我相信你！”一瞬間，陽(yáng)光刺破黑暗，在我心中生根發(fā)芽。以后，我?jiàn)^起直追，終于找回了令老師欣慰的成績(jì)。

　　常言道：“失敗乃成功之母�！钡�不學(xué)會(huì )接受失敗，你能成功嗎？如果一個(gè)人只是一味地想著(zhù)這句話(huà)，而不對失敗加以分析、總結，那么我想：他是不會(huì )成功的，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡是眾人皆知的事。有人說(shuō)，他的成功源于他的堅持不懈，這點(diǎn)我不否認，但更重要的是，他能在一次又一次的.失敗中找出成功的關(guān)鍵。

　　小時(shí)候總喜歡對大人們說(shuō)：“我長(cháng)大了�！笔獠恢�，不會(huì )接受失敗根本不算長(cháng)大。你想想，如果一個(gè)人一旦失敗就一蹶不振，那么他就只有依賴(lài)別人生活，這不叫長(cháng)大，不是嗎？

　　失敗，就要會(huì )接受它，不讓它成為人生路上的絆腳石，而應讓它成為一塊堅硬的墊腳石。那樣，在你的人生路上，才能閑看庭前花開(kāi)花落，坐觀(guān)天上云卷云舒。

學(xué)會(huì )接受作文3

　　接受是什么？從大的角度來(lái)看：項羽沒(méi)有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒(méi)能正視現實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀(guān)者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會(huì )閃射出奪目的`光彩。

　　他們向我們釋義了“接受”的意義，也許，你認為，接受是忍耐；也許，你覺(jué)得，接受是為了報復命運，讓命運之神后悔。但，我認為，接受是坦然面對一切，是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待一切，它不是增加自己的負擔，而是對自己的安慰。接受不是鉆牛角尖，只是以全面客觀(guān)的狀態(tài)看待事物，分析事物的利弊，滿(mǎn)懷陽(yáng)光地看待世界。接受，應該是美好的。

　　從小的角度來(lái)看：

　　接受，是寬容，是理解，是包容他人的缺點(diǎn)，努力發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他人請教。我們身邊需要這樣的接受。

　　我就有過(guò)這樣的體驗。

　　小學(xué)升初中時(shí)，新生活，新環(huán)境，都使我感到新奇和興奮�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，我便覺(jué)得有些孤獨：好朋友被分走了，以前的同學(xué)分在一個(gè)班上的也寥寥無(wú)幾，想結識新朋友，但他們的某個(gè)壞習慣卻往往令我望而卻步。

　　直到有一次，要收數學(xué)作業(yè)時(shí)，我還有一個(gè)題沒(méi)有做出來(lái)。自己想吧，還不會(huì )；請教同學(xué)吧，我平時(shí)又和他們沒(méi)有交情，雖然有些同學(xué)數學(xué)好且為人和善，但想到他們的壞毛病，不禁搖了搖頭；一股無(wú)力感，油然而生。

　　就在這時(shí)，一只握著(zhù)鉛筆的手，映入我的眼簾，在我的數學(xué)題上畫(huà)了幾下。我一看，忽然茅塞頓開(kāi)，對呀，我怎么沒(méi)有想到，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我充滿(mǎn)感激的看了一眼手的主人，我愣住了，竟是我的同桌！我的同桌是一個(gè)矮小，臉上有許多小痘痘的女孩，剛排好位時(shí)，她也曾經(jīng)向我示過(guò)好，但我因為小痘痘而對她敬而遠之。她見(jiàn)我愣著(zhù)，沖我微微一笑，說(shuō)：“還愣著(zhù)干什么，快寫(xiě)吧�！蔽液鋈挥X(jué)得，她的笑好甜美，好漂亮，連同她臉上的小痘痘也如此美麗。

　　后來(lái)，我和她成為了好朋友，我發(fā)現，她不僅樂(lè )于助人，還愛(ài)護小動(dòng)物，為人熱情，待人禮貌。我對她有了新的認知，還從她身上學(xué)到了許多東西。

　　在生活中，我們總會(huì )對一些人的習性感到排斥。我們應該學(xué)會(huì )接受。接受他人的缺點(diǎn)，善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習。

學(xué)會(huì )接受作文4

　　學(xué)會(huì )接受，當學(xué)會(huì )接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)接受并不可怕，可怕的是你不敢面對現實(shí)，改變了現實(shí)就失去了基石；沒(méi)有改變，未來(lái)就失去了希望，沒(méi)有希望，路就會(huì )在自己的腳下消失。

　　接受父母安排的“培優(yōu)”，我知道，孩子們上學(xué)一周不容易，晚睡早起，有時(shí)可能會(huì )達到崩潰的邊緣，可是好不容易假期可以好好休息休息，又被父母拉到培訓班上課，又補習數學(xué)又補習英語(yǔ)的。但是如果換一個(gè)角度，父母整天辛苦的上班，下班之后還要做家務(wù)，有的家長(cháng)為了孩子能夠過(guò)的更好，每天為了那幾十塊錢(qián)加班還是加班，父母省吃?xún)�用讓孩子在周末補習，孩子們你們知道嗎，你們上培訓班用的`錢(qián)，傾注了父母的多少心血，多少汗水。不管怎樣，父母的“培優(yōu)”都是為了自己的孩子未來(lái)能夠發(fā)展的更好。

　　接受不喜歡的老師，老師對我們要求嚴格，是為了我們好，不是想要約束我們，捆綁住我們，請你想一想，老師非常注意教育法，即使我們犯了嚴重的錯誤，他不是嚴厲地訓斥，也不是嚴肅地批評，而是耐心的幫助使我們很快地改正了錯誤。不要由于老師的嚴格而不喜歡老師，討厭老師，要知道老師的嚴格，是為了你能不斷進(jìn)取，奮力向前。

　　接受不完美的自己，世界上沒(méi)有絕對完美的事物，如果一定要讓某一件事情或是某一個(gè)物體完美起來(lái)，你可能會(huì )付出慘重的代價(jià)，得不償失。學(xué)會(huì )換一個(gè)角度，換一種心情來(lái)欣賞不完美，生活會(huì )更加有樂(lè )趣。不要因為自己的缺點(diǎn)而自卑或去羨慕別人，其實(shí)別人也有他自己的缺點(diǎn)。每個(gè)人都是從天而降的天使。十全十美只是一個(gè)美麗的童話(huà)。接受殘缺，有時(shí)它更接近真理。生命的美麗正在于它的不完美，所以才有很多東西值得我們去永遠追求。我們應該接納不完美的自己。只要我們本本分分地做好自己，就可以擁有燦爛的人生。

　　學(xué)會(huì )接受吧！“接受”你不喜歡的事是一種耐力，更是一種能力！

學(xué)會(huì )接受作文5

　　面對失敗，悲觀(guān)者只會(huì )嘆息，樂(lè )觀(guān)者便會(huì )微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只會(huì )選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運。

　　項羽沒(méi)有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒(méi)能正視現實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀(guān)者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會(huì )閃射出奪目的光彩。

　　事實(shí)告訴我們，過(guò)去已成定局，無(wú)可改變，我們只有牢牢地把握現在，勇敢地去開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽(tīng)，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽(tīng)一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸�！�…不走不動(dòng)，不看不想，哪會(huì )有希望？哪會(huì )有現狀的改變？

　　科學(xué)告訴我們，真理有它適應的氛圍。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中�！爆F在的必然難道就一定是將來(lái)的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過(guò)多少次痛苦的`失��？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。

　　當學(xué)會(huì )并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕�，F實(shí)也沒(méi)有太多的機會(huì )讓我們哀嘆，因為你不敢面對現實(shí)，改變現實(shí)就失去了基石；沒(méi)有改變，未來(lái)就失去了希望；沒(méi)有希望，路就會(huì )在自己的腳下消失。

　　有人說(shuō)，人生80？的時(shí)間總是用來(lái)做20？的事情，而且是次要的。但當我們學(xué)會(huì )接受這些渺小的、無(wú)關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì )有更多的時(shí)間改變人生的道路，去創(chuàng )造人生的qG煌。

　　當學(xué)會(huì )并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過(guò)的堅實(shí)的腳印。

學(xué)會(huì )接受作文6

　　學(xué)會(huì )接受所有不公平?jīng)]有人會(huì )理會(huì )你的委屈，沒(méi)有人會(huì )理會(huì )你的無(wú)奈。當一切既定成為現實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì )接受，接受所有的不公平。當有人背信棄義時(shí)，你的指責能改變它嗎？不能！那么就接受吧！全當是一種教訓。 當有人欺騙你的時(shí)候，你的揭露可以讓欺騙的實(shí)事推翻嗎？不能！那么就接受吧！全當你太有價(jià)值了，所以才有別人欺騙你的資本。 當有人背后說(shuō)三倒四的時(shí)候，你的爭辯能洗清這惡意的中傷嗎？不能！那就學(xué)會(huì )接受吧！全當是無(wú)聊者橫飛亂吐的口沫在污染環(huán)境。當你愛(ài)的人和愛(ài)你的人都離你而去的時(shí)候，你哭天喊地能換回他的身影嗎？不能！那么就接受吧！

　　接受這殘酷的現實(shí)，生活就是這樣有聚有散、有合有離。 痛苦、磨難、欺騙、中傷、愛(ài)與不愛(ài)都不過(guò)是一個(gè)過(guò)程，是擁有現在、擁有未來(lái)的一個(gè)過(guò)程而已，你期待的是明天會(huì )更加美好吧！不是嗎？明天會(huì )更加的美好嗎？明天你會(huì )兌現你的承諾嗎？只能默默的流淚耐心的期待。明天會(huì )更加的美好！會(huì )的！明天，一定會(huì )更加的美好的 。 冷靜下來(lái)想一想 其實(shí)每一種創(chuàng )傷，都是一種成熟：活一天，就有一天的福氣，就該珍惜。

　　當我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現有人卻沒(méi)有腳。所以寧可自己去原諒別人，也莫讓別人來(lái)原諒你。世界原本就不是屬于你，因此你用不著(zhù)拋棄，要拋棄的是一切的.執著(zhù)。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們�？墒俏覀儾荒芤虼硕�憎恨別人，為什么？我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

　　人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西，什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)是自己的修養不夠。命運負責洗牌，但是玩牌的是我們自己！最后還是想說(shuō)：過(guò)錯是暫時(shí)的遺憾，而錯過(guò)則是永遠的遺憾！

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