接受的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的接受的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

接受的作文1

　　接受是欣然的容納，它可以使你的友誼長(cháng)存；接受是寬容的對待，它可以使你腹中沉舟；接受是平靜的支持，它可以使你處事得當；接受是正確的忍耐，它可以使你走向成功！也許接受的蘊意遠遠不止這幾點(diǎn)，它里面包含著(zhù)更多更深的知識和哲理……

　　在一望無(wú)際的沙漠中，有一株不知的花。太陽(yáng)火辣辣地照射著(zhù)整塊沙漠，把它照的熱滾滾的。這株花渴了，他抬頭望向四周，只能看到金燦燦的一片，沒(méi)有水的蹤跡。怎么辦呢？他真的好渴，可對于這強大的沙漠，他束手無(wú)策。

　　他不在想要找水，而是把身體里的水好好的保存著(zhù)。漸漸地，他圓潤的綠葉變了，變成了一根根尖刺；為防止不被沙塵吹走，他努力地把自己的根向下生長(cháng)著(zhù)，不停地生長(cháng)著(zhù)……咦？這里好像有水！太棒了！——它生存下來(lái)了。后來(lái)，他開(kāi)始繁殖了，整個(gè)沙漠慢慢變成了他的世界。人們給他取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——仙人掌。

　　沒(méi)錯，這便是接受。面對強悍的，望洋興嘆的困難，請不要逃避。即以無(wú)可奈何，何不放手一搏！接受他吧，用一種積極的態(tài)度去面對他吧！不會(huì )錯的，它肯定會(huì )開(kāi)啟一條更適合你的路，教你如何讓學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )為人處世……

　　接受那些無(wú)法改變或改變不了的事實(shí)，你會(huì )發(fā)現世界上的每一件事物都是善的，美的。

　　接受自己的出身，你會(huì )發(fā)現其實(shí)父母都十分的愛(ài)你；接受別人的不足，你會(huì )發(fā)現身邊還是有很多關(guān)心你的`朋友；接受陰冷的天氣，你才會(huì )體會(huì )到溫暖的珍貴……

　　請記住，朋友，沒(méi)有一條不通過(guò)接受就可以征服的命運。人生路上本就坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，一帆風(fēng)順的道路將失去成功的價(jià)值和意義。所以珍惜人生路上的不順和煩惱，也是一種接受。

　　朋友，請你持著(zhù)這種接受的態(tài)度闖出一條屬于自己的人生路吧！

接受的作文2

　　在21世紀的先進(jìn)少年來(lái)說(shuō)，什么最火？——當然是穿越了！不論電視劇到游戲，穿越二字掛在人們的口頭上。我今天就要跟上時(shí)代潮流穿越一把！

　　首先，我來(lái)到了古代唐朝。沒(méi)想到我落在茂密的樹(shù)林里。這里的大樹(shù)修直挺拔好像優(yōu)秀的哨兵保衛著(zhù)樹(shù)林。泥土是樹(shù)兒的父親，雨露是樹(shù)兒的媽媽。一片片巴掌大的樹(shù)葉遮住太陽(yáng)能讓人在樹(shù)下乘涼。在松樹(shù)上隨處可見(jiàn)小松鼠在津津有味的吃著(zhù)松果。小花小草……遍地都是�？諝夂苄迈r沒(méi)有難聞的汽車(chē)尾氣和噪音。但是沒(méi)有我們年代發(fā)達的設備，于是，我有穿越到了未來(lái)的100年。

　　果然是先進(jìn)呢！大路上的汽車(chē)玲瑯滿(mǎn)目的，好像每家都像以前擁有自行車(chē)一樣的擁有轎車(chē)了，車(chē)一走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。不過(guò)所有的東西都要用到電和水。雖然科技很發(fā)達，但我們再也聞不到樹(shù)的清香了。只有難聞而刺鼻的味道，弄的人們頭昏腦脹。

　　我又前進(jìn)了200年，希望環(huán)境能有所改善，但是，我好像錯了！

　　世界滿(mǎn)是灰塵，人類(lèi)死亡，動(dòng)物滅絕，到處都是樹(shù)樁，沒(méi)有了綠葉的影子也沒(méi)有了一滴水。這是怎么回事？難到系統錯誤了？我大腦一片空白。

　　但是我很快明白了：人類(lèi)過(guò)度用電導致大氣層破壞。人類(lèi)也都生病和死亡。亂砍伐樹(shù)木做對自己有利的事，只收不種，很快，原來(lái)密密麻麻的樹(shù)木變成光禿禿的樹(shù)樁。大家不節約用水，浪費水讓世界嚴重缺水。在我們以前看到的小湖泊早已“奄奄一息”了。海豚，海獅，海象……那么多可愛(ài)善良的小動(dòng)物被人們虐死！大熊貓，金絲猴，丹頂鶴……讓人當做寵物來(lái)玩耍！……不知這樣過(guò)了多少年。最后，沙塵暴，泥石流，地震等災害來(lái)臨的時(shí)候人們只剩了指責和埋怨�？墒悄悴灰彩浅粤藙�(dòng)物的肉，破壞環(huán)境了嗎？是最有應得嗎？

　　我想見(jiàn)到最后的人，隨后退了60年。也見(jiàn)到了最后得人，他只對我說(shuō)了一句話(huà)：“其實(shí)孩子，世界這樣，全是人類(lèi)的錯！現在有最先進(jìn)的設備也拯救不了世界了！”唉，其實(shí)只是自食其果罷了！

　　古代郁郁蔥蔥的樹(shù)林，如今光禿禿的樹(shù)樁；古代一望無(wú)際的海洋，如今干旱的地面；古代隨處可見(jiàn)的.動(dòng)物，如今給錢(qián)難找了！古代……一系列的對比讓我們看到了讓我們看到了大自然留給我們的“財富”是怎樣讓我們破壞的�？涩F在還能怎么辦呢？

　　我回到現代緊忙呼吁環(huán)保，保護好我們的家園吧！我真的不希望看到人類(lèi)的最后一滴水就是人們的眼淚��！

接受的作文3

　　巴勒斯坦有兩個(gè)海，世上也有兩種人。

　　伽里里海接受約旦河，但絕不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在。世上就有這種人。

　　被國外同行譽(yù)為“中國第一手”的北京積水潭醫院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學(xué)問(wèn)自然是第一流的。他高尚的人格，完美的醫德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現就是給予。晚年，他不幸患上癌癥，發(fā)現時(shí)已是晚期，這對他意味著(zhù)什么，他自然很清楚。短時(shí)間的痛苦后，他很快恢復平靜。

　　當他接受了這場(chǎng)惡夢(mèng)的折磨時(shí)，他也在他生命最后的日子里努力完成他的《手外科手術(shù)圖譜》，給予自己深受的事業(yè)，給予自己的學(xué)生。這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。即使病情越來(lái)越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來(lái)的不安。在接受與給予中，他感到從容，平靜，安詳，以快樂(lè )與滿(mǎn)足的心情走完自己有尊嚴的'一生。

　　接受一如“飛流直下三千尺”那般暢快淋漓，付出恰似“一江春水向東流”那般坦坦蕩蕩。它們實(shí)現的是快樂(lè )是幸福。

　　另一個(gè)海則精明厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，絕不向慷慨的沖動(dòng)讓步，每一滴水它都只進(jìn)不出。世上也有這種人。

　　小孩是媽媽的心肝寶貝，他從出生到長(cháng)大成人，媽媽都一直悉心照顧著(zhù)他。媽媽為他穿衣做飯，為他噓寒問(wèn)暖，為他操心勞力……卻不曾有一句怨言。直到有一天，媽媽勞疾成病，臥病在床，她害怕自己命不久矣，孩子會(huì )得不到照顧，她想把自己多年辛苦勞動(dòng)，省吃?xún)�用存下來(lái)的積蓄交給孩子，可是孩子看見(jiàn)母親重病不起，而且以為家徒四壁已無(wú)可圖，他就連看都懶得看他母親。他不曾為她穿衣做飯，不曾為她噓寒問(wèn)暖，不曾為她操心勞力……有的只是一句句怨言。母親為流下了最后一滴淚……

　　一個(gè)人如果只懂得接受，不懂得給予，他永遠也感受不到那份真摯的情義，那份窩心的感動(dòng)，更體會(huì )不到愛(ài)的真諦。

　　別林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會(huì )得到你心靈的慰藉�！弊屛覀償y一縷接受的陽(yáng)光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現自我的道路。

接受的作文4

　　巴爾扎特曾說(shuō)過(guò)：不幸，是天才晉升的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵

　　這世上，沒(méi)有什么人是一帆風(fēng)順的，他們都經(jīng)歷了歲月的考驗，人生的磨難。不同的人做出了不同的選擇，有的人選擇逃避，他失敗了。有的`人選擇接受并勇敢的去面對，他獲得了成功。上學(xué)時(shí)，我記得老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，這是你們人生的第一次，一切在這里開(kāi)始。

　　現如今，我竟初三了。上學(xué)到現在的種種我仍歷歷在目�，F在的我要面對中考的壓力、家長(cháng)的束縛、老師的鞭策�；蛟S這也算是我人生道路上的一次磨難，但我不想讓人生所做的第一份努力去迎接第一次失敗而錯過(guò)第一次成功。

　　尋夢(mèng)路上，我幾經(jīng)彷徨。我有過(guò)挫折，有過(guò)坎坷。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有不斷的奮斗，迎接風(fēng)雨的挑戰，才能迎來(lái)雨后的陽(yáng)光。

　　珍惜我們要珍惜的，經(jīng)歷我們未經(jīng)歷的。在人生的旅途中，我們經(jīng)歷也懂得了許多，前方的風(fēng)景值得我們去探索。時(shí)光未曾遠去，理想不曾停息。迎著(zhù)風(fēng)雨前進(jìn)的我們在路上踏出一個(gè)又一個(gè)堅實(shí)的腳印。風(fēng)也好，雨也罷，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。

　　經(jīng)歷了挫折，成長(cháng)了許多，現在，在路上不停的奔跑，去追求雨后的天空，我相信，天空經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，將會(huì )比以前更蔚藍、廣闊。

　　接受你人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，面對人生的坎坷挫折，困難只是一時(shí)的，但千萬(wàn)不要因為選擇了繞道而行而后悔一生。

　　我始終信奉真誠而無(wú)辜的永遠。

接受的作文5

　　接受，這個(gè)人一出生就被帶在身上的詞語(yǔ)，接受父母給予我們的一切：出身，樣貌天分。我們不斷接受來(lái)自于自己周?chē)�的東西：老師傳授的知識，同學(xué)之間說(shuō)的小事，父母對自己的關(guān)心等等。當然，也包括命運給我的帶來(lái)的種種不幸，戲弄，悲苦。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人牽著(zhù)一頭驢在懸崖上走路，這個(gè)人怕驢跌下懸崖，便使勁將驢往里牽。這頭驢又特別犟，拼命往外掙。人和驢互相堅持自己的立場(chǎng)，最后驢子掉下了懸崖。表面上看，人和驢子都沒(méi)有屈服對方，做了表面的贏(yíng)家。實(shí)際上，都兩敗具傷。人失去了驢子，而驢子失去了生命。

　　接受也意味著(zhù)改變。就如同人和驢子一樣，如果都改變一下自己，也就不會(huì )兩敗俱傷生活不能走極端，畢竟人都是善變的，不可能像驢子那樣。接受，是勇敢接受現實(shí)變成更好的個(gè)體，人和驢子都沒(méi)有錯，只是站在不同的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，就如同生活中每個(gè)人都有不同的看法，如果接受他人好的建議與觀(guān)點(diǎn)，結果就會(huì )變得不同。

　　接受，也是一種智慧。聰明的人懂得接受他人的建議，整合改變自己。生活中，我們也有過(guò)對他人觀(guān)點(diǎn)不認同的時(shí)候，總認為自己是對的。但是，自己的觀(guān)點(diǎn)和別人的.觀(guān)點(diǎn)相比，可能是對的，但不一定是最好的。

　　接受，有付出就有接受。我們付出的一些東西，接受的也是同等值的。我們也能總接受來(lái)自外部的東西，也要有自己的思想。在成長(cháng)的道路中，我們也一定會(huì )接受別人的恩惠。但是，我們更需要做的是接受自己，我們不能選擇自己先天性的條件，只能接受自己，接受和改變，可以讓人變得不同。

　　我們接受，但是，別忘了拒絕。

接受的作文6

　　現實(shí)生活中有門(mén)功課叫“接受”，接受的東西有很多。比如接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的各種事情，接受自己的出身、接受自己的相貌、……

　　面臨這么多我們應該怎么辦呢？在現實(shí)生活中我們又應該怎么去接受？

　　接受無(wú)法得到的獎勵，小時(shí)候我成績(jì)較好，但又不穩定，有時(shí)成績(jì)可考全班第一名，有時(shí)又是全班七八名。為了鼓勵我認真學(xué)習，不要驕傲自滿(mǎn)。我媽媽對我說(shuō)：“如果你能連續得到兩張獎狀，我就給你買(mǎi)一臺電腦�！睘榱四艿玫竭@臺電腦，我可認真了，上課從來(lái)不敢開(kāi)小差，作業(yè)認真完成，真是老天有眼，功夫不負有心人。我做到了媽媽說(shuō)的連續兩年得到獎狀這件事，我高興的等待媽媽實(shí)現她的諾言，可是媽媽卻沒(méi)有兌現她的`諾言。我是多么的傷心難過(guò)，有一段時(shí)間我無(wú)精打采，媽媽看在眼里，急在心里，給我講家里的實(shí)際情況。我家是一個(gè)農村家庭，我理解了媽媽的難處。

　　接受批評教育，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，但同樣一個(gè)錯誤犯了多次，那就不對了，我放學(xué)后，多次在外面玩，不按時(shí)回家，有一次，到了五點(diǎn)半還沒(méi)有回去，回到家我媽媽既沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是讓我面壁思過(guò)一小時(shí)，我認識到了自己的錯誤，能心服口服的接受批評教育。

　　接受自己的愚蠢，小時(shí)候我們都是既天真的又愚蠢的，小時(shí)候爸爸對我說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦菚r(shí)我就想：那我就種錢(qián)。我就像種花那樣，每天給它澆水。過(guò)了十多天，我去看我的錢(qián)長(cháng)得怎么樣了。結果……

　　我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身的潛力，對自己的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì )接受并能主動(dòng)改正，這樣我們就會(huì )越來(lái)越好。

接受的作文7

　　世間百態(tài)，如此繁復，書(shū)寫(xiě)人生情感點(diǎn)滴，揭露人性的陰暗角落，接受比逃避更能使你理性地看待人生。領(lǐng)略世間冷暖，體驗人間真情，接受，同樣能再生活中綻放出另一種美麗。

　　樹(shù)，接受人們在被利益熏心下對自己的亂砍亂伐；草，接受人們在不為尊重下對自己的胡亂踩踏；家畜家禽，接受人們在盲目追求下巴自己做成美味佳肴。

　　《尚書(shū)》中有“有容，德乃大”之說(shuō)；《周易》提出“君子以厚德載物”，即使是這樣，在我們班，我也不容許死對頭在任何一件事上超越我，俗話(huà)說(shuō)：一山容不下二虎。但是，想想，唐太宗之所以有“貞觀(guān)之治”的輝煌，和他的寬容，虛心，接受有很大的關(guān)系；一代名臣魏征，在玄武門(mén)之變前鼓動(dòng)太子殺掉李世民，只因李世民奪取政權后，不計前嫌，接受了魏征，是他忠心耿耿輔佐李世民，為開(kāi)元盛世立下汗馬功勞；還有以德報怨的宰相婁師德推薦狄仁杰的歷史故事。這些，說(shuō)明了神魔？泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深，為人處事，就要學(xué)會(huì )接受，寬容。

　　佛陀鼓勵人要“怨親平等”；耶穌說(shuō)：“愛(ài)你的仇敵�！狈磳φ叩拇嬖�，可以讓你保持清醒；可以激發(fā)你接受挑戰的勇氣；可以使你發(fā)揮生命的潛能。在矛盾解決時(shí)，接受往往比報復更有效。

　　或許，世間許多事你不想接受，但是，你是否又曾想過(guò)，接受與逃避，哪一個(gè)更能解決問(wèn)題。世間之事紛紛擾擾，對錯的事難求完美�；�，就要向完美進(jìn)發(fā)。與其回避，倒不如去正視它，迎擊他，接受他，只有接受了，才更可能接近成功，更理性的.看待人生。

　　接受，雖然平凡，卻折射出世界的光芒，生活的萬(wàn)千變化，給予你不一樣的眼光看生活。

接受的作文8

　　接受是什么？從大的角度來(lái)看：項羽沒(méi)有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒(méi)能正視現實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀(guān)者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會(huì )閃射出奪目的光彩。

　　他們向我們釋義了“接受”的意義，也許，你認為，接受是忍耐；也許，你覺(jué)得，接受是為了報復命運，讓命運之神后悔。但，我認為，接受是坦然面對一切，是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待一切，它不是增加自己的負擔，而是對自己的安慰。接受不是鉆牛角尖，只是以全面客觀(guān)的'狀態(tài)看待事物，分析事物的利弊，滿(mǎn)懷陽(yáng)光地看待世界。接受，應該是美好的。

　　從小的角度來(lái)看：

　　接受，是寬容，是理解，是包容他人的缺點(diǎn)，努力發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他人請教。我們身邊需要這樣的接受。

　　我就有過(guò)這樣的體驗。

　　小學(xué)升初中時(shí)，新生活，新環(huán)境，都使我感到新奇和興奮�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，我便覺(jué)得有些孤獨：好朋友被分走了，以前的同學(xué)分在一個(gè)班上的也寥寥無(wú)幾，想結識新朋友，但他們的某個(gè)壞習慣卻往往令我望而卻步。

　　直到有一次，要收數學(xué)作業(yè)時(shí)，我還有一個(gè)題沒(méi)有做出來(lái)。自己想吧，還不會(huì )；請教同學(xué)吧，我平時(shí)又和他們沒(méi)有交情，雖然有些同學(xué)數學(xué)好且為人和善，但想到他們的壞毛病，不禁搖了搖頭；一股無(wú)力感，油然而生。

　　就在這時(shí)，一只握著(zhù)鉛筆的手，映入我的眼簾，在我的數學(xué)題上畫(huà)了幾下。我一看，忽然茅塞頓開(kāi)，對呀，我怎么沒(méi)有想到，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我充滿(mǎn)感激的看了一眼手的主人，我愣住了，竟是我的同桌！我的同桌是一個(gè)矮小，臉上有許多小痘痘的女孩，剛排好位時(shí)，她也曾經(jīng)向我示過(guò)好，但我因為小痘痘而對她敬而遠之。她見(jiàn)我愣著(zhù)，沖我微微一笑，說(shuō)：“還愣著(zhù)干什么，快寫(xiě)吧�！蔽液鋈挥X(jué)得，她的笑好甜美，好漂亮，連同她臉上的小痘痘也如此美麗。

　　后來(lái)，我和她成為了好朋友，我發(fā)現，她不僅樂(lè )于助人，還愛(ài)護小動(dòng)物，為人熱情，待人禮貌。我對她有了新的認知，還從她身上學(xué)到了許多東西。

　　在生活中，我們總會(huì )對一些人的習性感到排斥。我們應該學(xué)會(huì )接受。接受他人的缺點(diǎn)，善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習。

接受的作文9

　　一個(gè)人最可怕的‘天敵’就是自己，每個(gè)人要自尊、自愛(ài)、自強不息，要敢于挑戰自我、戰勝自我。在生活中，有些人常常陷入“自我”的泥坑中不能自拔，或是因為自己貌不出眾語(yǔ)不驚人;或是沒(méi)有非凡的才華，沒(méi)有輝煌的過(guò)去;或是先天的缺陷，后天的不足;或是因學(xué)習成績(jì)不好而自暴自棄，對學(xué)習失去了興趣。為這些而悲傷，甚至自卑、自棄。人往往容易站在自己不足以及自己遭受的挫折、磨難的立場(chǎng)上去想別人，覺(jué)得別人都比自己優(yōu)秀、快樂(lè )、幸福，相比之下，自己則成了世上最差勁、最不幸、最不值的一提的人。

　　有人說(shuō)：“上帝在幫你關(guān)上幸福之門(mén)的同時(shí)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇希望之窗�！笔堑�，這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人整天被鮮花與掌聲所包圍，知道了這一點(diǎn)，就無(wú)需再抱怨命運的不堪。其實(shí)長(cháng)相由不得人，無(wú)論喜歡不喜歡都是你自己;學(xué)習成績(jì)不好，也要慢慢來(lái)，不可能一步登天;先天性的不足是改變不了，要學(xué)會(huì )放松、學(xué)會(huì )“接受”，接受眼前的這一切，然后再去想解決問(wèn)題的方法，慢慢走向成功，這樣你就會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)優(yōu)秀、快樂(lè )、幸福的人。

　　但要記�。航邮懿皇窍矚g，也不是妄想有所提高。接受是不否認、不逃避現實(shí)、堅信事實(shí)就是事實(shí)，只有在承認和接受事實(shí)之后，才會(huì )有可能找到解決問(wèn)的辦法!

　　有位殘疾人，經(jīng)過(guò)自己十幾年的奮力與拼搏，終于成了文明世界的雕刻家，當有人問(wèn)他：“如果你沒(méi)有殘疾，可能會(huì )更有成就�！辈涣�，他卻說(shuō)：“也許你說(shuō)得有道理，但仍要感謝上帝給了我殘缺的身體，因為如果不是如此，我哪會(huì )堅持學(xué)習，掌握一技之長(cháng)，擁有堅強的生活信念和立志成材的勇氣! ”有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“你要欣然接受自己的長(cháng)相。如果你是駱駝，那么就不要去唱蒼鷹之歌，駱鈴同樣充滿(mǎn)魅力�！笔前�，接受你的長(cháng)相，其實(shí)你也有迷人之處，只是你沒(méi)發(fā)現。

　　朋友，請接受自己的不幸，耕耘自己的人生。即使糊涂的上帝制造了粗糙的我們，也必然在萬(wàn)物眾生中有一條自己的路，不必感到自卑，雖然不是月亮，我們也用星光點(diǎn)綴世界的夜空。

　　認清自己，你會(huì )發(fā)現我們擁有最大的'財富——年輕。青春的年華，像清泉緩緩流過(guò)小溪，沁入一片片干涸的心田;猶如彩蝶，輕輕縈繞著(zhù)春天的花朵，扇動(dòng)那斑斕的蝶翼;猶如白云，悠悠在藍天里飄逸，在心中蕩起理想的風(fēng)帆。接受自己吧! 用自己的雙手為自己的生活著(zhù)色、增彩。

接受的作文10

　　生活中吧， 總會(huì )發(fā)生各種各樣的事情。很多時(shí)候，我們自己也會(huì )有做錯一些事情的時(shí)候啊。畢竟人無(wú)完人， 我們每個(gè)人都不可能是十全十美的，多多少少都自己身上都會(huì )有一點(diǎn)的缺點(diǎn)�；蚴亲运�，或是驕傲，或事傲慢，這些都是有可能發(fā)生在我們身上的�？勺钆碌牟皇悄悴恢�道自己的錯誤，而是你知道了自己的錯誤還不去改。

　　是了，知錯能改善莫大焉，可最最可悲的便是你明明知道了自己的錯誤，卻還是不去悔改。那么這樣的人以后的路一定走起來(lái)很艱難了，也就是所謂的死鴨子嘴硬了吧。很多時(shí)候，我們人最需要的便是虛心求教了吧，畢竟誰(shuí)都不是完美的，而我們最需要要做的就是取長(cháng)補短啊，因為誰(shuí)都有彼此的閃光點(diǎn)，誰(shuí)都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)，反之誰(shuí)也都會(huì )有自己身上的一些缺點(diǎn)。我們總不能一直盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)看，可以適當的提出對方的缺點(diǎn)讓對方修改，記得一定要從善意的角度出發(fā)去提出對方的缺點(diǎn)�？墒呛芏鄷r(shí)候，也總有人向我們自己提出缺點(diǎn)啊，我們總盯著(zhù)別人缺點(diǎn)的同時(shí)，也同樣要清楚自己身上的一些缺點(diǎn)，才能及時(shí)改正。缺點(diǎn)就像一個(gè)習慣一樣，我們已經(jīng)習慣了這個(gè)缺點(diǎn)的發(fā)生，可是才更要拔草除根的將這件事情的根源解決了呀，否則跟著(zhù)我們一輩子的缺點(diǎn)會(huì )讓我們身上的錯處越來(lái)越多。雖然我們不可能把自己所有的缺點(diǎn)都改正，可是能讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的變好也是一件很不錯的事情呀�？墒亲钆碌木褪�，有人不虛心，反而認為別人提出了你的缺點(diǎn)，是看不起你并且想挑你錯的意思，可是錯了，別人從善意出發(fā)的提醒我們，我們就應該笑著(zhù)接受。別人向我們提出我們的缺點(diǎn)，那也是因為很關(guān)心我們，否則除了自己的親人，又有多少人能這樣的為我們著(zhù)想呢？可是這個(gè)世界上，總是還會(huì )有人不能領(lǐng)了這份情，甚至無(wú)法理解對方對他的'好，那才是真正可悲的。缺點(diǎn)有時(shí)候也像我們身上的蛀蟲(chóng)，他們總是會(huì )慢慢的吞噬了我們身上所有的好啊，慢慢地開(kāi)始改正自己身上的缺點(diǎn)吧，總能慢慢變好的，路途很長(cháng)，可總能走過(guò)去。

　　所以面對別人對自己的提醒和挑錯，我們不應該生氣，反而應該和對方虛心求教呀。只有虛心求教了，那才會(huì )讓我們的生活越變越好啊，對于別人的態(tài)度別太張揚，做人還是謙虛點(diǎn)，才能讓我們的生活越變越好��！

接受的作文11

　　柳樹(shù)接受了自己的軟弱，卻成就了自己的婀娜；小草，接受了自己的矮小，卻成就了美麗的風(fēng)景：懂得接受，或許會(huì )獲得重生。

　　又到了一年一度的129合唱比賽時(shí)間，同學(xué)們都躍躍欲試，都迫不及待地想一展歌喉，我自然也不例外。一直以來(lái)我都以聽(tīng)音準而被同學(xué)們刮目相看，并且初中時(shí)我還在樂(lè )團當了三年小提琴首席，到了高中我也一直在樂(lè )團中�？磥�(lái)這個(gè)合唱比賽的男高音領(lǐng)唱非我莫屬了：我心里這樣想。

　　由于我們是剛入學(xué)的新高一學(xué)生，老師還不了解我們，于是將我們帶到音樂(lè )教室中進(jìn)行測試。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地接受著(zhù)挑選，有的選上了，有的淘汰了，而我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，等到我的.時(shí)候，我挺直了腰板，看到老師的手在琴鍵上掃落并迅速地按下一個(gè)音，我立刻洪亮地唱了出來(lái)。當我唱出的音從口中呼出進(jìn)入耳朵時(shí)，我渾身一震起了雞皮疙瘩——怎么會(huì )這么不準！我清晰地看到老師蔑視的目光，然后似笑非筆地說(shuō)讓我坐下，不等我解釋就叫了下一位同學(xué)。

　　身為小提琴首席的我，最終不但沒(méi)選上領(lǐng)唱，竟然連高聲部都沒(méi)選上�？粗�(zhù)自己和一群連五線(xiàn)譜都看不懂的人在一個(gè)聲部，我既悲傷，又愧疚，更怨恨。后來(lái)在排練時(shí)，我用自己無(wú)聲地行為表達自己對安排的不滿(mǎn)和抗議，對老師的各種安排和要求，我要么不做，要么反著(zhù)做；明明知道自己唱不準時(shí)越要大聲唱，以至于整個(gè)班的旋律上總有一個(gè)異常的聲音。我心想：既然沒(méi)人賞識我，我為什么要認真對待呢？

　　我異常的行為引起了老師的注意，老師把我叫到跟前，問(wèn)我是怎么想的，我不好意思地說(shuō)出實(shí)話(huà)，老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我理解你的感受，但上天賦予了你一雙靈巧的手和精準的耳朵，或許就不想再給你動(dòng)人的歌喉了，你要學(xué)會(huì )接受自己的不足�！�

　　這個(gè)道理自己當然也明白，但是由老師講給自己聽(tīng)，還是很溫暖，讓自己原來(lái)的想法也得到了釋?xiě)�，或許自己只是想獲得老師的關(guān)注吧。之后的排練中我聽(tīng)從安排、認真訓練，竟也體悟到活動(dòng)的樂(lè )趣，比賽當天我們班還取得了第1名的成績(jì)。

　　人啊，不要總把目光聚焦在自己的長(cháng)處上，還要理性地接受自己的不足，這樣才能揚長(cháng)避短，成就自己，助力團隊。

接受的作文12

　　接受這個(gè)詞的意義有很多種。接受自己的短處，接受別人的意見(jiàn)，接受不同種族的人……然而，我們又可否在日常生活中實(shí)踐呢？俗語(yǔ)有云：「知易行難」。在日常生活中，我們也是紙上談兵，不愿意做出接受的行為嗎？

　　先由接受別人的意見(jiàn)說(shuō)起，聽(tīng)起來(lái)不難。但正所謂「忠言逆耳」，還有人與人之間的怨恨，很多時(shí)候我們也會(huì )帶著(zhù)「有色眼鏡」去看別人的意見(jiàn)。如果是你討厭的人，你又會(huì )接受他們的意見(jiàn)嗎？但對于負面，或惡意中傷的評語(yǔ)，應「聽(tīng)完就算」，不用為此而介懷。我們對于不同意見(jiàn)，應仔細分析和判斷，不應因一時(shí)衝動(dòng)而魯莽行事。

　　其次，是接受自己的短處。每人都有長(cháng)處與短處。我個(gè)人應為不應常常跟別人比較，以免做成不必要的壓力。也不應放大自己的短處，而忽略了自己的長(cháng)處。有人說(shuō)：「悶死不如樂(lè )活」，我們做人要樂(lè )觀(guān)，不要對自己吹毛求疵。我們也要珍惜和善用自己的才能，改善弱點(diǎn)，達到取長(cháng)補短的目的。也要嘗試接受別人的短處，多欣賞別人的天賦和才華，而不是去妒忌或陷害其他人。

　　我特別想提的是應該接受不同種族的人。在香港，種族歧視的問(wèn)題不是太嚴重。然而，「中港矛盾」的問(wèn)題卻日益嚴重�！杆�貨客」、「恩主心態(tài)」、「自由行」、「國民教育」……這些事件都深化了「中港矛盾」。這些行為在大多數香港人眼中是沒(méi)文化，霸道，討厭的`行為。正所謂「己所不欲，勿施于人」，尤其是十分嘔心和恐怖的隨地便溺，是沒(méi)法體諒的。新移民居港未滿(mǎn)七年便可領(lǐng)取綜緩令很多中產(chǎn)人士不滿(mǎn)；不少人覺(jué)得一些新移民對社會(huì )沒(méi)貢獻，反而要香港市民交錢(qián)養他們，這些事都令大多數沉默的香港人憤怒了。畢竟，他們也是在分薄我們的資源啊。但我想請每個(gè)人都反思一下，在抱怨其他人待你不善的同時(shí)，你們又有否盡自己的本分呢？

　　我認為現今人與人之間其中一樣缺少了的元素就是「接受」。我希望大家能「吾日三省吾身」之外，也反思一下你今天有沒(méi)有「日行一善」，去接受別人，或多關(guān)心這個(gè)社會(huì )？其實(shí)，「施恩莫望報」是一種美德，我們應持這態(tài)度來(lái)對待別人，為香港社會(huì )無(wú)私的奉獻，為社會(huì )的和諧出一分力，才能令香港變得更加璀璨。

接受的作文13

　　在生活中，我們要學(xué)會(huì )虛心接受別人的勸告與建議；在學(xué)習中，我們要學(xué)會(huì )積極接受新的知識和一個(gè)個(gè)學(xué)習任務(wù)；在工作中，我們要學(xué)會(huì )勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。

　　在生活中，別人的勸告和建議對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，因為如果別人沒(méi)有經(jīng)歷或親眼看到的話(huà)，是不會(huì )提出這些建議和勸告的。因為他們曾經(jīng)經(jīng)歷，就會(huì )根據他們的實(shí)際經(jīng)驗，告訴我們一些實(shí)用的辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對別人的勸告和建議不要“左耳進(jìn)，右耳出”。有句俗話(huà)說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認真聽(tīng)取別人的'勸告和建議，從中汲取有用的東西。

　　在學(xué)習中，老師總會(huì )教授我們許多新知識，努力讓我們變成一個(gè)個(gè)成為祖國的棟梁之才。老師布置的一個(gè)個(gè)學(xué)習任務(wù)，讓我們吸收新知識，鞏固加深已經(jīng)掌握的知識�？墒�，有時(shí)我們覺(jué)得這是一個(gè)枯燥乏味的過(guò)程，面對這樣堆積如山的學(xué)習任務(wù)一點(diǎn)也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會(huì )不情愿的完成，這樣不但鞏固不了知識，反倒弄巧成拙，成績(jì)也會(huì )直線(xiàn)下降。所以，正如孔子說(shuō)的：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！蔽覀円�把學(xué)習和完成學(xué)習任務(wù)當做一種樂(lè )趣，積極地去接受，這樣才能真正學(xué)到新的知識，快樂(lè )地完成學(xué)習任務(wù)。

　　在工作中，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠不會(huì )成功的。我們要敢于面對困難，勇敢的與困難做斗爭，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著(zhù)這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。

　　學(xué)會(huì )接受，在我們的生活、學(xué)習、工作中都是很重要的，學(xué)會(huì )接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。

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