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一句話(huà)的力量作文14篇（通用）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一句話(huà)的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一句話(huà)的力量作文 篇1
初雪紛飛，寧謐深寒。緩緩伸出手，旋落的雪花在手心漸漸融化，帶來(lái)一絲冰涼。突然，手機的短信鈴聲響起來(lái)，打斷了這短暫的美妙時(shí)光。
點(diǎn)開(kāi)未讀短信：“梔子，天氣涼了，記得加衣服！我很想你呢。愛(ài)你的媽媽�！�
“我想你”這句話(huà)，掀起我心底感動(dòng)的波瀾
彼時(shí)，我正參加冬令營(yíng)未歸家。我第一次離家，媽媽總會(huì )時(shí)不時(shí)給我發(fā)個(gè)短信打個(gè)電話(huà)，重復一些平凡又樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。媽媽對我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“我想你”。我知道，那是媽媽對我滿(mǎn)滿(mǎn)的擔憂(yōu)與思念。當我回答“我也想你”后，我明顯感覺(jué)到電話(huà)那頭的聲音已飽含笑意。
我想你，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，直人心扉，讓人暖意融融。這一句話(huà)的力量不容小覷，它可以消弭人生風(fēng)雨，漾開(kāi)世間最樸實(shí)純凈的溫情。那一晚我睡得很香，因為我知道，爸爸媽媽在想我！夜闌人靜語(yǔ)聲絕，櫓聲停，燈籠熄，柔水深深不絕情。
思緒悄然飄飛。
金黃色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)小路，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，兩旁的鳶尾花搖曳，仿佛一群群蝴蝶翩翩起舞。來(lái)到久違的小學(xué)校園，看望久違的老師。很久沒(méi)見(jiàn)面了，談話(huà)的內容也很多。在我彎腰給老師倒茶的.瞬間，我脫口而出：“離開(kāi)小學(xué)后，我真的很想念您啊，老師�！�
本來(lái)很隨意的一句話(huà)，我直起身后卻看見(jiàn)老師紅了眼眶，一時(shí)間我竟以為自己闖禍了。老師站起來(lái)，將我的手握在掌心，笑著(zhù)說(shuō)：“人都說(shuō)上輩子闖了禍，這輩子才教數學(xué)。數學(xué)是幾門(mén)功課里最理性的一門(mén)，教數學(xué)那么久，跟學(xué)生相處得都硬邦邦的�？墒墙塘诉@么多屆學(xué)生才明白，付出多少，收獲多少，收獲更多的是學(xué)生們的真情。每次聽(tīng)到學(xué)生們說(shuō)‘我想你了，老師’，我總會(huì )倍覺(jué)感動(dòng)和溫暖。教了這么多年學(xué)生，我從未忘記過(guò)那一張張由幼稚到半成熟的臉龐，那么純真，那么令人懷念。其實(shí)，我也時(shí)常想你們�！蔽艺Z(yǔ)塞，平平淡淡的一句話(huà)，競引發(fā)了老師如此多的感懷。
收回思緒，平復心情。我迫不及待給母親回復短信：“媽媽?zhuān)艺娴暮芟肽��！卑l(fā)送完后，我的嘴角不由自主地上揚，心情舒暢了許多，感覺(jué)有一股暖流慢慢溢進(jìn)心房。雪花如同一個(gè)頑皮的孩子，柔柔地吻上我的鼻尖，冰涼。抬頭望向窗外，冬日的陽(yáng)光慵懶地灑下一地金暉，在白雪的映襯下格外亮麗。
我想你，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，力量不容小覷，它驅走了秋日的寂寞，跨越了冬日的凄冷；它洗褪霜鬢鉛華，綻放出人間最美好的晴天。以后對待他人，我希望我們都能試著(zhù)拋開(kāi)拘謹，拋開(kāi)含蓄，大聲說(shuō)出這句話(huà)：“我想你！”
一句話(huà)的力量作文 篇2
從小到大，我讀了不少好書(shū)，名著(zhù)中的句句對人有益的名言，我大多數記得清清楚楚。而“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”和“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”讓我受用不盡。
記得那是一個(gè)寒冷的冬日，我抱著(zhù)一大疊書(shū)去歸還。古代的文學(xué)家陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)數，百事荒蕪�！币虼宋覜Q定借很多書(shū)帶回家看。到了圖書(shū)館，我一本一本地將他們放回去�！鞍パ健�，我高興地說(shuō)，“這兒是一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)！”我興奮的捧起他，看了看封面：《科學(xué)世界：動(dòng)物世界可真奇妙》不一會(huì )兒，我便坐在一張五彩斑斕的凳子上，津津有味地看了起來(lái)。
我滿(mǎn)懷期待的打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的讀了起來(lái)�？墒且黄恼聟s擾亂了我的思緒，“他囤在樹(shù)上，一周都不入地，只有排泄時(shí)才會(huì )到地上來(lái)，之后又回到了樹(shù)上�！蔽矣X(jué)得“囤”字和“入”字很深奧，讓人無(wú)法讀懂�！昂摺�，我生氣的嘟啷了一聲，轉身就去看別的書(shū)了。
我在科學(xué)讀物專(zhuān)區左看看，右看看，還是沒(méi)有發(fā)現與那本書(shū)相似而又比他通俗易懂的書(shū)。我很沮喪，盼望能再找到一本相似的書(shū)呀，可惜，我還是沒(méi)有找到通俗易懂的科學(xué)讀物。我只好再回剛剛存放先前那本書(shū)的區域，尋找之前看過(guò)的那本書(shū)。
“吱吱吱……”我頓時(shí)聽(tīng)到耳邊傳來(lái)了一陣陣兒翻書(shū)的聲音。一個(gè)架著(zhù)一副櫻色眼鏡，眉清目秀的小妹妹坐在一張桌旁，聚精會(huì )神的看著(zhù)一本有趣的`關(guān)于科技的書(shū)。比起一個(gè)這么小的孩子，我真是自愧不如。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現，這一個(gè)小妹妹正在看的書(shū)，就是我剛才正在看的書(shū)！我只好裝作吊兒郎當的走向那個(gè)聰明的小妹妹，心里想：“這么小的孩子都可以盡力去理解一本有些枯燥而又生辟的書(shū)，為什么我就不能呢？”我問(wèn)那個(gè)小妹妹：“可以把這本書(shū)借給我嗎？”她爽快地說(shuō)：“當然可以。但是你得教我這些題目該怎么做�！蔽覞M(mǎn)懷信心地接過(guò)筆，開(kāi)始回答這些題目，：美國的國鳥(niǎo)是什么？答：老鷹。樹(shù)袋熊為什么俗稱(chēng)“睡懶？”答：因為它一生中大部分時(shí)間都在睡覺(jué)。蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎？答：不是，他是節肢動(dòng)物�！龑ξ艺f(shuō)：“謝謝姐！我把書(shū)借給你�！�
我想起了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”和“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！敝厥靶判�，再次拿起了書(shū)，我又翻開(kāi)了“睡懶“這一課，了解了它為什么常常囤在樹(shù)枝上，而不被敵人發(fā)現：我還看了袋鼠為什么有育兒袋、馬為什么站著(zhù)睡覺(jué)、貓的胡子為什么不能剪掉……
從此，只要我又在讀書(shū)，遇到不懂得的字，詞，總會(huì )用這兩句話(huà)來(lái)激勵自己，告訴自己要養成獨立思考的好習慣。
一句話(huà)的力量作文 篇3
力量是沙漠里的一股清泉，讓孤單的人看到生命之燈；力量是冬日里的一把火堆，讓寒冷的人感到一絲溫暖；力量是黑暗里的一縷光，讓無(wú)助的人想到希望……力量是強大的。前不久，我也感受到了一句話(huà)的力量。
那天早晨，老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們考試，這次的測試很難，所以請同學(xué)們認真對待！”老師剛說(shuō)完，教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，議論紛紛�！鞍�！今天考試！慘了慘了，沒(méi)復習！唉！”我像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。這時(shí)候，我的同桌李子對我說(shuō)：“不要緊張，就當一次平�？荚嚲秃昧��！蔽铱戳怂谎�，她的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，好像在說(shuō)：“加油！相信自己！”“咳咳，安靜！現在開(kāi)始發(fā)試卷�！崩蠋焽烂C地說(shuō)。拿到試卷，我發(fā)現試卷好難，頭腦突然一片空白。不知從何下筆，唉！先不管那么多了，趕緊做吧！我在心里默默地為自己打氣。做到第三題時(shí)，我傻眼了，使勁搜索腦海里的記憶“一支什么出墻來(lái)”��？明明學(xué)過(guò)，怎么就是想不起來(lái)呢？哦，對了，老師說(shuō)不會(huì )寫(xiě)的先不寫(xiě)，先把會(huì )寫(xiě)的寫(xiě)完�！蔽夷弥�(zhù)筆刷刷地寫(xiě)著(zhù)會(huì )寫(xiě)的'題目……“考試時(shí)間還剩下最后十分鐘，請沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)抓緊時(shí)間�！蓖�，我還有好多沒(méi)有寫(xiě)完呢，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，“收卷！”我無(wú)可奈何地看著(zhù)那張試卷送上了講臺，慘了，這次考試肯定沒(méi)考好！要挨批評了！我提心吊膽的過(guò)了一天。
第二天，老師清了清嗓子，說(shuō)：“這次考試，我要批評王同學(xué)，竟然只考了七十分，李同學(xué)要表?yè)P，九十五分……”同學(xué)們的目光頓時(shí)齊刷刷地看向了我，我滿(mǎn)臉通紅，恨不得立刻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉！考得真差勁！我的信心一下就跑得遠遠的，垂頭喪氣，一天都無(wú)精打采的。好不容易熬到放學(xué)，李子卻走過(guò)來(lái)，意味深長(cháng)地說(shuō)：“把你那張試卷拿出來(lái)，我來(lái)幫你。這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母！下次加油！”“嗯！”我聽(tīng)了，心情由陰轉晴�！澳憧�，這道題你……”李子幫我把所有不會(huì )的題目講解了一遍之后，又拍拍我的肩膀，溫和地說(shuō)：“記�。菏∈浅晒χ�，你表面上看起來(lái)無(wú)所謂，實(shí)際上卻比任何人都要在意，加油！”她的話(huà)讓我心里暖暖的，我忽然覺(jué)得久違了的信心又重新回來(lái)了。
“失敗是成功之母”因為這句話(huà)，我加倍努力地學(xué)習，從那以后，我好幾次都考到九十八分的高分。而且，當我的小伙伴失敗的時(shí)候，我也不由自主地對他們說(shuō)這句話(huà)，我發(fā)現他們也和我一樣，因為這句話(huà)的鼓勵，學(xué)習上又重新?lián)P帆起航！
一句話(huà)，能讓人在生命的低谷得到希望的激勵，在不知所措時(shí)得到信念的指引，一句看似微不足道的話(huà)，卻擁有無(wú)窮的力量，這是多么神奇��！
一句話(huà)的力量作文 篇4
曾經(jīng)一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無(wú)法講述的悲傷和蒼涼�？墒�，我要如何在淺薄的紙上為你畫(huà)出我所有的命輪？
夜，涼。我獨自一人蝸居在小小的空間里，陪伴我的，只有那一方同我一樣寂寞的天。同樣是頭頂上的一片天，為何以前是繁星點(diǎn)點(diǎn)，而如今卻只有寥寥幾粒，仿佛是被人遺棄的孤兒，寂寞凄涼。
生活中的坎坷就像樹(shù)墩上的年輪，每年都有，一次比一次艱難困苦。生活中的壓力就像你站在山腳，千里的瀑布沖刷，那種無(wú)形的壓力讓人難受得窒息。
真是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”！
放學(xué)后。獨自一人走在孤寂的回家路上，黯然傷神。忽聽(tīng)母親一聲斷喝：“轉過(guò)身去看世界！”我轉過(guò)身去，面對著(zhù)陽(yáng)光，花草樹(shù)木，笑意盎然，它們盡情地向陽(yáng)光舒展著(zhù)自己的花瓣和葉片。即使是卑微的小草，它的正面也努力地朝向陽(yáng)光�！半y道它們心中就沒(méi)有苦痛？”隨即，陽(yáng)光照進(jìn)了我的心靈。
痛苦一天，快樂(lè )一天，同樣是一天，為什么不能開(kāi)開(kāi)心心的呢？
沒(méi)有過(guò)多的無(wú)奈，沒(méi)有太多的抱怨，只是給自己一個(gè)目標——不斷向前。就像沒(méi)有一塊冰不會(huì )被陽(yáng)光所融化，沒(méi)有一道坎是過(guò)不去的。為什么天上的星星如此孤獨，卻仍然堅持著(zhù)散發(fā)自己的光芒，以照亮自己那一片黑暗，給人帶來(lái)微弱的光明，在這光明中卻蘊藏著(zhù)無(wú)窮的力量；悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲不僅需要技藝高超的琴師，更需要一張好琴。越古老的木材所做出的古琴，發(fā)出的聲音像深山里的秋譚水落的聲音一樣清脆，沒(méi)有雜音摻雜就像晴天里的月亮一樣沒(méi)有雜云相遮，重音時(shí)就像別無(wú)雜聲的山中的水濤聲，響起的樂(lè )聲就像有山谷的回聲一樣逼真。雖說(shuō)歷經(jīng)風(fēng)雨，坎坷萬(wàn)分，但終是古色古香；生活的激流已經(jīng)涌現到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì )變成壯麗的'瀑布。只有經(jīng)過(guò)瀑布的沖刷，大雨的洗禮，你才能變得更加堅毅不拔。
當你誤入歧途、失去方向的時(shí)候；當你被高山阻隔，被天塹攔截，無(wú)法直接逾越的時(shí)候；當你走投無(wú)路、進(jìn)退維谷的時(shí)候；孰不知：轉身就是方向。
河流是我們的老師，如果它不具備善于轉身的靈性，細小的河流也許永遠不能匯入大海；如果不具備及時(shí)轉身的本能，弱小的野蠶也許沒(méi)有足夠的能量生存下來(lái)，不必說(shuō)：“春蠶到死絲方盡�！绷�，更不必說(shuō)“化蛹為蝶”了；如果魚(yú)兒不具備及時(shí)轉身的智慧，也不會(huì )有“相濡以沫”這一成語(yǔ)了。所以，朋友，請轉過(guò)身去看世界！
一句話(huà)只是短短的幾個(gè)字，給人的影響卻是心靈的震撼。這，便是一句話(huà)的力量。
一句話(huà)的力量作文 篇5
朋友一生一世走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子。
友情是一縷清風(fēng)，吹拂著(zhù)每一個(gè)受傷的心靈友情似一股清泉，滋潤著(zhù)每一個(gè)干枯的心田友情如一片綠色，點(diǎn)綴著(zhù)每一個(gè)枯黃的顏色。我和我的一位好朋友鬧翻了，只為一本書(shū)。我說(shuō)我先看，他說(shuō)他先看，爭執了好長(cháng)一段時(shí)間，我們兩個(gè)人不歡而散。我憤憤不平的將那本書(shū)摔在了桌子上，我竟決心一刀兩斷。我趴在桌子上，心中有說(shuō)不出的痛苦，不是為了那本書(shū)，而是為了我們從一年級到初三這八年的友情，難道就如此破裂了嗎？我不甘心，我試圖接近他的時(shí)候，但卻又因為面子，就回去了。
我是班長(cháng)，我怕旁邊的同學(xué)笑話(huà)我的行為，心中躊躇不定……過(guò)了幾天，這件事在我腦子中漸漸淡化了，但我絕對沒(méi)有放棄，沒(méi)有忘記，就這樣，我們兩個(gè)人互不理睬的過(guò)了兩個(gè)月，直到要期末考試了我又想到了這個(gè)問(wèn)題，我竭力想去挽救這一場(chǎng)破裂的友情，但我又無(wú)從下手。終于，老師一聲令下：“下課�！蔽业男膹氐椎乃榱�，已經(jīng)無(wú)法挽救了，我下定決心，再也不相信什么友情了。下樓時(shí)，一位朋友向我打招呼：“走，我們一塊兒走吧！”我說(shuō)：“嗯！”一會(huì )兒，他不知又叫著(zhù)誰(shuí)：“走，我們一起走！”我一看是我那位鬧翻了的朋友，看到這個(gè)情景，我便知道了他的`意圖，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，想撒腿就跑，但是，我的朋友緊緊的抓住我的手。在回家的路上，起初，我的朋友夾在我們兩人中間，但他卻極力想讓我們倆在一起，到家了，我的朋友先走了，只剩下我們倆人了。場(chǎng)面十分尷尬，到了我該拐彎的地方了，我決心和他一道直走！于是，我們并排著(zhù)走了幾分鐘。突然有一個(gè)熟悉的聲音：“那天的事……”我心中猛然一驚，不知是酸、是甜、是苦、是辣，只是默默的，他又小聲說(shuō)：“對不起！”我幾乎用小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)：“怎么會(huì )，我……”我決心承認自己的不對，“對不起！”就是這樣一句話(huà)。
期末考試那一天，一切重歸于好。其實(shí)，友情是人內心深處不可缺少的細胞。朋友之間難道永遠都不會(huì )有摩擦嗎？當然不是，與朋友的交往其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只有一句話(huà)，一個(gè)溫馨的眼神，一個(gè)會(huì )心的微笑，便可以化解矛盾，不是嗎？只有這樣，友情才會(huì )成為鐘子期與舒伯牙之間的高山流水，友情才會(huì )成為F4的《第一時(shí)間》一樣，友情才會(huì )真正走下去。
一句話(huà)的力量作文 篇6
1946年秋，西南聯(lián)大畢業(yè)的汪曾祺只身來(lái)到上海。他想得很好，也想得很美，因為以他26歲的年齡，在上海謀一份差事還不至于太費勁。所以。他尋找工作的間隙，還忘不了讀幾頁(yè)書(shū)。讀幾頁(yè)書(shū)一來(lái)為了維持自己平靜的心，二來(lái)為了在文字的甘霖里沐浴。
彈指一揮間，過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間。兜里的銀兩日益減少，距離囊中羞澀并不遙遠。然而，原先認為不費事就能找到的工作到現在還是鏡中花．絲毫沒(méi)有著(zhù)落。
汪曾祺從灰心喪氣到惱羞成怒。一氣之下撕毀了自己的手稿，還摔了一只茶杯，認為老天爺要在大上海給他一條絕路。
后來(lái)，他給遠在北京的沈從文先生寫(xiě)了一封絕筆信。信投進(jìn)郵筒，他便拎起酒瓶上了大街．不是醉臥沙場(chǎng)，而是在街頭自殺。沒(méi)想到爛醉于街頭沒(méi)死成，只是很長(cháng)時(shí)間昏昏沉沉地醉著(zhù)。
遠在北京的沈從文先生接到汪曾祺的絕筆信以后十分生氣，回信不但速度快．而且說(shuō)話(huà)也不客氣，簡(jiǎn)直是當頭棒喝：為了一時(shí)的困難，就這樣哭哭啼啼，甚至想到要自殺，真是沒(méi)出息。你手里有一枝筆。怕什么?
給沈從文先生的信是汪曾祺自殺前寄出的．汪曾祺自殺未遂，就接到了沈先生的回信。汪曾祺閱罷信如夢(mèng)初醒，繼而汗顏不已。他開(kāi)始咀嚼信中的每字每句，審視自己的一言一行。他想：是�。蛳壬f(shuō)的沒(méi)錯。怕什么，自己手里不是還有一枝筆嗎?如果是為生存擔心，簡(jiǎn)直是幼稚可笑。連戰亂時(shí)期的李白都能自我安慰“天生我材必有用．千金散盡還復來(lái)”，自己遇到這么點(diǎn)挫折就想一命嗚呼．難道憑借自己一手的好文章會(huì )因死在大上海?真是荒謬至極。
汪曾祺先生就在那一次徹底醒悟了。他重新振作精神，抖掉身上所有的包袱，不久就在上海的一所民辦學(xué)校謀到了一份工作。這樣，他又可以借教書(shū)的閑暇妙筆生花了。我們如今看到的《受戒》、《大淖記事》等享譽(yù)文壇的作品．就是他那時(shí)候的杰作。
沈從文先生的一句話(huà)：你手里有一枝筆。怕什么?不僅挽救了一個(gè)26歲青年絕望的.心靈．還拯救了一個(gè)無(wú)所適從的靈魂，為以后的輝煌奠定了任何力量都無(wú)法抵擋的信念，沈從文先生的功勞不可小覷。 26歲的汪曾祺在人生的道路上也經(jīng)歷了血與火的洗禮，他像浴火的鳳凰一樣給人們做了一個(gè)很好的榜樣。其實(shí)，不管何人，也不管有何種背景。人生道路絕對沒(méi)有筆直的�？部部揽�、彎彎曲曲才譜就了人生那首平凡而動(dòng)人的歌，流芳千古仍令人陶醉。
一句話(huà)的力量作文 篇7
名言，像夜空中的星星，為人指點(diǎn)迷律，堅定信念。名言，像沙漠中的一汪清泉，沁人心脾，給人以無(wú)窮的力量。
在我家書(shū)房的墻壁上掛著(zhù)一幅毛筆字橫幅：“有志者事竟成”。小時(shí)候，我并不理解其中的含義，而是我經(jīng)歷的幾件事讓我明白了“有志者事竟成”這句話(huà)的真正含義，它給了我無(wú)窮的力量。
記得我六歲那年，媽媽給我報了“國家硬筆書(shū)法等級考試三級”的硬筆書(shū)法班。我開(kāi)始是信心十足。因為我是四歲半開(kāi)始學(xué)硬筆書(shū)法的，學(xué)得認真而刻苦，我的字常常受到老師的好評�？蓤笕壙荚嚨亩际侨�、四年級的大哥哥、大姐姐，他們的鋼筆字寫(xiě)得可漂亮了，與他們在一起上課，使原來(lái)自信的我一下子失去了信心和勇氣。老師知道后，鼓勵我說(shuō)：“不要認為自己小，就沒(méi)有信心，有志者事竟成。只要有志氣，有毅力，相信自己，你一定會(huì )成功！”“有志者事竟成”這句話(huà)點(diǎn)燃了我希望的'力量。于是，我又認真地練起字來(lái)，不論刮風(fēng)下雨，我都堅持上課�？荚嚨娜兆咏K于到了，媽媽帶我去考試，那可是我從小到大第一次走進(jìn)考場(chǎng)，心里就像揣著(zhù)小兔子一樣。拿到帶格子的考卷，我靜了一下心，便擰開(kāi)鋼筆帽認真地寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)得很慢，打鈴前，我終于一字不錯地寫(xiě)完了楷書(shū)。
過(guò)了半個(gè)多月，考試結果公布了，我順利地通過(guò)了國家三級硬筆書(shū)法考試，拿到了三級證書(shū)，我和媽媽都高興極了。
上二年級時(shí)，媽媽給我報了作文班。學(xué)作文的時(shí)間正好與我喜愛(ài)的國畫(huà)時(shí)間沖突。怎么辦？作文不能不學(xué)，國畫(huà)我也不想放棄。正在為難之時(shí)，書(shū)房中的“有志者事竟成”給了我力量。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)班，我都上，你幫我把國畫(huà)班換個(gè)時(shí)間吧�！眿寢屨f(shuō)：“再就是國畫(huà)高班了，那都是五年級以上的大孩子，你有信心嗎？”我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此的國畫(huà)課，我更忙了，雖然繪畫(huà)水平不如大哥哥、大姐姐們，可是我喜歡畫(huà)國畫(huà)，我想：只要我堅持不懈地努力下去，一定會(huì )趕上他們。上課我認真聽(tīng)講，回家我認真畫(huà)，老師留一張作業(yè)，我總是雙份兒而完成。
一年多過(guò)去了，今年六·一參加的全國青少年書(shū)畫(huà)大賽，我的“金雞報曉”國畫(huà)，獲小學(xué)組金獎。這是我堅持不懈的結果，更是“有志者事竟成”這句話(huà)給我的力量。
“有志者事竟成”成為了我人生的座右銘。它如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，它激勵著(zhù)我走向成功。
一句話(huà)的力量作文 篇8
在這浩瀚的宇宙中，一句話(huà)的力量似乎顯得那么渺小，就有如沙漠中的一粒沙，海洋中的一滴水，森林中的一棵草。但是，一粒沙落在高山之巔卻能為它增添新的高度，一滴水落在干旱的唇角卻能使瀕臨死亡的生命得以復蘇，一棵草生長(cháng)在一片無(wú)際的沙漠之中也能給人生的希望！真的，也就是這句話(huà)改變了我！
上幼兒園時(shí)，園里要舉行一次“小小廚師競賽”，于是我便纏住了媽媽?zhuān)屗形易鲳z頭。第一步：和面。首先用水和面粉弄在一起，再放一些發(fā)酵粉，手不停的攪拌。二、把和好的面放在太陽(yáng)底下發(fā)開(kāi)。三、切面團。吧面團切成塊，手不停的摩擦成型。四、吧弄好的面團放到鍋里蒸，大概半個(gè)鐘頭，一鍋白白胖胖的饅頭就閃亮登場(chǎng)了！
撕下日歷，今天到比賽的日子了。那時(shí)心情不能說(shuō)緊張，也不敢說(shuō)不緊張。畢竟，這也是我第一次親手做饅頭呀！
“小朋友們，不要緊張，準備好了嗎？”“好了！”大家異口同聲，只有我喊的很小很小，連自己都聽(tīng)不見(jiàn)“好，比賽開(kāi)始！”老師一聲令下。我速度很快，馬上就開(kāi)始發(fā)面了，結果別的`小朋友都把面發(fā)好了，我的卻不見(jiàn)鼓，才發(fā)現發(fā)酵法沒(méi)有放�！斑�有四十分鐘，大家加油呀！”我一聽(tīng)心急火燎。不管三七二十一，稀里糊涂的把面切了，揉成團，放進(jìn)鍋里蒸了起來(lái)。我忐忑不安，想：哪位漂亮的天使大姐姐能來(lái)幫幫我呀！“還有五分鐘，蒸好了嗎？”
有幾個(gè)小朋友舉起了手，接著(zhù)又是幾個(gè)，我也爭先恐后地把饅頭撿了出來(lái)，舉起了手�！�10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！小朋友，大家先品嘗一下自己的勞動(dòng)成果吧！一會(huì )老師來(lái)當評委好不好？”又是異口同聲，我望著(zhù)盤(pán)子里那個(gè)黏黏的、小小的饅頭，沉默了。我瞄了一眼臨旁小朋友的，四個(gè)字：天壤之別。我不敢嘗，我怕，我怕自己丟臉、怕被老師吵……“好，現在讓老師品嘗一下！”我的厄運來(lái)了！心中鍍上了一層黑色的不知名的東西，腦中掠過(guò)了一絲不快的陰影。
終于，老師那和藹可親的面容出現在我的眼前。只見(jiàn)老師望了望饅頭，愣了一下，我閉住了眼睛，突然一個(gè)熟悉的聲音響在耳邊：“真的，很好吃，真的！”我像從噩夢(mèng)中驚醒了一般，猛地一下睜開(kāi)了眼睛，老師面帶微笑，很認真的，一口一口地咬著(zhù)、嚼著(zhù)、吞了。我鼻子一陣酸楚，但是，這會(huì )眼淚很爭氣，只在眼眶里打轉，老師對我伸出了大拇指，我很難想像出老師是怎樣強忍著(zhù)把饅頭吃的一干二凈，一霎那，我的眼淚流了出來(lái)，但是我沒(méi)出聲，很靜很靜。我徹底明白了：是老師的口味不一樣嗎？不是的，她為挽留住一個(gè)女孩兒僅有的一點(diǎn)自尊喝尊嚴，而……
一句話(huà)的力量有多大？答案是無(wú)窮無(wú)盡的，一句話(huà)的力量能使人們走向一個(gè)全新的時(shí)代，一句話(huà)的力量能使人們創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，老師的這句話(huà)：“真的，很好吃，真的！”
一句話(huà)的力量作文 篇9
“如果你不能改變這個(gè)環(huán)境，那你必須就得適應這個(gè)環(huán)境�！泵慨斘蚁肫疬@句話(huà)，我都覺(jué)得意義非凡。
經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我適應了英語(yǔ)老師的上課方式，取得了優(yōu)秀的成績(jì)，但在學(xué)期初，這個(gè)老師可是給了我一個(gè)大霹靂。
剛剛進(jìn)入新的學(xué)期，每個(gè)人都希望有好的老師，老同學(xué)陪伴�？墒�，在我擅長(cháng)的英語(yǔ)課上，發(fā)現英語(yǔ)老師換了。整個(gè)風(fēng)格也都改變了，知識點(diǎn)講的快，上課還喜歡談?wù)撆c課堂內容無(wú)關(guān)的事。我好不容易從前一個(gè)英語(yǔ)老師養成的習慣都不管用了。甚至老師簡(jiǎn)單的小測都及格不了。我真是打心里不喜歡這個(gè)老師。
前一段時(shí)間，我看見(jiàn)小區里每天上午都有一位打太極拳的老人從我家樓下走過(guò)。正在苦苦適應英語(yǔ)老師的教學(xué)方式的我看見(jiàn)他打太極時(shí)那種悠然自得，我決定突破自己，主動(dòng)和他談話(huà)。經(jīng)過(guò)交談，我發(fā)現他和他老伴來(lái)到這陌生的地方，沒(méi)人和他說(shuō)話(huà)，只有太極是他最好的`朋友，如果沒(méi)有太極，他也就不會(huì )適應這個(gè)地方的生活。我了解到后發(fā)現：這位老伯雖然充滿(mǎn)遠離家鄉的孤獨，可是他樂(lè )觀(guān)的心是不會(huì )孤獨的。我暗暗自喜：原來(lái)學(xué)會(huì )適應是有這么多的好處啊。從此，我經(jīng)常碰見(jiàn)這個(gè)老伯，和他交談生活中的趣事，我們成為了一對好朋友。
一天，我和老人在交流過(guò)程中和他袒露了我在學(xué)校里遇到的困惑，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“小伙子，你要多去和老師溝通啊，老師的每種方式都是有他自己的道理，抽個(gè)時(shí)間你與他聊聊，看看我說(shuō)的對不對�！睂Π�，我應該和老師多溝通，這樣才能適應老師��！我恍然大悟
第二天，我來(lái)到學(xué)校，問(wèn)老師：“我很不明白為什么以前老師花一節課都講不完的課，為什么您給我們講歷史，還是在一節課里講完了呢？”
“我知道，你們還是不習慣我這種上課方式，我講歷史是為了你們能更好的理解這個(gè)故事的背景，這是在幫助你們啊�！蔽一腥淮笪颍涸瓉�(lái)老師的上課方式真的是為我們好，那位老伯說(shuō)的是對的。我要多與老師交流才能適應老師��！
于是，我經(jīng)常和老師交流，交流學(xué)習英語(yǔ)的方式，我的英語(yǔ)在一步步上升，我也終于適應了老師的上課方式。
“如果你不能改變這個(gè)環(huán)境，那你必須就得適應這個(gè)環(huán)境�！泵慨斘蚁肫疬@句話(huà)，我都覺(jué)得意義非凡。我適應了英語(yǔ)老師的教學(xué)方式，取得良好的成績(jì)，讓我變得開(kāi)朗，交到了一個(gè)老朋友，適應的力量真是比我想象的大多了
在生活中，我們要適應老師，環(huán)境。在社會(huì )中，我們要適應社會(huì )的秩序，適應社會(huì )上許許多多的人。這樣才能適應社會(huì )上許許多多不同的生活，讓自己變得更優(yōu)秀。
一句話(huà)的力量作文 篇10
在小學(xué)五年里，我學(xué)到了許多名言。有“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠”——達芬奇。有“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”——馬克思……它們有的是有關(guān)教人刻苦專(zhuān)研的，有的是教人做事持之以恒的，還有的是教人勤奮學(xué)習的……在這些名言中，我最喜歡有關(guān)持之以恒的`一類(lèi)。其中，讓我留下深刻印象的有這樣一句話(huà)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”——馬克思。它的意思是生活是無(wú)邊無(wú)際的，只有堅持不懈才能取得最后的成功。
說(shuō)到持之以恒的名言，讓我想起了幾個(gè)和它們相關(guān)的故事。
記得有一次，我剛做完作業(yè)，就發(fā)現兩只可愛(ài)的小螞蟻爬到了窗臺上，一黑一紅，于是我把它們捉起來(lái)，放在了玻璃杯里。我聚精會(huì )神的看著(zhù)它們。一開(kāi)始，它們只顧往上爬，似乎力不從心，爬了幾步就從光溜溜的杯壁上滑下來(lái)。經(jīng)歷了幾次從杯上摔下來(lái)后，紅螞蟻好像放棄了求生的機會(huì )，只顧在杯中亂爬。再看看黑螞蟻，它卻好像沒(méi)放棄，同樣在經(jīng)歷了幾次的摔倒之后，那只黑螞蟻終于爬上了杯子邊緣。但是它一不小心，一失足又重重的摔回了杯中，前功盡棄了。
我本以為黑螞蟻會(huì )和紅螞蟻一樣也放棄求生，但它的行為出乎我的意料之外，只見(jiàn)它繼續向上爬，經(jīng)過(guò)三番五次的失敗，最后憑著(zhù)頑強的毅力終于爬出了杯子，獲得了自由。它這種持之以恒的精神，正如這句名言所說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”。
還有一次，我在墻角發(fā)現有一只蜘蛛，它剛把網(wǎng)結好。突然，吹來(lái)了一陣風(fēng)，網(wǎng)被吹破了。它停頓了一會(huì )兒又開(kāi)始結網(wǎng)。我很好奇，向看看網(wǎng)再被弄破會(huì )是怎樣�？伤琅f埋頭苦干，重新結了一張網(wǎng)。就這樣，反復結了四次。我本以為它會(huì )另找地方結網(wǎng)，離開(kāi)這個(gè)“是非之地”。但它沒(méi)有，卻繼續結網(wǎng)。就這樣斷了結，結了斷，又結了三次。我被它的這種精神感動(dòng)了，放棄了這種“惡作劇”，網(wǎng)終于結成了。
想到這兩件事，我被黑螞蟻和蜘蛛那持之以恒的精神感動(dòng)了。不禁暗暗感嘆：在生活中，我們就應該學(xué)習黑螞蟻和蜘蛛那種為了生存而頑強不屈的精神��！雖然它們十分渺小，但它的精神卻是偉大的。我們對待學(xué)習，對待困難，對待生活，也要像它們這樣。只要堅持不懈的努力，就會(huì )取得成功。
“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”。雖然只是短短的一句話(huà)，但它告訴了我怎樣面對生活了學(xué)習過(guò)程中出現的難題，教會(huì )了我解決的方法。我們做什么事都要堅持不懈，只有努力才能取得成功。
一句話(huà)的力量作文 篇11
孩子，你慢慢來(lái)——龍應臺。
小的時(shí)候，在我剛會(huì )蹣跚學(xué)步時(shí)，我就想跑，可每次都會(huì )摔倒。這時(shí)，媽媽熟悉的聲音會(huì )在我背后響起：“孩子，你慢慢來(lái)�！�
可我從來(lái)沒(méi)有把這句話(huà)當回事，仍然是我行我素。在我還沒(méi)有學(xué)會(huì )加法時(shí)我就想學(xué)乘法，在我還沒(méi)有學(xué)會(huì )拼音時(shí)我就想寫(xiě)作文，我像一個(gè)妄想飛上藍天的毛毛蟲(chóng)一樣生活學(xué)習了好幾年，媽媽的話(huà)也陪了我好幾年。
直到現在，我才真正體會(huì )到這句話(huà)的意思，真正反省了自己的錯誤。
一天，我苦悶地呆坐在書(shū)桌前，腦袋像塞進(jìn)了一團東西，十分難受。書(shū)桌上，擺著(zhù)我的考卷，上面鮮紅的分數像一根鋒利的'刺，刺在我的心里。
旁邊是我的學(xué)習計劃表，上面寫(xiě)滿(mǎn)了“考全班第一”“作文滿(mǎn)分”之類(lèi)的內容。窗外月色淡明，遠處空山寂寂像一塊幕布，蓋住了一切，云似有似無(wú)，稀稀薄薄，在月光中有些透明，有些虛無(wú)，可望而不可及。
身后一個(gè)伴隨我幾年的熟悉的聲音響徹在我的耳畔：“孩子，你要慢慢來(lái)�！�
我回過(guò)頭，媽媽的臉在月光與燈光的交相輝映中有些蒼白，那幾縷不知隱藏了多久的白發(fā)顯現出來(lái)。
我不以為然，又細細體會(huì )了一下這話(huà)。突然，茅塞頓開(kāi)，有如醍醐灌頂，這句話(huà)像洪亮的鐘聲，撞擊著(zhù)我的心，驅走了一直籠罩在我心上的陰霾。
我重又審核起我的計劃來(lái)。果然，我的步子太大了些，這些計劃像夜空中那些飄渺的云，遙不可及。我終于耐下心來(lái)仔仔細細地調控我的步伐，在不緊不慢的節奏中向前追趕。
我調整計劃，不再做那些毫無(wú)意義的努力。夜空中月色還是一樣的明朗，但是那些云似乎不見(jiàn)了，只留下月亮，清清朗朗，灑著(zhù)它的光輝，十分柔和，像一面龐大的鏡子，映著(zhù)我的心。
的確，每一個(gè)人都需要一步一個(gè)腳印地慢慢走。任何果實(shí)都不是在一朝一夕間能夠結出的，開(kāi)花結果需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，累累碩果是通過(guò)日日夜夜的成長(cháng)與積累得到的。只有這樣，它才能結出屬于自己的果實(shí)。
媽媽的話(huà)給予了我莫大的力量。它像韁繩，在我欲放縱前行時(shí)勒住了我;它像指示牌，在我想超速前進(jìn)時(shí)阻止了我;它像警鐘，在我要大步前進(jìn)時(shí)提醒了我。
以后我再也不高估自己，每當我要去追逐那遙不可及的目標時(shí)，我總會(huì )想起“孩子，你慢慢來(lái)”。它用特殊的方式給了我無(wú)窮的力量，成為指引我前進(jìn)的航標。
一句話(huà)的力量作文 篇12
在這浩瀚的宇宙中，一句話(huà)的力量似乎顯得那么渺小，就有如沙漠中的一粒沙，海洋中的一滴水，森林中的一棵草。但是，一粒沙落在高山之巔卻能為它增添新的高度，一滴水落在干旱的唇角卻能使瀕臨死亡的生命得以復蘇，一棵草生長(cháng)在一片無(wú)際的沙漠之中也能給人生的期望！真的，也就是這句話(huà)改變了我！
上幼兒園時(shí)，園里要舉行一次“小小廚師競賽”，于是我便纏住了媽媽?zhuān)屗形易鲳z頭。第一步：和面。首先用水和面粉弄在一齊，再放一些發(fā)酵粉，手不停的攪拌。二、把和好的面放在太陽(yáng)底下發(fā)開(kāi)。三、切面團。吧面團切成塊，手不停的摩擦成型。四、吧弄好的面團放到鍋里蒸，大概半個(gè)鐘頭，一鍋白白胖胖的饅頭就閃亮登場(chǎng)了！
撕下日歷，這天到比賽的日子了。那時(shí)情緒不能說(shuō)緊張，也不敢說(shuō)不緊張。畢竟，這也是我第一次親手做饅頭呀！
“小朋友們，不要緊張，準備好了嗎？”“好了！”大家異口同聲，只有我喊的很小很小，連自己都聽(tīng)不見(jiàn)“好，比賽開(kāi)始！”老師一聲令下。我速度很快，立刻就開(kāi)始發(fā)面了，結果別的小朋友都把面發(fā)好了，我的卻不見(jiàn)鼓，才發(fā)現發(fā)酵法沒(méi)有放�！斑�有四十分鐘，大家加油呀！”我一聽(tīng)心急火燎。不管三七二十一，稀里糊涂的把面切了，揉成團，放進(jìn)鍋里蒸了起來(lái)。我忐忑不安，想：哪位漂亮的天使大姐姐能來(lái)幫幫我呀！“還有五分鐘，蒸好了嗎？”有幾個(gè)小朋友舉起了手，之后又是幾個(gè)，我也爭先恐后地把饅頭撿了出來(lái)，舉起了手�！�10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！小朋友，大家先品嘗一下自己的勞動(dòng)成果吧！一會(huì )老師來(lái)當評委好不好？”又是異口同聲，我望著(zhù)盤(pán)子里那個(gè)黏黏的、小小的饅頭，沉默了。我瞄了一眼臨旁小朋友的，四個(gè)字：天壤之別。我不敢嘗，我怕，我怕自己丟臉、怕被老師吵……“好，此刻讓老師品嘗一下！”我的厄運來(lái)了！心中鍍上了一層黑色的不知名的東西，腦中掠過(guò)了一絲不快的陰影。最后，老師那和藹可親的面容出此刻我的眼前。只見(jiàn)老師望了望饅頭，愣了一下，我閉住了眼睛，突然一個(gè)熟悉的聲音響在耳邊：“真的，很好吃，真的！”我像從噩夢(mèng)中驚醒了一般，猛地一下睜開(kāi)了眼睛，老師面帶微笑，很認
真的，一口一口地咬著(zhù)、嚼著(zhù)、吞了。我鼻子一陣酸楚，但是，這會(huì )眼淚很爭氣，只在眼眶里打轉，老師對我伸出了大拇指，我很難想像出老師是怎樣強忍著(zhù)把饅頭吃的一干二凈，一霎那，我的眼淚流了出來(lái)，但是我沒(méi)出聲，很靜很靜。我徹底明白了：是老師的.口味不一樣嗎？不是的，她為挽留住一個(gè)女孩兒僅有的一點(diǎn)自尊喝尊嚴，而……
一句話(huà)的力量有多大？答案是無(wú)窮無(wú)盡的，一句話(huà)的力量能使人們走向一個(gè)全新的時(shí)代，一句話(huà)的力量能使人們創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，老師的這句話(huà)：“真的，很好吃，真的！”
一句話(huà)的力量作文 篇13
有時(shí)，簡(jiǎn)單的一句話(huà)讓我們成就一番偉業(yè)；有時(shí)，簡(jiǎn)單的一句話(huà)會(huì )讓我們受益終生。
有一群教育專(zhuān)家從一所普通的小學(xué)抽取幾名普通學(xué)生測試他們的智商。試驗結束后，教授對學(xué)生們說(shuō)：“你們是一群天才，日后一定會(huì )有大成就�！本瓦@樣，那群學(xué)生便牢記那句話(huà)認為自己是天才。后來(lái)，他們大都成就了一番事業(yè)，而當他們長(cháng)大之后才發(fā)現自己并不是天才。他們與別人一樣，只是相信了教授們的話(huà)，認為自己很聰明，于是便更加努力，最終成功了。
一句話(huà)的力量有多大？在如今的社會(huì )，我們每天要說(shuō)多少句話(huà)？又有多少句話(huà)給了我們激勵作用？就因為教授簡(jiǎn)單的一句話(huà)，使那群學(xué)生走向了成功。因為那句話(huà)中包含了對他們的鼓勵與肯定，正是這種鼓勵與肯定，使它們對自己充滿(mǎn)了信心，并且不甘于落后，因此奮發(fā)圖強，成為了一個(gè)成功的人。前不久，各種報列媒體爭相報道了這樣一個(gè)真實(shí)感人的故事：21年前，17歲的四川小伙子何榮峰和兩個(gè)窮伙伴一起，想到浙江溫嶺找親戚一起打工。哪知道到杭州后，已經(jīng)身無(wú)分文，3個(gè)少年風(fēng)餐露宿，在杭州流浪途中，得到好心大姐戴杏芬的熱情幫助和無(wú)比關(guān)愛(ài)。臨別時(shí)，戴杏芬給了何榮峰這樣一句忠告：做人做事要講誠信，人可以沒(méi)有很多錢(qián)，但一定要做一個(gè)好人，能幫助別人，好人才會(huì )有好報。正是這一句真誠質(zhì)樸的話(huà)，勵志何榮峰20多年，他時(shí)刻銘記好心大姐的忠告：誠實(shí)守信，執著(zhù)打拼，艱苦創(chuàng )業(yè)，后來(lái)成為一位知名企業(yè)家——沈陽(yáng)玖玖利鋒榮集團董事長(cháng)。就是這樣簡(jiǎn)單的'一句，給了他莫大的鞭策和鼓舞，使他走向了成功，改變了命運。
生活中，也許不會(huì )有人這樣肯定我們，但一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵的話(huà)，足以讓我們充滿(mǎn)力量�？荚嚽�，父母對你的鼓勵：加油！我們相信你能行，你是最棒的！運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)健兒們在為班爭光，同學(xué)們的鼓勵：加油��！你是我們班的驕傲！考試失敗后父母和老師對你的鼓勵：失敗不可怕，我們還有機會(huì )，只要不放棄！傷心難過(guò)的時(shí)候，朋友給予的安慰：不要難過(guò)，你還有我們，不論多坎坷，我們是你最堅強的后盾……這些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)自我們的生活中，雖然簡(jiǎn)單樸素，但卻能給我們精神上的鼓勵與支持，給我們巨大的力量。因為這些話(huà)語(yǔ)中又有我們的肯定、鼓勵、安慰……讓我們充滿(mǎn)力量去奮斗，去拼搏！
生活路上多磨難，人生茫茫多坷坎。我們不會(huì )害怕，不會(huì )沮喪，因為有那么多人支持我們，鼓勵我們，他們簡(jiǎn)單的一句話(huà)對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵��！這樣就足矣！
放下腳步，仔細聆聽(tīng)吧！聆聽(tīng)某一句話(huà)！讓它帶給你希望，帶給你勇氣，激勵你執著(zhù)追求，奮發(fā)進(jìn)取，走向成功！切莫小看一句話(huà)的力量。
一句話(huà)的力量作文 篇14
從小到大，我收到過(guò)許許多多精美的禮物——身著(zhù)華美禮服的金發(fā)洋娃娃；五彩繽紛的小瓷杯；鑲嵌著(zhù)銀色蕾絲的小鏡子……而最令我難忘的禮物，則是在一次考試失利后，老師送給我的一句話(huà)。
我的學(xué)習成績(jì)向來(lái)十分優(yōu)異，每一次考試，成績(jì)在班里都是名列前茅。四年級的一次月考，我一直都很拿手的數學(xué)只考了85分。望著(zhù)卷子上的一個(gè)個(gè)仿佛在獰笑著(zhù)的刺眼的紅叉叉，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此沉重的失敗的我完全被壓垮了，整個(gè)人似乎掉入了深不見(jiàn)底的冰窟，被抽去了所有的活力，就連我最喜歡的語(yǔ)文課仿佛失去了往日奪目的`璀璨光華。課下，我也是寡言少語(yǔ)，只是一個(gè)人呆呆地趴在桌子上。
沒(méi)過(guò)多久，老師就看出了我的倪端。在一個(gè)大課間，老師走到我的桌旁，望著(zhù)趴在桌子上的我，嚴肅地說(shuō)道：“人要贏(yíng)得起，更要輸得起�！�
聽(tīng)到老師的話(huà)，我猛然抬起頭，心中陷入沉思：是啊，只不過(guò)是一次小小的考試失利，至于這樣灰心喪氣嗎？自己既然可以做到勝利后不驕不躁，為什么就無(wú)法做到失利后不氣餒呢？
老師仿佛看透了我的心思，又緩緩說(shuō)道：“當年趙國為吳王夫差所滅，趙王勾踐也淪落為夫差的馬夫。一位原本高高在上的君王，不僅國家滅亡，自己竟淪落成他國君主的奴仆，可謂是奇恥大辱。但勾踐氣餒了嗎？他不僅沒(méi)有氣餒，反而將他人的羞辱化作復國的動(dòng)力。勾踐表面上完全臣服于夫差，暗地里卻每日臥薪嘗膽，提醒自己莫忘亡國之恨。最終，勾踐回到趙國，率三千越甲吞并了吳國。如果勾踐當時(shí)不堪其辱，選擇自殺，那日后還會(huì )有‘三千越甲可吞吳’的佳談嗎？”
“你知道西楚霸王項羽嗎？”老師見(jiàn)我聽(tīng)得入神，問(wèn)道。
“知道，當年和漢高祖劉邦一起，誅暴秦，爭天下的那位目有雙瞳，七十二戰無(wú)一不勝的曠世英雄�！�
“當時(shí)垓下之戰，項羽被重重包圍，他憑借自己過(guò)人的身手，殺出包圍圈，在烏江江畔拒絕逃亡江東，最終自刎。但如果項羽能忍一時(shí)的失利，回到江東繼續與劉邦爭奪天下，那天下究竟屬于誰(shuí)，豈不是又多了一種可能？”
“沒(méi)錯。我國唐代大詩(shī)人杜甫也曾寫(xiě)下這樣一句詩(shī)‘江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知’來(lái)表示他對項羽自刎的惋惜�！蔽一卮鸬�。
“可是，西楚霸王卻不如勾踐，他正是贏(yíng)得起卻輸不起，一次失敗就一蹶不振，所以才有了和勾踐截然不同的結局�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。
“人要贏(yíng)得起，更要輸得起�！蔽以谛闹朽哉Z(yǔ)。
從那以后，面對失敗，我將一切嘲笑都化為前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習，終于在一次又一次的考試中取得年級第一的成績(jì)，證明了自己的能力。
“人要贏(yíng)得起，更要輸得起�！崩蠋熕徒o我的這句話(huà)，我將永遠牢記在心——這句話(huà)，使我在成功時(shí)毫不驕傲，失敗后決不氣餒，將一切困難都化為上進(jìn)的動(dòng)力，堅強不息。
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