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一句話(huà)的力量作文(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的一句話(huà)的力量作文，希望對大家有所幫助。
一句話(huà)的力量作文1
很多時(shí)候我會(huì )忽略一句話(huà)的力量，其實(shí)仔細想想一句話(huà)或許可以讓我們學(xué)到很多道理。
上初中二年級時(shí)我遇上了教我語(yǔ)文的張治中老師。張老師的課生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣、富有哲理。我又喜歡上了寫(xiě)作，但總是不愿表露出來(lái)，往往馬虎了事。有一次，張老師讓我們自擬題目寫(xiě)作文，我覺(jué)得特別地新穎，興趣一下子就提起來(lái)了，我在作文中把那次作文事件詳盡地寫(xiě)了出來(lái)，也把自己真實(shí)的內心感受淋漓盡致地宣泄了出來(lái)，寫(xiě)完后心情特別地舒暢。
第二周的星期三第二節課就是張老師的作文課了。那一天，張老師抱著(zhù)一摞作文本走進(jìn)教室，他身穿筆挺的灰色西服，頭發(fā)梳得一絲不亂，皮鞋擦得黑亮黑亮。多少年來(lái)張老師那副儀表令我仍記憶猶新，他的儀表與他的為人是多么相得益彰。張老師那天破天荒地把我的作文當做范文來(lái)讀，他讀的語(yǔ)氣是那么抑揚頓挫，聲情并茂，他讀的甚至比我寫(xiě)的要好一萬(wàn)倍，把我的'思想、感受生動(dòng)地表達了出來(lái)，連我自己都沉醉在他的聲音中。后來(lái)他給我的作文以精彩的點(diǎn)評，他所說(shuō)的話(huà)中有一句是我一輩子都不能忘記的。他說(shuō)：“做人和寫(xiě)作文是一樣的，寫(xiě)最真實(shí)的話(huà)，做最真實(shí)的人�！�
多少年來(lái)我一直把張老師的這句話(huà)作為我的座右銘。不管在生活中遇到多少坎坷與挫折，我一直以做一個(gè)真實(shí)的人來(lái)要求自己，為此，我也贏(yíng)得了無(wú)數次最真實(shí)的贊美。
一句話(huà)的力量是有時(shí)候是無(wú)窮的，它可能改變一個(gè)人的一生。
一句話(huà)的力量作文2
不知在哪一本書(shū)上，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一句話(huà)：“原諒別人，就算是給自己一次機會(huì )。人生若沒(méi)有錯誤，鉛筆又何需橡皮?”正是因為這句話(huà)，我才改變了對同學(xué)、對周?chē)磉叺娜说膽B(tài)度。
以前我只要看到別人犯了錯誤，便緊緊地抓住別人的“尾巴”牢牢不放，也不太愿意原諒別人，即使別人已經(jīng)對我說(shuō)了不下十次“對不起”。因此我的知心朋友并不是很多。我十分奇怪，平時(shí)我對大家的態(tài)度不都是挺好的嗎?
在一次偶然的機會(huì )中，我看到了這句話(huà)，心中的疑團便得以解開(kāi)。我明白了：這個(gè)世界上并沒(méi)有十全十美的人，即使再優(yōu)秀的人也免不了犯錯。只要下次改正了，那她還是我們的.好朋友，我為什么不能原諒她們呢?仔細想想，自己也犯過(guò)錯誤，可是同學(xué)們總是寬容地原諒了我。噢!我明白該怎么做了!
在這句話(huà)的啟迪下，我在學(xué)校里一直微笑地對待同學(xué)們。要是他們做錯了事，我也總是一笑而過(guò)，再也不斤斤計較了�？吹酵瑢W(xué)們聽(tīng)到原諒的話(huà)后那開(kāi)心快樂(lè )的表情，我的心也甜滋滋的。幾個(gè)星期下來(lái)，幾乎全班同學(xué)都已經(jīng)成了我的好朋友，我也漸漸地體會(huì )到了寬容的巨大力量了。
原諒別人，就算是給自己一次機會(huì )。人生若沒(méi)有錯誤，鉛筆有何需橡皮!這句話(huà)給我的啟迪真大!正是因為這句話(huà)，讓我重新交上了好朋友。
一句話(huà)的力量作文3
簡(jiǎn)單的一句話(huà)，有時(shí)就像沙漠里的一片綠地，讓人覺(jué)得奇跡時(shí)刻就在自己身旁；有時(shí)就像沙漠里的一眼泉水，給人生的希望；有時(shí)就像沙漠里的一陣細雨，讓人重拾希望，有勇氣走出沙漠�！}記
簡(jiǎn)單的一句話(huà)，他真的有如此大的力量，他真的甚至可以改變一個(gè)命運。
一個(gè)喜愛(ài)足球的女孩子，可不知為什么，她考了多年都沒(méi)有被足球隊錄取。就在她快要放棄的時(shí)候，她的體校教練鼓勵她說(shuō)：“下次肯定成功�！焙髞�(lái)，她進(jìn)了足球隊。幾年后，她成為中國女子足球隊的隊長(cháng)。她就是孫雯。
同樣是一個(gè)身材矮小不適合當運動(dòng)員的`女孩子，卻偏偏喜歡上了乒乓球，所有人都不看好她。但是，她的父親卻對她說(shuō)：“你很優(yōu)秀，真的�！彼髞�(lái)成為乒乓球國手。她的名字叫鄧亞萍。
他是一位年輕的作曲者，有一次，他參加一個(gè)貴族聚會(huì )。遭到了一個(gè)公爵的嘲笑，他為此自卑不已。他的朋友對他說(shuō)：“這個(gè)世界上的公爵很多，但貝多芬只有一個(gè)�！本褪撬�，后來(lái)他寫(xiě)出了許多氣勢恢弘流芳百世的音樂(lè )篇章。
真的，就么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，他就是會(huì )有如此大得力量。他們就是在這句話(huà)的引領(lǐng)下走出困境；他們就是在這句話(huà)的引領(lǐng)下走向成功。
我想，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)會(huì )使一個(gè)水手在黑暗廣袤海洋中找到了希望之燈；一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)會(huì )使一個(gè)窮困的旅者在斷壁懸崖邊找到通幽捷徑；一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)會(huì )使一個(gè)絕望者的“冰心”融化，然后，重整生活之旗鼓�！昂醚砸痪滟F如金”他可以救起一個(gè)人的自信、尊嚴和靈魂。也可以讓他們重啟一個(gè)新的世界。所以，不要吝惜你那句溫馨的話(huà)語(yǔ)，慷慨給予吧，他會(huì )給別人帶來(lái)希望、快樂(lè )和信心；也或許是一切！
原來(lái)，一句簡(jiǎn)單的話(huà)就是一種可以戰勝一切的無(wú)形力量。
一句話(huà)的力量作文4
一句話(huà)的力量是強大的，它使我成功過(guò)了期末考試并且進(jìn)了重點(diǎn)班。所以它是強大的，就是歷史老師的一句話(huà)。她使我感受甚深。
在期末考試的前三天，自己的每一科成績(jì)都依然還是很差，然后我到辦公室去問(wèn)了各科的任課老師，問(wèn)現在努力還來(lái)得及嗎？大多數我的到的答案都是來(lái)不及了，唯獨我的歷史老師，她說(shuō)了一句話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)：難道我說(shuō)來(lái)不及你就不學(xué)了嗎？這句話(huà)給我的感觸特別地大。于是我就開(kāi)始學(xué)習起來(lái)了。起初，我被壓力壓得快喘不過(guò)氣來(lái)了的時(shí)候，我的心中歷史老師說(shuō)的話(huà)有慢慢浮現了上來(lái)，給了我巨大的.激勵。
一次考前測試，我發(fā)現自己竟然前進(jìn)了許多名次，這使我的信心力量更加強大了，讓我前進(jìn)的動(dòng)力變大。我心中總會(huì )想起歷史老師說(shuō)的那一句話(huà)。
今天是最后一天了，明天就考試了。今天晴空萬(wàn)里，天空蔚藍蔚藍的，許多的白云在上面飄著(zhù)，許多白云的云層厚厚的如棉花一般，我的心中也如這天氣一樣，感覺(jué)十分得美好，我認為這一切就是歷史老師給我的，若不是她對我說(shuō)的那句話(huà)，我今天也不會(huì )這么美好，所以我非常地感謝我的歷史老師。我愉快并且激動(dòng)地復習了一天，因為我真的進(jìn)步了。
期末考試終于到了，但是老天爺卻不給我這個(gè)面子，竟然下起了雨，似乎想挫敗我的信心一般，但是這是不可能歷史老師給予我的那一句給我的信心力量是強大的！是不可能被毀滅的！只是三天的時(shí)間，就有了如此大的差異，使我從一個(gè)什么都不懂的學(xué)渣變成了一個(gè)懂得了學(xué)習并且端正了態(tài)度的一個(gè)成績(jì)平常的學(xué)生。這次考試我進(jìn)了全校的前五十名，我非常地激動(dòng)，因為是全校排名如此靠前。
一句話(huà)的力量如同歷史老師對我說(shuō)的話(huà)，那富有哲理的話(huà)難道我說(shuō)來(lái)不及就不學(xué)了嗎？所以一句話(huà)的力量是非常強大的。
一句話(huà)的力量作文5
人這一生中，總會(huì )聽(tīng)到一些冷嘲熱諷的話(huà)語(yǔ)。在不同人的眼里，它們有著(zhù)不同的意義：在強者看來(lái)，它是走向成功的動(dòng)力；在弱者看來(lái)，它是扼殺理想的兇器�！蹲钍苄W(xué)生喜愛(ài)的100篇勵志故事》中有一篇名為《別被他人的話(huà)擊倒》的文章，講述了兩個(gè)截然不同的人幾乎相同的成才經(jīng)歷。
喬丹——這個(gè)籃球史上最受歡迎的球員，也曾被取笑、被質(zhì)疑，但他卻讓這些成為了他超水平發(fā)揮的動(dòng)力。一位小男孩，從小有一個(gè)“離譜”的愿望——擁有一個(gè)200畝的牧馬農場(chǎng)，一座4000平方英尺的巨宅佇立在中間。但他這個(gè)“偉大”志愿卻被老師潑了一頭冷水。這個(gè)小男孩沒(méi)有放棄，二十余年后，他終于擁有了一個(gè)全國數一數二的800畝的牧馬農場(chǎng)和一座7000平方英尺的巨宅。
在生活中，總有些事情、有些話(huà)語(yǔ)會(huì )讓你受到打擊，關(guān)鍵在于你如何去看待它：是動(dòng)力，是兇器，決定權在你手中。這不禁讓我想起了英國女作家夏洛蒂的奮斗史。
1837年的冬天，在艱難中謀生卻一心想用筆敲開(kāi)幸運大門(mén)的夏洛蒂，懷著(zhù)惴惴不安的心情，把自己認為最好的幾首詩(shī)寄給了她崇敬的桂冠詩(shī)人騷塞，希望得到他的指點(diǎn)、提攜。1838年春天，夏洛蒂終于等到了回信，但這卻是一封令人心寒的信——詩(shī)稿原樣退回，“放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，也不應該是婦女的`事業(yè)”，這浸透冷酷和偏見(jiàn)的話(huà)語(yǔ)被夏洛蒂釘到床頭，鞭策著(zhù)她的靈魂，變成了她成功的原動(dòng)力。
一句冷冰冰的話(huà)語(yǔ)，往往是你成功路上的一塊絆腳石，是讓它把你絆倒，還是你采摘勝利果實(shí)的臺階，由你來(lái)決定。其實(shí)，冷酷的話(huà)語(yǔ)并不可怕，可怕的是你自己，是你自己那顆怯懦的心。同學(xué)們，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！讓絆腳石成為階梯，成功就屬于你！
一句話(huà)的力量作文6
爸爸對我說(shuō)過(guò)許多話(huà)，但有句話(huà)，給了我力量。
記得那時(shí)，我和爸爸去爬山。我剛踩上一塊巖石，就摔了下來(lái)。我就躺在地上嚷著(zhù)，等著(zhù)爸爸來(lái)哄我，沒(méi)想到爸爸卻嚴肅的對我說(shuō)：“孩子，你要知道，依靠別人只是暫時(shí)的，靠自己才是永恒的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我仿佛充滿(mǎn)了力量，我便起身，再繼續向上爬，終于，我爬上了頂峰。興奮之余，還知道，是爸爸給了我力量。
從那天起，我便牢牢記住爸爸的話(huà)。
還有一次，數學(xué)老師給我們布置了一道數學(xué)題，要求放學(xué)交。下課鈴一響，同學(xué)們就紛紛往“小數學(xué)家”揚帆哪兒跑，靠她解開(kāi)那道題。正在我起身要到揚帆哪兒時(shí)，腦子里忽然蹦出了爸爸的`話(huà)；依靠別人只是暫時(shí)的，靠自己才是永恒的。聽(tīng)了這句話(huà)，我立馬把腳步收回�；氐阶簧�，拿著(zhù)草稿本發(fā)呆。好友小月走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你和我一起去抄抄得了，干嘛那么費力呢？”我不聽(tīng)，繼續思考著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，揚帆解開(kāi)了那道數學(xué)題，大伙連忙抄開(kāi)了。這可離放學(xué)不早了，我還沒(méi)解開(kāi)這倒謎一樣的題。每次只要一想到和同學(xué)一起抄，爸爸的話(huà)就會(huì )回蕩在我耳邊�！扳�---”上課鈴一響，我的靈感正好也來(lái)了。馬上把方法寫(xiě)到作業(yè)本上，得意的交了上去。忽然，我感覺(jué)一陣風(fēng)吹進(jìn)了我的心窩。
下午，老師讓我和揚帆把自己的方法寫(xiě)在黑板上。老師瀏覽了一會(huì )兒，說(shuō)：“楊帆同學(xué)的方法我們目前還沒(méi)有學(xué)到，小喬同學(xué)的方法我們比較容易理解，大家把她的方法記下來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。
爸爸的話(huà)不論是在學(xué)習上，還是在生活上都給了我力量。這句話(huà)會(huì )永遠沉浸在我的腦海里，永不退色。
一句話(huà)的力量作文7
“其實(shí)你本不必那么堅強”，原以為無(wú)人能看透我的脆弱，卻不想被表姐一語(yǔ)道破，瞬間，千思萬(wàn)緒涌上心頭，最終凝結成淚。所有偽裝的高傲冷漠在此刻是如此地不堪一擊，褪去所有偽裝的堅強，我依舊是那個(gè)蜷縮在角落獨自哭泣的女孩，一直都是，只是我不愿承認罷了。
我該接受還是嘲笑我的過(guò)去，我的來(lái)路坑坑洼洼，我的成長(cháng)跌跌撞撞，那必然是不光滑的成長(cháng)，充滿(mǎn)了黑夜的氣息、質(zhì)疑、痛苦、不知所措和憤憤不平。我看到過(guò)各種各樣的表情：同情、憐憫、戲弄、嘲笑、冷漠……一切的一切，都是如此地讓人恐懼，我們不過(guò)是被命運捉弄的孩子，而我所能做的，除了順其自然，還有什么？
我不甘心，我以為，終有一天，我會(huì )帶著(zhù)我傲人的`成就出現在他們面前，讓他們看看這就是他們嘲笑的廢物，讓他們明白，他們連廢物都不如！我將仇恨化作所有的動(dòng)力，迷茫了眼睛……
時(shí)光變遷，滄海桑田，物是人非，人去樓空。我才覺(jué)醒，這一切的一切，不過(guò)是我的一廂情愿，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，也著(zhù)實(shí)可笑。最后的最后，也只有我一個(gè)人停在原地，守著(zhù)那份仇恨，在罪惡的痛苦中掙扎徘徊。我也終于明白，被仇恨迷茫的雙眼，辨不清黑白……
面向太陽(yáng)，迎面而來(lái)的陽(yáng)光，暖入心底，驅散陰霾。而我卻一直背對著(zhù)陽(yáng)光，將一切溫暖隔絕于外，終日守著(zhù)孤獨的影子，守著(zhù)冰冷的陰霾，到頭來(lái)，也還是一無(wú)所有。
“你本不必那么堅強，卸下所有冰冷的偽裝，走出自筑的高墻，面對陽(yáng)光。也許不夠漂亮，卻可以笑若燦陽(yáng);也許不夠高，卻可以踮起腳尖觸碰太陽(yáng);也許未來(lái)有狂風(fēng)大浪，卻可以揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆繼續遠航�！�
一句話(huà)的力量作文8
只字片語(yǔ)匯成一句話(huà)，一句話(huà)可以震撼人心，可以撫慰靈寂，可以鞭策奔跑一句話(huà)的力量，不可小覷，它擁有震顫人心的魔力。
我們度過(guò)了新鮮的初一、悠閑的初二、經(jīng)歷小中考的初三，直徑步入緊張的初四。周五，分批開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。老師說(shuō)初四這一年是何等的重要，只要改變了心態(tài)就一定可以成功。
媽媽在路上一直問(wèn)我：你能考上嗎？我沉默一會(huì )，因為自己知道從初一開(kāi)始就沒(méi)有認真學(xué)習，三年不是說(shuō)能補就可以補得上的，初四更是忙碌的，只能說(shuō)：盡自己努力吧。
老師一開(kāi)始就鞠了一躬，表示這三年沒(méi)有教好而產(chǎn)生對家長(cháng)的愧疚。當時(shí)就感覺(jué)，莫名的一股暖流從心底滑過(guò)。是啊，這三年多少次下定決心好好學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)，最終還是一樣的。
自己荒廢了三年，在雙語(yǔ)的最后一年，不想抱著(zhù)遺憾離開(kāi)。我是真的`不想去淄博中學(xué)，也不想去十一中，僅剩的選擇就是實(shí)驗和五中。我姐曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：你要想去五中，目標就是市實(shí)驗；你要想去實(shí)驗，目標就是滿(mǎn)分；你要想去淄博中學(xué)，就可以沒(méi)有目標。她就是這樣考上了市實(shí)驗。
僅是因為這一句話(huà)，她早上五點(diǎn)半起來(lái)學(xué)習，不浪費任何一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一秒。晚上回到家，每晚都學(xué)到十一點(diǎn)半，就這樣一天睡六個(gè)小時(shí)，整整撐過(guò)三個(gè)月。
這一句話(huà)，讓她改變了心態(tài)，最終以十分優(yōu)秀的成績(jì)，踏進(jìn)了市實(shí)驗。即使我努力了最終沒(méi)能考上市實(shí)驗，至少也為了那句話(huà)，努力了。
一句話(huà)的力量作文9
人生路上我們聽(tīng)過(guò)不少的名言名句，有的是老師告訴我的，有的是從書(shū)上看到的，這些名言名句多多少少對我們產(chǎn)生了印象影響，而對我影響最深的一句話(huà)是在我三年級的時(shí)候我的語(yǔ)文老師對我說(shuō)的。
當時(shí)我才八歲，剛剛邁入三年級，也剛剛邁入東岳廟中心完小的大門(mén)，這里的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生，我整個(gè)人都是怯生生的，不愿意與同學(xué)交流，也不愿向老師請教問(wèn)題，這使得本來(lái)就是中等的成績(jì)一直下滑，直到班上的倒數十名，就在這種情況下，我遇見(jiàn)了令我終生難忘的老師——李老師。
李老師原是湖南師范畢業(yè)，后來(lái)被分到此地，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后老師發(fā)現了我的反常，后來(lái)我的成績(jì)越發(fā)下降，李老師幾次三番找我談話(huà)，而我因為膽小，一個(gè)字都不敢說(shuō)，但李老師并沒(méi)有因此而放棄，他經(jīng)常上課讓我回答問(wèn)題，還讓成績(jì)好的'同學(xué)幫助我，但我的成績(jì)卻一直沒(méi)有上升。我有時(shí)竟然會(huì )覺(jué)得他是為了占用我的時(shí)間才幫我復習功課，并經(jīng)常在心里咒罵他，直到后來(lái)我才直到李老師做的一切都是為了我。
這一天，李老師又把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“如果把學(xué)習比作一座山，那么你現在就在山腳，老師不要求你即刻到達山頂，但你不能只待在山腳，你要勇敢的邁出你的第一步，這樣你才能到達學(xué)習之巔。才對得起培養你多年的父母和老師�！�
我走出辦公室，眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái)。
從那以后，我改掉了不喜歡問(wèn)老師和同學(xué)的習慣，上課也認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，只用了兩個(gè)月，我就從班上的倒數第十名進(jìn)步到了第十五名。
如果沒(méi)有李老師的那番話(huà)，我到現在還像一只迷途的羔羊，找不到方向。
一句話(huà)的力量作文10
在一次語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文《挑柴》。這篇課文主要講：“一個(gè)男孩的第一次挑柴的經(jīng)歷”。當老師講到男孩的午餐丟了時(shí)，我就在想：“丟了午餐該怎么辦呀！那小男孩得挨餓了”。當我看到他的小伙伴們把他們的午餐分給小男孩時(shí)，我真替他松了一口氣，也為他有這樣的好朋友而感到高興。直到黃昏，小男孩已經(jīng)累趴下了，當他看到了溫馨的燈火，腿上有勁了，快步向鄉村奔去。
真的是這樣，當遇到困難時(shí)，要用自己鼓勵的方式來(lái)激勵自己，這樣既增加了自信心，又有了自己的座右銘，這不是一舉兩得的事嗎？
我的座右銘，也就是鼓勵語(yǔ)是砍柴中的最后一段話(huà)：“人生的擔子不管有多重，咬緊牙，挺��！”。
記得有一次，我參加了夏令營(yíng)，夏令營(yíng)組織了一個(gè)活動(dòng) “闖五關(guān)”。我們組的隊名是“藍色風(fēng)暴”，因為我們的隊服是藍色的。老師希望我們的.友誼能經(jīng)得住風(fēng)暴的考驗。
在過(guò)電網(wǎng)時(shí)，我的鼓勵語(yǔ)幫助了我。因為要在有“電”的網(wǎng)下一直到終點(diǎn)，條件是“不許碰網(wǎng)，如果碰網(wǎng)要重來(lái)”。結果，每次都是孔衛超把網(wǎng)碰了，害得我們還得重新來(lái)。張煜實(shí)在忍不住了，說(shuō)了一句：“你真笨呀！不會(huì )趴在地上嗎？”�？仔l超哭了。在最后一次，孔衛超沒(méi)有碰網(wǎng)。而我的的眼睛也不知什么時(shí)候蹭破了皮，那時(shí)我就想放棄，不過(guò)，還是沒(méi)有。因為我知道，如果放棄，那么我們組將不會(huì )得到紅旗�！耙Ьo牙，挺��！”，我的座右銘鼓勵了我。是呀！不要放棄，咬緊牙！挺��！為了我們組的紅旗。
真的，有時(shí)座右銘真的挺重要的。
一句話(huà)的力量作文11
贊美的力量是巨大的。有時(shí)，一句贊美的話(huà)，便足以改變一個(gè)人的一生。
記得那是我讀初二年級的時(shí)候，一次數學(xué)課上，張佰益老師讓我扮演老師的角色上臺給同學(xué)們講解一道數學(xué)題，當我顫抖地拿著(zhù)教鞭講完以后，回到自己座位上時(shí)，張老師對此進(jìn)行了總結：“同學(xué)們都聽(tīng)清楚每一個(gè)步驟了嗎?”然后轉過(guò)身對著(zhù)我說(shuō)：“看你拿教鞭的樣子，還真像一位老師�！�
或許張老師只是不經(jīng)意間的一句贊賞，瞬間便已忘了。然而我卻陶醉了許久、許久。至此以后，我每次做數學(xué)題，總會(huì )在心里嘀咕：如果我是老師，我將會(huì )怎樣講解學(xué)生才聽(tīng)得懂。而其它課上，我也總喜歡走上講臺表演。更有趣的是到初三年級，別的同學(xué)都在為填報什么樣的志愿而苦惱時(shí)，我卻不假思索地報考了興義師范。而今想來(lái)，當時(shí)的那份堅決也許正是來(lái)源于曾經(jīng)張老師的那一句稱(chēng)贊吧。也許就是張老師的那句平淡的稱(chēng)許，有一個(gè)男孩卻堅信自己可以當好一名老師，也許就是張老師的那句不經(jīng)意的贊許，無(wú)意間竟然成就了一位老師。
是啊，人生有時(shí)候就會(huì )因為一句平常的話(huà)語(yǔ)而顯得絢麗多彩。贊美有時(shí)就是深夜巷子里的燈光，無(wú)意中照亮了別人;贊美有時(shí)也是對岸的.漁火，飄忽中卻給航船指引了方向。
贊美你的子女，說(shuō)明你關(guān)愛(ài)他，而他將會(huì )更加關(guān)愛(ài)自己;贊美你的學(xué)生，說(shuō)明你關(guān)注他，而他將會(huì )更加關(guān)注自己;贊美你的朋友，說(shuō)明你喜歡他，而他將會(huì )更加喜歡自己。懂得贊美、學(xué)會(huì )贊美、珍惜贊美，人生路上將會(huì )綻放美麗的鮮花。
一句話(huà)的力量作文12
“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！边@句簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)一直深深地刻在我的腦海中，這句話(huà)讓我嘗到了傷心的痛苦，使我至今難忘。
記得我上二年級的一個(gè)雙休日，我寫(xiě)完作業(yè)后，走到書(shū)房去玩。一抬頭看到書(shū)柜上放著(zhù)一個(gè)瓷娃娃，這個(gè)瓷娃娃是個(gè)小女姟，扎著(zhù)兩條小辮，穿著(zhù)個(gè)紅色的肚兜，肚兜上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的“�！弊�。
我在那房里轉了幾十圈后，我想把工藝柜上的瓷娃娃拿下來(lái)，但又想起媽媽說(shuō)過(guò)：“工藝柜上的東西不能亂動(dòng)�！庇职焉斐鋈サ氖挚s了回來(lái)�？墒悄莻�(gè)小娃娃太有誘惑了，我把頭伸出門(mén)去看，看見(jiàn)媽媽還在廚房做飯，根本無(wú)暇顧及我。心想，玩一會(huì )兒也沒(méi)關(guān)系，反正她也看不見(jiàn)我。然后我就把工藝柜上的一個(gè)瓷娃娃拿了下來(lái)，開(kāi)始玩了！
玩了一會(huì )兒，我又想去拿其他的東西玩，就把娃娃隨手放在地上，剛一抬腿，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當”一聲，回頭一看發(fā)現那瓷娃娃碎了，我抱頭痛哭起來(lái)。媽媽趕快跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)一地的碎片，就什么都明白了，她生氣地說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”我忽然醒悟過(guò)來(lái)：“工藝柜上的`東西不能動(dòng)！”，早知如此，就不該拿它玩，唉，好端端的娃娃沒(méi)了，我真后悔。
“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”這句話(huà)常常印在我腦海里，以后我要聽(tīng)大人的話(huà)，不再犯這種低級錯誤了。
一句話(huà)的力量作文13
我靜靜的走在路上，腦子里想的還是公式，我的心在撲通撲通的狂跳，走進(jìn)考場(chǎng)的教室，看見(jiàn)滿(mǎn)臉喜悅的同學(xué)們，心里不禁想起了緊張起來(lái)，坐在椅子上，頭低著(zhù)，回想那天的情景。
那一天，老師把期末考試的時(shí)間定了下來(lái)�；氐郊�，我竟不知該復習什么？我急急忙忙去你那里，你聽(tīng)完后只說(shuō)了一句話(huà)：“你就甘心不如其他孩子嗎？” 你神情嚴肅的`看著(zhù)我，我不禁想起來(lái)，上一次考試后同學(xué)們嘲笑的神情，我說(shuō)“不�！�
于是，早晨起來(lái)磁帶就響了起來(lái)，周?chē)泥従勇?tīng)到的是一個(gè)少年大聲讀語(yǔ)文書(shū)的聲音，我用心去對待每一分鐘，不放過(guò)一分一秒。因為做題目不夠熟練，所以晚上我會(huì )做大量練習。雖然會(huì )累，但會(huì )覺(jué)得非常的充實(shí)。晚上躺在床上，又暗自默想今天復習的內容，又想了這一句話(huà)，反復想著(zhù)，就睡著(zhù)了。
但最后的補救不是都是一帆風(fēng)順的，老師會(huì )打擊說(shuō)“你已經(jīng)這樣了，再補已經(jīng)來(lái)不及了�！蓖瑢W(xué)們喊我去打籃球，我只好委婉拒絕，下課了同學(xué)們都出去玩了，只有我還在教室里啃著(zhù)一條又有一條數學(xué)題，有同學(xué)打擊我說(shuō)“不是別的不行，就是智商不行�！背３Ｗ约阂灿袘岩勺约�，是不是要放棄，是不是就服輸。但那一句話(huà)，使我一次又一次的拿出勇氣，因我覺(jué)得只要懷有一顆不愿服輸的心，多晚努力都不嫌晚。
坐在教室的椅子上，頭昂著(zhù)，渾身充滿(mǎn)了力量，幾個(gè)星期努力的成果就在此刻算計了。幾個(gè)星期的嘲笑，困難，使我覺(jué)得無(wú)論是試卷多難我都不會(huì )驚慌，那么多難事都經(jīng)過(guò)了，也就不覺(jué)得難了。蔣勛說(shuō)過(guò)：“個(gè)人再大的哀傷，都會(huì )被大自然擔待，沒(méi)有什么東西是不能過(guò)去的�！备螞r知識學(xué)習這一小事呢？
考試開(kāi)始了，我自信的提起筆開(kāi)始寫(xiě)下名字……
一句話(huà)的力量作文14
“微笑，一定要微笑�！蔽夷叵胫�(zhù)，竭力露出了我最燦爛的笑容�？谇俦荣惽�，音樂(lè )老師對我們說(shuō)了幾十遍：“上場(chǎng)一定要注意表情，表情有時(shí)會(huì )影響最后的得分�！北荣惽皫讉�(gè)星期，老師便講了，當時(shí)我沒(méi)太在意，現在還有幾天時(shí)間，我也該臨陣磨槍了。
前幾天，我覺(jué)得微笑太假，而且自己長(cháng)得很怪，笑起來(lái)很別扭，在排練時(shí)繼續表現出了最平常的表情。我在演奏時(shí)也一樣，不喜歡像同學(xué)一樣搖來(lái)?yè)u去，看到她們過(guò)度地扭自己的身子，都快轉180度了，我就起一身的雞皮疙瘩，可她們卻得到了老師的表?yè)P，我的心里很不平衡。我也想得到表?yè)P，可我實(shí)在不想像她們一樣，都快趕上搖滾歌手了，我只好在舒緩的音樂(lè )里輕輕擺動(dòng)身子，至于微笑，我還是做不到。
現在，離比賽只剩幾天了，老師把我調到了后排，不用說(shuō)我也知道，是因為表情問(wèn)題。我的身高本來(lái)就矮，調到后排連頭都看不到了，我可想在這比賽中“出頭露面”呢，為了這，我只好委屈雞皮疙瘩了。老師果然表?yè)P了我，說(shuō)我笑得很甜，我感到渾身不自在，老師也絲毫沒(méi)有要把我調回去的.意思。比賽那天，我終于感到了比賽的重要性，這可是國際比賽，不是因為這，我們小學(xué)絕對不會(huì )眾人皆知的。
在嚴肅的候場(chǎng)室里，連最皮的人也閉緊了嘴。在走上舞臺時(shí)，我終于想起了老師的那句話(huà)：“注意表情”，望著(zhù)臺下的觀(guān)眾與評委，我壓抑住恐懼，和同學(xué)一樣露出了一個(gè)最自然、最美麗的微笑……
一句話(huà)的力量作文15
那已是去年的事了。一天早自習我打開(kāi)書(shū)包取書(shū)，突然發(fā)現放在書(shū)包小袋內的錢(qián)包不見(jiàn)了。錢(qián)包內除了一張月票、幾塊錢(qián)和飯票，最重要的是一個(gè)學(xué)生證和一張新近領(lǐng)到的外校聽(tīng)課證。我翻遍了全身和書(shū)包的各個(gè)角落，一無(wú)所獲。 這一天不但“斷糧”一頓，更糟糕的是沒(méi)有聽(tīng)課證，耽誤了學(xué)習。 下午一放學(xué)，便跑到汽車(chē)a，站i句問(wèn)，盡管總站的工作人員十分熱情，但無(wú)法補償我失去聽(tīng)課證的懊惱。
第二天課間，一位同學(xué)跑來(lái)告訴我：“傳達室有一只招領(lǐng)的錢(qián)包，會(huì )不會(huì )是你的？”我懷著(zhù)一線(xiàn)希望跑去，啊，真是喜從天降，這錢(qián)包果真是我的！打開(kāi)一看，里面的東西分文不少，卻多出一頁(yè)紙，原來(lái)是一封短信： “我已不敢用抱歉這個(gè)詞了，它對于我來(lái)說(shuō)，太高貴了。你的錢(qián)包是我在汽車(chē)上偷走的。，我是第一次干這種事。當我用顫抖的雙手打開(kāi)你的錢(qián)包，看到那張嶄新的聽(tīng)課證，看到你寫(xiě)在那上面的話(huà)，我的心被震動(dòng)了。
我會(huì )永遠記住這句話(huà)，它將會(huì )成為我一生的`座右銘。謝謝你！ 我連忙拿出聽(tīng)課證，只見(jiàn)空白處用鋼筆寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“只有用自己的雙手培植花木的人，才會(huì )真正感到春天的美麗�！蔽矣洸坏眠@句話(huà)是什一么時(shí)候抄上去的，但它卻有著(zhù)如此神奇的力量！我沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)到這個(gè)“再生者”，但是我想他現在一定已經(jīng)真正感受到了春天的美麗，真正懂得了春天的含義！
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