雛鷹爭章作文(集錦10篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的雛鷹爭章作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雛鷹爭章作文1

　　“雛鷹爭章”比賽正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，我要推選的這位同學(xué)競選“勞動(dòng)章”，他身材略胖，一對黑似寶石般的大眼睛，一雙愛(ài)勞動(dòng)的小手。他干活時(shí)可認真了，一看見(jiàn)廢紙，就扔進(jìn)垃圾桶里，他可是火眼金睛。

　　記得有一次，他被罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，同學(xué)讓他別干了，回去寫(xiě)說(shuō)明書(shū)吧，他卻面帶微笑的說(shuō)：“沒(méi)事，我可以寫(xiě)完的，也不差這一會(huì )兒干活的時(shí)間�！庇谑�，他便拿起拖把飛快地跑到水池邊，一遍一遍地沖洗，回來(lái)以后，把教室的里里外外拖了個(gè)遍，像個(gè)機器人似的，不知疲倦地拖，把教室拖得干干凈凈，給人一種煥然一新的感覺(jué)，他看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的.。

　　令我印象最深的是，三年級的時(shí)候，快放學(xué)了，他提前整理好書(shū)包，頓時(shí)，耳邊響起了悅耳的放學(xué)鈴聲，他便像離弦的箭一樣飛出座位搶著(zhù)倒垃圾，大聲吆喝著(zhù)：“還有誰(shuí)需要扔垃圾的嗎？”這時(shí)，同學(xué)們剛整理好書(shū)包，都把自己放了一天的垃圾倒入紙簍，垃圾已經(jīng)快溢出來(lái)了，他用手使勁的向下按，剛開(kāi)始還好，漸漸的按到底部了，他突然感覺(jué)到一陣鉆心的疼痛，原來(lái)是上午有一位同學(xué)的玻璃杯打破了，玻璃深深地刺在了他的左手無(wú)名指關(guān)節處，足足有半米深，血如泉水般涌出，止不住，但是他還是忍者疼痛堅持用右手把垃圾倒完。這件事，一直到第二天上午老師和同學(xué)才知道，為此他養了兩周的時(shí)間，直至今日，他手上還留著(zhù)永遠的傷痕，但是他痛并快樂(lè )著(zhù)！

　　哈哈，現在你們肯定是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。這個(gè)神秘的他究竟是誰(shuí)呢？現在猜出來(lái)了吧，這就是我自己。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我這個(gè)“勞動(dòng)章”是不是當之無(wú)愧的，我會(huì )盡職盡責，堅持不懈的，希望大家投我一票！

雛鷹爭章作文2

　　寧x，女，現年8歲，潘市鎮中心小學(xué)三（1）班班長(cháng)。她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )于助人，熱愛(ài)集體，積極爭章。她年紀雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)成為同學(xué)中的佼佼者，校園里的風(fēng)景線(xiàn)。

　　一、積極進(jìn)取，品學(xué)兼優(yōu) 在學(xué)校里，她是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。她是班里的班長(cháng)，對工作特別認真，每天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做得非常好。對于作業(yè)不認真或漏缺作業(yè)，都及時(shí)督促同學(xué)保質(zhì)保量完成，為此，全班的作業(yè)都寫(xiě)的比較好，同學(xué)們都很怕她，敬佩她。同時(shí)熱心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，主動(dòng)幫助補課。她還非常關(guān)心班級，主動(dòng)打掃衛生，不怕臟不怕累。 除了關(guān)心同學(xué)愛(ài)護集體外，她更是班級的學(xué)習帶頭人。在課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后及時(shí)復習鞏固，并提前預習下一課。正是有了這些良好的.學(xué)習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學(xué)習風(fēng)氣的帶動(dòng)下，全班形成了良好的學(xué)習習慣。

　　二、勤奮學(xué)習，開(kāi)闊視野 在學(xué)習上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從幼兒園到現在，各科成績(jì)一直在年級名列前茅，年年獲得學(xué)習獎?wù)�。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè )事，從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀得津津有味。

　　廣泛的于都開(kāi)闊了她的視野，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平，她的每次作文都被當做范文在同學(xué)中傳送。

　　三、團結同學(xué)，寬容他人 作為班長(cháng)，平日里依舊把自己放在學(xué)生的位置上，不搞特殊化。對待同學(xué)，以禮相待，主動(dòng)幫助他人，老師不在時(shí)，她能處理班級大小事物，公平對待每位學(xué)生。 她就是這樣一名既有愛(ài)心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生。祝愿：她在未來(lái)的人生道路上越走越好，越飛越高。

雛鷹爭章作文3

　　柳芊涵，她是我們班的體育委員，也是老師身邊的得力助手。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的.眼睛，盡管矮矮的。兩只“飛毛腿”也是校足球隊的戰將，為我們學(xué)校立下了赫赫戰功。

　　我覺(jué)得柳芊涵可以得到一枚體育章。因為，每次她們足球隊都要很晚才回家，而且還要跑10圈，并且，還要在操場(chǎng)上練習動(dòng)作，帶球過(guò)人，位球，給球，射門(mén)……都是消耗體力的難關(guān)，每一次都氣踹吁吁、滿(mǎn)頭大汗，但依然不放棄，還是堅持下來(lái)�？赡�，她們還要舉行一場(chǎng)友誼賽。有一次，我彈性放學(xué)后，發(fā)現足球隊的都沒(méi)了，仍然有一個(gè)人在加強訓練，我看了一下，心想：她長(cháng)得好像柳芊涵呀！等她轉了過(guò)來(lái)，果真是柳芊涵。這么晚了，她還不回家，依然在訓練，她這種精神，值得敬佩。

　　還有一次，上體育課時(shí)，老師讓我們練習足球。我發(fā)現，老師和柳芊涵悄悄地說(shuō)著(zhù)什么。之后，下課，柳芊涵就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。到了放學(xué)后，我問(wèn)了柳芊涵：“柳芊涵，你下課干了什么？突然間就消失地無(wú)影無(wú)蹤了？”柳芊涵在我的苦苦追問(wèn)下，告訴了我：“老師說(shuō)馬上有一個(gè)比賽，可是，練習時(shí)間太少，所以讓我下課練習�！闭嫦氲�，柳芊涵竟然能頂住壓力，小小的身體能發(fā)揮大大的能力。

　　柳芊涵體育不錯吧！如果你們覺(jué)得她好，就投給她一票吧。

雛鷹爭章作文4

　　要說(shuō)閱讀獎的獲得者，非我的堂姐——陶心銘不可。做為閱讀獎的獲得者，她是當之無(wú)愧的。

　　我和親人們都知道，她是一個(gè)"小書(shū)迷"。姐姐曾經(jīng)告訴我，她與書(shū)結緣是受了爸爸媽媽的影響。小時(shí)候，她常�？匆�(jiàn)父母在認真地讀書(shū)，便也拿出自己的書(shū)，認認真真地讀起來(lái)。漸漸地，她發(fā)現書(shū)里不僅知識多，而且特別有意思。

　　陶心銘姐姐對書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣。她說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀��！她還說(shuō)過(guò)，書(shū)是她生命的一部分，自己永遠忘不了這件事。

　　她讀書(shū)還特別入迷。有一次，我打電話(huà)告訴她，星期六下午去潤州花園玩。她同意了。到了時(shí)間，我來(lái)到潤州花園一看，哪里有姐姐的身影。我急忙又打了個(gè)電話(huà)，姨媽說(shuō)，銘銘姐姐在書(shū)房里讀書(shū)呢，我讓姐姐快點(diǎn)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，她到了。我一瞧，呀！姐姐的挎包和口令里全是書(shū)！我叫她去摘柳條，姐姐一邊看書(shū)，一邊走著(zhù)，“嘭”的一聲，姐姐撞上了塊大石頭，她連聲說(shuō)對不起，一看，竟是塊大石頭。姐姐并不生氣，笑了笑就又去看書(shū)了。

　　有時(shí)，她到我家，隨身不忘帶書(shū)，我玩，姐姐就讀書(shū)。

　　姐姐不僅愛(ài)讀書(shū)，而且會(huì )把書(shū)讀透。書(shū)中的`語(yǔ)言不知不覺(jué)地就成了她自己的語(yǔ)言。她多次參加過(guò)作文比賽和知識競賽，都取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　我認為陶心銘姐姐獲得“閱讀獎?wù)隆笔峭耆珘蚋竦�。我希望大家也投上寶貴的一票，祝姐姐成功！

雛鷹爭章作文5

　　雛鷹爭章活動(dòng)又要開(kāi)始了，我認為這次的表演章非劉建鏵莫屬了!

　　她呀，從小就喜歡學(xué)舞蹈，而且學(xué)得還有模有樣的。她跳的是民族舞，我們學(xué)校的音樂(lè )老師沒(méi)有不認識她的。音樂(lè )組的老師們還特別欣賞她的舞姿，每次“六一”兒童節都會(huì )安排她在全體師生面前亮相。她還得過(guò)好多獎牌呢!真是讓我羨慕不已呀!

　　我們深知，鮮花和掌聲的背后，付出的肯定是辛勤的汗水。她之所以能夠在舞臺上自信、優(yōu)雅地翩翩起舞，是因為她在課余時(shí)間付出了許多精力。我和她是好朋友，我看到她在學(xué)校舞蹈室訓練時(shí)，總是汗流浹背，別人把老師新教的動(dòng)作練習幾遍，而她總要練上十幾遍，甚至幾十遍，直到她自己滿(mǎn)意為止，她就是這樣一個(gè)對自己嚴格要求的人。當你看到最后一個(gè)離開(kāi)舞蹈房的身影時(shí)，毋庸置疑，那一定是她。

　　每一次練完舞蹈后，她的腿上就會(huì )青一塊紫一塊的，讓人看了就心疼，但她總是笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么!”功夫不負有心人，寒假的時(shí)候，她參加了北京市舉行的少年組舞蹈比賽!還獲得了優(yōu)秀獎呢!

　　當她手捧一塊亮閃閃的獎牌和鮮艷的小演員的'資格證站在我們面前時(shí)，大家都情不自禁地為她鼓掌祝賀，作為她的好朋友，我也特別驕傲和自豪。

　　同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你對劉建鏵是不是有了更多的了解了呢?那就投上你那寶貴的一票吧!

　　評語(yǔ)：你是一個(gè)特別會(huì )欣賞她人的孩子，你細致入微的描寫(xiě)讓我們看到了一個(gè)堅持不懈、勇于拼搏的小小舞蹈家的風(fēng)采。在成長(cháng)的道路上會(huì )有無(wú)數的荊棘坎坷需要我們勇敢地去面對，但是我相信你將會(huì )和你的小伙伴一起肩并肩、手挽手，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)溝溝坎坎，取得最終的勝利。

雛鷹爭章作文6

　　今年的“勞動(dòng)章”，我推薦由我們班潘元釗同學(xué)擔任。因為他愛(ài)集體，不怕臟，不怕累，總是放棄自己娛樂(lè )的時(shí)間來(lái)打掃衛生。

　　每天早上，他總是第一個(gè)來(lái)，將地面打掃一遍，直到一塵不染。掃完地排桌子，這可是他的“老本行”，眨眼之間，第一組的一條由桌子排成“扭動(dòng)的蛇”，已經(jīng)變成了被潘勇士打敗的“僵直的死蛇”了。當吃驚過(guò)后剛回過(guò)神來(lái)，潘元釗勇士已經(jīng)打敗了四只“胡作非為的蛇妖”了。

　　中午的時(shí)候，雖然經(jīng)常不是他值日，但他都會(huì )在教室中幫助老師和同學(xué)們打掃衛生。即使他個(gè)子不高，力氣不是很大，但在同學(xué)們要清理講臺下面的垃圾時(shí)，他總是會(huì )第一個(gè)沖上去，推動(dòng)沉重的講臺……

　　他在班上，人緣很好，每個(gè)課間都有許多人和他玩兒�？芍灰�他看到講臺上有本子沒(méi)發(fā)，或地太臟，那他總會(huì )滿(mǎn)臉笑容地向我們解釋?zhuān)�然后義無(wú)反顧地將本子發(fā)掉，把地面掃一掃，桌子排一排。每天勞動(dòng)的隊伍中都有“潘元釗”這個(gè)名字。不論是每天的早上或中午放學(xué)后。他都會(huì )在老師前一步完成掃地的'勞動(dòng)任務(wù)，不管是有人看見(jiàn)，還是沒(méi)人看見(jiàn)。

　　每天留給我們的，總是干凈整潔的教室。當他離開(kāi)教室時(shí)，排好的桌椅在向他微笑，整齊的掃把在朝他招手，光潔的黑板在和他說(shuō)再見(jiàn)，整潔的地面在開(kāi)心地舞蹈，柳樹(shù)在向他歌唱，夕陽(yáng)再與他同悅……當他走出校門(mén)時(shí)，一切都安靜了，整個(gè)校園，仿佛又在等待著(zhù)這個(gè)老朋友的再次到來(lái)。

　　他張那閃著(zhù)汗珠的笑臉，不就是一枚閃亮的“勞動(dòng)獎?wù)隆眴幔?/p>

雛鷹爭章作文7

　　一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)又長(cháng)又圓的劉海，他就是咱們班的楊元昊，一個(gè)小籃球迷，今天我要為它申請“體育章”。

　　他籃球控的名號，可不是吹的，只要一有空閑時(shí)間，他就會(huì )麻利的，抱起籃球，一邊左右手交替著(zhù)拋來(lái)拋去一邊約上幾個(gè)同學(xué)向籃球場(chǎng)奔去。

　　等走到籃球場(chǎng)，他早就迫不及待了，正摩拳擦掌，躍躍欲試里雙方立刻擺好正式開(kāi)始，打了，只見(jiàn)一位同學(xué)，從場(chǎng)外把籃球拋進(jìn)廠(chǎng)內，雙方你爭我搶起來(lái)只見(jiàn)球從天空中飛過(guò)，落在了球場(chǎng)上，又啪的一聲彈了起來(lái)，像一個(gè)小精靈似的在地上跳來(lái)跳去。

　　突然他一個(gè)箭步?jīng)_上前去抱氣球，靈活的繞開(kāi)了前來(lái)阻撓的.敵方隊員大吼一聲，以迅雷不及掩耳之勢，向敵方籃筐飛奔過(guò)去。

　　籃球向西球時(shí)一般牢牢地吸在他的雙手，之間只見(jiàn)她時(shí)而單手運球時(shí)而高時(shí)而低的火焰，讓人不忍心去打斷12雙手運球，似霍元甲的迷蹤拳，讓人眼花繚亂。

　　不一會(huì )他收起腳步，縱身一躍，雙手一翻，球便像小鳥(niǎo)一樣，倒著(zhù)飛了，出去只見(jiàn)球，在天空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，不偏不倚落在了籃筐上，求像一個(gè)芭蕾舞演員一樣優(yōu)雅的自傳及圈，便咣當一聲落了進(jìn)去。

　　轉過(guò)身，一邊揮手一邊露出了勝利的笑容，而敵方一個(gè)個(gè)呆若木雞還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。

　　看到那個(gè)在球場(chǎng)上活躍的身影，我再次決定為他申請一個(gè)體育章。

雛鷹爭章作文8

　　我今年10歲了，從小就酷愛(ài)閱讀，是個(gè)十足的小書(shū)迷。這次“雛鷹爭章”中的“閱讀章”我就毛遂自薦了。

　　我讀書(shū)很認真，也很癡迷。讀書(shū)時(shí)，我眼睛快速地掃視著(zhù)文字，這些文字像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，牢牢拴住我的眼球。

　　有一次，爸爸媽媽都有應酬，我一個(gè)人在家無(wú)所事事，就捧起一本《小海蒂》津津有味地看了起來(lái)。在看書(shū)的過(guò)程中，我有身臨其境的感覺(jué)，悲傷時(shí)淚流滿(mǎn)面，歡喜時(shí)放聲大笑，憐惜時(shí)唉聲嘆氣。書(shū)中那心地善良、天真純樸的.小海蒂仿佛從書(shū)本中跳了出來(lái)，活生生地展現在我面前，還有慈祥寬厚、善于啟發(fā)孩子的克萊拉奶奶等人，他們都栩栩如生躍然紙上。不知過(guò)了多久，爸爸媽媽回家了，但是我專(zhuān)心致志地看書(shū)，對他們的回家渾然不知，我仿佛置身于另一個(gè)世界，對他們視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞。

　　我不但愛(ài)閱讀，還會(huì )把書(shū)中知識消化吸收。每本書(shū)我讀過(guò)一次后，過(guò)半年就又會(huì )讀一次，第一次讀，我主要是明白大致意思，第二次讀，就要掌握寫(xiě)得好的句子和比較深奧的成語(yǔ)，不能囫圇吞棗、淺嘗輒止。并且我還遵守不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的原則，讀書(shū)時(shí)把好詞佳句畫(huà)下來(lái)，重點(diǎn)難點(diǎn)寫(xiě)上批注。

　　我相信書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也相信讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我看過(guò)許多書(shū)，有四大名著(zhù)、經(jīng)典童話(huà)、校園小說(shuō)、科幻小說(shuō)……我從書(shū)中吸收養份，增長(cháng)知識。我已經(jīng)習慣閱讀了，沒(méi)有書(shū)，就會(huì )像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣無(wú)法生存。所以我覺(jué)得我能得到這枚“閱讀章”。

雛鷹爭章作文9

　　下課之后的操場(chǎng)，布滿(mǎn)了人，而在那環(huán)形跑道上，每次都有他的身影。今天，我就要把“體育之章”頒給他。

　　之所以要頒給他“體育之章”是因為他非常喜愛(ài)體育，還是擅長(cháng)體育。他就是我們班的“小劉翔”王智宸。

　　每次上到體育課，他都像個(gè)“戰斗機”似的，飛快地跑到座位上，紋絲不動(dòng)地坐在那兒，等待體育老師的到來(lái)，只有聽(tīng)話(huà)才能去操場(chǎng)，不然就只好乖乖寫(xiě)作業(yè)了。所以他每次要上體育課時(shí)都在下課時(shí)坐正，非常聽(tīng)話(huà)。

　　上課坐了五分鐘后，我們就終于解決了，如同一籠子的鳥(niǎo)兒沖出籠子。接著(zhù)，就到他真正發(fā)揮實(shí)力的時(shí)候了。跑步之前，我們要做熱身運動(dòng)。但他早已迫不及待了，正在跪在地上起跑呢！

　　比賽就要正式開(kāi)始了，一排有六個(gè)人跑，他站在最外圈的'一列，拿到第一的幾率很小，看他能不能反超。

　　“碰”！槍聲一發(fā)，全體隊員奮力爭搶。跑了50米后，發(fā)現王智宸竟被落到了最后，與第一有10米的差距。就在這千鈞一發(fā)之際，他跑到外圈，使勁地發(fā)力，從遠看，他像一個(gè)燃燒的火球，臉色已經(jīng)變得火紅。隨后便彎下腰來(lái)，兩條長(cháng)腿大步大步地跨著(zhù)，好似在說(shuō)：“我要成功，加油！”之后便閉上眼睛，而那驚人之力震驚了好多觀(guān)眾，跑到了沖刺那一段。

　　名次出來(lái)了，可惜沒(méi)有得到第一，但他很努力了，這枚“體育之章”要頒給他，希望能一直進(jìn)步！

雛鷹爭章作文10

　　今天我在這里鄭重推薦我們班的“體育小達人”——劉瑾同學(xué)，我相信這枚“體育章”非他莫屬。

　　劉瑾中等個(gè)兒，兩條腿非常有力從他那充滿(mǎn)活力的大眼睛可以看出他是個(gè)愛(ài)運動(dòng)的男孩。

　　體育課上，老師組織了一場(chǎng)跑步比賽。比賽前，他和幾位同學(xué)站在起跑線(xiàn)上，個(gè)個(gè)生龍活虎。只見(jiàn)劉瑾右腳抵著(zhù)地，左腳彎曲，兩只眼睛直視前方，像一只隨時(shí)出發(fā)捕食獵物的獵豹，這和氣質(zhì)一下子壓倒了旁邊的幾位同學(xué)。

　　王老師“嘟”的一聲哨響，他們邁開(kāi)大步用力擺臂。啦啦隊大聲叫喊“劉瑾，加油!”有的不停地跳起來(lái)，揮舞著(zhù)手中的紅領(lǐng)巾。這時(shí)，他兩眼緊盯前方，快速而有節奏地用力擺脫，兩條腿起起落落，讓人眼花繚亂。劉瑾既像離弦的.箭，還像腳底踩著(zhù)風(fēng)火輪。他輕而易舉地就超過(guò)了旁邊的同學(xué)，一下子與別人拉開(kāi)了很大的距離，別人早已氣喘吁吁，而他是那么輕松。旁邊的小花隨著(zhù)微風(fēng)搖擺起來(lái)，好像為劉瑾加油助威呢!

　　到?jīng)_刺階段了，劉瑾咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，終于爆發(fā)了自己的小宇宙，我心中無(wú)比激動(dòng)，只見(jiàn)他“嗖”的一聲越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，彩帶在他胸前漂浮著(zhù)。第一名產(chǎn)生了�！耙�’劉瑾第一，他真棒!”同學(xué)們的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，響徹整個(gè)校園。

　　我敢保證，要是你親臨現場(chǎng)，看了他的比賽，一定也會(huì )像我一樣舉雙手贊成他得這枚體育章。

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