- 相關(guān)推薦
(精選)雛鷹爭章作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的雛鷹爭章作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雛鷹爭章作文1
自從“雛鷹爭章”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大家都積極行動(dòng)起來(lái)，班上涌現出很多優(yōu)秀學(xué)生。在這里我特別想推薦她獲得“閱讀獎?wù)隆薄?/p>
有一次，我跟她說(shuō)好要去公園玩的，可是她一直沒(méi)去。于是，我就一路狂奔到她家，路上，旁邊的小草露出了小腦袋，我像們微笑；小花也開(kāi)了，有黃的、紅的`、紫的、綠的、青的……
我顧不上欣賞這美麗的風(fēng)景，一溜煙跑到她家，我走進(jìn)她家，結果發(fā)現她在看《魯濱孫漂流記》，過(guò)了好一會(huì )兒，她才發(fā)現了我。一臉疑惑的問(wèn)：“你怎么在這兒？你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？你有什么事情？”
我說(shuō)：“你真是個(gè)“小書(shū)迷”！我們不是說(shuō)好要去公園玩的嗎？”“對呀！我都忘記了，呵呵！”
同學(xué)們，她就是陳玉廷，你們說(shuō)，這枚“閱讀獎?wù)隆笔遣皇欠撬獙倌兀?/p>
簡(jiǎn)評：能通過(guò)一件簡(jiǎn)單的小事反映人物的性格特征，使形象躍然紙上。
雛鷹爭章作文2
在本次雛鷹爭章的活動(dòng)中，我想把閱讀之星給馮子逸，至于為什么，就請我為大家一一道來(lái)吧！
在三年級的.時(shí)候，全校組織了一次誦讀存單活動(dòng)，第一級是學(xué)習袋，獲得學(xué)習袋的人很多，當時(shí)我特別羨慕。第二級是書(shū)包，當時(shí)獲得書(shū)包的人很少，只剩下七八個(gè)人了，當時(shí)我驚訝得合不攏嘴。第三級竟然是行李箱！只剩下三個(gè)人站在上面。全校一共有八百多人��！而只有他們三個(gè)人在這上面，這其中就有馮子逸，我驚訝得下巴都要脫臼了。
我回到教室，看一眼馮子逸的誦讀存單，天��！在誦讀存單上還貼著(zhù)一張紙，足足有二十厘米長(cháng)，紙上寫(xiě)滿(mǎn)了書(shū)的名字和數字，我看了一眼總數字，哇！一千多萬(wàn)字！從此我心里一直很尊敬馮子逸。心里總是默默想著(zhù)：我總會(huì )有一天超過(guò)馮子逸的。我一定要加油！
馮子逸還是一個(gè)愛(ài)“較真兒”的人，每次他遇到不認識或不確定的字，他就會(huì )查字典。
馮子逸不光是閱讀，背誦也是很厲害，每當老師一說(shuō)出古詩(shī)名，馮子逸就會(huì )立馬背出這首詩(shī)，他還參加過(guò)古詩(shī)詞大賽呢。
看來(lái)閱讀之星非馮子逸莫屬，你還不趕快來(lái)給他投一票呢！
雛鷹爭章作文3
今天，我們班舉行了雛鷹爭章這個(gè)活動(dòng)。
雛鷹爭章有許多獎?wù)拢洪喿x獎?wù)�、勞�?dòng)獎?wù)�、體育獎?wù)�。我一眼就認定了體育獎?wù)�，因為我熱�?ài)體育。選誰(shuí)贏(yíng)得這枚獎?wù)履?頓時(shí)，一個(gè)個(gè)體育健將浮現在我的腦海里：王霄鵬、喬爽益、時(shí)晨曦、王子涵。對了，我要選時(shí)晨曦。雖然他的.體育境界還遠遠沒(méi)有達到王霄鵬那種境界，但是他也下功夫練了。我和他是一個(gè)院子，每次他來(lái)叫我上學(xué)的時(shí)候都是滿(mǎn)頭大汗的，我問(wèn)他干什么了，他要不就是練跳繩了，要不就是練跑步了。功夫不負有心人，現在，他在一分鐘能跳一百五十個(gè)以上，跑步也在前幾名。每次運動(dòng)會(huì )上都有它的名字，不論是六十米還是接力賽。所以我覺(jué)得這枚體育獎?wù)聭摪l(fā)給他。
這次活動(dòng)很有意義，他讓我們看到了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。我希望以后多舉行一些類(lèi)似的活動(dòng)。
雛鷹爭章作文4
我們班的班長(cháng)，她有一雙大眼睛，眼睛里老師閃著(zhù)金光，一看就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，所以我推薦她得到閱讀章。
我們班的班長(cháng)，她很聰明，而且她最?lèi)?ài)看書(shū)了，所以我要把閱讀章頒給她。
她每次一下課就像一只兇猛的老虎一樣撲向那本書(shū)，就像一只饑餓的老虎正撲向一只雪白的小兔子一般。她坐在座位上津津有味地看著(zhù)書(shū)，不管耳邊有多吵，她就像戴了一個(gè)頭盔一樣，還能很安靜地看書(shū)。她每當看到好玩的地方時(shí)她都會(huì )開(kāi)懷大笑，當看到一些讓人著(zhù)急的地方她就會(huì )抓耳撓腮，為里面的人而著(zhù)急，當看到一些讓人傷心的地方，她的眼淚就會(huì )情不自禁的流出來(lái)。每次上廁所的`時(shí)候，她也拿著(zhù)書(shū)，就連洗手的時(shí)候她也看書(shū)，她也不知道自己在用接水的冷水機洗手。吃飯的時(shí)候她也捧著(zhù)一本書(shū)，她一邊看書(shū)一邊吃飯，鼻子上，臉上都沾滿(mǎn)了米飯，我們都忍不住笑的肚子疼了。
這就是我的班長(cháng)，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，我建議把閱讀章頒給她，請大家為她點(diǎn)個(gè)贊哦。
雛鷹爭章作文5
我要推薦一位我的同學(xué)曹煜梵，他是我們班的“足球小能手”，我給他發(fā)個(gè)足球章，具體表現為以下幾點(diǎn)：
一、每到體育課，我和曹煜梵都希望踢足球，每到有足球踢了，我們都興奮不已，就比如有一堂課，我們來(lái)足球接力賽，小曹就遙遙領(lǐng)先，可薛政杰卻連連拖后腿，可能是他有個(gè)“將軍肚”的`原因吧。但沒(méi)事，經(jīng)過(guò)我們的默契合作，克服種種困擾，勇奪寶冠。
二、還有一次，那比賽可激烈了，我們已經(jīng)落后兩個(gè)來(lái)回，曹煜梵急中生智，猛得一踢，幫我們追了一個(gè)來(lái)回，雖然我們是第二名，但和第一名僅毫米之差，也算雖敗猶榮了，因為我們隊有一個(gè)名副其實(shí)的“足球小將”��！
三、他能有如此出色的成績(jì)，也是因為不斷練習，世上不會(huì )有免費的午餐，只有靠自己的努力，才能有成功的希望。
其實(shí)足球不光是體育娛樂(lè )之一，它還能幫助大家強身健體！
雛鷹爭章作文6
要說(shuō)閱讀章的獲獎人，那非得是蘇海嘯不可。
有一次，上體育課，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣歡快地飛出了教室，而他卻像是有磁鐵吸著(zhù)他一樣，一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們在他耳邊叫喊他都當耳旁風(fēng)，這時(shí)，體育老師來(lái)了，才把他喊出了教室，可他還是依依不舍，像饑餓的人看到了面包卻怎么也吃不到的.情景。
還有一次，上語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們自由閱讀，蘇海嘯立即從書(shū)包里拿出了一本他讀過(guò)很多遍的書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。同學(xué)們的目光全都轉移到了蘇海嘯上，因為蘇海嘯一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒沉默不語(yǔ)，一會(huì )兒皺緊眉頭。逗得大家笑得合不攏嘴。過(guò)了一會(huì )兒上數學(xué)課了，蘇海嘯還沉浸在書(shū)的世界里。不管老師是搖晃他的身軀，還是在他的耳邊叫喊，他依然沉浸在書(shū)的世界，數學(xué)老師嘆了口氣，說(shuō)：“反正他成績(jì)好，還是讓他看吧，”說(shuō)完就給我們上了一堂課。下課了，蘇海嘯一臉懵地問(wèn)我：“下一堂課是數學(xué)嗎？”我一不小心笑出了豬聲，說(shuō)：“數學(xué)課已經(jīng)上完了！”“啥！”蘇海嘯驚呆了。我對他說(shuō)：“你看書(shū)太入迷了�！�
這就是“小書(shū)迷”蘇海嘯。我還有一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得他可以獲得閱讀章嗎？
雛鷹爭章作文7
說(shuō)到體育能手，我們班的所有同學(xué)一定會(huì )在最快的時(shí)間內想到這個(gè)名字——xxx。
短短的頭發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛，再加上長(cháng)長(cháng)的腿，咋一看，也挺像個(gè)體育高手。他在學(xué)校下課的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)一些笑話(huà)來(lái)逗我們。雖然他說(shuō)的'笑話(huà)只把自己給逗笑了，但只要一聽(tīng)在“體育”二字，或在課程表上得知下節課是體育課時(shí)，頓時(shí)，兩眼直發(fā)光，在臉上代替笑容是嚴肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度沖下樓。他常說(shuō)，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。
這不，教室里又沒(méi)了他的身影，準是把那節課又當成體育課了，不行，得叫他回來(lái)。每當在“冬季三項賽”或別的什么運動(dòng)會(huì )快要來(lái)臨之際，他都踴躍報名，在下課時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到他奔向操場(chǎng)的腳步聲，中午剛剛吃過(guò)飯，就三步并著(zhù)兩步奔向操場(chǎng)。在家里，他更加勤奮，有時(shí)連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一層樓”�？伤粸樽约旱某煽�(jì)而驕傲，還說(shuō)，沒(méi)有最好，只要更好。所以，他還在一直進(jìn)步著(zhù)，無(wú)邊無(wú)際的盡頭。
功夫不負有心人，老天還是有眼睛的，終于，在這這一屆校園運動(dòng)會(huì )上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優(yōu)勝。
他就是我的好同學(xué)——xxx。
雛鷹爭章作文8
自從老師布置了雛鷹爭章活動(dòng)，我的心里早就有了一個(gè)閱讀章的候選人，他就是黃益民。
黃益民是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，身材有些高大，戴著(zhù)一副黑色眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的，可不是，他是我們班的“未來(lái)地理家”，若干如果不是這么熱愛(ài)地理，他又怎么會(huì )戴上眼鏡呢？
記得有一次，我們剛開(kāi)學(xué)，老師發(fā)了訂書(shū)單，別人大多數訂漫畫(huà)書(shū)，而他呢，卻全訂地理、歷史的書(shū)。并且他一拿到單子就打了鉤，不像別人，總是拿回家給父母看了再打鉤。在訂的書(shū)來(lái)到時(shí)，他總是第一個(gè)去關(guān)注有沒(méi)有自己訂的`書(shū)，那些書(shū)似乎就像一塊吸鐵石，把黃益民緊緊地吸住了。他一拿到書(shū)，就立馬打開(kāi)了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。那時(shí)他才一年級，他非常想看《四大名著(zhù)》，但是，他都看不懂。于是，他就等了二年，到了三年級，他沒(méi)有忘記《四大名著(zhù)》，并且他學(xué)會(huì )很多字，便把《四大名著(zhù)》都看完了。老師有一次問(wèn)了一個(gè)關(guān)于《三國演義》的歷史問(wèn)題，班上沒(méi)有人能答出來(lái)，可是，他卻知道，老師還表?yè)P了他。
現在，老師想推薦一個(gè)人去當閱讀章，我想，他是當之無(wú)愧的。
雛鷹爭章作文9
這個(gè)學(xué)期，我參加了一個(gè)叫“雛鷹爭章”的活動(dòng)。
“雛鷹爭章”這個(gè)活動(dòng)我在網(wǎng)上搜集了一些相關(guān)的資料。這個(gè)活動(dòng)是1992年啟動(dòng)的“中國少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過(guò)定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。
這里面有許許多多種章，讓我們動(dòng)腦發(fā)揮來(lái)填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等。其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹(shù)，給它澆水、施肥，并記錄它的成長(cháng)過(guò)程。爭章目標是“愛(ài)綠護綠 美化家園”。我決得這是一個(gè)很好的章，能讓我們懂得種植綠樹(shù)的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹(shù)木的。所以大家一定要保護好樹(shù)木，多多種植，綠化我們美好的'家園!
除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標是熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的國家，我國有許多個(gè)值得紀念的節日：春節、元宵節、清明節、中秋節等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、歐陽(yáng)海等等。
我覺(jué)得，雛鷹爭章是鍛煉我們小學(xué)生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!
雛鷹爭章作文10
我有一位同班同學(xué)，她叫陳皖蘇，她是一位非常優(yōu)秀，愛(ài)看書(shū)的女同學(xué)，閱讀章非她莫屬。
剛去她家，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍就擺在我面前，一年級看的，二年級看的。什么都有，她的家，簡(jiǎn)直就是書(shū)的世界，書(shū)的海洋。有一次，同學(xué)們就看了一會(huì )兒書(shū)，就出去玩了，而她卻在教室里專(zhuān)心致志地看書(shū)，她一會(huì )兒皺緊眉頭，好似文章有什么讓她覺(jué)得好奇；一會(huì )兒喜出望外，好似文章對她有驚喜；一會(huì )兒甚至傷心流淚，好似文章有些感人。過(guò)了一會(huì )兒，我說(shuō)：“我們倆一起去幫老師搬書(shū)本吧�！彼粍�(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的木頭人。好奇怪呀，我再喊，她還是一動(dòng)不動(dòng)，為了讓她繼續看書(shū)，我就沒(méi)再喊她，她那炯炯有神的'眼睛，像饑餓的一群餓狼，死死的盯著(zhù)書(shū)本一看就是幾個(gè)小時(shí)。
陳皖蘇不但愛(ài)看書(shū)，她上課表現和成績(jì)都非常出色，在班級里，可以算小名人了，上課舉手發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，我可佩服她了。
陳皖蘇，她是多么愛(ài)看書(shū)，多么上課聽(tīng)講，多么讓人覺(jué)得她很用功，閱讀章早晚都是她的。
雛鷹爭章作文11
今天，我們班舉行了雛鷹爭章這個(gè)活動(dòng)。
雛鷹爭章有許多獎?wù)拢洪喿x獎?wù)�、勞�?dòng)獎?wù)�、體育獎?wù)隆乙谎劬驼J定了體育獎?wù)�，因為我熱�?ài)體育。選誰(shuí)贏(yíng)得這枚獎?wù)履�？頓時(shí)，一個(gè)個(gè)體育健將浮現在我的腦海里：王霄鵬、喬爽益、時(shí)晨曦、王子涵……對了，我要選時(shí)晨曦。
雖然他的體育境界還遠遠沒(méi)有達到王霄鵬那種境界，但是他也下功夫練了。我和他是一個(gè)院子，每次他來(lái)叫我上學(xué)的時(shí)候都是滿(mǎn)頭大汗的`，我問(wèn)他干什么了，他要不就是練跳繩了，要不就是練跑步了。功夫不負有心人，現在，他在一分鐘能跳一百五十個(gè)以上，跑步也在前幾名。
每次運動(dòng)會(huì )上都有它的名字，不論是六十米還是接力賽。所以我覺(jué)得這枚體育獎?wù)聭摪l(fā)給他。這次活動(dòng)很有意義，他讓我們看到了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
我希望以后多舉行一些類(lèi)似的活動(dòng)。
雛鷹爭章作文12
這個(gè)學(xué)期，我參加了一個(gè)叫“雛鷹爭章”的活動(dòng)。
“雛鷹爭章”這個(gè)活動(dòng)我在網(wǎng)上搜集了一些相關(guān)的資料。這個(gè)活動(dòng)是20xx年啟動(dòng)的“中國少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過(guò)定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。
這里面有許許多多種章，讓我們動(dòng)腦發(fā)揮來(lái)填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等，其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹(shù)，給它澆水、施肥，并記錄它的成長(cháng)過(guò)程。爭章目標是“愛(ài)綠護綠美化家園”。我決得這是一個(gè)很好的章，能讓我們懂得種植綠樹(shù)的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹(shù)木的。所以大家一定要保護好樹(shù)木，多多種植，綠化我們美好的家園!
除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標是熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的.國家，我國有許多個(gè)值得紀念的節日：春節、元宵節、清明節、中秋節等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、毛主席、歐陽(yáng)海等等。
我覺(jué)得，雛鷹爭章是鍛煉我們小學(xué)生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!
雛鷹爭章作文13
新的學(xué)期，新的班主任張老師實(shí)行了一種新的得獎辦法，想知道么？要是想知道就隨我來(lái)看看吧：
1，每節課都可以得章，只要你表現的好，上課積極回答問(wèn)題。
2，只要在人人爭紅花積夠20個(gè)章就可以得精美圖書(shū)一本，上面還會(huì )有各科老師的簽名，要是積夠40個(gè)章會(huì )得到張老師與校長(cháng)的簽名。
大家都非常非常的興奮，迫不及待地一下子想得40個(gè)章，大家可要加把勁了。
上課的時(shí)候大家都在坐位上紋絲不動(dòng)，認認真真地聽(tīng)老師講課。老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候，大家都爭先恐后地舉手，就連學(xué)習差的同學(xué)都積極地舉起了手。
上操的時(shí)候大家都把嘴巴閉得緊緊的，連一根針掉下去都聽(tīng)得清清楚楚。因為大家都不忍心張老師把我們的心肝寶貝章給劃掉。
做作業(yè)的時(shí)候大家都把作業(yè)寫(xiě)得好好的時(shí)候，張老師把他的`秘密武器章給蓋上去。這可是大家盼望已久的。
��！一枚小小的章竟起了一片大大的風(fēng)波，是什么風(fēng)波就是爭章的風(fēng)波。好了我就不多說(shuō)了，因為我要美美地睡一大覺(jué)呢！
雛鷹爭章作文14
在本次“雛鷹爭章”中，我舉薦鄭程予獲得“體育健將章”。
鄭程予是個(gè)男生，他個(gè)子又瘦又矮，眼睛雖小小的，但卻炯炯有神�？赡苣懵�(tīng)了這些會(huì )很驚訝：一個(gè)又瘦又矮的人，怎么會(huì )成為“體育健將”呢？下面就讓我來(lái)告訴你吧！
鄭程予雖然又瘦又矮，可在跑步的時(shí)候，每一次他都像離弦的.箭一般沖了出去，我們跑兩三圈就累了，可鄭程予跑十幾圈都不覺(jué)得累，所以每次運動(dòng)會(huì )，到跑步項目的時(shí)候，鄭程予都能給我們班拿個(gè)第一名回來(lái)。而且鄭程予其它體育項目也都很好，我就簡(jiǎn)單地說(shuō)幾個(gè)吧。
每次跳繩比賽的時(shí)候，鄭程予都會(huì )給我們班拿到前三名的成績(jì)。每次跳繩的時(shí)候，老師一聲令下，鄭程予就像一個(gè)被人拍起的皮球一樣，無(wú)論他跳的時(shí)間有多長(cháng)，都不會(huì )感到累。鄭程予拍球也拍得很好，每次我們才拍兩三個(gè)，他都已經(jīng)拍十幾個(gè)了，所以每次拍球的時(shí)候，不論有幾個(gè)同學(xué)比賽，結果全都被他打敗了。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是很喜歡他呀？那就來(lái)投他一票吧！
雛鷹爭章作文15
我們班上的“小書(shū)蟲(chóng)”陳智帥，我希望他能得到閱讀章，他有一頭黑的短發(fā)，顯得他十分帥氣。一雙黑葡萄似的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的'光芒，一張小嘴巴能說(shuō)會(huì )道說(shuō)出的話(huà)總能透露出他的善良。
陳智帥每當拿起心愛(ài)的書(shū)時(shí)，兩眼放光，緊緊地盯著(zhù)書(shū)不放，好像得到了一件寶貝似的，吃飯看，休息看，睡前看，對書(shū)愛(ài)不釋手�？吹接腥さ牡胤�，便哈哈大笑，讀到悲傷的地方，便抿緊嘴唇，大家都因此稱(chēng)他為“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得有一次下課，大家都出去玩各種各樣的游戲，他卻從抽屜里拿出一本書(shū)，坐在地上津津有味地看了起來(lái)，無(wú)論外面的聲音有多大，無(wú)論誰(shuí)來(lái)找他一起玩，都沒(méi)有打擾到他，他仿佛整個(gè)人都融入了書(shū)中，專(zhuān)心致志地看他的書(shū)。因為書(shū)看得多，所以他的知識也不少，每次考試都能考到前五名。
這就是“小書(shū)蟲(chóng)”陳智帥，聽(tīng)到我的推薦理由，你是否也想讓他獲得閱讀章呢？