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假如我是老師作文精選10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的假如我是老師作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是老師作文1
老師，一個(gè)普通平凡但又偉大的職業(yè)。老師，多么高尚，多么令人向往��！
假如我是老師，我會(huì )對學(xué)生很熱情，每天以一張微笑的臉面對學(xué)生。我還會(huì )和他們成為朋友。我會(huì )和他們打球，聊天，我想：這些都是學(xué)生十分希望的。我和他們是平等的，我應該笑對他們。
假如我是老師，我會(huì )把我的知識全部傳授給他們。讓他們開(kāi)闊視野，多知道些國家的大事。我還會(huì )上好每一節課，激發(fā)學(xué)生的思維。
假如我是老師，我不會(huì )對我的`學(xué)生有偏私之心。即使是最差的，我相信，他也會(huì )有優(yōu)秀的一面。我會(huì )讓我教的那個(gè)班，有展現自我的機會(huì )。我要讓他們對自己充滿(mǎn)信心地面對一切困難。我不要他們遇到困難，便退縮。我要他們知難而進(jìn)。
假如我是老師，我會(huì )教我的學(xué)生許多藝術(shù)方面的知識。比如，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)毛筆字，彈琴等等。理所當然，身為老師，琴棋書(shū)畫(huà)，就一定要學(xué)會(huì )啦！
假如我是老師，我還會(huì )教他們許多做人的道理。做人，要講究許多道理。遇到困難，知難而進(jìn)�？吹絼e人有困難，就應該拔刀相助嘛！同學(xué)有困難，就應該全心全意去幫助同學(xué)！
朋友遇到挫折，就應該盡全力去關(guān)心和安慰朋友。
假如我是老師，這只是假如而已，而不是真實(shí)的。難道假如不能變成真實(shí)嗎？能的。只要向著(zhù)自己的目標勇往直前，就一定能成為一位名副其實(shí)的老師了！
假如我是老師作文2
老師很偉大。他們慢慢燃燒著(zhù)自己，培養出一代又一代的國家繼承人。
老師像蠟燭燃燒了自己照亮了他人。老師像芭蕉，慢慢養育了很多的小芭蕉……類(lèi)似這樣的形容舉不勝數。
假如我是一名老師，我會(huì )做到完全融入到學(xué)生們的生活，讓他們感受到老師的善良和愛(ài)。當他們考試失敗時(shí)，我會(huì )用鼓勵性的語(yǔ)言說(shuō)：失敗是成功之母。人總有失敗的.時(shí)候，不要氣餒!當他們取的成功的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：虛心使人進(jìn)步。只有持之以恒的態(tài)度才能換來(lái)以后的輝煌。千萬(wàn)不能驕傲!如果班里成績(jì)差的學(xué)生不小心考了0分，我會(huì )幽默的說(shuō)，下次不要再吃煮雞蛋了啊。用這種小玩笑鼓勵他，讓他重獲信心。
老師是指南針，老師是方向盤(pán)……類(lèi)似這樣的比喻一點(diǎn)也不夸張。
假如我是一名老師，我會(huì )在寬敞的教室里陪學(xué)生一起學(xué)習，帶著(zhù)他們一起走向知識的殿堂。下課時(shí)，帶著(zhù)他們在操場(chǎng)的快樂(lè )地玩耍，把我們的班級氛圍弄得像個(gè)天堂般快樂(lè )。
假如我能把夢(mèng)想變成現實(shí)。我一定會(huì )做一名學(xué)生喜歡的好老師!
假如我是老師作文3
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，我希望長(cháng)大以后成為一個(gè)人人尊敬，人人喜愛(ài)的好老師，今天我的夢(mèng)想的種子終于“實(shí)現”了！一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)了教室，一改以往枯燥的教學(xué)模式，我提倡讓同學(xué)們多實(shí)踐，多親近自然。假如這一節課要教樹(shù)、花這類(lèi)的單詞，我就要帶同學(xué)們走進(jìn)校園，去欣賞校園的花草，一邊欣賞，一邊學(xué)習英語(yǔ)單詞和句型。這樣他們會(huì )感到輕松自如，又在輕松自如間學(xué)到了知識，這不是一舉兩得嗎？我還要利用當時(shí)高科技的電腦網(wǎng)絡(luò )，讓同學(xué)們帶上耳機，進(jìn)入電腦摩幻的世界，在電腦網(wǎng)絡(luò )上一起學(xué)習英語(yǔ)，電腦網(wǎng)絡(luò )上的人物，背景，動(dòng)作，神態(tài)……會(huì )深深地吸引住他們，他們會(huì )注意人物的每一個(gè)細節，每一句話(huà)，每一句英語(yǔ)的.下面都有中文解釋?zhuān)瑔卧~注釋和注意點(diǎn)。一但同學(xué)們對電腦網(wǎng)絡(luò )學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生了一定的興趣，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好。我還要跟同學(xué)們來(lái)幾次對換節，我來(lái)做學(xué)生，讓一位同學(xué)來(lái)做全班同學(xué)的老師。讓他（她）像老師一樣教同學(xué)們讀單詞，懂句型。這樣一來(lái)，同學(xué)們就會(huì )對這樣的教學(xué)模式產(chǎn)生一種新鮮感，上課就會(huì )非常認真，就不會(huì )開(kāi)小差，做小動(dòng)作了。教學(xué)質(zhì)量就能提高了！總之，夢(mèng)想都是美好的，只有我們現在打好只是的基礎，將來(lái)才能為培養下一代而努力奮斗！
假如我是老師作文4
小時(shí)后直到現在，我一直夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)當一名教師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢?老師嚴厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì )誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì )在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話(huà)。而我不會(huì )，我不會(huì )做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師。
如果我是老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真地備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的`心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè )趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
假如我是老師作文5
每個(gè)人都有自己的理想：或是成為一名運動(dòng)健兒，為國爭光；或是成為一名醫生，救死扶傷；或是成為一位解放軍戰士，保衛邊疆……而我的理想，是成為一名老師，培育祖國的棟梁。
假如我是一名老師，我一定不給我的學(xué)生布置很多作業(yè)，我要讓他們有時(shí)間看課外書(shū)，有時(shí)間畫(huà)畫(huà)，有時(shí)間鍛煉身體……，我要我的學(xué)生們有豐富的知識，強壯的體魄，多樣的才能和良好的學(xué)習習慣。
假如我是一名老師，而我的學(xué)生沒(méi)有完成家庭作業(yè)，我會(huì )問(wèn)清緣由，而不是不分青紅皂白就把學(xué)生打一頓。
假如我是一名老師，我的.學(xué)生老問(wèn)我題目時(shí)，我會(huì )和他一起分析，而不是不理他或直接告訴他答案。我會(huì )和我的學(xué)生們一起討論學(xué)習，一起鉆研難題。
假如我是一名老師，對那些考試成績(jì)考滿(mǎn)分的學(xué)生，我會(huì )獎勵他們，讓他們再接再厲。對那些考得不好的學(xué)生，我會(huì )鼓勵他們，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，成績(jì)自然能提高。
假如我是一名老師，上課時(shí)，我會(huì )認真地講課，而不是只求速度，不在意教學(xué)質(zhì)量。我還要讓課堂充滿(mǎn)趣味，讓我的學(xué)生們愛(ài)上課堂。
假如我是一名老師……
從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，長(cháng)大后成為一名老師，把這些假如全都變成現實(shí)！
假如我是老師作文6
老師是園丁，辛勤的哺育著(zhù)我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。
假如我是老師。我會(huì )住正學(xué)生的學(xué)習效率，增強學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的`乳汁，學(xué)到更多的知識。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎？
假如我是老師。我不會(huì )像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽(yáng)光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？
假如我是老師，我不會(huì )像您一樣給成績(jì)好的表?yè)P，使他們驕傲自滿(mǎn)，我會(huì )給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿(mǎn)。會(huì )給成績(jì)不好的同學(xué)一些鼓勵，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
假如我是老師，我不會(huì )吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì )在過(guò)節時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì )，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
假如我是老師。我會(huì )在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)假如就不再是假如。
假如我是老師作文7
等我到了老師的年齡，我也要當一名老師。我會(huì )有一群像我這么大的學(xué)生。
假如我是老師，我一定不會(huì )把學(xué)生當成“出氣筒”。記得一節語(yǔ)文課，我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條，可那個(gè)同學(xué)沒(méi)傳回去而直接告訴了老師。老師聽(tīng)了大發(fā)雷霆，狠狠的批評了賈易林，老師越說(shuō)越生氣，最后把我們全班同學(xué)都批評了一頓。還罰我們全班所有大筆記抄5遍。我心想這和我們有什么關(guān)系？假如我是老師我可不能這么做，我要分清誰(shuí)對誰(shuí)錯，不能連累了好人。
假如我是老師，我一定不會(huì )偏心學(xué)習好的.同學(xué)而批評學(xué)習不好的同學(xué)。記得一節課間，我們班老第8的同學(xué)和第51的同學(xué)打了起來(lái)。同學(xué)舉報給老師，而老師卻不講清紅皂白只說(shuō)51名的同學(xué)，51名的同學(xué)說(shuō)：“老師，是他先動(dòng)手打得我�！倍蠋熣f(shuō)：“別為自己找理由了，像你這種強詞奪理的人，學(xué)習什么不是，打仗來(lái)精神�！卑褜W(xué)習差的同學(xué)弄得一臉委屈。假如我是老師，我一定會(huì )就事說(shuō)事的。
假如我是老師，我不會(huì )在期末的緊張學(xué)習期間，一直學(xué)習，不會(huì )不給他們玩的時(shí)間，這樣會(huì )把學(xué)生給學(xué)糊涂的。一次期末我們像一群飛上天空的小鳥(niǎo)一樣，終于盼來(lái)一節體育課。而老師卻像一只老鷹把我們的愿望給扼殺了。老師說(shuō)：“快考試了，多練練語(yǔ)、數、英吧！”
假如我是老師我一定會(huì )把體、音、美、微機每一節課都給自己的學(xué)生上，而不是把所有的副課占為己有……
假如我是老師，我一定會(huì )把自己的學(xué)生，培養成材。
假如我是老師作文8
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號，搞小動(dòng)作我不會(huì )打他(她)，罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來(lái)的壞處，提醒他(她)。如果有個(gè)同學(xué)不會(huì )哪道題，我要語(yǔ)重心長(cháng)的.教他(她)。如果有一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他(她)談心，家訪(fǎng)，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�。�！
假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著(zhù)了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了��！!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子��！我要向那位老師學(xué)習，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興。
假如我是老師我會(huì )把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
假如我是老師作文9
老師，多么偉大而又神圣的名稱(chēng)，有人說(shuō)：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边�有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們這些幼苗。的確，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我的理想是當一名老師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
假如我是老師，望著(zhù)臺下那些祖國的花朵，我會(huì )接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，從而開(kāi)拓了他們的視野，豐富了他們的知識，豈不兩全其美？
假如我是老師，我決不會(huì )擺出老師的架子，而是在上課時(shí)和學(xué)生們共同學(xué)習，共同思考，和他們一起在知識的海洋里邀游。如果某位同學(xué)上課時(shí)不認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，下課時(shí)，我會(huì )找他到辦公室來(lái)，壓抑住心中的火氣，語(yǔ)重心長(cháng)地和他和他交流，讓他認識到錯誤。
假如我是老師，我會(huì )平等對待每一位學(xué)生，絕不會(huì )對差生報以輕蔑的'態(tài)度，而是在課下認真地給他輔導，耐心地給他講解，直到他聽(tīng)懂為止。
假如我是老師，我不會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，當他們學(xué)習有所下降時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)微笑，一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而不是當眾指責，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿(mǎn)自信地面對每一天。
假如我是老師，我一定會(huì )讓我的學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )每一天！
假如我是老師作文10
我有一個(gè)愿望，我想長(cháng)大以后，當一名語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我首先要教給同學(xué)們很多很多知識。而且，我還要教會(huì )他們怎樣去學(xué)到這些知識。我要讓他們明白，學(xué)習一定要認真，做作業(yè)一定要仔細。
假如我是語(yǔ)文老師，除了語(yǔ)文課本里的東西，我還要讓同學(xué)們學(xué)到許許多多的課外知識。讓他們知道，烏龜到底能活到多少歲;讓他們知道，下雨時(shí)，螞蟻為什么忙著(zhù)把家搬到東有搬到西;還有天上的星星，為什么總是那么燦爛，那么美麗。
假如我是語(yǔ)文老師，我還要去了解同學(xué)們的心事。然后，幫助他們解決這些問(wèn)題，讓垂頭喪氣的同學(xué)重新回到陽(yáng)光燦爛的.日子。如果班級里來(lái)了新同學(xué)，我會(huì )常常跟他談?wù)勯_(kāi)心的事情，讓他忘掉苦惱，和大家愉快地生活在一起。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓他們多看一些對自己學(xué)習有幫助的書(shū)。不讓他們看一些漫畫(huà)書(shū)，因為漫畫(huà)書(shū)對學(xué)習沒(méi)有幫助。禁止同學(xué)玩游戲，不管是大游戲，還是小游戲，都不讓玩，有些同學(xué)玩游戲忘了寫(xiě)作業(yè)，忘了吃飯，為了睡覺(jué)，甚至還忘了去上學(xué)。讓他們節約一點(diǎn)時(shí)間都用在看書(shū)、學(xué)習上。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )把他們一個(gè)個(gè)都培養成書(shū)呆子，而是每天帶同學(xué)們認真學(xué)習，每天抽出二十分鐘帶同學(xué)們玩耍，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中尋找快樂(lè )。
我的愿望就是這么簡(jiǎn)單，我就是想做個(gè)這樣的語(yǔ)文老師。你看，我這個(gè)語(yǔ)文老師，還可以吧?
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