教室里的對話(huà)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的教室里的對話(huà)作文，希望對大家有所幫助。

教室里的對話(huà)作文1

　　放學(xué)后，校園里靜悄悄的，鬧騰了一天的學(xué)生們都回家休息了。咦，教室里怎么還有說(shuō)話(huà)的聲音？哦，原來(lái)是那些桌子、椅子們在聊天。它們會(huì )聊些什么呢？

　　“我的主人真是可惡，他每次上數學(xué)課做題時(shí)，總是不準備打草本，竟然拿著(zhù)鋼筆在我身上打草，你們看看我這滿(mǎn)頭滿(mǎn)腦的豎式！”一個(gè)滿(mǎn)是豎式的桌子氣憤地說(shuō)道。

　　“是啊，他就是這么圖省事，你看桌子老兄那滿(mǎn)身的傷，鋼筆戳在身上多疼了�！迸赃呉粡堃巫踊卮鸬�。

　　“你那也叫痛苦？”這時(shí)，一陣低沉的說(shuō)話(huà)聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一張少了一個(gè)螺絲而歪歪斜斜的椅子，“我的小主人沒(méi)事就坐在我身上來(lái)回地咣當，我是幫助他舒舒服服學(xué)習的，又不是用來(lái)咣當著(zhù)玩的。嗚嗚……”

　　“哎……”許多桌椅都沉默了。

　　一陣冷風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)教室的窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)。

　　一塊掉在地上的小熊橡皮，打著(zhù)哆嗦顫巍巍地說(shuō)：“小主人太殘忍了，竟然將我遺棄在教室里。真快凍死了�！�

　　“啪”一聲，一支鋼筆從一張桌子上滾了下來(lái)：“哎喲，小主人也不用鋼筆帽把我套上，我的大門(mén)牙都摔斷了。如果我能攤上一個(gè)愛(ài)護我的小主人該有多好啊。哎喲、哎喲……”

　　鋼筆帽憤怒不已地說(shuō)：“我已經(jīng)被丟在桌洞里三天了，小主人每天放學(xué)，抓起書(shū)包就往外沖，連看也不看我一眼，鋼筆老兄竟然落得如此下場(chǎng)，哎�！�

　　一個(gè)在窗臺上的.水杯恨恨地說(shuō)：“我的主人呢，渴的時(shí)候拿我當寶貝，喝完就不理我了，這不，又把我丟在窗臺上了。真羨慕那個(gè)粉紅色的小水杯，它的小主人不僅每天背著(zhù)它回家，還用一個(gè)漂亮的外套保護著(zhù)它。我真想跟著(zhù)粉紅水杯的主人回家啊�！�

　　“是啊，你看看，那幾排桌子，又干凈又整潔，人家小主人天天保護得好好的，還每天都擦得干干凈凈的。真羨慕它們啊�！�

　　教室里的抱怨聲嘰嘰喳喳不停息。到三更了，教室里安靜了下來(lái)，原來(lái)桌椅、文具們都睡著(zhù)了，看到每張臉上都露出了燦爛的笑容，看來(lái)它們的愿望在夢(mèng)中實(shí)現了。

教室里的對話(huà)作文2

　　放學(xué)了，同學(xué)們嘩的沖出了教室，我也不甘落后，提著(zhù)書(shū)包直奔校門(mén)口，我的肚子咕咕叫了，趕緊去買(mǎi)個(gè)紅薯。一摸口袋，糟了，校服扔在教室里了，我撒開(kāi)腿向教室跑去。

　　剛走到教室門(mén)口，忽然聽(tīng)到的有人在小聲說(shuō)話(huà)，仔細望了望，咦，沒(méi)人呀，再仔細一聽(tīng)，哦，原來(lái)是桌子和椅子正在聊天。這時(shí)，桌子惱火地說(shuō)：“坐在這兒的不就是那個(gè)調皮鬼嗎，他課不好好上，心思全跑到別處去了，開(kāi)小差也罷，可他上課時(shí)用刀在我身上刻東西，用筆畫(huà)畫(huà)，弄得我成了一個(gè)”大花臉“。下課把吃了零食的垃圾塞在我肚子里，弄得我臭哄哄的`。身上不僅如此，我的一雙腳也被他害苦了，上課的時(shí)候，他用腳踩著(zhù)我，左搖右擺，弄得我那副硬身板都快散架了，說(shuō)不定哪天我就被送到”廢鐵收購站“去，變成一堆破銅爛鐵了，你說(shuō)可氣不可氣�！闭f(shuō)完，便氣呼呼的把頭轉到一邊去了。

　　椅子吃了桌子的抱怨后，也氣憤地大聲說(shuō)：“我也跟你一樣倒霉，你的主人是個(gè)調皮鬼，而我的主人卻是一個(gè)嬌生慣養的女孩子。雖說(shuō)穿著(zhù)漂漂亮亮，但卻沒(méi)一點(diǎn)學(xué)生的樣，上課翹個(gè)二郎腿，一邊搖晃，一邊用腳踢我，痛死我了。下課和別人坐在桌子上，踩在我身上談笑，你想想，一天六節課，我得經(jīng)受起多少人的坐、踩、踢呀。還有她一上課閑著(zhù)沒(méi)事，就改正液和改正貼給我”化妝“，弄得我身上花一塊，白一塊，看著(zhù)其它的桌椅的干凈與整潔，我羨慕死了，我的主人什么時(shí)候能好好待我呀�！�

　　椅子說(shuō)完，便把頭轉向桌子，問(wèn)道：“我們該怎么辦��？”

　　桌子沉思了一會(huì )兒，才慢慢說(shuō)道：“這樣吧，我們給同學(xué)們寫(xiě)一封信，讓他們了解我們的心情�！�

　　于是，由桌子執筆，寫(xiě)下了一封給同學(xué)們的信，透過(guò)窗子，我看見(jiàn)了信的結尾，上面寫(xiě)道：“親愛(ài)的同學(xué)們，請善待我們吧！”

　　第二天早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，將那封不再陌生的信讀給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)了紛紛指責那些不愛(ài)惜公物的同學(xué)，而那些損壞桌椅的同學(xué)則羞紅了臉，慚愧地低下了頭。

教室里的對話(huà)作文3

　　今天的第二節課是語(yǔ)文課。叮鈴鈴，隨著(zhù)下課鈴聲響起，李老師準時(shí)宣布下課。班長(cháng)大聲說(shuō)：“起立！”全班同學(xué)整齊地站起來(lái)說(shuō)：“請老師休息！”然后就各自做自己喜歡的事了，有的到樓下的操場(chǎng)上做游戲，有的在走廊上打鬧，有的忙著(zhù)上廁所……

　　還在收拾講臺的李老師發(fā)現，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有出去玩，他們聚在教室里，你一句我一句熱烈地討論著(zhù)——

　　東東說(shuō)：“你們昨天看《熊出沒(méi)》沒(méi)有？光頭強在森林里抽煙，隨手就把煙頭丟在草叢里。你們不知道啊，那個(gè)煙頭沒(méi)有熄嘞！這下可不得了啦，草被點(diǎn)著(zhù)了，樹(shù)也燒起來(lái)了，很快，一大片森林都被燒光了，太可惜了！這個(gè)光頭強太可惡了！他應該知道，亂扔煙頭和火種是非常危險的呀！”

　　明明接過(guò)話(huà)，說(shuō)：“光頭強的確很可惡！我前不久看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片，叫《開(kāi)心寶貝》，里面有一個(gè)甜心超人。有一天，甜心超人在家里煮飯，其他超人不喜歡他煮的飯，于是沒(méi)有把火弄熄就全部跑出去了。最要命的是，火堆邊還堆著(zhù)很多柴。你們猜后來(lái)發(fā)生什么了……”

　　小女孩蕊蕊沒(méi)有等明明說(shuō)完，就搶著(zhù)說(shuō)：“那一集我也看過(guò)的'，還能發(fā)生什么，當然是把房子給燒了嘛。這些超人太大意了！難道他們不知道火源附近是不能放可燃物品的嗎？”然后她接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)暑假，我在電腦上看《藍貓淘氣3000問(wèn)》，有一集講的是，瀟瀟和山山坐客車(chē)，發(fā)現車(chē)上有很多鞭炮，就馬上打119報警�！�

　　蕊蕊剛說(shuō)完，華華就說(shuō)：“瀟瀟和山山做得對！任何人發(fā)現危及公共消防安全的行為，都應該向公安消防部門(mén)或值勤公安人員舉報�！�

　　東東、明明、蕊蕊異口同聲地說(shuō)：“華華說(shuō)得對！”

　　眼看就要上課了，一直站在旁邊靜靜聆聽(tīng)的李老師，輕輕地走到幾個(gè)孩子身旁，撫摸著(zhù)他們的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們都說(shuō)得很對！希望你們在以后的學(xué)習、生活中，加強學(xué)習消防安全知識，避免火災發(fā)生，把我們的校園建設得更加美好！”

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