成長(cháng)的腳印作文20篇
成長(cháng)的腳印作文1
每一次成長(cháng)的就像一個(gè)腳印，跨過(guò)所有的困難，變成熟了，變堅強了。小時(shí)候的我還是一個(gè)不懂事的孩子，但現在的我是一個(gè)彬彬有禮、能照顧媽媽的小學(xué)生了。
有一次，我和媽媽去海邊玩，但媽媽被海浪沖感冒了，我心疼極了。我先把媽媽帶到賓館，然后把媽媽扶到床邊，讓媽媽躺下。我又去衛生間倒了一杯溫水，遞給了媽媽?zhuān)寢寢屭s快喝下。接著(zhù)我用熱毛巾把媽媽的全身都輕輕地擦了一遍，再把被子蓋上，一直守在媽媽床邊。我看媽媽難受得臉都蒼白了，虛弱極了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽我去幫你買(mǎi)一盒退燒藥吧！”媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“好，那你路上小心點(diǎn)兒�！蔽規е�(zhù)我的零花錢(qián)出門(mén)了。
剛出賓館，我就發(fā)現外面一片漆黑，路燈壞了也沒(méi)有人修。我從小就怕黑，于是我只好硬著(zhù)頭皮往前走。
我跑啊跑啊，累得氣喘吁吁的，終于到了藥店。我飛快地跑進(jìn)去，找到了感冒藥。媽媽之前就說(shuō)我從小就內向，所以我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，頭上直冒汗，眉頭緊皺著(zhù)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)：“該怎么辦��？”我想來(lái)想去。這是我腦海里的'天使和惡魔打起了架，最終白天使戰勝了黑惡魔，我只好慢吞吞地往前走。這時(shí)，阿姨對我說(shuō)，：“你要買(mǎi)藥嗎？”我低著(zhù)頭紅著(zhù)臉說(shuō)：“對呀，這個(gè)要多少錢(qián)？”阿姨接過(guò)藥對我說(shuō)：“五元�！蔽腋锻赍X(qián)之后就跑走了�；氐劫e館，媽媽看見(jiàn)我買(mǎi)來(lái)了藥，夸獎我說(shuō)：“你真厲害！”我害羞得臉都紅了。媽媽吃了我買(mǎi)的藥后，病很快就好了。
這就是我難忘的一件事，這將是我成長(cháng)路上最美的腳��！
成長(cháng)的腳印作文2
在成長(cháng)的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè )奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長(cháng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那美好的`成長(cháng)歌謠。
我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著(zhù)!
小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周?chē)惆槲业�，是溫聲細語(yǔ)，是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著(zhù)我……那年，才6歲的我沒(méi)有哭。是老師，是老師教會(huì )我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每天都是一首詩(shī)，生命總是在延續，回憶給我的，總是美好的。所以當我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著(zhù)迷。再長(cháng)大一點(diǎn)，為學(xué)習而奮斗。從五、六年級開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習都佷緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每天，都是多彩的。
青春的花季，當我臨近了。失敗、挫折，數不勝數，是那樣的失落，又是那樣的倔強，跌倒后也還是站起來(lái)，繼續追求，也許這就是人的好勝心!
活到現在，發(fā)現自己真的長(cháng)大了很多，認識了很多東西，無(wú)論是好是壞，總算有了解吧。成長(cháng)的過(guò)程中，佷感謝一直陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚，以后我將好好地報答父母親!成長(cháng)的路，因為有他們，我才不孤單。
成長(cháng)的腳印作文3
轉眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(cháng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著(zhù)對母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級，剛入校的我對于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，自我也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。
三年級，在“歡送會(huì )”上，我并不快樂(lè )，將于我們一齊快樂(lè )地學(xué)習了二個(gè)多月的幾位實(shí)習老師說(shuō)再見(jiàn)�！霸僖�(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時(shí)候才能與老師們再見(jiàn)。
六年級，漸漸長(cháng)大的我，體會(huì )到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話(huà)，一個(gè)接一個(gè)的往下掉�；蛟S，你們會(huì )說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認，我是很愛(ài)哭，我厭惡分別，十分厭惡，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一齊學(xué)習的.時(shí)光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(cháng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
成長(cháng)的腳印作文4
成長(cháng)是艱辛的，但每一次成長(cháng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì )走路就先要學(xué)會(huì )爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂(lè )，這讓我成了一個(gè)很內向的人。
此刻我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認識、很陌生，這讓我對中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因為這兒離家實(shí)在太遠。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話(huà)題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎樣說(shuō)話(huà)。漸漸的，隨著(zhù)軍訓強度的增加，大家心里積壓的苦最后忍耐不住了，大家紛紛的.是不亦樂(lè )乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過(guò)了軍訓。在之后的學(xué)習生活中，我們也是互相幫忙，大家總在一齊聊天，原先中學(xué)生活也是那么快樂(lè )！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著(zhù)甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(cháng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長(cháng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì )向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長(cháng)的腳印作文5
從我呱呱落地起，在親人的呵護，在老師的指導，在與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中，我走過(guò)十二個(gè)春夏秋冬�；仨易哌^(guò)的路程，只見(jiàn)上面留滿(mǎn)了深深淺淺的腳印……
我的童年是快樂(lè )的，記得我在童年的時(shí)候，媽媽帶我到沙灘上玩，我在沙灘上踩來(lái)踩去，沙灘上留下來(lái)了我天真無(wú)邪的兩個(gè)小腳丫，童年是多么天真��！現在，這些童年的記憶已經(jīng)慢慢封存在我記憶的最深處。仔細品味品味，還真有趣呢。
現在，我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的小孩，變成了一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生。小學(xué)四年的生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。在小學(xué)四年的生活中，我積累了一點(diǎn)一滴知識，在知識的熏陶中成長(cháng)著(zhù)。
在語(yǔ)文課上，我曾經(jīng)與托爾斯泰迎面走過(guò)，感受到靈魂的高尚，我曾經(jīng)與李白迎面對視，感受到了文學(xué)的浪漫，我曾經(jīng)與海倫·凱勒迎面對視，感受到生命的不屈向上，頑強的生命力。在與這些名人的'交談中，我的身心得到了愉悅。
在數學(xué)課上，我仔細傾聽(tīng)，懂得了三角形任意兩邊和大于第三邊，懂得了乘法分配律，乘法交換律，懂得了四則運算……
我的記憶已漸漸逝去，我帶著(zhù)理想，放飛夢(mèng)想，攜著(zhù)友誼，飛揚青春！
展望未來(lái)，人生路漫漫無(wú)邊，前方的路還很坎坷，充滿(mǎn)了挑戰。身后已經(jīng)亮起了盞盞明燈，這些明燈代表了我人生路上的腳印，這些明燈難道不代表了一個(gè)信念，一個(gè)理想，一份收獲嗎？
成長(cháng)的腳印作文6
翻開(kāi)塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著(zhù)一個(gè)藍色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒峭�，那美麗的'時(shí)光怎么一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
3歲的我，是一張白紙，對世界一無(wú)所知，充滿(mǎn)著(zhù)好奇。媽媽是我的一個(gè)老師，叫我們認識許多字，背很多詩(shī)歌。
6歲，我是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑淘氣的男孩，說(shuō)起6歲時(shí)的我，不禁想起當時(shí)與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡��！
10歲，我發(fā)現同學(xué)們對待學(xué)習的態(tài)度總是那么認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學(xué)習的重要性與必要性，我從此開(kāi)始努力學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，也就是現在的我，再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過(guò)去，就不可能再來(lái)了，今后的路還很長(cháng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長(cháng)的腳印作文7
成長(cháng)，是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它可以轟轟烈烈也可以無(wú)聲無(wú)息。每一次的成長(cháng)都會(huì )在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印，把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。
將時(shí)光的沙漏反轉，時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級地點(diǎn)考級，媽媽在我臨出門(mén)前囑咐了好久，告訴我不要緊張，彈錯音了不要緊繼續彈……
“2號，可以來(lái)考了�！笨脊僭诳紙�(chǎng)里叫著(zhù)某個(gè)考生，我是第3個(gè)考，心里自然緊張。隨著(zhù)悠揚的琴聲，2號考完了，我不安的坐著(zhù)，等著(zhù)考官叫到我�！叭�，快點(diǎn)來(lái)�！蔽颐偷恼酒饋�(lái)，匆匆走進(jìn)考場(chǎng)，連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場(chǎng)，坐下來(lái)，開(kāi)始彈奏。不知道為什么那些本來(lái)彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈，那一刻我不知道為什么什么都記不起來(lái)了，是因為緊張還是沒(méi)有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著(zhù)眉頭。。我明白，我失敗了。幾分鐘后，考官揮揮手和我說(shuō)：“可以了，下去吧�！比缓蠼又�(zhù)聽(tīng)下一個(gè)考生的曲子。
我邁著(zhù)僵硬的步伐走出考場(chǎng)，拼命忍住到了眼眶里的淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，仿佛馬上就要溢出。走在回家的路上，我的.眼淚終于落下，踢著(zhù)路旁的樹(shù)，那是秋天，樹(shù)葉凋落的只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽(tīng)起來(lái)就像在嘲笑我，是那么的令人厭惡。。
走著(zhù)走著(zhù)，回到了家，我無(wú)顏面對母親，面對那對我充滿(mǎn)期望的母親。但我還是硬著(zhù)頭皮走上了樓梯，正要開(kāi)門(mén)，發(fā)現母親就站在門(mén)口，看到垂頭喪氣的我心里便有了數。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出�？拗�(zhù)抱住母親，說(shuō)著(zhù)：“對不起，我讓你失望了�！蹦赣H撫摸著(zhù)我的頭，溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。還有下次�！蔽彝蝗淮舐曊f(shuō)：“嗯，我下次一定好好彈�！闭f(shuō)著(zhù)掙脫開(kāi)母親安慰的懷抱，跑去練琴了。母親在遠處笑著(zhù)說(shuō)：“你成長(cháng)了�！�
那天，我留下了成長(cháng)的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落，時(shí)而取出來(lái)品嘗，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是成長(cháng)中的一點(diǎn)艱辛……
成長(cháng)的腳印作文8
一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(cháng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於�，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(cháng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(cháng)代表著(zhù)一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。
記得放暑假期間，我無(wú)意中打開(kāi)以前的相簿，竟然發(fā)現有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來(lái)像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：「那時(shí)的我，什麼都不會(huì )，只會(huì )吃喝拉撒睡�！孤�，我開(kāi)始翻，坐，爬，并且長(cháng)出牙齒，吃著(zhù)美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的.第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。
后來(lái)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，知道喊「俄俄」就會(huì )有東西吃，要「車(chē)車(chē)」就會(huì )有玩具玩，不想洗澡就說(shuō)：「不要！」懂得用語(yǔ)言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(cháng)的喜悅，是筆墨所難以形容的。
而現在的我，不只是會(huì )走，還會(huì )跑，會(huì )跳：不僅會(huì )說(shuō)，還會(huì )寫(xiě)，會(huì )畫(huà)，會(huì )交朋友，頭腦里的知識更是愈來(lái)愈豐富，上自天文，下至地理，無(wú)所不包;待人處事也愈來(lái)愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責。
在不久的將來(lái)，我會(huì )進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì )變粗，會(huì )長(cháng)喉結，會(huì )長(cháng)青春痘;心理上，會(huì )變得更為成熟，更加穩重，而經(jīng)過(guò)這一連串的改變后，我就會(huì )像毛毛蟲(chóng)破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來(lái)。
成長(cháng)是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，只要以平常心面對，將會(huì )發(fā)現過(guò)程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，但也處處充滿(mǎn)驚喜！
成長(cháng)的腳印作文9
在那校園的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長(cháng)的腳印。今天，當我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。
白白的小腳丫
童年的腳印就像可愛(ài)的小花到處開(kāi)放。在那池塘邊，洗過(guò)了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個(gè)個(gè)小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來(lái)，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著(zhù)天真無(wú)邪的笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著(zhù)小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著(zhù)：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂(lè )。
山間的鈴鐺響
長(cháng)大幾歲后，要到山那邊讀書(shū)。每天早晨上學(xué)，小伙伴們還是喜歡脫下剛穿的新鞋，光著(zhù)腳丫兒走在那田間的.小路上，越過(guò)可愛(ài)的小山，讓小腳感受大地**的撫摩，感受小石頭的堅硬和小草的親切，留下一串串可愛(ài)的小腳印。一路歡聲笑語(yǔ)，猶如那山間的鈴鐺，清脆、響亮。
飛翔的少年夢(mèng)
上了中學(xué)，有了堅毅的臉龐，有了飛翔的夢(mèng)想，不再讓腳貼著(zhù)大地媽媽不放，而要跳起來(lái)——飛翔。綠茵場(chǎng)上看得到跌倒的印跡，籃球場(chǎng)上聽(tīng)得到飛起又落下的聲音，更看得到那走上演講臺的堅定腳步，感覺(jué)得到那印在心底的信心。飛馳的少年帶著(zhù)飛翔的夢(mèng)，一步又一步地走來(lái)，帶著(zhù)美好的憧憬，留下夢(mèng)的腳印。
來(lái)到人生的花季，感受到春天的美好。雖然春天必將離去，但那留下的一串串人生的腳印，會(huì )陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，一路走去。
成長(cháng)的腳印作文10
記憶中的腳印，有的是酸甜苦辣的，有的是記憶猶新的，還有的是意義深刻的。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印，當我們回味那些腳印的時(shí)候，總是激動(dòng)萬(wàn)分。
成長(cháng)中的腳印中，有親人的關(guān)愛(ài)，包含了濃濃的親情；有生病時(shí)，家人無(wú)微不至的照顧我們；成績(jì)不理想時(shí)，老師一句句的安慰，包含了濃濃的師生情……
我的腳印中有成功的喜悅，。時(shí)光真的是十分珍貴，錯過(guò)了就再也沒(méi)有了。上中學(xué)時(shí)，懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習，而有的同學(xué)在虛度美好的光陰。成績(jì)是公平的，當我捧著(zhù)沉甸甸的碩果時(shí)，我告訴自己：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲�！�
我們的快樂(lè )，幸福是輕快的.腳��；我們的憂(yōu)愁，苦痛是凌亂的腳��；正是因為有了這樣一個(gè)個(gè)不同的腳印，我們的人生才值得慢慢回味，我們的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是我們人生中一串串優(yōu)美的旋律，它可以譜寫(xiě)快樂(lè )、成功和憂(yōu)愁，它讓我們的人生享受、回味著(zhù)美麗的樂(lè )曲；腳印是我們人生中一個(gè)個(gè)果實(shí)，它讓我們體會(huì )到了成功的喜悅，品嘗到了失敗的滋味，它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的，重要的是你付出了最大的努力。
我們不求一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是快樂(lè )，但求悔于每一個(gè)腳��；不求一個(gè)腳印留下的都是幸福，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳��；不求每一個(gè)腳印記下的都是美好，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)中每一串腳印，它伴我走進(jìn)成熟，陪我度過(guò)四季！
成長(cháng)的腳印作文11
成長(cháng)不是年齡的增加，而是在不停的累積時(shí)間的腳印。
黃昏，落霞。
我靜靜地看著(zhù)，斜陽(yáng)跌落樹(shù)冠，用心感受著(zhù)，時(shí)間的流淌。
小的時(shí)候，橋牌深深地吸引著(zhù)我，我努力的跟父親學(xué)，宛如奔騰不息的海水夜以繼日的擊打著(zhù)岸邊的礁石。但是比賽一直敗北，就在我快氣餒時(shí)，父親突然露出破綻，被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈，空氣都在為我歡呼。驀然思考，原來(lái)父親是為了讓我不失去信心，故意輸的。
在與父親的對弈中，給我留下了自信的腳印。
歲月悠悠，流年似水。
暴雨過(guò)后，夏日的悶熱一掃而光，空氣清新，宛如絲綢般光滑。這時(shí)我和小伙伴在爺爺家門(mén)前花樹(shù)叢中撒野，如同魚(yú)兒在花海里暢游。
翌日，我們睡過(guò)的“床”總能恢復元氣。我疑惑的看著(zhù)爺爺，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抬手輕輕的撫我的頭，露出會(huì )心的笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。
爺爺的默默關(guān)懷，宛如二月春風(fēng)，給我留下了溫暖的腳印。
上小學(xué)后。
心情像冬雪前的.天空，暗淡而陰郁。母親發(fā)現了我的悵惘，便語(yǔ)重心長(cháng)的跟我談心。告訴我失敗并不可怕，可怕的是失去斗志。母親的話(huà)，如大海中的燈塔，照亮人生的方向，激勵我收獲一個(gè)又一個(gè)“三好學(xué)生”。
母親的諄諄教誨，溫婉含蓄，照亮了我堅強不屈的腳印。
人的一生，會(huì )留下無(wú)數個(gè)腳印，總有那么幾個(gè)，讓你終身難忘，彌足珍貴。
成長(cháng)的腳印作文12
成長(cháng)的腳步就象一個(gè)個(gè)文字，記錄了我的成長(cháng)的經(jīng)歷�；厥走^(guò)去，這些腳印有的深，有的淺，讓我能夠清楚地看見(jiàn)自己的過(guò)去。
嘗試
小時(shí)候，與家人一起去北京玩。6歲的我外表看起來(lái)像個(gè)“假小子”，而內心卻像女生一般柔弱，對一切不熟悉的東西有一種很深的膽怯。有一次，我們去某處地方(記不清了)玩，有一個(gè)類(lèi)似于室內地洞的景點(diǎn)，我在洞前止步了，望著(zhù)里面昏暗的燈光，我不敢靠近，那時(shí)的`我幻想著(zhù)里面有魔鬼要傷害我，死活不肯進(jìn)去，爸媽沒(méi)有辦法，為了不留下太大的遺憾，就讓我站在洞前的雕塑孫悟空前拍照留影，我看著(zhù)這尊比我大好幾倍的東西心中頓時(shí)產(chǎn)生了畏懼，仿佛它是洞中溜出來(lái)的妖怪，要傷害我，畏縮不前，媽媽說(shuō)：“你要么留影，要么進(jìn)洞，總得選一個(gè)吧�！蔽业哪抗庥洲D向了那黑黑的山洞，昏暗中我仿佛看見(jiàn)無(wú)數猙獰的面孔在對我怒目圓視，我不禁打了一個(gè)寒顫，戰戰兢兢地站在孫悟空前面，背對著(zhù)它，想像著(zhù)各種危險的場(chǎng)景�！昂昧�!”爸爸一聲話(huà)語(yǔ)對我好像是特赦令一般，我趕緊轉過(guò)來(lái)站到媽媽身邊，如釋重負，心情也漸漸放松，想想也沒(méi)什么。這時(shí)，我突然看見(jiàn)孫悟空丑惡的面孔這時(shí)卻變成了友善的笑容，這件事有人可能會(huì )以“天真”二字一笑了之，但它卻使得我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事，可能看起來(lái)是難的，但只要你有勇氣去償試做一做，總會(huì )得要你想要的成功的。
寬容
時(shí)間在學(xué)習中一天天流逝，雖然繁忙，偶爾也抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)放松一下。雙休日，姐姐帶著(zhù)兩歲的小侄女來(lái)我家玩，小侄女已經(jīng)能走路了，趁大家都在客廳時(shí)，她卻悄悄跑進(jìn)了我的書(shū)房，肆意亂翻、亂拿，破壞我的一切東西，還把一件我視為珍寶的東西故意摔在地上，碎了。我心疼得不得了，那是我好朋友送給我的禮物啊，是我們友誼的見(jiàn)證，我一直悉心呵護它，可是現在，它卻成了一堆碎片，我非常心痛，卻又不忍心責備小侄女，于是就把自己關(guān)在書(shū)房里，默默地看著(zhù)這些碎片出神。漸漸地，當我的心平靜下來(lái)時(shí)，我原諒了小侄女。東西失去了，再心疼也不可能復原了，況且東西碎了，但并不能代表我們的友誼就此終止，友誼是會(huì )天長(cháng)地久，永久存在的。當我打開(kāi)房門(mén)時(shí)，突然發(fā)現，小侄女站在門(mén)外，眼中好像的抱歉的神情。我心中一動(dòng)，走上前去，與她說(shuō)笑，于是，我和小侄女的關(guān)系更好了。由此，我又懂得了：對于別人的錯誤需要寬容，這樣你會(huì )擁有很好的人際關(guān)系。
成長(cháng)的腳印一個(gè)個(gè)增多，我獲得的道理也越來(lái)越多，在今后成長(cháng)的道路上，我還將繼續奮斗。
成長(cháng)的腳印作文13
漫漫雪地上的腳印就好像我成長(cháng)的足跡一般，記錄著(zhù)我的成長(cháng)歷程，然而在我成長(cháng)的經(jīng)歷中，父母陪伴了我太多。
剛開(kāi)始是一枚枚小小的腳印�！凹佑�，加油，就是這樣�！备赣H在一旁叫著(zhù)。小小的我邁開(kāi)短短的腿向前跨出小小的一步。父親扶著(zhù)我纖弱的小手，將我拋起來(lái)，又接住，周而復始，時(shí)不時(shí)傳來(lái)我幼嫩的笑聲。也許是因為好玩吧，我為了得到玩的獎勵，走得更帶勁了。短短的小腿往前交叉的小跑，雖然大部分是有父親的幫助。父親將我抱起來(lái)，我揮舞著(zhù)小手臂，“咯咯咯”直笑，父親用他粗糙而又健壯的大手將我拋起。父親的大手為我撐起一片天。
慢慢的，小腳印長(cháng)大了，成了一個(gè)頑皮的幼童�！靶⌒狞c(diǎn)啊，多采點(diǎn)�！钡紫碌慕憬銈冋f(shuō)著(zhù)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，將手搭在一根較為粗壯的樹(shù)枝，腳用力一蹬，唰的.一下踩在了另一根樹(shù)枝上。又扒住一根樹(shù)枝，再一用力，又往上爬了一截。抬起手，將一個(gè)又大又紅的桑葚摘了下來(lái)，往下一丟，被姐姐們用衣服兜住，我邊吃邊摘，時(shí)不時(shí)咂咂嘴。這時(shí)，突然一個(gè)聲音響起：“你們干什么？”我們一驚，趕緊開(kāi)溜。第二天，主人找來(lái)，母親將我叫來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，對著(zhù)我就是一巴掌，“你怎么能偷人家東西？我平常怎么教你的？”我在一旁嚶嚶地哭，母親給主人賠不是。母親的嚴厲為我鋪上一條路。
漸漸的，我已經(jīng)是一個(gè)少女了�！班�，怎么樣，好看不？”母親問(wèn)我和爸爸�！班�，還行�！备赣H看著(zhù)手機，頭也不抬的回答說(shuō)�！耙路每�，人嘛……”我笑嘻嘻地回答。母親瞪了我們一眼，無(wú)奈地換回了衣服：“你們兩個(gè)，真是夠了�！蔽液透赣H相視一笑�！拔覀儍蓚�(gè)對你說(shuō)的可是實(shí)話(huà)，你要汲取建議，懂不�！备赣H笑著(zhù)說(shuō)�！斑�建議，就你倆？”母親翻翻白眼，“你說(shuō)，你倆真是……”“咋啦？”“無(wú)藥可救啦！”說(shuō)完，家里笑聲一片。父母的幽默為我的生活添加了樂(lè )趣。
有父母陪伴的成長(cháng)，沒(méi)有了害怕。
成長(cháng)的腳印作文14
成長(cháng)就是將你哭聲調成靜音的過(guò)程。
——題記
春江兩岸，綠了柳樹(shù)，垂下上萬(wàn)條絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子，宛如足音空谷。嬌艷的流淌，弄得人滿(mǎn)身是春色。垂柳裊裊，歡聲笑語(yǔ)，翩翩起舞。
我遺望著(zhù)這一樹(shù)光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都搞不懂快樂(lè )到底是一個(gè)什么樣的東西，但是自從那次的一個(gè)旅行之后，我終于搞懂了什么是快樂(lè )�？鞓�(lè )宛若孩子手中的撥浪鼓，你愿意撥動(dòng)它便隨之而來(lái)。
有一年暑假，我來(lái)到了瑤族同胞們居住的地區縣。剛走進(jìn)山區，四周一片寧靜，我漫步在山林間的石小道上。風(fēng)兒輕輕吹柔過(guò)我的臉頰，我閉上雙眼，盡情享受著(zhù)它帶給我的愜意和花草。
樹(shù)木帶來(lái)的沁香，宛如悠揚的牧笛聲，動(dòng)聽(tīng)婉轉、勾人心弦、沁人心脾。
忽然，一聲“你們好��！”打破了四周的寧靜。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)青年婦女——小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡著(zhù)精美的.鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還說(shuō)著(zhù)一句又一句聽(tīng)不懂的普通話(huà)�！罢垎�(wèn)你是？”媽媽一臉好奇地問(wèn)�！拔揖褪悄銈円埖膶в�，請跟我走吧！青年婦女說(shuō)”“媽媽?zhuān)@個(gè)阿姨好熱情啊，她應該是土生土長(cháng)的瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的說(shuō)。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
快要到目的地時(shí)，只聽(tīng)一聲似笛子發(fā)出的聲響，宛若海之藍酒的濃香。我撓著(zhù)頭，問(wèn)：“阿姨，這是什么聲音呀？”“這是巴烏發(fā)出來(lái)的聲音，是專(zhuān)門(mén)熱烈歡迎從遠方而來(lái)的游客的�！�
繞過(guò)水橋，淙淙的流水，聲音更加明顯。清新的山澗站立兩旁，綠植夾岸叢生。其中幾處凹突不平的石塊，打斷了水流的暢通，涌起陣陣浪花，聲音藏在風(fēng)中，淡淡的清涼吹過(guò)來(lái)。蜿蜒曲折的小溪，宛如清脆鳥(niǎo)鳴悅耳，婉轉悠揚。
飯后，我們開(kāi)始對山歌，你一句，我一句，好熱鬧�！扒逅鍋�(lái)清水清，清水照見(jiàn)鱸魚(yú)鱗；清水找出妹的臉，龍王馬上請媒人�！薄扒逅本瓦@樣，大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一下午。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓心靈去做自己喜歡的事。
有一位作家說(shuō)過(guò)：“你旅游的經(jīng)歷，是你留下的腳印，至于你的腳印，就是你成長(cháng)中的輕淺痕跡。
成長(cháng)的腳印作文15
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(cháng)就是一本書(shū)，每一句，每一段都記錄生命的腳印，每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶！
記憶還要退回四年級的年關(guān)，正是寒風(fēng)凜冽的時(shí)節，那個(gè)時(shí)候假期就像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，整天自由的和小伙伴瘋狂，除了我，他們都有零用錢(qián)，這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影，因為準備過(guò)年清洗太多的衣物，手都已紅腫，欲言又止的無(wú)法張口，想著(zhù)央求媽媽?zhuān)瑓s怕?lián)Q來(lái)責備。
心里忐忑失望的回到房間，桌上的小豬的存錢(qián)罐好像在對我招手，萌生出一個(gè)想法。趁著(zhù)媽媽不在意，悄悄的取存錢(qián)罐里10個(gè)硬幣，終于買(mǎi)了喜歡已久的變形金剛，心里樂(lè )開(kāi)花。
“咦，這是爸爸給你新買(mǎi)的么？”我心里一陣恐慌，支支吾吾的說(shuō)道：“我……我拿存錢(qián)罐里的錢(qián)買(mǎi)的�！蔽乙詾槲視�(huì )挨一頓揍，媽媽卻沒(méi)有想像中的責備，只是摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“存錢(qián)罐里的錢(qián)并不是不可以使用，而是要告訴我們它的用處，如果要求是合理的，我們也會(huì )答應，現在上了小學(xué)，不僅要學(xué)習知識，更要學(xué)習做人的道理�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我羞愧的低下了頭。通過(guò)這件事教會(huì )了我做人要誠實(shí)，并在成長(cháng)的道路上，留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習下象棋的我，經(jīng)常拉著(zhù)外公陪我練習。外公的棋藝高超而且是琴棋書(shū)畫(huà)都精通，但他卻從不肯讓讓我，每次都被打的灰頭土臉，一次次的失敗后，我忍不住便向外婆訴苦�！白屪屗�，他還小呢�！蓖馄盘嫖仪笄榈��！斑@不可以，做任何事情都要接受失敗，輕而易舉得來(lái)的`成功肯定是不扎實(shí)的，所以成功之前必需要先學(xué)會(huì )失敗�！蓖夤吞@的教育我。哦，原來(lái)成長(cháng)是要學(xué)會(huì )接受失敗，這一串腳印讓我在以后的成長(cháng)中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹(shù)，需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多，與父母之間留下感恩的腳印，與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場(chǎng)上留下快樂(lè )的腳印……
回望成長(cháng)的道路，一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，都是成長(cháng)的足跡。
成長(cháng)的腳印作文16
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十二個(gè)春秋，猛然回首，身后的那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣陣微波......
那個(gè)清晰的腳印至今使我難以忘懷。五年級時(shí)，老師推薦我參加學(xué)校的數學(xué)競賽。比賽前夕，我買(mǎi)了幾本奧數書(shū)，一頭扎進(jìn)題海。臺燈天天伴隨我至深夜，疲勞困擾著(zhù)我，明顯的黑眼圈讓我邊成了只熊貓。但我早已下定決心，一定要獲獎。奮戰了幾個(gè)月，果然，“皇天不負有心人”，在數學(xué)競賽中，我?jiàn)Z得了個(gè)年級三等獎。拿到獎狀時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚。成長(cháng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印時(shí)我的心潮卷起一股熱浪。那是我九歲的時(shí)候，和表弟玩游戲，失手把媽媽的杯子打碎了。怎么辦？那可是媽媽心愛(ài)的杯子��！我急中生智，想出了一個(gè)好辦法。當媽媽回到家，見(jiàn)到了玻璃碎片，就問(wèn)：“誰(shuí)打碎的，是你嗎？”媽媽指了指我。我低下頭小聲回答：“不，不是，是表弟干的�！眿寢寣Ρ淼苷f(shuō)：“下次小心點(diǎn)！”表弟十分委屈，眼淚汪汪地憤怒地看著(zhù)我。我的心也忐忑不安的，生怕表弟說(shuō)出真相。望著(zhù)表弟，我心里有種很愧疚的感覺(jué)。在良心譴責下，我鼓足勇氣向媽媽坦白了一切，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)罵我，還語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做錯了事不要緊，重要的是勇于承認錯誤�！边@以后，我再也沒(méi)撒過(guò)謊。成長(cháng)的.腳印傾注著(zhù)父母的支持、鼓勵。
永遠也忘不了那一次語(yǔ)文單元測試，我只考了八十分，心情十分沉重，像被壓著(zhù)一塊巨石。老師把我叫進(jìn)辦公室，親切地對我說(shuō)：“一次失敗不代表永遠失敗，只要你付出了努力，就能在下一次獲得成功�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我失去自信的心重新燃起希望的火花。老師的話(huà)讓我終生受益。成長(cháng)的腳印傾注著(zhù)老師的關(guān)懷。
我成長(cháng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(cháng)的腳印作文17
幼時(shí)的天真總是那樣可愛(ài)；童年的笑容總是那樣燦爛；少年的生活總是那樣期待；美好的時(shí)光總是那樣短暫。
小腳印
還是一歲的時(shí)候，我就漸漸學(xué)著(zhù)走路。爸爸媽媽不在不遠處張開(kāi)懷抱，等著(zhù)我成功。我小心翼翼的踏出了第一步，那同樣是我人生的第一步�？粗�(zhù)搖搖晃晃、歪歪斜斜的身子就令人擔憂(yōu)。好像在下一秒就會(huì )立刻摔倒在地一樣。但是沒(méi)有失敗是不會(huì )造就成功的。在經(jīng)過(guò)多少次嘗試后，我學(xué)會(huì )了走路。盡管腳步不穩，但那平坦的地板上有了我的一個(gè)小小的腳印。
淺腳印
在我的童年字典里，最醒目的就是快樂(lè )。在那段時(shí)光中，沒(méi)有繁重的學(xué)習，也沒(méi)有困難的習題，只有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、輕松自在的生活。小學(xué)一年級時(shí)，我總愛(ài)一個(gè)人去上學(xué)，不喜歡爸媽跟在身邊。不但如此，我還總該蹦蹦跳跳。有一次果真摔了，但是爸媽只是扶起我，告訴我要堅強，不要被挫折輕易打倒�？梢淮蔚囊馔獠⒉荒芨牡粑覑�(ài)蹦的習慣，因為那時(shí)的我會(huì )感覺(jué)輕飄飄的，所以我的步子很輕。盡管總讓人擔心，但那彎曲的小道上有了我的第二個(gè)淺淺的腳印。
大腳印
告別了天真爛漫的童年，我步入了新的少年時(shí)期。這一切都充滿(mǎn)了挑戰，同時(shí)也告訴了我們不再是小孩子了，已經(jīng)長(cháng)大了，一定要做一個(gè)小小的大人。在這個(gè)學(xué)期學(xué)校的晨跑中，我感到十分吃力。5圈，對于一個(gè)寒假很少運動(dòng)的'我就如一個(gè)天文，遙不可及。但閉上眼睛仔細想想，就一個(gè)困難就足以讓我逃避，那么以后的日子里有更多的難題就足以讓我逃避，我又怎能退縮呢？一切習慣了就好，每天堅持下去，每月堅持下去，每年堅持下去，這不就能夠適應了嗎？
從明天起，我一定得勇敢、從容的去面對，大膽自信地去完成！相信不久后，盡管有些不成熟，但那長(cháng)長(cháng)的跑道上會(huì )有我的第三個(gè)大大的腳印。
12年的日子匆匆流逝了，我們都在不知不覺(jué)中長(cháng)大了。成長(cháng)的旅途是那樣漫長(cháng)。在途中，我們也許會(huì )被荊棘刮傷手臂，也許會(huì )被石頭絆倒腳丫，也許會(huì )被雨水沖刷全身。但是每一個(gè)腳印都那樣值得肯定，或深或淺，或大或小，可那都意味著(zhù)——我們長(cháng)大了。
成長(cháng)的腳印作文18
成長(cháng)，好比一瓶調味瓶，讓我們嘗了酸，甜，苦，辣，咸，我的成長(cháng)，就包含了苦和甜，軍訓就是我成長(cháng)的腳印。
五年級開(kāi)展第一屆軍訓，聽(tīng)到這個(gè)消息我們高興得歡呼雀躍。我們換上軍裝，戴著(zhù)軍帽，各個(gè)顯得威風(fēng)凜凜，氣質(zhì)昂昂。我們懷著(zhù)一顆緊張又激動(dòng)的心來(lái)到操場(chǎng)，教官已經(jīng)在等我們了，經(jīng)過(guò)開(kāi)幕式后，軍訓就開(kāi)始了。
我們的教官個(gè)子不高，十分嚴肅，盯了一會(huì )兒我們，說(shuō)：“今天先來(lái)學(xué)站姿。立正時(shí)雙手緊放在褲縫兩側，雙腳后跟靠在一起，前腳分開(kāi)，形成一個(gè)60的八字形，聽(tīng)明白了嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但到我們這里就洋相百出了。教官又嚴肅地說(shuō)：“你們站立的時(shí)候不用抬頭挺嗎！”我們立刻抬起頭，挺起胸，教官看看我們，耐心地一個(gè)個(gè)糾正我們的動(dòng)作，糾正完后，教官讓我們站一會(huì )兒。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，我想：為什么時(shí)間過(guò)那么慢啊，腳好酸��！一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，就像千萬(wàn)把刀割在我臉上一般，我的臉也開(kāi)始疼痛，我覺(jué)得就像過(guò)了一個(gè)世紀一般，腳已發(fā)麻，腿也發(fā)軟，剛想放松一下，但看到教官那雙像雷達一樣巡視著(zhù)的眼，我害怕被教官抓到，我瞟了一眼其他同學(xué)，其他同學(xué)各個(gè)緊繃著(zhù)臉，眼神中充滿(mǎn)了堅定，他們一個(gè)個(gè)都肅立在那兒，我想：既然同學(xué)們可以做到，我同樣也可以做到。心里頓時(shí)燃起了斗志，我站得更好了，更堅定了。
軍訓就是我成長(cháng)的腳印，雖然軍訓苦了點(diǎn)，但我從軍訓中學(xué)到了知識，軍訓就證明了我的.成長(cháng)，也讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，這就是我的成長(cháng)腳印。
成長(cháng)的腳印作文19
每一個(gè)人都是一步一步走過(guò)來(lái)的，每走一步便會(huì )留下一個(gè)腳印，走過(guò)后便會(huì )留下一串串的腳印，有深有淺，有好有劣。我的腳印是五彩繽紛的，也是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
記得有一天晚上，我們全家人坐在院子里欣賞美麗的夜景。此時(shí)天上的星星睜開(kāi)快活的眼睛，密密麻麻如地上的燈火一樣。星星真多啊，像誰(shuí)把細碎發(fā)亮的一把芝麻撒在了宇宙；星星真美啊，亮閃閃的，像一顆顆五彩繽紛的鉆石，星星真調皮啊，扮著(zhù)鬼臉，不停地朝我們擠眉弄眼，好像有什么要跟我們商量。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好美啊!真想把它抓來(lái)摸摸�！眿寢�?xiě)?zhù)說(shuō)：“你怎么可能抓到星星呢?”我突然看到院子里的井里也有好多星星，便把它們小心翼翼地打了上來(lái)，生怕弄碎了，又馬上叫媽媽來(lái)看：“你來(lái)看看，我不是抓到了嗎?媽媽走過(guò)來(lái)低下頭，還故意用身子遮住了水桶，說(shuō)：“在哪里呀?在哪里呀?我怎么看不到?”我頓時(shí)傻眼：“難道是星星在和我開(kāi)玩笑，隨即換來(lái)的是一陣陣笑聲。這個(gè)腳印雖然淺，但多么美好啊!
還有一次，爸爸買(mǎi)來(lái)了一盆仙人 掌，放在花壇里，卻被那不懂事的小貓咪當玩具玩了。當我發(fā)現時(shí)，仙人掌早己沒(méi)了仙人掌的'模樣，原本堅硬的刺一枚不剩落在地上，身上的“皮”也不塊塊地脫落了，渾身流著(zhù)痛苦的“淚水”。我急忙找來(lái)消毒藥水和紅藥水，卻找不到繃帶，這怎么辦呢?我突然看到媽媽剛買(mǎi)來(lái)的一卷餐巾紙，嘿，用它來(lái)當繃帶也不錯。我先給仙人掌淋了個(gè)消毒浴，再用棉簽蘸著(zhù)紅藥水小心翼翼地擦它的“傷疤”，最后用餐巾紙把它包起來(lái)，繞了一圈又一圈，一直把整整一卷餐巾紙都用光了。媽媽發(fā)現餐巾紙“不翼而飛”了，就問(wèn)我：“餐巾紙到哪兒卻了?”我洋洋得意地說(shuō)：“我親手給仙人掌包扎了�！眿寢屪叩交▔镆豢�，哭笑不得。這個(gè)腳印即可笑又可愛(ài)。
……
腳印，多么平凡的腳印，又是多么令人回味的腳印。
成長(cháng)的腳印作文20
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。題記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(cháng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì )了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是老師眼中的差學(xué)生，，學(xué)什么都不會(huì )。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的`。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門(mén)。我和別人站在同一起跑線(xiàn)上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當時(shí)我的心情十分沉重，十分擔心，有種想放棄的感覺(jué)�？酥谱约翰灰�，可是最終眼淚不爭氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自己。而且老師也沒(méi)有放棄我。在父母，老師，同學(xué)，朋友的諄諄教導之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最?lèi)?ài)玩的電腦，放棄了最心愛(ài)的籃球，收貨了認真和勤奮，收貨了學(xué)習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿(mǎn)奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念，今天應該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì )變成翱翔與空中的白天鵝！
成長(cháng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(cháng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅強，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì )是一串串大而穩重的腳印，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
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