成長(cháng)的腳印作文（精選22篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的成長(cháng)的腳印作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的腳印作文 1
成長(cháng)的腳步越來(lái)越近了，歷史的證人，成長(cháng)的證人——鞋子。
突然，媽媽像發(fā)現新大陸似的大叫起來(lái)：“小明，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)先思也粫?huì )累了想讓我來(lái)仍吧�！蔽铱戳艘谎鄱自诘厣系膵寢��！扒颇�，說(shuō)什么呢！這都是些寶貝�！闭f(shuō)完便忙了起來(lái)，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋�！斑@鞋呀，可是你的，”她朝說(shuō)，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)你才八歲，這地又多雨，你又愛(ài)玩水，這雙鞋可是我特地為你買(mǎi)的，你穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽(tīng)了�！眿寢屢贿呎f(shuō)這一邊笑著(zhù)。
我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚�！斑�有這雙小球鞋，這可是你說(shuō)什么學(xué)校要跑步，硬是拉著(zhù)我去買(mǎi)。你知道嗎？我在家里是多么擔心你摔倒，這磕磕那碰碰的，現在，這雙鞋配不上你了…”老媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒(méi)說(shuō)出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。
老媽低下頭，又開(kāi)始在那堆鞋中尋找著(zhù)，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭，笑著(zhù)臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來(lái)，她說(shuō)：“這可是你百歲時(shí)穿的鞋和襪。當時(shí)的你呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號。拍照時(shí)，你還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了�！崩蠇尩哪樁夹﹂_(kāi)了花�？粗�(zhù)那笑臉，我的心不由的抽動(dòng)起來(lái)，老媽竟如此的`愛(ài)我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著(zhù)；我忘了的，她卻始終替我記著(zhù)，在人生的道路上，她伴隨在我左右。
在15年的人生道路上，我穿著(zhù)不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著(zhù)之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長(cháng)。
成長(cháng)的腳印作文 2
每一次成長(cháng)的就像一個(gè)腳印，跨過(guò)所有的困難，變成熟了，變堅強了。小時(shí)候的我還是一個(gè)不懂事的孩子，但現在的我是一個(gè)彬彬有禮、能照顧媽媽的小學(xué)生了。
有一次，我和媽媽去海邊玩，但媽媽被海浪沖感冒了，我心疼極了。我先把媽媽帶到賓館，然后把媽媽扶到床邊，讓媽媽躺下。我又去衛生間倒了一杯溫水，遞給了媽媽?zhuān)寢寢屭s快喝下。接著(zhù)我用熱毛巾把媽媽的全身都輕輕地擦了一遍，再把被子蓋上，一直守在媽媽床邊。我看媽媽難受得臉都蒼白了，虛弱極了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽我去幫你買(mǎi)一盒退燒藥吧！”媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“好，那你路上小心點(diǎn)兒�！蔽規е�(zhù)我的`零花錢(qián)出門(mén)了。
剛出賓館，我就發(fā)現外面一片漆黑，路燈壞了也沒(méi)有人修。我從小就怕黑，于是我只好硬著(zhù)頭皮往前走。
我跑啊跑啊，累得氣喘吁吁的，終于到了藥店。我飛快地跑進(jìn)去，找到了感冒藥。媽媽之前就說(shuō)我從小就內向，所以我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，頭上直冒汗，眉頭緊皺著(zhù)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)：“該怎么辦��？”我想來(lái)想去。這是我腦海里的天使和惡魔打起了架，最終白天使戰勝了黑惡魔，我只好慢吞吞地往前走。這時(shí)，阿姨對我說(shuō)，：“你要買(mǎi)藥嗎？”我低著(zhù)頭紅著(zhù)臉說(shuō)：“對呀，這個(gè)要多少錢(qián)？”阿姨接過(guò)藥對我說(shuō)：“五元�！蔽腋锻赍X(qián)之后就跑走了�；氐劫e館，媽媽看見(jiàn)我買(mǎi)來(lái)了藥，夸獎我說(shuō)：“你真厲害！”我害羞得臉都紅了。媽媽吃了我買(mǎi)的藥后，病很快就好了。
這就是我難忘的一件事，這將是我成長(cháng)路上最美的腳��！
成長(cháng)的腳印作文 3
隨著(zhù)又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(cháng)的過(guò)程中，就象一個(gè)青澀的蘋(píng)果逐漸成熟為甘甜的紅蘋(píng)果，也在成長(cháng)道路上經(jīng)歷了成功與坎坷，留下了數不清的腳印。
腳印每個(gè)人都會(huì )留有，但真正收獲的腳印卻很少。在我的成長(cháng)腳印中，使我改變最大的一個(gè)腳印是發(fā)生在去年的'暑假：記得那次，我和爸爸坐公共汽車(chē)去參加少年作家現場(chǎng)命名作文比賽，一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車(chē)，我見(jiàn)車(chē)上沒(méi)位子了，就把那位老爺爺扶到自己的座位上，老爺爺道謝了我們，就問(wèn)我：小朋友，你上幾年級了？我上四年級。她現在要去參加少年作家現場(chǎng)命名作文比賽。不錯，小小年紀就能去參加比賽，你應該學(xué)了外語(yǔ)吧，水平怎樣？學(xué)了，還可以。那我們用英語(yǔ)來(lái)交流吧！好吧！說(shuō)完，老爺爺就說(shuō)了幾句英語(yǔ)，可我卻一句都聽(tīng)不懂，還是爸爸跟老爺爺用英語(yǔ)聊了起來(lái)。您應當懂很多種外語(yǔ)吧！爸爸問(wèn)老爺爺，呵呵，不多，只懂法語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)而已。我和爸爸不由的開(kāi)始佩服起這位老爺爺來(lái)了。老爺爺又說(shuō)：活到老學(xué)到老，現在我每天還收聽(tīng)美國B(niǎo)BC電臺，要不怎能成為智者呢？你們這些祖國的花朵，一定要好好學(xué)習，外語(yǔ)不僅是一種交流工具，更是將來(lái)謀生的手段。比賽完，爸爸一路上，都教導我一定要把那位老爺爺的話(huà)記在心頭。
為了能讓我從一個(gè)英語(yǔ)不好的小姑娘變成一個(gè)英語(yǔ)好的小姑娘，爸爸就給我制定了學(xué)習計劃：一是視覺(jué)學(xué)習，把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都抄到一張大白紙上，貼在我的書(shū)桌前；二是語(yǔ)音練習，每天早晚都要聽(tīng)英語(yǔ)磁帶十五分鐘；三是口語(yǔ)練習，每天要找爸爸用英語(yǔ)交流。功夫不負有心人，期末考試，我英語(yǔ)考了一百分。在學(xué)校舉辦的快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)比賽中，得了第一名。
隨著(zhù)又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(cháng)的過(guò)程中經(jīng)歷許多坎坷，但只要勇往直前，找到合理的方法，就能跨過(guò)坎坷，取得成功。
成長(cháng)的腳印作文 4
不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(cháng)大。不再是以往的無(wú)知孩童�？墒�，驀然回首，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(cháng)是什么 一路走來(lái)我收獲什么
可是自從上初中后，我才愈發(fā)的體會(huì )到成長(cháng)的變化。
邁入初中的大門(mén)，我好像又在默默中長(cháng)大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著(zhù)這些感情色彩的.變化，煩惱也隨之而來(lái)。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人�？墒侨送庥腥�，天外有天，看著(zhù)成績(jì)單上，我永遠在級部屈居于別人；看著(zhù)樓下的黑板報上永遠沒(méi)有我的名字在閃爍；看著(zhù)別人組的值日永遠比自己做得好。
我常常想，為什么我們要去爭取那虛無(wú)縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過(guò)嗎 世外桃源、與世無(wú)爭那不是更令人向往嗎
可是當細細回憶過(guò)去時(shí)，我發(fā)現我錯。
我曾天真的以為，我每天長(cháng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(cháng)；我變得又高又壯是成長(cháng)；我今天給媽媽做家務(wù)是成長(cháng)。對，這些都是成長(cháng)�？烧嬲某砷L(cháng)是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現自己成長(cháng)；與墻上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發(fā)現自己成長(cháng)；與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現自己成長(cháng)。
昔日的煩惱已成為今日我成長(cháng)的見(jiàn)證。我終于明白成長(cháng)的真諦。
成長(cháng)像風(fēng)，順它而行，便會(huì )事半功倍；成長(cháng)像雨，運用得當，便會(huì )滋潤干涸的心靈；成長(cháng)像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長(cháng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，咸是等待，甜則是收獲。
成長(cháng)的足跡，就是學(xué)會(huì )付出，才會(huì )擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下屬于我們的足跡。這就是成長(cháng)！
成長(cháng)的腳印作文 5
時(shí)間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現一個(gè)女孩，邁步向前奔去，留下成長(cháng)的腳印。
縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞，徘徊于村莊之上。交錯的街巷牌坊中，總有一個(gè)黃毛丫頭留下成長(cháng)的腳印。
當流云劃破天際，當黃昏，落霞，渾然一體時(shí)外婆總愛(ài)放一把藤椅在樹(shù)下，仰臥于椅，手中搖著(zhù)蒲扇，微瞇雙目，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的戲曲所吸引，不再徘徊于街巷，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染，靜靜聽(tīng)曲，心中默學(xué)。
家中時(shí)常來(lái)客。某次，當客人與外婆閑談時(shí)，我便鬼鬼祟祟的湊上前去，負著(zhù)手，學(xué)著(zhù)外婆的樣子來(lái)了一段。一曲終了，每個(gè)人都驚得合不攏嘴，頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑顏開(kāi)。
指縫太寬，時(shí)間偏瘦。轉眼間便過(guò)了垂髫的年紀，父母把我接回了家，離開(kāi)了那些美麗的`戲曲，離開(kāi)了外婆的慈愛(ài)，離開(kāi)了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華，多了幾分浮躁無(wú)奈，少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復存在，路邊的音像店放的也一律是當下的流行音樂(lè )，古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。
時(shí)隔多年，終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節蝦般彎了下去，原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的風(fēng)吹過(guò)外婆的銀絲，模糊了我的視線(xiàn)。隱約出現一對祖孫，依偎在山楂樹(shù)下，嘴角掛著(zhù)幾絲微笑。
三月的暖風(fēng)，拭去我的淚，洗滌我的心�；氐郊抑�，我刪去了流行音樂(lè )，上了古典樂(lè )曲，不再追求空洞無(wú)味的流行音樂(lè )。即使歲月變遷，我們已經(jīng)成長(cháng)，但古典的美麗永遠不會(huì )消失。終究有人會(huì )記得它，懷念它，熱愛(ài)它……
江南古鎮，只見(jiàn)一個(gè)女孩邁著(zhù)大步向前奔去，留下成長(cháng)的腳印。若時(shí)光不老，我便未曾走遠。
成長(cháng)的腳印作文 6
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì )忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母你還小，等你長(cháng)大了的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我。
我的`腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了一寸光陰一寸金的道理，都在拼命學(xué)習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jì)對每個(gè)人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者。我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(cháng)的腳印作文 7
十年的光陰，如白駒過(guò)隙，一晃即逝。在我們身后，一串串深深淺淺的腳印留在了記憶的沙灘上，總有一些記憶使人刻骨銘心，終身難忘。讓我記憶最深刻的還是我七歲的時(shí)候，我們全家去太行山旅游。
來(lái)到山腳下，只見(jiàn)一座座巍峨的山峰直插云霄，懸崖絕壁上倒掛著(zhù)的孤松搖搖欲墜。抬頭仰望，云梯盤(pán)旋而上，望不到盡頭，我便快速前行。無(wú)意間，我從欄桿旁邊往下一看。呵，山下的樹(shù)木和房屋都漸漸模糊了，還不停地在縮小呢！再看自己，仿佛漫步在云霧中，有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。
我繼續往上爬，發(fā)現腳下的路越來(lái)越陡了。抬頭一看，那峻峭的懸崖真是“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀緣”��！我不由自主地膽戰心驚。但是我想：人要敢于嘗試，不能知難而退。于是我鼓足了勇氣，繼續登山。
我們走過(guò)了一層層云梯，就要登上山頂了，我欣喜若狂，多么想“一覽眾山小”��！可是我的腿卻像灌了鉛一樣沉重。無(wú)奈之下，我們只好緩慢行進(jìn)。一步，一步，終于爬到了山頂！
啊，我一身的'疲憊全部消失了！看看山頂秀麗無(wú)比的風(fēng)光，我情不自禁地想起了寇準的詩(shī)句：“只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低�！蹦且豢�，我明白了不經(jīng)過(guò)艱難險阻，是無(wú)法取得成功的。
回首過(guò)去，記憶的沙灘上是童年時(shí)光的美好回憶；展望未來(lái)，人生的道路還是那么漫長(cháng)。將來(lái)，我一定要走出一條屬于自己的道路，創(chuàng )造一片屬于自己的世界。那里，比海更寬廣，比天更高遠……也許那時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，可是我依然為自己燦爛輝煌的一生而感到自豪！
成長(cháng)的腳印作文 8
成長(cháng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(cháng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般？有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！
那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒(méi)熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗爭”。大表弟放下書(shū)包就開(kāi)始看電視，我想想沒(méi)事，也坐到電視機前。
不一會(huì )兒，外婆叫吃飯。我和小表弟從客廳里一人搬一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍坐在電視機前看得津津有味。外婆從廚房里走出來(lái)看見(jiàn)，沒(méi)好氣的說(shuō)：“都這么大的'人，連把椅子都不愿搬�！贝蟊淼懿环䴕獾恼f(shuō)：“他們兩個(gè)已經(jīng)搬，還要我搬做什么？”外婆生氣的說(shuō)：“你就不會(huì )去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事�！贝蟊淼苈�(tīng)，竟與外婆頂起來(lái)嘴來(lái)。一時(shí)間，小小的廚房里充滿(mǎn)火藥味。
這時(shí)，外公回來(lái)，看見(jiàn)大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿(mǎn)臉不高興的樣子，便打趣地問(wèn)道：“怎么？吃飯也要像爆發(fā)海灣戰爭一樣嗎？”外婆沒(méi)做聲。小表弟將剛才的事情講一遍，外公笑呵呵地說(shuō)：“不就是搬把椅子嘛。行，你看電視，我去搬，先吃飯�！庇洲D過(guò)頭對外婆說(shuō)：“孩子們在學(xué)校，一個(gè)星期才回來(lái)一兩次，馬虎一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧�！贝蟊淼芤�(jiàn)來(lái)打抱不平的人，忍不住掉下金豆豆。外婆連說(shuō)：“好好，都是我不對，行吧�！蔽艺f(shuō)：“外婆也是為我們好�！边@時(shí)，小表弟插嘴道：“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心，說(shuō)得厲害，其實(shí)最疼大表弟�！薄拔�，你們還吃不吃呀，我都快餓死�！蔽艺f(shuō)。外婆夾一片排骨放在我嘴里，大家笑起來(lái)。
我在雪地里走著(zhù)，腳印和足跡也越來(lái)越多，一眼也望不到邊……
成長(cháng)的腳印作文 9
五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當我回頭品味留下的那一串串成長(cháng)腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。
長(cháng)的腳印里包含了親情的關(guān)愛(ài)。記憶力的童年，牽著(zhù)媽媽的手去田間小路散步，吊在爸爸的手腕上撒嬌。不會(huì )忘記那些刻骨銘心的腳印，失敗時(shí)，一句句批評，一聲聲鼓勵，家長(cháng)眼里包含的淚水，那是父母的關(guān)愛(ài)，更不會(huì )忘記興高采烈的腳印。一陣陣巴掌聲，一句句贊美聲，歡笑聲，家人們那臉上如花綻放的微笑，那是家人的關(guān)愛(ài)，家里的每一個(gè)人都與我同悲傷，同開(kāi)心。
成長(cháng)的腳印里包含里少年的煩惱，站在藍天之下，吮吸著(zhù)清晨清晰的空氣，不由自主的憧憬著(zhù)自由的天地。不會(huì )忘記那些曾經(jīng)向往的腳印，喜歡藍天的廣闊無(wú)垠，多想自己有一雙翅膀，可以翱翔于天空，總是懇求父母能讓自己做事，但他們總是毫不猶豫的說(shuō)：“你還小，等你長(cháng)大再說(shuō)"這如晴天霹靂一股打擊著(zhù)我夢(mèng)幻般地理想。煩惱的.腳印總是圍繞著(zhù)我，被束縛在爸媽的鳥(niǎo)籠之中。
心很長(cháng)的腳印并不像作家形容的那樣絢麗五彩，腳印并不是整整齊齊，成長(cháng)就是酸、甜、苦、辣的交集，成長(cháng)的腳印既有無(wú)奈又有開(kāi)心，既有美好又有失敗，但是我們堅信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，也沒(méi)有永恒的冬天!”
成長(cháng)的腳印并不是那么清晰，也并不是童話(huà)故事里那樣的完美，有趣，當你回首一看，你回驀然發(fā)現身后的腳印，奇形怪狀，姿態(tài)萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印就是這樣，將一直延續下去，直到老去，但不管怎樣，請大家銘記“人生不是一帆風(fēng)順，當我們快樂(lè )時(shí)，不要得意忘形，當我們悲傷，絕望時(shí)，應期盼陽(yáng)光!
成長(cháng)的腳印作文 10
曾幾何時(shí)，那一串串我踩在泥洼上的腳印浮現于我腦海之中，令我回憶起了曾經(jīng)的那一份真摯而純樸的童真!
在我的成長(cháng)的途中我留下了很多的腳印，有的腳印使我印象很深刻并且踏進(jìn)了我的心里。在這路途上我不斷地成長(cháng)，漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長(cháng)著(zhù)，現在想起童年的那個(gè)天真的我。
從小的我，什么都不懂。我在小的時(shí)候只有一個(gè)好朋友，我有時(shí)候會(huì )去找她玩，她是個(gè)大姐姐。有時(shí)候，她幫父母洗衣服，而且水都是河水很臟很臭的。我跟著(zhù)她，看著(zhù)她洗衣服，我就在一旁玩水。結果很慘，我一不小心就掉到水里了，我那時(shí)候不斷喝河水，使勁地掙扎。那時(shí)候，我心里就想：完蛋了，這回死定了。我手在掙扎，濺出的水花吸引了路人。這時(shí)有個(gè)路人，跳下河把我救上岸。他就急問(wèn)著(zhù)：“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來(lái)指著(zhù)正北的地方。我就換了衣服，喝了些熱水，暖和暖和身子!媽媽很著(zhù)急地趕回我奶奶家，媽媽還罵了我幾句。
有的人可能會(huì )覺(jué)得這個(gè)令人可笑，很幼稚。但這事情讓我印象很深刻，我把這個(gè)印象化為一個(gè)腳印，這腳印是我腦海中的腳印。這個(gè)腳印很特別，會(huì )讓變的堅強�？墒且步o我帶來(lái)恐懼，每次看到河水，我都會(huì )浮現出當時(shí)的情景，除非河水是清澈見(jiàn)底的`，要不然我是很恐懼的。我終究會(huì )戰勝這來(lái)自于心里的恐懼。
這一步步地腳步，讓我看清了自己，腳印磨練了我的意志力，堅持地跑完每一圈，堅持做完每一件事，這些同時(shí)要付出汗水的努力，腳步和汗水差不多的。
這一個(gè)腳印會(huì )讓我更有意志力，更有堅強的支柱。在我腳印中我只留下快樂(lè )的腳印，我將用淚水把不開(kāi)心的腳印滴沒(méi)。
成長(cháng)的腳印作文 11
杜牧云：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如�！弊窇浤嵌罐r(shí)光，青春悄然而來(lái)，帶給我了無(wú)盡的煩惱卻也令人留戀。
“哎呦，看上哪位大帥哥啦？”同學(xué)用她那不懷好意的眼神瞅了瞅我，我低頭不語(yǔ)但內心卻默默地抱怨：“管你什么事？”我繼續動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而思緒又飛回了昨天下午。
我安靜的做著(zhù)作業(yè)，突然一個(gè)粉紅色愛(ài)心的卡紙飛到我的桌上，我緩緩地抬起頭，用眼睛的余光瞄了一下四周，再用手迅速地把它揣在口袋里，又躡手躡腳地跑到衛生間。我輕輕用手把紙張扒開(kāi)，只見(jiàn)紙條上面寫(xiě)著(zhù)：下課操場(chǎng)上見(jiàn)一面吧，不見(jiàn)不散。小龍我的心砰砰砰地跳動(dòng)著(zhù)，臉也像天邊的紅霞一樣，紅彤彤的。下課了，我的心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。我踽踽走到操場(chǎng)，看見(jiàn)他獨自一人坐在操場(chǎng)上的木質(zhì)椅上低垂著(zhù)頭，似乎在忐忑地等待我的到來(lái)。我停止了腳步，腦海中浮現了老師的怒容，父母的失望的眼神，旁人的嘲笑聲。對！我現在是讀書(shū)的時(shí)候，絕不能因為一點(diǎn)點(diǎn)的小事耽誤我的學(xué)習。接著(zhù)，我毅然走向他，他看見(jiàn)了我，馬上站了起來(lái)，嘴角揚起好看的弧度，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )。我心里有點(diǎn)無(wú)奈，對他說(shuō)：“我們現在正是學(xué)習的時(shí)候，我希望我們能共同學(xué)習共同進(jìn)步，希望我們能做好朋友！”說(shuō)著(zhù)我伸出手。他先是一愣，接著(zhù)嘆了一口氣，也伸出手。向我點(diǎn)頭，我們都笑了。
豆蔻時(shí)期的.懵懂，性情的朦朧萌動(dòng)，當時(shí)的感覺(jué)恐怕只有當時(shí)才能體會(huì )的到吧。依稀記得的是那時(shí)的青春萌動(dòng)。
時(shí)光荏苒，年華易逝。成長(cháng)的腳印深深淺淺，追憶蓬頭稚子，豆蔻年華，髫年時(shí)光，留戀這些點(diǎn)滴，希冀這些腳印永遠珍藏在心靈的酒壇中，細細醞釀，永久散發(fā)出醉人的香氣。
成長(cháng)的腳印作文 12
在成長(cháng)的足跡中，留下了一串串的腳印，這些腳印都是我們一步一步走出來(lái)的，我們踏踏實(shí)實(shí)地走，一步一個(gè)腳��；穩穩當當地走，一步一個(gè)成果；實(shí)實(shí)在在地走，一步一個(gè)收獲。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有多少腳印，值得我們回憶。
在成長(cháng)的道路上，父母的心就像一柄遮風(fēng)擋雨的大傘，庇護著(zhù)我健壯地成長(cháng)，無(wú)論過(guò)去多少年，它就這樣，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有距離，更沒(méi)有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。
世界上有一種最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，是媽媽交給我們花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華，而她那美麗的臉龐漸漸爬上了皺紋。
有時(shí)，媽媽扶著(zhù)我們，鼓勵我們邁出成長(cháng)的第一步，當我們的小腳在不知不覺(jué)中觸碰到地面時(shí)，即使只有一小步，媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(cháng)的第一步中，包含了母親多少的辛苦與淚水��！這個(gè)成長(cháng)的`腳印，是令我們多么的難忘��！
在老師的諄諄教導下，當我們獲得成功時(shí)，露出喜悅笑容的不只是我們，還有同我們共同努力的家長(cháng)，老師，是他們給了我們信心，給予我們鼓勵，幫我們在成長(cháng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(cháng)的腳印，是令我們多么難忘��！
當我們在某件事情上不開(kāi)心或遇到挫折與失敗時(shí)，當我們要放棄成功時(shí)，總會(huì )想起老師、父母的一句話(huà)：做事不能半途而廢。于是，就打起精神，找出原因，糾正錯誤，以致成功。這個(gè)成長(cháng)的腳印，是令我們多么難忘��！
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)，穩穩當當走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。
成長(cháng)的腳印作文 13
在我的人生路上，我度過(guò)了漫長(cháng)而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長(cháng)，回首成長(cháng)的路上，留下的是一串串書(shū)的印跡。
當我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經(jīng)常在美麗的童話(huà)世界中入睡；媽媽每天教我從書(shū)上認字，漸漸地，我對書(shū)這種東西越來(lái)越癡迷，經(jīng)常用自己的小手翻動(dòng)大大的書(shū)頁(yè)，看得如癡如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書(shū)本上的知識，也就是從那時(shí)，我學(xué)會(huì )了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué)，每天讀書(shū)便成了家常便飯。由于識字量的不斷增加，也無(wú)形中幫我拓寬了讀書(shū)的種類(lèi)�！对⒀怨适隆房偰茏屛颐靼自S多哲理，《安徒生童話(huà)》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西游記》讓我明白了正義和堅持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時(shí)，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經(jīng)被獨腿錫兵的毅力和樂(lè )觀(guān)的精神所打動(dòng)；也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書(shū)中我找到了自己的快樂(lè )，自己的滿(mǎn)足，在書(shū)海中暢游使我感到充實(shí)，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛(ài)讀書(shū)。
轉眼已是初中，在初中緊張的學(xué)習氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時(shí)候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書(shū)，細細品味和閱讀，無(wú)疑是一種放松的方式。雖然初中的`生活很緊張，但唯有書(shū)的陪伴，使我感到放松和充實(shí)，讓我感到開(kāi)心，在書(shū)中我能找到另一個(gè)自己，一個(gè)安靜、沉穩，博學(xué)的自己。
成長(cháng)的腳印，深深淺淺，有書(shū)的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅實(shí)的基礎，引領(lǐng)著(zhù)我走向光明的未來(lái)。
成長(cháng)的腳印作文 14
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華�；仡^看去所走過(guò)的串串腳印，心中感慨萬(wàn)千。這一串串由小變大的足跡，包含著(zhù)親情、友情，包含著(zhù)快樂(lè )還有挫折。這一串串由小變大的足跡，構成了我絢爛多姿的青春年華。
從新生兒到如今的婷婷少女，十五個(gè)年頭流轉，用它的魔術(shù)棒將我變成如今的模樣。但在父母眼里，我永遠都是不起眼的小孩子，無(wú)論是享受無(wú)微不至的關(guān)懷，還是體會(huì )訓斥的難過(guò)，都是成長(cháng)歲月中的一段青翠年華。是親情，呵護我成長(cháng)。
從頑皮懵懂的`幼兒時(shí)期到如今的初中生活即將結束，身邊一直充滿(mǎn)了友誼的快樂(lè )。每一次成功，有朋友分享喜悅；每一次失敗，有朋友關(guān)懷安慰；每一次彷徨，有朋友指引道路；每一次傷懷，有朋友排憂(yōu)解難。是友情，幫助我成長(cháng)。
十五個(gè)春秋冬夏，親情友情讓我快樂(lè )無(wú)比，自身也少不了快樂(lè )的音符。每當考試取得好成績(jì)時(shí)，心中是快樂(lè )的；每當彈琴學(xué)會(huì )新的樂(lè )曲時(shí)，心中是快樂(lè )的；每當與朋友開(kāi)心地玩耍時(shí)，心中是快樂(lè )的；每當自己戰勝自己時(shí)，心中是快樂(lè )的。十五年的生命歷程中，是快樂(lè )，陪伴我成長(cháng)。
在十五年的成長(cháng)歷程中，與快樂(lè )相伴的同行人還有挫折。忘不了，一張張試卷上鮮艷的紅叉刺痛雙眼；忘不了，一次次琴弦上雜亂的音符割破耳膜；忘不了，一次次畫(huà)紙上涂錯的顏料攪亂心靈。但是，值得慶幸的是，我并沒(méi)有在挫折中頹廢，而是一次有一次頑強地站起，披掛上陣，再戰挫折。是挫折，警醒我成長(cháng)。
成長(cháng)的腳印一個(gè)個(gè)，一串串，記錄著(zhù)人生旅途中每一份酸甜苦辣，從小到大，從蹣跚到平穩，腳印代表了成長(cháng)的感受。我相信，這串串腳印所開(kāi)辟的路，一定會(huì )帶我走到花開(kāi)的彼岸。
成長(cháng)的腳印作文 15
成長(cháng)就是將你哭聲調成靜音的過(guò)程�！}記
命運要你成長(cháng)的時(shí)候，總會(huì )安排不順心的事刺激你。
靜謐的夜晚，夜色朦朧，天空中皎月舒展，仿佛是一把正在圓融的扇子。穿著(zhù)一身貂皮大衣的貓靜靜地坐在那里�？吹竭@樣的景象，我的思緒也……
小時(shí)候，家人經(jīng)常不在家，他們給我買(mǎi)了只小貓，帶回了時(shí)，我心里狂喜。它身上的毛還沒(méi)長(cháng)齊，眼睛恍如玻璃般明亮，奇怪的是，在我看來(lái)，它會(huì )笑。雨夜，家人不在家。晚上一個(gè)人想去上廁所，可害怕，我爬下床，忽然“叮咚”一聲，滴落到水盆里，我嚇得大叫一聲，撒腿就跑。這時(shí)，貓咪給了我一個(gè)微笑，讓我信心重燃。仿佛在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中找到了光明，戰勝了黑暗。
貓咪的微笑，讓我留下了自強的腳印。
時(shí)間過(guò)的可真快，眨眼間，三年過(guò)去了�！班ооА笨紙�(chǎng)里開(kāi)始了一場(chǎng)筆與試卷的較量。先是砍了數學(xué)大將，殺了語(yǔ)文國師，拖著(zhù)劍，直奔英語(yǔ)主帥的大帳，手起刀落……我扔了筆就撒腿往家的方向跑。沒(méi)考好，就這樣挨了罵。
一次考試，給我留下了失敗的`腳印。
清風(fēng)流淌，舞蹈決賽前，我緊張地搓著(zhù)手。前面，我已披荊斬棘，連闖三關(guān)，可謂是“過(guò)五關(guān)，斬六將”許多舞蹈學(xué)院的“名將”都被我給干掉了。邁著(zhù)輕盈的步伐，走上臺。衣袂飄飄，扣人心弦。受過(guò)傷，流過(guò)淚，苦澀無(wú)聲，為夢(mèng)，遠去，幻滅……一切，值了!
一次比賽，我留下了圓夢(mèng)的腳印。
當你重新睜開(kāi)心靈的雙眼，回首一生時(shí)。在勝利的彼岸，你會(huì )發(fā)現，在到達成功的記憶之路上，沿路風(fēng)景，或人或事，都是你通往成功路上所踏下的每一個(gè)斑駁腳印!
光陰很淺，稍不留神，便錯過(guò)了最美年華，然，成長(cháng)的腳印卻永遠留在記憶沙灘上，永不磨滅。
成長(cháng)的腳印作文 16
所謂成長(cháng)，就是逼著(zhù)你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的成長(cháng)�！}記
成長(cháng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
隆冬，天上月，遙望似一團銀，夜久更闌風(fēng)漸緊。燈下，我還在為老師布置的一道難題而眉頭深鎖。倏然，一只溫暖的手落在我的肩上，宛若冬日里的暖爐，溫暖著(zhù)我。我明白，父親著(zhù)急了想要教我，但我就像雛鷹一般渴望獨立，于是推開(kāi)那只手。父親似乎明白了什么，原本張開(kāi)的口留下一道粉紅的月牙兒，春風(fēng)般和煦地看著(zhù)我�！敖K于解出來(lái)了！”此刻，我就像掙脫出鳥(niǎo)籠的夜鶯，欣喜若狂。
成長(cháng)的路上，我留下自信的腳印。概括上段話(huà)點(diǎn)題
三月的桃花在爛漫春日下盡顯芳華。在這個(gè)美好的日子里，母親給家里來(lái)了次徹底的清掃。驚鴻一瞥，我看到了一盆枯萎的吊蘭，褐黃的葉上滿(mǎn)是凄涼。根部的一絲綠意感動(dòng)了我，不由心中一動(dòng)，留下了它。在我的精心侍弄下，半個(gè)月后，根部鼓出米粒大的`芽孢，我欣喜若狂。瞧著(zhù)這點(diǎn)綠，我的心里梔子花開(kāi)。
成長(cháng)的路上，我留下堅持的腳印。
山穿上了夏給的綠袍，宛若高大的關(guān)公，捋了捋粗長(cháng)的胡須。我和父親相約去爬花果山。踏上斗折蛇行、明滅可見(jiàn)的山路，我心中蕩漾起激動(dòng)的浪花。天空陡的陰下來(lái)，倏然傳出一陣怒吼，細密的雨珠簾般從天而降�！盎厝グ�！”父親焦急的說(shuō)，我沒(méi)有回應，只是踏著(zhù)更堅定的步伐回應了他。
到了山頂，雨收斂了，一抹彩虹向我們回眸莞爾。成長(cháng)的路上，我留下頑強的腳印。
成長(cháng)的沙灘上，腳印或深，或淺，或寬，或窄，每一個(gè)腳印都記錄下了美好的回憶，印在了我心靈的深處。
成長(cháng)的腳印作文 17
成長(cháng)就像沙灘，一步一個(gè)腳印，或深或淺。
鄉下的草碧綠碧綠的，像一片綠油油的天空。鄉下的稻草人見(jiàn)來(lái)了客人，張開(kāi)了笑臉。鄉下的一切都是那么自然、美好。
我和奶奶在院子里聊天，我炫耀美勞作品，奶奶連連夸獎，似乎壓制不了自己的情緒，竟要剪紙比賽。我興奮極了，又蹦又跳，似乎是只竄天猴。奶奶像只慢吞吞的蝸牛，我卻像一只想逃脫的小麻雀。我匆匆忙忙的剪好了，奶奶卻沒(méi)剪到一半。那架老花鏡惡狠狠的盯著(zhù)剪紙，好像紙欠他錢(qián)似的。我目瞪口呆的看著(zhù)奶奶的剪紙，奶奶笑了，松弛的臉上掛著(zhù)幾道波紋。
這，是我留下了謙虛的腳印。
傍晚，油燈忽暗忽明，燃燒自己，照亮別人。它，為我和奶奶照明。在油燈下，奶奶一針一線(xiàn)的教我做小掛墜。一張張費布都在奶奶的手中重新活了過(guò)來(lái)。我也學(xué)著(zhù)奶奶樣子縫了起來(lái)，“��！”我把自己的手扎破了，幸好沒(méi)流血。我鼓勵自己，一定要努力下去。奶奶也來(lái)幫忙，手把手教我，那幾只老繭不時(shí)跳入我的眼簾，令我心酸。
這，使我留下了努力的腳印。
在鄉下，最有趣的就是挖土豆。我跟奶奶來(lái)到平平的地，其他什么也沒(méi)有。我好奇的'問(wèn)奶奶：“土豆呢？”奶奶指了指軟軟的土地。我連忙拿起鏟子，想第一個(gè)挖土豆。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶跑了我的小鏟子。奶奶笑成了孩子，說(shuō)：“看來(lái)你要手刨了�！蔽彝�(zhù)奶奶，只好用手刨。我刨到了一只蟲(chóng)子，我嚇得躲到奶奶身后，不知聲。奶奶笑我膽小鬼，我沒(méi)辦法，只好繼續刨。
這，讓我留下了堅持的腳印。
靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿(mǎn)地月光，悲傷的想：我能陪奶奶一起老嗎？
每個(gè)腳印都印著(zhù)一件令人流連忘返的事，這些腳印，有深有淺，有大有小……
成長(cháng)的腳印作文 18
滿(mǎn)月是一首詩(shī)，缺月是一幅畫(huà)。我不自覺(jué)地享受了很多次陰天、晴天、豐盛和缺乏。有一次，我很高興“一朵小蓮花只露出尖角，一只蜻蜓長(cháng)時(shí)間站在頭上”。我也懷念“我仍然可憐家鄉的水，還把船送上了千里之外”。我更相信“有時(shí)風(fēng)浪會(huì )沖破，我會(huì )掛起云帆幫助大�！�。從無(wú)知到理解再到成熟，從跌倒再跌倒，一切都是嚴羽生命成長(cháng)的足跡。
古人說(shuō)：春游到桃林塢。我像一棵樹(shù)。冬天寂寞的樹(shù)枝默默地顫抖。樹(shù)葉充滿(mǎn)了心痛，為故事寫(xiě)下了筆記。春天快到了，我想幸福離我不遠了！于是，我睜開(kāi)閉著(zhù)的眼睛，盡力爬上去，試著(zhù)打開(kāi)嬌嫩的花朵。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就像這棵樹(shù)。當我看到這一期望時(shí)，我毫不猶豫地向前走，不擔心也不擔心。
古人說(shuō)：夏天欣賞青蓮池。是的，這真是一種美妙的享受。在炎熱的夏天，荷花從不隱藏自己，仍然展示它的美麗，仍然散發(fā)出清新的香味。是的，誰(shuí)能永遠成為真正的自己？有點(diǎn)理智，我想成為一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、真實(shí)的自我，就像一朵蓮花。
古人說(shuō)：秋天喝菊花酒。菊花酒里一定有悲傷！秋風(fēng)雖然不強，但也吹著(zhù)一股冷冷凄涼的.風(fēng)，使人流露出憂(yōu)郁，留下無(wú)盡的思念和幻想。菊花美，菊花醉，人常思，讀深情。成熟的我喜歡做白日夢(mèng)，但也有點(diǎn)為成長(cháng)緩慢而難過(guò)。因為當人們長(cháng)大后，他們一定會(huì )有不同的感受！
我常說(shuō)：梅花在冬天是清澈的。在冬天，最常見(jiàn)的是梅花。她筆直地站在冰雪中，向我展示她的驕傲。她讓人們欽佩，感到堅強，并學(xué)會(huì )微笑來(lái)應對生活中的困難。她從不讓人們感到孤獨�，F在我面對困難，不再逃避，不再退縮，而是微笑著(zhù)面對一切。
成長(cháng)的足跡印在道路上，印在心靈上。雪融化了，柳絮飛揚。過(guò)去將串起一串腳印讓我回憶，未來(lái)也將串起一串腳印讓我期待。
成長(cháng)的腳印作文 19
成長(cháng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(cháng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著(zhù)我的未來(lái)。
不知道是不是我這個(gè)人性子慢還是怎么著(zhù)，我的每一次成長(cháng)都是小小的。它們不會(huì )是像別人那樣的一跨一大步，只會(huì )是小小的一步，像是我與未來(lái)的距離一樣，每次只會(huì )是一小步，小小的一步。然而，正是這些小小的一步，一步一步改變著(zhù)我的未來(lái)，將我從一個(gè)不懂事的小孩，變成一個(gè)逐漸懂事的小孩。未來(lái)的我，還會(huì )在一小步一小步里成為一個(gè)懂事的大人吧！
屬于我的，成長(cháng)的`腳印，除了小，卻也很深。也許正是因為小的緣故，我每踩一步下去，它就會(huì )在我的生命里留下一個(gè)深深的印跡，讓我回頭看時(shí)，絕不會(huì )忘記自己的來(lái)路，也絕不會(huì )忘記自己是因為什么而出發(fā)。
我的這些小而深的成長(cháng)的腳印，一步一步刻印著(zhù)我的成長(cháng)過(guò)程，如果我不知道前方的路該如何走時(shí)，我可以回頭看看這些小小的腳印，它們會(huì )為我指引方向，如果我不知道前方的路該不該走時(shí)，我也可以回頭看看這些深深的腳印，它們會(huì )為我鼓起風(fēng)帆。
我還在不斷地成長(cháng)著(zhù)，以小而深的一步，接著(zhù)一步，走著(zhù)。我不怕自己走得慢，只怕自己走得不穩，走得不夠從容。未來(lái)的路，還有很長(cháng)很長(cháng)，我要做的只是慢慢地走，從容淡定地走，直到走到世界的盡頭。等那一天的到來(lái)，我可以回望我來(lái)時(shí)的路，回望這些小而深的腳印，回望每一個(gè)做了一個(gè)小決定然后用力踩下去的自己。
成長(cháng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(cháng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著(zhù)我的未來(lái)。
成長(cháng)的腳印作文 20
在成長(cháng)的沙灘上，最不能被磨滅的是我們留下的腳印。
小時(shí)候的腳印是小心翼翼的。小時(shí)候，我們就像一只只新生的.小鹿，在父母的帶領(lǐng)下，一次次打量這個(gè)陌生的世界。
長(cháng)大點(diǎn)兒，腳印便變得放肆了，遇到獵人放下的捕獸夾，會(huì )在邊上嗅上一嗅，那懵懂的神情，不是誰(shuí)都能學(xué)得來(lái)的。那時(shí)的童心，也不是能被邪惡玷污的。
懂事兒了，腳印便變得乖巧。第一次被夸獎，那心情，美滋滋的，羞紅了臉，便學(xué)著(zhù)父母道謝。那夸獎的人，可能是無(wú)心，而那時(shí)的我呢？自豪上半天，再和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。等下一次，有客人再來(lái)，便早早泡上茶，拿凳子，只為那一句夸獎。
上學(xué)兒了，那腳印變得頑皮了，這邊貝殼好看，拿走；那邊海水好涼，沖一下。那時(shí)的我，一會(huì )兒抓一抓前邊兒女同學(xué)的小辮子；一會(huì )兒誘騙老牟吃下一枚枚彩色的貼紙；一會(huì )兒捶一下那同學(xué)的頭；一會(huì )兒拍一下那同學(xué)的背，好不鬧騰。那老師數落我幾句，我也不說(shuō)話(huà)兒。在笑聲中迎來(lái)了四年級。
年級上升后，腳印開(kāi)始不知所措，那幼時(shí)的好友逐漸疏遠，甚至已不知所蹤。迷茫包裹著(zhù)我，那差得不可思議的脾氣讓我受盡了父母的擔憂(yōu)，老師的怒氣，以及同學(xué)的疏遠與不滿(mǎn)。那......有路，就一定會(huì )有志同道合的好友。
現在，腳印開(kāi)始沉著(zhù)鏗鏘。那上升的成績(jì)讓父母不再為我擔憂(yōu)，我也盡力改變脾氣，身邊多了幾個(gè)身影，讓我明確了方向，打碎了迷茫，沖破了繭蛹，也成長(cháng)了成了自己想要的樣子。
“愿你人間走一遭，圓滿(mǎn)三界六道，看透是非善惡，從此福來(lái)心至，皆是逍遙�！�
成長(cháng)的腳印作文 21
海浪輕輕地拍在沙灘上，悄悄沖去我的腳印，可是它沖不去我的回憶，我成長(cháng)的腳印，我最難忘的小學(xué)時(shí)光。
翻開(kāi)那一本厚厚的相冊，一切就好似時(shí)光倒流，回到了我剛入小學(xué)時(shí)，一年級的時(shí)光。
那時(shí)，我們懷著(zhù)對知識的好奇，渴望，進(jìn)入了校園，所有人臉上都綻放著(zhù)笑容，老師們抱著(zhù)我們合影，所有的同學(xué)和老師都懷著(zhù)對未來(lái)六年的憧憬，懵懂無(wú)知的我們，從此就步入了知識的殿堂。
下一頁(yè)是一張我們上課的照片。那時(shí)的我們都爭先恐后的想向老師表現自己，上課時(shí)，腰挺地直直的，每當要讀課文時(shí)，同學(xué)們都用著(zhù)吃奶的聲音“吼”著(zhù)，怕因為自己聲音不大而被批評，看著(zhù)那一張張笑臉，我心中充滿(mǎn)著(zhù)對以往時(shí)光的'懷念。
下一頁(yè)便是我們的第一次運動(dòng)會(huì )，記記得那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們咬牙堅持的長(cháng)跑。紅色跑到我們撒下的汗水，成功后的喜悅與失敗的淚水，接力賽中，因為失誤而懊悔不已的表情，想想那時(shí)的表情，讓我覺(jué)得有一絲好笑，但更多得卻是回憶，在運動(dòng)會(huì )上我們拼搏、努力，學(xué)會(huì )了團結、友善，這在我們成長(cháng)途中是關(guān)鍵的一步。
接著(zhù)我看一頁(yè)又一頁(yè)，回憶了一件又一件事情，可是當我看到最后一頁(yè)時(shí)，我停住了，因為那是我們在結業(yè)典禮上的照片。
還記得那時(shí)，所有人哭成了一片，淚中包含著(zhù)對朋友和老師的不舍。典禮上，大家都十分安靜沒(méi)人愿意打破這寂靜，同學(xué)們盡自己的全力展示自己的才藝，想讓所有人記得住自己，我的手停下了，不愿意翻去這最后一頁(yè)，不愿放下那充滿(mǎn)回憶與成長(cháng)的相冊�？墒亲罱K，我還是放下了，但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著(zhù)。
相冊，回憶。我從一位孩童成為一位少女，成長(cháng)中一步步腳印就記載著(zhù)這充滿(mǎn)回憶的相冊中，在成長(cháng)路上的每一步我都不會(huì )忘記。
成長(cháng)的腳印作文 22
人生的路上已印下15個(gè)深深的腳印。再度回首往日，似曾相識。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界。
在一個(gè)四四方方的院子里，有許多花草，雖不能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草蔥蘢爭齊斗妍的花園了吧！
就這樣一個(gè)境地，蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著(zhù)，一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧，蠅子吹著(zhù)喇叭不時(shí)還被捕入網(wǎng)中，正如詩(shī)人楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼，旁邊有一個(gè)大人關(guān)注著(zhù)小女孩的一舉一動(dòng)，同她歡笑。無(wú)疑，她是女孩的母親。
一束陽(yáng)光射到院中央，她們笑得更燦爛了。
或許，這是一幅普通而又平凡的畫(huà)面。但時(shí)間在那一瞬間定格，卻有其真正的內涵。
長(cháng)大以后我再次看到這張照片時(shí)，不再是以往的一笑了之，而是很想回到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)時(shí)光不知不覺(jué)已經(jīng)悄悄流逝。
如今，那個(gè)滿(mǎn)身熒光的母親，已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現，母親為生活操勞著(zhù)，憔悴與蒼老也在與日俱增。也許，歲月讓我漸漸成長(cháng)，卻讓母親額上條條年輪不斷增加。
如今，那個(gè)身穿大紅衣服的'我不再留戀紅色，甚至有幾分厭倦�；蛟S，長(cháng)大也蘊含著(zhù)對過(guò)去喜好的告別！母親在慢慢變老，這樣，長(cháng)大的我就更應該承擔起責任，為母親排憂(yōu)解難。長(cháng)大，是否意味著(zhù)責任呢？長(cháng)大是否表示自主選擇權的增加？換個(gè)角度想想，不是“柳暗花明又一村”嗎？
人生的路還很漫長(cháng)，但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝，為了青春無(wú)悔，為了人生更加美好，所以在成長(cháng)的路上，我要奮力拼搏，放聲高歌：把握現在，珍惜青春！
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