成長(cháng)的腳印作文（通用50篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長(cháng)的腳印作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的腳印作文 篇1
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長(cháng)街小巷里,留下了我成長(cháng)道路上的一串串或深或淺的腳印,那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事,構成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線(xiàn)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè )，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印，太陽(yáng)照著(zhù)我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )的，記載著(zhù)我的成長(cháng)。小時(shí)候就是快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是抱著(zhù)一本童話(huà)書(shū)看來(lái)看去，每一次穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊�，F在的.我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè )，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。
成長(cháng)的步子很堅實(shí)，有人說(shuō)，成長(cháng)是一步一個(gè)腳印地往前走，極速地走。曾經(jīng)拿著(zhù)彩筆在白紙上勾勒出的夢(mèng)想世界，不知被丟到了哪個(gè)角落，像被遺忘的布娃娃，不會(huì )哭也不會(huì )鬧，只是靜靜地呆在書(shū)櫥里，任塵埃來(lái)來(lái)往往，風(fēng)吹不走的，是時(shí)間遺留下來(lái)的印記。手下的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)去，被卷走的是一片又一片純凈的葉子，是初春時(shí)被陽(yáng)光抱得緊緊的葉子，有著(zhù)風(fēng)的姿態(tài)，向陽(yáng)。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長(cháng)的腳印作文 篇2
歲月的溪流緩緩流淌，成長(cháng)的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(cháng)的腳印，暮然回首，長(cháng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時(shí)的腳印，當時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球，當時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂(yōu)的。呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的'腳印，隨著(zhù)年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì )有些煩惱，但那腳印是快樂(lè )的！
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔也重了�？墒俏覜](méi)有像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jì)沒(méi)有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說(shuō)累負擔也不會(huì )減少，即使懊惱成績(jì)也不會(huì )再改變。在初中的生活中，我仿佛長(cháng)大了許多。
腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì )是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì )是泥濘坎坷的小路，當然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì )更堅實(shí)！
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)，穩穩當當走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身后留下我一串串成長(cháng)的腳印……
成長(cháng)的腳印作文 篇3
踏著(zhù)成長(cháng)的節拍，伴著(zhù)青春的旋律，懷揣著(zhù)成長(cháng)的夢(mèng)想，誰(shuí)不希望自己邁出歡快而矯健的步伐？誰(shuí)不希望讓自己不斷成長(cháng)，擁有亮麗的人生呢？
每一個(gè)人都不斷成長(cháng)。無(wú)論是從外貌，形體上；還是思想，意識上，我們都在不斷地變化著(zhù)，不斷的成長(cháng)。
回想起童年，那個(gè)幼稚的我，那些幼稚的形為，自己不由得想笑。其實(shí)，回想往事也是一種享受。那時(shí)的自己，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，雖然幼稚可笑，但是那時(shí)，自己是最快樂(lè )的.。
隨著(zhù)時(shí)間，自己在不斷地長(cháng)大。從思想上也在不斷地變化，其實(shí)，自己心里清楚地知道，自己不再是幼稚的小孩子了，自己已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。
步入中學(xué)之后，我的生活不再那么悠閑了，整天就像一根弦一樣，總是繃得緊緊的，自己似乎有些喘不過(guò)氣來(lái)。中學(xué)生活沒(méi)小學(xué)那么輕松，我們需要時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習，我們的生活充滿(mǎn)了競爭，這樣的生活，怎能讓人放松呢？但是，中學(xué)生活雖然很累，但也是令人開(kāi)心的，因為自己時(shí)刻懷抱著(zhù)自己的夢(mèng)想，不斷地努力，不斷地進(jìn)��；這種生活能讓我們嘗到成功的甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調，他為我們的生活增添了色彩。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們在不斷的長(cháng)大。在我們成長(cháng)中，留下了無(wú)數個(gè)腳印，這些腳印是我們成長(cháng)的記號，它總能讓我們想起一些美好的事。
成長(cháng)的腳印作文 篇4
路走的多了，腳印也就多了。在成長(cháng)的過(guò)程中，大大小小的腳印充滿(mǎn)了走過(guò)的歷程。每一個(gè)腳印都是一個(gè)美好的回憶，每一個(gè)腳印都記錄了成長(cháng)的瞬間。當你靜下心來(lái)回首這印在歷程中的腳印時(shí)，就會(huì )發(fā)現他們就像一杯熱氣騰騰的茶，越品味越濃。
童年是那樣深邃而幽怨，在最初的記憶中童年的腳印是小小的、淺淺的，但它卻埋藏著(zhù)我無(wú)盡的歡笑，演繹著(zhù)天真、幼稚的孩童氣息。無(wú)論是在樹(shù)下，圍墻下，池塘邊還是在上，都留下了小小的`足跡，在土堆上打幾個(gè)滾，在小園里踢幾腳球，甚至捉幾只昆蟲(chóng)，幾只青蛙當作玩物……
這些都成了兒時(shí)最初的夢(mèng)幻。但這顆無(wú)知的心也不免犯下幾次過(guò)錯，曾將別人重要的東西偷來(lái)當作玩物，讓人著(zhù)急的找了兩三天，但人們總是能原諒這顆童稚的心。因此我變的更加為所欲為，因為我知道每次闖下禍時(shí)，背后總有一雙手撫慰我幼稚的心……
童年的腳印深深地印在了我的記憶中，印在了我的心上，它記錄了生命中最寶貴的一瞬，鎖定了最難忘的鏡頭，留下了一段最純潔的回憶。
漸漸的我走進(jìn)了少年時(shí)代，腳印也大了些它已在我的記憶中生根發(fā)芽揭開(kāi)了一段受教育的歷程。童稚的氣息也漸漸的暗淡下來(lái)。隨之而來(lái)的調皮搗蛋的行為已經(jīng)在少年時(shí)代上演。一些不可原諒的錯誤時(shí)而發(fā)生，留下一段不可磨滅的印象。我曾拿著(zhù)彈弓打碎別人家的玻璃，不但沒(méi)收了心愛(ài)的彈弓還遭到了訓斥。爬樹(shù)捉鳥(niǎo)、下河洗澡，總免不了挨打。給我印象最深的還是那次為了尋求樂(lè )趣撒謊重重地吃了的耳光……
這些調皮搗蛋的惡習都在我少年的腳印中深深埋藏著(zhù)。它給了我人生最初的啟蒙，讓我無(wú)知走向有知，引導我從黑暗走向黎明。
隨著(zhù)時(shí)光的推移，我的腳印也越走越大，越走越深，腳印中埋藏的懵懂的事情也越來(lái)越多，越來(lái)越煩瑣，難以解答，有笑有淚，有孤獨，有寂寞。但它并沒(méi)埋沒(méi)我這顆充滿(mǎn)斗志的心。它充滿(mǎn)著(zhù)像火一樣的旺盛的激情，給我勇氣，給我力量，給我希望。我堅信邁出的每一步都是堅實(shí)的一步，留下的每一個(gè)足跡都是夯實(shí)的。我要奮勇向前，伴著(zhù)成長(cháng)的腳印走向明天，走向未來(lái)！
成長(cháng)的腳印作文 篇5
爸爸媽媽對我的管教是越來(lái)越放松了，在一些細節中，已經(jīng)能讓我察覺(jué)到了。自從我上了初中開(kāi)始，我的零用錢(qián)明顯增多了，在穿著(zhù)上，媽媽也更加注重我的意見(jiàn)，不想往常那樣沒(méi)得商量，大事小情一把抓。做錯了事，也不會(huì )再打罵，而是轉為了溫和的方式與我討論，這一切讓我感到了前所未有的愉悅，被人重視與尊重的滋味啊。不過(guò)，在我剛剛發(fā)現的時(shí)候，我也曾經(jīng)恐懼過(guò)，看到了爸媽眼里的云淡風(fēng)輕，什么都不放在心上的眼神，我真的怕了，以為他們不再重視我了，不再愛(ài)我了，終于忍受不了心里的煎熬，我鼓起勇氣向媽媽詢(xún)問(wèn)緣由。卻換來(lái)媽媽錯愕的笑“你這傻孩子，你長(cháng)大了，不是么，我和你爸爸商量后一致決定，要放開(kāi)你，并不是不愛(ài)你了，更不是不管你了，而是換一種方式，給你更多的自由空間，讓你自己嘗試著(zhù)做一些決定，鍛煉你，明白嗎？”當時(shí)我還似懂非懂，現在似乎明白了，是真的明白，當時(shí)應該只是為了不在老媽面前丟臉才說(shuō)的瞎話(huà)吧，那個(gè)時(shí)候怎么可能明白這個(gè)問(wèn)題，想想自己都覺(jué)得好笑。
細數過(guò)往，一個(gè)個(gè)破碎又模糊的片段，都在我刻意的回憶下，漸漸清晰起來(lái)，小學(xué)一年級，爸爸冬日里的一次次接送，那雙被凍青紫的手；小學(xué)二年級，媽媽每晚熬夜幫我縫衣服，眼睛紅紅的像兔子般；小學(xué)三年級，爸爸媽媽因為我學(xué)習下降，每天跑到學(xué)校問(wèn)老師怎么辦；小學(xué)四年級，爸爸媽媽每晚幫我輔導功課……實(shí)在想不下去了，淚水模糊了雙眼，也模糊了我的心。我的童年，我成長(cháng)的過(guò)程中，竟給父母添了這么多的麻煩，可笑我那時(shí)居然還認為是理所當然！我真的'太不懂事了，真的是不想不知道，一想嚇一跳，如果今天我沒(méi)有回憶這些事情，我什么時(shí)候才能長(cháng)大，什么時(shí)候才能明白爸媽的辛苦，他們有多不容易，縱然我的成長(cháng)過(guò)程中有那么多的事跡，那么多的腳印，可今天，才是最最濃墨重彩的一筆，因為今天，我真正長(cháng)大了，真正明白了長(cháng)大的含義。
我會(huì )繼續成長(cháng)，也許今天我所認為的成長(cháng)在以后看來(lái)會(huì )是可笑的，但作為今天的我，這份成長(cháng)就已經(jīng)夠了。我會(huì )繼續成長(cháng)，創(chuàng )造不同于從前的經(jīng)歷，走出更加精彩的腳印。
成長(cháng)的腳印作文 篇6
從我出生到學(xué)會(huì )爬行，我是一個(gè)無(wú)知的嬰兒，那種生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，肚子餓了只會(huì )哭只會(huì )叫，是無(wú)知的哭幼稚的叫，但對這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無(wú)從記起的，只能從父母的話(huà)中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但從我開(kāi)始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí)，那是一種對任何事情都想要負責任的小孩，對父母和老師的任務(wù)是堅決完成，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好像是一位認真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后，還有對事情認真負責的.態(tài)度，但多了了一份對玩的追求，雖然對該做的事情還是認真對待，但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在學(xué)習上，非常喜歡玩加上還對某些事情的執著(zhù)，表現了一種不懂事的態(tài)度，總對新鮮的事物、好玩的事情充滿(mǎn)了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級，我對學(xué)習的興趣就明顯小多了，做不來(lái)的事就不會(huì )去想辦法去完成，做不來(lái)的題目不會(huì )動(dòng)腦筋去想，只會(huì )在第二天那別人的本子來(lái)抄，那時(shí)的學(xué)習是處于極不負責的態(tài)度，滿(mǎn)腦子都只想著(zhù)該怎么去玩。但是六年級的轉學(xué)給了我對學(xué)習負責任的動(dòng)力，讓我這臺普通的機器恢復了生產(chǎn)，這排腳印是令人無(wú)法忍受的，但有一些令人恢復信心的感覺(jué)。
上了中學(xué)，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動(dòng)，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會(huì )兒還像個(gè)不懂事的小孩，一會(huì )兒又成了一個(gè)好像對事情十分了解的大人，令人費解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。
我的成長(cháng)就是這樣。
成長(cháng)的腳印作文 篇7
時(shí)間，慢慢地在流逝中。日子，一天天在悄悄地走過(guò)。而我們，也隨著(zhù)成長(cháng)在不知不覺(jué)中長(cháng)大了。
還記得小的時(shí)候，我老喜歡纏在媽媽身邊。依賴(lài)著(zhù)大人。過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。后來(lái)，在四年級的時(shí)候，有一次夏令營(yíng)。由于我過(guò)于依賴(lài)，根本就不獨立，在那里什么都不會(huì )做，就是在好奇。我懂得了，不能再依賴(lài)下去。于是，我開(kāi)始學(xué)做家務(wù)。 做家務(wù)，以前對于我來(lái)說(shuō)，那都是家長(cháng)做的事，跟我們沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。但是，后來(lái)，我開(kāi)始接觸這些東西。我慢慢發(fā)現，做家務(wù)真的很累。而媽媽?zhuān)齾s每天都在做，并且還不厭其煩地做。從那時(shí)候發(fā)覺(jué)，自己真的一點(diǎn)都不夠獨立。 前幾天，我坐車(chē)到弟弟的家鄉廣西。這次的路程非常遙遠，要坐十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)。在車(chē)上，頭暈，想吐，無(wú)精打彩的樣子。對于沿途的風(fēng)景，即使是賞心悅目的'，也沒(méi)有心思去看，心理想的只有快點(diǎn)到達目的地。
后來(lái)在那里過(guò)新年，那邊由于是鄉村，條件十分艱苦。洗澡、吃飯都十分簡(jiǎn)陋。第一個(gè)晚上，我十分想念家人和朋友，這是由于第一次離開(kāi)家人到離家遠的地方吧。所以過(guò)去的幾天都不怎么開(kāi)心，一直都在悶悶不樂(lè )。后來(lái)的幾天，我都和小伙伴們開(kāi)心地玩到一塊，雖然是小孩子們，沒(méi)有一位同齡人，但是對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很足夠了。開(kāi)心地過(guò)了個(gè)新年，大家一起燒烤，一起放爆竹，真的很開(kāi)心。
在回去的前天晚上，我肚子不知道為什么忽然十分疼痛，但是由于明天就回家了，所以就沒(méi)怎么在意。但是在半夜的時(shí)候，不知道為什么突然作嘔。之后就感到頭十分暈，很沉重的感覺(jué)。上車(chē)之后，我更期待回家了。由于頭暈，我很快就入睡了。醒來(lái)之后就不暈了。一路上，我都沒(méi)睡，由于太興奮，想快點(diǎn)見(jiàn)到遠方的親人。那種感覺(jué)網(wǎng) ，真的說(shuō)不出來(lái)。
成長(cháng)的腳印作文 篇8
每一次成長(cháng)的就像一個(gè)腳印，跨過(guò)所有的困難，變成熟了，變堅強了。小時(shí)候的我還是一個(gè)不懂事的孩子，但現在的我是一個(gè)彬彬有禮、能照顧媽媽的小學(xué)生了。
有一次，我和媽媽去海邊玩，但媽媽被海浪沖感冒了，我心疼極了。我先把媽媽帶到賓館，然后把媽媽扶到床邊，讓媽媽躺下。我又去衛生間倒了一杯溫水，遞給了媽媽?zhuān)寢寢屭s快喝下。接著(zhù)我用熱毛巾把媽媽的全身都輕輕地擦了一遍，再把被子蓋上，一直守在媽媽床邊。我看媽媽難受得臉都蒼白了，虛弱極了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽我去幫你買(mǎi)一盒退燒藥吧！”媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“好，那你路上小心點(diǎn)兒�！蔽規е�(zhù)我的零花錢(qián)出門(mén)了。
剛出賓館，我就發(fā)現外面一片漆黑，路燈壞了也沒(méi)有人修。我從小就怕黑，于是我只好硬著(zhù)頭皮往前走。
我跑啊跑啊，累得氣喘吁吁的，終于到了藥店。我飛快地跑進(jìn)去，找到了感冒藥。媽媽之前就說(shuō)我從小就內向，所以我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，頭上直冒汗，眉頭緊皺著(zhù)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)：“該怎么辦��？”我想來(lái)想去。這是我腦海里的天使和惡魔打起了架，最終白天使戰勝了黑惡魔，我只好慢吞吞地往前走。這時(shí)，阿姨對我說(shuō)，：“你要買(mǎi)藥嗎？”我低著(zhù)頭紅著(zhù)臉說(shuō)：“對呀，這個(gè)要多少錢(qián)？”阿姨接過(guò)藥對我說(shuō)：“五元�！蔽腋锻赍X(qián)之后就跑走了�；氐劫e館，媽媽看見(jiàn)我買(mǎi)來(lái)了藥，夸獎我說(shuō)：“你真厲害！”我害羞得臉都紅了。媽媽吃了我買(mǎi)的藥后，病很快就好了。
這就是我難忘的`一件事，這將是我成長(cháng)路上最美的腳��！
成長(cháng)的腳印作文 篇9
從我出生到學(xué)會(huì )爬行，我是一個(gè)無(wú)知的嬰兒，那種生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，肚子餓了只會(huì )哭只會(huì )叫，是無(wú)知的哭幼稚的叫，但對這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無(wú)從記起的，只能從父母的話(huà)中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但從我開(kāi)始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí)，那是一種對任何事情都想要負責任的小孩，對父母和老師的任務(wù)是堅決完成，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好像是一位認真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后，還有對事情認真負責的態(tài)度，但多了了一份對玩的追求，雖然對該做的事情還是認真對待，但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在學(xué)習上，非常喜歡玩加上還對某些事情的執著(zhù)，表現了一種不懂事的態(tài)度，總對新鮮的事物、好玩的事情充滿(mǎn)了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級，我對學(xué)習的興趣就明顯小多了，做不來(lái)的事就不會(huì )去想辦法去完成，做不來(lái)的題目不會(huì )動(dòng)腦筋去想，只會(huì )在第二天那別人的本子來(lái)抄，那時(shí)的學(xué)習是處于極不負責的態(tài)度，滿(mǎn)腦子都只想著(zhù)該怎么去玩。但是六年級的轉學(xué)給了我對學(xué)習負責任的動(dòng)力，讓我這臺普通的機器恢復了生產(chǎn)，這排腳印是令人無(wú)法忍受的，但有一些令人恢復信心的`感覺(jué)。
上了中學(xué)，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動(dòng)，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會(huì )兒還像個(gè)不懂事的小孩，一會(huì )兒又成了一個(gè)好像對事情十分了解的大人，令人費解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。
我的成長(cháng)就是這樣，但我對生活還是......
成長(cháng)的腳印作文 篇10
在校園的走廊上，在長(cháng)長(cháng)的馬路上，在泥濘的田野上，在廣闊的江河邊，都深深的印著(zhù)我成長(cháng)的腳印。
今天，12歲的我細細的回味這一切，發(fā)現這所有的一切就像一個(gè)個(gè)精美的'貝殼，一組組悅耳的旋律，串起了我成長(cháng)的回憶，奏響了我美好的人生。
還是小不點(diǎn)的時(shí)候，我的小腳印像一朵朵美麗的小花，可以隨時(shí)隨地的綻放。小腳印來(lái)到了稻田邊，開(kāi)心的跑啊跑��！“哎喲”，一不小心，小腳丫掉進(jìn)了稻田伯伯挖的陷阱里，泥土叔叔趕緊圍住了我的小腳，泥鰍阿姨也來(lái)幫我撓癢癢呢！那種既興奮又害怕的感覺(jué)，開(kāi)出了一朵淘氣的花兒。田埂上，稻田里……大自然中留下了我童年那深深的小腳印。
再大一點(diǎn)，腳印變成了足跡，不在如以往那樣隨意了。我更多的是走在校園中的腳印。清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，走進(jìn)了校園，和結識的許多小伙伴，一起在教室里讀書(shū)、思考，教室留下了我對知識渴求的腳��；課間，與伙伴一起玩耍，一不留神，歡笑聲傳遍了每個(gè)角落，定格為一串串走向友愛(ài)世界的足跡；夕陽(yáng)西下，背著(zhù)滿(mǎn)載的知識和友誼，身后留下的是一串串對家的溫馨等待。
如今，我已是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，我的翅膀越來(lái)越有力量了，不能再讓小腳丫依賴(lài)著(zhù)大地媽媽的懷抱了，不能再讓那顆柔軟的心過(guò)分依戀父母為我守巢的那溫暖的小屋了。即將成為花季少女的我，將要展翅飛翔，飛向美妙的花季。我的小腳印將留在更廣闊的天地間。
12歲的我，要把美好的回憶，連同我成長(cháng)的腳印，打成一個(gè)包裹，背上這個(gè)行囊，跟上花季的隊伍，一起走向已向我敞開(kāi)的中學(xué)的大門(mén)，走向……
成長(cháng)的腳印作文 篇11
成長(cháng)的腳印，有閱歷的翡翠、知識的鉆石，還有那珍珠般的好時(shí)光。
小時(shí)候，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，四周寂靜，野花在低洼處亮著(zhù)光。
我迫不得已地拉著(zhù)二胡，任由琴音肆起，媽媽總是瞪著(zhù)大燈泡般的眼睛，“還不錯�！敝钡酱鬅襞莸哪樕狭魈手�(zhù)淺淺的笑容，才感受到音符跳動(dòng)的樂(lè )趣，但我還是對二胡沒(méi)有一絲的好感。
練琴的時(shí)光在成長(cháng)里，留下了一串苦澀無(wú)聲的腳印。
稍大，我懂得了做事要思考。
冬至，寒風(fēng)透骨，細碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過(guò)去，又旋回來(lái)。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗，一次次的發(fā)球都在半空中散架，如同繁星灑落。反反復復的捏，反反復復的散。不斷地增加力度。終于，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，沖向遠方。
扔雪球的時(shí)光，在成長(cháng)里留下了一串思考的腳印。
現在，我不再任性、貪玩，也會(huì )在家里做些力所能及的事。
暑假，蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴。旭日穿過(guò)葡萄，晶瑩剔透，如果凍般爽滑，又如琴聲縈繞，更恰似春風(fēng)親昵湖面。
我用心的畫(huà)畫(huà)，稍有不滿(mǎn)就反復修改，直到滿(mǎn)意為止，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練，終于通過(guò)美術(shù)八級。我相信一份付出，就有一份收獲。
亦舒說(shuō)：“人真的.要自己爭氣。一做出成績(jì)來(lái)，全世界和顏悅色�！蔽乙苍诎V心不改的學(xué)習中，留下了一串勝利的腳印。
人生，充滿(mǎn)未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺(jué)，欣賞每一處的風(fēng)景。
成長(cháng)是烙在心里的腳印——深銘肺腑。
成長(cháng)的腳印作文 篇12
隨著(zhù)我們成長(cháng)的腳步，我們在人生途中留下了一行行的足跡，這些腳印記錄了我們的歡樂(lè )、我們的痛苦、我們的奮斗歷程……這些腳印，當我們以后回首往事，會(huì )百種滋味涌上心頭。
因為每一個(gè)都有著(zhù)一個(gè)難忘的故事。那么我們該為自己留下一些怎樣的腳印，才會(huì )使自己的人生更精彩，更無(wú)憾呢？《小故事大道理》中的《腳印》會(huì )給你一個(gè)不錯的啟示。
《腳印》中的小男孩因為不小心，在新鄰居剛抹了水泥的'地方留下了兩個(gè)腳印。雖然當時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)，也不會(huì )有人知道這兩個(gè)腳印是他留下的，但小男孩心里覺(jué)得十分不安，因為他不想為自己留下兩個(gè)不誠實(shí)的腳印，最后他鼓起勇氣，勇敢地向鄰居承認了錯誤。
是的，人生留下的腳印數之不盡，這些腳印，有些可能是我們特意為自己的人生而踏下的，有些卻可能是我們無(wú)意之中留下的。它們雖然看似無(wú)足輕重的腳印，其實(shí)并不能輕視。
記得爸爸在教我下象棋時(shí)說(shuō)過(guò)：“棋盤(pán)如人生，一步走錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸�！币郧拔铱偸遣惶靼�，但現在結合《腳印》這個(gè)故事，我隱約有了一點(diǎn)啟迪，那就是如果你隨隨便便地去走每一步路的話(huà)，等待你的可能就是錯誤、失敗、后悔、恥辱……但如果你慎重地走好每一步的話(huà)，等待你的可能就是跟前者截然不同的結果了。
同學(xué)們，讓我們走好自己的每一步吧，多給自己留下一些誠實(shí)的、自信的、自豪的腳印，而不要為自己留下一些盛滿(mǎn)淚水與悔恨的腳印。
成長(cháng)的腳印作文 篇13
不知不覺(jué)我已經(jīng)長(cháng)成12歲的大男孩了，回過(guò)頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印，留下的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年記憶。小時(shí)候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面，不管做什么事情，玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助，好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問(wèn)題。在我眼里，爸爸就是個(gè)頂天立地的`大巨人，我覺(jué)得爸爸特別的了不起。
長(cháng)大一點(diǎn)了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學(xué)，幼兒園里可以和小朋友們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點(diǎn)心吃，還有好多的玩具玩，幼時(shí)的回憶總是如此的甜蜜。
上了小學(xué)，每天都早早的背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，端端正正的坐在課桌前面，認真的聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上面給我們講著(zhù)各種各樣的知識。只要老師一提問(wèn)題，我們都會(huì )爭先恐后的舉起自己的手，生怕老師沒(méi)有看到，希望老師點(diǎn)到的是自己，每每回答出一個(gè)問(wèn)題得到老師的夸獎心里都是甜甜的。
隨著(zhù)年齡的一天天長(cháng)大，壓力也在不斷的增長(cháng)，我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了，我現在是一個(gè)快要讀五年級的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的刺激，但隨之而來(lái)的也是無(wú)情的壓力，不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習，認真的學(xué)習，可是就是趕不上那些學(xué)習好的同學(xué)，其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生��！
現在開(kāi)始，我一定會(huì )努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，爭取做一個(gè)在老師和家長(cháng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生，相信我吧！
成長(cháng)的腳印作文 篇14
成長(cháng)的過(guò)程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學(xué)會(huì )爬行的腳��；咦，這是什么時(shí)候？噢，原來(lái)是上小學(xué)的時(shí)候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無(wú)窮。
上一年級了，我懷著(zhù)對學(xué)校的向往，踏進(jìn)校園。面對著(zhù)我的是和藹可親的老師，團結互助的同學(xué)和散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本。而我，卻向未來(lái)憧憬……那一對對腳印中留下的卻是我一陣陣充滿(mǎn)稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無(wú)知的.幻想。
從三年級開(kāi)始，除了對知識的渴望，心中又多了一份對玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認真完成。但只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只得無(wú)可奈何地回到書(shū)桌前，開(kāi)始學(xué)習。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習。
進(jìn)入高年級階段，除了學(xué)習之外，心中又開(kāi)始有些奇妙的涌動(dòng)，不好像兒時(shí)那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學(xué)習以外的事。有的時(shí)候也會(huì )翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開(kāi)始自覺(jué)地努力了，把玩瘋了的心收了回來(lái)，總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫(xiě)寫(xiě)。這串腳步是緊張的，同時(shí)也是無(wú)奈的。
每當我看到這一串串清晰的腳印，覺(jué)得它既無(wú)知又貪玩，既略帶稚氣又充滿(mǎn)希望……
成長(cháng)的腳印作文 篇15
那些往事好比一個(gè)個(gè)腳印，哪天回過(guò)頭，那些往事就會(huì )呈現在你的眼前。
2007年12月29日，隨著(zhù)“哇”的一聲，我出生了！
2011年，我到了上幼兒園的年齡。去幼兒園那天，我又哭又叫，嘴里還喊著(zhù)一句話(huà)：“我不要去幼兒園，我只要爸爸媽媽陪我！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的勸說(shuō)下，我這才不情愿地去了。
2014年，那年我幼兒園畢業(yè)，我依依不舍地對老師、同學(xué)們說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”后，步入了我的小學(xué)殿堂，開(kāi)始了長(cháng)達六年的小學(xué)生活。
在我一年級的時(shí)候，由于我的口算能力在班上名列前茅，老師就派我去參加“小學(xué)生口算競賽”。結果，得了個(gè)一等獎回來(lái)。
三年級，我的作文寫(xiě)得非常好，老師經(jīng)常全班朗讀我的作文，我心里美滋滋的。后來(lái)，老師還派我參加作文比賽，獲了個(gè)二等獎。
��！時(shí)間如白駒過(guò)隙，行云流水，一眨眼，我已經(jīng)升入五年級啦！這時(shí)，我的字已經(jīng)練得十分好了。于是，老師索性讓我去參加高年級的寫(xiě)字競賽。我在那時(shí)候暗下決心：從那以后，每天寫(xiě)完作業(yè)都一定要堅持專(zhuān)心致志地練練字。我就這樣練啊練啊，終于，要比賽了。那天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，心里滿(mǎn)懷著(zhù)期待。比賽開(kāi)始了！我提著(zhù)一支鋼筆，蘸著(zhù)揮灑出的汗水，寫(xiě)出了我勞動(dòng)的'成果。真是“功夫不負有心人”，最后，我又拿了一個(gè)二等獎哦！
我用一支成長(cháng)之筆，蘸著(zhù)成長(cháng)的水，畫(huà)出了一個(gè)個(gè)成長(cháng)的腳印�，F在，這些腳印才畫(huà)了十分之一，不說(shuō)了，我要繼續畫(huà)下去了，再見(jiàn)！
成長(cháng)的腳印作文 篇16
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽在陶樂(lè )公園里散步。
早晨的空氣很清新，粉嫩的桃樹(shù)，綠油油的小草，清澈的小溪，芬芳的花朵，構成了一幅迷人的風(fēng)景畫(huà)。
廣場(chǎng)中央，幾位老奶奶正在跳廣場(chǎng)舞，我突然發(fā)現，最后面那位老奶奶的'錢(qián)包掉了。撿起錢(qián)包，我本想把它還給失主，可是轉念一想，如果有了這些錢(qián)就可以買(mǎi)好多零食呢。一路上，我心神不定，生怕被別人發(fā)現，心跳也不由自主地加速了，“砰”的一聲，我被一塊石頭拌倒了，錢(qián)包掉了出來(lái)。媽媽看到后問(wèn)：“小樂(lè )，這個(gè)錢(qián)包是哪來(lái)的？”我沒(méi)有出聲，覺(jué)得很可恥和丟臉，但經(jīng)過(guò)媽媽的再三追問(wèn)，我只好說(shuō)出實(shí)情。于是，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做了錯事并不可怕，只要你改正錯誤，從此以后不再犯這樣的錯，才是正確的！現在那個(gè)老奶奶肯定很著(zhù)急，我們趕快去把錢(qián)包還給她吧�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，于是我們匆匆往回趕。到了廣場(chǎng)，我猶豫了很久才鼓足勇氣走上去，對那位老奶奶說(shuō)：“奶奶，這個(gè)錢(qián)包是您的嗎？對不起，是我撿了您的錢(qián)包，沒(méi)有及時(shí)還給您�！蔽业男呐榕榕榈奶�，心想：老奶奶肯定會(huì )罵我的。結果，老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友，沒(méi)關(guān)系的，知錯能改就是好孩子�！�
回到家后，我心里舒服多了，這件事情一直銘刻在我的心里，在成長(cháng)的道路上，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，這并不可怕，這是人的成長(cháng)經(jīng)歷。我們要敢于承認錯誤并改正，努力做最好的自己！
成長(cháng)的腳印作文 篇17
水紋，無(wú)疑是魚(yú)兒成長(cháng)的腳印。云煙，無(wú)疑是飛鳥(niǎo)成長(cháng)的腳印。而那些成功失敗，那些苦苦甜甜，也無(wú)疑是我成長(cháng)的腳印。
風(fēng)蕭蕭，雨滌滌，陰云密布，柳枝在風(fēng)中亂舞，甚是荒涼。
勝負已定，他人乃天之驕子，我置身黑霧，名落孫山�！扒魄�！大班長(cháng)��！就這？”奚落、嘲諷、指責！低頭不語(yǔ)，默默讓如針尖般的話(huà)語(yǔ)砸在身上，我的眼眶紅了紅，淚在里面打轉，可牛頓那該死的地心引力，終究讓它落了下來(lái)。啪嗒，淚珠滴在分數上，模糊了那鮮艷的紅色
不服氣，可事實(shí)如此，只能拼命把淚咽進(jìn)肚中。淚水化雨，雨潤枝條，枝又生綠，那個(gè)泥濘的腳印要繼續前行了。
陰云散去，金燦燦的.陽(yáng)光撒了下來(lái)，映著(zhù)萬(wàn)物的笑臉。側身躺在草地上，茵茵青草將我環(huán)繞、裹挾。笑容在臉上漾開(kāi)，似蕩漾的湖水，眉目間，都是快樂(lè )的影子。那滿(mǎn)分的奧數試卷也躺在我身旁仰望著(zhù)天空，碧藍的天空投下的光芒，映得臉龐也光芒萬(wàn)丈。
奧數的腳印在身后漸行漸遠，又有一度，我愛(ài)上了作文，開(kāi)始了寫(xiě)作。
正移步河堤之上，盈盈水間，游著(zhù)幾只水鴨，那是鴨媽媽和幾只小鴨崽子。
一道身影向我奔來(lái)，臉上滿(mǎn)是驚喜�！澳阈≌f(shuō)發(fā)表了！”我又驚又喜，眉毛也快飛上了藍天。笑啊、笑啊，不知不覺(jué)流出了淚，不由憶起了之前的那些辛酸。那淚是甜的，一定是的。
成長(cháng)的腳印在身后一個(gè)個(gè)落下，有深有淺，伴著(zhù)眼淚與笑容。終有一天，我會(huì )從幼苗，長(cháng)成為參天大樹(shù)。
成長(cháng)的腳印作文 篇18
成長(cháng)是一朵含苞欲放的花，努力綻放自己的光彩，成長(cháng)是一滴水，給予人力量；成長(cháng)也是一支筆，定下自己的一生……在媽媽眼中，我總是個(gè)長(cháng)不在的孩子，可是我卻發(fā)現，自己正在慢慢長(cháng)大。
小時(shí)候，可能不知道父母的艱辛，總愛(ài)無(wú)理取鬧，經(jīng)常會(huì )纏著(zhù)父母要這要哪。父母也盡量滿(mǎn)足我提出的'要求，當然，我的要求太過(guò)分時(shí)，父母也會(huì )嚴辭拒絕。上學(xué)后，我慢慢明白了父母掙錢(qián)的不易，也就很少找父母亂要零錢(qián)買(mǎi)東西了。
記得有一天，媽媽帶著(zhù)我去買(mǎi)東西，超市里人很多，來(lái)到玩具區，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)你的班主任說(shuō)這段時(shí)間你的表現不錯，今天買(mǎi)個(gè)組裝玩具給你，做為獎勵�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)的精神，盯著(zhù)眼前的玩具一個(gè)個(gè)看過(guò)去。媽媽指著(zhù)一個(gè)機器人組裝玩具問(wèn)我，買(mǎi)這個(gè)怎么樣？我拿起來(lái)看了又看，這個(gè)玩具真漂亮，我真的很喜歡它，可看下價(jià)錢(qián)，要75元錢(qián)，有點(diǎn)貴了！我真想說(shuō)就買(mǎi)它吧，可想想自已過(guò)去說(shuō)過(guò)的，不該花的錢(qián)就不亂花。于是一番思想斗爭后，我還是對媽媽說(shuō)：“算了，太貴了，還是給我買(mǎi)本文學(xué)名著(zhù)看看吧�！眿寢屄�(tīng)后，臉上露出了一絲笑容：“哦，若軒長(cháng)大了�！眿寢寣⑼婢叻呕亓素浖苌�，用手撫摸著(zhù)我的頭，眼睛里散發(fā)出贊許的光芒，好像溫暖的陽(yáng)光，又像和旭的春風(fēng)，照的我暖暖的，哪眼神仿佛告訴我，寶貴你真棒！最終我們買(mǎi)了一本“悲慘人生”，高高興興的回家去了。
成長(cháng)的腳印作文 篇19
寶貝，你又長(cháng)大了一些
寶貝，你每天都在成長(cháng)和變化，看在眼里的媽媽由衷地為你開(kāi)心。媽媽也經(jīng)常想及時(shí)地記錄下你每份成長(cháng)中的收獲，但粗心和手懶的我卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)。媽媽為此比較內疚，畢竟媽媽經(jīng)常要求你能夠把自己生活和學(xué)習中的`所感所想記錄下來(lái)，而媽媽卻帶了個(gè)不好的頭，媽媽只有努力去改正這個(gè)懶散的習慣，爭取和你一起共同進(jìn)步。
媽媽為了增加你閱讀的興趣，先后在網(wǎng)上給你買(mǎi)了四套科普讀物。當我把這些書(shū)拿回家里給你看時(shí)，你會(huì )開(kāi)心地抱著(zhù)書(shū)對我連聲道謝，媽媽心里別提有多開(kāi)心了。這段時(shí)間里，你越來(lái)越喜愛(ài)在空閑的時(shí)間里自覺(jué)讀書(shū)了。我們經(jīng)常能看到你在放學(xué)后、吃飯前、睡覺(jué)前拿著(zhù)書(shū)認真閱讀的情景。遇到書(shū)中不會(huì )認的字你有時(shí)會(huì )問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)就自己查字典，就這樣在短短的幾天時(shí)間內，你在沒(méi)有耽誤看《楊柳風(fēng)》的情況下讀完了《昆蟲(chóng)記》系列里有關(guān)螞蟻和麻蠅的那本書(shū)，爸爸媽媽還經(jīng)�？吹侥阍跇窍抡J真地觀(guān)察小螞蟻呢�，F在你已經(jīng)在讀《南極歷險記》和《地震求生記》了，你經(jīng)常用你所能體會(huì )到的語(yǔ)氣生動(dòng)地讀著(zhù)書(shū)，還時(shí)不時(shí)地為書(shū)中那夸張的人物表情大笑。媽媽知道，你已經(jīng)慢慢在書(shū)本中找到了樂(lè )趣，并學(xué)到了你感興趣的知識。媽媽相信只要你能繼續堅持下去，你會(huì )越來(lái)越喜歡閱讀的，也會(huì )獲取越來(lái)越多你所感興趣的知識的。
成長(cháng)的腳印作文 篇20
路是人走出來(lái)的，在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的還是模糊，還是歪歪扭扭的，都是我們成長(cháng)的記錄。是的，每當我們回頭看看以前的路，我們都會(huì )有多多少少的遺憾或者是后悔，可是這又怎么樣呀？世界上是沒(méi)有后悔藥的。這都是我們自己走出來(lái)的，我們又有什么抱怨呢？
在成長(cháng)的道路上我們有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑，這就是鋪墊成我們成長(cháng)道路的石頭，就是有這么多的艱辛，酸楚，淚水，歡笑才會(huì )是我們成長(cháng)的道路有更多的`樂(lè )趣，才能真正顯示出成長(cháng)道路的真正含義。如果我們在成長(cháng)道路上，只有歡笑沒(méi)有任何的艱辛，那豈不是太無(wú)聊了，那我們就無(wú)法體會(huì )到人世間的酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無(wú)刺激了。
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上留下了不同的腳印，不同的腳印有著(zhù)不同的含義。深的腳印代表著(zhù)這個(gè)人在成長(cháng)的道路上是很辛苦的；淺的腳印代表著(zhù)這個(gè)人在成長(cháng)的道路上沒(méi)有付出什么，當然她也不會(huì )得到很多東西；歪歪扭扭的腳印代表著(zhù)這個(gè)人在成長(cháng)的道路上走的并不是很順暢；整齊的腳印代表著(zhù)這個(gè)人在成長(cháng)的道路上走得還算順暢，但是并不代表著(zhù)這個(gè)人以后是不是順暢。因為人的一生并不是一帆風(fēng)順的，也不是一直倒霉的。當我們快樂(lè )時(shí)候我們不應該得意忘形，當我們受到災難時(shí)候我們應該企盼陽(yáng)光。
讓我們在以后的成長(cháng)道路上體驗更多的人間的酸甜苦辣，讓我們的成長(cháng)道路變得更加美好！
成長(cháng)的腳印作文 篇21
成長(cháng)是煩惱的，要一步一腳，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不能松懈。我在一步步慢慢長(cháng)大，而在我身后，也留下了一串腳印。
那天，是二年級期中考試后發(fā)試卷環(huán)節，也是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，可是當老師報到我的成績(jì)時(shí)，我徹底崩潰了。
放學(xué)回家后，媽媽正坐在沙發(fā)上刷抖音，笑容滿(mǎn)面，而我卻垂頭喪氣，忐忑不安。我伸出手顫顫巍巍地把試卷遞給媽媽?zhuān)瑡寢尯茏匀坏亟舆^(guò)試卷，可下一秒，鮮紅而又刺眼的分數，破壞了媽媽美好的'心情。
媽媽緊皺眉頭，說(shuō)：“怎么才八十分!”我知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來(lái)臨了。媽媽拿起戒尺，對我說(shuō)：“你這樣對得起誰(shuí)!”接著(zhù)，就把我嚴厲地訓斥了一頓，我哇哇大哭，咬牙切齒地說(shuō)：“分數就那么重要嗎?我下次努力點(diǎn)就行了!你憑什么罵我?還想打我!”媽媽聽(tīng)后，氣得臉通紅，硬是打了我幾下。
我心有不甘，想和媽媽吵一架，但又不敢。于是我就跑回房間，還把門(mén)用力一關(guān)，趴在床上哭。難道分數比我重要?難道你不關(guān)心我?難道我是撿來(lái)的?我有無(wú)數疑問(wèn)。
直到我哭累了，走出房間后，看到媽媽正在做晚飯，好像還不停擦拭眼淚，我才知道自己的疑問(wèn)是多余的。我下意識摟住媽媽的腰，并承認了錯誤。之后，我和媽媽就很平常、很開(kāi)心地吃著(zhù)飯。
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(cháng)的腳印，經(jīng)歷了失敗的沮喪，才會(huì )有成功的喜悅。一步一步走過(guò)的腳印，都是我們成長(cháng)的印記，值得一生珍惜!
成長(cháng)的腳印作文 篇22
漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個(gè)個(gè)成長(cháng)的腳印。
兩歲·彷徨
正是在這個(gè)“人之初”的年紀，成長(cháng)的腳印是那么細碎而美好。母親在大榕樹(shù)下與我相伴，溫聲細語(yǔ)的沉醉下令我愈加堅定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠，想要考驗我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著(zhù)身子，直直著(zhù)望著(zhù)母親。在一聲令下“開(kāi)始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著(zhù)載不動(dòng)的歡樂(lè )，擁進(jìn)母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。
十歲·快樂(lè )
告別了幼稚的年紀，隨之而來(lái)的，是這金色童年給予我無(wú)盡的快樂(lè )。我的童年，在靜謐的鄉村里度過(guò)，但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的'腳印，還有腳印上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )。我在這里用快樂(lè )來(lái)堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂(lè )園在這里開(kāi)始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂(lè )的，難忘的。
十六歲·抉擇
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在恍惚之中，我逐漸長(cháng)大了。身無(wú)童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門(mén)開(kāi)敞著(zhù)只剩一載，留給我的是一系列的挑戰。在這過(guò)程中，不僅是我，還有你和他，讓知識成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅持著(zhù)拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿(mǎn)抉擇的，需要我自己去努力奮斗。
站在十六歲的金色沙灘上，我要細數腳印點(diǎn)點(diǎn)，回味這些成長(cháng)的腳印。
成長(cháng)的腳印作文 篇23
成長(cháng)就是將你哭聲調成靜音的過(guò)程。
綠了柳樹(shù)，垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊，翩翩起舞。我望著(zhù)這一樹(shù)光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都不懂快樂(lè )到底是什么，但是自從那次的旅行之后，我終于懂了。
暑假，我來(lái)到了瑤族同胞們居住的地區縣。走進(jìn)山區，四下一片寧靜，我漫步在山林間的石小道上。樹(shù)木帶來(lái)的沁香，勾人心弦。忽然，一聲“你們好��！”打破了四周的寧靜。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)青年婦女，小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡著(zhù)精美的鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還說(shuō)著(zhù)一句又一句聽(tīng)不懂的`普通話(huà)�！罢垎�(wèn)你是？”媽媽一臉好奇地問(wèn)�！拔揖褪悄銈円埖膶в�，請跟我走吧！”青年婦女說(shuō)。
“媽媽?zhuān)@個(gè)阿姨好熱情啊，她應該是瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的說(shuō)。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí)，只聽(tīng)一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著(zhù)頭，問(wèn)：“阿姨，這是什么聲音呀？”“這是巴烏發(fā)出來(lái)的，是歡迎從遠方而來(lái)的游客們的�！�
繞過(guò)水橋，淙淙的流水，聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊，打斷了水流的暢通，涌起陣陣浪花，淡淡的清涼吹過(guò)來(lái)。蜿蜒曲折的小溪，宛如鳥(niǎo)鳴悅耳，婉轉悠揚。
飯后，我們開(kāi)始對山歌，你一句，我一句，好熱鬧。
一位著(zhù)名作家說(shuō)過(guò)：“你旅游的經(jīng)歷，是你留下的腳印，至于你的腳印，就是你成長(cháng)中的輕淺痕跡�！�
成長(cháng)的腳印作文 篇24
每個(gè)人都在成長(cháng)中綻放，在那路上，總會(huì )留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天，湖水蕩漾，泛起波波漣漪。萬(wàn)物生長(cháng)，仿佛長(cháng)滿(mǎn)世界每個(gè)角落，留下一個(gè)個(gè)腳印，宛若煙花，恍如花朵。
初夏的太陽(yáng)酣睡在天空中，是個(gè)適合游泳的時(shí)節。于是，媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的.牙齒。他先教我基本動(dòng)作，再讓我借助浮板，我遍遍反復練習，雖然游的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動(dòng)作結合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終于學(xué)會(huì )游泳！這時(shí)，我在成長(cháng)的路上踏下了歡快的腳印。
初秋，沁涼的風(fēng)吹過(guò)，流淌在世界的每個(gè)角落，再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的聯(lián)鳴，不一會(huì )就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級。一年間，我很勤奮的練習。我忐忑不安地進(jìn)入考場(chǎng)，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞梁。曲終，老師們?yōu)槲夜恼�。這時(shí)，我在成長(cháng)的路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那么沉悶�；貞涬y忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當我看到下面白茫茫一片時(shí)，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最后速度越來(lái)越快。一直到坡底，我都沒(méi)有摔跤！這時(shí)，我在成長(cháng)的道路上踏下了成功的腳印。
回望成長(cháng)時(shí)的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會(huì )帶領(lǐng)你走向成功。
達芬奇說(shuō)過(guò)：成長(cháng)是每人的必經(jīng)路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。
成長(cháng)的腳印作文 篇25
過(guò)去無(wú)法重寫(xiě)，但讓我更堅強。我要感謝所有的改變，心碎，傷痕，因為那是個(gè)成長(cháng)的腳印。
——題記
正午的院子，金色的日光蹦跳在碧葉間，枝葉搖曳，墻面發(fā)出金光，我推開(kāi)門(mén)，向門(mén)外走去……
因我做了錯事，媽媽讓我罰站，我一個(gè)人面對墻，靨上的淚，默默流淌。流入了口中，苦澀彌漫。我生了悶氣，摳著(zhù)那毫無(wú)罪過(guò)的墻紙�？蓱z的墻紙也陪著(zhù)我默默流淚。
淚，是成長(cháng)的腳印。
我想：我犯了錯，現在又摳破了墻紙，媽媽一定不會(huì )放過(guò)我的。
走在外面，我不寧的心緒被拋到了九霄云外�，F在我自由了，澄藍的蒼穹把我籠罩在其中，腳踩著(zhù)溫柔，輕快的大地，葉子發(fā)出“颯颯颯”的歌。揪了一片翡翠，“啊，舒服�！碧吡艘荒_沙子，有一種解脫的感覺(jué)。我漫步在花叢中，——昂逸輕盈的心情像一條溫暖的羊毛毯子，把我緊緊地包裹起來(lái)。風(fēng)吹光影，碎而狹長(cháng)。
相處，是成長(cháng)的腳印。
天色漸漸黯然失色，失去了原來(lái)的本色，我走在回家的小路上，又開(kāi)始擔憂(yōu)起來(lái)。
“媽媽打我怎么辦呢？”
遠遠的望見(jiàn)媽媽站在家門(mén)口，左顧右盼。媽媽眼睛小，睫毛短，但現在，卻是那么美�？匆�(jiàn)我，媽媽連忙向我擺手，喊：“快回來(lái)吃飯，飯都快涼了……”
愛(ài)，是成長(cháng)的.腳印。
我沖了過(guò)去，“媽媽?zhuān) 蔽野褘寢尡ё�。我的眼眶模糊了…�?/p>
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
生活就像個(gè)洋蔥，你只能一層一層剝開(kāi)它，還不時(shí)地流淚。成長(cháng)的腳印總是，深刻清晰。
成長(cháng)的腳印作文 篇26
日月流淌，溫暖還在延長(cháng)，背上行囊，開(kāi)始一段旅程的戀章。
——題記
人生每走一步，就留下一處成長(cháng)的腳��！
在青春布滿(mǎn)藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著(zhù)輾過(guò)，又被風(fēng)卷起……
那年金秋，霜葉層染，空氣涼爽而帶著(zhù)一絲溫暖，散發(fā)著(zhù)明媚悠然的槐花香。樹(shù)影婆娑，風(fēng)吹過(guò)，仿若悠揚的笛聲在耳邊縈繞。外婆家院子里的葡萄散發(fā)著(zhù)一股濃濃的果香，讓人垂涎三尺。
忽然，一串宛若紫水晶般閃爍著(zhù)璀璨光芒的葡萄映入了眼簾。我欣喜若狂，一溜煙的沖過(guò)去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，葡萄就穩穩當當的落入了籃中。剝掉外皮，咬上去一口，又酸又甜，宛若清新淌進(jìn)我的.心，充滿(mǎn)喜悅感。
暮然回首，成長(cháng)的旅程中，充滿(mǎn)了快樂(lè )的腳印，肆意昂揚。
寒冬臘月，冰天雪地，凜冽的寒風(fēng)凍的人們都不敢出門(mén)。我突然發(fā)燒了，手腳冰涼，額頭滾燙，可家中只有媽媽一個(gè)人。我的精神越來(lái)越差，媽媽神色匆匆地抱著(zhù)我沖向了醫院。
寒風(fēng)刺臉，像鋒利的刀子一樣劃在人們的臉上，媽媽用手捂住我的臉，為我遮風(fēng)擋雨，我抱緊了媽媽?zhuān)瑴嘏鳚M(mǎn)了我的心，充滿(mǎn)了幸福感。讓我獲得了愛(ài)的腳印。
人生就是一次充滿(mǎn)未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情。春天細聞花香，夏日聆聽(tīng)蟬鳴，秋日仰望星空，冬日漫步白雪。生命在生活中繼續，成長(cháng)在幸福中展開(kāi)。成長(cháng)腳印伴著(zhù)我成長(cháng)。
歲月是一艘船，在咿咿呀呀的清唱中，我們留下一片片成長(cháng)的漣漪。
成長(cháng)的腳印作文 篇27
初春，天空湛藍，天上的白云猶如一條在空中飛舞的巨龍。純潔的空氣絲綢般流過(guò)村莊的鼻翼。
突然，魚(yú)鉤往下，我心想：一定是有大家伙上鉤了。我心里一陣狂喜，連忙拽住魚(yú)竿，可是，這條大魚(yú)的力氣比我想象的還大，它猛地一拽把我拽進(jìn)了水里，還好有爸爸在這里，不然我早就被大魚(yú)拽走了。
那年的初春，我留下了渾身濕淋淋卻欣喜若狂的腳印。
盛夏，鳴蟬凄楚，雨點(diǎn)透窗砸在紅皮詩(shī)集上，驚艷的紅。我的作文又沒(méi)有通過(guò)，聽(tīng)著(zhù)師兄師姐們的`哄堂大笑，此時(shí)的我苦澀無(wú)聲。
那一刻，我就像是一片被人丟棄的麥穗，我忘記怎么綠，忘記怎么搖擺。在那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏我留下了失敗的腳印。
秋天以流水的聲音過(guò)濾街道上的每一個(gè)角落。
小竹林的那一頭就是王老師家，風(fēng)鉆枝椏發(fā)出“沙沙沙“的聲響，我局促地站著(zhù)，抿著(zhù)唇，怎么也邁不出腳步。此刻我好像聽(tīng)到一個(gè)內里的聲音，仿若碧樹(shù)發(fā)出聲明，讓我堅定的邁出了第一步。
在那個(gè)花開(kāi)花落的深秋我留下了堅定的腳印。
人生的道路上，不管遇到什么樣的磨難，千萬(wàn)別放棄！有了第一次放棄，你的人生就會(huì )習慣于知難而退，可是如果你克服過(guò)去，你的人生則會(huì )習慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn)，看著(zhù)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，其實(shí)影響非常大，是截然不同的人生。
成長(cháng)就像一次溫暖的旅行，你每踏下一次腳都會(huì )留下一個(gè)成長(cháng)的腳印。
成長(cháng)的腳印作文 篇28
傍晚。湖水泛起波瀾，夕陽(yáng)的余暉將高高立起的蘆葦點(diǎn)燃，如一首火熱的詩(shī)，將這景象表現的淋漓盡致。
行人漸漸少了，我漫步走上松軟的河灘上，走到靠近蘆葦叢的巖石邊，驚起了藏身于雜草之間的白鷗，那一抹雪白，從陣陣木香中騰起、遠去。羨慕這白鷗，與清風(fēng)為伴，湖水為友，食魚(yú)蝦，飲露珠，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，向夕陽(yáng)盡頭漸漸消失……
回首，金黃色半泥半沙的灘上清晰的落著(zhù)一條陷下去的小路，細看，原來(lái)是我走來(lái)時(shí)的腳印……
年少的我，不知怎的，變得刻苦起來(lái)。
那次，我便放學(xué)時(shí)，偷偷溜到小亭子里，拿起筆，攤開(kāi)書(shū)，背著(zhù)那些自以為很深奧的課文。我終于真真體會(huì )到學(xué)習是一件艱苦的事。當我筋疲力竭，背著(zhù)沉重的書(shū)包走出公園門(mén)時(shí)。
那一刻，我在書(shū)海中留下自己的.腳印。
記得那年，我還小，如一顆正發(fā)芽的種子。頑皮的我來(lái)到河畔，光著(zhù)腳在這金黃色的的沙灘上一踩就是一個(gè)小小腳印，一串一串的如珍珠一般，通往河中，在河邊跳了一跳，一雙深深的腳印嵌在沙灘上，河水一拍，腳印就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，我又不服氣的跳了起來(lái)……
就這樣，這閃著(zhù)光的腳印印在了我的心里。
腳印是我們成長(cháng)過(guò)程中一步一步走出來(lái)的痕跡，請珍惜這些美好的腳印，它們將是你在世界上留下的美好回憶。
成長(cháng)的腳印作文 篇29
靜謐的庭院，燈火寂然，螢火蟲(chóng)舒展身姿，星空下，月光揮灑著(zhù)，溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳，思緒重拾，回到了難忘的成長(cháng)那年。
那年盛夏，我與姑姑一起看“中國好舞蹈”，是那支舞蹈，改變了我，讓我成長(cháng)起來(lái)。是他，李德戈景，一個(gè)為民族崛起而舞動(dòng)的靈魂舞者，他登上了舞臺，不久，燈光照亮了舞臺。那燈光，宛如陽(yáng)光般的熱烈，又宛如絲綢般的溫柔，更恰似彩霞般繽紛。
那場(chǎng)表演，他的每一個(gè)動(dòng)作都十分豪邁，如今還歷歷在目，奪人心魄，雖然聽(tīng)不懂歌的大意，但我終是看明白了這支舞的意思。
有一天，李德戈景睡著(zhù)了，夢(mèng)，臥在童年里，聆聽(tīng)這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐，嬉戲，整個(gè)草原都彌漫著(zhù)歡樂(lè )的氣息。不久，祖母離開(kāi)了他，他無(wú)法擁抱祖母，風(fēng)也在聆聽(tīng)著(zhù)他的落寞。最后，以一個(gè)擁抱的姿勢定格，表現了他對祖母的眷戀，訴說(shuō)著(zhù)他孤單一人的孤獨。
看到這幕，淚水像洪水一樣涌了出來(lái)，姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外，小雨也滴滴答答的飄下來(lái)，似是云朵的淚。
從那一刻起，我明白了很多東西。舞蹈不是勝負，而是源于靈魂的藝術(shù)，當自己的靈魂舞動(dòng)時(shí)，才是舞蹈的真諦！
回去的路上，我的腳印也在歌唱。
那一次，我懂得了欣賞，看見(jiàn)了靈魂的美麗。欣賞的`意義，在于讓你在平凡的日子里，活得比原來(lái)的那個(gè)自己更好一點(diǎn)。
是啊，欣賞自己靈魂的美麗，做最精彩的自己，不要給自己遺憾，踩出成長(cháng)的腳印……
成長(cháng)的腳印作文 篇30
所謂成長(cháng)，就是逼著(zhù)你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。
金風(fēng)去暑，颯爽微涼。田地染上層層金黃，宛若洶涌澎拜的波浪，跌宕起伏；又如苗族姑娘的婀娜身影，雋永曼妙。
我的奶奶，一副黝黑的面孔，高高的鼻梁，最顯眼的是那一頭銀白色的頭發(fā)，閃閃發(fā)光，猶如一層白雪覆蓋在上面，在陽(yáng)光的照耀下倍顯精神。
我們來(lái)到玉米地，一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的玉米，宛如帶著(zhù)草帽的胖娃娃，招手迎接我們。我掰了一個(gè)又一個(gè)，突然滾掉一個(gè)，奶奶笑話(huà)我，“你真是個(gè)小笨熊！”
太陽(yáng)緩慢地從山頭，樹(shù)梢，屋頂，落下來(lái)。風(fēng)“颯颯”地作響，宛如遠處飄來(lái)的竹笛聲，悠揚婉轉。我們掰了滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐玉米，滿(mǎn)載而歸。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我留下了收獲的.腳印。
初冬的第一場(chǎng)雪，漫天飛舞著(zhù)，如成群倉皇失措的飛蛾。
我和妹妹坐車(chē)來(lái)到花果山下，開(kāi)始我們登山賞雪的冒險。滿(mǎn)山的松樹(shù)披著(zhù)銀白的棉襖，在寒風(fēng)中搖曳，宛若桂花的芬芳，沁人心脾。到達山頂，放眼遠眺，白茫茫的一片，宛如新娘的婚紗，衣袂飄飄。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我留下了堅強的腳印。
那年盛夏，驕陽(yáng)把大地烤的像個(gè)熟透的番茄。知了不停地“吱吱……”地叫喊著(zhù)，仿佛這樣才能讓它更涼快似的。
我每天刻苦練琴，當我想放棄時(shí)，媽媽總會(huì )鼓勵我。功夫不負有心人，在常州比賽中我獲得了少年組金獎。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我留下了成功的腳印。
成長(cháng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
成長(cháng)的腳印作文 篇31
感謝兒時(shí)的時(shí)光，因為那時(shí)，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
——題記
站在苦楝樹(shù)旁，凝視記憶的邊緣，細數時(shí)光打磨的淺痕，回首留下深刻的腳印。
清晨，初春的暖陽(yáng)灑在大地。公交車(chē)行駛在郊外蜿蜒的小路上，窗外兩旁的樹(shù)木都偷偷望著(zhù)我，長(cháng)尾巴在身后一起一落。
今天是我和外婆約好種樹(shù)的日子。
外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下，來(lái)時(shí)路上，茶香繚繞，沁人心脾；幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常；一群梨花開(kāi)得如云，風(fēng)一吹，花朵像誰(shuí)的`心事在搖晃。
門(mén)前，外婆佝僂著(zhù)腰，手拿樹(shù)苗低頭端詳，微微下陷的眼窩，似在悄悄訴說(shuō)歲月的滄桑。她抬頭望見(jiàn)了我，將樹(shù)苗拋到一邊，興奮地向我跑來(lái)，我們擁抱在了一起。
后院，我戴著(zhù)草帽，擼起衣袖，手拿比我還高的鐵锨，與外婆一起將苦楝樹(shù)插入土中。風(fēng)從院角勾起，樹(shù)葉“沙沙”作響，誘起外婆臉上的笑容，一片綠任性搖蕩……
苦楝樹(shù)旁，灑滿(mǎn)了我和外婆勤勞的腳印。
來(lái)年盛夏，驕陽(yáng)在頭頂滾動(dòng)，炙烤、火辣。院子里樹(shù)葉發(fā)出細嫩的聲音，似一片樹(shù)葉輕輕飄著(zhù)，又落下。此時(shí)，我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹(shù)下，思緒翻滾，回想起剛種下時(shí)的單薄但倔強，雖歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨，而如今已是滿(mǎn)樹(shù)綴了花，亦如成長(cháng)中的我，柔韌堅強……
成長(cháng)就像外婆家的那棵苦楝樹(shù)，凌霜斗雪，勇往直前，前行的道路才會(huì )變得更寬廣。
我穿越時(shí)間的瀚海，只為尋找兒時(shí)最美的腳印。
成長(cháng)的腳印作文 篇32
所謂成長(cháng)，就是一次遙遠的路途，他需要奮不顧身的拼搏，也要靜下心來(lái)地停歇。
——題記
初秋時(shí)節，夕陽(yáng)留下了一抹殘妝，薄暮漸漸落下來(lái)，月亮棲坐樹(shù)梢，皎潔的月光猶如璀璨的碎銀灑落在地上，又宛若雪白的羽毛從天上飄落下來(lái)。
來(lái)到了住在毛烏素的`舅舅家，我好似被困在一個(gè)透明的籠子里，對于一切都是陌生的。這里的人看上去特別高大，但他們很熱心，會(huì )為你做出力所能及的幫助，宛若以這個(gè)為榮似的，幫助別人就是幫助自己。
夜幕悄悄地降臨，寂靜像一樹(shù)遺忘的花。
此時(shí)，我正在散步，來(lái)到一戶(hù)人家門(mén)口，他們正在挖井。一家老小都在忙活，我靜靜地站在一旁，看著(zhù)他們完美無(wú)瑕的合作。這家人真有默契！家里的大人累的滿(mǎn)頭是汗，小孩為他們倒水、擦汗，連小寶寶也不哭不鬧，不讓大人分心。
這時(shí)，一位老爺爺也前來(lái)查看，他看上去有六七旬，在那自言自語(yǔ)，“這戶(hù)人家，井肯定挖不成，他們連挖井的方式都不對……”可是他們好似戴了耳塞似的，遵守著(zhù)自己的方式來(lái)。
這位老人已經(jīng)七十多歲了，生活經(jīng)驗肯定豐富，我也相信他的話(huà)，跟著(zhù)他一起批評，回應他的話(huà)。
永不言棄的人，會(huì )在每個(gè)困難中看到機會(huì )。清晨，一陣洪亮的歌聲打破了寧靜。我們又來(lái)到了那戶(hù)人家，此時(shí)一口嶄新的井已展現在我們眼前。老人和我的臉一下子變的通紅，趕忙道歉，之后灰溜溜地走了
成長(cháng)，是從來(lái)不會(huì )被別人掌控，是不會(huì )輕易放棄的。
成長(cháng)的腳印作文 篇33
漫漫人生路，暮然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生真……
一年級的時(shí)候，上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，因為天生膽小站在那兒不敢出聲，又害怕老師罵，于是我便用細小的聲音告訴老師答案，老師聽(tīng)到答案后走到我的面前鼓勵我，并說(shuō)：“希望下次你能夠大膽的舉手發(fā)言，即使錯了也沒(méi)關(guān)系，不會(huì )有人嘲笑你，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級的時(shí)候，父母有事需要外出，剩下我一個(gè)人在家里，臨走時(shí)父母千叮萬(wàn)囑，如果有人敲門(mén)的話(huà)，千萬(wàn)不可以輕易開(kāi)門(mén)。父母走后不久我聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲，同時(shí)傳出，還我命來(lái)，我要殺了你。我聽(tīng)見(jiàn)后嚇得急忙將自己蓋在被子下，心想：這里沒(méi)有你的仇人，千萬(wàn)不要在這里逗留，突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的嘴說(shuō)：“是我，不是鬼，你膽子也太小了吧�！蔽冶犻_(kāi)眼睛一看邊打她邊說(shuō)：“劉思怡你想把我嚇死啊，我心臟都快被你嚇出來(lái)了�！彼�(jiàn)狀說(shuō)：“要不要再來(lái)一次，我聽(tīng)后忙說(shuō)，你敢，只要你敢，我就跟你同歸于盡�！�
六年級的`時(shí)候，劉思怡轉到了七班，四班只剩下王若曦這個(gè)知己了。有一天王若曦請我去她家做客，我一聽(tīng)便答應了，我對她說(shuō)：王大廚去你的家里家里可否嘗嘗你的手藝��！”。他說(shuō)：“我做飯需要整整一個(gè)小時(shí)只要你不怕餓�！薄澳俏夷軓耐醮髲N那兒學(xué)幾道菜嘛！”我問(wèn)。王若曦給了一個(gè)好的手勢，可誰(shuí)知那天突然下雨了，我只能告別她回家了。
漫漫人生路，我審視著(zhù)每個(gè)踩過(guò)的腳印。
成長(cháng)的腳印作文 篇34
可以讓人成長(cháng)的事情有許多種。有的是一次成功，有的是一次失敗，有的經(jīng)歷了一件大事，有的讓你哭泣，有的讓你快樂(lè )。
我就有一件讓我成長(cháng)的一次任務(wù)。
在一個(gè)星期天，媽媽要帶姐姐看牙，可偏偏爸爸生病得了重感冒。正當爸爸媽媽討論怎么辦時(shí)，我以男子漢的'口氣說(shuō)道：“媽媽你帶姐姐去吧，我來(lái)照顧爸爸！”“你來(lái)照顧？”媽媽半信半疑地說(shuō)�！皼](méi)錯！”“好吧，也只有你可以照顧了，這個(gè)任務(wù)交給你了！”我心想：終于有個(gè)理由讓我留家了，她們一走，我就玩電腦，照顧人又沒(méi)什么難的，倒杯水就行了。
他們走了之后，我先給正在咳嗽的爸爸倒了一杯水，往桌上一放就自顧自的玩電腦了。我正玩得開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸咳的厲害，我很難受，關(guān)上了電腦，我學(xué)著(zhù)爸爸平時(shí)照顧我感冒時(shí)候的樣子，去屋里拿了溫度計量量，38度5有點(diǎn)高燒。我端了一盆溫水，拿了一個(gè)干凈的毛巾，浸濕后敷在了爸爸那燙手的額頭上。爸爸欣慰地說(shuō)：“兒子懂事了�！蔽矣秩ソo爸爸端了一杯溫水和兩片布洛芬，爸爸喝下后躺在了沙發(fā)上蓋上被子睡著(zhù)了。我也感覺(jué)累了，倚在了他的肩膀上，想著(zhù)這次任務(wù)真難，漸漸地，漸漸地，我睡著(zhù)了……
有了這次照顧爸爸的經(jīng)歷，讓我懂得了什么是責任與擔當。成長(cháng)是需要一步步腳踏實(shí)地得來(lái)的，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷，我們才會(huì )長(cháng)大。
成長(cháng)的腳印作文 篇35
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可我的童年去了，是不會(huì )再回來(lái)了。
暑假里，烈日炎炎，一大早就40度高溫，我被媽媽催著(zhù)去參加學(xué)校的早訓。第一天，我懷著(zhù)恐懼的心，踩著(zhù)僵硬的步伐，小心翼翼地走進(jìn)了學(xué)校，迎接我的是同學(xué)口中的“魔鬼訓練”。早訓時(shí)的季老師很?chē)绤�，比起天氣的炎熱、早訓的辛苦，我更怕季老師冷峻的面龐�?/p>
就這樣，我很不情愿的適應一周，在季老師把訓練強度逐漸加強后，我開(kāi)始想放棄了。一天，我終于忍不住了，把這一想法告訴了媽媽?zhuān)涣蠇寢尵拐f(shuō)：“你去不去我不管，但你看看你們的季老師，這么個(gè)炎熱的`暑假陪你們一起早訓，從來(lái)都不遲到，人家也有自己的家庭，可他卻要每天陪著(zhù)你們一直堅持，接下來(lái)要怎么做你自己想想吧�！边@句話(huà)如同一根魚(yú)刺卡住了我的喉嚨，媽媽的話(huà)讓我羞愧萬(wàn)分。是啊，我怎么能這么輕易放棄呢！
后來(lái)的日子里，我跟著(zhù)季老師的節奏堅持每天訓練，每一滴汗水，都是我成長(cháng)的印記；每一處傷痛，都是值得驕傲的勛章。在這學(xué)期的區運動(dòng)會(huì )上，我代表學(xué)校參賽并取得了優(yōu)異的成績(jì)，我開(kāi)心極了。當我拿到沉甸甸的獎牌時(shí)，我特想抱抱季老師和我的媽媽?zhuān)悄銈兊膱猿趾凸膭钭屛业某砷L(cháng)之路變得如此精彩！
我的童年不會(huì )再回來(lái)了，但那成長(cháng)的腳印卻深深地埋藏在我的心底，凝成一段璀璨的回憶。
成長(cháng)的腳印作文 篇36
在成長(cháng)的道路上，我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂(lè )奏，我用自我的步伐做拍子，編下了一首成長(cháng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長(cháng)歌謠。
我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著(zhù)！
小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周?chē)惆槲业�，是溫聲細語(yǔ)，是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自我一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因為教師在我身旁。她教育我，陪伴著(zhù)我……那年，才6歲的我沒(méi)有哭。是教師，是教師教會(huì )我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每一天都是一首詩(shī)，生命總是在延續，回憶給我的`，總是完美的。所以當我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著(zhù)迷。再長(cháng)大一點(diǎn)，為學(xué)習而奮斗。從五、六年級開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習都佷緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每一天，都是多彩的。
青春的花季，當我臨近了。失敗、挫折，數不勝數，是那樣的失落，又是那樣的倔強，跌倒后也還是站起來(lái)，繼續追求，也許這就是人的好勝心！
活到此刻，發(fā)現自我真的長(cháng)大了很多，認識了很多東西，無(wú)論是好是壞，總算有了解吧。成長(cháng)的過(guò)程中，佷感激一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的本事積聚，以后我將好好地報答父母親！成長(cháng)的路，因為有他們，我才不孤單。
成長(cháng)的腳印作文 篇37
長(cháng)是艱辛的，但每一次成長(cháng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì )走路就先要學(xué)會(huì )爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不歡樂(lè )，這讓我成了一個(gè)很內向的人。
此刻我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認識、很陌生，這讓我對中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因為這兒離家實(shí)在太遠。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話(huà)題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎樣說(shuō)話(huà)。漸漸的，隨著(zhù)軍訓強度的增加，大家心里積壓的苦最終忍耐不住了，大家紛紛的.是不亦樂(lè )乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過(guò)了軍訓。在之后的學(xué)習生活中，我們也是互相幫忙，大家總在一齊聊天，原先中學(xué)生活也是那么歡樂(lè )！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著(zhù)甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(cháng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長(cháng)也是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì )向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長(cháng)的腳印作文 篇38
成長(cháng)是艱辛的，每一次成長(cháng)的經(jīng)歷都是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能放松，就像剛出生的小寶寶，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，成為眼前帥氣美麗的少年。
在一串串腳印中，印象最深刻的`是三年級的期中考試。
那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級的期中考試，媽媽看著(zhù)一臉緊張的我，一邊撫摸我的頭，一邊溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放寬心�！闭谶@時(shí)，上課鈴響了，我才從緊張中回過(guò)神來(lái)，慢慢地進(jìn)了考場(chǎng)。
進(jìn)了考場(chǎng)，看著(zhù)面前的兩位老師，我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角，拿到試卷，原本記得的內容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來(lái)，可是就是做不到，就這樣反反復復很多次，時(shí)間也過(guò)得飛快，突然鈴聲響了，我沮喪地走出考場(chǎng)。
我邁著(zhù)僵硬的步伐走出了學(xué)校，拼命忍住眼中的淚水�？吹綃寢尯�，我的眼淚像洪水般涌了出來(lái)。我哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我考砸了�！蹦赣H柔和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母只要努力，下一次一定會(huì )成功的！”
我記住了媽媽的話(huà)，把這次失敗當做墊腳石，更加努力學(xué)習。轉眼間，又迎來(lái)了期末考試，我吸取了第一次的教訓，平靜地答題，最后，心滿(mǎn)意足地走出了考場(chǎng)。樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，仿佛也在為我祝賀！
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(cháng)的腳印，經(jīng)歷失敗的沮喪，才會(huì )有成功的喜悅。
成長(cháng)的腳印作文 篇39
在我記憶的沙灘上，有很多記憶的腳印，有些腳印會(huì )被歲月的`潮水浸濕，漸漸淡忘，可有件事卻深深地刻在我的心里。
那是一個(gè)對別人來(lái)說(shuō)特別快樂(lè )的日子——星期五，而這一天，我卻烏云籠罩……
事情是這樣的，這天中午，我和往常一樣在教室外的走廊上玩，這時(shí)陳正耀走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我玩不玩“斗�！庇螒�，我想：聽(tīng)起來(lái)挺新鮮的，干脆玩一下吧。于是爽快地答應了，我把紅校服脫了下來(lái)，在一群活潑好動(dòng)的女生面前晃來(lái)晃去，說(shuō)：“喂！斗牛了！斗牛了！”那些女生立刻像牛一樣沖了過(guò)來(lái)，我連忙沒(méi)命地跑，直到跑到操場(chǎng)上我才停了下來(lái)，氣喘吁吁，我回頭看，沒(méi)人追過(guò)來(lái)，這才上樓，這時(shí)“鐵哥們”劉洲洋走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們不玩這個(gè)游戲吧�！蔽覜](méi)理他，繼續玩。突然，一群女生沖了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及跑，就把大門(mén)關(guān)上（走廊里有一扇鐵門(mén)）了，她們在里面使勁推，而我在外面擠，她們頂不住跑了，就在我推開(kāi)大門(mén)的一瞬間，學(xué)生會(huì )的兩個(gè)人走了過(guò)來(lái)，以為我把門(mén)關(guān)上，不讓別人出來(lái)，于是把我訓斥了一頓，還把我的名字記上了“黑名單”，我真后悔不該玩“斗�！�，現在我腦子里一片混亂：傷心、后悔……特別是：下個(gè)星期一，我一定會(huì )在全校被點(diǎn)名批評，到時(shí)我的面子往哪放？還要挨老師批。
那一天，果然如我所料——挨批了，那時(shí)，我真是羞愧得無(wú)地自容，唉，誰(shuí)叫我犯錯呢？
以后，我會(huì )記住這個(gè)教訓，不再瘋趕打鬧，改掉我的壞毛病。
成長(cháng)的腳印作文 篇40
記憶中的腳印，有的是酸甜苦辣的，有的是記憶猶新的，還有的是意義深刻的。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印，當我們回味那些腳印的時(shí)候，總是激動(dòng)萬(wàn)分。
成長(cháng)中的腳印中，有親人的.關(guān)愛(ài)，包含了濃濃的親情；有生病時(shí)，家人無(wú)微不至的照顧我們；成績(jì)不理想時(shí)，老師一句句的安慰，包含了濃濃的師生情……
我的腳印中有成功的喜悅，。時(shí)光真的是十分珍貴，錯過(guò)了就再也沒(méi)有了。上中學(xué)時(shí)，懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習，而有的同學(xué)在虛度美好的光陰。成績(jì)是公平的，當我捧著(zhù)沉甸甸的碩果時(shí)，我告訴自己：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲�！�
我們的快樂(lè )，幸福是輕快的腳��；我們的憂(yōu)愁，苦痛是凌亂的腳��；正是因為有了這樣一個(gè)個(gè)不同的腳印，我們的人生才值得慢慢回味，我們的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是我們人生中一串串優(yōu)美的旋律，它可以譜寫(xiě)快樂(lè )、成功和憂(yōu)愁，它讓我們的人生享受、回味著(zhù)美麗的樂(lè )曲；腳印是我們人生中一個(gè)個(gè)果實(shí)，它讓我們體會(huì )到了成功的喜悅，品嘗到了失敗的滋味，它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的，重要的是你付出了最大的努力。
我們不求一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是快樂(lè )，但求悔于每一個(gè)腳��；不求一個(gè)腳印留下的都是幸福，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳��；不求每一個(gè)腳印記下的都是美好，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)中每一串腳印，它伴我走進(jìn)成熟，陪我度過(guò)四季！
成長(cháng)的腳印作文 篇41
在成長(cháng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)許多件事，有高興的，傷心的，煩惱的……其中有兩件高興的`事讓我至今記憶猶新。
有一次，我戰勝了膽小，變得勇敢了。那次，我在表哥家里玩一個(gè)新游戲，媽媽還有事情要辦，于是叫我在表哥家玩完了就回家。路途不遠，只用走兩個(gè)操場(chǎng)這么遠就可以了。但是我玩過(guò)頭了，那時(shí)候已經(jīng)是十點(diǎn)半了，我連忙收拾東西準備回家。姨媽看見(jiàn)我要走了，就問(wèn)我：“要走了？要不要我送你呀？”我聽(tīng)了就說(shuō)：“不用，我自己走�！薄澳悄阍诼飞弦⌒�，不要摔跤了�！币虌屨f(shuō)�！昂�，再見(jiàn)了姨媽?zhuān)蔽艺f(shuō)�？勺叩桨肼�，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲叫聲，我回頭一看，原來(lái)是一條小狗在叫。我接著(zhù)走，走到我們小區最黑的地方。這時(shí)，我的心好像一分鐘能跳一百下，可我想了想，世上根本就沒(méi)有鬼，電視上的都是假的，我怕什么呀！這時(shí)，我感覺(jué)我已經(jīng)不害怕了，世上又沒(méi)有鬼。我走到家門(mén)了，發(fā)現爸媽都在等我，我大聲地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān) 彼麄兟?tīng)到了，就抱住我說(shuō)：“劉錦煜，你變勇敢了！”對！我變勇敢了！
還有一次，我懂得堅持了。那一次，我被一道數學(xué)題給難住了，我問(wèn)了一下爸爸，爸爸就說(shuō)：“自己想，一些大發(fā)明家不就是自己想辦法解決難題的嗎？”對呀，我怎么沒(méi)想到。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我終于解決了這個(gè)難題。通過(guò)那次次，我懂得堅持了。
在成長(cháng)的道路上，我們都會(huì )經(jīng)歷過(guò)高興、傷心、煩惱的事情。
成長(cháng)的腳印作文 篇42
人生就像一條路，出生是這條路的起點(diǎn)，死亡是這條路的終點(diǎn)。這條路上布滿(mǎn)了我們成長(cháng)的腳印。
還記得你出生時(shí)醫院給你蓋的第一個(gè)紅腳印嗎？那時(shí)你是多么的幼小，多么的脆弱。還記得你第一次到海邊玩耍，用腳印畫(huà)出奇特的圖案嗎？那時(shí)的你是多么好奇，多么天真。還記得你第一次牽著(zhù)媽媽手去上學(xué)情景嗎？那時(shí)的你是多么單純，多么好問(wèn)。還記得你第一次參加比賽得獎的印象嗎？那時(shí)的你是多么勇敢，多么優(yōu)秀。還記得你小學(xué)畢業(yè)時(shí)與同學(xué)握手告別的場(chǎng)面嗎？那時(shí)的你是多么難過(guò)，多么不舍。
現在，這一切都已成為過(guò)去。醫院蓋的紅腳印現在已不知去向；沙灘上奇特的圖案早已被翻滾的海浪沖散；牽著(zhù)媽媽手過(guò)馬路已被視為“幼稚”；參加比賽所得的獎狀早就被歲月褪去了光環(huán)；小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)此時(shí)也各奔東西了。
還有什么值得我去回想的呢？恐怕也只有這串童年的腳印吧！這串腳印很真實(shí)，很快樂(lè )，也有遺憾，但最起碼這是我一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的'殼掛著(zhù)輕輕的仰望”�，F在，我的腳印已經(jīng)變得更加堅定與沉重了，無(wú)論狂沙吹得怎樣的猛烈，改變不了我堅定的腳步。我想我會(huì )像這首歌唱的那樣，一步一步的走，偶爾地，我會(huì )回過(guò)頭去，看看我走過(guò)的漫長(cháng)的路，回味這交織著(zhù)快樂(lè )與憂(yōu)愁、成功與挫折的成長(cháng)腳印。
成長(cháng)的腳印作文 篇43
成長(cháng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )有些磕磕碰碰，跌跌撞撞，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，每當我們從這些碰撞中吸取了教訓，就如同重獲了一次新生一般。每當我伴隨著(zhù)夕陽(yáng)回家時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出小時(shí)候學(xué)自行車(chē)時(shí)的模樣。
當時(shí)我才三年級，突然有一天，我突發(fā)奇想的對媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)自行車(chē)，你看，別的'同學(xué)都會(huì )騎了�！薄靶�，只要你不怕摔疼�！眿寢屨f(shuō)。我一聽(tīng)，高興極了，連忙說(shuō)：“不怕，不怕！”過(guò)了不知多少天，就在我以為媽媽把這件事忘了時(shí)，媽媽就推來(lái)了表哥的舊自行車(chē)，說(shuō)讓我先練習一下，學(xué)會(huì )了給我買(mǎi)個(gè)新的。當時(shí)我壓根沒(méi)想過(guò)是不是新的，只覺(jué)得能騎就好，才不管它新舊呢？因為我沒(méi)有騎自行車(chē)的基礎，上午還沒(méi)騎就摔了下來(lái)，可真痛��！這讓本身興致勃勃的我有點(diǎn)不學(xué)，但畢竟“吃得苦中苦方位，方為人上人”，我一咬牙，便又起來(lái)開(kāi)始學(xué)了。但這次媽媽在后面幫我扶著(zhù)車(chē)子，雖然這樣我能騎一點(diǎn)距離，可沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，車(chē)子就沒(méi)剛開(kāi)始穩當了，想必媽媽也有點(diǎn)力不從心了。于是，我回頭望望媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽臉上布滿(mǎn)了汗珠，手掌也紅了。但是我看到媽媽眼睛仿佛在對我說(shuō)：“加油，寶貝，你能行的�！�
就這樣，我騎上去摔下來(lái)，摔下來(lái)再繼續騎，不知道摔了多少次，終于學(xué)會(huì )了。
通過(guò)這次學(xué)自行車(chē)，不僅讓我成長(cháng)了許多，還讓我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論什么事，只要你堅持不放棄，就一定能成功。
成長(cháng)的腳印作文 篇44
在人生的道路上，我們每一個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的，模糊的，還是歪歪扭扭的，都是我們成長(cháng)的記錄。
從小我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，5歲大了，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我漸漸懂事了，學(xué)知識了，而且還有許多小伙伴在一起玩“并肩作戰”學(xué)習，成績(jì)顯著(zhù)，那個(gè)時(shí)候很好學(xué)嘛！爸爸媽媽顯得那么的自豪。直到上了小學(xué)，我仍是那么地好學(xué)，對課本上的`問(wèn)題都充滿(mǎn)了疑惑，就會(huì )迫不及待地想知道個(gè)究竟，而且和同學(xué)相處地也十分友好。這五年的求學(xué)生涯中，大家歷盡艱辛，風(fēng)雨無(wú)阻，都以自己最優(yōu)秀成績(jì)升入初中了。爸爸媽媽曾對我說(shuō)過(guò)“初中是黃金時(shí)代，也是決定你未來(lái)的時(shí)候，你要好好學(xué)習，為自己將來(lái)的事業(yè)打拼�！庇谑�，我把父母的話(huà)作為自己的座佑銘，是它一直在我最無(wú)助的時(shí)候推我前進(jìn)，在困難面前不低頭�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在初一這一年，我以自己最得意的成績(jì)成功進(jìn)入初二，這不僅為父母臉上增光，更讓同學(xué)們對我刮目相待。連我自己也自豪地認為已經(jīng)不是小學(xué)的那個(gè)吳下阿蒙了。
時(shí)間似流水，如離弦的箭，如奔騰的馬……轉瞬即逝，初二年終考在不遠方向我們呼喚，我卻整天心不在焉，本應科科稱(chēng)心如意，但卻讓我灰心喪氣，真是讓我百思不得其解，更讓老師對我提心吊擔起來(lái)。從這件事上讓我得以啟發(fā)：我要從現在珍惜每一分鐘，最后年終考取得好成績(jì)。
這就是我成長(cháng)的腳印，又是我生命中不可抹去的一笑，我要在這里留下光輝的一頁(yè)！
成長(cháng)的腳印作文 篇45
成長(cháng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，粲然一笑；轉過(guò)頭，向著(zhù)前方，無(wú)言而努力的繼續攀登。
兒時(shí)的，一天晚上。
“大灰狼看見(jiàn)了小紅帽�！卑职址畔率种械摹陡窳滞�(huà)》�！靶 〖t帽被吃掉了嗎？”“要想知道結局，那就乖乖睡覺(jué)�！蔽覄倻蕚涮上�，媽媽就走過(guò)來(lái)�！皟晌还适麓笊�，吃完蘋(píng)果再睡覺(jué)�！眿寢尠涯莻�(gè)圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……
兒時(shí)的家里，我們留下了幸福的腳印。
二年級時(shí)，踢球比賽。
隊友把球傳給了我，我似一顆子彈一樣往前沖，躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)奪人心魄地攔截，一腳向球門(mén)射去。只聽(tīng)那“啊”的一聲，守門(mén)員倒在了地，他迅速起來(lái)一跺腳，眼睛斜視著(zhù)我，我笑著(zhù)說(shuō)：“對不起�！彼偷�'朝我踢過(guò)來(lái)。我接過(guò)球，向球門(mén)踢去，球進(jìn)了！
足球場(chǎng)上，我留下了拼搏、自信的腳印。
上學(xué)期的一個(gè)黃昏。我踩著(zhù)自己的影子獨自走在回家的路上。
到了家，我長(cháng)嘆了一口氣“哎——”，居然被這道題絆了個(gè)狗啃泥，害我被扣了五分。接著(zhù)，我把能找找到這類(lèi)題型，通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書(shū)本里像我豎起了白旗。
學(xué)習的道路上，我留下追求完美的腳印。
命運要你成長(cháng)的時(shí)候，總會(huì )安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕，不要放棄，愈挫愈堅，積極前進(jìn)，這樣我們會(huì )不斷的成長(cháng)。
成長(cháng)的腳印作文 篇46
印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。
——題記
日復一日，年復一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。當我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，看著(zhù)自己所走過(guò)的路，上面留滿(mǎn)了我大大小小的“腳印”……
小時(shí)候，我總是去公園。里面真是茶香繚繞；我在池塘邊徘徊，留下了一個(gè)個(gè)“腳印”，宛若是自己的杰作，又如在玩跳格子，更恰似在畫(huà)一幅素描畫(huà)。然后，回過(guò)頭看了看；最后，“蹬蹬蹬”跑走了……
那時(shí)，我了解了快樂(lè )的腳印。
幼年的我。一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì )到了父母對我的呵護。
那時(shí)，在成長(cháng)的路途中，我留下了被關(guān)心的腳印。
上幼兒園時(shí)，媽媽常帶我去爬山。
有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤，一條棕色的休閑褲；最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子，雖然已經(jīng)年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個(gè)爺爺送上一瓶水，我那時(shí)沒(méi)有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過(guò)去，說(shuō)：“爺爺，請……請您喝……喝水�！蹦俏焕蠣敔攲ξ倚α诵�。
那一次嘗試，我留下了自信的腳印。
都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的`還是那一串串、成長(cháng)的腳印。
眺望遠方，未來(lái)的路真的很長(cháng)。仰視天空，靜靜地傾聽(tīng)自己拔節的聲音。輕輕回頭，看看自己那串串腳印，看自己慢慢成長(cháng)……
成長(cháng)的腳印作文 篇47
在我成長(cháng)的路途上有我無(wú)數的腳印，有輕淺的，有厚重的；有泥濘的，也有愉快的。
迎春花開(kāi)滿(mǎn)嫩枝時(shí)，我留下了采擷和追求的腳��；
果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭時(shí)，我留下了收獲和思考的腳��；
在洶涌的'河水邊時(shí)，我留下了退縮和畏懼的腳��；
在泥濘的黃土上，我留下了徘徊后前進(jìn)的腳印。
我一直在走，身后腳印無(wú)數，我人生的印跡，在這些腳印中，有我最寶貴的財富。
小學(xué)六年級時(shí)，同學(xué)們全力以赴地進(jìn)行小升初的復習準備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰盼望能進(jìn)實(shí)驗班。
我當然也不例外，但基礎不好的我害怕極了，只有放手一搏，拼吧！
當我迷迷糊糊地走出考場(chǎng)時(shí)，心情沮喪極了，結果不出所料，我失敗了。家人嚴厲的目光能穿透我的胸膛，我淚如泉涌，我真是后悔極了，我必須奮發(fā)努力，自強不息。我情不自禁地哼唱起劉歡的歌曲：“心若在，夢(mèng)就在……”
上初二了，我也努力過(guò)了，我這只小鳥(niǎo)在奮飛長(cháng)大了，我更加懂得珍惜時(shí)間，我要拼搏，我要奮斗，我要進(jìn)取……
終于有回報了，我進(jìn)步了，成功并沒(méi)有讓我忘記昨日的傷痛，這個(gè)腳印深深地在我的心中，是成長(cháng)路上又一個(gè)深深的腳印。
我更加懂得了我還要繼續努力，同學(xué)們讓我們在新的學(xué)期中趁著(zhù)大好時(shí)光一起努力吧，讓一串串成功的腳印在我們身后延伸。
成長(cháng)的腳印作文 篇48
小時(shí)候的我總愛(ài)和朋友們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)那極軟極細的沙子，感到多么快樂(lè )、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印。陽(yáng)光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)快樂(lè )、記載著(zhù)我的成長(cháng)！數著(zhù)腳印，細細味這些快樂(lè )時(shí)光，這就是我小時(shí)候最常干的事情了！
還記得，低年級的`時(shí)候，我最?lèi)?ài)看書(shū)。每到周末，我糾纏著(zhù)爸爸，讓他帶我去書(shū)店。穿過(guò)一條條大街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我，總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)大腳印上踩來(lái)踩去，是多么好玩��！如今的我忽然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種充實(shí)的樂(lè )趣--讀書(shū)。那書(shū)店外的腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語(yǔ)有考砸了，手里拿著(zhù)卷子，淚水在眼眶里打轉，心里糟糕透了。那天，我無(wú)精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過(guò)的沙坑，一串串的腳印印了下來(lái)�？吹侥且淮哪_印，忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的腳印，也讓我想起了書(shū)店門(mén)口前踩過(guò)的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽(yáng)光的照耀下，它閃著(zhù)金光。
我感謝著(zhù)成長(cháng)的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )，希望它永遠伴隨我成長(cháng)。
成長(cháng)的腳印作文 篇49
那個(gè)時(shí)候，你年少懵懂，動(dòng)不動(dòng)眼淚就像斷線(xiàn)的珠子一樣往下掉，因為你一抬頭，就有一只溫暖的大手，牽著(zhù)你走……那個(gè)時(shí)候，你有一雙紅色的溜冰鞋，在父母“陪練”了幾天過(guò)后，你執拗地要求父母讓你一個(gè)人玩溜冰。在你的苦苦哀求下，開(kāi)始了人生的第一次冒險。
而今，我長(cháng)大了，懂得了在漫漫人生路上，要去忍、去爭、去愛(ài)。
那一天，你逆著(zhù)光，站在滑坡之上，深吸一口氣，像要完成莊嚴的儀式。你小心翼翼地踏出一小步，你開(kāi)始滑了下來(lái)，你紅色的背影，像是一個(gè)戰士。然而你最終摔倒了，不重，磕破了點(diǎn)皮，你無(wú)助地看看四周，想有一只溫暖的大手將你扶起。
于是，你站起身，拍拍塵土目視前方，笑了，你懂得了接下來(lái)你該干什么！當你第n次摔倒后，父母哭著(zhù)從樹(shù)后跑出來(lái)抱住你。
你已滿(mǎn)頭大汗，受傷了多處，但你還是推開(kāi)了他們：“再試一次！”
長(cháng)期的練習，你的`技藝愈漸精湛，當你完美無(wú)缺地滑了幾大圈時(shí)，父母從樹(shù)后跑出來(lái)抱住滿(mǎn)是笑意的你，你第一次發(fā)現，你比媽媽高了。他們的臉上全是淚花，你撲倒在他們懷中，卻偷偷抹去淚珠�！跋麓尾荒苓@樣了，我要將爸爸媽媽抱入懷中！”你暗暗想。
羨慕堅強的你，能夠無(wú)所畏懼。然而，我終究回不去了�；仨^(guò)去，我發(fā)現堅強的你，真的好美！
成長(cháng)的腳印作文 篇50
在記憶的沙灘上，最少不了的就是那一個(gè)個(gè)成長(cháng)的腳印。
——題記
每個(gè)人的成長(cháng)都是獨特的，都有屬于自己的腳印。
盛夏，驕陽(yáng)似火，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。天是湛藍深遠的，太陽(yáng)像火球般的炙烤著(zhù)大地。
我和父親打乒乓球，隨著(zhù)時(shí)鐘分分秒秒的走著(zhù)，我和父親的比分拉鋸越來(lái)越大。眼看我就要輸了，此刻我眉頭鎖緊，張開(kāi)兩腿，右手握球拍，左手拋球，攻、拉、彈、跳這些動(dòng)作，來(lái)了個(gè)大力扣殺，“嗖，嗖—”父親連續失誤兩球。麥粒大的汗珠順著(zhù)額頭劃過(guò)父親漲紅的臉頰，兩道濃眉染上薄薄的汗水，白色的背心像被雨水泡過(guò)一樣。
父親抿嘴笑著(zhù)說(shuō)：“比分快追上我了�！薄鞍Α蔽掖丝诖謿�，“明明是你讓我的”。父親是不想讓我太失敗。我不禁想起拿破侖說(shuō)過(guò)的：“人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲履起�！彪m然最后我輸給了父親，但我從中我學(xué)到了勇敢不言敗的品質(zhì)。
一次次的磨難，在我的成長(cháng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸的腳印。
成長(cháng)的道路上，我們每天要面對著(zhù)費解的數學(xué)題，那令人恐懼的'1500米，還有……這何嘗不是對我的一次次考驗。
一次次的磨難，在我的成長(cháng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸的腳印。
成長(cháng)的道路上，我們每天要面對著(zhù)費解的數學(xué)題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對我的一次次考驗。
在酸甜苦辣的腳印中，我們跌跌撞撞成長(cháng)。
生活給予你的那些磨難都是最好的禮物，成長(cháng)的路上留下串串如繁星點(diǎn)點(diǎn)似的腳印。
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