【優(yōu)選】腳印的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的腳印的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

腳印的作文1

　　那件事就像沙灘上的貝殼印在了我的腦海中，媽媽剛拖好的地板就被我踩臟了……

　　我從小就不像個(gè)女孩子，大家都說(shuō)我是假小子，我當然也不反駁，因為他們說(shuō)得很對，我從小就不安分，不是搗亂就是惹麻煩，所以媽媽也經(jīng)常被我氣得一塌糊涂！

　　有一年回老家，媽媽正在打掃房間，爸爸正在讀書(shū)看報，一切看起來(lái)那么安靜祥和，可我一回來(lái)，絕對不會(huì )像這樣安靜。我回來(lái)就看見(jiàn)這一景象便問(wèn)：“今天怎么了？怎么還大掃除呢？不是明天才是大掃除的日子嗎？”媽媽看我回來(lái)了立馬說(shuō)：“今天有客人要來(lái)，你表現好點(diǎn)，我把明天大掃除的.任務(wù)在今天完成了！”哦，原來(lái)是有客人要來(lái)啊，我一定得要好好表現了。

　　“歡迎，親臨寒舍，沒(méi)有多多準備，見(jiàn)諒見(jiàn)諒！”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)�！芭�，沒(méi)事的，要換鞋嗎？”客人說(shuō)道。我在樓上安安分分地寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到客人的來(lái)臨，“咚咚咚”地跑下樓去，媽媽看見(jiàn)了，訓斥了我一頓：“哎喲，不都跟你說(shuō)了嘛，好好表現，淑女一點(diǎn)要死啊，叫叔叔叫阿姨！”我聽(tīng)了低下頭，失落的走上樓，聽(tīng)媽媽的語(yǔ)氣，她是大失所望啊，我應該好好表現。

　　吃飯了，我悄無(wú)聲息地來(lái)到了媽媽的面前，媽媽看見(jiàn)了，吃驚地問(wèn)我：“你是怎么下來(lái)的？”我驕傲地說(shuō)：“從樓梯扶手上滑下來(lái)的！”媽媽聽(tīng)了直追著(zhù)打我，完全忘了還有客人在這。

　　通過(guò)這件事后，我知道了，女生還是淑女點(diǎn)好啊，要不然就是像我一樣，這是血的教訓……

腳印的作文2

　　春天來(lái)臨了，可是合肥的天氣還是那么陰冷，冬天賴(lài)著(zhù)遲遲不走。我不斷地尋找著(zhù)春天，終于，從公園里找到了春的腳印。

　　我先在公園的桃樹(shù)上發(fā)現了春的痕跡。桃樹(shù)的枝子上長(cháng)出幾片紅色的嫩葉，還打著(zhù)卷，沒(méi)有展開(kāi)呢。幾朵火紅的桃花張開(kāi)了笑臉，一朵朵爭奇斗艷。

　　我又在柳枝上發(fā)現了春的痕跡。柳樹(shù)枝條上長(cháng)出了鵝黃色的嫩葉，風(fēng)一吹，就悠悠地飄蕩起來(lái)，像是披上了一層半透明的`薄紗�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲 絳”，詩(shī)中描述的就是這樣的美麗景色吧。

　　春天還在花圃里。長(cháng)著(zhù)刺的玫瑰枝上也出現了紅色的花蕾，有些快要綻放了。還有太陽(yáng)花，開(kāi)得很茂盛，色彩斑斕，有的粉紅、有的朱紅、有的金黃，多美麗呀！更好看的是花圃被布置成各種圖案，我最喜歡那個(gè)大鵬展翅了。瞧！一只高大的大鵬鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅，準備向藍天飛去，雄赳赳氣昂昂的，就如一個(gè)保家衛國的戰士，真威風(fēng)��！

　　忽然，我瞧見(jiàn)噴水池四周的草坪上停著(zhù)無(wú)數只蝴蝶。夷？現在怎么有蝴蝶了呢？我很奇怪。走近一看，原來(lái)是五顏六色的蝴蝶花，有紫的、紅的、黃的。春風(fēng)一吹，它們就搖擺著(zhù)，像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。

腳印的作文3

　　我已經(jīng)十歲了，在我十年的風(fēng)雨中，我留下了許多深深淺淺的“腳印”，有快樂(lè )的也有悲傷的。

　　我有點(diǎn)內向，不敢在群眾面前說(shuō)話(huà)。我加入了“解密英語(yǔ)”培訓中心。還參加了它舉辦的一個(gè)活動(dòng)。

　　當天晚上，我急匆匆跑道嘉亨茂前坪于老師會(huì )和。人都到齊了，分好隊便站在嘉亨茂前坪。首先是老師領(lǐng)讀“翻越地獄”演講稿的前三段。但那時(shí)有無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)我們，我把聲音壓得很低。我看了看別人，他們在放聲吶喊，不受拘束，我看了很羞愧，想要喊出來(lái)，但又害怕，聲音一直提不上來(lái)。后來(lái)我終于忍不住了，不顧一切的.大聲讀了出來(lái)……

　　第一個(gè)環(huán)節結束了，下一個(gè)活動(dòng)是在商場(chǎng)里一邊找英語(yǔ)單詞一邊和5個(gè)人打招呼。這我可急了，找單詞倒不難，但要我和陌生人打招呼，這可是命中我要害。

　　游戲開(kāi)始了，我以最快的速度到處跑，還不是，不到5分鐘我就抄了20多個(gè)。這個(gè)任務(wù)完成后，別的同學(xué)都要快完成第二個(gè)任務(wù)了。我卻一個(gè)都沒(méi)動(dòng)，因為我根本就不敢去。但我又不想拖我們隊的后腿。在一個(gè)人旁邊猶豫不決，一時(shí)根本無(wú)法決定。同伴們知道了，都來(lái)鼓勵我。終于，我吞吞吐吐：“nicetomeetyou�！泵銖娺^(guò)關(guān)。后來(lái)，因為有了第一次，我認為這沒(méi)什么了不起的，所以后來(lái)順利完成任務(wù)。

　　不久后活動(dòng)結束了，老師進(jìn)行了評比，結果a隊贏(yíng)了。但我不后悔，因為我有了其它的收獲。

腳印的作文4

　　在我的生活中，有一個(gè)美好的家庭，有辛勤勞動(dòng)的母親和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。

　　從小，母親不僅讓我努力學(xué)習，還讓我練琴。

　　在小學(xué)的`六年時(shí)光，有快樂(lè )，又勞累，每當在表彰大會(huì )上，老師給我頒獎，心里美滋滋的，那就是我的進(jìn)步，我在學(xué)習的過(guò)程當中，我進(jìn)步了，已經(jīng)發(fā)了三個(gè)獎狀，而且這三個(gè)獎狀都是優(yōu)秀隊員，這些獎狀都含著(zhù)心酸苦辣。

　　在練琴的時(shí)光，從初級到九級，而且每次的考級，都過(guò)關(guān)了，都發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，一直不停地練呀練，一直練完為止。

　　在初中的生活時(shí)光，入班成績(jì)考不好，第一次月考成績(jì)也不好，從這兩個(gè)考試當中，我吸取的教訓和錯誤，我開(kāi)始努力學(xué)習，結果，我的愿望實(shí)現了，我前進(jìn)了五名，但是我的政治是班上的倒數的第二名，老師讓家長(cháng)給我頒獎，心里高興極了！

　　在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。

　　在期末考試的倒計時(shí)，只剩兩天的復習時(shí)間，努力學(xué)習，要考出一個(gè)好成績(jì)，哪怕前進(jìn)兩、三名也好，加油吧！

腳印的作文5

　　昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常的新鮮，我和媽媽帶著(zhù)非常愉快的心情，踏上了去“富陽(yáng)天地農莊”的旅途，以腳印為話(huà)題的作文。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達了目的地。一下車(chē)，一個(gè)巨大的水庫映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群的魚(yú)兒，在水庫底歡快的嬉戲。農莊三面環(huán)山，山上種滿(mǎn)了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個(gè)綠色的世界里，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像張開(kāi)了，貪婪的呼吸著(zhù)這甘甜的山土氣息。

　　第一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始了---上山采茶。農莊給我們每人發(fā)了一個(gè)采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發(fā)現山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會(huì )一腳陷下去，話(huà)題作文《以腳印為話(huà)題的作文》。媽媽背起了所有的行囊，以減輕我身體的重量，也好讓我更靈活一點(diǎn)。略略打量了一下前方的道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬�？蓻](méi)走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉著(zhù)我，沒(méi)有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我的整個(gè)鞋面都是黃泥了。媽媽沒(méi)有責怪我，只是無(wú)奈的搖搖頭。她更加拉緊我的手，走在了前面，一邊走一邊對我說(shuō)：“爬這種泥滑的山路，一定要一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不要著(zhù)急，來(lái)，你按著(zhù)我的腳印走�！蔽揖o緊的牽著(zhù)媽媽的手，踏著(zhù)媽媽的腳印，一步一步往上上爬去。一開(kāi)始還有一點(diǎn)忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實(shí)的.泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多的時(shí)間，就爬上了山，來(lái)到了茶園。長(cháng)長(cháng)的出了一口氣，我回過(guò)頭去看，身后是兩排深深的腳印。

　　大腳印套著(zhù)小腳印，深深的印在我的心里！這青山間，這綠水中，我在媽媽的大腳印中快樂(lè )的成長(cháng)！

腳印的作文6

　　流淌著(zhù)的歷史長(cháng)河，就像絡(luò )繹不絕的十字路口。匆匆的行人，一閃而過(guò)的虛影，一瞬間的喧囂，在變換一次燈色后，這些人、事灰飛煙滅。

　　但難道歷史就是如此不堪一擊？難道不能留下我們的腳��？難道一切都只是過(guò)去？

　　雖然歷史之河永不停息地流淌，但總有一些腳印沉落在河床，留下沉重的足跡。

　　歷史能沖刷毀滅一個(gè)時(shí)代，但不能消滅這個(gè)時(shí)代的.文明。

　　古埃及雖覆滅了，但那雄渾的金字塔矗立在茫茫的黃沙之中，向人昭示著(zhù)輝煌的過(guò)去。

　　古巴比倫傾覆了，但漢謨拉比法典卻深深地刻在了歷史的石柱上，開(kāi)啟了法制社會(huì )的先河。

　　古印度消逝了，菩提的光輝普照眾生，佛陀思想傳遍了整個(gè)東方世界。

　　一個(gè)時(shí)代有著(zhù)一個(gè)時(shí)代的文明，文明的足跡總能落定塵埃，躍然紙上方正的漢字不就是中華民族留下的腳印嗎？

　　夏商周隨歷史奔流，青銅器仿佛還在雄壯地回響，仿佛訴說(shuō)著(zhù)千古往事。

　　秦王朝深埋在歷史中，但兵馬俑這強大的軍團仍駐守著(zhù)這段歷史，戰鼓仿佛在狂舞，宣告著(zhù)統一中國的豪氣。

　　漢王朝已不覆存在，但那布滿(mǎn)塵埃的《史記》卻留下了它的腳印，成為千古的絕唱。

　　……

　　歷史如此，何況當今的人呢？難道我們就只配做匆匆過(guò)客嗎？我們就只能在前人的腳印上茍且地過(guò)一生嗎？

　　不，我們應留下我們自己的腳印，留下屬于這個(gè)時(shí)代的腳印，延續我們整個(gè)民族文明的腳��！——那就是奮進(jìn)的腳印、拼搏的腳印、創(chuàng )新的腳��！

腳印的作文7

　　成長(cháng)是艱辛的，每一次成長(cháng)的經(jīng)歷都是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能放松，就像剛出生的小寶寶，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，成為眼前帥氣美麗的少年。

　　在一串串腳印中，印象最深刻的是三年級的期中考試。

　　那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級的期中考試，媽媽看著(zhù)一臉緊張的我，一邊撫摸我的頭，一邊溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放寬心�！闭�在這時(shí)，上課鈴響了，我才從緊張中回過(guò)神來(lái)，慢慢地進(jìn)了考場(chǎng)。

　　進(jìn)了考場(chǎng)，看著(zhù)面前的兩位老師，我的手不由自主地攥緊了兩邊的`衣角，拿到試卷，原本記得的內容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來(lái)，可是就是做不到，就這樣反反復復很多次，時(shí)間也過(guò)得飛快，突然鈴聲響了，我沮喪地走出考場(chǎng)。

　　我邁著(zhù)僵硬的步伐走出了學(xué)校，拼命忍住眼中的淚水�？吹綃寢尯�，我的眼淚像洪水般涌了出來(lái)。我哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我考砸了�！蹦赣H柔和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母只要努力，下一次一定會(huì )成功的！”

　　我記住了媽媽的話(huà)，把這次失敗當做墊腳石，更加努力學(xué)習。轉眼間，又迎來(lái)了期末考試，我吸取了第一次的教訓，平靜地答題，最后，心滿(mǎn)意足地走出了考場(chǎng)。樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，仿佛也在為我祝賀！

　　人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(cháng)的腳印，經(jīng)歷失敗的沮喪，才會(huì )有成功的喜悅。

腳印的作文8

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，暮然回首，長(cháng)大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著(zhù)柔軟的沙子，是多么快樂(lè )，多么愜意，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來(lái)，看到身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。

　　啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂(lè )啊，雖然沒(méi)有小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是也無(wú)比幸福。我總是纏著(zhù)媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽(tīng)著(zhù)這故事，我的腦袋里充滿(mǎn)了為什么，媽媽總是被我問(wèn)的啞口無(wú)言。那時(shí)我是多么幸福��！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿(mǎn)坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿(mǎn)憂(yōu)傷的歌。這不，我又考了96分，本來(lái)可以考100分的`，因為我太粗心了，把寫(xiě)詞語(yǔ)看成寫(xiě)句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺(jué)，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光

　　那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？感謝成長(cháng)的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只需細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)覺(jué)。而這種快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟隨著(zhù)我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)。

腳印的作文9

　　今天，我隨著(zhù)陣陣微風(fēng)，出去尋找春天多彩的腳印。

　　我來(lái)到了寇公廣場(chǎng)，嗅著(zhù)草木的清香，看著(zhù)美麗的花兒，不知不覺(jué)陶醉其中�？茨且淮卮亟瘘S的迎春花，如果不仔細瞧，定會(huì )以為是一大叢油菜花，看到這兒，我又想到了油菜花那濃濃的香味，我喜歡那種香味。

　　突然，一朵梅紅色的桃花映入我的眼簾。我抬頭一看，前面立著(zhù)一棵翩翩起舞的桃樹(shù)。它有著(zhù)比較纖細的樹(shù)干，柔弱的，帶幾片小葉芽的枝條隨風(fēng)搖擺，像一位纖弱的女子，舞動(dòng)著(zhù)苗條的身姿。它的花香淡淡的，但又十分好聞，我喜愛(ài)這棵桃樹(shù)。

　　地上，有很多枯萎了的小草，但扒開(kāi)這層枯黃的小草，又見(jiàn)許多青綠，生機勃勃的`草在枯黃草的掩護下悄悄地探出頭來(lái)，我不禁想到這樣一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菰敢獗蝗藗儾忍�，它是多么默默無(wú)聞呀！

　　春天里最有趣的事就是放風(fēng)箏了。我買(mǎi)了一個(gè)8元的風(fēng)箏，用顏料在風(fēng)箏上涂鴉，可我的風(fēng)箏是印著(zhù)白雪公主的，細節部分太多，不好涂。于是，我把顏料全倒在上面，做了個(gè)“大雜燴”，可是卻其丑無(wú)比。我不想放這樣丑的風(fēng)箏，于是便蹲在地上，看著(zhù)別人放風(fēng)箏。

　　一個(gè)飛得很高的風(fēng)箏出現在我眼前，隨著(zhù)白線(xiàn)望去，我發(fā)現它是向欣漪的，風(fēng)箏上印著(zhù)阿貍的圖案。我就這樣呆呆地望著(zhù)別人放風(fēng)箏，直到老師招呼我們集合。

　　找春天活動(dòng)就這樣結束了，可我對那些美麗的花兒，在藍天翱翔的風(fēng)箏卻又添了一份感情。

腳印的作文10

　　海風(fēng)習習，浪花卷卷。

　　沙粒在明媚的陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)。放眼望去，金燦燦的“沙�！�。蔚藍的大海與閃耀的金日構成了一幅清新而又與諧的畫(huà)面。

　　當真是美極了。

　　我走在沙灘上，身后是一串串腳印�；仡^看，腳印深深淺淺地排列著(zhù)，形成圓潤，沒(méi)有多余的線(xiàn)條。

　　我定定地望著(zhù)這一串腳印，突然記起曾經(jīng)爛熟于心的那個(gè)腳印的形狀。

　　雨后。清新的空氣混雜著(zhù)泥土獨有的氣味。

　　“奶奶，你的腳印的形狀為什么那么奇怪��？”我端詳著(zhù)土地上兩串截然不同的腳印，疑惑地問(wèn)奶奶，“為什么你的腳印連大拇指的那里凸出來(lái)了？”奶奶笑了起來(lái)，摸摸我的頭道：“這樣是為了讓你能很快地記住奶奶的腳印的樣子啊，這樣，以后要是你在山上迷路了，也能順著(zhù)奶奶的腳印下山回家啦”。

　　當時(shí)年幼的我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里無(wú)比自豪：我奶奶的腳印是最特別的呢！

　　“走嘍！回家嘍！”奶奶的呼喚在耳邊響起，我像只小猴子一樣縱身一躍，兩只手掛在了奶奶的脖上，奶奶順勢托住我的腿，一步一步沿著(zhù)回家的方向走去。

　　我數著(zhù)地上的.形狀特殊的腳印，趴在奶奶背上咯咯地笑著(zhù)，全然注意到奶奶每邁出一步時(shí)的吃力。

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。

　　奶奶漸漸年邁，再也不能像從前那樣背我了。

　　奶奶因為年輕勞動(dòng)時(shí)的不注意，使腳的大拇指尾骨漸漸凸出，腳變得畸形。原本她已經(jīng)不能再去背負重的東西，但她卻為了不讓我掃興，愣是每天都背著(zhù)重得像小秤砣一樣的我上上下下，最后連脊椎都有了一些毛病，有時(shí)會(huì )突然疼痛難忍。

　　年幼時(shí)泥土上的那一串串腳印，蘊含了太多的東西。它包含了奶奶對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)、對疲累的忍耐。

　　這串腳印陪伴著(zhù)我長(cháng)大，它讓我體會(huì )到了真正的關(guān)愛(ài)，教我學(xué)會(huì )了忍耐。

腳印的作文11

　　匆匆忙忙五年就快過(guò)去了，在學(xué)校最讓我難忘的游戲當然是——“沒(méi)有硝煙的大戰”拔河比賽。

　　那一天，我們使出了九牛二虎之力。那一天，我們既高興又有點(diǎn)失落。那一天，我們揮汗如雨。那一天，我們堅持了也努力了。那一天……

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們高高興興的來(lái)到了學(xué)校。不一會(huì )兒“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了。我們如約進(jìn)行了期盼已久的——拔河比賽。

　　沒(méi)過(guò)多久，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“大戰”就要開(kāi)始了。我們一個(gè)一個(gè)摩拳擦掌，擺出了必勝的樣子�？蓴撤揭膊桓适救�，做出了躍躍欲試的樣子。只聽(tīng)見(jiàn)“嘟”的一聲，雙方使勁拉麻繩，麻繩一會(huì )兒向左邊“走”，一會(huì )兒向右“跑”真像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的'“小屁孩”。最終，麻繩“跑”向了左邊。no！我們輸了。

　　可我們沒(méi)有失落，而是更加努力。我們突然“嚎”的一聲，就好像咆哮了心中的怒火。只聽(tīng)見(jiàn)裁判員“嘟”的一聲，我們使出了九牛二虎之力，只看，麻繩一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們靠近，……耶！我們勝利了。

　　這場(chǎng)“大戰”最終以1：1的方式告終。我們的手有的紅了，有的起了水泡，有的甚至出血了，可我們依舊堅持。從這件事以后我懂得了一個(gè)道理，做什么事一定要相信自己，如果連自己都不相信，那么，成功已經(jīng)失去了一半。

腳印的作文12

　　時(shí)間過(guò)得真快，新報的課程這兩天也快要結束了。

　　總結一下，覺(jué)得還是學(xué)得不夠透徹，還有很多點(diǎn)沒(méi)有弄明白，需要再自己去復習整理。

　　學(xué)習群里每一天都是一大堆的討論問(wèn)答，有時(shí)候覺(jué)得他們真的是扎根在里面了，只要稍微一不留意，就發(fā)現還有上百條的信息還沒(méi)有去看。凡事有利也有弊吧，看著(zhù)那些“訊息高樓”就有點(diǎn)“爬樓”疲憊感，畢竟也是摻雜了一些水樓，可不爬吧，又怕錯過(guò)一些精華。即使老師做了一些精華收集，可有些點(diǎn)也有可能會(huì )被漏過(guò)。

　　于是乎，那些訊息，越爬越多，反而沖淡了學(xué)習的勁頭，因為有些同學(xué)還是沒(méi)有按最初的約定，總是在超前問(wèn)一些新的內容，無(wú)形中給還沒(méi)有打好基礎的同學(xué)一種潛在的壓力感，明明到最后都會(huì )學(xué)到的，卻偏偏總是要先問(wèn)，也不知道是真的求知欲泛濫還是一種優(yōu)越感。然后就有不少同學(xué)在那叫嚷不懂，有的上前去討教，最后發(fā)現，還是得一步一步來(lái)。

　　那些新課程有的同學(xué)又重新報名了，價(jià)格并不低。我原本也在猶豫著(zhù)要不要抓緊優(yōu)惠期也報一下，可是目前來(lái)看，我覺(jué)得還是要聽(tīng)從自己內心的聲音，先把基礎打好，否則只是一昧地追風(fēng)，沒(méi)有聽(tīng)懂基礎卻一再地學(xué)新的'知識，只會(huì )因為一知半解反而更焦慮。

　　一步一個(gè)腳印，學(xué)到真的知識才是最好的做法。

腳印的作文13

　　那一把傘，像一縷陽(yáng)光直射我的心田，那一句話(huà)，像一場(chǎng)春雨撫慰我的心靈。

　　那天，下著(zhù)小雪，小河結冰了，高大的樹(shù)木轉眼成了“白胡子老人”，我輕車(chē)熟路地走著(zhù)，走在興趣班的路上，我哼著(zhù)小曲兒，悠閑地蹦著(zhù)，跳著(zhù)。卻不料天有不測風(fēng)云，雪越下越大，北風(fēng)在猖狂，大雪在咆哮，飛雪交加，我不禁慌了腳步，在雪地中狂奔著(zhù)，忽然我踩到了塊香蕉皮，我的身體立刻不由自主地向后傾，坐在雪地里，雖然并沒(méi)有感到很痛，但全身立刻開(kāi)始變濕，我將手撐在地上，掙扎著(zhù)想要站起來(lái)，卻不想：手被劃傷了。我欲哭無(wú)淚，人生太慘不忍睹了！

　　這時(shí)，大雪好像停了，我抬頭一看，是位阿姨，是她在幫我：“來(lái)，小姑娘，快起來(lái)啊，別被凍著(zhù)�！彼龑⑽依�起來(lái)，用紙替我擦去手上的血痕，她一路扶著(zhù)我，直至到了興趣班，她微笑地拍了拍我的.肩膀，撐著(zhù)那把傘繼續向前走去，她的腳印在雪地中越發(fā)清晰，她走得很穩，也很堅定。我久久地望著(zhù)，直到看不見(jiàn)她的身影為止。

　　窗外，雪仍然在下，大雪雖覆蓋了她的腳印，但永遠無(wú)法覆蓋我心目中的腳印。

腳印的作文14

　　人的一生會(huì )留下許多腳印，但并不是每個(gè)腳印都有被懷念的時(shí)候。做了不干凈的事，留下的腳印是黑色的；而給生活添加色彩的腳印，卻是五彩斑斕的。

　　每個(gè)人留下的腳印都是有價(jià)值的。比如自己第一次走路的時(shí)候，第一次寫(xiě)字的時(shí)候，第一次自己吃飯的時(shí)候，都有價(jià)值。

　　每個(gè)人的腳印都有美好的一面。只是有些人不一樣，因為出身在環(huán)境不好的地方，性格往往也會(huì )不好，這也會(huì )使他們走上錯誤的道路，給人生留下不可磨滅的腳印。而另一些人，因出生在好的家庭、好的環(huán)境里，只要不走歪道，他們的一生都會(huì )是白白凈凈、沒(méi)有污點(diǎn)的腳印。

　　人老了，總會(huì )去回憶以往的經(jīng)歷，這也許是老人最后的一點(diǎn)樂(lè )趣了吧�；叵肫鹨酝�的一點(diǎn)一滴，應該也會(huì )此生無(wú)憾了吧！

　　一生的腳印都是腳踏實(shí)一步一步走過(guò)來(lái)的，而那些不踏實(shí)的人，腳印到中間就亂了，不知該去何從。

　　墮落了的人會(huì )變成惡魔，而腳踏實(shí)地的人會(huì )變成天使。我相信他們和我們生活在一起，雖然某種原因導致我們發(fā)現不了他們。

　　腳印是擦不掉的，你曾去過(guò)的地方都會(huì )留下你所熟悉的腳印。那腳印會(huì )帶著(zhù)你的'記憶留守在這里，當你某天想它了，它就會(huì )把過(guò)去的一點(diǎn)一滴回放在你的眼前。

　　我覺(jué)得，人的一生是短暫的，如果不留下點(diǎn)有價(jià)值的腳印，那么這一生過(guò)得就很無(wú)趣。

　　我想留下有價(jià)值的、值得回憶的腳印，因為這樣的一生，我會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。

腳印的作文15

　　那些以往的迷惘，困惑，無(wú)法釋?xiě)训耐闯�，迎�?zhù)鋪面的風(fēng)都漸漸遠去，留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂(yōu)愁，可我明白自我的職責，我明白路，該怎樣走下去。

　　曾記得班主任說(shuō)，成長(cháng)的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論你怎樣努力，它都不會(huì )沒(méi)有失敗�？擅慨斃坐Q電閃過(guò)后，天空總會(huì )愈合它那被撕裂的傷痕。

　　青春，被不一樣的人以不一樣的方式印證，所有的故事透過(guò)的一場(chǎng)布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會(huì )留下一些淡淡的回憶，記載著(zhù)青春之路的幸福與艱辛。

　　當然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過(guò)，陪伴我的陽(yáng)光一向在我內心的某個(gè)角落，支持我繼續走下去。

　　有一段忘不掉的歌聲，在這個(gè)城市的屋檐下，每一個(gè)在經(jīng)歷成長(cháng)的人都用心在唱，以往的.風(fēng)雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚起風(fēng)帆，未來(lái)等著(zhù)我們去開(kāi)拓，向著(zhù)夢(mèng)想的遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自我的一片天空。

　　那里，沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡，卻留有我成長(cháng)腳印，因為，它，單單屬于我一個(gè)人。

　　我的天空，

　　在比那天還高的地方……

　　在比那海還遠的地方……

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