成長(cháng)的腳印作文(匯編10篇)
成長(cháng)的腳印作文1
成長(cháng)不是歲數的增加，而是踏出一個(gè)個(gè)清晰的腳印。
閉目遐思，聽(tīng)周遭寧靜；依靠光陰，看冬夏氤氳，也細數著(zhù)成長(cháng)路途的串串腳印……
兒時(shí)，受父親的影響，我被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。
每次與父親對弈，就是被割宰的羊羔。我眉頭緊皺，一移老將，父親恰似被我操控似得，我換掉了他的老帥。我驀然驚詫?zhuān)赣H怎么會(huì )犯這種低級錯誤呢？思緒漸漸落下，我懂得父親是不想讓我一直失敗，他教育我時(shí)，也會(huì )保留我的一片自信。
那時(shí)，在成長(cháng)的路途中，我留下一串自信的腳印。
稍大時(shí)，喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印。田里布滿(mǎn)了坑洞，我們的腳丫子卻沾染了無(wú)限的芬芳。每一次，傍晚來(lái)臨，我和小伙伴便離開(kāi)那滿(mǎn)是印子的田野，爺爺便下田間忙活。
第二日我們又到田里來(lái)，看見(jiàn)田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見(jiàn)平整的土地，認為是它自己恢復的，直到后來(lái)，我由一個(gè)幼兒成長(cháng)為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
那時(shí)，我留下一串歡愉的腳印。
現在，步入初中，埋頭在題海中，面對無(wú)法無(wú)天的變態(tài)的幾何題時(shí)，我也只能?chē)@息。
時(shí)光是只搖櫓的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了。初中兩年時(shí)光飛逝，即將來(lái)臨的地生中考，現在的`年級排名只在70名徘徊，重點(diǎn)高中可能無(wú)望了……但是第一次模擬考是我以29和28的優(yōu)異成績(jì)考了年級第十�？嫉竭@個(gè)成績(jì)時(shí)，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，不禁，笑靨淺漾。這時(shí)，我又收獲了成功的腳印。
都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長(cháng)的腳印。
德國作家舒爾茨說(shuō)：“成長(cháng)中，你可能會(huì )在坑洼中跌倒，會(huì )被失敗麻痹頭腦。但只要穩重地踏下每一個(gè)腳印，每天都是成長(cháng)�！�
成長(cháng)的腳印作文2
成長(cháng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(cháng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般？有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！
那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒(méi)熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗爭”。大表弟放下書(shū)包就開(kāi)始看電視，我想想沒(méi)事，也坐到電視機前。
不一會(huì )兒，外婆叫吃飯。我和小表弟從客廳里一人搬一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍坐在電視機前看得津津有味。外婆從廚房里走出來(lái)看見(jiàn)，沒(méi)好氣的`說(shuō)：“都這么大的人，連把椅子都不愿搬�！贝蟊淼懿环䴕獾恼f(shuō)：“他們兩個(gè)已經(jīng)搬，還要我搬做什么？”外婆生氣的說(shuō)：“你就不會(huì )去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事�！贝蟊淼苈�(tīng)，竟與外婆頂起來(lái)嘴來(lái)。一時(shí)間，小小的廚房里充滿(mǎn)火藥味。
這時(shí)，外公回來(lái)，看見(jiàn)大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿(mǎn)臉不高興的樣子，便打趣地問(wèn)道：“怎么？吃飯也要像爆發(fā)海灣戰爭一樣嗎？”外婆沒(méi)做聲。小表弟將剛才的事情講一遍，外公笑呵呵地說(shuō)：“不就是搬把椅子嘛。行，你看電視，我去搬，先吃飯�！庇洲D過(guò)頭對外婆說(shuō)：“孩子們在學(xué)校，一個(gè)星期才回來(lái)一兩次，馬虎一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧�！贝蟊淼芤�(jiàn)來(lái)打抱不平的人，忍不住掉下金豆豆。外婆連說(shuō)：“好好，都是我不對，行吧�！蔽艺f(shuō)：“外婆也是為我們好�！边@時(shí)，小表弟插嘴道：“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心，說(shuō)得厲害，其實(shí)最疼大表弟�！薄拔�，你們還吃不吃呀，我都快餓死�！蔽艺f(shuō)。外婆夾一片排骨放在我嘴里，大家笑起來(lái)。
我在雪地里走著(zhù)，腳印和足跡也越來(lái)越多，一眼也望不到邊……
成長(cháng)的腳印作文3
歲月的溪流緩緩流淌，成長(cháng)的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(cháng)的腳印，暮然回首，長(cháng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時(shí)的腳印，當時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球，當時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂(yōu)的。呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著(zhù)年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì )有些煩惱，但那腳印是快樂(lè )的！
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔也重了�？墒俏覜](méi)有像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jì)沒(méi)有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說(shuō)累負擔也不會(huì )減少，即使懊惱成績(jì)也不會(huì )再改變。在初中的生活中，我仿佛長(cháng)大了許多。
腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時(shí)會(huì )是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì )是泥濘坎坷的小路，當然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進(jìn)！這樣我們的.腳印才會(huì )更堅實(shí)！
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)，穩穩當當走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身后留下我一串串成長(cháng)的腳印……
成長(cháng)的腳印作文4
快樂(lè )與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì )了怎樣捉住快樂(lè )，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門(mén)，我覺(jué)得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì )否受到欺凌，高興的是我會(huì )在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì )保護我的。果真，入學(xué)不久，我就認識了現在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂(lè )當中。
有時(shí)我考試成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠的高考取得好的成績(jì)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的`智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)精神去面對生活，所以我活得快樂(lè )。
生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿(mǎn)里歡樂(lè )，13多個(gè)春秋裝了13多種快樂(lè )。
成長(cháng)的腳印作文5
成長(cháng)不是歲數的增加，而是踏出一個(gè)個(gè)清晰的腳印。
閉目遐思，聽(tīng)周遭寧靜；依靠光陰，看冬夏氤氳，也細數著(zhù)成長(cháng)路途的串串腳印……
兒時(shí)，受父親的影響，我被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。
每次與父親對弈，就是被割宰的羊羔。我眉頭緊皺，一移老將，父親恰似被我操控似得，我換掉了他的老帥。我驀然驚詫?zhuān)赣H怎么會(huì )犯這種低級錯誤呢？思緒漸漸落下，我懂得父親是不想讓我一直失敗，他教育我時(shí)，也會(huì )保留我的一片自信。
那時(shí)，在成長(cháng)的路途中，我留下一串自信的腳印。
稍大時(shí)，喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印。田里布滿(mǎn)了坑洞，我們的`腳丫子卻沾染了無(wú)限的芬芳。每一次，傍晚來(lái)臨，我和小伙伴便離開(kāi)那滿(mǎn)是印子的田野，爺爺便下田間忙活。
第二日我們又到田里來(lái)，看見(jiàn)田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見(jiàn)平整的土地，認為是它自己恢復的，直到后來(lái)，我由一個(gè)幼兒成長(cháng)為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
那時(shí)，我留下一串歡愉的腳印。
現在，步入初中，埋頭在題海中，面對無(wú)法無(wú)天的變態(tài)的幾何題時(shí)，我也只能?chē)@息。
時(shí)光是只搖櫓的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了。初中兩年時(shí)光飛逝，即將來(lái)臨的地生中考，現在的年級排名只在70名徘徊，重點(diǎn)高中可能無(wú)望了……但是第一次模擬考是我以29和28的優(yōu)異成績(jì)考了年級第十�？嫉竭@個(gè)成績(jì)時(shí)，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，不禁，笑靨淺漾。這時(shí)，我又收獲了成功的腳印。
都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長(cháng)的腳印。
德國作家舒爾茨說(shuō)：“成長(cháng)中，你可能會(huì )在坑洼中跌倒，會(huì )被失敗麻痹頭腦。但只要穩重地踏下每一個(gè)腳印，每天都是成長(cháng)�！�
成長(cháng)的腳印作文6
走過(guò)這條名為成長(cháng)的路，什么都不會(huì )留下。
——題記
“你是否記得過(guò)去的一切？”你輕輕地問(wèn)到，而我，只能輕輕地搖搖頭。
“是啊，你走的路越來(lái)越長(cháng)了�！�
我嘆嘆氣：“是啊，我走了很長(cháng)了�！�
因此在我路途之中，有越來(lái)越多的過(guò)客。我走得越遠，他們那熟悉的面龐就越發(fā)的朦朧；我走得越長(cháng)，那清晰而熟悉的聲音就越模糊。記憶之中，存在的，不過(guò)是碎片而已。
抬抬頭，從樹(shù)葉間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，竟熟悉得讓人溫暖。
也許，同樣的燥熱的夏日，曾經(jīng)的我和別人一起在樹(shù)下小憩，品味著(zhù)炎炎夏日的絲絲涼爽，可能我們在開(kāi)玩笑，似乎有句話(huà)，讓我很生氣地拍了一個(gè)人的頭，然后大家就鬧開(kāi)了，離開(kāi)那濃濃的團蔭。那綠色，真實(shí)得和眼前的一樣。
聊著(zhù)聊著(zhù)，你突然感嘆到：“夏天就要過(guò)了�！�
“夏天過(guò)了，秋天還去采桂花嗎？”熟悉的聲音在耳邊響起，我詫異的回過(guò)頭，仿佛在你的身上，看見(jiàn)了另一個(gè)人的影子，朦朧中，我回答著(zhù)：“好啊，今年約定好了哦，一定要去��！”然后，那個(gè)人綻開(kāi)大大的笑臉，勾起我的手說(shuō)：“拉勾上吊，一百年，不許變……”
“想起了什么嗎？”
“沒(méi)什么，只是遺忘好久好久的事情了�！�
“遺忘不難過(guò)嗎？”你好奇地問(wèn)。
難過(guò)又能怎樣呢？
“你看那條筆直的'云路�！蔽抑噶酥柑炜�。因為我就是走在這樣一條路上，虛幻而又真實(shí)，每走一步，它就消失了一步，走過(guò)的路，無(wú)法重新再走。這條望不到盡頭的路上，有太多的行人，有太多的風(fēng)景，突然出現在了路途上，又突然的離開(kāi)了，甚至沒(méi)有多余的時(shí)間讓我回味和記錄，我只好往前走。
當我走過(guò)后，消失后，留下的是朦朧的記憶碎片，成為腳印，留在了過(guò)去，最終被遺忘……
“走吧，休息夠了就走了�！蹦銓ξ艺f(shuō)到。
“再坐一下吧，等走到那里，我們就看不到這里風(fēng)景了�！蔽伊魬俚卣f(shuō)到。
“喜歡的話(huà)，明天再來(lái)看吧，我們該回去了�！蹦阏酒鹕韥�(lái)就要走。
“明天再來(lái)看，就不一樣了，消失的東西，是無(wú)法再看見(jiàn)的�！蔽逸p輕地說(shuō)到。
“消失？為什么？”
“因為眼前的這一條路，就是我們一直在走的路啊，走過(guò)后，它就永遠的消失了，只會(huì )留下會(huì )將被遺忘的腳印……”
成長(cháng)的腳印作文7
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話(huà)。五六年級兩年來(lái)的快樂(lè )、幸福、悲傷、難過(guò)，盡在《班級日記》中呈現。想到畢業(yè)后出書(shū)的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開(kāi)了電腦，一下下敲擊鍵盤(pán)的聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的'時(shí)間；不懈怠，不會(huì )為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨到的見(jiàn)解、敏銳的觀(guān)察……看到大家都用自己最大的努力來(lái)認真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看到定稿的班級日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，就好像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿(mǎn)生機的。在這里，我們會(huì )用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂(lè )趣，抒發(fā)遠大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
成長(cháng)的腳印作文8
時(shí)間，慢慢地在流逝中。日子，一天天在悄悄地走過(guò)。而我們，也隨著(zhù)成長(cháng)在不知不覺(jué)中長(cháng)大了。
還記得小的時(shí)候，我老喜歡纏在媽媽身邊。依賴(lài)著(zhù)大人。過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。后來(lái)，在四年級的時(shí)候，有一次夏令營(yíng)。由于我過(guò)于依賴(lài)，根本就不獨立，在那里什么都不會(huì )做，就是在好奇。我懂得了，不能再依賴(lài)下去。于是，我開(kāi)始學(xué)做家務(wù)。 做家務(wù)，以前對于我來(lái)說(shuō)，那都是家長(cháng)做的事，跟我們沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。但是，后來(lái)，我開(kāi)始接觸這些東西。我慢慢發(fā)現，做家務(wù)真的很累。而媽媽?zhuān)齾s每天都在做，并且還不厭其煩地做。從那時(shí)候發(fā)覺(jué)，自己真的一點(diǎn)都不夠獨立。 前幾天，我坐車(chē)到弟弟的家鄉廣西。這次的路程非常遙遠，要坐十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)。在車(chē)上，頭暈，想吐，無(wú)精打彩的樣子。對于沿途的風(fēng)景，即使是賞心悅目的，也沒(méi)有心思去看，心理想的只有快點(diǎn)到達目的地。
后來(lái)在那里過(guò)新年，那邊由于是鄉村，條件十分艱苦。洗澡、吃飯都十分簡(jiǎn)陋。第一個(gè)晚上，我十分想念家人和朋友，這是由于第一次離開(kāi)家人到離家遠的地方吧。所以過(guò)去的'幾天都不怎么開(kāi)心，一直都在悶悶不樂(lè )。后來(lái)的幾天，我都和小伙伴們開(kāi)心地玩到一塊，雖然是小孩子們，沒(méi)有一位同齡人，但是對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很足夠了。開(kāi)心地過(guò)了個(gè)新年，大家一起燒烤，一起放爆竹，真的很開(kāi)心。
在回去的前天晚上，我肚子不知道為什么忽然十分疼痛，但是由于明天就回家了，所以就沒(méi)怎么在意。但是在半夜的時(shí)候，不知道為什么突然作嘔。之后就感到頭十分暈，很沉重的感覺(jué)。上車(chē)之后，我更期待回家了。由于頭暈，我很快就入睡了。醒來(lái)之后就不暈了。一路上，我都沒(méi)睡，由于太興奮，想快點(diǎn)見(jiàn)到遠方的親人。那種感覺(jué)網(wǎng) ，真的說(shuō)不出來(lái)。
成長(cháng)的腳印作文9
走過(guò)沙灘，會(huì )留下一串玲瓏的腳印，走過(guò)泥潭，會(huì )留下一串泥濘的腳��；而成長(cháng)留下的腳印，是獨一無(wú)二的腳印。
——題記
天真的腳印
小時(shí)候，總喜歡依偎在母親身旁，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣，跟在母親身后。踩著(zhù)母親走過(guò)留下的腳印，很幸福。媽媽?xiě)z愛(ài)地看著(zhù)我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時(shí)，我學(xué)會(huì )了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時(shí)的我很天真。
忐忑的腳印
雨后的.土地很松軟，我踏著(zhù)這土地，并沒(méi)有很舒暢，反而很緊張，一向成績(jì)穩定的我，這次下滑幅度很大。媽媽對我期望很大，從小就想培養我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起媽媽嚴厲的目光，我忐忑的心情就無(wú)法平復。我第一次有這種感覺(jué)。
孤獨的腳印
升了初中，小時(shí)的朋友已各奔東西，面對新的環(huán)境，我很迷茫，望著(zhù)一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺(jué)到孤獨，一種從未有過(guò)的落寞襲上了我的心。我不知該向誰(shuí)傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨飲苦澀的淚水。原來(lái)對朋友的渴望是這樣強烈，我終于體會(huì )到了朋友的意義。
青春的腳印
總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時(shí)很不同，我像處在一個(gè)陌生的世界，我像一個(gè)雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實(shí)著(zhù)我的精神世界，讓我盡情暢游在知識的海洋。有時(shí)也很“瘋狂”，不顧自己的形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨有的。
面對成長(cháng)，我們有時(shí)很無(wú)奈，可又必須面對，當迷惑時(shí)，我們不妨回顧一下自己走過(guò)的這成長(cháng)的歷程吧！因為那些記憶全都藏在那里，無(wú)比美好而又值得珍藏！
回顧這些腳印，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線(xiàn)穿起來(lái)的珍珠，細數卻數也數不盡。它們記錄著(zhù)我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長(cháng)中留下了非凡的記憶。
成長(cháng)的腳印作文10
成長(cháng)就像一鍋大雜燴，啥味都有。沒(méi)有一個(gè)人的成長(cháng)道路是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有一個(gè)人的成長(cháng)道路是平淡無(wú)味的。在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )快樂(lè )，會(huì )傷心﹍﹍但在成長(cháng)的道路上，不論多么坎坷，身邊總少不了親人的陪伴。
每一年過(guò)春節，我的堂弟都要到我家來(lái)玩，這是慣例。今年春節當然也不例外。我和堂弟是整個(gè)家族中最親的兩個(gè)人，所以每次他到我家來(lái)，我都格外開(kāi)心，當然，他也不例外。新年的鐘聲還未敲響，他便已經(jīng)敲開(kāi)了我家的大門(mén)。因為是輩份中年紀最小的.兩個(gè)，貪玩之心難免，調皮的事當然也沒(méi)少做。這不，當天我們就騎車(chē)出去逛街。這一天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們經(jīng)過(guò)一翻深思熟慮后才敢冒著(zhù)被家人罵的險走出去，因為今天實(shí)在是出去的好天氣，我們可不能“糟�！绷松咸旖o我們的“恩賜”��！
出去后，我們確實(shí)開(kāi)心了一陣，但“事物的表面是會(huì )騙人的”這句話(huà)果然沒(méi)錯，大約過(guò)了15分鐘，我們便出了事故（我被摔下‘馬’，手被扭到了）。這可麻煩了，大人又不在家，該怎么辦呢？這時(shí)，堂弟說(shuō)：“哥，沒(méi)事兒，我出壓歲錢(qián)給你買(mǎi)藥吧�！蔽翌D時(shí)被感動(dòng)得熱淚盈眶，不知道該說(shuō)什么好。堂弟把我送回家后，便買(mǎi)藥去了，而我便舒適地在家享受病號的待遇。不一會(huì )兒，他便帶藥歸來(lái)，由于我的手不方便活動(dòng)，他又幫我把藥上好，我感動(dòng)地說(shuō)了一句：“大恩不言謝了�！彼f(shuō)：“這算什么呀，改天你可要好好幫我喲！”我回答道：“小事一樁！”就這樣，我們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)了這道“坎”。
生活中的確有不少不順心的事，但在經(jīng)歷挫折的時(shí)候，身邊總少不了親人的陪伴，只要有了他們，我們成長(cháng)的道路將會(huì )變得更加美好！
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