成長(cháng)路上的腳印主題作文（精選91篇）

　　在成長(cháng)路上，大家留下了什么樣的腳印呢？里面有著(zhù)什么樣的故事呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)路上的腳印主題作文，歡迎閱讀與收藏。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 1

　　回首往事，似乎一串串成長(cháng)中堅實(shí)的足跡還歷歷在目。每一次成功中受益，每一次失敗中受挫，都已成為我永生難忘的回憶。

　　——題記

　　翻開(kāi)12年來(lái)的成長(cháng)史，我不經(jīng)意的發(fā)現自己長(cháng)大了！我不再是那個(gè)“野性十足”，面對困難“不堪一擊”的縮頭烏龜，而是“乖巧懂事”，敢于向失敗挑戰的勝利者。一次偶然，使我在改變自己命運的同時(shí)，也改變了對人生的看法。

　　寒假里的一個(gè)早晨，我坦然地再次走進(jìn)校園。心中有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。因為，這天是我人生當中最快樂(lè )的一天——要去教管中心演講。我帶著(zhù)平時(shí)的努力到達了比賽現場(chǎng)�？吹侥敲炊嗟脑u委和我一樣的同齡人，我緊張極了，臉一下子全紅了。但經(jīng)過(guò)一陣放松之后，心里平靜了許多，但還是不免有些緊張。害怕自己演講時(shí)出丑，害怕得不到獎，害怕……別想了！我應該相信自己的，加油吧！哪怕到頭來(lái)是竹籃打水——一場(chǎng)空，我也決不能輸在起跑線(xiàn)上！為了能使我順利通過(guò)演講，我又把演講稿重頭到尾的仔細看了一遍……

　　“接下來(lái)，有請第五號選手上臺演講！”鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)從主持人的口中脫穎而出。

　　到我了，怎么辦？我還沒(méi)心理準備呢！沒(méi)辦法，我現在是叫天天不應，叫地地不靈，只有臨場(chǎng)發(fā)揮了。我面帶微笑的走上講臺，用微弱又顫抖的聲音向評委和素不相識的朋友們打了個(gè)招呼。起初，有些發(fā)抖，但過(guò)了一會(huì )就漸漸平靜下來(lái)。我越發(fā)激動(dòng)，只要一想到曾經(jīng)祖國受人侵略的時(shí)候，我就忍不住捏緊拳頭，為祖國打抱不平。于是，憤怒的情緒便油然而生……幾分鐘后，演講結束了。唉~~我不禁深深的`嘆了口氣，心中那塊石頭終于落下了。本以為我還能成功晉級決賽，可沒(méi)想到結果竟出人意料，我落選了。這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊，但是，卻換來(lái)了我對人生的感悟……

　　在回家的路途中，我不斷的想，也不斷的反思：失敗不是錯，它是人生中的轉折點(diǎn)，我必須勇敢面對。既有一，何不能有二？這次失敗將會(huì )永遠定格在我人生道路上，它將激勵我不斷前進(jìn)、前進(jìn)……

　　其實(shí)我們每個(gè)人都是一棵小樹(shù)，無(wú)論是太陽(yáng)的照耀，狂風(fēng)的吹打，雨雪的沖刷。對于我們，都是一種磨練與成長(cháng)。在人生的道路上，我邁著(zhù)平穩的步伐行走，偶然回頭，身后是一串長(cháng)長(cháng)的足跡……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 2

　　曾經(jīng)五彩繽紛，卻又遍體鱗傷；

　　曾經(jīng)胡思亂想，卻又淡然一空；

　　霖雨停了，打開(kāi)窗戶(hù)，真的錯過(guò)了很多，蒼老的，落寂的，痛苦的，醇樂(lè )的，我試圖憑空閱讀那些輪廓，但這是不可能的了……

　　——題記

　　幻想——童年的.它

　　夢(mèng)境，幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想，只是一個(gè)安撫空洞心靈的理由，所以亦假亦真。它們總會(huì )在適當時(shí)機左右你的心情，使得忽好忽壞。度過(guò)十幾載，如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來(lái)，那時(shí)，你便哭了，這都是一個(gè)個(gè)美麗的幻想，雖不知結果，但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著(zhù)你的心靈，精心的，總會(huì )讓你心碎。所以，我說(shuō)絕倫的幻想就是它的童年。

　　嘗試——青年的它

　　或許，掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪，但最后總是躲到石頭縫里殘喘，無(wú)力抗衡。是的，一切，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)，該走的還是會(huì )走，是無(wú)處可逃的。明白了這一切，你便學(xué)會(huì )了逃避。但你知道它不會(huì )讓蜜蜂帶走你，它會(huì )變成一杯寒水，把你封在千尺寒冰下，讓你時(shí)刻刻骨銘心。

　　畏縮——老年的它

　　對你而言，這是最佳之選。你是曾回憶夢(mèng)中那柔柔對你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結實(shí)的手掌糾纏著(zhù)你那長(cháng)長(cháng)的睫毛，久不分離……

　　它是戲劇中的主角兒，演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)戲��；

　　它是沙灘上的腳印，永遠清晰；

　　它是腦海中的烙印，永垂不朽……

　　你若不了解它，它亦不善待你，會(huì )在心扉里鐫下一些亂雜無(wú)章的腳印……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 3

　　不知不覺(jué)，時(shí)間流失的飛快，轉眼間我已成長(cháng)為一名初中生�；剡^(guò)頭來(lái)，看著(zhù)自己所做過(guò)的路，上面留滿(mǎn)了我大大小小的腳印。

　　幼年時(shí)，“媽媽?zhuān)�今天老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節目�！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著(zhù)媽媽�！芭�，那你知道該怎么做了嗎？”媽媽彎下腰，看著(zhù)我的眼睛說(shuō)�！安恢�道，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責任，知道嗎？”“責任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節目，當看見(jiàn)老師那滿(mǎn)足的笑容時(shí)，我明白了什么責任。那里邊留下了我輕快的腳步。

　　少年時(shí)，我滿(mǎn)頭在書(shū)海里，偶爾在書(shū)堆里抬起頭，發(fā)現書(shū)桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的.花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺(jué)得奇妙，問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐男πφf(shuō)：“這種心情叫做惋惜�！薄巴锵�嗎？”我看著(zhù)那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。

　　“唔~我還不想和你們分開(kāi)��！”看著(zhù)同窗六年的同學(xué)即將遠走高飛，我的眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著(zhù)不舍卻又無(wú)可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。

　　將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅定的步伐走向那充滿(mǎn)未知的明天。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 4

　　成長(cháng)路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì )留下?tīng)N爛的回眸一笑，因為成長(cháng)的路并不平坦。

　　如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長(cháng)大。

　　一年又一年，我走過(guò)了十三個(gè)春秋，幾千個(gè)日日夜夜，就這樣過(guò)去了，回首望去，成長(cháng)的路途中有太多的無(wú)奈，也有太多的快樂(lè )和寬容

　　長(cháng)大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無(wú)數個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著(zhù)紅蠟燭問(wèn)自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮會(huì )哭，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長(cháng)的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無(wú)奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。

　　“只要媽媽笑，我就最高興”有人問(wèn)我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì )了叛逆，別的學(xué)生與家長(cháng)對峙時(shí)我則開(kāi)始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團。許多年以后，再次打開(kāi)青春的畫(huà)冊，這是我最快樂(lè )的一頁(yè)，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的'插圖和書(shū)簽，因為只有快樂(lè )最永恒。

　　成長(cháng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì )寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著(zhù)默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛(ài)。惟有寬容才會(huì )有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì )有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì )才更加和諧。

　　眺望遠方，未來(lái)的路真的很長(cháng)。仰視天空，靜靜地傾聽(tīng)自己拔節的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長(cháng)。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 5

　　成長(cháng)路上會(huì )留下很多很多的腳印。驀然回首，卻發(fā)現，原來(lái)我的腳印邊還有你的腳印�！�—題記

　　5.12大地震人人皆知，余震就如同一個(gè)惡魔張大著(zhù)嘴隨時(shí)向你襲來(lái)。天黑漆漆的，夜里每間大樓都靜悄悄的，只有一間小房子里閃著(zhù)微弱的燈光，“咕咕”響著(zhù)吃枇杷的聲音。余震邁著(zhù)腳步又輕輕地光顧地球。

　　“叮咚”守護天使敲響了警鐘，大地發(fā)怒了，它仿佛翹著(zhù)那兩把鋒利的鐮刀般的眉毛，張開(kāi)血盆大口，使勁兒搖擺著(zhù)身體。從那刻開(kāi)始，屋子里的一切都“活”，它們仿佛忍受不了人們對它們的欺辱，就在這一剎那間把埋在心中的怒氣跟火山爆發(fā)一般發(fā)泄了出來(lái)。那墻壁仿佛也忍受不了饑餓，它咧開(kāi)了嘴向我們撲來(lái)，那燈也蕩起秋千一搖一擺，屋子忽亮忽暗。這下我仿佛是一個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，束手無(wú)策。牙齒，手臂，腳都不聽(tīng)指揮了，陣陣發(fā)抖著(zhù)。我腦子空空的，仿佛所有的記憶都在這一刻被沖刷掉了。媽媽一把抱起弟弟急急忙忙“咚咚”穿上了鞋沖出門(mén)外。我的眼前出現了幾個(gè)惡魔，它們插著(zhù)腰，那雙彎著(zhù)的血紅的眼瞪著(zhù)我“哈哈”，我該怎么辦，怎么辦？這時(shí)我絕望了，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，聲嘶力竭，卻無(wú)人回應。忽然一只比我大一點(diǎn)的手拉起了我，不，他這沒(méi)有拉我的手，而是牽著(zhù)我的.心。抬頭一仔細看，這個(gè)不是美麗的媽媽?zhuān)�不是高大的爸爸，也不是慈祥的舅媽�(zhuān)�而是我那位勇敢的哥哥。這一刻就如同當我迷失方向是出現了一輪皎潔的明月，照亮了前面的路，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。這時(shí)，所有屬于我的東西都聽(tīng)從了哥哥的指揮。他使勁地抓住我的小手，緊緊不放，就怕我從他身邊溜走。一股股風(fēng)兒吹來(lái)，我和哥哥在癡迷地享受著(zhù)那給人力量的風(fēng)兒�？粗�(zhù)哥哥那堅定的眼神，我的腳上仿佛多了兩個(gè)風(fēng)火輪，讓我跑得更快，飛得更遠。我多么希望時(shí)間永遠都停留在這刻。那一刻仿佛化為了一股春風(fēng)，讓我的心暖暖的；那一刻化為了一陣陣花香，讓我的心變得香噴噴的；那一刻仿佛化為了一罐蜂蜜，讓我的心甜甜的。

　　讓我來(lái)仔細瞧瞧！我的腳印旁還有那么多大大小小的腳��！著(zhù)小小的紙，細細的筆是記錄不完的！我會(huì )把它牢牢記住在心靈的深處。成長(cháng)路在這些腳印的陪伴下，會(huì )越來(lái)越深……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 6

　　童年如歌，哼唱著(zhù)美妙的旋律；童年是詩(shī)，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句談人生；童年似水，綿延的同時(shí)丁咚作響；童年像風(fēng)，迅速拂去又令人深深回憶。

　　在這詩(shī)與歌的年代，在這水與風(fēng)的青春，身后的腳印埋藏著(zhù)童年的回憶……

　　一個(gè)腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長(cháng)的印跡。那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們仍懷著(zhù)一顆火熱的心�！岸＿蔬省�—”下課鈴聲一響，同學(xué)們一窩蜂地沖出校園，進(jìn)入小賣(mài)部買(mǎi)吃的，我也不例外，緊握著(zhù)一把零錢(qián)，被人一會(huì )兒擠到最里邊，一會(huì )擠出小店，這樣把攬了幾次，我終于拿到了自己愛(ài)喝的飲料，付給小店老板了應付的錢(qián)。我興高采烈地走出小店，可緊接著(zhù)一個(gè)聲音尾隨身后�！罢咀�！”老板對我大聲喊到。我回過(guò)頭，只見(jiàn)一雙緊鎖的眉頭下，嚴厲的眼神望著(zhù)我，其他同學(xué)也回頭打量著(zhù)我�！澳氵�沒(méi)付錢(qián)呢！”老板說(shuō)，“我付了呀！”“胡說(shuō)！”“我真的付了！”“你付了我還會(huì )不知道？”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭，好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我�！斑@么點(diǎn)兒大的孩子就學(xué)會(huì )說(shuō)謊了�！薄熬褪�，家里人不知怎么教的？”我頓時(shí)感到十分丟人，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，老板娘一晃身子，到了我眼前，說(shuō)：“你胡說(shuō)什么呢，我明明看見(jiàn)她付了錢(qián)，別隨便指責人家，不分青紅皂白就說(shuō)人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對我溫柔的說(shuō)：“小朋友，別生氣呀，對不起，以后你來(lái)我們給你打八折，好嗎？”我含著(zhù)淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　此后，我再沒(méi)有遇到這種事情，可回想起來(lái)，心里仍有點(diǎn)兒生氣，可又不得不感謝那個(gè)老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。

　　成長(cháng)像是一條金色的.河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽(yáng)光照耀之下，散發(fā)出耀眼的光茫。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 7

　　六年的時(shí)光，如河流般緩緩流過(guò)，六年的回憶，如腳印一樣深深留下。驀然回首，六年的小學(xué)道路上，留下了一串串或淺或深的腳印。記載著(zhù)歡樂(lè )，記載在憂(yōu)傷，記載著(zhù)一點(diǎn)一滴，伴隨著(zhù)我一路走來(lái)。

　　記得那是風(fēng)和日麗的一天，我們經(jīng)行了數學(xué)考試。我拿到試卷后，立即把題目掃視了一遍。心想：這張試卷拿個(gè)98分以上，輕而易舉吧！于是，我便慢慢悠悠地做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我就做完了。心里想：這也太簡(jiǎn)單了吧!這個(gè)一百分肯定沒(méi)有問(wèn)題了！于是，我便坐在座位上悠閑自在地休息了。

　　下午，鄭老師把批好的試卷發(fā)下來(lái)。我之前的幻想破碎了！試卷上鮮紅的數字不是100，而是90。這個(gè)數字深深地刺痛了我的心，腦海中霎時(shí)間一片漆黑，像是被什么東西撞擊了。我怎么也不敢相信這會(huì )是自己考出來(lái)的。全是粗心大意惹的禍，我呆呆地望著(zhù)這張試卷，心中既后悔，又擔心。

　　擔心的事情，總要發(fā)生的，想躲也躲不過(guò)。下課后，我被鄭老師叫到了辦公室，心中忐忑不安。只見(jiàn)鄭老師微笑著(zhù)問(wèn)我：“這回考試，感覺(jué)如何？”我吞吞吐吐地說(shuō):“很……很不好，很……很后悔�！编嵗蠋熃又�(zhù)問(wèn)：“找到原因了嗎？”我的臉突然間變紅了，如同熟透了的紅蘋(píng)果，不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴肅了，嚴厲地對我說(shuō)：“因為你太驕傲了，總以為自己能拿高分�！甭�(tīng)著(zhù)鄭老師教誨，我不禁覺(jué)得：自己之前實(shí)在是太驕傲了，做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已�！爸�前的成績(jì)僅僅代表你的過(guò)去，而不是現在”，老師接著(zhù)說(shuō)，“考得好，分數高，切不可驕傲自滿(mǎn)，而應該用它來(lái)激勵自己。你要牢記‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’！”我無(wú)地自容，臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄭老師的口氣緩和下來(lái)說(shuō)：“以后不能再這樣了�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭老師的教誨我一直銘記于心，終身不忘。

　　人之行悠遠，人之路慢慢�；厥壮砷L(cháng)的'道路，審視留下的腳印，我深深地感受到了小學(xué)六年時(shí)光的一點(diǎn)一滴，一時(shí)一刻。

　　這些小學(xué)生活的腳印，必將會(huì )在記憶的長(cháng)河里慢慢熔化。但是，它會(huì )令我終身受益，那就是——驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步，成績(jì)僅代表過(guò)去，不能因為成績(jì)好而驕傲自滿(mǎn)，而應該用它來(lái)激勵自己。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 8

　　回望我人生走過(guò)的路，唯一沒(méi)有被抹去的是一排排深淺不一，歪歪扭扭的腳印。

　　——題記

　　3歲時(shí)：歪歪扭扭

　　“來(lái)寶貝，往前走一步！”我望著(zhù)前方的世界，充滿(mǎn)好奇的邁出了我人生中的第一步，當我跨出了我人生的第一步時(shí)我開(kāi)心地笑了，正當我得意忘形的時(shí)候，身子一斜，摔了一個(gè)大筋斗，當時(shí)疼的我哇哇大叫，媽媽前來(lái)安慰我，把我扶起來(lái)，我往前走，媽媽的板凳也往前挪，就在這一走一挪中，我學(xué)會(huì )了走路，在我身后是母親的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。

　　7歲時(shí)：踏實(shí)勤奮

　　在告別幼兒園的生活后，我步入了小學(xué)的殿堂，上小學(xué)的我接受著(zhù)母親平時(shí)對我：“勤奮努力，踏實(shí)做人！”的家訓，我上學(xué)時(shí)變多了一份努力，少了一分懶惰。我每天伴隨著(zhù)母親回家親切的問(wèn)候和香甜可口的飯菜開(kāi)始我的“革命生涯”。我的小學(xué)生眼伴隨著(zhù)六年里老師的嘖嘖夸獎，作業(yè)的工整完美，同學(xué)不住的羨慕結束了。也許在這六年里，我人生成長(cháng)的腳步變得踏實(shí)勤奮，多了一份穩重和勤奮。

　　13歲時(shí)：迷茫無(wú)助

　　面對嶄新的中學(xué)生活，我充滿(mǎn)了好奇和期待，不過(guò)第一次的.中學(xué)考試一塌糊涂的成績(jì)對于我來(lái)說(shuō)猶如秦天霹靂。我本以為我能通過(guò)自己的努力改變現狀，可過(guò)了一個(gè)月去無(wú)濟于事，我的人生之路好像變得迷茫，腳下的淤泥讓我每走一步都想得艱難無(wú)比。我的父母和老師發(fā)現我不對勁，及時(shí)地疏導讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來(lái)，雖然前有荊棘遍地，但我仍會(huì )勇往直前毫不退縮。以后，每當我遇到人生的坎坷和挫折，只要回頭看看那段艱苦的歲月，就會(huì )充滿(mǎn)戰勝困難和在挫折的力量和勇氣。

　　其實(shí)，人生之路就是你走過(guò)的，留下的那些大小不一，形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事，這些腳印會(huì )成為你以后人生的啟迪，因為它們見(jiàn)證了你的成長(cháng)。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 9

　　小時(shí)候，我是在我姥姥家長(cháng)大的。晚上，躺在姥姥的懷里，我不是聽(tīng)她的各種稀奇古怪的傳說(shuō)，就是纏著(zhù)姥姥一起數天上的星星。

　　白天，我可忙了：?jiǎn)蔚鹊乩锏霓r活做完了我便剁著(zhù)我的小腳丫不歇氣地鬧著(zhù)要姥姥背我去村口小水溝看鴨子。每次下雨后，我必然會(huì )到路上去捉蚯蚓。路非�；�——泥濘鄉間的土路，姥姥便小心翼翼地背起我走向地里。

　　我幼小的記憶里，就只有姥姥那清晰的腳印。

　　四個(gè)腳印

　　開(kāi)始上學(xué)了，我的個(gè)子長(cháng)得非�？�，老媽開(kāi)玩笑地說(shuō)我的個(gè)子一見(jiàn)到風(fēng)就往上冒。姥姥也逐漸背不動(dòng)我了。我依舊聽(tīng)著(zhù)姥姥的故事，依舊在晴朗的晚上數星星依舊聞著(zhù)那蒲扇的清香入睡。只是覺(jué)得，姥姥的故事不如以前那樣有味了，星星不如以前那樣明亮了，蒲扇居然也讓我有些心煩了。

　　我開(kāi)始有意地躲開(kāi)姥姥，自己往河邊沿跑，而常常一回頭，便是姥姥的身影。大概，姥姥是怕我這個(gè)城里的小孫子傷了毛發(fā)吧。

　　成長(cháng)中的童年，便是四個(gè)深淺不一的腳印吧。

　　五個(gè)腳印

　　又是幾年，我也成了小大人，而姥姥，臉上卻添了幾條皺紋。

　　面對姥姥的故事，我早已聽(tīng)膩了，覺(jué)得煩透了。對姥姥那滿(mǎn)籮筐的.話(huà)，我也開(kāi)始置之不理，更別說(shuō)談心了。多是在姥姥幾番捎話(huà)、老媽的百般催促下，我才極不情愿地去趟姥姥家。

　　要回我自己家了，我陪著(zhù)姥姥去果園摘水果。在送我們去車(chē)站路上，兩個(gè)靠前的腳印，三個(gè)靠后的腳印。

　　兩個(gè)腳印

　　今年暑假結束前一天早上，一陣急促的的電話(huà)鈴聲把我和老媽從睡夢(mèng)中驚醒，那頭傳來(lái)姥爺急促的聲音：“鵬俊，你媽從昨晚上開(kāi)始，就不停地抽，一直喊著(zhù)眼睛發(fā)黑，今天早上惡心得很，你快點(diǎn)回來(lái)！”白色，病房，點(diǎn)滴，更加襯托出姥姥瘦削的臉龐。姥姥側臥躺在白色病床上，緊閉著(zhù)雙眼，那一刻，我似乎看到幼小無(wú)助的自己。此后我奔走在家和醫院之間，給姥姥送飯，輔助姥姥做些簡(jiǎn)單的活動(dòng)。

　　有這兩個(gè)腳印陪伴，姥姥那兩個(gè)腳印不再孤獨。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 10

　　我搖搖擺擺地走來(lái)，留下了一排整齊的，由小到大的腳印。

　　一個(gè)腳印，一個(gè)故事，有深有淺，都深深地映在我的心中。

　　小時(shí)，騎著(zhù)小踏車(chē)，嘰嘰嚕嚕地在院子里來(lái)回轉動(dòng)。騎著(zhù)小踏車(chē)。我有一個(gè)夢(mèng)想——我想變成一個(gè)魔法師，我要把小踏車(chē)變成一輛能夠載我上天入地的魔車(chē)，上到無(wú)邊的宇宙，下到無(wú)比深奧地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命，活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)……

　　一年，兩年，三年過(guò)去了，日月如射出去的利劍再也沒(méi)有回來(lái)。我也不再騎那陪我走過(guò)快了時(shí)光的小踏車(chē)了。不過(guò)，我也騎過(guò)一種小型自行車(chē)，那是小姑娘的'。那種自行車(chē)有點(diǎn)像小大架，后輪又有兩個(gè)巴掌大的小輪子撐著(zhù)，是小孩學(xué)自行車(chē)用的。我踩著(zhù)臺階，奶奶扶者我上了車(chē)子，可不一會(huì )兒，我就哭著(zhù)喊著(zhù)要下來(lái)，說(shuō)起來(lái)原因來(lái)也不怕你笑話(huà)，我當時(shí)是被卡在上面下不來(lái)了。從那以后，我就開(kāi)始害怕騎車(chē)，害怕再次卡到上面下不來(lái)了。

　　怯怯歲月，又一眨眼，我的個(gè)頭也芝麻開(kāi)花——節節高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。

　　俗話(huà)說(shuō)“少年易學(xué)，老難成”�，F在學(xué)騎自行車(chē)一定很容易，等到老了在學(xué)，一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命，這句歇后語(yǔ)的原因吧。

　　我已經(jīng)有好幾年沒(méi)有動(dòng)過(guò)自行車(chē)了，只看到別人靈活地騎著(zhù)自行車(chē)，也就逐漸淡忘了當年，也就開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了，看見(jiàn)別人坐在車(chē)座上騎，我就也想嘗一嘗坐在車(chē)座上的滋味。我踩著(zhù)臺階坐上了車(chē)座，我一下字感覺(jué)到我長(cháng)高了許多，后來(lái)就仿佛看到了天花。撲哧一聲，車(chē)居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來(lái)。

　　幼年，童年，現在，腳印處處都有，小的，大的，旁邊還有一條整整齊齊地車(chē)印。

　　腳印跟著(zhù)我走過(guò)成長(cháng)的故事，車(chē)輪讓成長(cháng)的古事，永流不息，如果我“返老還童”那么腳印會(huì )延伸還是會(huì )縮短呢？

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 11

　　無(wú)法重寫(xiě)的過(guò)去，它讓我更加堅強。我要感謝每一次改變，每一次心碎，每一塊傷疤，因為那都是一個(gè)成長(cháng)的腳印。

　　——題記

　　記得那年的那個(gè)冬天，寧靜的天穹覆蓋著(zhù)這座城，風(fēng)不經(jīng)意的吹著(zhù)，能聽(tīng)到風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)枝發(fā)出“刷唰唰”的聲音……

　　大雪覆蓋著(zhù)整個(gè)世界，宛若一個(gè)潔白無(wú)瑕的白地毯，撲滅了太陽(yáng)的帶給人們的溫暖。忽然“砰”的一聲，在大雪中一位老爺爺摔倒了，幾次顫顫巍巍的.想要爬起來(lái)，可最后都是徒勞。

　　“我們低著(zhù)頭從旁邊繞過(guò)去吧�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，“我們還要去蘇寧吃飯呢，我都等不及了�！�

　　“不行，助人為樂(lè )是做人之本，我們一定要扶�！卑职謬烂C地說(shuō)。

　　我們小心翼翼的走了過(guò)去，爸爸扶起老人，“您摔得疼不疼，我們幫您扶起來(lái)，您別著(zhù)急�！彼�被我們扶起來(lái)后，再三感謝時(shí)就把衣服扣了起來(lái)，拍了拍身上的雪，抖了抖就走了小腿，便抬腿就走。這讓我的心田中留下了樂(lè )于助人的腳印。

　　一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，在蘇寧的八樓，一個(gè)在為自己的飯店招顧客的阿姨，身上穿著(zhù)一件粉色的連衣裙，拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辨好似一個(gè)大掃把一樣拖在身后，一雙水汪汪的大眼睛下，一個(gè)紅彤彤的鼻子上卻長(cháng)了一個(gè)米粒大的痣。滿(mǎn)頭大汗的她，原來(lái)——是怕傳單散不出去，才這么擔心。我們安慰了她一番，這在我的成長(cháng)的腳印中又增添了濃厚的一筆。

　　盛夏的一個(gè)夜晚，爸爸為我講題目，這次數學(xué)剛考了個(gè)一百分，就非常自豪，爸爸看出了我的驕傲，他意味深長(cháng)的笑了笑說(shuō)：“紐扣第一顆就扣錯了，可你扣到最后一顆才發(fā)現扣錯了。學(xué)習也一樣，他好似下棋一般。走錯一步，全盤(pán)皆輸�！边@又在我的心中留下一個(gè)會(huì )讓我成長(cháng)的腳印。

　　都說(shuō)，花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而為了重生。重生為了什么？為了是在自己的心中留更多那成長(cháng)的腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 12

　　成吉思汗因為征服歐亞，橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇為統一中原，連接長(cháng)城而留下了“華夏第一君”的腳��；唐太宗因為虛心納教留下了“貞觀(guān)之治”的腳印。

　　歷史之行悠遠，人生之路漫長(cháng)，回首我們成長(cháng)的道路，每一個(gè)不會(huì )磨滅的劃痕都記錄著(zhù)我們的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘記的足跡都銘刻著(zhù)我們深深的記憶，每一個(gè)不可抹去的腳印都記錄著(zhù)我們的一種情感。

　　快樂(lè )、幸福是輕快的腳��；憂(yōu)愁、苦悶是凌亂的腳��；離別、悲傷是沉重的腳印。

　　當我翻開(kāi)成長(cháng)的記憶時(shí)，那刻骨銘心的痛楚就漸漸形成一個(gè)腳印烙在我的心靈深處。那是一個(gè)寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)吹得我心里發(fā)慌，一個(gè)令人心碎的消息傳到我耳邊，奶奶患了絕癥將不久于人世。我和爸爸拖著(zhù)沉重的腳步回到鄉下，曾經(jīng)健康硬朗，有140多斤重的'奶奶，現在不過(guò)90斤，皮包骨頭，看了直叫人心酸。奶奶已經(jīng)不能下床了，整天躺在床上。就在那天晚上，奶奶離開(kāi)了我們，她孤獨地走向了天堂。我任憑眼中淚水肆意地涌出，嘴里不停地喊著(zhù)：“奶奶、奶奶……”聲音在嗖嗖的寒風(fēng)中顯得蒼白而無(wú)力。

　　我們鄉下有個(gè)風(fēng)俗，死者送上山埋葬前有個(gè)“閉棺（死者的親屬看最后一眼，把棺材合嚴）”儀式，這將是看到奶奶的最后一眼，我的淚水止不住地流，自己是那么無(wú)助，除了流淚我只能為奶奶祈禱，“在天堂一路走好！”“閉棺”后，由8個(gè)人抬著(zhù)棺材和奶奶往山上送，一路走一路跪，不到500米的路程讓我感覺(jué)走得非常艱辛。

　　奶奶的離去，讓我懂得了，人的生命是有限的。在死神面前，生命是那樣的渺��；在別離面前，挽留是那樣的幼稚；在人生面前我們是多么的無(wú)奈；好好珍惜每一天，也要好好珍惜身邊的每一個(gè)人。

　　成長(cháng)中總會(huì )留下很多腳印，它包含著(zhù)酸甜苦辣，它讓我一天天走向成熟，它裝點(diǎn)著(zhù)我的人生！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 13

　　漫漫雪地上的腳印就好像我成長(cháng)的足跡一般，記錄著(zhù)我的成長(cháng)歷程，然而在我成長(cháng)的經(jīng)歷中，父母陪伴了我太多。

　　剛開(kāi)始是一枚枚小小的腳印�！凹佑�，加油，就是這樣�！备赣H在一旁叫著(zhù)。小小的我邁開(kāi)短短的腿向前跨出小小的一步。父親扶著(zhù)我纖弱的小手，將我拋起來(lái)，又接住，周而復始，時(shí)不時(shí)傳來(lái)我幼嫩的.笑聲。也許是因為好玩吧，我為了得到玩的獎勵，走得更帶勁了。短短的小腿往前交叉的小跑，雖然大部分是有父親的幫助。父親將我抱起來(lái)，我揮舞著(zhù)小手臂，“咯咯咯”直笑，父親用他粗糙而又健壯的大手將我拋起。父親的大手為我撐起一片天。

　　慢慢的，小腳印長(cháng)大了，成了一個(gè)頑皮的幼童�！靶⌒狞c(diǎn)啊，多采點(diǎn)�！钡紫碌慕憬銈冋f(shuō)著(zhù)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，將手搭在一根較為粗壯的樹(shù)枝，腳用力一蹬，唰的一下踩在了另一根樹(shù)枝上。又扒住一根樹(shù)枝，再一用力，又往上爬了一截。抬起手，將一個(gè)又大又紅的桑葚摘了下來(lái)，往下一丟，被姐姐們用衣服兜住，我邊吃邊摘，時(shí)不時(shí)咂咂嘴。這時(shí)，突然一個(gè)聲音響起：“你們干什么？”我們一驚，趕緊開(kāi)溜。第二天，主人找來(lái)，母親將我叫來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，對著(zhù)我就是一巴掌，“你怎么能偷人家東西？我平常怎么教你的？”我在一旁嚶嚶地哭，母親給主人賠不是。母親的嚴厲為我鋪上一條路。

　　漸漸的，我已經(jīng)是一個(gè)少女了�！班�，怎么樣，好看不？”母親問(wèn)我和爸爸�！班�，還行�！备赣H看著(zhù)手機，頭也不抬的回答說(shuō)�！耙路�好看，人嘛……”我笑嘻嘻地回答。母親瞪了我們一眼，無(wú)奈地換回了衣服：“你們兩個(gè)，真是夠了�！蔽液透赣H相視一笑�！拔覀儍蓚�(gè)對你說(shuō)的可是實(shí)話(huà)，你要汲取建議，懂不�！备赣H笑著(zhù)說(shuō)�！斑�建議，就你倆？”母親翻翻白眼，“你說(shuō)，你倆真是……”“咋啦？”“無(wú)藥可救啦！”說(shuō)完，家里笑聲一片。父母的幽默為我的生活添加了樂(lè )趣。

　　有父母陪伴的成長(cháng)，沒(méi)有了害怕。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 14

　　閉目遐思，傾聽(tīng)生活；依靠光明，睜開(kāi)雙眼，細數成長(cháng)中的種種不同的腳印……

　　初夏，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。暖風(fēng)搖曳，樹(shù)梢上的蟬不停的“咕咕咯咯”作響，讓大地充滿(mǎn)了節奏感，宛若蟬兒們在演奏一首交響樂(lè )，讓整個(gè)世界都不得安寧。

　　幼兒園時(shí)，個(gè)夕陽(yáng)西下，煙霧繚繞。

　　放學(xué)路上，我一不小心，被地上翹起的地磚絆了一跤，雙腿的膝蓋都破了，滲出了殷紅的血，宛若天空中火辣辣的.太陽(yáng)在流眼淚。我非常害怕，看著(zhù)這個(gè)惡魔，吃力的站起來(lái)，朝母親望望，這時(shí)的我，臉都被淚水浸濕了，成了個(gè)落湯雞。我走不了了，但我依然沒(méi)有放棄，在媽媽的攙扶下堅持走到小區的白衣天使前。

　　那時(shí)，在成長(cháng)的旅途中，我留下了一串堅強，勇敢的腳印。

　　稍大時(shí)，我喜歡到海邊游玩。微風(fēng)搖曳，風(fēng)“呼哧呼哧”的吹過(guò)臉頰，留下幾縷青絲。我喜歡在海岸上堆沙子，抓起一把，透過(guò)陽(yáng)光，那細紗輕輕柔柔的落下，宛若仙女跌落人間。比起他，我更愛(ài)圍著(zhù)沙堆繞圈，在陽(yáng)光的輝映下，照耀出串串坑坑洼洼的腳印。

　　在成長(cháng)的路途中，我留下了一排充滿(mǎn)快樂(lè )的腳印。

　　現在，每當周末，我們一家人都會(huì )去公園游玩，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，滿(mǎn)樹(shù)離離，暖風(fēng)蕩漾，綠色洶涌，清風(fēng)流淌。

　　湖里的魚(yú)兒們自由自在的拍打著(zhù)水花，泛起陣陣漣漪，腳下，是他們呢喃細語(yǔ)的聲音，令人陶醉。我總會(huì )看到一些小孩隨意踐踏草坪，把她當成踩氣球一樣玩耍，每當這時(shí)，我都會(huì )向他們投去瞧不起的目光，因為在草坪上都有一些愛(ài)護花草的士兵，我從來(lái)不會(huì )做這種事情。

　　在公園，我留下了一串善良，溫暖的腳印。

　　林肯說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“到頭來(lái)，你活了多少歲不算什么，重要的是你是如何度過(guò)這些歲月的�！�

　　人生是一場(chǎng)高高低低、歪歪扭扭的旅行。不在乎沿途的風(fēng)景，在乎的是你留下了什么樣的腳印……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 15

　　成長(cháng)是一段漫長(cháng)的過(guò)程，你一步步的昂首前行，你留下了一個(gè)個(gè)清晰而又堅定的腳印。有人一向在背后溫柔的看著(zhù)你，她從不多言，等到年華老去，等到病老死去，等你長(cháng)大，等你明白，她對你的愛(ài)。

　　放在床頭柜上的相框里，老人笑瞇瞇的看著(zhù)鏡頭，瘦小的身體略微佝僂，滄桑的白發(fā)一絲不茍的梳著(zhù)，畫(huà)面里陽(yáng)光正好，她的手里還拿著(zhù)那個(gè)鮮艷的小水壺，一如從前，好似她不曾離開(kāi)。

　　回憶鋪天蓋地地擁抱著(zhù)我，想著(zhù)那些似乎就是昨日，卻恍若隔世的小事。

　　那會(huì )兒不會(huì )記路，夜市錯綜復雜，跑過(guò)去感覺(jué)像是迷宮一樣。便宜到家的吹風(fēng)機，廉價(jià)的T恤，還有一點(diǎn)錢(qián)就能夠吃撐的燒烤。每一天七八點(diǎn)，外婆帶我出去，手牽手逛完夜市所有不重復路口再回來(lái)。有時(shí)候我嫌外婆她走得慢，就甩開(kāi)她的`手自我走，跑得快了，就把她落在后面。那時(shí)候我從不擔心她跟丟，不管怎樣樣，不管我有多調皮，外婆都能夠跟上我，找到我，無(wú)論我在哪里。之后慢慢長(cháng)大了，開(kāi)始懂事了……才突然意識到，我跑的太快了。真的，太快了。

　　我以為外婆會(huì )陪我到老，但有一天，她突然離開(kāi)，毫無(wú)征兆，而我卻忘了，在最終見(jiàn)面的時(shí)候，給她一個(gè)大大的擁抱。外婆她陪我長(cháng)大，我卻沒(méi)來(lái)得及，陪她變老。如果能夠的話(huà)，我期望我走慢些，能夠緊緊的拉住她的手，能夠與她攜手并肩走過(guò)這段成長(cháng)的時(shí)光。

　　我多么想回到那個(gè)云朵細碎如沙，流布于天空，橙黃的陽(yáng)光射進(jìn)小小屋子的那個(gè)午后，外婆端著(zhù)剛煮好的面條，喚我吃飯，再不吃就坨了。我嬉皮笑臉的說(shuō)坨了能吃的更多，外婆笑著(zhù)來(lái)擰我的耳朵。我還來(lái)得及，摟著(zhù)她的肩膀，附在她斑白的發(fā)旁，輕聲地說(shuō)：我愛(ài)你。

　　當你在成長(cháng)的路上漸行漸遠，踏出一個(gè)又一個(gè)腳印時(shí)，別忘了回頭看看你愛(ài)的人，他們正在給予你勇敢向前的力量。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 16

　　太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。

　　——題記

　　如果，在你面前有兩條路，一條寬闊平坦，四通八達;一條則泥濘不堪，雜草叢生，你會(huì )選擇哪條，我相信，很多人都會(huì )選擇那條平坦的大道吧!其實(shí)，又有誰(shuí)曾想過(guò)：只有泥濘的路才能留下腳印呢?

　　人生亦是如此，它不會(huì )寬闊平坦，相反，它是泥濘的，因為，它要讓人們，一路走來(lái)，留下腳印。

　　舉世聞名的美國電學(xué)家、科學(xué)家和發(fā)明家愛(ài)迪生，經(jīng)歷了數次試驗、數次失敗，發(fā)明了電燈，為人類(lèi)造福;德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬對音樂(lè )孜孜不倦地追求,在雙目失明、雙耳失聰、疾病纏身的情況下,創(chuàng )作了音樂(lè )史上輝煌的篇章;李嘉誠，從小就努力擔負其家庭的重擔，10多歲就擔任廠(chǎng)長(cháng)--華人首富;張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng )作，執著(zhù)地為文學(xué)而戰;梅蘭芳,小時(shí)候學(xué)京劇,師傅說(shuō)他是死魚(yú)眼睛,死活不要,但是梅蘭芳不放棄,每天用眼睛盯魚(yú),眼神跟著(zhù)魚(yú)走,最后那雙眼睛被譽(yù)為"雅致秋水"……

　　我們尚且不說(shuō)像這些名人一樣，就算是一個(gè)普通得不能再普通的平凡人，也應該踏著(zhù)泥濘的的路，一步一個(gè)腳印，一直往前走，如果只是貪圖安逸，不努力，一直走在平坦的`道路上，怎么能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走完一生呢?如果那樣，即使你有再好的天分，也不會(huì )成功，因為你只是飄飄然的向前進(jìn)，根本沒(méi)有努力，就像仲詠一樣，仲詠三歲會(huì )作詩(shī)，拿去給村子里的秀才舉人看，大加褒獎：“文理皆有可觀(guān)之處”但是從那以后，他爹就成天拉著(zhù)他東家賣(mài)弄，西家張揚，弄得仲詠飄飄然，不再繼續學(xué)習，到7、8歲的時(shí)候，大家的評價(jià)是：“不如先時(shí)之作”可是他們爺倆都不吸取教訓，等仲詠到16的時(shí)候，評價(jià)就是：“泯然眾人矣”。

　　太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 17

　　看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印.哦,那是我嬰兒時(shí)期的步伐.從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語(yǔ),那時(shí)的我,也許會(huì )安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué),也許會(huì )因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì )責備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著(zhù)我的成長(cháng).于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印.瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印.哦,那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證.那時(shí)的日子是最快樂(lè )的我不會(huì )因學(xué)習而困擾,不必擔心沒(méi)人和我玩,不用擔心做錯該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇.眼觀(guān),手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西.在伙伴群里,我是人人擁護的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)每一天.于是在離山腳不遠處,留下了我一串快樂(lè )的回憶.奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶.剛開(kāi)始接觸書(shū),書(shū)對我的誘惑是那么大,我開(kāi)始關(guān)心自己的`學(xué)習.我會(huì )因學(xué)習考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天,也會(huì )因被老師批評一兩句而心情沮喪.一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱.于是,我開(kāi)始明白成長(cháng)之路的坎坷與曲折.在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味.還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來(lái)的歷程.長(cháng)大了,所見(jiàn)所聞多了,山路也就更坎坷了.有了對手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我?jiàn)^起前行.功課重了,自由沒(méi)了.成績(jì)好了,快樂(lè )少了.我會(huì )淺唱"逍遙嘆",會(huì )吟"如夢(mèng)令",一路攀登著(zhù)陡峭的山路,使我深知成長(cháng)的艱辛.看著(zhù)先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路.我將繼續地往上爬,身后留下我一串串成長(cháng)的腳印......

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 18

　　小時(shí)候的我，是一個(gè)非常害羞的女生，在課上一直是默默無(wú)聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長(cháng)了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長(cháng)的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠的回憶。

　　“明天有一節非常重要的公開(kāi)課，課上大家都要積極舉手，不要冷場(chǎng)，知道嗎？”“知道了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節公開(kāi)課，這種話(huà)每回都說(shuō)，反正和我沒(méi)有關(guān)系，我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。

　　“鈴鈴鈴！”上課了，公開(kāi)課的開(kāi)始還是很好的，大家都積極踴躍的舉手，每有一個(gè)問(wèn)題，眼前就會(huì )出現一大片白茫茫的手，但這里面事肯定沒(méi)有我的�！跋旅孢@道題誰(shuí)來(lái)回答一下？”老師滿(mǎn)心歡喜地問(wèn)道，但結果卻令他大失所望，沒(méi)有一個(gè)人舉手�！皼](méi)關(guān)系的，答錯是沒(méi)事的，只要敢于舉手就行，有沒(méi)有人來(lái)答題？”老師強作鎮定的模樣，心里似乎仍有一絲期待。

　　看樣子，是沒(méi)有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那么多人面前，要是答錯了多丟臉��！但現在的場(chǎng)面太尷尬了啊……我就一直這么糾結著(zhù)�！皼](méi)事的，來(lái)試試，說(shuō)錯不會(huì )說(shuō)你們，誰(shuí)來(lái)試試？”老師不死心的再問(wèn)了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來(lái)了�！鞍�，好樣的，張佳琦來(lái)試試！”老師驚喜的把我點(diǎn)了起來(lái)�！班拧�…我覺(jué)得這道題的.解法是……”我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺(jué)到眾人的目光，我感覺(jué)我的臉都已經(jīng)變紅了，聲音好像有點(diǎn)顫，我很害怕�！皼](méi)錯，你答得非常對。不要害羞了�！崩蠋煕_著(zhù)我肯定的說(shuō)。

　　就這樣，我第一次主動(dòng)回答了題，坐到座位上，感覺(jué)腿還在不自覺(jué)地顫抖，但心中又涌現了一股說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。當感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。

　　自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來(lái)，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現，只有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長(cháng)的腳印永遠的留在了我的人生道路上，并成為我最重要的回憶。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 19

　　落日的余暉灑在金色的海灘上，漂著(zhù)白沫的海浪輕輕拍打著(zhù)海岸。這時(shí)來(lái)了一群拾貝殼的孩子，海灘上留下了銀鈴般的笑聲，和那一串串歡快的腳印。望著(zhù)他們遠去的'背影，驀然回首往事歷歷在目…

　　奶奶家中養著(zhù)幾籠白兔。因為是冬天，天氣冷，我便趁著(zhù)奶奶不在把小白兔抱進(jìn)家中，偷著(zhù)拿了幾件舊衣服給它裹住，生怕它凍壞了。我把它緊緊抱在懷里，不時(shí)撫摸它那柔順的毛，好柔軟，好舒服。我想象著(zhù)，想象著(zhù)：我躺在一朵潔白，松軟的云里，與太陽(yáng)玩耍，與小鳥(niǎo)嬉戲，周?chē)�還有輕風(fēng)簇擁著(zhù)我……真美，我遨游在藍天之中，緊緊抱住那白云。

　　“唉呀！我的兔子！你干什么的！”奶奶一聲驚叫將我驚醒。

　　抬頭看到奶奶生氣的面孔，在看到已經(jīng)駕鶴西去的小白兔，我心里難過(guò)極了……

　　伴隨著(zhù)這樣的窘事，糗事，五彩繽紛的童年結束了。迎來(lái)了更加斑斕的花樣年華。

　　我大口吞咽著(zhù)手中的大餅，不時(shí)看看手表，不好，時(shí)間不多了，我一邊趕去教室，一邊把餅子塞進(jìn)嘴里到教室，已經(jīng)有一半人在里面了，擦嘴上的油，也迅速入座，拿起課本大聲背誦起來(lái)。

　　“看來(lái)你有演員的潛質(zhì)，這么快就入戲了”同桌笑呵呵的說(shuō)著(zhù)。

　　“你的話(huà)真多，快要考試了，趕緊復習！”我并沒(méi)有給他好臉色看。

　　他不說(shuō)話(huà)了，也拿出了課本……

　　緊張的考試結束了，迎來(lái)了一場(chǎng)令人興奮的拔河比賽。

　　操場(chǎng)上，歡呼聲，吶喊聲響成一片，同學(xué)們卯起了勁，用力向后拉著(zhù)，他們都想著(zhù)為班級爭得榮譽(yù)�？�，那位同學(xué)不小心，把鞋掉了，他也顧不得去穿，光著(zhù)腳，臉憋得通紅，恨不得一下把繩子拉過(guò)來(lái)。在一旁助威的同學(xué)，著(zhù)急得出了一身汗，；連嗓子都喊啞了……

　　成長(cháng)的故事，很多很多，有歡樂(lè )也有悲傷，成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)。

　　這一路走來(lái)，有風(fēng)，有雨，也有艷陽(yáng)。腳印有直，有彎，但一路向前。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 20

　　“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟淪�！�。成長(cháng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。

　　足跡是靠自我走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我只得了個(gè)78分，雖然十分悲痛，可是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。僅有平時(shí)多用心，才會(huì )有長(cháng)進(jìn)。用真心去體會(huì )，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓，重新應對。

　　當我以?xún)?yōu)異的成績(jì)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當我落選班干部時(shí)，也會(huì )無(wú)聲地流淚；當我有本事帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著(zhù)自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眱H有經(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最終才能體現出苦盡甘來(lái)的品格。

　　記得我小的時(shí)候，和伙伴們去渠道里捉小魚(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿(mǎn)載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰績(jì)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而，一旦踏上成長(cháng)的道路就必須學(xué)會(huì )懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原先自我已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(cháng)的路途漫長(cháng)又充滿(mǎn)挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

　　一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調、學(xué)校趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿(mǎn)神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長(cháng)的'足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險，崎嶇難走，但也有著(zhù)幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(cháng)的過(guò)程中需要體驗酸甜苦辣，直至長(cháng)大成人。

　　時(shí)光的流逝，成長(cháng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(cháng)———獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與期望的成長(cháng)之路……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 21

　　成長(cháng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。

　　——題記

　　流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了成長(cháng)的光陰。憶起往事，閉眼，已醉。

　　那秋，你一襲白衫，手握一把折扇，一頭青絲中，黑而發(fā)亮的蒼發(fā)里，零星地散落著(zhù)幾縷銀絲。手執一把地書(shū)筆，秀的一手瀟灑自如的筆法。

　　笛聲繞云煙，書(shū)道醉人心。

　　“阿公，可以教我毛筆字嗎？”

　　“娃，你先試試這支筆�！�

　　你轉動(dòng)我的手，手法婉轉曲折又不失美感，剛勁有力又不失輕柔，散發(fā)古韻的中國文明之氣，似一曲古樂(lè )，令人心安；宛若一幅柔情寫(xiě)意的山水畫(huà)，淡雅清新；更恰似清風(fēng)掠過(guò)一地的`殘紅，“颯颯颯”，淺吟輕唱著(zhù)。

　　“阿公的毛筆字技藝為何如此精湛呢？”我囈口嘟囔。

　　“約翰遜曾說(shuō)過(guò)：偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來(lái)完成的！”

　　它縈繞在我的耳畔，在我成長(cháng)的路上留下了深深的腳��！

　　暮色夾著(zhù)煙氣雨霧降臨，你我也就此一別。只看笛聲繞云煙，花謝離恨天；且坐西窗下，聽(tīng)風(fēng)搖翠竹。斜月照徘徊，憑闌久，幾處處，憶、憶、憶……何曾想，你我再次重逢。

　　春意闌珊，我漫步于那雅致小院中，見(jiàn)那幽靜小路旁一黃發(fā)垂髫——頭發(fā)梳得一絲不茍，仍是一襲白衫，微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄訴說(shuō)著(zhù)歲月留下的腳印。

　　那雙眼，那襲衣，都似曾相識過(guò)，你在我成長(cháng)路上，留下了一串串腳印。

　　“阿公，我是曾經(jīng)與你學(xué)毛筆字的娃��？”

　　“嗯？……想起來(lái)了！我倆還真是有緣�！�

　　“娃，牢記住——奔跑著(zhù)追求目標是一種境界，竭力地挑戰極限是一種快樂(lè )。我們發(fā)現，在成長(cháng)路上，不斷超越、挑戰、戰勝自己，累也是一種享受，一種快樂(lè )�！闭f(shuō)完，他起身走了。

　　竹籬依依，菊點(diǎn)寧靜，瀉下一壺月色。然而，我依然記得——你在歲月中寫(xiě)得一手娟秀，成長(cháng)中亦然飄逸的字跡……

　　不論日子的匆忙，抑或歲月的悠揚，成長(cháng)路上留下的串串腳印，始終縈繞在我的腦中。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 22

　　在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映人我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……

　　那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí)，市舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數學(xué)邀請賽，作為校數學(xué)尖子，我毅然報名前往，而后，多少個(gè)夜晚，臺燈伴隨我至深夜，大堆數學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)數星期的拼搏后參加了競賽，面對數十道難題，我毫不畏懼，運用數學(xué)老師教給的武器，在題海中殺出一條血路，完成了絕大多數題目。功夫不負有心人，幾星期后，我拿到了本次競賽二等獎的證書(shū)，會(huì )心地笑了。成長(cháng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

　　那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的.兩次模擬考試，由于我在數學(xué)單科上的失利，我的六門(mén)科目的總分被擠出了年級前三名。當時(shí)，我的情緒低落到了最低點(diǎn)，在填報志愿上猶豫不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上，我面臨著(zhù)人生道路上最嚴峻的選擇。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，她以她所特有的方式分析了我當前的狀況，微笑地對我說(shuō)：“你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的，老師們都相信你，關(guān)鍵看你是否有信心！”老師的話(huà)使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我又重新找回了自己—個(gè)自信、拼搏的我。成長(cháng)的腳印傾注著(zhù)老師對我的關(guān)懷。

　　永遠忘不了在中考的前幾夜，我躺在床上輾轉不能人眠，再過(guò)幾天，決定我人生命運的中考要來(lái)臨了，心里緊張極了。無(wú)奈中，我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽?zhuān)�一吐心聲，媽媽�?tīng)了，寬慰地一笑，對我說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎？‘條條大路通羅馬’，也就是說(shuō)只要你努力，通過(guò)各種方式都能取得成功。中考你只要盡力，一定會(huì )獲得成功，即使失敗了，通過(guò)別的方式，也能成功�！蔽颐┤�頓開(kāi)。成功的腳印傾注著(zhù)父母的支持、鼓勵。

　　我的成長(cháng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 23

　　有風(fēng)吹過(guò)的季節，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(cháng)歷程中，吹綠了柳樹(shù)，吹開(kāi)了花朵。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。成長(cháng)的腳印里包含了親情的鼓勵。

　　記得有一次，我的一次考試才不過(guò)考了77分。這對于一直成績(jì)優(yōu)秀的我來(lái)說(shuō)，是多大的一個(gè)打擊。我不敢想像，如果把這件事告訴父母之后，會(huì )迎來(lái)怎么樣的目光，責備或……回到家里，把這令我難以忘記的成績(jì)告訴了父母，然而父母只是淡淡地說(shuō)了一句：“下次努力就好，我們相信你！”父母送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。我感受到了溫暖——信任的親情。成長(cháng)的腳印里包含了親情的細膩。一次，我很調皮的像個(gè)男孩似的在鄉下外婆家田里亂竄，并且是“飛速”。

　　田里有兩三棵樹(shù)，所以總是有那么些樹(shù)枝散亂在地上，當然也有盆仙人掌。當我從田里一路狂奔到樹(shù)前，為了躲避這些“障礙物”，我從旁邊跑了過(guò)去。但還是被一個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”絆住了，于是我便跌倒在仙人掌身上。刺跑滿(mǎn)了褲子，想找媽媽去解決，又不愿意讓她責備我這幅狼狽樣�！罢f(shuō)曹操，曹操就到�！眿寢尦霈F在我面前，眼里沒(méi)有絲毫的責備。她讓我脫下褲子給她，我照做了。媽媽把那一根根刺從褲子上拔出，細心的母親的手也卻被扎到了�？伤�依然微笑著(zhù)，把那條沒(méi)了刺褲子遞給我。我感受到了溫暖——細膩的親情。成長(cháng)的腳印里包含了親情的包容。我還很清晰的記得，那是一個(gè)冬天的夜晚。我因為某件小事與母親吵架。那時(shí)的`我不顧父母是怎么樣的想法，我只是我行我素。把眼鏡往地上一摔，淚流滿(mǎn)面的跑進(jìn)衛生間。坐在衛生間里，聽(tīng)著(zhù)母親在門(mén)外大聲的喊叫著(zhù)，說(shuō)著(zhù)我有多么不懂事，多么自以為是。

　　我卻只是覺(jué)得是他們不理解我，用淋浴頭里的冷水從頭上澆下去。而這時(shí)候的母親推開(kāi)門(mén)�？吹轿疫@個(gè)樣子，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，用浴巾包裹著(zhù)我，我感受到了溫暖——包容的親情。這就是成長(cháng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 24

親愛(ài)的孩子：

　　你還好嗎？在你成長(cháng)的道路上，你留下了許許多多的腳印。每個(gè)腳印都有一個(gè)小故事，有充滿(mǎn)童真的；有浸滿(mǎn)淚水的；有寫(xiě)著(zhù)錯誤的；有刻著(zhù)成功的……每一個(gè)都是那樣的精彩。但是留下了太多太多的腳印，讓你無(wú)暇去顧及它們，于是它們就可憐巴巴地躺在你成長(cháng)的`路上了。于是，我一一地把它們拾起，并小心地珍存著(zhù)，生怕它們再一次被遺忘。

　　孩子，我親愛(ài)的孩子。有一次，你看到一本證件，當你好奇的把它翻開(kāi)，證件的頭一紙頁(yè)，有一個(gè)小小的十分可愛(ài)的紅色腳��？我幸福地笑道：“孩子，這是你的�！薄巴�，好小喲！”而你一點(diǎn)也不知道，這是你來(lái)到這個(gè)世界的第一個(gè)腳印，那一刻，我是多么的幸福，而每一次，我看到這一個(gè)小巧可愛(ài)的腳印時(shí)，我會(huì )感到那印著(zhù)我深深地愛(ài)。孩子，這一個(gè)腳印刻著(zhù)有一份愛(ài)——爸爸媽媽永遠愛(ài)你。

　　孩子，我親愛(ài)的孩子。在成長(cháng)的路上，你要學(xué)會(huì )很多，例如勇敢。那一次，是你第一次上舞臺表演，盡管比賽前，你做了許多的準備，但是，你，我可愛(ài)的孩子，你還是緊張得想要打退堂鼓。我說(shuō)：“孩子，你一定學(xué)會(huì )勇敢，你一定能做到的！”在我一番又一番勸說(shuō)下，你終于勇敢的走上臺。我看到臺上的你緊張得雙腿抖得厲害，終于，你因為緊張忘了詞，未能講完故事，你在臺下委屈得哭出了淚，但我把這個(gè)不完整的小腳印小心翼翼的拾了起來(lái)，我憐愛(ài)地看著(zhù)它們，僅管它們不完整，但我更珍惜它們，因為它們見(jiàn)證了你從一個(gè)膽小的小姑娘漸漸勇敢了起來(lái)。當你感到害怕的時(shí)候，它們會(huì )告訴你一定要勇敢。

　　孩子，我親愛(ài)的孩子，在你成長(cháng)的路上還會(huì )有許多困難，而你留下的腳印會(huì )幫助你，在你成長(cháng)的路上還會(huì )有許許多多多誘惑，而你留下的腳印就會(huì )變成一個(gè)個(gè)小小警鐘，提醒著(zhù)你，而我也愿意跟在你身后用愛(ài)拾起那些被你遺忘的成長(cháng)腳印，為你永遠的珍存。

　　愿你能永遠平安，快樂(lè )！

永遠愛(ài)你的媽媽

　　20xx年9月29日

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 25

　　成長(cháng)路上的每一個(gè)腳印，都是生命給予你的珍貴禮物�！�—題記

　　我是一個(gè)膽小的人，不愿離家。

　　二零一四年春天，我懷著(zhù)極其忐忑的心情，來(lái)到了山青世界參加軍訓。

　　山林環(huán)繞，樹(shù)木蔥蘢，天空顯出不一般的湛藍，云彩幻夢(mèng)般地裝點(diǎn)著(zhù)整個(gè)天際。我的心緊繃，感覺(jué)好像被禁錮了一般。我堅信，無(wú)論我預想到軍訓有多么痛苦，都遠不及事實(shí)的十分之一。

　　當我同其他人一樣站在教官面前時(shí)，只見(jiàn)他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴肅，眼神惡狠狠地盯著(zhù)每個(gè)人。我不由得打了個(gè)顫栗。

　　正午，非常炎熱，我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下，豆大的汗珠一瀉千里，而我的雙眼也浸滿(mǎn)了淚水。

　　夜晚，凄寒幽寂，我不得不加了衣服。躺在床上，我瑟瑟發(fā)抖，走廊上似乎不時(shí)傳來(lái)詭異的腳步聲，我的心提到了嗓子眼。

　　就這樣，五天痛苦的煎熬，我總算挺了過(guò)去。雖然教官評價(jià)說(shuō)進(jìn)步很大，我照樣心虛得忐忑不已。

　　二零一六年夏天，我再次提著(zhù)行李，來(lái)到了少年軍校軍訓基地。這一次，還是五天。

　　我忍住了要掉下的.淚。

　　晚飯后，我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空，層層云朵如輕紗般布滿(mǎn)夜空，那輪閃爍光澤的玉盤(pán)懸在其中，變幻莫測。

　　不知怎的，五天似乎很快。

　　這兩個(gè)地方，也并沒(méi)有那么可怕，只是膽小鬼給自己的心理暗示，而我的表現，也從懦弱慢慢變好。

　　后來(lái)，我要去寄宿中學(xué)讀書(shū)來(lái)。在我滿(mǎn)心惶恐地收拾行李不愿走出家門(mén)時(shí)，我又想起了那些軍訓的日子。我才發(fā)現，那些走過(guò)去了的腳印，并沒(méi)有消失，都慢慢沉淀下來(lái)，又在某一個(gè)瞬間鼓勵了我。

　　不怕。深吸一口氣，走向新起點(diǎn)吧。

　　幸運的是，同學(xué)們的熱情讓我放下了不安的心，老們的微笑都很溫暖。

　　軍訓的幾天，同樣辛苦，但是，我告訴自己，一定能堅持到底。

　　后來(lái)，有了歡聲笑語(yǔ)，有成長(cháng)的嶄新足跡留在了新校園里。

　　從那以后，我的校園生活流光溢彩。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 26

　　“哎呀，我不想去，又累又無(wú)聊的，我才不想去呢！”我在被子里喊道�！安恍�！今天我非把你喊出去運動(dòng)運動(dòng)，一到放假就窩在家里，學(xué)習壓力又那么大，不運動(dòng)還怎么得了！”我和爸爸經(jīng)過(guò)了一個(gè)大戰后，最后還是我完敗。我依依不舍地爬到床邊，穿上那雙冰冷的拖鞋，搖搖晃晃地走向衛生間漱起口來(lái)。而爸爸就在門(mén)外啰嗦道：“等下我們去附近的那座山，今天我們必須要爬到山頂！”我心里念道：好不容易到了星期六，還要出去運動(dòng)，本來(lái)還想著(zhù)睡到自然醒呢，哼！爸爸真是麻煩！

　　我們到了山底下，準備開(kāi)始爬了，看著(zhù)這晴空萬(wàn)里的天氣，我也沒(méi)有那么煩了，反而覺(jué)得很舒服。我們爬了大約十多分鐘，就看到了前面有一位大爺也在爬山，他看起來(lái)很精神，沒(méi)有一點(diǎn)像別的大爺那么松散。一頭白發(fā)卻不顯得多么老，身體很瘦，卻不顯得多么力小，一身衣服有幾個(gè)破洞卻不顯得多么樸素。我跟他聊了會(huì )天，得知他是因為天天都在這里爬山才很健壯的。后來(lái)我們便一起再次向山頂出發(fā)了。

　　我們才爬到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，而大爺還是那么精神，我打心底得佩服那位大爺。突然，天空下起了毛毛細雨，這天氣還真是變化莫測呀，前一秒還是晴空萬(wàn)里，后一秒就萬(wàn)里烏云了。天空中還繼續下著(zhù)雨，我們也還是繼續爬著(zhù)，腳下踩了淺淺的大小腳印。

　　經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們終于到達了山頂，我看著(zhù)遠處一峰峰的山，壯觀(guān)而又秀麗。這時(shí)雨也停了，彩虹若隱若現的'在山的那邊閃著(zhù)，我不禁喊道：彩虹！是彩虹！好漂亮��！那位大爺慈祥地看著(zhù)我，嘴角微微向上揚著(zhù)。爸爸說(shuō)道：“你看這后面大大小小，深深淺淺的腳印，都是我們一步步走上來(lái)的，就像我們的成長(cháng)經(jīng)歷一樣，每個(gè)人的成長(cháng)道路中，必須要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能有所收獲，得到快樂(lè )，才能看到彩虹�！�

　　我在那次爬山的經(jīng)歷中，深切地感悟到：雨過(guò)天晴才能看到彩虹，腳踏實(shí)地才能有所收獲！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 27

　　懵懂的我帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，站在街中心的十字路口，讓自己小小的身體去感受那塵土飛揚的世界中隱藏的繁華。認為追求自由的未來(lái)是我的夢(mèng)想，卻不知道那塵世中令我作嘔的自私自利已在侵蝕我的堅定，將我囚禁。

　　——題記

　　遇金

　　一個(gè)小小的身影在教室中緩緩移動(dòng)，那身影的主人口中還不停地抱怨道：“討厭死了，開(kāi)學(xué)的第一天就要人家掃地，搞什么嘛！”雖然她口中在不停地嘮叨著(zhù)，但她仍在手揮掃帚掃地。忽然，她停了下來(lái)，愣住了——她看見(jiàn)了一張在陰暗的角落中邪惡地笑著(zhù)的50元紙幣。一股私欲涌上她的心頭。那張紙幣的笑容，使她的眼中頓時(shí)充滿(mǎn)了迷茫與自私。

　　拾金

　　霎時(shí)，她心中浮現出了櫥窗中可愛(ài)的洋娃娃，冰柜中美味可口的冰淇淋，柜臺上玲瓏精致的小飾品……拿，還是不拿。猶豫過(guò)后，她還是抵擋不住金魚(yú)的誘惑，張望四周，見(jiàn)四下無(wú)人。伸出不停顫動(dòng)的手但又迅速地拾起紙幣，放入口袋，慌張的跑了出去。她眼中只有恐惶……

　　訴金

　　回家后，她把錢(qián)交給了媽媽?zhuān)�并說(shuō)了錢(qián)的`由來(lái)。媽媽的笑容在臉上凝固，最后消失。但她還是和藹地讓女兒端坐在她的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)而又輕輕地對女兒說(shuō)：“我可愛(ài)的女兒，你已經(jīng)長(cháng)大，還不知道你應該有的品格嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，她覺(jué)得自己似乎向成長(cháng)邁了小小的一步，也為媽媽對她的愛(ài)頗有感動(dòng)。

　　還金

　　第二天，她把錢(qián)交給了老師，心中不僅踏實(shí)了許多，好像還多了一份成熟與痛快。

　　那個(gè)曾經(jīng)因金錢(qián)與私欲而迷失方向的人就是我。那個(gè)在私欲中掙扎，在掙扎中迷失方向，在迷失方向時(shí)而找到人生的真諦的女孩已不復存在�，F在的我在成長(cháng)過(guò)程中邁出一小步，因而從童稚轉到成熟之后已明白了這一小步的珍貴�，F在的我正揚起自信的船帆，向成功的彼岸不斷的進(jìn)發(fā)……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 28

　　每一個(gè)人都是一步一步走過(guò)來(lái)的，每走一步便會(huì )留下一個(gè)腳印，走過(guò)后便會(huì )留下一串串的腳印，有深有淺，有好有劣。我的腳印是五彩繽紛的，也是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。

　　記得有一天晚上，我們全家人坐在院子里欣賞美麗的`夜景。此時(shí)天上的星星睜開(kāi)快活的眼睛，密密麻麻如地上的燈火一樣。星星真多啊，像誰(shuí)把細碎發(fā)亮的一把芝麻撒在了宇宙；星星真美啊，亮閃閃的，像一顆顆五彩繽紛的鉆石，星星真調皮啊，扮著(zhù)鬼臉，不停地朝我們擠眉弄眼，好像有什么要跟我們商量。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好美啊!真想把它抓來(lái)摸摸�！眿寢�?xiě)��?zhù)說(shuō)：“你怎么可能抓到星星呢?”我突然看到院子里的井里也有好多星星，便把它們小心翼翼地打了上來(lái)，生怕弄碎了，又馬上叫媽媽來(lái)看：“你來(lái)看看，我不是抓到了嗎?媽媽走過(guò)來(lái)低下頭，還故意用身子遮住了水桶，說(shuō)：“在哪里呀?在哪里呀?我怎么看不到?”我頓時(shí)傻眼：“難道是星星在和我開(kāi)玩笑，隨即換來(lái)的是一陣陣笑聲。這個(gè)腳印雖然淺，但多么美好啊!

　　還有一次，爸爸買(mǎi)來(lái)了一盆仙人 掌，放在花壇里，卻被那不懂事的小貓咪當玩具玩了。當我發(fā)現時(shí)，仙人掌早己沒(méi)了仙人掌的模樣，原本堅硬的刺一枚不剩落在地上，身上的“皮”也不塊塊地脫落了，渾身流著(zhù)痛苦的“淚水”。我急忙找來(lái)消毒藥水和紅藥水，卻找不到繃帶，這怎么辦呢?我突然看到媽媽剛買(mǎi)來(lái)的一卷餐巾紙，嘿，用它來(lái)當繃帶也不錯。我先給仙人掌淋了個(gè)消毒浴，再用棉簽蘸著(zhù)紅藥水小心翼翼地擦它的“傷疤”，最后用餐巾紙把它包起來(lái)，繞了一圈又一圈，一直把整整一卷餐巾紙都用光了。媽媽發(fā)現餐巾紙“不翼而飛”了，就問(wèn)我：“餐巾紙到哪兒卻了?”我洋洋得意地說(shuō)：“我親手給仙人掌包扎了�！眿寢屪叩交▔�里一看，哭笑不得。這個(gè)腳印即可笑又可愛(ài)。

　　……

　　腳印，多么平凡的腳印，又是多么令人回味的腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 29

　　成長(cháng)，有快樂(lè )，有失望，有興奮，有苦惱。每個(gè)人都有自己成長(cháng)的足跡，有些足跡早已被風(fēng)吹散，無(wú)影無(wú)蹤了。而有些足跡則深深地烙在成長(cháng)的道路上，久久不能抹去。成長(cháng)象顆多味豆，酸甜苦辣咸�；貞浧鹉切┳阚E，讓人回味無(wú)窮。

　　那是我剛上一年級的時(shí)候，每天早晨醒來(lái)，看到太陽(yáng)公公早已掛在空中，我的心里就是一陣愁，臉上立馬有晴轉陰。爸爸訓了我好幾次，但我就是改不了。終于又一次，我又起晚了，

　　可是怎么了？我居然冒出一個(gè)奇怪的想法————別去了。爸爸一把把我從床上拽起來(lái)，先是打了我一頓，然后把我的衣服甩給我，我哭著(zhù)穿好衣服，乖乖地上學(xué)去了。

　　轉眼我上四年級了。有一天放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地回到家里，咦，怎么沒(méi)有人？眼尖的我很快發(fā)現了桌子上的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)——————我們出去了，你在家自己做飯吧。我看著(zhù)紙條，頓時(shí)傻眼了，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)飯呀！爸媽?zhuān)�我到底是不是你們親生的'？牢騷歸牢騷，為了自己的肚子，我只好打開(kāi)冰箱，發(fā)現還有五個(gè)雞蛋，一小袋米，這應該是爸媽留給我的東西吧。我站在煤氣灶旁，仔細回想媽媽做飯時(shí)的方法。我先接了幾碗水倒進(jìn)鍋里，接著(zhù)灑進(jìn)來(lái)一些米，打開(kāi)火，開(kāi)始熬米粥。

　　我又拿出一只碗，把雞蛋打在碗里，攪拌攪拌，把炒鍋放在另一個(gè)灶上，倒上油，呀，倒多了，只能這樣了。等油熱了，我把雞蛋倒進(jìn)去，哧啦一下，嚇我一跳，我把身子往后撤了撤，把胳膊伸得老長(cháng)，翻炒了幾下雞蛋，哦，熟了。我又往鍋里撒了一些鹽�！伴_(kāi)飯嘍！”我嘗了嘗雞蛋，怎么有的咸有的不咸呢？罷了，雖然不怎么好吃，但這是我的大作呀，我還是感到非常自豪，我覺(jué)得我長(cháng)大了。

　　現在，回想起這些事。感到非常有趣。它使我成長(cháng)使我變化�？粗�(zhù)遠方，我就覺(jué)得成長(cháng)的道路還很長(cháng)，有許多東西在等著(zhù)我去探索，探索。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 30

　　恍然回首，玉屑銀末般的沙灘留下我成長(cháng)的足跡，一串串或深或淺。

　　——題記

　　晚夜，大海唱出著(zhù)朦朧的光，沙灘上奔跑著(zhù)潮潤的風(fēng)，腳踏細沙，回首相望，望見(jiàn)的只有那深淺不一的腳印，歪歪扭扭留在成長(cháng)的沙灘上。

　　午時(shí)已過(guò)，想去江面上走一遭。

　　小船細長(cháng)，船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人，衣著(zhù)樸素，飽經(jīng)滄桑的臉，濃密的皺紋，結實(shí)的雙手長(cháng)的老繭像是厚厚的鞋底，都無(wú)不顯現蒼老。一上船，他便熱情與我們打招呼，那一口地方語(yǔ)卻帶來(lái)莫名的.親切感。

　　江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢，空中云霞悠悠……樣樣都比畫(huà)卷生動(dòng)，比仙境美妙。

　　船夫那剛毅的身影，是青山間的一道彩虹，使三峽的風(fēng)景更加迷人，船夫擺渡三十余年，經(jīng)驗豐富。雖年近花甲，卻仍然精神矍鑠。結實(shí)的肌肉，在水花和陽(yáng)光映襯下透出古銅的光澤，一用力，胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來(lái)。

　　在他嫻熟的操縱之下，船也股了勁，用力向前推進(jìn)，劃破江面留下足跡。

　　漸入黃昏，“撲通”某人的背包突然掉入水，“��！”他驚的大叫一聲，那蒼老的聲音安撫人心，“別急�！闭f(shuō)罷，嫻熟地放下船擼，縱身而躍，往下猛地一扎，再用力一蹬，整個(gè)人便消失了。

　　不一會(huì )便游回船上，還回包后，如無(wú)其事的搖擼，多的是他的叮囑“拿好了”�？此坡�不經(jīng)心的話(huà)語(yǔ)卻含滿(mǎn)關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說(shuō)長(cháng)江上還是蠻危險的。他常年在這江上，成長(cháng)在這江上，這片長(cháng)江一分一秒的變化，摸的清清楚楚。

　　滾滾長(cháng)江，船夫，孤舟，似乎與江融為一體。

　　某位哲人說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候成長(cháng)不一定是踏出清晰的腳印，心靈的感悟，才是真正的成長(cháng)�！�

　　是啊，人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明，人與自然相交才能開(kāi)啟生命的智慧，讓成長(cháng)的腳印也豐富多彩。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 31

　　人的成長(cháng)路線(xiàn)有許許多多的腳印，每一個(gè)腳印總能譜寫(xiě)出一段段經(jīng)典的成長(cháng)經(jīng)歷 ，想知道我的成長(cháng)中的腳印是什么嗎？那就來(lái)看看吧！

　　初日，依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣秋風(fēng)，遍地的落葉都代表已是秋天！在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事!

　　昔日，是過(guò)去的不久日子里A告訴了我一件事的起點(diǎn)，她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽(tīng)了震驚了老久老久，當時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。A告訴我，她很討厭那個(gè)男生。因為，那個(gè)男生不學(xué)無(wú)術(shù)，是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來(lái)A讓我知道那個(gè)男生的qq號，竟沒(méi)想到那個(gè)男生一直在罵我！我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來(lái)又因為這件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’！

　　后來(lái)我又跑去問(wèn)昔日的好友，B告訴我:“你不要理會(huì )這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于A(yíng)的話(huà)，她自己應該知道怎么處理�！�

　　C聽(tīng)了看了看我，好像有些吃驚。過(guò)了許久，才吐出這么一句話(huà):“ 每個(gè)人都有自己成長(cháng)的足跡，這也是你遇到的一處大難題!不過(guò)別擔心這個(gè)坎是肯定要跨過(guò)的。別擔心!我們會(huì )一直陪著(zhù)你和A的!”

　　D聽(tīng)了C的話(huà)拼命點(diǎn)頭道:“ 嗯嗯，你別難過(guò)，這個(gè)坎我們可以一起跨過(guò)，常言道:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。也許在后面等著(zhù)我們的.是光明、是陽(yáng)光、是雨過(guò)天晴!”

　　聽(tīng)了朋友們的話(huà)，我不禁得到了些安慰，果然在往后的日子里‘雨過(guò)天晴’了!同時(shí)也從中悟出了許多道理:成長(cháng)中沒(méi)有一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷才會(huì )留下足跡，才會(huì )得到成長(cháng)!

　　現在，我依然如初日一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是我卻明白了‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’，我將再一次揚帆起航，再一次體驗成長(cháng)，留下一朵朵漣漪般的腳印!同學(xué)們，你們有成長(cháng)中的腳印嗎?

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 32

　　“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟淪�！�。成長(cháng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復雜，時(shí)常以深刻的教導影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。

　　足跡是靠自我走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我只得了個(gè)78分，雖然非常悲哀，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì )有長(cháng)進(jìn)。用真心去體會(huì )，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓，重新應對。

　　當我以?xún)?yōu)異的成績(jì)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當我落選班干部時(shí)，也會(huì )無(wú)聲地流淚；當我有潛力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著(zhù)自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現出苦盡甘來(lái)的品格。

　　記得我小的時(shí)候，和伙伴們去渠道里捉小魚(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿(mǎn)載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰績(jì)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而，一旦踏上成長(cháng)的道路就務(wù)必學(xué)會(huì )懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原先自我已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的'玩笑。成長(cháng)的路途漫長(cháng)又充滿(mǎn)挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

　　一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿(mǎn)神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長(cháng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險，崎嶇難走，但也有著(zhù)幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(cháng)的過(guò)程中需要體驗酸甜苦辣，直至長(cháng)大成人。

　　時(shí)光的流逝，成長(cháng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(cháng)――獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與期望的成長(cháng)之路……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 33

　　在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十二個(gè)春秋，猛然回首，身后的那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣陣微波......

　　那個(gè)清晰的腳印至今使我難以忘懷。五年級時(shí)，老師推薦我參加學(xué)校的數學(xué)競賽。比賽前夕，我買(mǎi)了幾本奧數書(shū)，一頭扎進(jìn)題海。臺燈天天伴隨我至深夜，疲勞困擾著(zhù)我，明顯的黑眼圈讓我邊成了只熊貓。但我早已下定決心，一定要獲獎。奮戰了幾個(gè)月，果然，“皇天不負有心人”，在數學(xué)競賽中，我?jiàn)Z得了個(gè)年級三等獎。拿到獎狀時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚。成長(cháng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

　　那個(gè)模糊的腳印時(shí)我的心潮卷起一股熱浪。那是我九歲的'時(shí)候，和表弟玩游戲，失手把媽媽的杯子打碎了。怎么辦？那可是媽媽心愛(ài)的杯子��！我急中生智，想出了一個(gè)好辦法。當媽媽回到家，見(jiàn)到了玻璃碎片，就問(wèn)：“誰(shuí)打碎的，是你嗎？”媽媽指了指我。我低下頭小聲回答：“不，不是，是表弟干的�！眿寢寣Ρ淼苷f(shuō)：“下次小心點(diǎn)！”表弟十分委屈，眼淚汪汪地憤怒地看著(zhù)我。我的心也忐忑不安的，生怕表弟說(shuō)出真相。望著(zhù)表弟，我心里有種很愧疚的感覺(jué)。在良心譴責下，我鼓足勇氣向媽媽坦白了一切，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)罵我，還語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做錯了事不要緊，重要的是勇于承認錯誤�！边@以后，我再也沒(méi)撒過(guò)謊。成長(cháng)的腳印傾注著(zhù)父母的支持、鼓勵。

　　永遠也忘不了那一次語(yǔ)文單元測試，我只考了八十分，心情十分沉重，像被壓著(zhù)一塊巨石。老師把我叫進(jìn)辦公室，親切地對我說(shuō)：“一次失敗不代表永遠失敗，只要你付出了努力，就能在下一次獲得成功�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我失去自信的心重新燃起希望的火花。老師的話(huà)讓我終生受益。成長(cháng)的腳印傾注著(zhù)老師的關(guān)懷。

　　我成長(cháng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 34

　　轉眼間，我已經(jīng)升入初三�；仡^看看那成長(cháng)的道路，充滿(mǎn)坎坷，也布滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(cháng)的足跡。

　　看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì )安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì )因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì )責備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著(zhù)我的成長(cháng)。于是，在成長(cháng)的道路上留下一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè )的。我不會(huì )因學(xué)習而困擾，不必擔心沒(méi)人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著(zhù)自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著(zhù)。和伙伴玩耍，和父母耍賴(lài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著(zhù)每一天，于是，在成長(cháng)的道路上留下一段幸福的回憶。

　　噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的'學(xué)習。我會(huì )因學(xué)習考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì )因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(cháng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(cháng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(cháng)大，所見(jiàn)所聞多，道路也就更坎坷。有對手的存在，使我懂得奮進(jìn)；有壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重，自由沒(méi)，歡笑少，也漸漸變成熟。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(cháng)的艱辛。

　　成長(cháng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì )在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 35

　　小時(shí)候的我，是一個(gè)十分害羞的女生，在課上一向是默默無(wú)聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長(cháng)了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長(cháng)的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠的回憶。

　　“明天有一節十分重要的公開(kāi)課，課上大家都要進(jìn)取舉手，不要冷場(chǎng)，明白嗎？”“明白了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節公開(kāi)課，這種話(huà)每回都說(shuō)，反正和我沒(méi)有關(guān)系，我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。

　　“鈴鈴鈴！”上課了，公開(kāi)課的開(kāi)始還是很好的，大家都進(jìn)取踴躍的舉手，每有一個(gè)問(wèn)題，眼前就會(huì )出現一大片白茫茫的手，但那里面事肯定沒(méi)有我的�！跋骂^這道題誰(shuí)來(lái)回答一下？”教師滿(mǎn)心歡喜地問(wèn)道，但結果卻令他大失所望，沒(méi)有一個(gè)人舉手�！皼](méi)關(guān)系的，答錯是沒(méi)事的，只要敢于舉手就行，有沒(méi)有人來(lái)答題？”教師強作鎮定的模樣，心里似乎仍有一絲期待。

　　看樣貌，是沒(méi)有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那么多人面前，要是答錯了多丟臉��！但此刻的場(chǎng)面太尷尬了啊……我就一向這么糾結著(zhù)�！皼](méi)事的，來(lái)試試，說(shuō)錯不會(huì )說(shuō)你們，誰(shuí)來(lái)試試？”教師不死心的.再問(wèn)了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來(lái)了�！鞍�，好樣的，張佳琦來(lái)試試！”教師驚喜的把我點(diǎn)了起來(lái)�！班拧�…我覺(jué)得這道題的解法是……”我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺(jué)到眾人的目光，我感覺(jué)我的臉都已經(jīng)變紅了，聲音好像有點(diǎn)顫，我很害怕�！皼](méi)錯，你答得十分對。不要害羞了�！苯處煕_著(zhù)我肯定的說(shuō)。

　　就這樣，我第一次主動(dòng)回答了題，坐到座位上，感覺(jué)腿還在不自覺(jué)地顫抖，但心中又涌現了一股說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。當感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。

　　自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來(lái)，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現，僅有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長(cháng)的腳印永遠的留在了我的人生道路上，并成為我最重要的回憶。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 36

　　人的一生中總會(huì )遇到許多讓自己瞬間成長(cháng)的事。在這些事中肯定會(huì )悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長(cháng)的步伐。

　　在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的陪伴下度過(guò)的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。

　　上中學(xué)后，父母離開(kāi)我們去外地打工，于是一切都變了模樣……

　　父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現在該怎么辦，要如實(shí)說(shuō)明，還是編個(gè)謊話(huà)？是說(shuō)睡過(guò)頭，還是說(shuō)突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過(guò)老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……

　　到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評了，還給了個(gè)警告。

　　來(lái)到家里，首先得先填飽肚子。沒(méi)有煮飯經(jīng)驗，只能?chē)L試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請弟弟妹妹品嘗我的初次作品�！安⒉辉趺礃影�！”小妹說(shuō)。我嘆息道：“請各位評委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子�！敖�(jīng)過(guò)這一次，我成長(cháng)了一些，可以說(shuō)能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長(cháng)過(guò)程中留下的第一個(gè)腳印。

　　到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導下，去了菜市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，滿(mǎn)載而歸。但二姨還是說(shuō)我被騙了。果然，買(mǎi)來(lái)的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說(shuō)，我被坑了十幾元。平�？磱寢尶偸且驗閹酌�錢(qián)而討價(jià)還價(jià)，覺(jué)得丟臉，現在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結果。想到這里，我懂得了生活的不易。

　　總結這一天的所學(xué)，我感覺(jué)我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(cháng)中最基礎的能力，即使沒(méi)什么可以值得炫耀的，但我很滿(mǎn)足。

　　在將來(lái)的`日子里，我要吸收更多的營(yíng)養，慢慢成長(cháng)，成熟�，F在，我要留下腳印，證明我的成長(cháng)。

　　讓我們留下成長(cháng)的腳印，走向成熟的高樓。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 37

　　時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間回想過(guò)去的一些事情感覺(jué)距離自己已經(jīng)很久遠了，必須得讓自己思緒沉淀下來(lái)，才能夠回憶起過(guò)往的一些事情。因為時(shí)間和距離拉得太久，一些事情記得也不是太清楚了，可是那些在成長(cháng)的記憶中留下的腳印，卻始終是那么的清晰。

　　六歲那年自己第一次背起了小書(shū)包走進(jìn)了校園，成了一名幼兒園學(xué)生，那個(gè)時(shí)候的自己總是特別的任性雙學(xué)到一半不是餓了就是渴了哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，沒(méi)辦法老師只好讓姐姐領(lǐng)著(zhù)自己回家。后來(lái)每當說(shuō)到姐姐的學(xué)習成績(jì)不好的時(shí)候，自己心里也深有愧疚，姐姐為自己付出的太多了。

　　九歲那年為了上小學(xué)一年級，他參加了一場(chǎng)不大不小的面試直接去了老師的家里。老師家的小男孩遞給自己一個(gè)蘋(píng)果，直到現在都記憶猶新，那個(gè)長(cháng)大以后的小男孩長(cháng)久以后的入住自己的夢(mèng)中，糾糾纏纏，好多事情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。

　　13歲的秋天自己一個(gè)人到了鄉鎮中學(xué)報到，成了一名中學(xué)生，見(jiàn)到了更廣闊的天地遇到了更多的人，遺憾的是自己從來(lái)都沒(méi)有好好珍惜。兩年之后轉入了縣城重點(diǎn)中學(xué)，讓暈車(chē)的老媽一個(gè)星期陪著(zhù)自己跑了好幾趟，老媽不識字卻一趟一趟地陪著(zhù)自己跑著(zhù)�，F在想起來(lái)辜負的又何止是自己的未來(lái)，可是老媽從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)半個(gè)字。

　　兩年以后自己成了一名高中生，認識的生命中的摯友，直到現在還每天絮絮叨叨聯(lián)系著(zhù)的�？勺约菏斋@的也只是友情，關(guān)于未來(lái)卻沒(méi)有太多的負責。

　　兩次的高考失利算得上是自己人生中的'失敗點(diǎn)，失敗的多了之后也就習慣了最后上了一所大專(zhuān)院校。直到昨天晚上當身邊的人說(shuō)我的學(xué)校在網(wǎng)絡(luò )上都可以查到的時(shí)候，自己也可以特別驕傲的說(shuō)那當然那是正規的大專(zhuān)院校。

　　這么多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有為自己走過(guò)得路為自己做過(guò)得事感到驕傲過(guò)，心中總是藏著(zhù)太多太多的愧疚，愧疚那些疼愛(ài)自己的人。

　　可是走過(guò)得點(diǎn)點(diǎn)滴滴留下的每一個(gè)腳印還依舊是那么的清晰可見(jiàn)。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 38

　　十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。

　　成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì )忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

　　生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自我自由的天地。當我提出自立，但是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的'話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習生活壓得我喘但是氣，我真想向老師提出減負的推薦，但是我不敢，胳膊擰但是大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我。

　　我的腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的選取。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我以前蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習。只有我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jì)對每個(gè)人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者�！蔽叶�得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選取讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。

　　酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 39

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，那日的太陽(yáng)很大，但不像夏天的陽(yáng)光一般那樣熾熱。當我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，爸爸媽媽告訴我，難得有今天這樣的好天氣，帶我和姐姐去滑雪場(chǎng)滑雪。我聽(tīng)后，高興得像小孩似的一蹦三尺高。

　　我們來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。不到十分鐘，我們就已提著(zhù)大包小包上車(chē)了。時(shí)間飛逝，經(jīng)過(guò)了五小時(shí)的車(chē)程后，我們終于到了滑雪場(chǎng)。

　　展現在我眼前的是寬闊無(wú)垠的雪地，白茫茫的一片，沒(méi)有邊際，突然閃過(guò)一道光，很是刺眼。貼心的爸爸媽媽早就為我們姐妹倆準備好了墨鏡。我們打好票，穿著(zhù)滑雪服，全副武裝地進(jìn)入了滑雪場(chǎng)。

　　我們乘電梯到達頂峰。姐姐說(shuō)她從前學(xué)過(guò)滑雪。便勇敢地先滑了下去。我看著(zhù)如此陡峭的山峰，不由自主地顫了一下。爸爸媽媽牽著(zhù)我的手，慢慢地向下滑，可能是重心不穩，“撲通“一聲，身子摔了下去，還不斷向前滑，幸好姐姐看到后趕忙扶我起來(lái)了。這可著(zhù)實(shí)把我嚇得不輕，但看著(zhù)姐姐輕快得像一只小蜻蜓，來(lái)去自如，我羨慕極了。

　　姐姐似乎看懂了我的心思，對我說(shuō)：“來(lái)，我教你吧！“姐姐耐心地告訴我：“先把兩腳分開(kāi)，膝蓋半蹲，手扶住膝蓋。如果遇到緊急情況，立即剎車(chē)，便是將兩條腿擺成八字形，一定要同時(shí)用力成八字形�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便自己去練習。一次次練習，一次次跌倒，還要面對旁人的嘲笑。不知怎的，淚水就在眼眶里打轉轉。這時(shí)，耳邊響起媽媽對我說(shuō)的.話(huà)：“在遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要輕易放棄，勇敢面對，努力去搏一搏，也許成功就在眼前！“我堅強地爬了起來(lái)，牢記姐姐說(shuō)的話(huà)，終于順利地完成了一次滑雪。姐姐看到后欣慰地笑著(zhù)說(shuō)：“我家萱萱長(cháng)大了！“

　　我成長(cháng)的腳印是我努力拼搏、家人關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的路還很漫長(cháng)，我要執意地走下去，踏出更輝煌的腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 40

　　倚在窗戶(hù)的一側，眺望眼前熟悉的面孔：蔚藍的天空，一望無(wú)垠。耀眼的光芒沐浴著(zhù)各地萬(wàn)物，也從一處斜射在身上，而我并不逃避。自信充沛的我想大聲地吶喊：“一路走來(lái)，我證明自己已悵大了。是的，在父母的呵護和教師的細心教導下，我學(xué)會(huì )了選擇自信，也在人生的旅途上踩下了一個(gè)個(gè)穩重的腳印。

　　十五歲的我，面帶著(zhù)一絲微笑。但在紫邊鏡框下已是一雙模糊的雙眼。而在這雙眼中，有著(zhù)積累已久的努力和美好回憶。

　　幼小時(shí)的我，滿(mǎn)腦里只裝著(zhù)許多的的疑問(wèn)：“為什么世界上有人呢？”“我為什么能聽(tīng)得見(jiàn)周?chē)�的聲音呢？”盡管腦海里有著(zhù)無(wú)數個(gè)謎，卻不知道這些答案，只留下一些傻傻的遐想。

　　光陽(yáng)似水，陽(yáng)光下的我已是一名十五歲的初二學(xué)生了。在這漫長(cháng)的歲月里，我在路中踩的腳印深處一一知道了兒時(shí)的謎底，更擁有了豐富的知識寶庫。

　　在這條奔跑的路線(xiàn)中，我覺(jué)它是通向神奇門(mén)殿的唯一選擇，但也是一條崎嶇彎曲之路。

　　在路中，踩上的印跡依然留存在那里，有深也有淺。有時(shí)候，我還跌倒在地，淚水也無(wú)止流地滴在了臉頰上。為什么自己會(huì )粗心大意呢？為何不振作一點(diǎn)，而要在荒漠的地面上哭泣不停呢？心里想著(zhù)。猝然，一鼓熱流推動(dòng)著(zhù)我繼續前進(jìn)。因為我明白：“自古雄才多磨難”的哲理。也許曾有人一帆風(fēng)順，但不足是留下平凡淡抹的回憶嗎？?jì)H管我的步伐被一次次地阻止，但我知道跨過(guò)失敗的.人是自信者，可未跨出那一步的人卻是永遠的輸家！

　　成長(cháng)意味著(zhù)要經(jīng)歷生活的酸甜苦辣咸，五味俱全；成長(cháng)意味著(zhù)我從一個(gè)時(shí)代走入一個(gè)新的科科技領(lǐng)域中，學(xué)習更多的知識，感悟更深奧的哲理；成長(cháng)也意味著(zhù)我將面臨更多無(wú)法預料的困難下挑戰。盡管自己沒(méi)有自豪的過(guò)去，可我仍懷著(zhù)那顆執著(zhù)的心向所有對手招手，用持之以恒的努力向彼岸沖去！

　　伴隨著(zhù)成長(cháng)的小路，陽(yáng)光下照耀著(zhù)的我一直追隨著(zhù)陽(yáng)光的永恒。我想在那條道路上，踩下一步光輝又燦爛的腳��！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 41

　　一個(gè)個(gè)清晰的腳印便是成長(cháng)留下的最好證明。

　　——題記

　　時(shí)間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現一個(gè)女孩，邁步向前奔去，留下成長(cháng)的腳印。

　　縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞，徘徊于村莊之上。交錯的街巷牌坊中，總有一個(gè)黃毛丫頭留下成長(cháng)的腳印。

　　當流云劃破天際，當黃昏，落霞，渾然一體時(shí)外婆總愛(ài)放一把藤椅在樹(shù)下，仰臥于椅，手中搖著(zhù)蒲扇，微瞇雙目，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的戲曲所吸引，不再徘徊于街巷，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染，靜靜聽(tīng)曲，心中默學(xué)。

　　家中時(shí)常來(lái)客。某次，當客人與外婆閑談時(shí)，我便鬼鬼祟祟的湊上前去，負著(zhù)手，學(xué)著(zhù)外婆的樣子來(lái)了一段。一曲終了，每個(gè)人都驚得合不攏嘴，頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑顏開(kāi)。

　　指縫太寬，時(shí)間偏瘦。轉眼間便過(guò)了垂髫的年紀，父母把我接回了家，離開(kāi)了那些美麗的戲曲，離開(kāi)了外婆的慈愛(ài)，離開(kāi)了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華，多了幾分浮躁無(wú)奈，少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復存在，路邊的音像店放的也一律是當下的流行音樂(lè )，古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。

　　時(shí)隔多年，終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節蝦般彎了下去，原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的'風(fēng)吹過(guò)外婆的銀絲，模糊了我的視線(xiàn)。隱約出現一對祖孫，依偎在山楂樹(shù)下，嘴角掛著(zhù)幾絲微笑。

　　三月的暖風(fēng)，拭去我的淚，洗滌我的心�；氐郊抑�，我刪去了流行音樂(lè )，上了古典樂(lè )曲，不再追求空洞無(wú)味的流行音樂(lè )。即使歲月變遷，我們已經(jīng)成長(cháng)，但古典的美麗永遠不會(huì )消失。終究有人會(huì )記得它，懷念它，熱愛(ài)它……

　　江南古鎮，只見(jiàn)一個(gè)女孩邁著(zhù)大步向前奔去，留下成長(cháng)的腳印。若時(shí)光不老，我便未曾走遠。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 42

　　童年如歌，哼唱著(zhù)美妙的旋律；童年是詩(shī)，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句談人生；童年似水，綿延的同時(shí)丁咚作響；童年像風(fēng)，迅速拂去又令人深深回憶。

　　在這詩(shī)與歌的年代，在這水與風(fēng)的青春，身后的`腳印埋藏著(zhù)童年的回憶……

　　一個(gè)腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長(cháng)的印跡。那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們仍懷著(zhù)一顆火熱的心�！岸＿蔬省�—”下課鈴聲一響，同學(xué)們一窩蜂地沖出校園，進(jìn)入小賣(mài)部買(mǎi)吃的，我也不例外，緊握著(zhù)一把零錢(qián)，被人一會(huì )兒擠到最里邊，一會(huì )擠出小店，這樣把攬了幾次，我終于拿到了自己愛(ài)喝的飲料，付給小店老板了應付的錢(qián)。我興高采烈地走出小店，可緊接著(zhù)一個(gè)聲音尾隨身后�！罢咀�！”老板對我大聲喊到。我回過(guò)頭，只見(jiàn)一雙緊鎖的眉頭下，嚴厲的眼神望著(zhù)我，其他同學(xué)也回頭打量著(zhù)我�！澳氵�沒(méi)付錢(qián)呢！”老板說(shuō)，“我付了呀！”“胡說(shuō)！”“我真的付了！”“你付了我還會(huì )不知道？”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭，好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我�！斑@么點(diǎn)兒大的孩子就學(xué)會(huì )說(shuō)謊了�！薄熬褪�，家里人不知怎么教的？”我頓時(shí)感到十分丟人，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，老板娘一晃身子，到了我眼前，說(shuō)：“你胡說(shuō)什么呢，我明明看見(jiàn)她付了錢(qián)，別隨便指責人家，不分青紅皂白就說(shuō)人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對我溫柔的說(shuō)：“小朋友，別生氣呀，對不起，以后你來(lái)我們給你打八折，好嗎？”我含著(zhù)淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　此后，我再沒(méi)有遇到這種事情，可回想起來(lái)，心里仍有點(diǎn)兒生氣，可又不得不感謝那個(gè)老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。

　　成長(cháng)像是一條金色的河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽(yáng)光照耀之下，散發(fā)出耀眼的光茫。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 43

　　兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著(zhù)哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧！

　　孩子還小�！备赣H則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，但我知道那很重要。哦！

　　成長(cháng)，教會(huì )我接受失��！

　　上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著(zhù)我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(cháng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑---因為在我９歲那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習騎自行車(chē)，我也要學(xué)，母親堅決反對，說(shuō)我年齡還小，怕傷著(zhù)我。在我的執拗下，母親答應了，終于在我自學(xué)騎車(chē)的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當我滿(mǎn)懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì )常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著(zhù)我。---哦，成長(cháng)，教我懂得責任。

　　其實(shí)，成長(cháng)便是如此，充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，有著(zhù)成功的快樂(lè )、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。

　　成長(cháng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(cháng)的路并不平坦，成長(cháng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！

　　去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著(zhù)腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

　　在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的`，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(cháng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 44

　　看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印.哦,那是我嬰兒時(shí)期的步伐.從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語(yǔ),那時(shí)的我,也許會(huì )安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué),也許會(huì )因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì )責備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著(zhù)我的成長(cháng).于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印.

　　瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印.哦,那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證.那時(shí)的日子是最快樂(lè )的我不會(huì )因學(xué)習而困擾,不必擔心沒(méi)人和我玩,不用擔心做錯該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇.眼觀(guān),手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西.在伙伴群里,我是人人擁護的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)每一天.于是在離山腳不遠處,留下了我一串快樂(lè )的回憶.

　　奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶.剛開(kāi)始接觸書(shū),書(shū)對我的誘惑是那么大,我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習.我會(huì )因學(xué)習考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天,也會(huì )因被老師批評一兩句而心情沮喪.一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱.于是,我開(kāi)始明白成長(cháng)之路的`坎坷與曲折.在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味.

　　還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來(lái)的歷程.長(cháng)大了,所見(jiàn)所聞多了,山路也就更坎坷了.有了對手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我?jiàn)^起前行.功課重了,自由沒(méi)了.成績(jì)好了,快樂(lè )少了.我會(huì )淺唱"逍遙嘆",會(huì )吟"如夢(mèng)令",一路攀登著(zhù)陡峭的山路,使我深知成長(cháng)的艱辛.

　　看著(zhù)先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路.我將繼續地往上爬,身后留下我一串串成長(cháng)的腳印......

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 45

　　十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華.當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千.

　　成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài).難忘記憶里兒時(shí)的童稚.騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星.睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去.在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧.更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣.所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸.

　　生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱.我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地.當我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的話(huà)語(yǔ).無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀.繁重的學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗.煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我.

　　我的腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的選擇.時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月.上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的.道理，都在拼命學(xué)習.只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活.成績(jì)對每個(gè)人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪.老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉.只有付出了，才有收獲.失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者.”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信.正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理.

　　酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印.她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季.

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 46

　　成長(cháng)不是歲數的增加，而是踏出一個(gè)個(gè)清晰的腳印。

　　閉目遐思，聽(tīng)周遭寧靜；依靠光陰，看冬夏氤氳，也細數著(zhù)成長(cháng)路途的串串腳印……

　　兒時(shí)，受父親的影響，我被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。

　　每次與父親對弈，就是被割宰的羊羔。我眉頭緊皺，一移老將，父親恰似被我操控似得，我換掉了他的老帥。我驀然驚詫?zhuān)�父親怎么會(huì )犯這種低級錯誤呢？思緒漸漸落下，我懂得父親是不想讓我一直失敗，他教育我時(shí)，也會(huì )保留我的一片自信。

　　那時(shí)，在成長(cháng)的路途中，我留下一串自信的腳印。

　　稍大時(shí)，喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印。田里布滿(mǎn)了坑洞，我們的腳丫子卻沾染了無(wú)限的.芬芳。每一次，傍晚來(lái)臨，我和小伙伴便離開(kāi)那滿(mǎn)是印子的田野，爺爺便下田間忙活。

　　第二日我們又到田里來(lái)，看見(jiàn)田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見(jiàn)平整的土地，認為是它自己恢復的，直到后來(lái)，我由一個(gè)幼兒成長(cháng)為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。

　　那時(shí)，我留下一串歡愉的腳印。

　　現在，步入初中，埋頭在題海中，面對無(wú)法無(wú)天的變態(tài)的幾何題時(shí)，我也只能?chē)@息。

　　時(shí)光是只搖櫓的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了。初中兩年時(shí)光飛逝，即將來(lái)臨的地生中考，現在的年級排名只在70名徘徊，重點(diǎn)高中可能無(wú)望了……但是第一次模擬考是我以29和28的優(yōu)異成績(jì)考了年級第十�？嫉竭@個(gè)成績(jì)時(shí)，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，不禁，笑靨淺漾。這時(shí)，我又收獲了成功的腳印。

　　都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長(cháng)的腳印。

　　德國作家舒爾茨說(shuō)：“成長(cháng)中，你可能會(huì )在坑洼中跌倒，會(huì )被失敗麻痹頭腦。但只要穩重地踏下每一個(gè)腳印，每天都是成長(cháng)�！�

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 47

　　成長(cháng)是一段漫長(cháng)的過(guò)程，你一步步的昂首前行，你留下了一個(gè)個(gè)清晰而又堅定的腳印。有人一直在背后溫柔的看著(zhù)你，她從不多言，等到年華老去，等到病老死去，等你長(cháng)大，等你明白，她對你的愛(ài)。

　　放在床頭柜上的相框里，老人笑瞇瞇的看著(zhù)鏡頭，瘦小的身體略微佝僂，滄桑的白發(fā)一絲不茍的梳著(zhù)，畫(huà)面里陽(yáng)光正好，她的手里還拿著(zhù)那個(gè)鮮艷的小水壺，一如從前，好似她不曾離開(kāi)。

　　回憶鋪天蓋地地擁抱著(zhù)我，想著(zhù)那些似乎就是昨天，卻恍若隔世的小事。

　　那會(huì )兒不會(huì )記路，夜市錯綜復雜，跑過(guò)去感覺(jué)像是迷宮一樣。便宜到家的吹風(fēng)機，廉價(jià)的T恤，還有一點(diǎn)錢(qián)就可以吃撐的燒烤。每天七八點(diǎn)，外婆帶我出去，手牽手逛完夜市所有不重復路口再回來(lái)。有時(shí)候我嫌外婆她走得慢，就甩開(kāi)她的'手自己走，跑得快了，就把她落在后面。那時(shí)候我從不擔心她跟丟，不管怎么樣，不管我有多調皮，外婆都可以跟上我，找到我，無(wú)論我在哪里。后來(lái)慢慢長(cháng)大了，開(kāi)始懂事了……才突然意識到，我跑的太快了。真的，太快了。

　　我以為外婆會(huì )陪我到老，但有一天，她突然離開(kāi)，毫無(wú)征兆，而我卻忘了，在最后見(jiàn)面的時(shí)候，給她一個(gè)大大的擁抱。外婆她陪我長(cháng)大，我卻沒(méi)來(lái)得及，陪她變老。如果可以的話(huà)，我希望我走慢些，可以緊緊的拉住她的手，可以與她攜手并肩走過(guò)這段成長(cháng)的時(shí)光。

　　我多么想回到那個(gè)云朵細碎如沙，流布于天空，橙黃的陽(yáng)光射進(jìn)小小屋子的那個(gè)午后，外婆端著(zhù)剛煮好的面條，喚我吃飯，再不吃就坨了。我嬉皮笑臉的說(shuō)坨了能吃的更多，外婆笑著(zhù)來(lái)擰我的耳朵。我還來(lái)得及，摟著(zhù)她的肩膀，附在她斑白的發(fā)旁，輕聲地說(shuō)：我愛(ài)你。

　　當你在成長(cháng)的路上漸行漸遠，踏出一個(gè)又一個(gè)腳印時(shí)，別忘了回頭看看你愛(ài)的人，他們正在給予你勇敢向前的力量。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 48

　　天空不留痕，鳥(niǎo)兒已飛過(guò)�！�—題記

　　最近的一個(gè)宣傳短片：北方的某個(gè)森林，銀裝素裹。鏡頭不斷切換：在雪地上我看見(jiàn)了一串梅花般的腳印，毫無(wú)疑問(wèn)，是狗留下的。又是鏡頭的切換，又一串腳印留在白皚皚的雪地上……

　　然而短片最后的一行大字讓我驚愕了！

　　“你留下些許腳印了嗎？”

　　我不禁捫心自問(wèn)：“我留下腳印了嗎？”像是被某個(gè)叫“遺忘”的娃娃牽絆了手腳，我竟然一點(diǎn)都想不起來(lái)。于是，某個(gè)憂(yōu)心忡忡的女孩獨自坐在那里，思忖著(zhù)……

　　前天，我好像有在家里幫著(zhù)媽媽大掃除。家里有些零亂，一向看不慣臟亂的媽媽開(kāi)始行動(dòng)，整理完家庭用品，就開(kāi)始擦窗戶(hù)�？粗�(zhù)媽媽忙碌的背影，也有了種幫她分擔的想法。于是我也拿起拖把認真而仔細地拖地�；蛟S因為我的參與，媽媽給我一個(gè)無(wú)比慈愛(ài)、燦爛的笑容。

　　兩個(gè)星期前，我好像有讓撕破臉、吵得不可開(kāi)交的'朋友和好。那天，一進(jìn)教室就聽(tīng)得小A高昂的嗓音，第一個(gè)想法就是他們吵架了。于是，我想也沒(méi)想就沖上去調解，也許是因為我講得很有道理，他們和好了。所以那一整天我都是容光滿(mǎn)面呢！

　　可這些有我留下些什么嗎？那短片中所謂的“腳印”我有嗎？不經(jīng)意間抬起頭，仔細地看著(zhù)周?chē)�的一切，我豁然開(kāi)朗了。

　　這周?chē)�的一切都記錄�?zhù)我15年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)時(shí)間的河流里，都有我留下的波痕。家里干凈整潔的地面，那兩位的重修舊好，不都是我留下的嗎？

　　是的，我們不可能像李太白、杜少陵他們用自己的才華留下流芳百世的作品；也不可能像毛澤東、周恩來(lái)他們用自己的智慧留下為中華民族崛起的美名；更不能像楊利偉、翟志剛他們在浩瀚宇宙中留下足跡。但身邊的一切卻是我們真正走過(guò)的痕跡。

　　天空很寬闊，鳥(niǎo)兒卻早已飛過(guò)；

　　成長(cháng)很漫長(cháng)，我們卻早已留下腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 49

　　成長(cháng)的腳印走過(guò)雨后泥濘的鄉間小路，留下一串各異的腳印，有直，有彎，有斜，恰似自己成長(cháng)的腳印……

　　直直的腳印

　　十五歲的自己是一個(gè)平凡的女孩，平平凡凡的成績(jì)，平平凡凡的外貌，平平凡凡的出身，似乎注定了自己要一生平凡�？墒�，媽媽告訴我，一切的不平凡源于平凡，再平凡的人又要通過(guò)努力都可以變的不平凡。于是，我努力的學(xué)習，不求出色的出身與外貌，但求出色的成績(jì)與資本，不要做一個(gè)空有的花瓶。小學(xué)的路是簡(jiǎn)單而平坦的，借著(zhù)自己的努力，我贏(yíng)得了老師的贊揚，同學(xué)的掌聲，留下了一串直直的腳印……

　　彎彎的腳印

　　小學(xué)畢業(yè)的自己面臨著(zhù)選校的'問(wèn)題，自己好想留在原來(lái)的學(xué)校繼續念中學(xué)，可是父母卻不同意，他們需要我在新的環(huán)境中重新挑戰自己。猶豫，躊躇，徘徊一直籠罩著(zhù)自己，狠狠心，同意了父母的意見(jiàn)。于是，往日的師生情，同窗情，一幕幕出現在眼前，傷心，難過(guò)顯得那蒼白與無(wú)力，彎彎的腳印中留下了自己的猶豫與淚水……

　　斜斜的腳印

　　選擇了另一所中學(xué)的自己已度過(guò)2年的時(shí)光，有人說(shuō)我的選擇是對的，有人說(shuō)是錯的，無(wú)論是對是錯，自己卻是失敗的。初中與小學(xué)生活的落差使自己的思維總是停留在往日的快樂(lè )中，著(zhù)眼現在對自己來(lái)說(shuō)是一種痛苦，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認識到了更廣闊的天地，越發(fā)感到了自己的渺小，再看著(zhù)這十幾名的成績(jì)單，無(wú)論失誤也好，失手也罷，都注定了自己的失敗。曾經(jīng)的自己有著(zhù)各種志愿：成為偉大的科學(xué)家，成功的資本家，暢銷(xiāo)的小說(shuō)家……而現在自己只想考個(gè)好成績(jì)，考上重點(diǎn)中學(xué)，然后進(jìn)入高等學(xué)府。用郭敬明的話(huà)說(shuō)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是一切從實(shí)際出發(fā)，難聽(tīng)一點(diǎn)說(shuō)是我越來(lái)越世俗。不管是好聽(tīng)說(shuō)，還是難聽(tīng)說(shuō)，反正自己都要開(kāi)始重新努力，不能讓失敗成為自己的代名詞，斜斜的腳印中刻下了自己的菹喪，無(wú)助與重新站起來(lái)的決心……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 50

　　走過(guò)沙灘，會(huì )留下一串玲瓏的腳印，走過(guò)泥潭，會(huì )留下一串泥濘的腳��；而成長(cháng)留下的腳印，是獨一無(wú)二的腳印。

　　——題記

　　天真的腳印

　　小時(shí)候，總喜歡依偎在母親身旁，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣，跟在母親身后。踩著(zhù)母親走過(guò)留下的腳印，很幸福。母親憐愛(ài)地看著(zhù)我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時(shí)，我學(xué)會(huì )了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時(shí)的我很天真。

　　忐忑的腳印

　　雨后的土地很松軟，我踏著(zhù)這土地，并沒(méi)有很舒暢，反而很緊張，一向成績(jì)穩定的我，這次下滑幅度很大。母親對我期望很大，從小就想培養我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起母親嚴厲的目光，我忐忑的心情就無(wú)法平復。我第一次有這種感覺(jué)。

　　孤獨的腳印

　　升了初中，小時(shí)的朋友已各奔東西，面對新的環(huán)境，我很迷茫，望著(zhù)一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺(jué)到孤獨，一種從未有過(guò)的落寞襲上了我的'心。我不知該向誰(shuí)傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨飲苦澀的淚水。原來(lái)對朋友的渴望是這樣強烈，我終于體會(huì )到了朋友的意義。

　　青春的腳印

　　總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時(shí)很不同，我像處在一個(gè)陌生的世界，我像一個(gè)雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實(shí)著(zhù)我的精神世界，讓我盡情暢游在知識的海洋。有時(shí)也很“瘋狂”，不顧自己的形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨有的。

　　面對成長(cháng)，我們有時(shí)很無(wú)奈，可又必須面對，當迷惑時(shí)，我們不妨回顧一下自己走過(guò)的這成長(cháng)的歷程吧！因為那些記憶全都藏在那里，無(wú)比美好而又值得珍藏！

　　回顧這些腳印，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線(xiàn)穿起來(lái)的珍珠，細數卻數也數不盡。它們記錄著(zhù)我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長(cháng)中留下了非凡的記憶。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 51

　　在咱們成長(cháng)的旅途中，時(shí)時(shí)處處都會(huì )留下你的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、不懈的追求、成功的喜悅、失敗的煩惱。但是對于我來(lái)說(shuō)，一步一個(gè)腳印等于一次一次的'進(jìn)步……

　　記得有一次，老師來(lái)了場(chǎng)突然考試，弄得咱們措手不及。大家都沒(méi)有復習，考砸了，就得“享受”那頓“美味”的皮帶炒肉了。于是，趁老師一離開(kāi)教室，大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，但是我的內心和理智告訴我：不許和他們“同流合污”要砸了，也是你自己不用功，怪不得別人！想到這兒，我覺(jué)得：是的！都怪我把時(shí)間都浪費在玩上，要不然，就不至于去品嘗那頓“皮帶炒肉”了。于是我絞盡腦汁，終于寫(xiě)完了試卷。還沒(méi)來(lái)得及檢查，下課鈴就無(wú)情地響了。老師用她那洪亮地聲音喊道：“收—卷—！”

　　課間，同學(xué)們都在討論一道題，就是那道我絞盡腦汁才想出來(lái)的超級難題。與其聽(tīng)他們對答案，還不如把這時(shí)間拿去念書(shū)。說(shuō)做就做，我拿出了書(shū)，背那些古詩(shī)、課文。十分鐘不到，我竟然把他們背得滾瓜爛熟。我在想：今天我抓緊了十分鐘，明天我再抓緊十分鐘，后天，大后天，我再抓緊十分鐘，那么不到一個(gè)星期，我就足夠把70首古詩(shī)背完了。我日繼一日地依然在抓緊十分鐘……

　　到了第二次考試，我滿(mǎn)懷信心地坐在考場(chǎng)上，心情很愉快。我發(fā)現我沒(méi)有像第一次考試那種擔心和慌心了。我發(fā)現試卷的題目都很簡(jiǎn)單，我很快就寫(xiě)完了。果然，和我所預期的一樣，我考得非常好。別人都紛紛跑來(lái)問(wèn)我考得好成績(jì)的秘訣，我神秘一笑，告訴他們：要抓緊每天的十分鐘去讀書(shū)、背書(shū)。更別指望一步登天，一定要一步一個(gè)腳印，一定要學(xué)會(huì )每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　果然，一步一個(gè)腳印等于一次一次的腳印。抄別人的答案始終不是自己學(xué)到的東西，只有是自己學(xué)到的東西才是永恒的，才能烙到你的腦海中，并且刻骨銘心，才是真正的屬于你自己！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 52

　　“成長(cháng)”這個(gè)詞是多么熟悉，多么親切，多么熟悉。成長(cháng)的腳印在記憶的天空中閃爍，成長(cháng)的腳印留下了許許多多的腳印。成長(cháng)，是每個(gè)人所必須經(jīng)歷或必須經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)階段，它會(huì )帶給大家許許多多的快樂(lè )和喜悅!

　　成長(cháng)，是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的階段。成長(cháng)，是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的`階段。成長(cháng)，是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的階段，它會(huì )帶給大家許多的快樂(lè )和喜悅!

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我在家里做作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)突然一道難題把我嚇得不知所措，心想：怎么辦?怎么辦?爸爸媽媽在外面不在家，不能回來(lái)了。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，忽然，我的腦袋中冒出了一個(gè)想法，對!就做這道題!我立刻拿起筆來(lái)，把這道難題的答案認認真真地寫(xiě)了出來(lái)。

　　爸爸媽媽回來(lái)后，吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我：“兒子，遇到了困難了嗎?”我說(shuō)：“不難，我可以的�！眿寢屄�(tīng)了，立刻拿起筆來(lái)，給我講解這道題。我聽(tīng)完后，馬上去做那道題了，但是，我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)懂，心里想：“難道這道題我做不出來(lái)嗎?”這樣想著(zhù)，心里便產(chǎn)生了一種想法“我可以的!”于是，我便去做那道難題了。但是，這道難題還是被我給難住了，怎么做也做不出來(lái)。我便想起了老師教我們的“失敗是成功之母”這句名言，于是我便把這道難題給做了出來(lái)。

　　第二天，老師在黑板上寫(xiě)上了“失敗是成功之母”這幾個(gè)字。我看著(zhù)自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的答案，心里十分高興。老師還表?yè)P了我，我心里像吃了蜜一樣甜，我想：“以后，我要更加認真地學(xué)習這些知識，把這道難題攻克下來(lái)�！蔽蚁嘈�，以后我不管做什么事情都一定要認真，不能馬虎。

　　成長(cháng)的腳印，在我成長(cháng)的路途中留下了許多美麗的腳印。成長(cháng)就是這樣的一個(gè)腳印，每一個(gè)腳印，都是成長(cháng)的一個(gè)腳印，成長(cháng)的腳印，讓我們成長(cháng)，成長(cháng)!

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 53

　　也許是個(gè)例外，我并不想長(cháng)大。一直生活在父母的寵愛(ài)之中，生活在師長(cháng)的疼愛(ài)里面，永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )無(wú)虞，那多好！可是漸漸地，我發(fā)現成長(cháng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你。

　　或許是受酷愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著(zhù)哭紅了眼睛的我，對父親說(shuō)：“讓讓她吧，孩子還小�！备赣H就會(huì )把大手按在我肩上，對我說(shuō)：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì )有意義。在你成功之前，必須要接受失��！”年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的�！�—哦，成長(cháng)，我接受失敗。

　　母親總愛(ài)看著(zhù)我，然后嘆口氣說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大？”當我戴著(zhù)團徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)時(shí)，母親依然說(shuō)我：“還是個(gè)孩子�！敝钡桨l(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑�！�—學(xué)校離家遠，所以我不得不學(xué)騎車(chē)。我對母親說(shuō)：“像我這種人能學(xué)會(huì )騎車(chē)，地球就倒著(zhù)轉！”終于，在我的“搖車(chē)曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當我滿(mǎn)懷送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨的老人。我說(shuō)：“以后我會(huì )常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著(zhù)我�！�—哦，成長(cháng)，我懂得責任。

　　終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)(地球當然并沒(méi)有倒轉)之后，春暖花開(kāi)時(shí)節，我騎車(chē)去踏青。當我興致勃勃地加快車(chē)速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發(fā)現地上滿(mǎn)是玻璃渣，而不遠處就有一家修車(chē)鋪后，不禁升起一股無(wú)名火�！靶捃�(chē)！”我氣呼呼地撞進(jìn)車(chē)鋪，一個(gè)羸弱的'青年人坐在“油垢”之中。車(chē)，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢(qián)的手，卻說(shuō)：“小心呀，剛才那車(chē)上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一上還有玻璃渣！”——哦，成長(cháng)，我信任別人。

　　去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著(zhù)腳，走了很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 54

　　“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去做事做人�！边@話(huà)，是兒時(shí)母親常常教導我的一句話(huà)，早已深埋于心。

　　小時(shí)，我學(xué)習圍棋，起初，棋藝不精，常敗于各位同學(xué)、老師的手下，常常被嘲笑。每次，我都會(huì )忍耐，并警告自己：“他們嘲笑你，是因為有嘲笑你的資本，你只有超越了他們，戰勝了他們，才能霸氣地給他們輕蔑地一瞥，并警告他們，‘我戰勝了你們，你們沒(méi)資格嘲笑我’。勝者為王，敗者為寇，這是真理�！毕胪�，心里舒了一口氣，更加努力。而當我經(jīng)過(guò)不懈努力，取得了不錯的成績(jì)時(shí)，我終于成為強者，我興奮，我快樂(lè )，因為我可以不被人嘲笑，而且還在圍棋這一項上，留下了一個(gè)卓越的腳印。但是，讓我驚訝的是，想對曾經(jīng)嘲笑我的`反擊時(shí)，卻沒(méi)有那份心情了，覺(jué)得，一切都已經(jīng)過(guò)去，當初就是因為他們的嘲笑才讓我有進(jìn)步的動(dòng)力，某種程度上說(shuō)，還應該感謝他們。

　　自幼以來(lái)，閱讀是我的喜愛(ài)，每當捧起一本新書(shū)，喜悅之情油然而生，每次，我總會(huì )迫不及待地打開(kāi)書(shū)，細細閱讀，隨著(zhù)書(shū)中的人物生氣，傷心，以至落淚，有時(shí)，還會(huì )狂歡。隨著(zhù)年紀增長(cháng)，我便會(huì )讀一些古今中外的名著(zhù)，通曉史料，并更加注意到知識面的東西，并做些筆記，致更深的記憶。讀書(shū)，成了我的習慣，每當回家，我會(huì )先拿起書(shū)細細品讀，將作業(yè)一事拋之腦后，以至于經(jīng)常在媽媽的催促下才能完成作業(yè)。閱讀讓生活更加豐富。夜深人靜，我會(huì )獨自躺在床上，回想書(shū)中故事，閉上眼睛，便會(huì )閃過(guò)書(shū)中的種種情節，身臨其境。因為熱愛(ài)閱讀，積累了寫(xiě)作知識，作文水平有了提高，并常有發(fā)表。閱讀令生活更加精彩，使我的寫(xiě)作添上了一個(gè)輝煌的腳印。

　　腳印，人們總會(huì )想起沙灘上的腳印。其實(shí)生活的腳印更為普遍，生活里的一點(diǎn)一滴都是腳印。既是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)，它是一件事的完結，也是另一件事的開(kāi)始。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 55

　　成長(cháng)，就像一個(gè)調味盤(pán)，有酸、甜、苦、辣、咸等多種味道；成長(cháng)，就像一道彩虹，有著(zhù)赤、橙、黃、綠、藍等多種顏色；成長(cháng)，就像一條泥濘的小路，走過(guò)小路的盡頭，就會(huì )迎來(lái)勝利的曙光。

　　在今年初夏的一天上午，我們全家總動(dòng)員去采蒿葉，準備回家做蒿子粑粑。

　　我們來(lái)到山坡上，一眼望去，遍地的野花開(kāi)得正艷，紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛！蝴蝶兒你追我趕，翩翩起舞！我哪還記得是來(lái)采蒿葉的呀，來(lái)到山坡上就開(kāi)始捕蝶、采花了。當我手捧一束野花跑到媽媽面前，詢(xún)問(wèn)這些植物的名字時(shí)，只見(jiàn)媽媽費力地抬起頭來(lái)，起身用手捶打著(zhù)腰，我看到媽媽滿(mǎn)臉汗水，于是連忙扔了手中的花朵，從地上撿起爸爸脫下的襯衣，雙手撐開(kāi)，為媽媽遮擋太陽(yáng)。姐姐也跑過(guò)來(lái)給媽媽捶腰，心疼地說(shuō)：“您歇著(zhù)，剩下的活交給我們吧！”

　　“你們能行嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)道。

　　“嘻嘻，摘蒿葉這么容易的事，難不倒我！”我興奮地回答，話(huà)音剛落，我就跑去摘蒿葉了。

　　我彎著(zhù)腰，拱著(zhù)背，蹲在地上，吃力地摘著(zhù)，漸漸地，我才意識到，摘蒿葉也是個(gè)技術(shù)活呀！起身看見(jiàn)爸爸都摘了那么多，我心一急，就把蒿葉連根拔起，爸爸一個(gè)箭步飛奔過(guò)來(lái)：“唉！傻丫頭，你怎么是這樣摘的呀？你把蒿葉連根拔起，明年就長(cháng)不出新葉子啦！要把蒿葉的莖掐斷，只摘嫩葉尖兒�！�

　　“哦，哦！我知道啦�！�

　　不一會(huì )兒，在爸爸的指導下，我的`技術(shù)也越來(lái)越好，通過(guò)全家人的齊心協(xié)力，兩個(gè)袋子都裝滿(mǎn)了蒿葉。望著(zhù)這兩袋綠油油的蒿葉，再湊上去一聞，仿佛夏日的燥熱一下子就減少了許多，空氣中都彌漫著(zhù)這蒿葉的味道，格外芳香！我想，這就是勝利的香味吧！

　　回到家，我們明確分工，做出了美味的蒿子粑粑。我細細品嘗著(zhù)那圓圓的蒿子粑粑，不僅嘗到了家與愛(ài)的味道，還嘗到了勤勞與收獲的味道！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 56

　　十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。

　　成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì )忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，教師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

　　生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自我自由的天地。當我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的`話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習生活壓得我喘可是氣，我真想向教師提出減負的提議，可是我不敢，胳膊擰可是大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的教師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我。

　　我的腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我以往蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習。僅有我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jì)對每個(gè)人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。教師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。僅有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者�！蔽叶�得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。

　　酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 57

　　十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當我回過(guò)頭品味留下的那串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。

　　成長(cháng)的腳印里包含了甜蜜的關(guān)懷。難忘記憶里的童年，騎在父親的脖子上撒歡，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽摟緊，生怕被它叼去。難忘上學(xué)時(shí)，在生病的時(shí)候，送到面前的一片片藥，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，都是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑、共呼吸。

　　成長(cháng)的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔于自己自由的天地。當我提出自立，迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大……”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的'拒絕中期盼成熟。繁重的學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤獨、不被理解，是我成長(cháng)中一個(gè)又一個(gè)“剪不斷、理還亂”的煩惱線(xiàn)團。

　　成長(cháng)的腳印里還充斥著(zhù)艱難的選擇。時(shí)光真的十分可貴，可惜的是曾經(jīng)的我蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命地學(xué)習，只有我卻在游戲里虛度美好的光陰。成績(jì)對每一個(gè)人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚、自悔、沮喪�！爸挥懈冻隽�，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者”。我懂得了這個(gè)道理，于是重新加入挑燈夜戰的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新找回了自信。正確的選擇讓我更加明白了一個(gè)人不能在同一個(gè)地方摔倒兩次，否則你會(huì )摔得更慘。

　　酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印。它伴我走過(guò)青春四季，走進(jìn)成熟。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 58

　　成長(cháng)的腳印歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè )，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印，太陽(yáng)照著(zhù)我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )的，記載著(zhù)我的成長(cháng)。小時(shí)候就是快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，好希望永遠都是小時(shí)候。 上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著(zhù)媽媽帶我去路口的書(shū)店里看書(shū)。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè )，那便是讀書(shū)。

　　書(shū)帶我到知識的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。 現在的'我已經(jīng)是初一的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。 每當我捧著(zhù)打滿(mǎn)紅叉的試卷，走在回家的路上時(shí)，總是會(huì )無(wú)意間踏過(guò)那個(gè)沙坑， 我那大大的腳印總會(huì )使我想起幼時(shí)與伙伴在沙坑玩耍時(shí)留下的一串串小小的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。

　　快樂(lè )的回憶一個(gè)接著(zhù)一個(gè)出現在我的腦海中……啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè )就伴隨在我的身邊，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的前奏嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂(lè )，最充實(shí)的快樂(lè )。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè )的存在。對，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jì)！我大步地往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè )的腳印。 感謝成長(cháng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 59

　　“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟淪�！�。成長(cháng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。

　　足跡是靠自己走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數次的`跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì )有長(cháng)進(jìn)。用真心去體會(huì )，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓，重新面對。

　　當我以?xún)?yōu)異的成績(jì)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當我落選班干部時(shí)，也會(huì )無(wú)聲地流淚；當我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著(zhù)自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現出苦盡甘來(lái)的品格。

　　記得我小的時(shí)候，和伙伴們去渠道里捉小魚(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿(mǎn)載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰績(jì)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而，一旦踏上成長(cháng)的道路就必須學(xué)會(huì )懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原來(lái)自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(cháng)的路途漫長(cháng)又充滿(mǎn)挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

　　一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿(mǎn)神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長(cháng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險，崎嶇難走，但也有著(zhù)幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(cháng)的過(guò)程中需要體驗酸甜苦辣，直至長(cháng)大成人。

　　時(shí)光的流逝，成長(cháng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(cháng)——獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與希望的成長(cháng)之路……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 60

　　不要害怕改變，盡管你可能會(huì )因此失去一些好的東西，但你也可能會(huì )得到一些更好的東西。

　　——題記

　　阡陌跡憶，銀裝素裹的初一早晨，風(fēng)穿過(guò)高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛，涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長(cháng)中的腳印。

　　一縷閑暇之后，帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內。在風(fēng)雪歡唱中遇見(jiàn)了穿著(zhù)橙色工作服的清潔工司馬爺爺，他臉頰緋紅，古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮，獨自營(yíng)造淡泊悠遠地榮辱不驚，那橙色與紅色相互輝映，顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長(cháng)的腳印伸向了遠方……

　　“司馬爺爺，新年好！您辛苦啦！“邊跑邊搓手，熱情的`跑到清潔工司馬爺爺的面前，深深地鞠了一躬，并雙手遞上大糕。

　　司馬爺爺欣喜和藹的看著(zhù)我，溫柔的呵護著(zhù)我，慈祥的關(guān)愛(ài)著(zhù)我，但是眼睛里還是充滿(mǎn)了疑惑的眼神�！靶履旰�！你這是干什么呀？”

　　“您值得我敬佩，鞠躬、大糕是孝敬您的�！辩H鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉，尊敬就是我成長(cháng)中的腳印。

　　好孩子，新年快樂(lè )！“司馬爺爺那皺褶爬滿(mǎn)的臉上宛若老樹(shù)開(kāi)花，展開(kāi)了會(huì )心的笑容，黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸�！边@是我收到的最好的新年禮物�！�

　　百媚暗生的雪花，漫天飛舞著(zhù)，奔放飄逸的展示她的沉魚(yú)落雁閉月羞花，宛若用她的舞姿來(lái)贊嘆著(zhù)我的對爺爺的敬愛(ài)之心。映襯出我的成長(cháng)中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容，并用手拍拍我的肩膀，贊賞的眼光溫婉含蓄看著(zhù)我。宛如一股清泉流入了我的心中，又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中�！八腿嗣倒�，手有余香！”

　　銘記《菜根譚》——為善不見(jiàn)其益，如草里冬瓜，自能暗長(cháng)；為惡不見(jiàn)其損，如庭前春雪，勢必潛消�！拔倚挠徐`犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長(cháng)中的腳印。

　　心中有陽(yáng)光，眼睛就永遠看得見(jiàn)太陽(yáng)。每天都是新的一天，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓心靈充滿(mǎn)溫暖力量，讓成長(cháng)中的我們有回首可循的腳印，陪伴著(zhù)我們……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 61

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松�路上，每一個(gè)不會(huì )磨滅的深深腳印都記錄著(zhù)你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能夠忘卻的足跡都銘刻著(zhù)你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著(zhù)你的種種情感……

　　你的快樂(lè )、幸福是輕快的腳印，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳��；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的.人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能永遠銘記。

　　腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇因為統一中原、連接長(cháng)城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀(guān)之治”的腳印……

　　腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因為獻身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳��；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳��；愛(ài)迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

　　腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺為愛(ài)留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳��；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

　　因為有了人生的腳印，我們能夠體會(huì )到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能夠感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來(lái)；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對于我們來(lái)說(shuō)，成長(cháng)之路上也布滿(mǎn)了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè )，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

　　朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿(mǎn)悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，細心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì )感到心滿(mǎn)意足！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 62

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的足跡深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　小時(shí)候，母親經(jīng)常帶著(zhù)我去趕熱鬧的集市，她右手提著(zhù)菜籃，左手牽著(zhù)我，嘴里還給我唱著(zhù)兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……而小小的我就蹦蹦跳跳地拉著(zhù)母親的手，屁顛屁顛地跟在母親身后。有時(shí)我走累了，母親還要把我抱起來(lái)走，這樣，她一只胳膊挽著(zhù)裝滿(mǎn)各種蔬菜的籃子，另一只胳膊將我緊緊地抱在懷里。我貼在母親身上，聽(tīng)著(zhù)她逐漸急促的呼哧呼哧的喘息聲，真想一下子就長(cháng)大，能幫媽媽干活，減輕她的負擔。

　　現在，我長(cháng)大了，成了一米八多的`大小伙子了。每當放假時(shí)，我還會(huì )跟著(zhù)母親去趕集。

　　寒假的一個(gè)清晨，一縷溫暖而刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我從美好的夢(mèng)鄉中醒來(lái)。我穿好衣服走出房間，只見(jiàn)母親手里拿著(zhù)菜籃，正要出門(mén)。媽媽說(shuō)要去趕集，置辦年貨。我一聽(tīng)當然不能袖手旁觀(guān)了，趕緊向媽媽央求，讓她帶我一起去�？伤�怕耽誤我寫(xiě)作業(yè)，就是不肯答應，禁不住我的軟磨硬泡，母親最終還是答應了。

　　來(lái)到集市，只見(jiàn)人山人海，熙熙攘攘，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，令人眼花繚亂。母親精心挑選了各種年貨，還買(mǎi)了許多新鮮菜蔬，以備新年招待客人。

　　我們兩個(gè)滿(mǎn)載而歸，回來(lái)的路上，母親提了大包小兜，還有滿(mǎn)滿(mǎn)一菜籃子蔬菜，我也沒(méi)閑著(zhù)，也拿了不少東西。走了一會(huì )，只見(jiàn)母親累的氣喘吁吁了，我趕緊上前接過(guò)了她手中的菜籃。于是我左手提著(zhù)菜籃，右手挽著(zhù)母親的手，邊走邊唱：我問(wèn)燕子你為何來(lái)，燕子說(shuō)……母親小聲的嘀咕了一聲：兒子真的長(cháng)大了！我也偷偷地笑了。

　　是啊，我從小就是在母親的呵護下長(cháng)大，如今我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )為母親分擔了！這一個(gè)個(gè)跌跌撞撞的腳印，見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程。我踩著(zhù)它們一步步走來(lái)，從無(wú)知到成熟，一路幸福相伴，直至永遠……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 63

　　從我們呱呱落地到咽下最后一口氣這中間的過(guò)程叫做成長(cháng)。一個(gè)個(gè)足跡印證了我們的成長(cháng)正在長(cháng)成一個(gè)懂事，聽(tīng)話(huà)的孩子。

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，伴隨我們的有歡樂(lè )，當然也有傷心。從年幼到長(cháng)大，從無(wú)知到有知，從貪玩。沒(méi)一刻，每一秒我們都在成長(cháng)。歡樂(lè )伴隨我們走過(guò)幼兒�？鞓�(lè )伴隨我們走過(guò)童年�，F在，緊張伴隨我們悄悄走過(guò)青春期。在成長(cháng)過(guò)程中伴隨我們的有好多人。有老師，父母，同學(xué)。他們印證了我們的成長(cháng)。他們幫助我們。所以我們應好好學(xué)習，天天向上。我們應珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。

　　父母給了我們呵護，我們應該做父母的乖孩子。

　　老師給了我們教育，我們應該做老師的好學(xué)生。

　　同學(xué)給了我們關(guān)心，我們應該做同學(xué)的好朋友。

　　不要虛度光陰。好好學(xué)習，天天向上。祝同學(xué)們能成為國家棟梁。篇七：成長(cháng)的足跡

　　成長(cháng)是一片沙灘，成長(cháng)的足跡到處都有，就讓我挑幾件來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　成長(cháng)有時(shí)是酸的，像一壇醋。7歲那年我還不知道醋是什么東西，一次我和媽媽出去吃米線(xiàn)，我就看了一下醋瓶子心里想讓我來(lái)嘗嘗這個(gè)東西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起來(lái)但是我只喝了一口就吐了出來(lái)，那感覺(jué)就像十個(gè)沒(méi)熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣，從那以后幾天一回味，嘴里還有余味呢！

　　成長(cháng)有時(shí)是甜的，像一杯蜂蜜。在六年級的上期期中測試中，我的.總分在我們班排名第一，聽(tīng)到這個(gè)消息一開(kāi)始我不相信后來(lái)在公布排名時(shí)，證實(shí)了，當時(shí)我的心里比吃了蜜還甜。

　　成長(cháng)有時(shí)是苦的，像一根苦瓜。每到周末我總要上輔導班，雖然我的輔導班不算多只有兩個(gè)，可是我就是不愿意上（那個(gè)小學(xué)生喜歡上輔導班）但是不上也不行，唉，每次想到要上輔導班我的心里都是苦的。

　　成長(cháng)有時(shí)也是辣的，像辣椒醬。周末我總會(huì )約上同學(xué)打籃球，雖然我的技術(shù)很爛但也在一步步向前，每次我不想練時(shí)我總會(huì )給自己加油，因為我有一顆火辣的上進(jìn)心。

　　成長(cháng)像一桌菜，酸、甜、苦、辣樣樣全，當然還有更多味道等待我們去品味！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 64

　　成長(cháng)，是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它可以轟轟烈烈也可以無(wú)聲無(wú)息。每一次的成長(cháng)都會(huì )在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印，把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。

　　將時(shí)光的沙漏反轉，時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級地點(diǎn)考級，媽媽在我臨出門(mén)前囑咐了好久，告訴我不要緊張，彈錯音了不要緊繼續彈……

　　“2號，可以來(lái)考了�！笨脊僭诳紙�(chǎng)里叫著(zhù)某個(gè)考生，我是第3個(gè)考，心里自然緊張。隨著(zhù)悠揚的琴聲，2號考完了，我不安的坐著(zhù)，等著(zhù)考官叫到我�！叭�號，快點(diǎn)來(lái)�！蔽颐偷恼酒饋�(lái)，匆匆走進(jìn)考場(chǎng)，連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場(chǎng)，坐下來(lái)，開(kāi)始彈奏。不知道為什么那些本來(lái)彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈，那一刻我不知道為什么什么都記不起來(lái)了，是因為緊張還是沒(méi)有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著(zhù)眉頭。我明白，我失敗了。幾分鐘后，考官揮揮手和我說(shuō)：“可以了，下去吧�！比缓蠼又�(zhù)聽(tīng)下一個(gè)考生的曲子。

　　我邁著(zhù)僵硬的步伐走出考場(chǎng)，拼命忍住到了眼眶里的淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，仿佛馬上就要溢出。走在回家的路上，我的眼淚終于落下，踢著(zhù)路旁的樹(shù)，那是秋天，樹(shù)葉凋落的只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽(tīng)起來(lái)就像在嘲笑我，是那么的令人厭惡。

　　走著(zhù)走著(zhù)，回到了家，我無(wú)顏面對母親，面對那對我充滿(mǎn)期望的母親。但我還是硬著(zhù)頭皮走上了樓梯，正要開(kāi)門(mén)，發(fā)現母親就站在門(mén)口，看到垂頭喪氣的我心里便有了數。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的.涌出�？拗�(zhù)抱住母親，說(shuō)著(zhù)：“對不起，我讓你失望了�！蹦赣H撫摸著(zhù)我的頭，溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。還有下次�！蔽彝蝗淮舐曊f(shuō)：“嗯，我下次一定好好彈�！闭f(shuō)著(zhù)掙脫開(kāi)母親安慰的懷抱，跑去練琴了。母親在遠處笑著(zhù)說(shuō)：“你成長(cháng)了�！�

　　那天，我留下了成長(cháng)的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落，時(shí)而取出來(lái)品嘗，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是成長(cháng)中的一點(diǎn)艱辛……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 65

　　腳印，記錄每個(gè)人成長(cháng)的足跡……

　　或許，你已經(jīng)不記得。當你走出你人生的第一步時(shí)，你有多激動(dòng)�；蛟S，可以這樣想：從出生開(kāi)始，我便是在溫暖的襁褓中長(cháng)大，盡管時(shí)而歡愉，時(shí)而惱怒，但總想要看看外面的世界，所以，當你有一天顫顫抖抖，猶豫不決地抬起腳時(shí)，你的心也隨之提了起來(lái)，內心閃過(guò)一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中，可是回頭一看，他們早已走遠。激動(dòng)而忐忑地等待你這“重要”的一步。你，必須義無(wú)反顧。垂在身體兩側的小手早已握成拳頭。抬起腿，在空中微微一顫，落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下，接下來(lái)的動(dòng)作像是要證明自己一般，抬腳，前傾，收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步，卻一下子跌到在地上�？墒悄銢](méi)有哭，你看到自己剛剛踩出的腳印，裂開(kāi)了小嘴。那笑容，令過(guò)路的人都駐足觀(guān)看，那才剛剛長(cháng)出的.小牙，讓人看得清清楚楚。

　　俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心�！蔽蚁矚g倚在書(shū)架旁，嗅著(zhù)柚木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)店品味那一份智慧賜予的寧靜。在其中品味著(zhù)那優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想。因為，那正如我的腳印遍布了他們所走過(guò)的路一樣。品讀辛棄疾“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是”的曠達豪放；感受柳三變“青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱的沖天傲氣”；走進(jìn)李太白“簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月”的凄愴悲涼；欣賞李后主“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)”的閑適安逸……不知不覺(jué)，我的腳印遍布古今，一如我足不出戶(hù)，游遍世界一般。

　　在人生路上，我們從萬(wàn)物復蘇的春天走來(lái)，一路嫩綠，一路鶯歌燕舞，細雨霏霏，春風(fēng)拂拂，滿(mǎn)山桃紅接柳綠，一路馨香，一路的百花齊放。我們從驕陽(yáng)似火的夏季走來(lái)，一路蔥綠，一路蟬叫蛙鳴，遍塘荷葉聽(tīng)雨聲，一路驕陽(yáng)，一路留下深淺不一的腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 66

　　成長(cháng)的腳步越來(lái)越近了，歷史的證人，成長(cháng)的證人——鞋子。

　　突然，媽媽像發(fā)現新大陸似的大叫起來(lái)：“小明，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)�您老人家不�?huì )累了想讓我來(lái)仍吧�！蔽铱戳艘谎鄱自诘厣系膵寢��！扒颇�，說(shuō)什么呢！這都是些寶貝�！闭f(shuō)完便忙了起來(lái)，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋�！斑@鞋呀，可是您的，”她朝說(shuō)，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)您才八歲，這地又多雨，您又愛(ài)玩水，這雙鞋可是我特地為您買(mǎi)的，您穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽(tīng)了�！眿寢屢贿呎f(shuō)這一邊笑著(zhù)。

　　我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚�！斑�有這雙小球鞋，這可是您說(shuō)什么學(xué)校要跑步，硬是拉著(zhù)我去買(mǎi)。您知道嗎？我在家里是多么擔心您摔倒，這磕磕那碰碰的，現在，這雙鞋配不上您了…”老媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒(méi)說(shuō)出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

　　老媽低下頭，又開(kāi)始在那堆鞋中尋找著(zhù)，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭，笑著(zhù)臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來(lái)，她說(shuō)：“這可是您百歲時(shí)穿的鞋和襪。當時(shí)的您呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號。拍照時(shí)，您還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了�！崩蠇尩哪樁夹﹂_(kāi)了花�？粗�(zhù)那笑臉，我的.心不由的抽動(dòng)起來(lái)，老媽竟如此的愛(ài)我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著(zhù)；我忘了的，她卻始終替我記著(zhù)，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

　　在15年的人生道路上，我穿著(zhù)不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著(zhù)之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長(cháng)。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 67

　　“你說(shuō)！你為什么要抄別人作業(yè)？”這是哪兒來(lái)的責罵聲呢？原來(lái)是我在學(xué)校抄別人作業(yè)，回家后被父親發(fā)現了。

　　那年，我才剛剛四年級，還是一個(gè)不懂事的小男孩。一次下午的最后一節課，老師讓我們上自習。我便拿出了數學(xué)作業(yè)，做到了最后一道思考題，我想了六七分鐘，卻依然想不到解題的思路，我用筆一直不停地敲著(zhù)腦袋們，希望得到一絲靈感。

　　這時(shí)，我身旁的一位同學(xué)看見(jiàn)我這個(gè)樣子，便說(shuō)：“想不出來(lái)干脆就別想了，我借你抄吧！”我內心掙扎了一下，是抄還是不抄？抄，良心上過(guò)不去，不抄，又完成不了作業(yè)。最后，我還是被誘惑征服了，瞬間，疑難問(wèn)題解決了，我還是很高興，因為還不知道自己做了一件很大的錯事。

　　回到家，爸爸和往常一樣，幫我檢查作業(yè)。當他檢查到最后一道題時(shí)，臉上洋溢出了笑容，對我說(shuō)：“兒子，今天不錯，把思考題也給做了！”但他可能還是不太相信我，讓我給他講一遍解題思路。當時(shí)我就懵了，不知道如何應對，只好站在那一動(dòng)不動(dòng)，半天都不吱聲。

　　漸漸地，爸爸臉上那笑容也消失了，慢慢變成了烏云密布，他皺著(zhù)眉頭，兩眼緊緊盯著(zhù)我，仿佛都能射出火來(lái)，我的心緊張地“撲通撲通”跳，就這樣，一秒，兩秒……一分鐘過(guò)去了，爸爸終于動(dòng)口說(shuō)：“你是不是抄別人作業(yè)啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯�！蔽疫@個(gè)回答似乎點(diǎn)燃了他憤怒已久的情緒，他破口大罵：“你個(gè)小東西！你說(shuō)，你為什么要抄別人作業(yè)？”我沒(méi)有回答，他也沒(méi)有再說(shuō)什么，只是為我講懂了這道題。之后，他又對我說(shuō)了一句：“這個(gè)社會(huì )沒(méi)有人可以做你的靠山，你只能靠你自己�！笔前�，即使我們現在靠小聰明，抄別人作業(yè)，那長(cháng)大以后又能靠誰(shuí)呢？

　　驀然回首，我們做過(guò)多少錯事，如人生路上的串串串腳印，它或深或淺或正或歪，清晰地記錄了我們成長(cháng)的`歷程，使我們從幼稚懵懂，逐漸變得成熟理性，成為人生路上一筆別樣的財富。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 68

　　看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦，那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到啞啞學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì )安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì )因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì )責備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著(zhù)我的成長(cháng)。于是，在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。哦，那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè )的。我不會(huì )因學(xué)習而困擾，不必擔心沒(méi)人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀(guān)，手摸，鼻聞，嘴啃，我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里，我是人人擁護的"山大王"，到阿婆家偷雞蛋，到阿伯家要茶喝，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)每一天。于是在離山腳不遠處，留下了我一串快樂(lè )的回憶。

　　奧，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的`記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習。我會(huì )因學(xué)習考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天，也會(huì )因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(cháng)之路的坎坷與曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印，是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(cháng)大了，所見(jiàn)所聞多了，山路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了。成績(jì)好了，快樂(lè )少了。我會(huì )淺唱"逍遙嘆"，會(huì )吟"如夢(mèng)令"，一路攀登著(zhù)陡峭的山路，使我深知成長(cháng)的艱辛。

　　看著(zhù)先行者留下的腳印，似乎在告戒我：前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身后留下我一串串成長(cháng)的腳印......

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 69

　　在人生的道路上，我邁開(kāi)步伐向前走，留下了一個(gè)個(gè)又一個(gè)個(gè)腳印。

　　四歲時(shí)，我邁出了人生中一個(gè)重要的步伐，留下了一個(gè)腳印�？焐嫌變簣@了，一天早晨，我坐在床上等著(zhù)媽媽給我穿衣服�？墒�，媽媽說(shuō)：“丫頭，你已經(jīng)四歲了，該自己學(xué)穿衣服了�！闭f(shuō)完，媽媽便下樓了。我心中有千百個(gè)不愿意，但是我又不敢違背媽媽的吩咐。于是，我便笨手笨腳地為自己穿衣服。換好衣服后，我便去叫堂妹。當我看到嬸嬸在幫堂妹穿衣服時(shí)，心中有些不快。嬸嬸說(shuō)：“靈穎，我聽(tīng)你媽媽說(shuō)，你開(kāi)始自己穿衣服了，真乖!”我聽(tīng)了心里有些自豪。四歲，我明白了自立。從那時(shí)起，我便開(kāi)始學(xué)會(huì )做一些自己力所能及的事。自立，使我學(xué)會(huì )了不再依賴(lài)別人，使我體會(huì )到了獨立的好處。

　　九歲時(shí)，我明白了人在困難面前要勇敢、堅強。那個(gè)暑假，我度過(guò)了我一生中難熬的半個(gè)月。那時(shí)，我出了水痘，而且十分嚴重。頭發(fā)里、臉上、手上、腳上都有，連耳朵里都有。白天要去醫院打針掛水，晚上又癢得難以入睡。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不覺(jué)得癢，卻又不能抓。媽媽一邊幫我涂藥一邊說(shuō)：“丫頭，忍著(zhù)點(diǎn)。要堅強，過(guò)段時(shí)間就會(huì )好的�！眿寢尩脑�(huà)我記在了心里，我知道遇到困難，要堅強。從此，我能夠勇敢地面對困難，努力克服困難。

　　剛剛進(jìn)入初中，我便遭遇了第一場(chǎng)失敗。一次月考中，我的成績(jì)不如人意。我無(wú)言以對父母，悶悶不樂(lè )的。爸爸知道分數后，卻平靜地對我說(shuō)：“失敗是成功之母。這點(diǎn)小小的失敗算什么?你只要好好地總結經(jīng)驗教訓，一定能發(fā)揮出自己的正常水平。記住，面對失敗，要樂(lè )觀(guān)，不要整天愁眉苦臉的`�！睆哪且院竺鎸κ�敗，我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)。樂(lè )觀(guān)，使我不再眉頭緊鎖，使我永遠快樂(lè )。這是我的又一個(gè)腳印。

　　十五個(gè)年頭過(guò)去了，我在人生的旅途中留下了一個(gè)又一個(gè)腳印。這些腳印見(jiàn)證了我的成長(cháng)，從自立，到堅強，到樂(lè )觀(guān)，我漸漸地長(cháng)大了。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 70

　　曾經(jīng)有過(guò)的歡樂(lè )，有過(guò)的憂(yōu)傷，有過(guò)的喜怒哀樂(lè )。一時(shí)之間涌上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我，顯得那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，望著(zhù)那一顆顆閃亮刺眼的“星星”，伴我走入了夢(mèng)鄉。

　　小時(shí)候，我很不愛(ài)上學(xué)，爸爸在南京XX公司上班，媽媽帶我上學(xué)。那天，碰巧下起了大雨，該上學(xué)校了，媽媽叫我起床，我極不情愿的爬出了被窩，睜眼望了望，然后又縮了回去。媽媽已經(jīng)煮完飯了，見(jiàn)我遲遲不去吃飯，便又來(lái)看我，見(jiàn)我還在被窩里，大叫了一聲：“我的天哪，小祖宗，你還睡哪！”說(shuō)完，便掀了我的.被子�！蔽也黄饋�(lái)，就不起來(lái)�！爱敃r(shí)不知我哪來(lái)的這么大的勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了，隨手操起雞毛撣子，打了我幾下。外面的雨聲與我的抽泣聲混合在一起，那聲音格外刺耳……

　　我哭著(zhù)跑進(jìn)書(shū)房，關(guān)上門(mén)，打電話(huà)給爸爸，我在這頭大聲地向爸爸訴著(zhù)苦，爸爸在那頭沒(méi)完沒(méi)了的哄著(zhù)我，而媽媽在門(mén)口沒(méi)完沒(méi)了的敲門(mén)，眼看門(mén)就要被推開(kāi)了，我哭的聲音越來(lái)越大，大聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我，讓我把門(mén)打開(kāi)，讓她接電話(huà)。

　　爸爸在那頭聽(tīng)著(zhù)媽媽講述事情的來(lái)龍去脈，媽媽說(shuō)完后，媽媽把手機給我，爸爸說(shuō)：“好孩子，聽(tīng)媽媽的話(huà)，你已經(jīng)是四年級的同學(xué)了，應該懂事了，媽媽這么做還不都是為了你好啊，聽(tīng)話(huà)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。吃完飯后，媽媽頂著(zhù)風(fēng)雨將我送上學(xué)。

　　中午放學(xué)后，我久久看不見(jiàn)媽媽的身影，一會(huì )兒，我心里嘀咕著(zhù)說(shuō)媽媽不好。大約過(guò)了二十分鐘左右吧，我坐立不安了。剛站起來(lái)，就在人群中發(fā)現了一張熟悉的面孔。我本想上前“責問(wèn)”他的，可在我走上前的時(shí)候，幾行血液映入我的眼簾，原來(lái)是媽媽在來(lái)接我的路上，太急了，跌著(zhù)了。我心軟了，哭著(zhù)跑上前去，叫著(zhù)：“媽媽”！

　　直到上了初中，我才懂得，我長(cháng)大了，我應該為爸媽分憂(yōu)了。在此，我想說(shuō)：“爸媽?zhuān)�我�?ài)你們！”

　　放掉過(guò)去的不快，現在的我已經(jīng)成為一個(gè)初二的同學(xué)了。歲月不斷流失，成長(cháng)的腳印留下。曾經(jīng)有快樂(lè )，有悲傷，但我更喜歡童真的回憶，與那快樂(lè )的成長(cháng)的腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 71

　　“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟淪�！�。成長(cháng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我自己體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。

　　足跡是靠自己走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我自己只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì )有長(cháng)進(jìn)。用真心去體會(huì )，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓，重新面對。

　　當我自己以?xún)?yōu)異的成績(jì)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當我自己落選班級班干部時(shí)，也會(huì )無(wú)聲地流淚；當我自己有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著(zhù)自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現出苦盡甘來(lái)的品格。

　　記得我自己小的時(shí)候，和伙伴們去渠道里捉小魚(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿(mǎn)載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰績(jì)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而，一旦踏上成長(cháng)的道路就必須學(xué)會(huì )懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原來(lái)自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(cháng)的路途漫長(cháng)又充滿(mǎn)挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

　　一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的`回憶心潮難抑，充滿(mǎn)神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長(cháng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險，崎嶇難走，但也有著(zhù)幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(cháng)的過(guò)程中需要體驗酸甜苦辣，直至長(cháng)大成人。

　　時(shí)光的流逝，成長(cháng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(cháng)——獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與希望的成長(cháng)之路……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 72

　　回望我人生走過(guò)的路，唯一沒(méi)有被抹去的是一排排深淺不一，歪歪扭扭的腳印。

　　——題記

　　3歲時(shí)：歪歪扭扭

　　“來(lái)寶貝，往前走一步！”我望著(zhù)前方的世界，充滿(mǎn)好奇的邁出了我人生中的第一步，當我跨出了我人生的第一步時(shí)我開(kāi)心地笑了，正當我得意忘形的時(shí)候，身子一斜，摔了一個(gè)大筋斗，當時(shí)疼的我哇哇大叫，媽媽前來(lái)安慰我，把我扶起來(lái)，我往前走，媽媽的板凳也往前挪，就在這一走一挪中，我學(xué)會(huì )了走路，在我身后是母親的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。

　　7歲時(shí)：踏實(shí)勤奮

　　在告別幼兒園的生活后，我步入了小學(xué)的殿堂，上小學(xué)的我接受著(zhù)母親平時(shí)對我：“勤奮努力，踏實(shí)做人！”的家訓，我上學(xué)時(shí)變多了一份努力，少了一分懶惰。我每天伴隨著(zhù)母親回家親切的問(wèn)候和香甜可口的飯菜開(kāi)始我的“革命生涯”。我的小學(xué)生眼伴隨著(zhù)六年里老師的嘖嘖夸獎，作業(yè)的工整完美，同學(xué)不住的羨慕結束了。也許在這六年里，我人生成長(cháng)的'腳步變得踏實(shí)勤奮，多了一份穩重和勤奮。

　　13歲時(shí)：迷茫無(wú)助

　　面對嶄新的中學(xué)生活，我充滿(mǎn)了好奇和期待，不過(guò)第一次的中學(xué)考試一塌糊涂的成績(jì)對于我來(lái)說(shuō)猶如秦天霹靂。我本以為我能通過(guò)自己的努力改變現狀，可過(guò)了一個(gè)月去無(wú)濟于事，我的人生之路好像變得迷茫，腳下的淤泥讓我每走一步都想得艱難無(wú)比。我的父母和老師發(fā)現我不對勁，及時(shí)地疏導讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來(lái)，雖然前有荊棘遍地，但我仍會(huì )勇往直前毫不退縮。以后，每當我遇到人生的坎坷和挫折，只要回頭看看那段艱苦的歲月，就會(huì )充滿(mǎn)戰勝困難和在挫折的力量和勇氣。

　　其實(shí)，人生之路就是你走過(guò)的，留下的那些大小不一，形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事，這些腳印會(huì )成為你以后人生的啟迪，因為它們見(jiàn)證了你的成長(cháng)。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 73

　　人的成長(cháng)路線(xiàn)有許許多多的腳印，每一個(gè)腳印總能譜寫(xiě)出一段段經(jīng)典的成長(cháng)經(jīng)歷，想知道我的成長(cháng)中的腳印是什么嗎？那就來(lái)看看吧！

　　初日，依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣秋風(fēng)，遍地的落葉都代表已是秋天！在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事！

　　昔日，是過(guò)去的.不久日子里慧告訴了我一件事的起點(diǎn)，她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽(tīng)了震驚了老久老久，當時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴�；鄹嬖V我，她很討厭那個(gè)男生。因為，那個(gè)男生不學(xué)無(wú)術(shù)，是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來(lái)慧讓我知道那個(gè)男生的qq號，竟沒(méi)想到那個(gè)男生一直在罵我！我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來(lái)又因為這件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’！

　　后來(lái)我又跑去問(wèn)昔日的好友，素告訴我：“你不要理會(huì )這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于慧的話(huà)，她自己應該知道怎么處理�！�

　　胡聽(tīng)了看了看我，好像有些吃驚。過(guò)了許久，才吐出這么一句話(huà)：“每個(gè)人都有自己成長(cháng)的足跡，這也是你遇到的一處大難題！不過(guò)別擔心這個(gè)坎是肯定要跨過(guò)的。別擔心！我們會(huì )一直陪著(zhù)你和慧的！”

　　沙聽(tīng)了胡的話(huà)拼命點(diǎn)頭道：“嗯嗯，你別難過(guò)，這個(gè)坎我們可以一起跨過(guò)，常言道：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。也許在后面等著(zhù)我們的是光明、是陽(yáng)光、是雨過(guò)天晴！”

　　聽(tīng)了朋友們的話(huà)，我不禁得到了些安慰，果然在往后的日子里‘雨過(guò)天晴’了！同時(shí)也從中悟出了許多道理：成長(cháng)中沒(méi)有一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷才會(huì )留下足跡，才會(huì )得到成長(cháng)！

　　現在，我依然如初日一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是我卻明白了‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’，我將再一次揚帆起航，再一次體驗成長(cháng)，留下一朵朵漣漪般的腳��！同學(xué)們，你們有成長(cháng)中的腳印嗎？

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 74

　　踏過(guò)無(wú)數挫折、坎坷，成長(cháng)的腳步從未停止，回望，那一個(gè)個(gè)成長(cháng)的腳印依然歷歷在目。

　　面前，父母張開(kāi)雙臂，滿(mǎn)臉笑意地蹲在不遠處，眼中滿(mǎn)是期待。我搖搖晃晃地站在原地，稚嫩的雙臂向兩旁微微展開(kāi)，竭力保持住平衡。窗外，一棵小樹(shù)在柔和的風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)，仿佛在微笑地望著(zhù)春日的朝陽(yáng)，期待著(zhù)，向往著(zhù)，枝頭在不經(jīng)意間長(cháng)出了嫩綠的新葉。春風(fēng)將勃勃生機送到我的身旁，泥土的芬芳在口鼻間縈繞，為我帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。父母的笑仿佛在閃著(zhù)光芒，將我的猶豫驅散，我堅定地邁出步子，穩穩地落在前方，那雙小小的腳微微微顫抖著(zhù)，是喜悅和激動(dòng)，將我成長(cháng)的腳印烙印在地板上，我便踏著(zhù)勇氣與希望，向著(zhù)那束光芒前進(jìn)……

　　涼爽的海風(fēng)將夏日的.煩悶吹散，海鷗“嘎啊，嘎啊”地叫著(zhù)，海面上時(shí)不時(shí)躍出一兩條小魚(yú)，在空中盡情地展現自己，靈活地甩動(dòng)著(zhù)尾巴，魚(yú)鱗尤如鎧甲般熠熠生輝，一派愜意的景象�？晌覅s無(wú)心觀(guān)賞，轉頭看了看旁邊將要分別的同學(xué)，悲傷、感慨不由得涌上心頭，心中的不舍便在一瞬間迸發(fā)。夕陽(yáng)被海面一點(diǎn)點(diǎn)吞沒(méi)，卻有著(zhù)比白日更加鮮艷的顏色，白云渡上金邊。這一切映入我的眼中，我頓悟，起身，將心中的傷感忘卻，仿佛與這天地融為一體，目光更加堅定，望向遠方天與海的交界。沙灘上留下一串串我的腳印，點(diǎn)點(diǎn)亮光在其中閃耀……

　　那一個(gè)個(gè)鮮紅的分數又一次浮現在腦海中，如匕首般將這份痛苦一點(diǎn)點(diǎn)鐫刻在我的心上，更加深了這份痛苦，眼眶中涌出幾滴淚水，門(mén)前的楓樹(shù)已被秋染上紅色，如同火焰在風(fēng)中搖曳，幾片枯黃的樹(shù)葉緩緩地飄落，這凄涼的景象更應了我的心情。我坐到書(shū)桌前，拿起筆，緊緊地握住，在心中默默地為自己立下誓言，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)自己成長(cháng)的腳印。

　　成長(cháng)的腳印標志著(zhù)我的經(jīng)歷，標志著(zhù)我的成長(cháng)，是我永遠收藏的珍寶。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 75

　　路，一步一步地走，太辛苦了。我不喜歡這種感覺(jué)，不喜歡那一串長(cháng)長(cháng)的腳印。課堂上，老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球，趴在桌子上，盯著(zhù)手中的手表，想著(zhù)什么時(shí)候才能下課。

　　老師在課堂上講的知識我都已經(jīng)會(huì )了，還用聽(tīng)嗎？老師講課講得這么慢，什么時(shí)候我才能學(xué)習新的知識啊�，F在的我就是在浪費時(shí)間，浪費精力去聽(tīng)著(zhù)我已經(jīng)會(huì )的知識。

　　車(chē)到山前必有路，我借來(lái)了初中的課本，開(kāi)始在課堂上提心吊膽地自學(xué)。不看不知道，一看嚇一跳：初中的數學(xué)真復雜��！初中的語(yǔ)文真深奧��！初中英語(yǔ)單詞真長(cháng)��！所有的科目搞得我暈頭轉向……

　　漸漸地，作業(yè)，一塌糊涂；成績(jì)，一落千丈。班主任不知第幾次找我談話(huà)了，仍是一點(diǎn)都沒(méi)用。他以為我在課堂上看課外書(shū)，才導致成績(jì)下降，所有對我的桌子進(jìn)行了搜查�？墒撬训降膮s是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣，雙手搭在我的肩膀上，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地而起，地基穩，高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成，要腳踏實(shí)地！”我看了看這幾個(gè)星期的成績(jì)單，想了想在家父母對我失望的眼神，班主任的話(huà)使我恍然大悟。我收起了初中課本，研究起試卷上的錯題。在以后的課上，我認真的聽(tīng)老師講的知識。僅一個(gè)月后，我就取得了進(jìn)步。

　　我覺(jué)得成功的原因在于我這個(gè)月的`認真聽(tīng)講，在于我這個(gè)月的刻苦學(xué)習，在于我這個(gè)月的腳踏實(shí)地。

　　看著(zhù)成績(jì)單，想著(zhù)這個(gè)月的學(xué)習生活，在這段時(shí)間里，我又留下了長(cháng)長(cháng)的一串腳印，每個(gè)腳印都代表了一滴汗水，每個(gè)腳印都代表了一份努力，而每個(gè)腳印也是一分成功，一分喜悅。路，需要一步一步地走，一步一個(gè)腳印是成功的見(jiàn)證。

　　腳印，成長(cháng)的足跡，緊緊追隨在身后，無(wú)怨無(wú)悔。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 76

　　旅途漫漫，旅人留下了它輕快的腳��；時(shí)間匆匆，鐘表留下了它沉穩的腳��；微風(fēng)習習，樹(shù)枝的搖曳留下了它無(wú)形的腳印。而成長(cháng)的腳印，一直留在我的腦海中。

　　小時(shí)候，成長(cháng)的腳印只有三對。小巧玲瓏的腳印在中間，堅實(shí)穩重的腳印在兩旁。我左手牽著(zhù)父親，右手牽著(zhù)母親。累了，便依靠在母親的有力肩膀上；困了，便酣睡在父親的堅挺后背上。風(fēng)雨來(lái)了，父母共同為我撐起一片新的天地；困難來(lái)了，父母走在我的前面，驅除障礙。這時(shí)候，成長(cháng)的腳印是歡快的，成長(cháng)的路是一帆風(fēng)順的。

　　長(cháng)大后，成長(cháng)的腳印的出現在另一條路。是我拉住父母的手，走上那條新奇的路，開(kāi)始同身邊的`朋友、同學(xué)交往。而我卻時(shí)時(shí)會(huì )放開(kāi)父母的手，獨自去尋找另一對生疏而新奇的腳印，去同新的人相處。但是，父母常常會(huì )攔住我，提醒、絮叨我幾句，生怕我受到欺凌和蒙騙�？墒菚r(shí)間長(cháng)了，我卻將父母的關(guān)愛(ài)視為煩瑣，常常與他們發(fā)生爭執。這時(shí)候，成長(cháng)的腳印是雜亂的，成長(cháng)的路是曲折蜿蜒的。

　　到了而立之年，成長(cháng)的道路分叉了，我獨自走上那條遙遠無(wú)盡的社會(huì )之路。而父母，卻一直在路口等待著(zhù)我。走遠了，才體會(huì )到現實(shí)的殘酷：我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風(fēng)雨的摧殘。這時(shí)候，成長(cháng)的腳印是坑坑洼洼的，成長(cháng)的道路是坎坷不平的。

　　當我知難而退時(shí)，回到路口才發(fā)現，原來(lái)，我一直都有強大的避風(fēng)港——父母。但這時(shí)，歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡，將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時(shí)候，成長(cháng)的腳印是脆弱的，它經(jīng)不起歲月的折磨，成長(cháng)的道路是無(wú)奈的。

　　成長(cháng)的腳印，由小到大；成長(cháng)的步伐，由輕到穩；成長(cháng)的道路，由窄變寬。這一切，似乎漸漸變好�？墒�，陪同我成長(cháng)的人，卻是由年輕到衰老，而我能做的，就是一步一個(gè)腳印地珍惜。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 77

　　回眸成長(cháng)之路，一步步走來(lái)留下各種多樣的腳印。但很平整，好像樂(lè )譜中的音符，構成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，因為全部空洞已被填滿(mǎn)。

　　那個(gè)有紋理的腳印是爺爺為我勾勒的。和爺爺在一起，到處都會(huì )充滿(mǎn)溫暖與快樂(lè )。在爺爺的愛(ài)的撫慰下，我好幸福。他為我洗衣服，幫我好多問(wèn)題都被解決。還記得我的任性非要吃棉花糖，爺爺便騎自行車(chē)騎了兩個(gè)小時(shí)去給我找；還記得爺爺怕我放學(xué)后見(jiàn)不到他，在雪地里站了好久等我。在爺爺的愛(ài)的滋潤下，我成長(cháng)，伴隨著(zhù)幸福溫暖，雖然他已經(jīng)走了，但是他的愛(ài)會(huì )永遠在我心中閃爍。

　　那個(gè)圓滑的腳印是同學(xué)替我修整的。剛到慶云四中這所學(xué)校時(shí)，我什么都不會(huì )，如剛離開(kāi)的花房的花兒非常脆弱，是同學(xué)們爭著(zhù)幫我疊被子，耐心的教我；是同學(xué)們給我講解做錯的題抹掉我著(zhù)急的眼淚；也是同學(xué)們在我摔倒時(shí)，扶我到醫務(wù)室，安慰我，陪我聊天。因此，我學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了自理。雖然和同學(xué)們在一起也總是會(huì )有小摩擦，但過(guò)去之后，看著(zhù)對方，便又緊緊抱在了一起，在同學(xué)們的關(guān)照下，我成長(cháng)，伴隨著(zhù)溫馨與明媚。

　　那個(gè)帶有好多印記的是老師打我刻下的。五年級時(shí)，看到語(yǔ)文便頭疼的我成績(jì)也不想而知，老師對我的談話(huà)我也都是扔到一邊。我也對自己越來(lái)越?jīng)]有信心，以為自己就是這樣了，不可能會(huì )改變。有一天放學(xué)時(shí)，老師將我叫到辦公室，對我說(shuō)：“你可以的.！”簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻使我心里波瀾起伏，抬頭看到老師的眼神，充滿(mǎn)肯定與鼓勵。頓時(shí)，心里那顆軟弱的自信心長(cháng)大了。于是，努力，努力，再努力，相信自己，一定行。功夫不負有心人，我成功了，在老師的激勵下，我成長(cháng)，伴隨著(zhù)努力和信心。

　　成長(cháng)回眸中，我們學(xué)會(huì )越做越強的不屈；成長(cháng)回眸中，我們學(xué)會(huì )“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的感恩之心；成長(cháng)回眸中，我們學(xué)會(huì )以彷徨無(wú)知的看清社會(huì )做到“舉世皆濁我獨清”的清醒。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 78

　　在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十一個(gè)春秋，驀然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……那個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級時(shí)，全國舉辦“希望杯”英語(yǔ)大賽，作為校奧英尖子，我毅然報名前往。而后多少個(gè)清晨，我帶著(zhù)耳機坐在陽(yáng)臺上，記一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞；多少個(gè)午后，我在書(shū)房閱讀著(zhù)一本又一本的英語(yǔ)書(shū)刊；多少個(gè)夜晚，我伏在臺燈下做一張又一張的奧英試題，大量的英語(yǔ)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的拼搏后，我參加了競賽，面對近百道試題，我毫不畏懼，運用英語(yǔ)老師教給我的“殺手锏”，在題海中殺出一條血路，完成了所有的試題。功夫不負有心人，幾個(gè)星期后，我獲得了本次競賽二等獎的證書(shū)，我會(huì )心地笑了。成長(cháng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

　　那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。上個(gè)學(xué)期的考試，由于我在數學(xué)單科上的失利，我的三門(mén)主課的總分被擠出了全班的'前五名。當時(shí)，我的情緒落到了最低點(diǎn)。老師看出了我的失意，找了我談話(huà)。她以她獨特的方式分析了我的情況，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“彭輝，你不要灰心，只是一科沒(méi)有考好，并不代表你所有知識都沒(méi)有掌握嘛，下次考好就行了�！崩蠋煹脑�(huà)使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我重新找回了我自己——一個(gè)拼搏的我、一個(gè)自信的我。成長(cháng)的腳印傾注了老師的關(guān)懷。我永遠忘不了在五年級期末考試的前一夜，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，明天，五年級最重要的期末考試就要來(lái)臨了，我心里緊張極了，我叫醒了隔壁還沒(méi)有入睡的媽媽?zhuān)�一吐心聲，媽媽�?tīng)了，寬慰地一笑，對我說(shuō)：“不要怕，媽媽相信你，你是最棒的！即使你失敗了，媽媽也不會(huì )怪你，因為你已經(jīng)盡力了�！甭�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我心里的一塊大石頭落了地。成長(cháng)的腳印傾注了父母的關(guān)懷、鼓勵。

　　我成長(cháng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的道路還很是漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 79

　　漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�—題記

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(cháng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì )了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是教師眼中的差同學(xué)，學(xué)什么都不會(huì )。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。

　　在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。

　　夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門(mén)。我和別人站在同一起跑線(xiàn)上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當時(shí)我的心情十分沉重，十分擔心，有種想放棄的感覺(jué)�？酥谱约翰灰�哭，可是最終眼淚不爭氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自己。而且教師也沒(méi)有放棄我。在父母，教師，同學(xué)，朋友的諄諄教導之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最?lèi)?ài)玩的電腦，放棄了最心愛(ài)的籃球，收貨了認真和勤奮，收貨了學(xué)習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿(mǎn)奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。

　　昨天令人懷念，今天應該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭取，不要總留戀身后的`腳印，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì )變成翱翔與空中的白天鵝！

　　成長(cháng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(cháng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅強，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì )是一串串大而穩重的腳印，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 80

　　回首自己的成長(cháng)，記憶如斷了線(xiàn)的珍珠項鏈，一粒粒珍珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，在成長(cháng)的沙灘上留下了點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。

　　歡快的童年

　　正值春季，鄉下到處都是油菜花，一株株油菜，都像是一個(gè)個(gè)美麗的公主。風(fēng)兒輕佛過(guò)，便輕盈地舞起�！盃敔�！爺爺！”我在黃色的花海中穿梭，焦急而又害怕，如在森林中迷路的小鹿，最后卻發(fā)現他正在偷懶睡覺(jué)呢。哈！古靈精怪的我又開(kāi)始惡作劇了！我從地下拾取了大把的油菜花，均勻地灑在了爺爺的頭發(fā)上，然后又順手摘下一枝狗尾巴草，輕輕地在他鼻前搖啊搖，搖啊搖。之間爺爺先是嘴巴微張，又合了上，然后頭往上一揚，嘴巴更大幅度地張開(kāi)：“啊——嚏！”此時(shí)的我心里早就樂(lè )開(kāi)了花，蹦著(zhù)笑！爺爺明白過(guò)來(lái)后裝出很生氣的樣子，把我高高抱起，做出要往田里丟的動(dòng)作，我們放聲大笑，笑聲回蕩在黃色的花海中。

　　童年，因為爺爺，每一個(gè)足跡是如此歡樂(lè )，如此幸�！�…

　　無(wú)奈的現實(shí)

　　爺爺老了，病了，不能自理了，目前在二伯家。好不容易去看他，卻發(fā)現他住在那間好黑好黑的小屋里�！爸ɡ病�—”我推開(kāi)門(mén)而進(jìn)，撲面而來(lái)的，是一陣陣發(fā)霉的氣味，屋里很潮濕。屋中僅有一張床，一個(gè)板凳和一只發(fā)光微弱的燈。爺爺一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，睡著(zhù)了。凳子上放著(zhù)一副碗筷，臟兮兮的樣子。我心中一陣酸痛：難道爺爺每天都這樣生活？“咳！咳！”爺爺醒了，我走到床前：“爺爺！我來(lái)看你了�！薄皝�(lái)啦！好！好！”爺爺笑了，滿(mǎn)臉滄桑的皺紋。我心中有著(zhù)無(wú)言的難受“爺爺，到我家去吧？”他笑著(zhù)搖搖頭，眼神中泛出難言的'無(wú)奈。我笑了笑，心中在不停地流淚……

　　我什么都不能做，無(wú)奈的現實(shí)讓我成長(cháng)的腳步走的很深，很深，走的如此艱難……

　　記憶在腦海中回旋！童年、現實(shí)、爺爺�；厥壮砷L(cháng)的腳印，閉眼，淚無(wú)痕……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 81

　　歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)又被喚起。

　　白云在藍藍的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑，掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著(zhù)未成曲調自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬(wàn)般遐思，踩著(zhù)酥軟的草地，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著(zhù)斑斕的憧憬，飄飛在幽遠的`天空中。

　　然而輕風(fēng)系不住流云，流云帶不走我的風(fēng)箏，平靜的天空，是我理想的調色板，童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠去。

　　我只好揮手惜別童年，小時(shí)候，我盼望著(zhù)長(cháng)大，在長(cháng)大的歲月里又害怕長(cháng)大，而不再害怕長(cháng)大的時(shí)候，我也就真正地長(cháng)大了。

　　把往事裝進(jìn)畫(huà)框，去儲存美妙的童年瑣憶，在如詩(shī)如畫(huà)的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著(zhù)自己美好夢(mèng)想。

　　成長(cháng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開(kāi)心的，哭是認真的，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。

　　如今的我，漫步在人生的花季中，細細品位著(zhù)，這是個(gè)美麗的季節，天空非常廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。

　　雨，下起來(lái)了，我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜，當此之際，我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)那蒙朧的雨季，如煙如霧。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨；走出父母的懷抱，去迎接社會(huì )，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們去讀懂它。

　　長(cháng)大的感覺(jué)，是在尋找翠綠的田野，準備撒希望的種子，在縱橫交錯的道路上，我們往往會(huì )感到無(wú)路可走，對生活產(chǎn)生迷茫，我們必須清醒地知道，自己才是命運的主人，才是靈魂的舵手。

　　凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是美麗的芳草地，生活的陽(yáng)光多么燦爛。

　　經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了如詩(shī)的黎明。

　　昨天，帶著(zhù)回憶悄悄地逝去，今天攥在我們手里，而明天呢，正閃爍著(zhù)光輝期待著(zhù)我們。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 82

　　也許是個(gè)例外，我并不想長(cháng)大。一直生活在父母的寵愛(ài)之中，生活在師長(cháng)的疼愛(ài)里面，永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )無(wú)虞，那多好！

　　可是漸漸地，我發(fā)現成長(cháng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你�；蛟S是受酷愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著(zhù)哭紅了眼睛的`我，對父親說(shuō)：“讓讓她吧，孩子還小�！备赣H就會(huì )把大手按在我肩上，對我說(shuō)：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì )有意義。在你成功之前，必須要接受失��！

　　”年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的�！�—哦，成長(cháng)，教會(huì )我接受失敗。母親總愛(ài)看著(zhù)我，然后嘆口氣說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大？”當我戴著(zhù)團徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門(mén)時(shí)，母親依然說(shuō)我：“還是個(gè)孩子�！敝钡桨l(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑�！�—學(xué)校離家遠，所以我不得不學(xué)騎車(chē)。我對母親說(shuō)：“像我這種人能學(xué)會(huì )騎車(chē)，地球就倒著(zhù)轉！

　　”終于，在我的“搖車(chē)曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當我滿(mǎn)懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨的老人。我說(shuō)：“以后我會(huì )常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著(zhù)我�！�—哦，成長(cháng)，教會(huì )我懂得責任。終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)之后，春暖花開(kāi)時(shí)節，我騎車(chē)去踏青。當我興致勃勃地加快車(chē)速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發(fā)現地上滿(mǎn)是玻璃渣，而不遠處就有一家修車(chē)鋪后，不禁升起一股無(wú)名火�！靶捃�(chē)！

　　”我氣呼呼地撞進(jìn)車(chē)鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車(chē)，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢(qián)的手，卻說(shuō)：“小心呀，剛才那車(chē)上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！

　　”——哦，成長(cháng)，教會(huì )我信任別人。去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著(zhù)腳，走了很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 83

　　時(shí)間，慢慢地在流逝中。日子，一天天在悄悄地走過(guò)。而我們，也隨著(zhù)成長(cháng)在不知不覺(jué)中長(cháng)大了。

　　還記得小的時(shí)候，我老喜歡纏在媽媽身邊。依賴(lài)著(zhù)大人。過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。后來(lái)，在四年級的時(shí)候，有一次夏令營(yíng)。由于我過(guò)于依賴(lài)，根本就不獨立，在那里什么都不會(huì )做，就是在好奇。我懂得了，不能再依賴(lài)下去。于是，我開(kāi)始學(xué)做家務(wù)。

　　做家務(wù)，以前對于我來(lái)說(shuō)，那都是家長(cháng)做的事，跟我們沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。但是，后來(lái)，我開(kāi)始接觸這些東西。我慢慢發(fā)現，做家務(wù)真的很累。而媽媽?zhuān)�她卻每天都在做，并且還不厭其煩地做。從那時(shí)候發(fā)覺(jué)，自己真的一點(diǎn)都不夠獨立。

　　前幾天，我坐車(chē)到弟弟的家鄉廣西。這次的路程非常遙遠，要坐十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)。在車(chē)上，頭暈，想吐，無(wú)精打彩的樣子。對于沿途的風(fēng)景，即使是賞心悅目的，也沒(méi)有心思去看，心理想的'只有快點(diǎn)到達目的地。

　　后來(lái)在那里過(guò)新年，那邊由于是鄉村，條件十分艱苦。洗澡、吃飯都十分簡(jiǎn)陋。第一個(gè)晚上，我十分想念家人和朋友，這是由于第一次離開(kāi)家人到離家遠的地方吧。所以過(guò)去的幾天都不怎么開(kāi)心，一直都在悶悶不樂(lè )。后來(lái)的幾天，我都和小伙伴們開(kāi)心地玩到一塊，雖然是小孩子們，沒(méi)有一位同齡人，但是對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很足夠了。開(kāi)心地過(guò)了個(gè)新年，大家一起燒烤，一起放爆竹，真的很開(kāi)心。

　　在回去的前天晚上，我肚子不知道為什么忽然十分疼痛，但是由于明天就回家了，所以就沒(méi)怎么在意。但是在半夜的時(shí)候，不知道為什么突然作嘔。之后就感到頭十分暈，很沉重的感覺(jué)。上車(chē)之后，我更期待回家了。由于頭暈，我很快就入睡了。醒來(lái)之后就不暈了。一路上，我都沒(méi)睡，由于太興奮，想快點(diǎn)見(jiàn)到遠方的親人。那種感覺(jué)，真的說(shuō)不出來(lái)。

　　成長(cháng)的腳印。一步步在加深下去。從依賴(lài)到獨立。在不知不覺(jué)中我成長(cháng)了�；赝�成長(cháng)的道路上，那一個(gè)又一個(gè)深深的腳印。一瞬間中，我發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)長(cháng)大了……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 84

　　小時(shí)候，我是個(gè)小不點(diǎn)，遠沒(méi)有現在這么高，比身材矮小更可怕的是我的怯懦。

　　記得那年我8歲，媽媽回來(lái)看我，說(shuō)是要磨練我，帶我到集中營(yíng)去訓練，那里有一群跟我差不多大的孩子。

　　到了集中營(yíng)，我就感覺(jué)好像到了地獄，因為那里的一切都是那么恐怖：充滿(mǎn)彈孔的槍靶，深不見(jiàn)底的水池，銹跡斑斑的蛛絲網(wǎng)，還有蜘蛛網(wǎng)密布的城堡……這些都還好，基本上都是給大人用的，而我們小朋友用的，令我最害怕的還是那個(gè)差不多有一米深的沙坑，我可是有恐高癥的！

　　挑戰開(kāi)始了，先是跳欄，然后是“飛奪瀘定橋”，再然后是走爛泥，接著(zhù)是攀網(wǎng)，后來(lái)是趴在地上匍匐爬過(guò)三角板……

　　到了最后，就是跳沙坑。聽(tīng)到這個(gè)消息，我嚇死了，我還以為那也是個(gè)大人用的呢？一群小朋友有的抱怨難，有的說(shuō)小菜一碟，但一個(gè)個(gè)都勇敢地跳了下去，到了最后，就只剩下我和另外一個(gè)小朋友了。我艱難地走向沙坑，不由得向下看了一眼，不看不知道，一看嚇一跳，小小的沙坑在我看來(lái)就是一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵，它張著(zhù)血盆大口，似要將我吞噬，正當我猶豫不決的時(shí)候，后面的人說(shuō)：“你跳不跳？再不跳，我就要把你給推下去了�！蔽乙�(jiàn)沒(méi)有了退路，只好跳。剛一起跳就收回了腳，心里直打鼓，這么深跳下去，會(huì )不會(huì )死人��？我這么矮，就算不死腳也會(huì )骨折的！我的那緊張到極點(diǎn)的心撲通撲通直跳！我的內心掙扎著(zhù)，就像兩個(gè)人在打架，一個(gè)淡定的說(shuō)：跳吧，沒(méi)關(guān)系，不會(huì )受傷的'！另一個(gè)哀嚎說(shuō)：不跳，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一，萬(wàn)一受傷了怎么辦？那不是自作自受嗎？千萬(wàn)別跳！

　　但是，最后我還是決定跳！于是，我閉上眼睛，一跺腳，縱身一躍，經(jīng)過(guò)短暫的一秒鐘，我落地了，我腳下的沙子是多么柔軟，天空是那么晴朗，此時(shí)的心情是多么的愉快！終于，我戰勝了恐懼。

　　正如笛福說(shuō)的那樣，“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”，而我說(shuō)“害怕恐懼的心理，比恐懼的原因還要可怕一億倍”，只有拋開(kāi)恐懼，勇往直前才能走向勝利！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 85

　　成長(cháng)的腳步越來(lái)越近了，歷史的證人，成長(cháng)的證人——鞋子。

　　突然，我的媽媽像發(fā)現新大陸似的大叫起來(lái)：“小明，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您老人家不�?huì )累了想讓我來(lái)仍吧�！蔽铱戳艘谎鄱自诘厣系奈业膵寢��！扒颇�，說(shuō)什么呢！這都是些寶貝�！闭f(shuō)完便忙了起來(lái)，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋�！斑@鞋呀，可是你的，”她朝說(shuō)，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)你才八歲，這地又多雨，你又愛(ài)玩水，這雙鞋可是我特地為你買(mǎi)的，你穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽(tīng)了�！蔽业膵寢屢贿呎f(shuō)這一邊笑著(zhù)。

　　我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚�！斑�有這雙小球鞋，這可是你說(shuō)什么學(xué)校要跑步，硬是拉著(zhù)我去買(mǎi)。你知道嗎？我在家里是多么擔心你摔倒，這磕磕那碰碰的，現在，這雙鞋配不上你了…”媽媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒(méi)說(shuō)出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

　　媽媽低下頭，又開(kāi)始在那堆鞋中尋找著(zhù)，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。媽媽抬起頭，笑著(zhù)臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來(lái)，她說(shuō)：“這可是你百歲時(shí)穿的'鞋和襪。當時(shí)的你呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號。拍照時(shí)，你還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了�！眿寢尩哪樁夹﹂_(kāi)了花�？粗�(zhù)那笑臉，我的心不由的抽動(dòng)起來(lái)，媽媽竟如此的愛(ài)我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著(zhù)；我忘了的，她卻始終替我記著(zhù)，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

　　在15年的人生道路上，我穿著(zhù)不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著(zhù)之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長(cháng)。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 86

　　曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(cháng)的掌紋�！�—題記

　　轉眼間，我已升入初三�；仡^看看那成長(cháng)的道路，即使坎坷，也布滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(cháng)的足跡�？�，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì )安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì )因為不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì )責備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著(zhù)我的成長(cháng)。于是，在成長(cháng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè )的。我不會(huì )因為學(xué)習而困擾，不必擔心沒(méi)人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著(zhù)自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著(zhù)。和伙伴玩耍，和父母耍賴(lài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著(zhù)每一天，于是，在成長(cháng)的道路上留下了一段幸福的回憶。

　　噢，那一串整齊的.腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習。我會(huì )因為學(xué)習考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì )因為被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(cháng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(cháng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(cháng)大了，所見(jiàn)所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(cháng)的艱辛。

　　十五年的風(fēng)花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長(cháng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì )在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 87

　　歲月匆匆流逝，可童年的往事一直在我腦海里回蕩，我清晰的記得那是一個(gè)春天......

　　那是在三年級的時(shí)候，我有一個(gè)要好的朋友，他非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他獨特的畫(huà)畫(huà)風(fēng)格深得老師和同學(xué)們的贊賞。有一天，老師把我的位置和他安排在了一起，我們成了同桌。與他相處一天下來(lái)，我發(fā)現了他的眾多優(yōu)點(diǎn)，他非常善良，樂(lè )于助人......

　　第二天的美術(shù)課，他在課堂上畫(huà)畫(huà)一絲不茍，而我為了完成老師布置的作業(yè)，隨意的在本子上畫(huà)了起來(lái)，應付了事。結果可想而知，作業(yè)發(fā)下來(lái)了同桌的大作被老師大大表?yè)P，還讓全班同學(xué)傳閱，而我應付的作業(yè)被老師狠狠地訓斥了一頓。嫉妒的心里頓時(shí)就有了一個(gè)邪惡的想法。

　　又一次美術(shù)課，老師布置了作業(yè)，開(kāi)始讓大家創(chuàng )作。同桌時(shí)而伏案畫(huà)畫(huà)，時(shí)而開(kāi)動(dòng)腦筋，那神情叫一個(gè)專(zhuān)注、投入。我在旁邊無(wú)所事是，等同桌畫(huà)上一陣，我拿起畫(huà)筆和紙就按照他的構思和作品抄襲了起來(lái)。下課的鈴聲敲響了，我就按同桌的畫(huà)臨摹了一份交給了老師。我焦急的等待著(zhù)老師批改作業(yè)，第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)我的'作業(yè)，老師給了個(gè)大大的良，再看同桌，老師給了個(gè)大大的優(yōu)。我心存不滿(mǎn)，就去找老師理論。老師帶我去了他的辦公室，讓我座了下來(lái)，耐心的給我講了起來(lái)，關(guān)于我的抄襲，老師是心知肚明，老師最后的告誡我一直記憶猶新，老師說(shuō)：“記住，孩子，踩著(zhù)別人的腳步是不會(huì )超越別人的，最多可能是個(gè)亞軍，要想超越別人就要自己去努力，去創(chuàng )新”我想著(zhù)老師的話(huà)，若有所思的走出了老師的辦公室。

　　自從那件事以后，我努力的學(xué)習畫(huà)畫(huà)，創(chuàng )造屬于我自己的風(fēng)格。在學(xué)習和生活的道路上，我也常思考老師的話(huà)，不要想走捷徑，要一步步腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的朝著(zhù)自己的理想和目標邁進(jìn)。

　　這件事過(guò)去好多年了，但讓我深深的懂得了，踩著(zhù)別人的腳步，永遠走不出自己的路。在以后的學(xué)習和生活中，我要踩出屬于我自己的成長(cháng)腳��！

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 88

　　我常常懷念小時(shí)候的生活，那時(shí)候我完全陶醉在父母的寵愛(ài)之中，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。然而，一個(gè)人有著(zhù)不可避免的成長(cháng)過(guò)程，它好似柔軟的沙灘，上面印著(zhù)成長(cháng)過(guò)程中的步步腳印。

　　猶記得，剛進(jìn)小學(xué)的`時(shí)候，我常常以為是，“不知天高地厚”，上課的時(shí)候從來(lái)不專(zhuān)心聽(tīng)講。上課時(shí)，手中的鉛筆也可以有“幾十種玩法”。做作業(yè)也是“草草了事”，看動(dòng)畫(huà)片便是我每天的“必修課”。哎！想不到，“聰明”的我在期中考試中失敗了�；氐郊依�，父母為我總結了考試失敗的原因，說(shuō)我太驕傲了。從此，我便再也不自以為是，于是認真踏實(shí)地學(xué)習，終于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，考出了優(yōu)異的成績(jì)。哦！是成長(cháng)教育了我，讓我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。

　　進(jìn)了預備班，記得有一天，我的數學(xué)書(shū)沒(méi)有帶，于是我與同桌同學(xué)和看一本書(shū)。放學(xué)了，不知怎么的，我把同桌的書(shū)放到了自己的書(shū)包里，晚上那個(gè)同學(xué)找不到書(shū)，急得都要哭了出來(lái)。我立馬打電話(huà)和同學(xué)說(shuō)明原因，讓她不要急，并把當天書(shū)上的數學(xué)題目通過(guò)電話(huà)報給她，讓她正常完成當天的作業(yè)。第二天，我又一次真誠的和她賠禮道歉。哦！是成長(cháng)教育了我，讓我明白了做任何事情要有責任感。

　　我家離開(kāi)學(xué)校比較遠，所以，我不得不要學(xué)會(huì )騎車(chē)。剛上車(chē)，我覺(jué)得車(chē)好像不“不聽(tīng)話(huà)”似的。我左右打著(zhù)方向，“不好，啪！”的一聲，我與大地“來(lái)了一次親密的擁抱”，膝蓋上的皮也搓破了，我連忙貼了一張邦迪，又站了起來(lái)，飛快的騎上了車(chē)�！芭�！”又一聲，我再一次和大地“擁抱”，摔得我一臉塵土�！皼](méi)關(guān)系，起來(lái)，繼續”，父親在一旁說(shuō)道。我又一次騎上了車(chē)……終于，我學(xué)會(huì )了，現在天天騎著(zhù)自行車(chē)上下學(xué)。哦！是成長(cháng)教育了我，讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。

　　今年夏天，我與父親去夏威夷玩，在沙灘上，我無(wú)意中回頭一看，沙灘上印著(zhù)我許許多多的腳印，直的、深的、淺的、彎的。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 89

　　我搖搖擺擺地走來(lái)，留下了一排整齊的，由小到大的腳印。

　　一個(gè)腳印，一個(gè)故事，有深有淺，都深深地映在我的心中。

　　小時(shí)，騎著(zhù)小踏車(chē)，嘰嘰嚕嚕地在院子里來(lái)回轉動(dòng)。騎著(zhù)小踏車(chē)。我有一個(gè)夢(mèng)想——我想變成一個(gè)魔法師，我要把小踏車(chē)變成一輛能夠載我上天入地的魔車(chē)，上到無(wú)邊的宇宙，下到無(wú)比深奧地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命，活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)……

　　一年，兩年，三年過(guò)去了，日月如射出去的利劍再也沒(méi)有回來(lái)。我也不再騎那陪我走過(guò)快了時(shí)光的小踏車(chē)了。不過(guò)，我也騎過(guò)一種小型自行車(chē)，那是小姑娘的'。那種自行車(chē)有點(diǎn)像小大架，后輪又有兩個(gè)巴掌大的小輪子撐著(zhù)，是小孩學(xué)自行車(chē)用的。我踩著(zhù)臺階，奶奶扶者我上了車(chē)子，可不一會(huì )兒，我就哭著(zhù)喊著(zhù)要下來(lái)，說(shuō)起來(lái)原因來(lái)也不怕你笑話(huà)，我當時(shí)是被卡在上面下不來(lái)了。從那以后，我就開(kāi)始害怕騎車(chē)，害怕再次卡到上面下不來(lái)了。

　　怯怯歲月，又一眨眼，我的個(gè)頭也芝麻開(kāi)花——節節高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。

　　俗話(huà)說(shuō)“少年易學(xué)，老難成”�，F在學(xué)騎自行車(chē)一定很容易，等到老了在學(xué)，一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命，這句歇后語(yǔ)的原因吧。

　　我已經(jīng)有好幾年沒(méi)有動(dòng)過(guò)自行車(chē)了，只看到別人靈活地騎著(zhù)自行車(chē)，也就逐漸淡忘了當年，也就開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了，看見(jiàn)別人坐在車(chē)座上騎，我就也想嘗一嘗坐在車(chē)座上的滋味。我踩著(zhù)臺階坐上了車(chē)座，我一下字感覺(jué)到我長(cháng)高了許多，后來(lái)就仿佛看到了天花。撲哧一聲，車(chē)居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來(lái)。

　　幼年，童年，現在，腳印處處都有，小的，大的，旁邊還有一條整整齊齊地車(chē)印。

　　腳印跟著(zhù)我走過(guò)成長(cháng)的故事，車(chē)輪讓成長(cháng)的古事，永流不息，如果我“返老還童”那么腳印會(huì )延伸還是會(huì )縮短呢？

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 90

　　成長(cháng)，不僅僅是心智的增長(cháng)，歲月的流逝，而是在人生的旅途中，留下一串串輝煌的腳印。

　　仲秋的夜晚，周遭一片寧靜。靜坐窗邊，遙望天際，任時(shí)光在指縫中流淌，不經(jīng)意間，一縷清風(fēng)滑過(guò)面頰，思緒淡淡，隨風(fēng)飄散，飄向了那塵封的過(guò)往……

　　兒時(shí)，總是與父親在球館打球，每一次失誤，就會(huì )看到父親那灼灼逼人的眼神，宛若看到叢林中隱匿的毒蛇，陰冷地吐出蛇信，那兩雙尖銳的瞳孔中冒著(zhù)森然寒光，盯視著(zhù)它的獵物。一次與父親同臺打球，乒乓球斗志昂揚地敲擊著(zhù)球桌叮當作響，彷如戰場(chǎng)上的擂鼓聲，令我斗志昂揚，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間我啞然了，乒乓球仿佛散盡了它最后一絲生氣，癱軟的倒在地上，訴說(shuō)他的苦悶。逐漸冷靜下來(lái)，“父親的失誤只是想讓我留存信心，而不是一味的失敗�！�

　　在這座乒乓球館中，我踏下了自信的腳印。

　　稍大時(shí)，我性格靦腆，不喜與人交談。

　　手工課上，我無(wú)意地，把你的木船推下了那萬(wàn)丈深淵，粉身碎骨，我懦弱地低下頭，不敢望向你的雙眼，因為我怕那雙眼放出的怒火灼傷我的身體以及靈魂，可是你沖我輕笑了一下，望著(zhù)你的笑靨，仿若那三月的春風(fēng)輕輕過(guò)，和煦溫暖。此時(shí)此刻這木船連接了我們的`友誼。

　　這艘小木船上，我踏下了一串串友誼的腳印。

　　現在，伴隨著(zhù)發(fā)令槍吐出蛇信般的火焰，烽煙繚繞，我前面的人，宛若一位神機妙算先知，預判到我會(huì )跑哪，又如一只橫行霸道的螃蟹，堵住我前進(jìn)的道路�！靶值�，不就跑個(gè)四百米嗎，這么為難我�！蔽覞M(mǎn)臉憤恨地往前踹了一腳�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，回憶起訓練的過(guò)往，揮灑的汗水，奮力拼搏了一把，反超了回去。

　　在這場(chǎng)四百米跑中，我踏下了一串串拼搏的腳印。

　　命運要你成長(cháng)的時(shí)候，總會(huì )讓你踏出一步步不可磨滅的腳印，當你驀然回首，總會(huì )憶起那一幕幕美好的過(guò)往。

　　成長(cháng)不僅僅是在過(guò)程中揮灑汗水，揮灑青春，更是在結果處踏下一串串輝煌的腳印。

　　成長(cháng)路上的腳印主題作文 91

　　時(shí)光似水，細水長(cháng)流。來(lái)去如飛的時(shí)光如一本仍在創(chuàng )作的書(shū)，記錄了一個(gè)人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這本書(shū)的第一頁(yè)，便是一個(gè)成長(cháng)的開(kāi)端。

　　小時(shí)候，我的歡笑留在了奶奶家門(mén)前的青石板路上。

　　那青石板鋪成的路旁，房子的墻縫里吐露出沾著(zhù)露珠的青苔，為房屋增添了幾分生機。屋內爺爺正坐在藤椅中，手里抓著(zhù)煙斗，嫻熟地從口中噴出縷縷青煙，為屋子蒙上了淡淡的面紗。門(mén)檻上，肥胖的黃貓正半瞇著(zhù)眼，沐浴在清晨陽(yáng)光下的它乖巧地看著(zhù)隔壁阿婆從屋內潑出一桶水。那水珠在陽(yáng)光下，映出奪目的光彩……

　　我在母親的懷抱中，看著(zhù)這老街上的清晨風(fēng)光。

　　當太陽(yáng)在頭頂烘烤著(zhù)大地時(shí)，爺爺在稻田旁，而我則扎著(zhù)兩個(gè)羊角辮在院中看著(zhù)奶奶端著(zhù)竹簍喂雞。那群雞只管吃，尾巴對著(zhù)天，全然不是平日里那幅高傲的樣兒，只是圍著(zhù)奶奶。我便蹲下來(lái)望著(zhù)那一顆顆飽滿(mǎn)晶瑩的谷子成了雞的美食�！翱┛�，好吃嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)，說(shuō)完，竟失去了重心，仰面躺倒在了地上，疼得我直哭。父親便慌忙跑來(lái)扶我——每日都是如此。

　　但童年的我終歸還是天真的，至少父母總是這么說(shuō)。

　　我學(xué)會(huì )走路后，總喜歡在夜晚搬一張爺爺從集市上給我買(mǎi)的小木椅坐在母親身邊，看她利落地織著(zhù)毛衣。月光下，母親的手修長(cháng)秀麗。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，清幽的夜晚伴上幾聲若隱若現的犬吠編織著(zhù)我的童年……

　　現在，記憶中的那條青石板老街已不見(jiàn)蹤跡，但它是我成長(cháng)的`開(kāi)端，印下了我成長(cháng)的第一個(gè)腳印。它雖已不復存在，但在我心中是一個(gè)不可抹去的記憶。

　　今晚的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，似乎又有幾聲若隱若現的犬吠，我又回到了那條老街。

　　母愛(ài)——月色——我，母親的愛(ài)是我成長(cháng)之旅的起點(diǎn)，密密編織的毛衣便是溫暖的呵護。月光照耀的青石板上，母親正靜靜地編織著(zhù)我的童年……

【成長(cháng)路上的腳印主題作文】相關(guān)文章：

成長(cháng)路上的陽(yáng)光主題作文05-07

成長(cháng)腳印敘事作文11-13

人生道路上的腳印作文 人生道路上的腳印作文02-25

成長(cháng)的腳印初中作文（精選20篇）10-14

成長(cháng)的腳印小學(xué)作文（精選30篇）12-25

成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文01-13

成長(cháng)路上的趣事作文01-06

成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文（經(jīng)典）05-16

(經(jīng)典)成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文05-23

成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文01-29