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幫助孩子學(xué)會(huì )堅持
培養孩子堅持忍耐的性格其實(shí)是對家長(cháng)的一種考驗。不過(guò)，凡事只有去做，定會(huì )有結果。要想孩子收獲未來(lái)的成功，家長(cháng)需要持續地播撒種子。
堅持，是孩子成長(cháng)過(guò)程中非常重要的品質(zhì)和習慣，可是想要培養孩子堅持的品質(zhì)，卻是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�！叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)”是很多孩子的常態(tài)，家長(cháng)們也經(jīng)常反映自己的孩子做事三分鐘熱度。其實(shí)，堅持也并不是真的就那么難，在陪伴女兒成長(cháng)過(guò)程中，我經(jīng)常巧用機緣，幫助女兒學(xué)習堅持。
女兒上一年級的時(shí)候，有一天，她對我說(shuō)，想要每天幫我做一件家務(wù)事。面對女兒的熱情，我欣然同意，我安排她每天幫忙扔垃圾，雖然這是很小的事情，但要做到每天自覺(jué)去做，也不是那么容易。當女兒堅持了一個(gè)月后，我送了一塊巧克力給她，獎勵她這一個(gè)月的堅持，并由衷地稱(chēng)贊她為家庭的付出。當女兒堅持了一年后，我又額外獎勵她一件小禮物，雖然每天扔垃圾已經(jīng)成了她的生活習慣。如今，女兒已經(jīng)上四年級，每天家里的垃圾仍然是她處理。
不僅在生活中可以巧用機緣培養孩子堅持，在學(xué)習上依然可以。女兒上三年級，學(xué)校里開(kāi)設了英語(yǔ)課，但那個(gè)時(shí)候，女兒對英語(yǔ)的學(xué)習只是限定在學(xué)校課本內容的學(xué)習，雖然也給她買(mǎi)了很多分級英語(yǔ)讀物，但女兒對此興趣并不大，畢竟英語(yǔ)課程才剛開(kāi)始，認識的單詞量有限，即便有配套的音頻，即便我愿意每天陪伴她一起讀，女兒還是不愿意去看英語(yǔ)的課外讀物。面對女兒的不感興趣，我并沒(méi)有太著(zhù)急，我知道，很多事都是需要機緣，英語(yǔ)學(xué)習也是如此。
到了四年級，女兒迷上了《貓武士》，一天，她對我說(shuō)，她感覺(jué)《貓武士》里很多句子翻譯得不好。我知道讓女兒進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的機緣到了，我趁機對女兒說(shuō)，這就是為什么很多人不愿意看翻譯書(shū)籍，而喜歡看原版書(shū)的原因，因為每個(gè)人的文化素養不同，當譯者去翻譯一本書(shū)時(shí)，或多或少會(huì )帶有個(gè)人的色彩，并不能完全真實(shí)地解讀作者的原意，或者文本中所要表達的思想，如果想要和作者，以及書(shū)中的人物進(jìn)行直接的交流，那么就必須讀原版書(shū)，而要做到這一點(diǎn)，就必須先學(xué)好外文，而閱讀就是很好的學(xué)習方式。我告訴女兒，如果她能夠每天讀一兩本英語(yǔ)繪本，一年下來(lái)，她的英語(yǔ)閱讀能力就會(huì )增強，到時(shí)候，她就可以直接和作者對話(huà)了。想到可以直接看原版書(shū)，更好地理解文本，再加上很喜歡四年級的這個(gè)英語(yǔ)老師，所以女兒接受了我的提議，開(kāi)始每天讀分級英語(yǔ)，并因為每天的閱讀，詞匯量大增，同時(shí)也就增強了英語(yǔ)閱讀的興趣。如今，女兒的英語(yǔ)閱讀也和她的中文閱讀一樣，成了每天必做的事情。
另外，鼓勵女兒寫(xiě)日記，學(xué)會(huì )記錄生活，我也是巧用機緣，幫助女兒學(xué)會(huì )了堅持。其實(shí)，關(guān)于寫(xiě)日記，在女兒一二年級時(shí)，我也曾建議過(guò)，但那時(shí)女兒并不想去做，一是覺(jué)得寫(xiě)字很累，二是雖然認識得字很多，但要寫(xiě)出來(lái)還是有些難度。而我也不想逼迫她，我手寫(xiě)我心，即便是日記也是如此。如果孩子自己內心對這項事情并沒(méi)有上心，那么逼帶來(lái)的有可能是親子關(guān)系的僵化，同時(shí)還有可能會(huì )讓孩子對寫(xiě)作反感。一直到了四年級，一天，我看見(jiàn)《快樂(lè )日記》雜志正在舉行“寫(xiě)快樂(lè )日記，做堅持小孩”的活動(dòng)，我心想，這應該是個(gè)很好的機緣，和全國小朋友一起寫(xiě)日記，一起成為堅持小孩，是一件多么有意義的事情。于是，我再一次鼓動(dòng)女兒參與這次活動(dòng)。在剛開(kāi)始的時(shí)候，女兒并不是特別愿意，但她也不反對。為了讓女兒能夠堅持，不畏懼寫(xiě)日記，我對女兒的要求是用三言?xún)烧Z(yǔ)記錄事情就可以，但是每天要有自己對所記錄事情的感悟。
第一個(gè)月很快就堅持下來(lái)了，我把女兒的日記發(fā)給《快樂(lè )日記》雜志，編輯很快回復，稱(chēng)贊女兒的日記很別致，很有思想，被評為當月的“堅持之星”，禮物很快就會(huì )寄出，同時(shí)還會(huì )選取其中的部分內容發(fā)表在雜志上。當我把編輯老師的信息反饋給女兒時(shí)，無(wú)疑讓她很興奮，每天只是簡(jiǎn)單記錄一下發(fā)生的事情和感悟，就可以收獲這么多。這樣的體驗讓女兒開(kāi)始自覺(jué)地把寫(xiě)日記當作一項真正的事情來(lái)做，如果說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候，是因為媽媽的要求，而現在寫(xiě)日記已經(jīng)成了女兒自己的事情，更重要的是，如今女兒的日記越寫(xiě)越豐富，她真正體驗到了寫(xiě)日記所到來(lái)的快樂(lè )，特別是每次翻看自己所記錄的那些發(fā)生在生活中的趣事，都會(huì )讓她哈哈大笑，這讓她真正領(lǐng)略到“好記性不如爛筆頭”的說(shuō)法，同時(shí)也更促進(jìn)她堅持記錄。
雖然堅持不易，但只要我們善于利用生活中出現的一些機緣，堅持也不是那么的難，只是在堅持過(guò)程中，要讓孩子體驗堅持所到來(lái)的成就感，因為成就感是孩子堅持的動(dòng)力。另外，在幫助孩子學(xué)習堅持時(shí)，父母要能夠用心去陪伴，特別是一件事情剛開(kāi)始的時(shí)候，雖說(shuō)，一個(gè)好習慣的養成需要21天，可一個(gè)好習慣的真正內化，卻遠遠不止21天，所以父母的精神支持就很重要。
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