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幫助的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的幫助的作文，歡迎大家分享。
幫助的作文 篇1
四年級開(kāi)學(xué)后的一天，王老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我奶奶，理由是奶作為護苗隊成員工作盡責。
事情是這樣的，開(kāi)學(xué)初，奶在校門(mén)口執勤時(shí)，著(zhù)到在機動(dòng)車(chē)道上下車(chē)的一年級的小女孩被非機動(dòng)車(chē)道上的一輛輛電瓶車(chē)攔住了，小女孩幾次想通過(guò)都未成功。奶奶疾步走上前，拉起了小女孩的小手，把她領(lǐng)進(jìn)了校門(mén)。就像這樣，她把低年級的小朋友一個(gè)個(gè)領(lǐng)過(guò)了馬路。從校門(mén)口到機動(dòng)車(chē)道的20多迷路，奶奶來(lái)來(lái)回回的奔波了大約1個(gè)小時(shí)，直到小朋友們全部走進(jìn)校門(mén)，她才安心的.高開(kāi)崗位。王老師說(shuō)奶奶手中傳遙的是一種責任，一種關(guān)愛(ài)，要給奶奶點(diǎn)贊。我聽(tīng)著(zhù)王老師對奶奶的贊美，心中油然而生一種對奶奶的敬意。奶奶，我為你自豪！
其實(shí)，奶奶會(huì )這樣做，我一點(diǎn)也不意外。她平時(shí)就很樂(lè )于助人。家里做了好吃的，她會(huì )給鄰居送去一確，遇到流浪貓狗，她也會(huì )悄悄送上食物；出門(mén)在外，遇到乞丐，她都會(huì )放下幾個(gè)硬幣。外婆常常說(shuō)“門(mén)前一條河，娶來(lái)媳婦像婆�！遍_(kāi)始我總不明白，奶奶和媽媽怎么會(huì )像呢？后來(lái)我發(fā)現原來(lái)媽媽和奶奶真的很像，他們都喜歡幫助別人。
有一次，媽媽帶我去看兒童劇。為了避免擁折，我和媽媽等大家走得差不了才退場(chǎng)我們刷走出劇院，就聽(tīng)見(jiàn)出口處傳來(lái)小女孩的要聲。媽媽上前輕聲安撫她并她干靜下來(lái)后，帶著(zhù)小女孩去找工作人員，看看能不能廣播下尋人啟事。十分鐘后，小女孩的爸爸就找來(lái)了。
原來(lái)，小女孩的爸爸在看劇的時(shí)候出去接了個(gè)電話(huà)，沒(méi)想到電話(huà)接久了，回頭一看，刷場(chǎng)里人場(chǎng)了、著(zhù)到小女孩緊擔住她爸爸，媽悄悄拉著(zhù)我離開(kāi)了。
我同媽媽。為什么你和奶奶都這么語(yǔ)歡幫助別人呢？熱媽說(shuō)，“你去試試就知道了。
終于有一天，我在公交年上看到一個(gè)著(zhù)小孩的，那天的公交車(chē)有點(diǎn)擠，阿姨上車(chē)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有空位了，我急忙站起來(lái):“阿姨坐我這里�！卑⒁炭戳丝次业男∩戆�，笑著(zhù)拒絕了。媽媽在旁邊說(shuō)“沒(méi)關(guān)條的，他可以坐我的位子�！卑⒗m坐下了還跟懷里的小孩子說(shuō)“謝謝哥哥”。我聽(tīng)著(zhù)道謝聲，簡(jiǎn)真快樂(lè )得要笑出聲了。原來(lái)幫助別人真是一件快樂(lè )的事！
我告訴媽媽?zhuān)乙呀?jīng)懂得你和奶奶的快樂(lè )了！媽奶笑了，眼睛閃閃發(fā)光。幫助別人，快樂(lè )自己，奶奶和媽媽用自己的行動(dòng)，把這樣的家風(fēng)傳給了我。
幫助的作文 篇2
前段時(shí)間的一個(gè)晚上，我和媽媽去海上世界玩。也就是那個(gè)晚上發(fā)生的一件事觸發(fā)了我許多思考……
肯德基店里人滿(mǎn)為患，所以我們打算點(diǎn)完餐就到室外吃。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)人，他雖不像個(gè)精神病患者，但卻衣衫襤褸，頭發(fā)蓬亂，身上也臟得很。我和媽媽都有點(diǎn)害怕和嫌惡，盡量避開(kāi)他。
點(diǎn)完餐我們就坐到外面吃東西。一會(huì )兒，那個(gè)人也出來(lái)了，他四處張望，目光最后停在了我們鄰桌的剩飯上。不過(guò)，他看了一會(huì )兒，猶豫著(zhù)走開(kāi)了。我和媽媽也沒(méi)太在意，仍然繼續吃東西。
一會(huì )兒，他又來(lái)了，徑直來(lái)到那桌前，在那滿(mǎn)桌的剩飯中挑了一根尚未被被啃光的`雞腿，饕餮起來(lái)，竟全然不顧周?chē)说难酃�，看樣子是�?shí)在餓極了……就這樣反復幾次，只要鄰桌有人離席，他必要過(guò)來(lái)查看一下有無(wú)殘留可食。媽媽漸漸有些不忍了，她問(wèn)我要不要買(mǎi)兩個(gè)漢堡送給那人。我想了想回答道：“算了吧媽媽?zhuān)阌绣X(qián)沒(méi)處花？再說(shuō)了，看他那樣子，你又怎么給他呢？”媽媽不再說(shuō)話(huà)。
很快，我們吃畢準備散步了，媽媽卻突然讓我等一下，說(shuō)她還是一定要買(mǎi)兩個(gè)漢堡送給那個(gè)人吃。我無(wú)語(yǔ)，只好點(diǎn)頭。
媽媽進(jìn)去買(mǎi)，我就在外面拿眼光找尋那個(gè)人。媽媽回來(lái)了，可是那個(gè)人卻還不曾見(jiàn)。我有些擔心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳羌一飼?huì )不會(huì )不來(lái)呀？”媽媽向四周看看說(shuō)：“不著(zhù)急，再等等，就當消食�！�
大約五分鐘后，那人果然又來(lái)了。媽媽走上前，把漢堡遞向那個(gè)人。他看看媽媽?zhuān)挚纯礉h堡，然后顫抖著(zhù)雙手接了過(guò)去，竟然忘記應該說(shuō)聲謝謝。
我趕緊拉著(zhù)媽媽離開(kāi)�；丶业穆飞�，我問(wèn)媽媽為什么要這樣做，媽媽有些深沉地說(shuō)：“這人流落街頭，八成是落難了。不到萬(wàn)不得已、走投無(wú)路的時(shí)候，人是不會(huì )不顧廉恥去撿別人的殘羹剩飯的。兩個(gè)漢堡，對于我們來(lái)說(shuō)微不足道，可對于漂泊落難的人來(lái)說(shuō)，卻能喚起他們對社會(huì )的感恩，對生活的信心……”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感動(dòng)極了，突然覺(jué)得媽媽是那么那么的高大！我摟著(zhù)媽媽的肩，內心波瀾起伏，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。初春的夜晚依舊寒冷，我卻感到無(wú)限溫暖。
這件事后，我再也不會(huì )看不起那些流浪漢和農民工了。相反，不管是在地鐵，公交站，還是在廣場(chǎng)，超市，每每見(jiàn)到他們，我總會(huì )報以謙和的微笑。我知道，這微笑，和那兩個(gè)漢堡的作用是一樣的！
幫助的作文 篇3
深秋，染紅了路邊的楓樹(shù)，此時(shí)的天空也似乎變的更加深沉、博大、幽遠了。我歡快地跳下公交車(chē)，行走在筆直的人民北路旁。
當走到加油站時(shí)，一輛紅色的廣本一個(gè)急轉彎，快速地駛進(jìn)了加油站�；蛟S要去加油吧！停在入口處的一個(gè)吆喝著(zhù)賣(mài)蘋(píng)果的滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶見(jiàn)了這架勢，連忙騎上她的三輪車(chē)，想拐到里面寬敞的地方去�？僧吘估狭�，速度也慢了，那輛“廣本”一下子就把三輪車(chē)撞翻了。車(chē)里的蘋(píng)果“嘩啦”一下全翻了出來(lái)，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果蹦跳著(zhù)落在了地上，其中有幾個(gè)紅艷艷的蘋(píng)果都被摔破了，肉黃色的果肉沾滿(mǎn)了塵土。
燙著(zhù)一頭卷發(fā)的女車(chē)主走下汽車(chē)，指著(zhù)還蹲在地上的未直起她不堪一擊的身子的老人訓斥著(zhù)：“沒(méi)看到這里的路窄，還要停在這兒，xx了活該！算了，不加油了！”隨后鉆進(jìn)了汽車(chē)，調了個(gè)頭，向南駛去。
望著(zhù)這揪心的一幕，我的心靈遭受到撞擊。那個(gè)女車(chē)主怎么可以這樣呢？怎么可以欺負這么可憐的老人呢？帶著(zhù)對女車(chē)主無(wú)數的責怪，我憤憤不平地走上前：“老奶奶，來(lái)，我扶您起來(lái)�！边@時(shí)，老奶奶已停止了呻吟，用她那已平靜了許多了目光望著(zhù)我。我扶著(zhù)她，用力往上一挺�！爸x謝你。小朋友�！彼屑さ赜盟请p粗糙的手握住我的手�！安恢x不謝，一起撿蘋(píng)果吧！”“好嘞！”老奶奶拍了拍身上的塵土，挺了挺身子說(shuō)。
我把那些已摔破的蘋(píng)果理到一邊，卷了卷衣袖就撿了起來(lái)。那一只只又大又紅的蘋(píng)果仿佛在對著(zhù)我微笑，每一只都那么的可愛(ài)，那么的有趣！每只蘋(píng)果我都小心地幫它擦去上面的灰塵，輕輕地放進(jìn)破舊的三輪車(chē)里。在我們的共同努力下，三輪車(chē)里的蘋(píng)果堆滿(mǎn)了。
老奶奶憐愛(ài)地從那堆已掛了彩的蘋(píng)果中，揀了一只走到一個(gè)小店里洗了洗，輕輕一扳，跟我一人一半分著(zhù)吃。這或許是對我的'一種感激吧，我沒(méi)有理由拒絕。吃著(zhù)又甜又脆的蘋(píng)果，我深深地感到：愛(ài)是有回答的！老奶奶又拿了個(gè)塑料袋，挑了許多紅蘋(píng)果給我。我不住地推脫，可她硬是把蘋(píng)果塞到了我的手中。我感激地向她揮了揮手，一步一回頭地走了。
街上的人都用異樣的眼光看著(zhù)我，小區門(mén)口的保安也奇怪的問(wèn)我：“你哪來(lái)這么多蘋(píng)果呀？”我朝他笑了笑，此時(shí)的我多么想說(shuō)：“這正是愛(ài)的回答”��！
幫助的作文 篇4
憶成長(cháng)之路，歷歷在目。許多次，逾越溝壑，甚至飛跨“天塹”，離不開(kāi)許多人給予我的寬厚的幫助。有一次經(jīng)歷，至今令人難以忘懷卻又無(wú)從回報。
是幾年前在國外讀書(shū)時(shí)的事了。當時(shí)教我英語(yǔ)的是位年輕的韓國老師，姓金。第一次見(jiàn)面，她見(jiàn)我“張口結舌”，完全不知所措，便使用極緩慢的語(yǔ)速告訴我，她也是十幾歲到的國外，過(guò)個(gè)一年半載，語(yǔ)言關(guān)自然便過(guò)了。一年半載？我嘆息著(zhù)幾乎要墜入頹廢的深淵。曾幾何時(shí)，我在國內也是“光芒四射”，卻忽然要當一年的“聾啞”人。
不必說(shuō)西班牙語(yǔ)課聽(tīng)不懂，就連本應拿手的數學(xué)也由于語(yǔ)言的障礙顯得遲鈍下來(lái)。日子長(cháng)了，自信、意志也都消磨光了。
一日下了英語(yǔ)課，正獨自呆望布滿(mǎn)奇怪文字的黑板，金老師拿了三本英文小說(shuō)走到我面前，叫我和班上一位剛從意大利來(lái)的同學(xué)一道去她的辦公室。拿了三把椅子，我們三人圍坐一起，各拿一本書(shū)，從第一頁(yè)輪流朗讀起來(lái)。我讀得最吃力，因為意語(yǔ)和英語(yǔ)也算“本家”的羅馬語(yǔ)系，但中文卻自立門(mén)戶(hù)，與26個(gè)字母大相徑庭。
讀了幾頁(yè)，只覺(jué)自己舌頭僵硬、腦力枯竭、面紅耳赤。金老師似乎看出了什么，點(diǎn)頭讓另一位同學(xué)回家了。只留下我一人。她在一張紙上給我寫(xiě)了3張時(shí)間表，注了一些當時(shí)還不能完全看懂的文字，讓我拿回家貼在桌上，并叫我每天放學(xué)都來(lái)找她補習英語(yǔ)�；丶也榱瞬榧埳系奈淖�，原來(lái)寫(xiě)的是“兩個(gè)月聽(tīng)力、三個(gè)月發(fā)音、一學(xué)期之內達到基本跟上課業(yè)內容……”之類(lèi)的時(shí)限規劃。我感激地將這張紙條貼在了自己的桌上。
之后的許多個(gè)月里，進(jìn)出她的辦公室，不知不覺(jué)競能聽(tīng)懂了許多。幾個(gè)月里，她領(lǐng)著(zhù)我讀了四本中篇小說(shuō)，給我講解了所有元音輔音的發(fā)音規則，甚至還給我講了各種英語(yǔ)口音的不同之處……談笑間，一個(gè)學(xué)期匆匆逝去。最后一次從她辦公室出來(lái)時(shí)，她送給我一本古今英文解釋版的《羅密歐與朱麗葉》，并笑著(zhù)告訴我，有一天，“你”可以讀懂古英文甚至拉丁文。
這幾年，即使是回國讀書(shū)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習英文。幾天前，因排話(huà)劇，找出那本《羅密歐與朱麗葉》，欣然讀來(lái)。
才恍然明白，她給我的，豈止是英語(yǔ)上的`幫助，而是教會(huì )了我何為“學(xué)”；她給我的幫助豈止是短短一個(gè)學(xué)期的補習，而是將會(huì )延至一生的信念，理解了這樣的幫助，我也逐漸理解了百里求師的宋濂、跨洋學(xué)習的魯迅……我成長(cháng)了。
幫助，在饑渴的蕊上，是多么甘的露！
幫助的作文 篇5
在學(xué)校，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著(zhù)我們，每天教我們知識，讓我們學(xué)到做人的道理，認真的幫助每一位有困難的學(xué)生，帶著(zhù)我們一起成長(cháng)。
這天，上課鈴響了，大家都在規規矩矩的坐著(zhù)等老師的到來(lái)。這時(shí)，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)他手里抱著(zhù)一大把的試卷，我這才想起來(lái)，老師昨天說(shuō)過(guò)今天要考試的，這下怎么辦？我什么都沒(méi)準備好呢。同學(xué)們都很不安，互相詢(xún)問(wèn)著(zhù)復習的情況，看來(lái)大家都沒(méi)怎么復習��！老師似乎看出了我們的心思，嚴肅的說(shuō)道：“再給大家十分鐘的時(shí)間，好好把書(shū)翻一翻�！眲傉f(shuō)完，同學(xué)們就拿起書(shū)認真的看起來(lái)，我也翻開(kāi)了書(shū)，可是這么亂翻也沒(méi)什么用啊。突然我想到昨天上課時(shí)老師說(shuō)的幾道數學(xué)題，還提醒大家下次考試可能會(huì )考到，要認真看一看。于是，我拿出筆記本，找到了昨天的題目，認真的看著(zhù)題目的運算步驟。十分鐘很快就過(guò)去了，我也記得差不多了，老師讓我們把書(shū)收起來(lái)，接下來(lái)，要開(kāi)始考試了。
我一拿到試卷，便把題目大體的看了一下，發(fā)現其中真的有老師說(shuō)過(guò)的題目，我開(kāi)心極了。一開(kāi)始，我在做選擇題，前幾道題還是很簡(jiǎn)單的.，可是突然出現了一道相對不是太簡(jiǎn)單的題目，于是，我算了好長(cháng)時(shí)間才算出來(lái)。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了，我加快速度寫(xiě)起來(lái)，心里時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)老師的那句話(huà)：“做題目不能為了追求速度，而忘記質(zhì)量，一定要在質(zhì)量的基礎上加快速度�！痹诮酉聛�(lái)的做題過(guò)程中，我先把容易的做完，剩下幾題難的，我認真的思考，結合老師上課的內容，一步步的分析著(zhù)題目，慢慢的做出來(lái)。直到下課鈴聲響起，我的最后一題也做完了，然后就把試卷交上去了。
第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，并統計了我們全班同學(xué)的分數，沒(méi)想到我居然得了第一名，我抬頭看向老師，發(fā)現他也在看著(zhù)我，他的臉上充滿(mǎn)了欣慰的表情，像是對我的肯定，我也開(kāi)心的笑了。
這次考試，我能有這么好的成績(jì)，多虧了老師的幫助，老師用他的智慧教育著(zhù)我們，給我們鼓勵，使我們有信心去做的更好，老師，謝謝您，您永遠是我最敬愛(ài)的人。
幫助的作文 篇6
在城里的一個(gè)家庭里，有一個(gè)很漂亮但是很瞎的小女孩。她媽媽在她三歲的時(shí)候去世了。在她上小學(xué)的那一年，他父親給她找了個(gè)后媽?zhuān)髬屢灿袀�(gè)比她小兩歲的女兒。她對自己的女兒沒(méi)有童話(huà)里灰姑娘后媽那么好，但對別人的孩子一點(diǎn)都不好。反而很善良很善良，對小姑娘特別好，愛(ài)她勝過(guò)愛(ài)自己的女兒。但是小女孩可能不接受這個(gè)新媽媽?zhuān)焕聿撬�，這讓繼母很苦惱，因為小女孩是盲人，需要送去盲校。她的父親本可以送她，但他太忙了，沒(méi)有時(shí)間。他每天都要早出晚歸，她只好自己送。
女孩卻不肯接受她，怎么辦呢?
第二天，小女孩出門(mén)了，她用長(cháng)竹竿探路，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒她就迷路了，畢竟她什么也看不見(jiàn)呀。于是她開(kāi)始向路人求助，可是沒(méi)人回應，小女孩害怕極了。就在這時(shí)，竹竿的另外一頭被抬了起來(lái)，小女孩的心中多了一些恐懼，如果是壞人怎么辦?她鼓起勇氣，問(wèn)：你是誰(shuí)?陌生人沒(méi)有回答。但是小女孩的心已經(jīng)安定下來(lái)了，因為她認為，這個(gè)陌生人應該是個(gè)小孩子，因為這個(gè)陌生人抬起的那一頭很低。小女孩又問(wèn)：你能幫我帶到盲校嗎?陌生人還是沒(méi)有回答。小女孩想，一個(gè)小孩應該不會(huì )騙我吧。過(guò)了一會(huì )兒，竹竿的另一端放下了，在這里，小女孩聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲。應該到了吧?小女孩心想。然后她向陌生人的那個(gè)方向說(shuō)了一聲謝謝以后，就有在地上敲著(zhù)竹竿走了。
就這樣，每天小女孩去上學(xué)的時(shí)候，這個(gè)陌生人都會(huì )拿起竹竿的另一頭，帶她去盲校�？墒怯幸惶�，小女孩照樣去上學(xué)，竹竿的另一頭忽然變高了好多。小女孩慌了，就把竹竿拔了回來(lái)，說(shuō)：你是誰(shuí)?我是你的阿姨呀!在竹竿另一頭的人說(shuō)。阿姨?是的之前一直都在幫助你的`，是你的后媽?zhuān)瑸榱俗屇隳芙邮芩膸椭�，又不讓你害怕，她就用了這個(gè)辦法現在她病倒了，躺在醫院里，她打電話(huà)叫我來(lái)，就是要我幫你引路。她不讓我告訴你，說(shuō)如果你知道了會(huì )擔心的，可還是因為小小的細節被你認出來(lái)了。
小女孩聽(tīng)了阿姨的話(huà)，感動(dòng)得流下了眼淚。
那天放學(xué)后小女孩去了花店，賣(mài)了一大束康乃馨，不用說(shuō)你都知道是送給誰(shuí)的。
幫助的作文 篇7
鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落。
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，芳香盈室。生活中的繁忙，瑣碎，有時(shí)讓我們顧此失彼，不知所措。倘若靜下心來(lái)細細回憶，只要我們用心生活，一定會(huì )有不一樣的結果。
見(jiàn)賢思齊焉。泥土上的香味從玫瑰園和玫瑰相處長(cháng)而潛移默化地讓自己身上也有靈秀的香味，不僅要靠近玫瑰，更要做一個(gè)像玫瑰一樣的人，把香氣播撒，做一個(gè)大寫(xiě)的人。
一個(gè)盲人卻常常在晚上開(kāi)一盞燈，別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)，但是燈光會(huì )給外面的行人照亮一段路�！倍嗝礃銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)，多么高尚的心靈。為他們點(diǎn)亮一盞燈，送去溫暖與光明，同時(shí)自己心中也收獲一顆真實(shí)的心，收獲尊重和感激，也收獲寧靜和坦然。
為他人開(kāi)一朵花，緩解人的患難，收獲了彼此的真誠。
鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠，人伴良賢品質(zhì)高。讀毛姆的小說(shuō)，看過(guò)這樣一段情節：種花老人桑迪·巴雷特正準備回答兒子“如何做人”的提問(wèn)時(shí)，卻發(fā)現兒子腳下踩翻了一盆玫瑰。老人說(shuō)：“你踩傷了玫瑰，玫瑰卻給你的腳底留下了清香�！眱鹤铀朴兴虻啬樇t了。老人揮了揮手說(shuō)：“去吧，為他人開(kāi)一朵花�！�
送人玫瑰，手有余香。如果我們都能隨時(shí)隨地給予別人一些美好的東西，既可以是鮮花，也可以是一個(gè)淺淺的微笑，一份深深的關(guān)愛(ài)，那么你肯定能收獲一顆充實(shí)的心。
一位生物老師在課堂上被一學(xué)生問(wèn)住了，她憶起這位學(xué)生的祖父是位生物教授，于是說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題請教你祖父，他一定知道�！睂W(xué)生回家對祖父說(shuō)了，祖父沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，提筆給孫兒的老師寫(xiě)了一封信，信上詳細作了解答，并說(shuō)：“您是孩子的老師，問(wèn)題還是由您在課堂上回答吧。不要公開(kāi)我的'信�！边@位老師讀完信后，心中充滿(mǎn)了敬重和感激，一輩子記住了這位教授的美德。
為他人開(kāi)一朵花，我們會(huì )收獲豐收的果實(shí)，嘗到甘甜的香果。
為他人開(kāi)一朵花，馨香了彼此的空氣，愉悅了彼此的心情。
讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人爛漫一片天地，增加一絲溫馨，添加一份勇于攀登的勇氣，提高自我的生活素質(zhì)。
讓我們?yōu)樗碎_(kāi)一朵花，用愛(ài)心去思考，用微笑去傳遞歉意，用行動(dòng)去詮釋真情。
為他人開(kāi)一朵花，收獲一顆充實(shí)的心，成就一個(gè)大寫(xiě)的人。
幫助的作文 篇8
我的同桌和我一樣大，也是13歲了。因為我學(xué)習不好，所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。
平時(shí)，我沉默不語(yǔ)，也沒(méi)有什么好朋友，下課也沒(méi)人和我一起玩，直到同桌的出現，我心靈的大門(mén)被他漸漸推開(kāi)了。
一天上數學(xué)課，老師帶著(zhù)我們做練習卷，老師說(shuō)：“下面這道題有點(diǎn)難度，有誰(shuí)做得上來(lái)給大家講一講�！蔽彝啦坏�10秒鐘就做出來(lái)了，我仔細一看這道題我做過(guò)，所以也很快就做了出來(lái)。同桌看一看我的卷子說(shuō)：“快舉手呀!”我猶豫了一下，卻沒(méi)有舉手。誰(shuí)知忽然間，我的手被舉得高高的`，原來(lái)是我的同桌替我把手舉了起來(lái)。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室里所有的眼睛都看著(zhù)我，接下來(lái)是一片議論聲�？磥�(lái)我一定是要回答問(wèn)題的了。老師叫起了我，我答題后，教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌，他向我做了一個(gè)笑臉。這時(shí)，我的心好像被他完全地打開(kāi)了。
從那天起，每天中午，我大部分的時(shí)間都被他占用，給我講數學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)作文。日子一天天過(guò)去了，我變成了一個(gè)開(kāi)朗的孩子，也有了更多的好朋友，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。直到有一天，忘了為什么，當天我的心情不太好，當他給我講題時(shí)，我不知為什么，平時(shí)覺(jué)得親切的笑臉此時(shí)卻讓我煩燥起來(lái)，我仿佛是不受意識控制地忽地站起來(lái)對他說(shuō)：“你看不起我就直說(shuō)，干嘛這么折磨我?”就這樣，我摔門(mén)而去。
我心靈的門(mén)又一次被關(guān)上。但這之后，同桌每天都給我一張密密麻麻的紙，上面全是難題的解法和老師上課時(shí)講的重點(diǎn)。說(shuō)不感動(dòng)，那絕對是假的，可我，就是拉不下臉來(lái)向他道歉。
直到有一天，同桌對我說(shuō)：“對不起，我當時(shí)沒(méi)有考慮到你的感受�！贝_實(shí)如孔子說(shuō)的一樣：人不知而不慍，不亦君子乎?我心里酸酸的，眼淚不由自主地流下來(lái)，哽咽著(zhù)說(shuō)：“對不起，我錯了，我沒(méi)能理解你的好心，以后我們還是好朋友�！痹谶@之后，我心靈的大門(mén)徹底被打開(kāi)了，不再關(guān)上。
如今，同桌還是那個(gè)同桌，聰明、好學(xué)、成績(jì)好、樂(lè )于助人、善解人意。而我，卻再也不是以前那個(gè)曾經(jīng)封閉的我了……
幫助的作文 篇9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當我每次聽(tīng)到這首讓人感動(dòng)不已的歌時(shí)，我的眼前就會(huì )閃現出一雙雙愛(ài)心的手縫合的一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的手上寫(xiě)滿(mǎn)了對愛(ài)得奉獻，寫(xiě)滿(mǎn)了真誠與無(wú)私。老師的手能引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;朋友的手能在我最困難時(shí)給予我勇氣和力量;父母的手能哺育著(zhù)子女們健康成長(cháng)，而我的手呢?我的手也能為別人做一些力所能及的事，也能為他人獻出自己小小的愛(ài)心。
記得那是一個(gè)烈日當空的下午，火辣辣的陽(yáng)光毫不留情的`炙烤著(zhù)大地上的一切，蒼翠挺拔的柳樹(shù)沒(méi)精打采地耷拉著(zhù)腦袋。風(fēng)兒不知道躲到哪去了，到處都是熱的，柳樹(shù)上的知了也拉長(cháng)了噪音拼命的叫著(zhù)：“受不了，受不了”……我正在校園樹(shù)蔭下跟幾個(gè)同學(xué)玩跳皮筋，就在我玩得正開(kāi)心時(shí)，大約離我三四米處傳來(lái)了小妹妹的哭聲。我急忙扭頭循聲望去——我扔下皮筋，大步流星地走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小妹妹趴在地上看著(zhù)前方那位撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢!但讓我出乎意料的是那位大哥哥竟然轉過(guò)頭來(lái)兩眼珠子瞪得滾圓，像熊熊燃燒的火焰，一副怒氣天無(wú)法遏制的樣子，兇巴巴地對小妹妹說(shuō)：”你沒(méi)長(cháng)眼睛啊?瞎子呀!“我站在一旁咬牙切齒狠狠地瞪了那位大哥哥一眼，心想：做了錯事你還有理了，初中的學(xué)生怎么品德這么差，這么多年的學(xué)白上了!這時(shí)許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，眼睛直盯著(zhù)那位大哥哥議論起來(lái)，而那位大哥哥卻毫不在意地瞟了他們一眼，轉身就跑向教學(xué)樓。我連忙雙手扶起撞到在地的小妹妹，然后我擁有手拍了拍她身上的土，她邊擦干眼淚邊哭哭啼啼地說(shuō)：“謝謝……姐姐”我笑盈盈地說(shuō)：“不用謝，別哭了快回班吧!”說(shuō)完小妹妹有她那雙右手擦了擦淚抽噎著(zhù)，那雙宛如兩潭秋水的眼睛看著(zhù)我，望著(zhù)那位素不相識三步兩回頭的小妹妹的背影，我思緒萬(wàn)千。
生活中，我們每一個(gè)人應該多一些溫暖與關(guān)懷，少一些冷漠與無(wú)奈哪怕是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一聲互相溫馨的問(wèn)候，一把輕輕地攙扶，雖然這些都微不足道，但是只要人人都有顆寬容的心，生活將變得更加美好!
幫助的作文 篇10
感動(dòng)是一陣風(fēng)，撫摸你的心靈；感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，照耀你成長(cháng)。對于我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)是一杯淡淡的茶水，讓我細細的去品味……
記得有一次，我到心之橋書(shū)屋買(mǎi)書(shū)，賣(mài)完后，售貨員阿姨找我零錢(qián)。走到西橋時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，一閃襤褸的老人，跪在馬路上，一邊向路人行禮，一邊用乞討的目光看著(zhù)我們。路旁的行人有說(shuō)有笑，有的不經(jīng)意瞅了她一眼，有的則隨意扔了幾毛錢(qián)。便得意洋洋走了。
我走上前，停住腳步，望著(zhù)喃喃自語(yǔ)的她，不時(shí)給人一種凄涼的感覺(jué)。此時(shí)的我對她從面憐憫之情。雖說(shuō)是憐憫，但并非同情，心里暗暗地想：好手好腳，為什么乞討呢！那怕是撿垃圾，也能勉強維持生計。閩南話(huà)說(shuō)輸人不輸陣，輸陣鳥(niǎo)屎面。想著(zhù)想著(zhù)，我也繞過(guò)去。
回到家中，我給媽媽講了這件事。媽媽聽(tīng)了，過(guò)了許久，才對我說(shuō)：感動(dòng)并不是沒(méi)有存在，而是你沒(méi)有使它存在�！蔽衣�(tīng)后，似懂非懂，沉默了。但我深知媽媽的話(huà)雖然很呦口，只有事過(guò)之后才能明白。我默默地把它記在心里。
事隔兩個(gè)星期，我再次經(jīng)過(guò)那里，遠遠就看見(jiàn)那位老人仍然在路旁乞討。西北風(fēng)下，老人的.頭發(fā)吹得更亂了。我把手插進(jìn)口袋里，無(wú)意間發(fā)現了一枚硬幣。硬幣雖冷，但我的心是熱的。我走上去，輕輕將硬幣投入那個(gè)破碗中，那枚硬幣落在碗中，似乎又跳了幾下，聲音才消失……
"謝謝！”老人轉過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉感激，瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)。路旁的行人似乎也越來(lái)越多，他們也紛紛伸出援助之手�？粗�(zhù)眼前的情景，我忽然明白了媽媽的話(huà)。
越走越遠的我，不禁深有感觸。有時(shí)，我們?yōu)楹我獮橐幻队矌庞嬢^呢？又何必思考他是否真的殘疾，到底要不要投錢(qián)呢？他們是乞丐，但是他們也和我們一樣，也有著(zhù)一顆心哪！也許他們并不富裕，不能夠幫助所有貧困的人們，但是，只要我們有著(zhù)一顆善良的心，哪怕是一枚小小的硬幣，都能夠幫助別人，我們在需要幫助時(shí)，別人也會(huì )向你伸出援助之手。付出更多，收獲也更多。
幫助是一種付出，幫助是一種奉獻，幫助是一種美德。意外的一次幫助可能會(huì )使人重新振作起來(lái)，可能會(huì )使世界多一份感動(dòng)，讓愛(ài)在人世間傳遞下去……
送人玫瑰，手有余香。愛(ài)人是“帆”，愛(ài)己是“船”，只有彼此互相的推動(dòng)和支撐，互相幫助，才能使愛(ài)心長(cháng)存，愛(ài)意永駐。
讓一次次“意外幫助”改為“家常便飯”，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做人。讓他們感悟到：有愛(ài)的世界真美好！
幫助的作文 篇11
一次熱心的幫助，雖只是一件小事，卻可以使他人無(wú)比溫暖。
記得上次過(guò)生日，我去樓下的蛋糕店拿蛋糕。剛到門(mén)口，我就聽(tīng)到了里面激烈的爭吵聲：“你們這什么破蛋糕店��！連兩個(gè)蛋糕都沒(méi)有。光是這樣也就算了，可你這明明就有一個(gè)蛋糕卻不肯給我！”只見(jiàn)那個(gè)男的氣沖沖地對店主說(shuō)�！拔艺f(shuō)了，這個(gè)蛋糕是一個(gè)小男孩訂的，不能給你�！钡曛饕荒槦o(wú)奈。小男孩？我一邊想著(zhù)，一邊看向了店主指著(zhù)的蛋糕�！澳遣痪褪俏矣喌牡案鈫�？”我連忙快步走了進(jìn)去，大聲說(shuō)道：“那是我的蛋糕！”那個(gè)男顧客轉過(guò)身來(lái)看了我一眼，眼神一點(diǎn)也不友善。我有些害怕，不禁對自己剛才的行為有些后悔。
店主打破了沉悶的氣氛，說(shuō)：“好的，小帥哥，我這就給你去拿�！薄暗纫幌挛医o你雙倍的錢(qián)，你把蛋糕給我，怎么樣？”男顧客好像很著(zhù)急。我開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕蛋糕會(huì )被他買(mǎi)走�！安恍�，他已經(jīng)訂過(guò)了，不能給你！”店主一臉嚴肅地說(shuō)。我聽(tīng)了，松了一口氣。男顧客見(jiàn)沒(méi)辦法，生氣地往工作臺上一坐說(shuō)：“你們要是不給我，我就不走了�！钡曛髀�(tīng)了想讓男顧客快點(diǎn)死心，給我打了一個(gè)手勢，示意我快點(diǎn)走。我見(jiàn)了，轉頭便往家跑，但剛跑到半路的.時(shí)候我便有了這樣一個(gè)想法：我要不要把蛋糕還回去？如果不還回去，會(huì )不會(huì )讓店主難堪，要和男顧客糾纏很久。但如果還回去，不就吃不到蛋糕了嗎？我猶豫不決，心中仿佛有一個(gè)小天使和小惡魔正在打架�！斑�是還吧！”我終于下定了決心，準備還回去。
到了店里之后，我果然發(fā)現了那個(gè)男顧客還在和店主糾纏。我跑上前去，把蛋糕放到工作臺上說(shuō)了聲“這個(gè)給你了”，就直接往家里跑。
晚上，突然門(mén)口傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲。我把門(mén)打開(kāi)，發(fā)現是店主來(lái)了，只見(jiàn)她拿著(zhù)一個(gè)和上午一模一樣的蛋糕遞給了我，連聲道謝，并把事情經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了，連聲夸我長(cháng)大了。我聽(tīng)了開(kāi)心極了，心里像吃了蜜一樣甜。
可見(jiàn)，一次普普通通的幫助雖然對自己來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但對別人的幫助卻很大。所以遇見(jiàn)一些需要幫助的人，只要自己能做到，就要伸出援手去幫助他們。
幫助的作文 篇12
在城里的一個(gè)家庭里，有一個(gè)小女孩，長(cháng)得很漂亮，但是雙目失明了。她的媽媽在她三歲那年去世了。在她要上小學(xué)那一年，他的爸爸給她找了一個(gè)后媽?zhuān)髬屵�有一個(gè)比她小兩歲的女兒。她并不像童話(huà)里灰姑娘的后媽一樣，對自己的親生女兒好一些，而對對方的兒女卻一點(diǎn)也不好，而是非常得善良，和藹，而且對小女孩特別好，比對自己的親生女兒都還疼她�？尚∨⒛�，可能是還不太接受這個(gè)新媽媽?zhuān)瑢λ焕聿徊�，這讓她的后媽很是煩惱，因為小女孩是個(gè)盲人，要去盲校，要人送她去，本來(lái)她爸爸可以送她的，可是他實(shí)在太忙，一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有，每天都早去晚歸，只好由她自己送，可小女孩卻不肯接受她，怎么辦呢?
第二天，小女孩出門(mén)了，她用長(cháng)竹竿探路，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒她就迷路了，畢竟她什么也看不見(jiàn)呀。于是她開(kāi)始向路人求助，可是沒(méi)人回應，小女孩害怕極了。就在這時(shí)，竹竿的另外一頭被抬了起來(lái)，小女孩的心中多了一些恐懼，如果是壞人怎么辦?她鼓起勇氣，問(wèn)：“你是誰(shuí)?”陌生人沒(méi)有回答。但是小女孩的心已經(jīng)安定下來(lái)了，因為她認為，這個(gè)陌生人應該是個(gè)小孩子，因為這個(gè)陌生人抬起的那一頭很低。小女孩又問(wèn)：“你能幫我帶到盲校嗎?”陌生人還是沒(méi)有回答。小女孩想，一個(gè)小孩應該不會(huì )騙我吧。過(guò)了一會(huì )兒，竹竿的另一端放下了，在這里，小女孩聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲。應該到了吧?小女孩心想。然后她向陌生人的那個(gè)方向說(shuō)了一聲謝謝以后，就有在地上敲著(zhù)竹竿走了。
就這樣，每天小女孩去上學(xué)的時(shí)候，這個(gè)陌生人都會(huì )拿起竹竿的另一頭，帶她去盲校�？墒怯幸惶�，小女孩照樣去上學(xué)，竹竿的另一頭忽然變高了好多。小女孩慌了，就把竹竿拔了回來(lái)，說(shuō)：“你是誰(shuí)?”“我是你的阿姨呀!”在竹竿另一頭的人說(shuō)�！鞍⒁�?”“是的之前一直都在幫助你的`，是你的后媽?zhuān)瑸榱俗屇隳芙邮芩膸椭�，又不讓你害怕，她就用了這個(gè)辦法現在她病倒了，躺在醫院里，她打電話(huà)叫我來(lái)，就是要我幫你引路。她不讓我告訴你，說(shuō)如果你知道了會(huì )擔心的，可還是因為小小的細節被你認出來(lái)了�！�
小女孩聽(tīng)了阿姨的話(huà)，感動(dòng)得流下了眼淚。
那天放學(xué)后小女孩去了花店，賣(mài)了一大束康乃馨，不用說(shuō)你都知道是送給誰(shuí)的。
幫助的作文 篇13
在一個(gè)偏遠的地方，有個(gè)“動(dòng)物村”，那里的動(dòng)物勝不勝數，有身強體壯的鴕鳥(niǎo)、威風(fēng)凜凜的老虎、歌聲動(dòng)聽(tīng)的小鳥(niǎo)……
一天，“動(dòng)物村”上空飄來(lái)了一大片烏云，烏云像一塊巨大的黑抹布把陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)。突然，一道閃電像鋒利的寶劍似的把烏云劈得七零八碎，霎時(shí)，一顆顆豆大的雨點(diǎn)爭先恐后地從天上落了下來(lái)。這時(shí)，一只活潑可愛(ài)的小白兔正在森林里興致勃勃地采蘑菇，他一看到這個(gè)情景，趕緊撒開(kāi)四腿沖進(jìn)一個(gè)大山洞里躲雨。
過(guò)了很久，這場(chǎng)百年不遇的大暴雨漸漸地平息了。在山洞里悶得夠嗆的小白兔走出山洞一看，天哪！四面八方都已經(jīng)一片汪洋，水差不多有一米了，山洞這塊地方因為地勢高而沒(méi)被淹到。小兔子抓耳撓腮、煩躁不安地想：“這可怎么辦��！我應該怎么回家��！”
正在小白兔坐立不安的`時(shí)候，游來(lái)一只鴨子。小白兔對鴨子說(shuō)：“美麗的鴨子姐姐，你可以把我背到從沒(méi)被水淹的大廣場(chǎng)那一帶嗎？”
“不行！你會(huì )把我那美麗的羽毛弄臟的！”鴨子一口拒絕了。
很快，又游來(lái)了一只烏龜，小白兔對他說(shuō)：“聰明的烏龜弟弟，你可以把我背到從沒(méi)被水淹的大廣場(chǎng)那一帶嗎？”
“不行！你那么重，會(huì )把我壓得沉到水里的！”烏龜也沒(méi)有答應。
這時(shí)，一匹小馬從遠處涉水向小兔子這邊走來(lái)。當小馬走到小白兔跟前時(shí)，小白兔央求道：“善良的小馬哥哥，你能把我馱到大廣場(chǎng)那一帶嗎？”
“當然可以！”小馬不假思索地回答。
于是，小馬馱著(zhù)小白兔，小心翼翼地走過(guò)被水淹沒(méi)的地方，到了小白兔家附近的、沒(méi)被水淹的大廣場(chǎng)。
小白兔非常感激，說(shuō)：“小馬哥哥，謝謝你把我馱到這里來(lái)�！�
小馬說(shuō)：“‘花要葉扶，人要人幫’，說(shuō)不定我以后也會(huì )有需要你幫助的時(shí)候呢！”
一年一度的“動(dòng)物村熱心市民評選大會(huì )”到了，所有的動(dòng)物都來(lái)了。在會(huì )上，主持的獅子大王說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)在上次大暴雨的時(shí)候，小馬把被大水圍困的小白兔救了。大家覺(jué)得他應不應該當選熱心市民？”“應該！”動(dòng)物們異口同聲地回答。而也在場(chǎng)的鴨子和烏龜的臉卻紅得想紅蘋(píng)果一樣。
從此，“動(dòng)物村”的動(dòng)物們都懂得熱心幫助別人了。
幫助的作文 篇14
幫助的作文 篇15
同學(xué)們，你們一定知道“幫助”這個(gè)詞吧？這個(gè)詞雖然不起眼兒，但在我們的生活中隨處可見(jiàn)。
9月5日2點(diǎn)多，老媽新買(mǎi)的沙發(fā)到貨了，送沙發(fā)的人呼哧呼哧地將新沙發(fā)抬到五樓上，卻死也活不肯將舊沙抬下樓去，盡管那沙發(fā)也不算太沉。歸根結底，就是因為沒(méi)有電梯的緣故。這可怎么辦呀？老媽急得像熱鍋上的螞蟻，在客廳里轉來(lái)轉去，嘴里不時(shí)嘟囔著(zhù)：“這可怎么辦呀？這兩小一大三個(gè)沙發(fā)總不能老擺在客廳中間兒呀！本來(lái)挺大個(gè)客廳，現在連個(gè)落腳的地方兒也沒(méi)有！”“那就等周一晚上老爸回來(lái)唄！”我回答道�！澳沁@兩天連個(gè)吃飯的地都沒(méi)有了！”老媽無(wú)奈地說(shuō)�！凹依锞驮蹅z人，實(shí)在不行……就……”老媽用懷疑的眼神看著(zhù)我：“你行嗎？”“不行也得行，沒(méi)有選擇的余地！”于是，我和老媽推著(zhù)小沙發(fā)出了門(mén)。
還沒(méi)下樓，只聽(tīng)“咣當”一聲，我和老媽幾乎同時(shí)撒了手。的確，這沙發(fā)對于我，一個(gè)12歲的女孩來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重了！我和老媽不止一次試著(zhù)將沙發(fā)再次推動(dòng)，卻發(fā)現沙發(fā)卡在了門(mén)里，非得抬著(zhù)出去不可。這下完蛋了！我暗暗地想，這回是徹底的進(jìn)退兩難了！
正當我們倆不知所措時(shí)，對門(mén)兒的劉大叔探出頭來(lái)，見(jiàn)到我們，忙問(wèn)道：“大姐，你這兒干嗎呢？”老媽苦笑一聲：“呦，真對不起，吵到您睡午覺(jué)了吧？剛剛手一滑，沙發(fā)掉地上了！”只見(jiàn)劉大叔一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，對老媽說(shuō)：“那你也不能讓孩子抬呀，再砸到她！”說(shuō)著(zhù)，他抬起沙發(fā)，對老媽說(shuō)：“走，我和你抬！”就這樣，劉大叔一趟又一趟幫著(zhù)老媽把沙發(fā)抬了下去。
此時(shí)正是下午，一天中最熱的時(shí)候，可劉大叔跑上跑下，汗水浸濕了他那雪白的T—裇。尤其在抬大沙發(fā)時(shí)，別提多費勁了。每到樓梯的.拐角處，劉大叔總是把他那邊抬的高高的，沙發(fā)腿兒一次又一次的在他的衣衫上留下了黑色的印記。
老媽看見(jiàn)后，不知如何是好，只得連聲道歉，而劉大叔風(fēng)趣地說(shuō)：“不礙得，不礙得！大不了呀，用黑色染料一泡，照樣能穿！”
終于抬完了，老媽望著(zhù)劉大叔，不知該怎樣答謝這位老鄰居。劉大叔好像看透了老媽的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，都做了12年的鄰居了，做這點(diǎn)小事算什么？下次有什么事需要我幫忙盡管說(shuō)！”說(shuō)完，劉大叔轉身回了家。
幫助，是拉近人與人距離的一輛列車(chē)，讓我們快快搭上這趟列車(chē)，為別人送上一杯溫暖的奶茶，融化極地的冰雪，讓友誼之花開(kāi)遍你我心底。
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