在线观看国产_小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?/title> <meta name="keywords" content="小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?> <meta name="description" content="作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需"> <link rel="canonical" href="http://www.uydoc.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.uydoc.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link 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href='http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/' title='數學(xué)教案'>數學(xué)教案</a><code>></code> 小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?/span></div> <div id="ymce2ko6" class="main-left"> <div id="ymce2ko6" class="article"> <script type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?/h1> <div id="ymce2ko6" class="info"> <span id="ymce2ko6" class="time">時(shí)間：2024-07-13 09:48:46 </span> <span id="ymce2ko6" class="sm_after_time"></span> <span id="ymce2ko6" class="source"><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/" title="數學(xué)教案">數學(xué)教案</a></span> <span id="ymce2ko6" class="source"><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="ymce2ko6" class="content"> <div id="ymce2ko6" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪? href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/7244306.html"> <em></em> <span id="ymce2ko6" class="excellent_title">小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪?/span> <span id="ymce2ko6" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪? href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/7402947.html"> <em></em> <span id="ymce2ko6" class="excellent_title">小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?/span> <span id="ymce2ko6" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="小班數學(xué)5以?xún)葦滴锝Y合教案" href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/7261978.html"> <em></em> <span id="ymce2ko6" class="excellent_title">小班數學(xué)5以?xún)葦滴锝Y合教案</span> <span id="ymce2ko6" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul></div> <p>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?/p><p>　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/cafdd1a707_5fbf7ed04f99a.jpg" alt="小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?/></p> <h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?</h2> <p>　　<strong>目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習5以?xún)葦档慕M成，初步體驗發(fā)現“數越大，組合的方法越多”。</p><p>　　2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進(jìn)幼兒思維深刻性的發(fā)展。</p><p>　　3、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。</p><p>　　4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。</p><p>　　<strong>重點(diǎn)：</strong></p><p>　　認識表示數的分合的符號，初步理解組成的意義。</p><p>　　難點(diǎn)：</p><p>　　概括5以?xún)雀鲾到M成情況，初步體驗發(fā)現數越大，組合的方法越多。</p><p>　　<strong>準備：</strong></p><p>　　教具（大房子圖一間2層、數卡“1”3張，“2”2張、“3”一張，表示分合意思的符號四個(gè)）</p><p>　　學(xué)具（操作分合學(xué)具出現不同結果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1－5的數字卡、寶貼）</p><p>　　<strong>過(guò)程：</strong></p><p>　　重點(diǎn)討論——>幼兒遷移運用——>集體交流——>結束活動(dòng)</p><p>　　1、重點(diǎn)討論</p><p>　　A、目標：在上次操作經(jīng)驗的基礎上，認識表示數的分合的符號“”，理解組成的意義。</p><p>　　B、指導：</p><p>　　a、出示房子圖，引導幼兒將相應數字布置上去，如屋頂上是2，下面2個(gè)房間里分別是1和1；</p><p>　　b、將房子拿掉，請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出“”：分開(kāi)、合起來(lái)的`意思。</p><p>　　c、同法學(xué)習“3”的組成。重點(diǎn)是體會(huì )3有2種分法。</p><p>　　2、幼兒遷移運用</p><p>　　目標：</p><p>　　在前一次操作經(jīng)驗的基礎上，遷移整理5以?xún)雀鲾档慕M成的經(jīng)驗，并用數字表示。</p><p>　　指導：</p><p>　　a、教師介紹玩法</p><p>　　b、幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎上，在房子圖里有數字表示</p><p>　　3、集體交流：</p><p>　　目標：</p><p>　　整理有關(guān)5以?xún)雀鲾档慕M成經(jīng)驗</p><p>　　指導：</p><p>　�。�1）幼兒介紹，教師有序排放5以?xún)雀鲾档慕M成卡片。</p><p>　　重點(diǎn)指導幼兒體會(huì )把一個(gè)數分成2份，這2份合起來(lái)還是原來(lái)的數。</p><p>　�。�2）在結果出來(lái)后，引導幼兒觀(guān)察，列出每一個(gè)數字分的方法記錄情況，</p><p>　　問(wèn)：記錄每個(gè)數字分的方法從2－5有些什么變化？</p><p>　�。w驗：記錄越來(lái)越多——>分的方法越來(lái)越多）</p><p>　　4、結束活動(dòng)</p><p>　�。�1）小結有關(guān)數的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動(dòng)的興趣；</p><p>　�。�2）肯定活動(dòng)中有進(jìn)步的幼兒。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。</p><p>　　小百科：數，shu，從婁從攴，計也。</p><p>　�。�1）形聲。從攴（pū），婁聲。本義：點(diǎn)數；計算。</p><p>　�。�2）同本義[count]是一個(gè)用作計數、標記或用作量度的抽象概念，是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級的簡(jiǎn)單符號記錄形式（或稱(chēng)度量）。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?</h2> <p>　　<strong>目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習5以?xún)葦档慕M成，初步體驗發(fā)現“數越大，組合的方法越多”。</p><p>　　2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進(jìn)幼兒思維深刻性的發(fā)展。</p><p>　　<strong>重點(diǎn)：</strong>認識表示數的分合的符號，初步理解組成的意義。</p><p>　　<strong>難點(diǎn)：</strong>概括5以?xún)雀鲾到M成情況，初步體驗發(fā)現數越大，組合的方法越多。</p><p>　　<strong>準備：</strong>教具（大房子圖一間2層、數卡“1”3張，“2”2張、“3”一張，表示分合意思的符號四個(gè)）學(xué)具（操作分合學(xué)具出現不同結果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1－5的數字卡、寶貼）</p><p>　　<strong>過(guò)程</strong>：重點(diǎn)討論-->幼兒遷移運用-->集體交流-->結束活動(dòng)</p><p>　　1、重點(diǎn)討論</p><p>　　A、目標：在上次操作經(jīng)驗的基礎上，認識表示數的分合的符號“”，理解組成的意義。</p><p>　　B、指導：a、出示房子圖，引導幼兒將相應數字布置上去，如屋頂上是</p><p>　　2，下面2個(gè)房間里分別是1和1；b、將房子拿掉，請幼兒講講</p><p>　　2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出“”：分開(kāi)、合起來(lái)的意思。</p><p>　　c、同法學(xué)習“3”的組成。重點(diǎn)是體會(huì )3有2種分法。</p><p>　　2、幼兒遷移運用目標：在前一次操作經(jīng)驗的基礎上，遷移整理5以?xún)雀鲾档慕M成的經(jīng)驗，并用數字表示。</p><p>　　指導：</p><p>　　a、教師介紹玩法b、幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎上，在房子圖里有數字表示</p><p>　　3、集體交流：目標：整理有關(guān)5以?xún)雀鲾档慕M成經(jīng)驗指導：</p><p>　�。�1）幼兒介紹，教師有序排放5以?xún)雀鲾档?組成卡片。重點(diǎn)指導幼兒體會(huì )把一個(gè)數分成2份，這2份合起來(lái)還是原來(lái)的數。</p><p>　�。�2）在結果出來(lái)后，引導幼兒觀(guān)察，列出每一個(gè)數字分的方法記錄情況，問(wèn)：記錄每個(gè)數字分的方法從2－5有些什么變化？（體驗：記錄越來(lái)越多-->分的方法越來(lái)越多）</p><p>　　4、結束活動(dòng)</p><p>　�。�1）小結有關(guān)數的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動(dòng)的興趣；</p><p>　�。�2）肯定活動(dòng)中有進(jìn)步的幼兒。</p><p><strong>　　課后反思：</strong></p><p>　　本課的新知教學(xué)部分分為三部分：教學(xué)5的組成，教學(xué)4、3、2、1的組成，鞏固練習。其中以教學(xué)5的組成為重點(diǎn)環(huán)節，主要以啟發(fā)引導教學(xué)為主，有效地落實(shí)本節課的重點(diǎn)，而2、3、4的教學(xué)在學(xué)習5的基礎上放手讓學(xué)生自主探索。</p><p>　　這一點(diǎn)也體現了“授人以漁”的思想，培養學(xué)生的學(xué)習能力，實(shí)現知識的正遷移。而教學(xué)5的組成，也是按照學(xué)生操作---提出困惑---再次操作 ---介紹分析式、讀法---找規律等逐步展開(kāi)的，體現了建構知識的一般過(guò)程，從現象到本質(zhì)展開(kāi)的，滲透數學(xué)知識結構間的有序嚴謹的思想。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?</h2> <p>　　<strong>[教學(xué)設計思路]</strong></p><p>　　根據小班孩子特別喜歡戶(hù)外活動(dòng)的特點(diǎn),我充分利用幼兒園內綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境,帶孩子到草地上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。本節課通過(guò)小鴨子幫助雞媽媽的故事游戲為線(xiàn)索,增加活動(dòng)的趣味性和主題綜合教育性,讓孩子在玩中開(kāi)心、輕松地學(xué)習5以?xún)鹊狞c(diǎn)數能力和匹配能力,還注重培養孩子樂(lè )于助人的品德。</p><p>　　<strong>[活動(dòng)目標]</strong></p><p>　　1、在故事游戲中提高孩子5以?xún)鹊狞c(diǎn)數能力和匹配能力。</p><p>　　2、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣和樂(lè )于助人的品德。</p><p>　　3、培養孩子的合作意識。</p><p>　　<strong>[活動(dòng)準備]</strong></p><p>　　1、小朋友有5以?xún)鹊?點(diǎn)數基礎以及排序的概念。</p><p>　　2、鴨媽媽、小鴨、小蛇頭飾;母雞立體圖片;玩具雞蛋;裝有蛋托的籃子、貼有圓點(diǎn)的胸飾袋子。</p><p>　　3、磁帶、錄音機。</p><p>　　4、檢查草地的安全、是否有樹(shù)葉。</p><p>　　<strong>[活動(dòng)過(guò)程]</strong></p><p>　　一、引入</p><p>　　師:今天,小朋友扮小鴨,老師扮鴨媽媽,帶你們出去玩,好嗎?(放音樂(lè )《母鴨帶小鴨》)。</p><p>　　二、復習5以?xún)鹊臄禂?/p><p>　　(一)數母雞(在草地上放著(zhù)5只立體母雞圖片排成一橫排)。</p><p>　　師:哎,寶貝,我們遇見(jiàn)了誰(shuí)呀?(引導幼兒說(shuō)完整的句子:我們遇見(jiàn)了母雞。)</p><p>　　師:請你們坐下來(lái)數一數草地上有多少只母雞?(教師引導幼兒思考、討論數數的方法:用右手的食指,從左到右或從右到左手口一致地點(diǎn)數)</p><p>　　(二)數蛋托―撿雞蛋――數雞蛋</p><p>　　1、師:為什么雞媽媽看見(jiàn)我們高興不起來(lái)呢?(因為有壞蛋偷走了雞媽媽孵在草叢里的蛋,雞媽媽不知怎么辦了?)寶貝,你們有辦法幫助它們嗎?(把雞蛋搬回家,關(guān)上門(mén),不讓陌生人進(jìn)來(lái)……)好,我們一起幫助雞媽媽把雞蛋搬回家。媽媽早就為你們準備好了籃子(出示籃子)。</p><p>　　2、數蛋托</p><p>　　師:寶貝,看籃子里有什么呀?(蛋托)雞媽媽要求你們每個(gè)蛋托只能裝一個(gè)蛋,先數數有多少個(gè)蛋托就裝多少個(gè)蛋?(先請個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)、裝一裝:我有幾個(gè)蛋托,裝幾個(gè)蛋。)</p><p>　　3、放音樂(lè )撿雞蛋:</p><p>　　師:寶貝,音樂(lè )一響你們就去裝雞蛋,音樂(lè )一停就要回原來(lái)位置蹲下來(lái),或者趴下來(lái)數數,你裝了多少個(gè)雞蛋?(小朋友裝的過(guò)程中,老師巡視,提醒寶貝裝雞蛋要輕輕拿、輕輕放。)</p><p>　　4、數雞蛋:</p><p>　　提問(wèn)個(gè)別小朋友:你裝了幾個(gè)雞蛋?</p><p>　　三、偷蛋游戲</p><p>　　師:寶貝們真棒!學(xué)會(huì )幫助別人了,現在好累了,媽媽來(lái)跟你們玩一個(gè)小蛇偷蛋的游戲好嗎?現在老師用魔法把自己變成了一條小花蛇,我是一條小花蛇,沒(méi)事最?lèi)?ài)偷雞蛋,“哧哧”一下偷走你們的蛋,請你們快快數數看,你還剩下多少個(gè)蛋?(第一次偷走1個(gè)小朋友的蛋,第二次起偷走幾個(gè)寶貝的蛋。)</p><p>　　四、撿樹(shù)葉送給雞媽媽搭窩孵蛋</p><p>　　師:為什么雞媽媽孵的蛋會(huì )被人偷呢?</p><p>　　幼兒自由回答。</p><p>　　那我們可以幫雞媽媽搭個(gè)窩嗎?</p><p>　　用什么搭窩呢?</p><p>　　這里有很多樹(shù)葉,我們一起來(lái)用樹(shù)葉搭窩吧。媽媽為寶貝準備了一個(gè)袋子,袋子上面有圓點(diǎn),數一數有多少個(gè)圓點(diǎn)就撿多少片樹(shù)葉,寶貝,明白嗎?(請一個(gè)小朋友示范一次)</p><p>　　小朋友撿回來(lái)后,自己再數一數,然后又互相數一數,互相檢查。</p><p>　　五、活動(dòng)結束延伸</p><p>　　師:寶貝,今天,我們利用數數的本領(lǐng)幫助了鴨媽媽,以后我們學(xué)習更多的本領(lǐng)去幫助更多的人,好嗎?現在我們拿著(zhù)樹(shù)葉和雞蛋送去雞媽媽的家吧。</p><p>　　聽(tīng)音樂(lè )出場(chǎng)。</p><p>　　<strong>[教學(xué)反思]</strong></p><p>　　根據小班幼兒好玩、好動(dòng)、喜歡做游戲的年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)中我設計了幼兒非常喜歡的“鴨媽媽、小鴨和雞媽媽”的角色,帶小朋友到草地上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),創(chuàng )設了小鴨遇見(jiàn)了雞媽媽,幫助雞媽媽搬雞蛋、撿樹(shù)葉幫雞媽媽搭窩的故事情景,讓幼兒在輕松愉快的情緒中進(jìn)入活動(dòng)。通過(guò)數母雞、數蛋托、數雞蛋、數樹(shù)葉,在故事游戲情景中鞏固了幼兒5以?xún)鹊狞c(diǎn)數能力和匹配能力,并體驗到幫助他人的快樂(lè ),培養樂(lè )于助人的良好品德。在活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng )設自由的活動(dòng)空間,把抽象枯燥的學(xué)習內容變成有趣的故事游戲,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中主動(dòng)地探索學(xué)習,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣,教學(xué)效果好。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)背景</strong><strong>:</strong></p><p>　　小班幼兒在已有經(jīng)驗上會(huì )認讀1~5的數字，也在平時(shí)的生活中，利用數玩具一邊數數，一邊取數做按數取物的鋪墊，也在每天放學(xué)時(shí)，數豆豆做按物取數的經(jīng)驗。結合本節課，利用他們對身邊事物的興趣濃厚，進(jìn)而參與探究數物結合的游戲，學(xué)習5以?xún)葦滴锝Y合，感知數與量的對應關(guān)系。最后讓知識回歸到生活感知生活中的有用和有趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標:</strong></p><p>　　1.樂(lè )于參與探究事物結合的游戲，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　2.學(xué)習5以?xún)葦滴锝Y合，感知數與量的對應關(guān)系。</p><p>　　3.能夠按數取物和按物取數。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備:</strong></p><p>　　鱷魚(yú)掛圖，鱷魚(yú)操作材料</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>　　一、情景導入</p><p>　　葉老師從鱷魚(yú)館帶來(lái)了鱷魚(yú)，我們數一數有幾只？（四只）但每只鱷魚(yú)的年齡不一樣，</p><p>　　所以他們的牙齒數量也不一樣�，F在需要寶貝們一起數一數，每只鱷魚(yú)有幾顆牙齒，找到對應的數字寶寶貼在旁邊，闖關(guān)成功后，獲得豆豆，最后到老師那里領(lǐng)取對應的零食哦，請你們和鱷魚(yú)一起玩游戲。準備好了嗎？</p><p>　　二、按物取數</p><p>　　1.老師操作3</p><p>　　師:這里有四只鱷魚(yú)，第一關(guān)就讓我來(lái)挑戰吧</p><p>　　先數一數鱷魚(yú)有幾顆牙齒？（3顆）我們用數字寶寶幾來(lái)表示？（3）找到對應的數字3貼在鱷魚(yú)的旁邊。</p><p>　　小結:先數一數鱷魚(yú)有3顆牙齒，用數字寶寶3來(lái)表示，請你找到數字寶寶3，貼在鱷魚(yú)的旁邊，有3顆牙齒，就用數字寶寶3來(lái)表示。</p><p>　　師:我們來(lái)看看第二關(guān)，這只鱷魚(yú)有幾顆牙齒？數一數？用數字寶寶幾來(lái)表示？請你找到數字寶寶4，貼在一邊。</p><p>　　幼:鱷魚(yú)有4顆牙齒，用數字寶寶4來(lái)表示</p><p>　　2.幼兒半操作4</p><p>　　3.幼兒獨立操作4、5</p><p>　　三、按數取物</p><p>　　師:剛剛你們都挑戰成功了，獎勵你們一起和鱷魚(yú)玩游戲吧。老師這里的鱷魚(yú)因為貪吃糖果，所有的牙齒全部壞掉了，現在需要請孩子們給鱷魚(yú)補牙齒。</p><p>　　仔細聽(tīng)游戲規則:孩子們的手里都會(huì )有一張沒(méi)有牙齒的`鱷魚(yú)，孩子們要安靜，看著(zhù)老師手里的數字卡片，我們一起認識，是數字幾？（3）然后從籃子里找到三顆牙齒放在鱷魚(yú)的嘴巴里，籃子放在中間不能動(dòng)，牙齒放好后舉手，老師說(shuō)收就收，看哪一組的速度最快最安靜，老師會(huì )獎勵豆豆哦，最后就根據你們的豆豆數量去領(lǐng)取餅干。</p><p>　　師:看清楚了嗎？是數字幾？我們找到幾顆牙齒？開(kāi)始行動(dòng)吧，找好的小朋友舉手。</p><p>　　四、結束部份</p><p>　　鱷魚(yú)組有幾顆豆豆？找到對應的數字卡片，貼在下面�！�4顆豆豆獎勵4塊餅干</p><p>　　大象組有幾顆豆豆？找到對應的數字卡片，貼在下面�！�3顆豆豆獎勵3塊餅干</p><p>　　恐龍組有幾顆豆豆？找到對應的數字卡片，貼在下面�！�5顆豆豆獎勵5塊餅干</p><p><strong>　　教學(xué)反思</strong></p><p>　　1.最后幼兒操作環(huán)節，給孩子們問(wèn)清楚幾個(gè)問(wèn)題，你看清楚了嗎？是數字幾？我們找到五顆牙齒。開(kāi)始行動(dòng)吧，找好的舉手，老師來(lái)檢查。</p><p>　　2.幼兒看數字卡片，做按數取物時(shí)，將數字卡片打亂順序，讓孩子提高難度，增加興趣。</p><p>　　3.小班幼兒身高，將孩子所要用到的數字卡片于黑板下沿線(xiàn)擺放，幼兒便于操作。</p><p>　　4.最后鞏固延伸環(huán)節，請孩子按數取物取零食的時(shí)候，一定要讓幼兒說(shuō)出總數，然后自己取零食。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、感知5以?xún)鹊臄�，能說(shuō)出總數，學(xué)習按數量取物并進(jìn)行數物對應匹配。</p><p>　　2、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng)，并對數數有興趣。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、一串糖葫蘆，一次性筷子若干，橡皮泥搓成的小果子若干。</p><p>　　2、可插糖葫蘆串的泡沫盒。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┏鍪咎呛J，引起幼兒興趣。</p><p>　　1、瞧！這是什么？知道是由什么做成的嗎？數數看有幾顆果子？</p><p>　　2、我們也來(lái)做糖葫蘆吧。（依次出示做糖葫蘆的材料：一次性筷子，橡皮泥搓成的小果子。）</p><p>　　3、今天我們就用這個(gè)小果子和筷子來(lái)做糖葫蘆，怎么做呢？請你先拿一只筷子，數一數上面有幾條辮子，然后就在上面穿幾顆果子。</p><p>　　4、教師演示，技能引導：先輕輕拿起一只筷子，數一數上面的小辮子數目，然后拿一個(gè)圓圓的'果子，輕輕用力轉一轉，果子便穿到筷子上！再拿一個(gè)圓果子，輕輕用力轉一轉�！�</p><p>　　我的糖葫蘆做好啦！這是幾個(gè)果子的糖葫蘆？</p><p>　　與幼兒一起數數，恩，我做了一串有4個(gè)果子的糖葫蘆。</p><p>　　下面我要請小朋友來(lái)試試做糖葫蘆了，（請一幼兒示范：指導幼兒正確的穿果子方法）</p><p>　�。ǘ┳鎏呛J。</p><p>　　1、幼兒做糖葫蘆。</p><p>　　請大家把身后的小筐拿到前面，和老師一樣放好，接著(zhù)先拿一只筷子，數一數上面有幾條小辮子，然后在上面穿上幾個(gè)小果子，做好后，再拿另一只筷子，給它穿上小果子。</p><p>　　大家一起來(lái)做吧，幼兒制作，教師個(gè)別引導。</p><p>　　2、集體驗證。</p><p>　　你們的糖葫蘆做好了嗎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你做的是幾個(gè)果子的糖葫蘆？（集體點(diǎn)數筷子上小辮子和小果子的數目，驗證對錯）</p><p>　　再請1~~2個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)數數。</p><p>　�。ㄈ┨呛J做好了，我們要把它放到貨架上了，怎么放呢？</p><p>　　出示標有數字的貨架，請小朋友看看上面有什么？（大家認讀上面的數字）</p><p>　　這些貨架上有數字，就是告訴大家，要把幾顆果子的糖葫蘆送到數字是幾的架子上，我先來(lái)送，（示范送糖葫蘆，一邊送一邊說(shuō)，我的是4個(gè)果子的糖葫蘆，我把它送給4。）</p><p>　　請個(gè)別幼兒來(lái)送</p><p>　　再請大家上來(lái)送，提醒孩子邊送邊說(shuō)，我的是幾個(gè)果子，送給數字幾。</p><p>　�。ㄋ模┘w驗證。</p><p>　　我們的糖葫蘆都送完了，有沒(méi)有送對呢，我們一起來(lái)檢查一下。</p><p>　　一一檢查貨架，如發(fā)現有錯誤可以請小朋友上來(lái)糾錯。</p><p>　�。ㄎ澹�，今天的小朋友真棒，做了這么多的糖葫蘆，我們去請別的小朋友一起玩買(mǎi)糖葫蘆的游戲吧！</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、感知2與3前后兩數的相鄰關(guān)系，探索發(fā)現的樂(lè )趣。</p><p>　　2、培養幼兒比較和判斷的能力。</p><p>　　3、培養幼兒對數字的認識能力。</p><p>　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　提供三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，每人一套1—4的數字卡片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動(dòng)，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)，討論如何才能做到。</p><p>　　2、找出相應的'數字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數是幾，應排在哪里；比3多1的數是幾，應該排在哪里。</p><p>　　3、引導幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比3少1的2，排在3的前面，一個(gè)是比3多1的4，排在3的后面。</p><p>　　4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據前面的方法與經(jīng)驗，引導幼兒借助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。</p><p>　　5、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當教師說(shuō)到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動(dòng)�？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　在科學(xué)區投放1到10的數字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步探索10以?xún)鹊母鲾档南噜彅怠?/p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　在整個(gè)過(guò)程中，讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài)，引導幼兒自己得出結論。但是突破難點(diǎn)的過(guò)程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數的練習，但對理解相鄰數之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)單的內容，對幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，要讓幼兒在新授過(guò)程中充分理解相鄰數的關(guān)系，還需要老師的引導。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標：</strong></p><p>　　1、感知5以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并說(shuō)出總數。</p><p>　　2、嘗試按物取數和按數取物，了解數的實(shí)際意義</p><p>　　3、體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。</p><p>　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。</p><p>　　5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　背景圖一張（1只毛毛蟲(chóng)、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小魚(yú)、5只刺猬），1—5的大小數卡各一份；磁帶一盤(pán)；生日歌、錄音機、房子圖5座。幼兒人手一份的刺猬圖片、數卡、生日蛋糕圖、蠟燭等。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、玩手指游戲“手指變動(dòng)物”引入。</p><p>　　二、利用圖片，初步感知5以?xún)鹊臄�，練習手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　1、復習3以?xún)鹊奈矬w數量。（1只毛毛蟲(chóng)、2只小白兔、3只蝴蝶）</p><p>　　2、感知4、5的物體數量。請個(gè)別幼兒操作小魚(yú)和刺猬圖片，學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w數量。</p><p>　　三、游戲“刺猬背果子”，進(jìn)一點(diǎn)感知5以?xún)鹊臄�，鞏固手口一致點(diǎn)數。</p><p>　　請個(gè)別幼兒按要求將果子送到刺猬身上并驗證，數量為1—5。</p><p>　　四、操作活動(dòng)“送刺猬回家”，引導幼兒嘗試按物取數和按數取物。</p><p>　　1、找朋友：引導連續劇兒按刺猬身上的'果子的數量找出相應的數卡。</p><p>　　2、送刺猬回家：引導幼兒點(diǎn)數刺猬身上的果子數量，并將刺猬送到對應的房子里，再集體驗證。</p><p>　　五、游戲“過(guò)生日”，啟發(fā)幼兒嘗試按數取物，進(jìn)一步理解數的含義。</p><p>　　啟發(fā)幼兒嘗試根據自己的生日插相應數量的蠟燭。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　繼續探索教室內、家中5以?xún)鹊奈锲�，鞏固按物數數的方法，并說(shuō)出總數。</p><p>　　<strong>反思：</strong></p><p>　　1、目的明確也完成得較好，可改為“感知4、5的數量”更好些。</p><p>　　2、設計的環(huán)節圍繞目標而實(shí)施；活動(dòng)層次性十分明顯：復習→學(xué)習→應用→生活中應用。</p><p>　　3、情境性強、游戲性突顯：以小刺猬為背景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。</p><p>　　4、教玩具美觀(guān)、實(shí)用，易于操作。</p><p>　　5、幼兒學(xué)習主體性要再加強一點(diǎn)，操作應注重全體幼兒，復習3、感知4和5的環(huán)節最好是面向全體。</p><p>　　6、掛圖應該往下移一點(diǎn)，幼兒才貼得到。</p><p>　　7、小白兔應該貼在背景圖的中部，刺猬貼在下部，便于幼兒操作。</p><p>　　8、 “找朋友”的環(huán)節應該驗證一下。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?</h2> <p>　　活動(dòng)科目：蒙氏數學(xué)</p><p>　　活動(dòng)內容：5以?xún)葦滴锝Y合</p><p>　　活動(dòng)目標：1.讓幼兒在數學(xué)情境中感知以?xún)鹊臄盗�，能從多個(gè)物體中取出5以?xún)鹊南鄳獢盗康奈锲�，初步�?以?xún)葦档膶?shí)際意義.</p><p>　　2.培養幼兒學(xué)習數學(xué)興趣，在游戲中感到快樂(lè )。</p><p>　　活動(dòng)準備:1.教具準備：動(dòng)物圖片5幅，數字卡1-5，糖。</p><p>　　2.學(xué)具準備：數字卡1-5 -幼兒人手份。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程。1.預備活動(dòng)：師幼互相問(wèn)候。</p><p>　　2.集體活動(dòng)：創(chuàng )設情景，"小動(dòng)物來(lái)班上做客"，學(xué)習5以?xún)劝次镎覕怠?/p><p>　　師：看看誰(shuí)第一個(gè)來(lái)��？依次出示小動(dòng)物圖片，有幾只小狗？(1只小狗)1只小狗要數字寶寶1表示，并將數并字卡1與相應數量小動(dòng)物對應。依次出示剩余圖片，帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數，并說(shuō)出總數�；蜃寕€(gè)別幼兒點(diǎn)數，說(shuō)出總數。問(wèn)幼兒有幾只小動(dòng)物就用數字幾表示，將數字卡片和相應數量小動(dòng)物圖對應粘貼。</p><p>　　小結：師生一起數，1只小狗，2只小刺猬，3只小貓，4條魚(yú)5只小兔，一只小動(dòng)物就用數字1表示，5只小動(dòng)物就用數字寶寶5表示。)</p><p>　　(2).按數取物。教師將有數字的卡發(fā)給幼兒，幼兒根據數字卡取出相應數量的物品。</p><p>　　三．游戲。(猜糖)</p><p>　　小朋友表現的'真不錯，老師給小朋友準備了禮物糖，誰(shuí)小朋友猜猜老師手里有幾顆糖，猜對了就送給誰(shuí)。（請幼兒閉上眼睛，老師準備好手里的糖，請幼兒猜，然后讓幼兒點(diǎn)數糖的數量并說(shuō)出總數，用幾表示。（游戲可反復玩。）</p><p>　　四．交流小結，收拾學(xué)具。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)內容：</strong></p><p>　　5以?xún)葦滴锝Y合</p><p>　　<strong>教案目標：</strong></p><p>　　1、讓幼兒在數學(xué)情境中感知以?xún)鹊臄盗�，能從多個(gè)物體中取出5以?xún)鹊?相應數量的物品，初步了5以?xún)葦档膶?shí)際意義、</p><p>　　2、培養幼兒學(xué)習數學(xué)興趣，在游戲中感到快樂(lè )。</p><p>　　<strong>教案準備：</strong></p><p>　　1、教具準備：動(dòng)物圖片5幅，數字卡1—5，糖。</p><p>　　2、學(xué)具準備：數字卡1—5 —幼兒人手份。</p><p>　　<strong>教案過(guò)程。</strong></p><p>　　1、預備活動(dòng)：師幼互相問(wèn)候。</p><p>　　2、集體活動(dòng)：創(chuàng )設情景，"小動(dòng)物來(lái)班上做客"，學(xué)習5以?xún)劝次镎覕怠?/p><p>　　師：看看誰(shuí)第一個(gè)來(lái)��？依次出示小動(dòng)物圖片，有幾只小狗？（1只小狗）1只小狗要數字寶寶1表示，并將數并字卡1與相應數量小動(dòng)物對應。依次出示剩余圖片，帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數，并說(shuō)出總數�；蜃寕€(gè)別幼兒點(diǎn)數，說(shuō)出總數。問(wèn)幼兒有幾只小動(dòng)物就用數字幾表示，將數字卡片和相應數量小動(dòng)物圖對應粘貼。</p><p>　　小結：師生一起數，1只小狗，2只小刺猬，3只小貓，4條魚(yú)5只小兔，一只小動(dòng)物就用數字1表示，5只小動(dòng)物就用數字寶寶5表示。）按數取物。教師將有數字的卡發(fā)給幼兒，幼兒根據數字卡取出相應數量的物品。</p><p>　　三．游戲。（猜糖）</p><p>　　小朋友表現的真不錯，老師給小朋友準備了禮物糖，誰(shuí)小朋友猜猜老師手里有幾顆糖，猜對了就送給誰(shuí)。（請幼兒閉上眼睛，老師準備好手里的糖，請幼兒猜，然后讓幼兒點(diǎn)數糖的數量并說(shuō)出總數，用幾表示。（游戲可反復玩。）</p><p>　　四．交流小結，收拾學(xué)具。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?0</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、能不受物體排列形式的影響，正確判斷5以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　2、理解操作規則，給實(shí)物卡片匹配相應的數字卡片。</p><p>　　3、能整齊地收拾活動(dòng)材料。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　動(dòng)物卡片、食物卡片、數字卡片1—5、幼兒操作材料、小動(dòng)物的叫聲錄音。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、放動(dòng)物錄音，引出小動(dòng)物，激發(fā)幼兒的興趣。</strong></p><p>　�。ㄐ∨笥褔嚼蠋熒磉厑�(lái)）今天，森林里的.小動(dòng)物邀請我們去參加他們的音樂(lè )會(huì )，你們想去嗎？那我們就出發(fā)吧（放音樂(lè )自由小跑步走）噢，到了，我們隨便找個(gè)座位坐下吧。</p><p>　　森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩，高興極了。聽(tīng)，它們來(lái)歡迎我們了。（放錄音一遍）</p><p>　　你聽(tīng)見(jiàn)哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們了？（幼兒自由說(shuō)）</p><p>　　小結：小朋友的耳朵聽(tīng)得真仔細，他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。</p><p>　　<strong>二、看表演，給動(dòng)物排隊。</strong></p><p>　　1、音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是小狗，它倆正準備表演球操呢，小朋友數一數有幾只小狗在表演呀？?jì)芍恍」房梢杂脭底謳讈?lái)表示？</p><p>　　2、瞧，小狗剛剛表演完，小鴨們就搖搖擺擺地過(guò)來(lái)了，它們在跳踢踏舞呢。咦，來(lái)了幾只小鴨跳舞呀？我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跳舞。那4只小鴨可以用數字幾來(lái)表示呀？誰(shuí)來(lái)把數寶寶4找出來(lái)？</p><p>　　3、第三個(gè)出場(chǎng)的是小貓，小貓在表演什么呀？噢，原來(lái)小貓要進(jìn)行爬竿的表演呢，小朋友我們一起為小貓加油�。ɡ蠋煵僮餍∝埾蛏吓溃﹦偛庞袔字恍∝堅诒硌�？可以用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　4、第四個(gè)出場(chǎng)的是青蛙，喲，青蛙在大合唱呢，有幾只青蛙在唱歌呀？5只青蛙可以用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　5、最后一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)呀？小朋友猜猜看，還有哪個(gè)小動(dòng)物沒(méi)出場(chǎng)？瞧，小羊拉著(zhù)小車(chē)來(lái)表演了，有幾只小羊在表演？可以用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　6、演出就要結束，小動(dòng)物們要出來(lái)謝幕了，請小朋友按動(dòng)物數量從小到多的順序來(lái)為小動(dòng)物排列，應該怎么排？</p><p>　　<strong>三、送禮物，給小動(dòng)物分食物。</strong></p><p>　　音樂(lè )會(huì )結束了，小動(dòng)物的表演真精彩，小朋友要不要送一些禮物來(lái)表示感謝呢？你們打算送什么禮物？（幼兒自由說(shuō)）其實(shí)，老師已經(jīng)為小朋友準備好了，我們來(lái)看一看，是什么禮物？</p><p>　　1、出示卡片：2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚(yú)、5條蟲(chóng)、4棵青草。</p><p>　　2、說(shuō)一說(shuō)，是什么禮物？數量是多少？</p><p>　　3、小朋友想一想，該把哪一種食物送給哪一個(gè)小動(dòng)物？為什么？（根據幼兒回答，老師請小朋友讓食物與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配）</p><p>　　<strong>四、分組練習</strong></p><p>　　小動(dòng)物們非常感謝小朋友送給它們的禮物，不過(guò)它們還想看看小朋友聰明不聰明，現在該輪到我們小朋友來(lái)露一手給小動(dòng)物們看了。</p><p>　　1、第一組：數物匹配和排序。按數字大小排序，匹配相應數量的卡片，并給動(dòng)物卡片匹配相應數量的食物。</p><p>　　2、第二組：數物拼板。給實(shí)物找到相應的數字朋友。</p><p>　　3、第三組：觀(guān)察圓點(diǎn)的數量，用添或去的方法使兩組圓點(diǎn)和數字一樣多。</p><p>　　4、第四組：讀圖片上的數字，按數字圈出相應數量的實(shí)物。</p><p>　　<strong>五、活動(dòng)評價(jià)</strong></p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?1</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、能正確感知5以?xún)鹊臄盗�，找出相同數量的�?shí)物卡片，并進(jìn)行歸類(lèi)。</p><p>　　2、樂(lè )意參與游戲活動(dòng)，對數學(xué)活動(dòng)感興趣。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、點(diǎn)子、實(shí)物卡片若干（超過(guò)幼兒人數）、紙盒海綿寶寶一個(gè)。</p><p>　　2、操作紙、水筆等。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p><strong>　　一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。</strong></p><p>　　1、小朋友，你們看過(guò)《海綿寶寶》嗎？喜歡它嗎？</p><p>　　2、今天，海綿寶寶來(lái)我們教室做客啦，我們一起歡迎它。</p><p>　　3、咦！今天的海綿寶寶怎么這么奇怪��？你們看，它的身上有什么？（引導幼兒仔細觀(guān)察，身上有好多的口袋，口袋上還有點(diǎn)子。）</p><p>　　4、原來(lái)，它是來(lái)找好朋友的。老師在小朋友的簍子里放了一些卡片，你拿出來(lái)看看卡片上有什么？數一數有幾個(gè)？</p><p>　　出示點(diǎn)子3，“誰(shuí)是海綿寶寶的好朋友��？”（引導幼兒將數量是3的實(shí)物卡片放進(jìn)點(diǎn)子為3的口袋里。）</p><p>　　4、5方法同上。</p><p><strong>　　二、找出相同數量的.實(shí)物卡。</strong></p><p>　　1、小朋友真聰明！海綿寶寶可高興啦，它說(shuō)還要請你們幫幫忙，“幫它找到點(diǎn)子和實(shí)物數量相同的卡片朋友�！�</p><p>　　2、幼兒自由操作，去數一數桌上的卡片，正反面的點(diǎn)子和實(shí)物必須是相同的才能送給海綿寶寶。</p><p>　　3、集體驗證：送的禮物對不對。</p><p><strong>　　三、操作活動(dòng)。</strong></p><p>　　1、看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？有多少，請你畫(huà)線(xiàn)連接相同數量的實(shí)物圖片。</p><p>　　2、觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？比一比，請你將一樣大小和長(cháng)短的實(shí)物圈在一起。</p><p>　　3、觀(guān)察圓點(diǎn)和實(shí)物卡片，請你找出相同數量的卡片，并連線(xiàn)。</p><p>　　鼓勵幼兒在完成自己一組的操作活動(dòng)以后，嘗試操作其他一組的活動(dòng)。</p><p><strong>　　四、活動(dòng)評價(jià)。</strong></p><p>　　分別展示幼兒的操作材料，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣操作的，表?yè)P完成不同操作材料的幼兒。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?2</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標<br/></strong></p><p>　　感知5以?xún)鹊臄盗�，能手口一致的點(diǎn)數并說(shuō)出總數。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備</strong></p><p>　　課件準備：“雞媽媽和蛋”圖片。</p><p>　　紙面教具：《雞寶寶和小蟲(chóng)》。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　出示圖片“雞媽媽和蛋”，引導幼兒感知數量5。</p><p>　　——熊貓奇奇最近可高興了，因為他家的母雞花花下蛋了。</p><p>　　——花花一共下了幾個(gè)蛋？我們一起來(lái)數一數。</p><p>　　操作課件，引導幼兒進(jìn)行5以?xún)鹊狞c(diǎn)數，并能說(shuō)出總數。</p><p>　　——母雞花花孵了很長(cháng)時(shí)間，終于孵出了可愛(ài)的.雞寶寶們。</p><p>　　——雞寶寶們最喜歡和奇奇玩捉迷藏，奇奇每次都找不到它們，我們來(lái)幫幫奇奇吧。</p><p>　　——你找到了幾只雞寶寶？它們藏在哪？</p><p>　　發(fā)放紙面教具《雞寶寶和小蟲(chóng)》，引導幼兒根據點(diǎn)數進(jìn)行配對，復習5以?xún)任矬w的點(diǎn)數。</p><p>　　——調皮的雞寶寶們玩累了，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。奇奇給雞寶寶們準備了美味的小蟲(chóng)子。</p><p>　　——請小朋友們根據每只雞寶寶身上的數字，找到正確數量的小蟲(chóng)子并連一連。</p><p><strong>　　活動(dòng)延伸</strong></p><p>　　家園共育</p><p>　　家長(cháng)可以和幼兒在家中玩“數一數”的游戲，數一數自己家有幾個(gè)人、幾張床、幾把椅子等，提高幼兒手口一致點(diǎn)數物體的能力。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?3</h2> <p><strong>　　目標：</strong></p><p>　　1.學(xué)習5以?xún)葦档慕M成，初步體驗發(fā)現"數越大，組合的方法越多"。</p><p>　　2.在活動(dòng)中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進(jìn)幼兒思維深刻性的發(fā)展。</p><p>　　3.讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。</p><p><strong>　　重點(diǎn)：</strong>認識表示數的分合的符號，初步理解組成的意義。</p><p>　<strong>　難點(diǎn)：</strong>概括5以?xún)雀鲾到M成情況，初步體驗發(fā)現數越大，組合的方法越多。</p><p><strong>　　準備：</strong>教具（大房子圖一間2層、數卡"1"3張，"2"2張、"3"一張，表示分合意思的`符號四個(gè)）學(xué)具（操作分合學(xué)具出現不同結果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1－5的數字卡、寶貼）過(guò)程：重點(diǎn)討論-->幼兒遷移運用-->集體交流-->結束活動(dòng)1.重點(diǎn)討論A.目標：在上次操作經(jīng)驗的基礎上，認識表示數的分合的符號""，理解組成的意義。</p><p>　　B.指導：</p><p>　　a.出示房子圖，引導幼兒將相應數字布置上去，如屋頂上是2，下面2個(gè)房間里分別是1和1；b.將房子拿掉，請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出""：分開(kāi)、合起來(lái)的意思。</p><p>　　c.同法學(xué)習"3"的組成。重點(diǎn)是體會(huì )3有2種分法。</p><p>　　2.幼兒遷移運用目標：在前一次操作經(jīng)驗的基礎上，遷移整理5以?xún)雀鲾档慕M成的經(jīng)驗，并用數字表示。</p><p>　　指導：a.教師介紹玩法b.幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎上，在房子圖里有數字表示3.集體交流：</p><p>　　目標：整理有關(guān)5以?xún)雀鲾档慕M成經(jīng)驗指導：（1）幼兒介紹，教師有序排放5以?xún)雀鲾档慕M成卡片。</p><p>　　重點(diǎn)指導幼兒體會(huì )把一個(gè)數分成2份，這2份合起來(lái)還是原來(lái)的數。</p><p>　�。�2）在結果出來(lái)后，引導幼兒觀(guān)察，列出每一個(gè)數字分的方法記錄情況，問(wèn)：記錄每個(gè)數字分的方法從2－5有些什么變化？</p><p>　�。w驗：記錄越來(lái)越多-->分的方法越來(lái)越多）4.結束活動(dòng)（1）小結有關(guān)數的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動(dòng)的興趣；（2）肯定活動(dòng)中有進(jìn)步的幼兒。</p><p><strong>　　課后反思：</strong></p><p>　　本課的新知教學(xué)部分分為三部分：教學(xué)5的組成，教學(xué)4、3、2、1的組成，鞏固練習。其中以教學(xué)5的組成為重點(diǎn)環(huán)節，主要以啟發(fā)引導教學(xué)為主，有效地落實(shí)本節課的重點(diǎn)，而2、3、4的教學(xué)在學(xué)習5的基礎上放手讓學(xué)生自主探索。</p><p>　　這一點(diǎn)也體現了“授人以漁”的思想，培養學(xué)生的學(xué)習能力，實(shí)現知識的正遷移。而教學(xué)5的組成，也是按照學(xué)生操作---提出困惑---再次操作 ---介紹分析式、讀法---找規律等逐步展開(kāi)的，體現了建構知識的一般過(guò)程，從現象到本質(zhì)展開(kāi)的，滲透數學(xué)知識結構間的有序嚴謹的思想。</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?4</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、能從多種物體中取出5以?xún)认鄳獢盗康奈锲�，初步了�?以?xún)葦档膶?shí)際意義。</p><p>　　2、樂(lè )于參與集體游戲，并感受快樂(lè )！</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具準備：一幅森林風(fēng)景畫(huà)、帶磁性的（5條魚(yú)、3個(gè)孩子、4只猴子、2只小鳥(niǎo)、1個(gè)太陽(yáng)）、鳥(niǎo)叫聲的音樂(lè )、《大雨和小雨》的歌曲、1－5的數字卡片。</p><p>　　2、學(xué)具準備：1－5的數字卡片，每一組一大盆玩具，門(mén)牌號（印有不同數量點(diǎn)子的白紙）、蘋(píng)果小粘貼。</p><p>　　一、準備活動(dòng)</p><p>　　播放《大雨小雨》的歌曲，和幼兒邊聽(tīng)邊舞蹈。</p><p>　　二、集體活動(dòng)</p><p>　　師：雨停了，空氣特別的清新，我們一起到美麗的大森林去看看，看看森林里雨后美麗的景象。</p><p>　　出示掛圖并提問(wèn)，你看到了什么？大膽地講述給大家好嗎？鼓勵幼兒觀(guān)察后表達。幼兒講述之后，教師說(shuō)一說(shuō)自己看到的景象�！斑@是雨后的大森林，太陽(yáng)公公露出了笑臉，小雨點(diǎn)被太陽(yáng)公公一曬變成了很小很小的小蒸氣，在太陽(yáng)的折射下，變成了美麗的彩虹。森林中的參天大樹(shù)更加濃密、郁郁蔥蔥。小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，小魚(yú)在水里唱著(zhù)快樂(lè )的歌謠。幾只小猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去，小朋友結伴在草地上嬉戲玩耍。多美的雨后景象呀！</p><p>　　2.依次將圖畫(huà)中能活動(dòng)的物品取下，粘貼在黑板的空白的`地方，并與數字一一對應。</p><p>　　小鳥(niǎo)想來(lái)小一班聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )舞蹈，你們歡迎嗎？來(lái)了幾只小鳥(niǎo)？我們一起數一數。（師幼一起點(diǎn)數）如果用數字寶寶來(lái)表示，我們要請幾哪？2（幼兒回答）2長(cháng)得什么樣子呀？（2像小鴨水上游）2寶寶藏在哪呢？（老師手里有許多數字卡片，小朋友用“請留下”“請走開(kāi)”留下需要的數字）教師將數字2和兩只小鳥(niǎo)并排貼在一起（左小鳥(niǎo)，右數字）請小朋友拍兩次手歡迎它！</p><p>　　用上面的模式依次取下圖片上的物品，并與數字一一對應：猴子4、太陽(yáng)1、孩子3、魚(yú)5（點(diǎn)數時(shí)，可老師與幼兒共數，也可請個(gè)別小朋友上前面來(lái)點(diǎn)數，幼兒判斷。拍手的環(huán)節可換成拍腿、拍肩、跺腳等活動(dòng)）。如果幼兒在拍肩等環(huán)節不能記清是幾下時(shí)，可提醒幼兒用嘴輕輕地數出來(lái)，記數！</p><p>　　3.幼兒聽(tīng)數字取物。</p><p>　　過(guò)渡：小鳥(niǎo)很喜歡小朋友，它說(shuō)你們很聰明。我們一起配合一下，再次展示我們的聰明才智好嗎？</p><p>　　教師說(shuō)“小朋友請取3，看誰(shuí)拿的又快又準！”，幼兒從大盆中取出3個(gè)玩具，教師按小組檢查，對沒(méi)有準確拿出玩具的幼兒可請幼兒自己點(diǎn)數一下，也可請幼兒互相幫助，看看旁邊的小朋友拿的對不對。依次取出5，2等對應的玩具。</p><p>　　4.幼兒聽(tīng)聲音報數字。</p><p>　　過(guò)渡：小鳥(niǎo)喜歡唱歌，它委托韓老師幫它奏樂(lè )，如果小朋友表現的好，它就為你們唱歌，高興嗎？</p><p>　�。�1）老師敲鼓，小朋友報數。如：敲5下鼓，幼兒報數5。（可請幼兒自己輕聲地伴隨鼓聲數數，提高準確性）。</p><p>　�。�2）師：小朋友的聲音太響了，老師怕把小鳥(niǎo)嚇跑了，這次老師敲鼓，小朋友保持安靜，用自己學(xué)具袋里的數字來(lái)表示你聽(tīng)到的鼓聲的數量，可以高高的舉起你的數字卡片，不過(guò)，不要舉倒了喲！準備好了嗎？（可以敲5下，1下等）教師注意幼兒的速度可適當表?yè)P一些幼兒提高幼兒的興趣！</p><p>　　三、小組活動(dòng)</p><p>　　幼兒看量取物。（幼兒粘貼）</p><p>　　過(guò)渡：聽(tīng)，小鳥(niǎo)真的在唱歌（播放小鳥(niǎo)歡快的叫聲，讓幼兒感受獲勝的喜悅）。小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)算話(huà)，看來(lái)小朋友表現真的不錯，那么我們一起感謝它吧，好不好？（鼓掌）你們知道小鳥(niǎo)也喜歡吃蘋(píng)果的嗎，我想讓小朋友送給小鳥(niǎo)一份禮物－蘋(píng)果大餐。為了讓小鳥(niǎo)能找到每一個(gè)小朋友我特意為大家準備了“門(mén)牌號”（白紙上畫(huà)上不同數量的點(diǎn)子），只有把蘋(píng)果的數量與門(mén)牌上的數量相等的時(shí)候，小鳥(niǎo)才會(huì )光顧你的家喲！</p><p>　　第一、三組3個(gè)點(diǎn)子的“門(mén)牌號”，第二、四組4個(gè)點(diǎn)子的“門(mén)牌號”，第五組5個(gè)點(diǎn)子的“門(mén)牌號”。教師巡視指導！</p><p>　　成果展示，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，你的門(mén)牌號是多少，你粘了幾個(gè)蘋(píng)果，小朋友幫忙判斷一下，是否正確！</p><h2>小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪?5</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習5以?xún)葦档慕M成，初步體驗發(fā)現“數越大，組合的方法越多”。</p><p>　　2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進(jìn)幼兒思維深刻性的發(fā)展。</p><p>　　3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。</p><p>　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理</p><p>　　重點(diǎn)：認識表示數的分合的符號，初步理解組成的意義。</p><p>　　難點(diǎn)：概括5以?xún)雀鲾到M成情況，初步體驗發(fā)現數越大，組合的方法越多。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong>教具(大房子圖一間2層、數卡“1”3張，“2”2張、“3”一張，表示分合意思的`符號四個(gè))學(xué)具(操作分合學(xué)具出現不同結果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1-5的數字卡、寶貼)活動(dòng)過(guò)程：重點(diǎn)討論-->幼兒遷移運用-->集體交流-->結束活動(dòng)</p><p>　　1、重點(diǎn)討論A、目標：在上次操作經(jīng)驗的基礎上，認識表示數的分合的符號“ ”，理解組成的意義。</p><p>　　B、指導：</p><p>　　a、出示房子圖，引導幼兒將相應數字布置上去，如屋頂上是2，下面2個(gè)房間里分別是1和1;b、將房子拿掉，請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出“ ”：分開(kāi)、合起來(lái)的意思。</p><p>　　c、同法學(xué)習“3”的組成。重點(diǎn)是體會(huì )3有2種分法。</p><p>　　2、幼兒遷移運用目標：在前一次操作經(jīng)驗的基礎上，遷移整理5以?xún)雀鲾档慕M成的經(jīng)驗，并用數字表示。</p><p>　　指導：a、教師介紹玩法b、幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎上，在房子圖里有數字表示3、集體交流：</p><p>　　目標：整理有關(guān)5以?xún)雀鲾档慕M成經(jīng)驗指導：(1)幼兒介紹，教師有序排放5以?xún)雀鲾档慕M成卡片。</p><p>　　重點(diǎn)指導幼兒體會(huì )把一個(gè)數分成2份，這2份合起來(lái)還是原來(lái)的數。</p><p>　　(2)在結果出來(lái)后，引導幼兒觀(guān)察，列出每一個(gè)數字分的方法記錄情況，問(wèn)：記錄每個(gè)數字分的方法從2-5有些什么變化?</p><p>　　(體驗：記錄越來(lái)越多-->分的方法越來(lái)越多)4、結束活動(dòng)(1)小結有關(guān)數的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動(dòng)的興趣;(2)肯定活動(dòng)中有進(jìn)步的幼兒。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì )幼兒感知5以?xún)鹊臄禂�。這節課下來(lái)也發(fā)現自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準確運用量詞，自己對數學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。</p><script>s("content_relate");</script><p>【小班數學(xué)《5以?xún)鹊臄怠方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/6754041.html" title="小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪浮緹衢T(mén)】">小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪浮緹衢T(mén)】</a><span>01-04</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/7244306.html" title="小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪?7篇">小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪?7篇</a><span>11-20</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/7239558.html" title="小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪?5篇">小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪?5篇</a><span>03-03</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/7261978.html" title="小班數學(xué)5以?xún)葦滴锝Y合教案">小班數學(xué)5以?xún)葦滴锝Y合教案</a><span>03-07</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/7020892.html" title="小班數學(xué)教案感知5以?xún)鹊臄?>小班數學(xué)教案感知5以?xún)鹊臄?/a><span>02-05</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/7239895.html" title="小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪?15篇)">小班數學(xué)5以?xún)鹊臄到贪?15篇)</a><span>03-03</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/shuxuejiaoan/7402947.html" 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