小班數學(xué)教案合集（9篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的小班數學(xué)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

小班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識形狀標記(方、圓)，能將相同形狀的不同物體放在一起。

　　2、能根據物體的形狀選擇相應的標記。

　　活動(dòng)準備：

　　學(xué)具方、圓片片各占人數的一半(大小、顏色相同)，方、圓簍子各占人數的一半，方、圓標記各占人數的一半，方圓玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、將形狀相同的不同物體放在一起

　　出示方、圓片片，“小朋友看看，這是什么?”“它們是什么形狀的?”"出自:屈;老.師"“方形的片片，我們叫它方片片;圓形的呢?”“一個(gè)小朋友拿好一個(gè)片片，一邊拿一邊說(shuō)：X片片好�！�

　　教師出示方、圓簍子，“看看這有什么啊?它們是什么形狀的?”“圓形的婁子，我們叫它圓婁子，方形的呢?”看看你拿的是什么形狀的片片?想想它最喜歡和什么形狀的`婁子做好朋友?一個(gè)小朋友拿一個(gè)婁子，一邊拿一邊說(shuō)：X婁子和X片片做朋友�！蹦猛旰�，問(wèn)幼兒他拿的是什么形狀的片片?你拿的是什么形狀的婁子?

　　2、按照玩具的形狀選擇相應的標記。

　　出示方、圓標記，“這兒有許多的標記，上面話(huà)的是什么形狀?”“畫(huà)著(zhù)方形的，我們就叫它方標記;畫(huà)著(zhù)圓形的呢?”讓每個(gè)小朋友選一個(gè)玩具，“看看你拿的是什么形狀的玩具?開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想，應該送它什么標記?一邊送一邊說(shuō)：X標記和X玩具做朋友�！�

　　3、評價(jià)：方片片和圓片片都找到了自己的好朋友，它們謝謝小朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　1、選材適合小班幼兒，比較貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣。

　　2、基本達到了教學(xué)目的。

小班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.參與情景游戲，能正確地進(jìn)行4以?xún)葦档牡攘科ヅ洹?/p>

　　2.知道關(guān)心別人的生日，感受活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.活動(dòng)課件一個(gè)，電視機、電腦。

　　2.生日蛋糕圖片人手一個(gè)，蠟燭圖片大量。

　　3.幼兒操作配對材料人手一份。

　　4.小動(dòng)物家操作大圖四張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、操作課件，引起幼兒興趣。

　　1．出示生日蛋糕圖片，集體談話(huà)。

　　小朋友，你們看這是什么呀？對了，今天很多的小動(dòng)物都到我們小二班來(lái)過(guò)生日了，讓我們一起來(lái)猜一猜都有誰(shuí)？

　　2．播放小動(dòng)物叫聲，出示小動(dòng)物。

　　幼兒集體玩請你猜猜我是誰(shuí)的游戲，提示小動(dòng)物叫聲或者特征，引起小動(dòng)物。如請你猜猜我是誰(shuí)？我有兩只長(cháng)耳朵（兔子）二、玩游戲，按圓點(diǎn)認數。

　　1．猜猜小動(dòng)物的年齡。

　　那你知道他們都是過(guò)幾歲生日嗎？你是怎么知道的？（看小動(dòng)物身上的圓點(diǎn)就知道了）2．集體點(diǎn)數小動(dòng)物身上的圓點(diǎn)，知道小動(dòng)物是幾歲？

　　三、給小動(dòng)物送蛋糕。

　　1．請幼兒每人為小動(dòng)物做一個(gè)生日蛋糕，在蛋糕上按小動(dòng)物的年齡插上相應的蠟燭。

　　你想為誰(shuí)做蛋糕呢？那你要看清楚它幾歲，然后再給它插上幾支蠟燭，然后給小動(dòng)物送過(guò)去，在贈送時(shí)說(shuō)上一句祝福的話(huà)2．幼兒集體操作并送蛋糕。

　　四、繼續玩游戲，幼兒操作配對材料。

　　1．操作課件，出示更多的小動(dòng)物。

　　又來(lái)了很多的小動(dòng)物，他們也想來(lái)過(guò)生日，但是呀，有一個(gè)要求，兩歲的小動(dòng)物要到兩歲的小貓家去過(guò)生日，三歲的小動(dòng)物要到三歲的.小兔家去過(guò)生日，四歲的小動(dòng)物要到四歲的小狗家去過(guò)生日，小動(dòng)物們想請我們小朋友用線(xiàn)來(lái)連一連，讓他們走對家門(mén)，找到和自己一樣大的好朋友，好嗎？

　　2．教師語(yǔ)言示范如何進(jìn)行連線(xiàn)操作，明確每個(gè)小動(dòng)物身上只要連一條線(xiàn)。

　　3．幼兒集體進(jìn)行操作。

　　五、檢查幼兒操作結果，集體唱生日歌慶祝生日。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

小班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步掌握圖形間隔排序的規律。

　　2、會(huì )按一定的順序進(jìn)行排序。

　　3、培養幼兒思維能力及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備：小朋友已會(huì )按從大到小，從小到大排列。

　　2.材料準備：人手一份操作材料、粘紙。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.在教師引導下找出圖形排序規律。

　　2.按一定順序排序。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、紅黃椅子間隔排隊，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：寶寶們，你們看，今天的'小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么顏色呀？那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好呀？幼：紅色、黃色、紅色、黃色…….

　　師：黃椅子和紅椅子一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排排隊,好看嗎？

　　師:圖形寶寶也想像它們這樣一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)交替排排隊.

　　二、圖形排隊，找出圖形排序規律。

　　1請小朋友找條小椅子輕輕地做下來(lái),圖形寶寶來(lái)啦!

　　2哪個(gè)圖形寶寶來(lái)啦?出示圓形圖形.來(lái)了幾個(gè).(1個(gè))

　　3、教師邊放圓形邊說(shuō)：圓形寶寶請你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著(zhù)誰(shuí)？同時(shí)出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線(xiàn)上，三角形寶寶后面跟著(zhù)…….出示圓形

　　4、圓形寶寶請你跟緊三角形哦夷，圓形后面會(huì )跟著(zhù)誰(shuí)呢？你們猜會(huì )是誰(shuí)？（三角形）

　　5、圓形和三角形寶寶怎么排排隊的呀？（一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)）

　　6、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，誰(shuí)跟著(zhù)誰(shuí)呀，三角形跟著(zhù)誰(shuí)呀，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？（伸出小手說(shuō)）

　　7、誰(shuí)排在最前面呀，圓形后面跟著(zhù)誰(shuí)呀，教師指幼兒念完，教師繼續念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個(gè)寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來(lái)。

　　8、手拿圓形和三角形，這兩個(gè)調皮的寶寶，一起跑出來(lái)了，誰(shuí)能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)交替的排。

　　9、請幼兒來(lái)操作，并集體檢查。

　　三、.游戲“什么圖形不見(jiàn)了”

　　1、記住它們怎么排排隊的嗎？小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個(gè)調皮的圖形寶寶藏起來(lái)了？

　　2、集體檢查，跟著(zhù)幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來(lái)好嗎？圓形寶寶快回來(lái)？

　　3、小眼睛閉起來(lái)，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個(gè)調皮的圖形寶寶不見(jiàn)了？我們一起來(lái)找一找，把它喊回來(lái)，集體檢查。

小班數學(xué)教案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、初步了解物品的重量，明白物品有輕重之分。

　　2、通過(guò)觀(guān)測和察看、操作了解并區分辨別物品輕重，并能勇敢地用語(yǔ)言述說(shuō)：xx輕，xx重。

　　3、學(xué)習收拾動(dòng)手操作教學(xué)材料，保持桌面的齊整。

　　教學(xué)預備：

　　1、經(jīng)驗預備：孩子在生活時(shí)感覺(jué)過(guò)輕重。

　　2、物質(zhì)預備：

　　教學(xué)用具：玩具貨車(chē)兩輛，玩具天平一個(gè)。物品：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、彈珠。

　　學(xué)具：孩子用每個(gè)人一冊，每人一支筆;每一組一個(gè)天平，一筐物品(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、彈珠等)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、瞅瞅掂掂，了解商品輕重。

　　展示兩輛一樣的貨車(chē)，上方各自放有大橡皮泥與小橡皮泥，啟發(fā)孩子觀(guān)測和察看并猜猜：貨車(chē)上運送一種商品，它們有何不一樣：哪一個(gè)重?哪一個(gè)輕?

　　請個(gè)別孩子上來(lái)掂掂，再說(shuō)一說(shuō)：哪一個(gè)商品重?哪一個(gè)商品輕?

　　在車(chē)子上換上一團棉花與一個(gè)彈珠，讓孩子摸摸，掂一掂，準確了解棉花與彈珠的輕重。

　　二、觀(guān)測和察看天平器的`改變，認知物品的輕重。

　　展示天平器，告知孩子天平器是考量2個(gè)物品輕重的一種工具。接著(zhù)，在天平兩邊各自放上積木與彈珠，讓孩子觀(guān)測和察看天平的改變，并說(shuō)一說(shuō)：天平呂有何改變?天平翹起的一邊表示啥?天平沉下的一邊雙表示啥?也可讓孩子說(shuō)說(shuō)哪個(gè)重哪個(gè)輕，再在天平器上演示驗證，進(jìn)而協(xié)助孩子準確地認知物品的輕重。

　　展示大橡皮泥與積木，讓孩子猜一猜哪個(gè)重哪個(gè)輕，再請幼教上來(lái)將橡皮泥與積木放于天平器的兩邊，帶著(zhù)孩子進(jìn)而了解認知物品的輕重。

　　三、孩子動(dòng)手操作教學(xué)：

　　看圖區分辨別輕重：?jiǎn)�發(fā)孩子觀(guān)測和察看場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)：圖上有何?想想：哪一個(gè)重?哪一個(gè)輕?你是怎樣明白的?請孩子圈出重的物品。

　　區分辨別輕重：請孩子每一次拿兩上筐內的物品玩玩，掂掂或在天平器上稱(chēng)一稱(chēng)，了解兩物品的重量，說(shuō)說(shuō)：xx輕，xx重。

　　四、教學(xué)點(diǎn)評：

　　出示《兒童用書(shū)》P9，請個(gè)別孩子勇敢地講出哪個(gè)輕哪個(gè)重。

　　勉勵孩子勇敢地說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒與此同時(shí)玩了哪兩樣物品，哪一個(gè)重?哪一個(gè)輕?提升孩子對動(dòng)手操作教學(xué)的興致。

小班數學(xué)教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.能區分不同的小動(dòng)物和不同的顏色。

　　2.感知上下的空間關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)“動(dòng)物的家”人手一份、動(dòng)物的家自制大教具。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示教具，引導寶寶說(shuō)一說(shuō)上面有什么。

　　引導寶寶觀(guān)察屋頂、墻壁的顏色，以及屋子里分別有哪些動(dòng)物。

　　2．引導寶寶按顏色將小動(dòng)物分類(lèi)。

　　鼓勵寶寶說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物家的門(mén)是什么顏色的？

　　說(shuō)一說(shuō)紅色和藍色的門(mén)里面分別住著(zhù)什么動(dòng)物。

　　3.引導寶寶按上下位置將動(dòng)物分類(lèi)。

　　用縱向比較的方法，分左右請寶寶說(shuō)一說(shuō)樓上、樓下分別住著(zhù)誰(shuí)。

　　4.出示寶寶用書(shū)，可引導寶寶指一指、說(shuō)一說(shuō)紅色的門(mén)里住著(zhù)誰(shuí)，藍色的門(mén)里住著(zhù)誰(shuí)，樓下住著(zhù)誰(shuí)，樓上住著(zhù)誰(shuí)。

　　寶寶比較樓上樓下有困難，可幫助寶寶遮擋其余的一半，可引導寶寶邊指邊說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物是住在樓上或樓下的'，它的門(mén)的顏色等。

　　5.書(shū)偶一說(shuō)自己班的教師或自己家的房子是在樓上還是樓下，門(mén)的顏色是什么。

小班數學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　理解"一樣多"，將數量相同的小貓和小豬卡片一一對應。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒材料：《游樂(lè )場(chǎng)》游戲圖、小豬卡片9張。

　　2、教師教具：游樂(lè )區大卡片7張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以參觀(guān)"游樂(lè )場(chǎng)"引入活動(dòng)

　　1、師：今天小豬寶寶要和我們去參觀(guān)游樂(lè )場(chǎng)。小朋友們，我們出發(fā)吧！

　　2、聽(tīng)音樂(lè )做出坐火車(chē)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

　　3、師：我們到了，趕緊找個(gè)地方坐下來(lái)吧!

　　二、集體操作"游樂(lè )場(chǎng)"

　　1、引導幼兒觀(guān)察《游樂(lè )場(chǎng)》游戲圖，并說(shuō)出圖中各個(gè)游樂(lè )項目的名稱(chēng)師：原來(lái)我們來(lái)到了小貓游樂(lè )場(chǎng)，小朋友幫我看看這里有哪些游樂(lè )項目？（幼兒說(shuō)一個(gè)游樂(lè )項目時(shí)，老師有意識的做出回應。例如：幼兒說(shuō)："滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯，說(shuō)："喔，真的有滑滑梯。"）

　　2、教師逐一出示游樂(lè )區大卡片，幼兒對照游戲圖說(shuō)出參加這個(gè)項目的小貓的'數量

　�、俳處煶鍪镜谝粡埧ㄆ瑤煟哼@是什么游樂(lè )項目呀？請看看你的游戲圖，有幾只小貓在玩這個(gè)項目。你是怎么知道的？請你數數看。（重點(diǎn)：讓幼兒知道手口一致地點(diǎn)數的方法。）

　�、谛〗Y師：說(shuō)的對不對呀，我們也一起來(lái)數數看。

　�、鄢鍪镜�2張卡片，方法同上。

　　三、幼兒操作"一樣多"

　　1、激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣

　　師：噢，小豬見(jiàn)小貓玩得很開(kāi)心，小豬也想玩這些游樂(lè )項目，那該怎么辦呢？幫小豬想想辦法吧！

　　2、交代要求，幼兒操作

　�、賻煟嚎梢宰屝∝i一起玩，但是要遵守游樂(lè )場(chǎng)的規則，否則就不能玩。

　�、诮榻B游戲規則、玩法師：游樂(lè )場(chǎng)的規則是每個(gè)項目有幾只小貓，就替換幾只小豬，小豬的數量要和與這個(gè)項目的小貓數量相同。

　�、塾變翰僮�，教師巡回指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配項目吧！

　�、芙處熍c幼兒一起核對答案。

　　四、活動(dòng)小結

　　師：今天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對了朋友，真棒！下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。

小班數學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、能按物品形狀或顏色有規律地排序，感知數學(xué)中的規律美。

　　2、體驗幫助別人的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )相互合作。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《黑貓警長(cháng)》歌曲磁帶一盤(pán)。

　　2、黑貓警長(cháng)頭飾一個(gè)、白貓警士頭飾若干，英雄獎?wù)氯舾伞?/p>

　　3、自制放大照片、放大鏡一個(gè)、電腦一部。

　　4、場(chǎng)地布置：紅色、藍色、綠色海綿墊。

　　5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個(gè)、小兔毛絨玩具一個(gè)。

　　6、熟悉故事《黑貓警長(cháng)》的情節。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師創(chuàng )設游戲情節，引起幼兒興趣。

　�。�1）播放《黑貓警長(cháng)》歌曲。

　�。�2）教師扮演黑貓警長(cháng)，幼兒扮演白貓警士。

　　教師：“黑貓警長(cháng)接到報案，森林里的小兔家被盜，請白貓警士出動(dòng)，抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’�！�

　　2、引導幼兒運用觀(guān)察、比較的方法，尋找規律進(jìn)行排序。

　�。�1）觀(guān)看電腦課件，引導幼兒觀(guān)察照片上的物品擺放規律，學(xué)習按物品的形狀排序。

　　提問(wèn)：“在被‘一只耳’破壞之前，小兔的家是什么樣的？”并請白貓警士幫忙恢復，說(shuō)出擺好后的排列順序（按圓盤(pán)子—方盤(pán)子—圓盤(pán)子—方盤(pán)子……）。

　�。�2）觀(guān)察小兔家玩具柜原來(lái)的照片，引導幼兒觀(guān)察物品擺放規律，學(xué)習按物品的高矮排序。（方法同上）

　　提問(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的？”并請白貓警士幫忙擺放物品并說(shuō)出擺好后的`規律。（高積木—矮積木—高積木—矮積木……）。

　�。�3）觀(guān)察腳印照片，學(xué)習按大小排序。

　　引導語(yǔ)：“黑貓警長(cháng)得到了一個(gè)有利的線(xiàn)索，他拍到了許多的腳印照片，請白貓警士幫助黑貓警長(cháng)再復制一張存入檔案�！�

　　提問(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)照片中的腳印是怎樣排列的？”（大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……）

　�。�4）觀(guān)察比較，學(xué)習按顏色排序。

　　引導語(yǔ)：“黑貓警長(cháng)發(fā)現了“一只耳”的行蹤，就在前面的草叢里，可是木橋已經(jīng)被破壞”。（教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋）

　　提問(wèn)：

　�、佟靶�橋中缺少了什么顏色？”

　�、凇靶∧緲蚴前粗�(zhù)什么規律排列的？”并請每個(gè)白貓警士選出一塊彩色木板（卡紙），找出小橋中缺少的顏色按（紅—黃—藍—紅—黃—藍……）規律排列修復好，指導幼兒邊說(shuō)出顏色邊過(guò)橋，最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

　�。�5）操作活動(dòng)：“幫助小兔修院墻”

　　引導語(yǔ)：“大家齊心合力抓到了一只耳，為了防止老鼠集團來(lái)?yè)v亂，請白貓警士幫助加固小兔家的院墻�！保ń處熢O計各種顏色的彩色長(cháng)方紙條，重點(diǎn)指導幼兒自發(fā)創(chuàng )編規律，并說(shuō)出規律。如：綠—黃—黃—綠—黃—黃……）

　　3、教師小結：發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)隆?/p>

　　教師：“白貓警士們，你們真棒！你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復了原樣，我代表森林公民感謝你們，現在黑貓警長(cháng)發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)��！?/p>

　　活動(dòng)延伸：

　　戶(hù)外活動(dòng)—搭建獨木橋：教師準備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒，幼兒可按自己的意愿進(jìn)行排序如：（①按顏色：紅方—藍方—紅方—藍方……）（②按形狀：方—圓—方—圓—方—圓……）

小班數學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)前評析

　　小班幼兒對日常生活中出現的泡泡充滿(mǎn)了興趣和好奇，怎樣將幼兒感興趣的事物變成有價(jià)值的教育活動(dòng)？為此，我在幼兒園主題活動(dòng)課程小班上冊《大大小小》這一單元中設計了《吹泡泡》這一活動(dòng)，目的在于保護幼兒的好奇心，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐激發(fā)他們的探究欲望，使他們從小善于觀(guān)察和發(fā)現，并從中體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標

　　1、情感、態(tài)度：培養幼兒的興趣，使他們主動(dòng)參與活動(dòng)。認真觀(guān)察、積極思考。

　　2、知識：感受大小的不同，鞏固對圓形的認識。

　　3、能力、技能：培養幼兒的觀(guān)察能力、比較能力、表演能力。

　　活動(dòng)準備

　　錄音機、磁帶、泡泡糖、泡泡器、小狗、小貓頭飾各一個(gè)、課件、金箍棒、布簾和架子

　　活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

　　一、律動(dòng)：教師放幼兒樂(lè )曲《走路》，幼兒伴隨著(zhù)音樂(lè )，模仿小動(dòng)物的走路姿勢入場(chǎng)。

　　二、游戲：

　　1、魔術(shù)師變魔術(shù)：

　　寶寶們，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天老師給你們請來(lái)了兩位魔術(shù)師（兩位教師藏在用布簾擋著(zhù)的架子后面扮演小動(dòng)物），你們猜一猜它們是誰(shuí)？（幼兒聽(tīng)動(dòng)物的叫聲說(shuō)出它們的名字），你們想讓魔術(shù)師給我們變什么？幼兒自由發(fā)言。想讓哪位魔術(shù)師先給我們表演？幼兒自由發(fā)言選定一位魔術(shù)師。寶寶們快閉上眼睛說(shuō)變、變、變， 看小狗魔術(shù)師（小貓魔術(shù)師）給我們變出什么來(lái)了？幼兒說(shuō)出泡泡。我們再請小貓魔術(shù)師（小狗魔術(shù)師）為我們變魔術(shù)，閉上眼睛說(shuō)變、變、變，變出什么來(lái)了？幼兒說(shuō)出泡泡。小貓魔術(shù)師和小狗魔術(shù)師變出的'兩個(gè)泡泡一樣嗎？哪里不一樣？（一個(gè)大、一個(gè)�。┠切∨笥严矚g大泡泡，還是小泡泡？請幼兒自由選擇魔術(shù)師，變出自己喜歡的泡泡。

　　2、幼兒變魔術(shù)

　　寶寶們看魔術(shù)師變魔術(shù)，你們想變魔術(shù)嗎？好，下面就請魔術(shù)師休息，由你們這些小魔術(shù)師來(lái)變魔術(shù)。老師閉上眼睛說(shuō)大泡泡，你們就用手勢變出大泡泡，我說(shuō)小泡泡，你們就用手勢變出小泡泡，準備好了嗎？開(kāi)始！

　�。�1）、老師說(shuō)，幼兒變。

　�。�2）、一個(gè)幼兒說(shuō)，其他幼兒變。

　　3、小魚(yú)變魔術(shù)（觀(guān)看課件）

　　寶寶們，魚(yú)兒見(jiàn)我們玩的這么高興也游來(lái)了！我們一起叫魚(yú)兒的名字，請它們出來(lái)吧！魚(yú)兒、魚(yú)兒游出來(lái)。播放課件，魚(yú)兒出來(lái)了，聽(tīng)它們在說(shuō)什么？魚(yú)兒說(shuō)：“我也會(huì )變魔術(shù)！”小朋友們想看嗎？我們一齊說(shuō)：“魚(yú)兒、魚(yú)兒變、變、變！”大魚(yú)兒變出什么來(lái)了？（泡泡）我們再一齊說(shuō)：“魚(yú)兒、魚(yú)兒變、變、變！” 小魚(yú)兒又變出什么來(lái)了？（泡泡）魚(yú)兒變出了幾個(gè)泡泡？這兩個(gè)泡泡是什么形狀的？有什么不同？哪位小朋友的火眼金睛發(fā)現了大泡泡，用金箍棒去指一指，指對了，我們一起用笑臉鼓勵他。同樣的方法找出小泡泡。

　　三、體驗實(shí)踐活動(dòng)：吹泡泡

　　魚(yú)兒說(shuō)：“你們的火眼金睛可真厲害！我們從東海龍宮帶來(lái)的禮物獎勵給你們了！”小朋友猜一猜什么禮物？出示泡泡器，請幼兒說(shuō)說(shuō)玩法，教師補充。重點(diǎn)強調瓶?jì)纫后w不能接觸到嘴。請幼兒盡情地吹泡泡，感受泡泡大小的不同。

　　四、延伸活動(dòng)：到室外去感受陽(yáng)光下吹出的泡泡和室內吹出的泡泡有什么不同。

　　本次科學(xué)活動(dòng)是根據幼兒園主題活動(dòng)課程上冊（小班）《大大小小》這一單元中的《吹泡泡》來(lái)設計的，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在魔術(shù)師變魔術(shù)——幼兒變魔術(shù)——小魚(yú)變魔術(shù)——幼兒吹泡泡等環(huán)節展開(kāi)�；顒�(dòng)面向全體幼兒，氣氛輕松而愉快，幼兒能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，認真觀(guān)察并積極動(dòng)腦思考，幼兒在觀(guān)察、分析、比較、探索實(shí)踐中獲得了知識，建立了幼兒對學(xué)習積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，體現了《綱要》精神。在活動(dòng)中也存在著(zhù)許多不足，特別在選泡泡器上經(jīng)驗不足，沒(méi)有想到幼兒手小，拿吹泡泡的小棒不方便，容易掉進(jìn)瓶?jì)鹊默F象。有待今后教學(xué)中改正。

　　從孩子身邊的自然現象入手，創(chuàng )設豐富多彩的情景，使幼兒真正走進(jìn)科學(xué)探索世界，積極的參與活動(dòng)，又通過(guò)循序漸進(jìn)的游戲活動(dòng)不斷激發(fā)幼兒探究意識，活動(dòng)中提高了幼兒的觀(guān)察、分析、判斷能力。此課被評為20xx年園內創(chuàng )意獎。

小班數學(xué)教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、掌握序數詞，會(huì )用第幾準確地表示物體在序列中的位置，學(xué)習利用二維序數準切地表示物體在平面上的具體位置。

　　2、運用多種感官鞏固對二維序數的認識。

　　3、對數學(xué)感興趣，增強對數學(xué)的探索欲望。

　　活動(dòng)準備：

　　教師：房子一間（窗戶(hù)可以打開(kāi)）、磁性小動(dòng)物若干

　　幼兒：人手一張房子操作卡，以及有動(dòng)物的卡片一條、剪刀、糨糊

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話(huà)引出課題。

　　師：我們幼兒園有幾幢新房子？（3幢）誰(shuí)來(lái)告訴大家我們住在這幢房子有幾層？（3層）這層有幾間教室？

　　二、結合圖片來(lái)復習鞏固對序數的認識，學(xué)習利用二維序數準切地表示物體在平面上的具體位置。

　　師：今天老師帶來(lái)一幅圖片，這里是許多小動(dòng)物的家。我們來(lái)數數這里有幾層？（第一層、第二層……）一共有10層。

　　師：每一層有幾間房子？（第一間、第二間……）一共有8間。

　　師：小動(dòng)物在家嗎？讓我們一起去看一看。（請一幼兒上來(lái)打開(kāi)一個(gè)窗戶(hù)）

　　師：小白兔住在第幾層，第幾間？（引導幼兒說(shuō)小兔住在第3層，第1間）

　　1、說(shuō)新房：教師用以上方法打開(kāi)其余幾扇窗戶(hù)，分別說(shuō)說(shuō)誰(shuí)住在第幾層，第幾間。

　　2、送新房：教師出示若干小動(dòng)物請個(gè)別幼兒將小動(dòng)物送到新房去，然后再請小朋友說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)住在第幾層，第幾間。

　　3、動(dòng)物找家：還有很多小動(dòng)物也想來(lái)住新房子，但是每個(gè)小動(dòng)物都有自己喜歡的房子，想請小朋友幫忙找家，你們愿意幫助他們嗎？

　�。ǔ鍪緞�(dòng)物卡片）師：小貓住在第3層，第4間。（請小朋友將小貓送到指定的'房間）

　　三、幼兒操作練習――小動(dòng)物找家

　　將動(dòng)物卡片條剪下，然后按照要求將它貼在指定房間。

　　四、活動(dòng)延伸：告訴同伴或家長(cháng)你幫助的小動(dòng)物它的家住在第幾層，第幾間。

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