野貓的城市說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的野貓的城市說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
各位評委、老師們：
大家好！
我是來(lái)自XXXX幼兒園的XX。今天我要講的是大班童話(huà)故事《野貓的城市》。
首先，我先來(lái)說(shuō)一下設計意圖。
在主題活動(dòng)《我在馬路邊》開(kāi)展時(shí)，我們帶領(lǐng)孩子們實(shí)地觀(guān)察，我發(fā)現孩子們對城市的馬路很感興趣，有不少孩子很自豪地向我介紹斑馬線(xiàn)，講紅綠燈的重要性，有的小朋友就告訴我：老師，我爸爸過(guò)馬路時(shí)闖紅燈了！語(yǔ)言表達特別流暢，由此我抓住孩子們的這一興奮點(diǎn)，讓他們來(lái)觀(guān)察城市中的建筑、設施等，以此提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。但孩子們對于“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的`經(jīng)驗，我就想到了“野貓的城市”這個(gè)故事，《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話(huà)故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征：城市里有斑馬線(xiàn)、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因為它用了不清楚、不正確的比喻來(lái)形容城市，所以讓動(dòng)物們對城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。同時(shí)大班幼兒的認識水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢，并且具有一定的傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達能力，他們對童話(huà)故事比較感興趣。所以可以通過(guò)故事教學(xué)讓孩子更好地認識我們的城市。
第二，活動(dòng)目標（鑒于對以上的認識，我把活動(dòng)目標定為：）
�。�、情感目標：培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。
�。�、知識目標：理解故事內容，感知富有童趣的故事情節，發(fā)展幼兒連貫的語(yǔ)言。學(xué)習用“美麗、快樂(lè )、文明”等詞語(yǔ)描繪張店。（這是重點(diǎn)）
�。�、能力目標：訓練幼兒逆向思維和判斷能力。（這是難點(diǎn)）
第三，教學(xué)方法
�。�、情感目標的達成我采用的是環(huán)境體驗法。自始至終讓孩子積極的參與其中，說(shuō)一說(shuō)、看一看、想一想，圍繞城市讓他們觀(guān)察、表達，在觀(guān)看最后的課件《美麗的城市》時(shí)，這種美好的情感得到升華。
�。�、知識目標是這節課的重點(diǎn)。為了讓幼兒更好的理解故事內容，我先讓幼兒欣賞兩遍故事，一遍是靜的（看掛圖，要求教師充分施展語(yǔ)言魅力），一遍是動(dòng)的（看課件）。為了發(fā)展幼兒連貫性的語(yǔ)言，從以下兩個(gè)方面解決：設計到位的問(wèn)題和老師有針對性的引導。
�。�、訓練幼兒逆向思維和判斷能力是難點(diǎn)。作為老師，我要積極的引導孩子，給他們以正確的概念，聯(lián)系生活中的例子，讓他們去想、去做，豐富其社會(huì )經(jīng)驗。
第四，活動(dòng)準備
�。�、幼兒知識經(jīng)驗準備：請他們繼續觀(guān)察城市
�。�、物質(zhì)準備：故事課件、掛圖、城市課件、紙、彩筆
第五、活動(dòng)過(guò)程
�。�、導入課題：通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題。第一，小朋友，你們見(jiàn)過(guò)貓嗎？第二，有一只野貓講了這樣一個(gè)城市，你們想不想知道？
�。�、老師配合掛圖有感情地講第一遍故事。
�。�、看課件，理解故事。
�。�、幼兒一起復述故事，并回答問(wèn)題。
�。�、請幼兒說(shuō)一說(shuō)我們的城市，升華情感目標。
�。�、活動(dòng)延伸：繪畫(huà)“我們的城市”
以上說(shuō)課如有不當之處，請評委老師批評指正，下面我將開(kāi)展我的教學(xué)活動(dòng)，謝謝大家！
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