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氨的性質(zhì)說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-02-17 19:53:43 說(shuō)課稿 我要投稿

氨的性質(zhì)說(shuō)課稿范文

  第六章:氮和氮的化合物中第三節:氨銨鹽第一課時(shí)內容!鞍薄笔抢^學(xué)習“氮氣”之后學(xué)習的第二種氮的重要化合物,它又是氮的重要氫化物。氨的知識是學(xué)習硝酸、銨鹽、氨水等重要物質(zhì)的基礎知識。因此,理解和掌握好氨的性質(zhì)占有重要的地位。同時(shí),了解氨分子的組成和結構,也為今后在大學(xué)化學(xué)(小教大專(zhuān)教材)中進(jìn)一步學(xué)習“化學(xué)鍵”相關(guān)知識奠定基礎;在討論氨的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)過(guò)程中,既能復習了可逆反應、氧化還原反應的知識,又能為學(xué)習化學(xué)平衡和電離平衡等知識打下基礎。

氨的性質(zhì)說(shuō)課稿范文

  1、教學(xué)目標

 、偈箤W(xué)生了解氨分子的結構、氨的物理性質(zhì)和用途;

 、谑箤W(xué)生理解氨的化學(xué)性質(zhì)

 、垡龑W(xué)生探究氨的性質(zhì),增強學(xué)生自主學(xué)習、合作研究的意識;通過(guò)提出問(wèn)題,探究問(wèn)題,培養學(xué)生發(fā)散思想和創(chuàng )新意識;

 、芡ㄟ^(guò)體驗實(shí)驗模型、模擬實(shí)驗和演示實(shí)驗,提高學(xué)生的觀(guān)察、分析能力;培養學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)方法。

  2、教學(xué)重、難點(diǎn)

 、爬斫夂驼莆瞻钡幕瘜W(xué)性質(zhì);

 、埔龑W(xué)生探究氨的性質(zhì)。使學(xué)生學(xué)會(huì )利用教材內容、各種參考資料(相關(guān)資料內容、學(xué)法指導內容、重難點(diǎn)闡釋內容以及思維訓練習題等)進(jìn)行個(gè)人和小組(集體)的.探究,師生互動(dòng),解決問(wèn)題,發(fā)展能力。

 、前钡拇呋趸钡倪原性

  3、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導入新課,引出研究課題:《氨的性質(zhì)》

  如,提問(wèn):

 、旁谵r業(yè)生產(chǎn)上常用哪些化肥?(銨鹽、氨水、尿素等)

 、飘斈憬咏间@或氨水時(shí),有什么氣味?(刺激性臭味)

 、钦f(shuō)出工業(yè)合成氨的反應原理。

 。ǘ┱故尽栋钡男再|(zhì)》課件資源

  教師向學(xué)生介紹本課件中所包含的“九大”部分內容,讓學(xué)生了解網(wǎng)上可用資源和使用方法。

 。ㄈ┨骄恐敢

  教師向學(xué)生簡(jiǎn)要介紹探究的內容和方法,并要求學(xué)生提建議。

 。ㄋ模﹤(gè)人、小組合作探究

  1、學(xué)生根據教材和課件中的“教學(xué)內容”進(jìn)行個(gè)人、小組的合作探究、尋疑、質(zhì)疑、解惑,教師巡視指導;

  2、學(xué)生自由使用教學(xué)媒體和網(wǎng)上教學(xué)資源,分析、討論問(wèn)題,找出答案。

  3、教師演示氨的“噴泉”實(shí)驗,學(xué)生演示氨與氯化氫反應的實(shí)驗和檢驗氨存在的實(shí)驗;

 。ㄎ澹┬〗M之間交流

  在個(gè)人、小組內探究之后,接著(zhù)進(jìn)行小組之間的合作交流,初步肯定研究成果。教師巡視指導。

 。⿴熒涣

  1、教師按照“教學(xué)內容”的要求,給出問(wèn)題,要求各小組(至少3個(gè)小組)的學(xué)生代表回答問(wèn)題:氨的結構特點(diǎn)、氨的物理性質(zhì)、氨的化學(xué)性質(zhì)等。并用實(shí)驗驗證,教師加以肯定(實(shí)際上是學(xué)生匯報探究成果;)

  2、教師再給出問(wèn)題,由學(xué)生自由搶答問(wèn)題,教師點(diǎn)評;

  3、學(xué)生提問(wèn)老師,老師對部分問(wèn)題進(jìn)行作答或提示解答問(wèn)題的思路。

 。ㄆ撸┱n堂練習,思維訓練和思維創(chuàng )新

  1、讓學(xué)生熟悉本課件中全部思考問(wèn)題,重點(diǎn)放在思維訓練和思維創(chuàng )新的問(wèn)題上,個(gè)人和小組合作完成,教師巡視指導。

  2、教師抽查個(gè)人回答或搶答問(wèn)題。

 。ò耍┱n外研究,拓展思維

  1、教師給出兩個(gè)案例:氨對人體危害和對環(huán)境造成污染:

 、虐睔馐录;

 、瓢睔獬瑯。

  教師作指導性的知識簡(jiǎn)介;

  2、教師給出新問(wèn)題讓學(xué)生探究:氨為什么易液化和易溶于水?

 。ň牛┙虒W(xué)總結

  教師歸納總結出本課的教學(xué)知識要點(diǎn)(提綱),并評價(jià)學(xué)生的學(xué)習表現。

 。ㄊ┎贾米鳂I(yè)

  1、書(shū)面練習(有關(guān)習題)

  2、預習新課:銨鹽

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