《介紹自己》第二課時(shí)說(shuō)課稿
一、教材理解
本課是七年級上冊第二課《介紹自己》,屬于造型表現課。本課的設置是引導學(xué)生用“美術(shù)的語(yǔ)言”，采取繪畫(huà)等形式，進(jìn)行自我介紹。正是借著(zhù)這種“需要”作為學(xué)習的動(dòng)力，讓大家對美術(shù)語(yǔ)言的表達特征加深理解；培養學(xué)生用美術(shù)形式表現生活、抒發(fā)情感的主觀(guān)意識和行為習慣；使學(xué)生的觀(guān)察力、理解力、想象力得到發(fā)展。
本課重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
本課的重點(diǎn)是用美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行自我介紹的各種形式。難點(diǎn)是如何啟發(fā)學(xué)生運用“美術(shù)語(yǔ)言”來(lái)表現自己的各種特征和特點(diǎn)。
二、教學(xué)方法的應用
為了達到良好的教學(xué)效果，首先，依據本課的'性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“欣賞—啟發(fā)──引導法”，以實(shí)例為線(xiàn)索，充分動(dòng)用教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導下，調動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性，由感性認識上升到理性認識，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用投影現場(chǎng)演示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。并提問(wèn)不同層次的學(xué)生，這樣多法并用，即培養了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。
剖析講解：這主要是教師將教學(xué)的內容與教學(xué)的主體（學(xué)生）充分地結合，對教學(xué)內容作一定的分析講解以便學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì )學(xué)習教學(xué)的內容，這樣的方法有助于學(xué)生對教學(xué)內容的理解，突破重點(diǎn)、分散難點(diǎn)。
創(chuàng )設環(huán)境：教師在教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)目標結合實(shí)際情況，不斷創(chuàng )設有助于實(shí)現教學(xué)目標的學(xué)習環(huán)境和氛圍，為教學(xué)目標的實(shí)現提供環(huán)境保障，可以有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
激情創(chuàng )造：美術(shù)課中無(wú)論教法和內容是怎樣的不同，有一個(gè)共同的目標就是要讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時(shí)能用學(xué)到的知識進(jìn)行再創(chuàng )造，有了前面的認知水平，環(huán)境因素作為鋪墊，教師須掌握學(xué)生的心理，把握教學(xué)進(jìn)程，調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )作熱情，積極的展現自己的創(chuàng )新能力，讓學(xué)生在自由、愉快的創(chuàng )造體驗中感到創(chuàng )造的快樂(lè )。
三、學(xué)生的學(xué)法指導
本課注重對學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生能夠利用美術(shù)形式抒發(fā)自己的情感，表現自己的特征愛(ài)好，因此在書(shū)中典型的作品的啟發(fā)、引導下，學(xué)生了解美術(shù)語(yǔ)言的表現形式，在課堂中創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，利用問(wèn)題情景使學(xué)生進(jìn)一步清楚怎樣才能創(chuàng )造出一幅好多的自我介紹作品。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程都緊扣教給學(xué)生正確的觀(guān)察歸納、想象的方法。在教學(xué)訓練中側重于培養學(xué)生的創(chuàng )造性能力和創(chuàng )新思維的啟發(fā)指導。
四、教學(xué)程序設計
1、新課導入。利用老師的自我介紹，來(lái)帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，表現自己的欲望。
2、教師引導分析，并歸納小結自我介紹的各種形式和自我介紹的內容，對重點(diǎn)作詳細剖析，以加深學(xué)生對新知識的理解。
3、設置情境，激發(fā)興趣。教師根據本課內容，創(chuàng )設一系列問(wèn)題情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現欲望。
4、學(xué)生創(chuàng )作，教師巡回指導，注重啟發(fā)。
6、知識反饋，教師及時(shí)點(diǎn)評，請創(chuàng )意較好的學(xué)生用自己的作品講解思路，這樣有助于學(xué)生的互相學(xué)習和鼓勵。
7、簡(jiǎn)述課堂重點(diǎn)內容，將優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，最后用激勵性的語(yǔ)言結束授課。
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