秋天第二課時(shí)說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力�？靵�(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的秋天第二課時(shí)說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說(shuō)教材
《秋天》這一課是部編教材一年級上冊第三單元第一課，是拼音教學(xué)之后的第一篇課文。這一單元圍繞“自然”主題編排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇課文，《秋天》是一篇寫(xiě)景散文。課文抓住天氣、樹(shù)葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫(xiě)了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜愛(ài)之情。全文有三個(gè)自然段，每一段觀(guān)察角度、觀(guān)察的對象各不相同。第一自然段以天氣轉涼、黃葉飄飛寫(xiě)出秋天的特征。第二自然段取仰視角度，寫(xiě)出天空的藍和高，以及雁陣的`飛行方向和隊形變化。第三自然段用感嘆句充分表達作者面對秋天到來(lái)的喜悅之情。
低年級語(yǔ)文教學(xué)要將指導學(xué)生正確、流利朗讀課文作為語(yǔ)文學(xué)習的重要任務(wù)。讀正確就是能讀準字音，讀出輕聲、兒化等。讀流利就是不單字讀，要努力做到連詞讀，不丟字、添字，能正確停頓等。作為本冊教材的第一個(gè)課文單元，從一開(kāi)始我就重視基本功的訓練，提醒學(xué)生用普通話(huà)朗讀，讀準字音，重點(diǎn)讀好“一”的不同讀音。重視教師的示范作用，采用多種方式引導學(xué)生充分朗讀，通過(guò)傾聽(tīng)、模仿和比較，不斷提高朗讀能力。
教學(xué)目標：(1).鞏固“秋、飛、會(huì )”等10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“人、大”2個(gè)生字。(2)指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好“一”的不同讀音。背誦課文。(3).結合圖片，感受秋天的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：1.知道正確書(shū)寫(xiě)“人、大”2個(gè)生字。2.指導學(xué)生讀熟、讀懂課文。
教學(xué)難點(diǎn):讀好“一”的不同讀音。結合圖片感受秋天的特征。
二、說(shuō)教法與學(xué)法
情境教學(xué)法。在教學(xué)中結合圖片，運用多媒體課件來(lái)創(chuàng )設情境輔助教學(xué)。課堂中采用教師師范讀、學(xué)生借助圖片讀、指名讀、小組比賽讀、全班齊讀等方式充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。采用目標教學(xué)法教學(xué)法。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程?
為了完成教學(xué)目標，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準備按以下五個(gè)環(huán)節展開(kāi)。
環(huán)節1、復習導入，鞏固字詞。通過(guò)復習生字、詞、短語(yǔ)，達到溫故知新的效果。其中有兒化和一字的變調以詞語(yǔ)和短句的形式出現，在課前復習階段給與強化訓練，為后面能正確、流利朗讀課文打基礎。
環(huán)節2、整體感知，讀通課文。教師請三位學(xué)生分段朗讀課文，力求讀準字音，讀通句子。培養學(xué)生整體感知意識。
環(huán)節3、圖文對照，感知變化。課文是典型的秋季自然現象，我給學(xué)生相關(guān)的圖片，豐富學(xué)生對自然現象的認知，以便更好地理解課文內容。這一階段力求朗讀形式多樣和內容全面，創(chuàng )設多種情境朗讀，借助板書(shū)及插圖達到背誦的程度�！耙弧钡牟煌x音是朗讀的難點(diǎn)，也是這一課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)，為了突破這個(gè)難點(diǎn)，在引導讀“一”的變調時(shí)，重視教師的示范作用，采用多種方式引導學(xué)生充分朗讀，通過(guò)傾聽(tīng)、模仿和比較，我教讀詞組“一群大雁、一會(huì )兒、一字”指導讀好一字的不同讀音，然后把這些詞組放在句子中指名讀，讀好“一”字變調，不斷提高朗讀能力，進(jìn)而解決教學(xué)難點(diǎn)。
環(huán)節4、回歸全文，感情朗讀。師生合作朗讀全文。
環(huán)節5、指導書(shū)寫(xiě)，展示評價(jià)。書(shū)寫(xiě)“人、大”兩個(gè)生字，引導學(xué)生觀(guān)察結構，發(fā)現異同，從而學(xué)生發(fā)現兩個(gè)撇、捺書(shū)寫(xiě)的區別，培養學(xué)生良好的觀(guān)察能力和寫(xiě)字習慣。
環(huán)節6、課堂小結，課外延伸。通過(guò)本課的學(xué)習，不但能讓學(xué)生了解秋天、觀(guān)察秋天、感受大自然，還能體驗在大自然中探索、發(fā)現的樂(lè )趣，同時(shí)使學(xué)生在輕松愉悅的課堂中學(xué)會(huì )學(xué)習，打下扎實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習基礎。
四、說(shuō)板書(shū)設計
用三種顏色板貼，清晰直觀(guān)，力圖直觀(guān)而簡(jiǎn)明地將授課內容傳遞給學(xué)生，，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò )。以上，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設計四個(gè)方面對本課進(jìn)行了說(shuō)明，我的說(shuō)課到此結束，謝謝各位老師。
讓課堂充滿(mǎn)智慧，讓智慧充滿(mǎn)思想
【秋天第二課時(shí)說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《灰椋鳥(niǎo)》第二課時(shí)說(shuō)課稿12-22
時(shí)間賽跑第二課時(shí)說(shuō)課稿11-04