保護小羊的說(shuō)課稿

　　一、 說(shuō)教材

　　1、 教學(xué)內容

　　《小羊的故事》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)藝術(shù)三年級上冊教材內容，這是一節繪畫(huà)課，是一節集欣賞性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的藝術(shù)課。教材要求用泥塑或繪畫(huà)的形式表現“羊”這一主題，這節課我將在上節課的泥塑的基礎上讓學(xué)生用繪畫(huà)的形式更好的表現“羊”。

　　2、 教材地位和作用

　　本單元為《十二生肖》的系列單元，引導學(xué)生了解我國特有的生肖文化的基礎上運用傳說(shuō)的繪畫(huà)形式表現“羊”這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，在繪畫(huà)中鼓勵學(xué)生運用夸張的想象能力，創(chuàng )造性的思維等能力，在學(xué)習中體會(huì )繪畫(huà)創(chuàng )造美的樂(lè )趣，將童稚娛樂(lè )活動(dòng)融于藝術(shù)學(xué)習活動(dòng)中，做到在玩中學(xué)，在玩中創(chuàng )作，寓教于樂(lè )。

　　3、 說(shuō)教學(xué)目標

　�。�1）、通過(guò)欣賞《十二生肖羊》的動(dòng)畫(huà)片，欣賞羊的圖片，羊的不同形式藝術(shù)作品，增加學(xué)生對羊的感性認識和了解。

　�。�2）學(xué)生用繪畫(huà)和形式表現羊。

　　4、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在欣賞的過(guò)程中和學(xué)生一起分析羊的結構、羊的生活環(huán)境等，突破難點(diǎn)，完成本節課的任務(wù)。

　　二、 說(shuō)教法學(xué)法及教學(xué)過(guò)程。

　　本節課主要是羊的結構和開(kāi)闊學(xué)生的視野，只有做好、做足了這項工作，本節課的難點(diǎn)就可解決，目標就可順利完成。因此，在教學(xué)中，我選擇欣賞為主，貫穿整個(gè)課堂的始末。在欣賞的過(guò)程中不但拓寬了學(xué)生的視野，同時(shí)解決難點(diǎn)，并教會(huì )了學(xué)生畫(huà)羊和表現羊的方法。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)門(mén)見(jiàn)山導入新課

　　談話(huà)式導入新課，這樣設計即總結了上節課所學(xué)內容，又直接引入新課，節省了時(shí)間。

　�。ǘ�）播放動(dòng)畫(huà)片《十二生肖羊》

　　師生共同欣賞

　　通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們對十二生肖羊有了更多的認識和了解。對羊從理性認識到感性認識的一個(gè)過(guò)渡。接下來(lái)在師生討論交流過(guò)程中 ，更是一個(gè)升華。 同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了保護動(dòng)物的教育：羊是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護它。

　�。ㄈ�） 播放課件，欣賞有關(guān)不同羊的圖片。

　　欣賞圖片這個(gè)環(huán)節中，同學(xué)們不但了解了更多有關(guān)羊的知識，最主要的是通過(guò)師生一起分析羊的結構，突破了本節課的難點(diǎn)，解決了本課的重點(diǎn)，為后面的課堂任務(wù)做了很好的.鋪墊。

　　羊的結構：頭——身軀——四肢

　�。ㄋ模├^續播放課件，欣賞有關(guān)羊的不同形式藝術(shù)作品。

　　通過(guò)欣賞，開(kāi)闊學(xué)生的視野，打開(kāi)學(xué)生的創(chuàng )作思路，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )作的欲望。

　�。ㄎ澹�學(xué)生創(chuàng )作有關(guān)羊的繪畫(huà)作品，教師巡視指導，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生。

　　把課堂的時(shí)間充分的還給學(xué)生，教師巡視可以及時(shí)掌握學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)遇到的困難和問(wèn)題，幫助他們解決。

　　三、 小結：

　　學(xué)生談?wù)勥@節課的收獲，幫助學(xué)生回顧本節課所學(xué)內容。

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