八年級Unit 2 《What’s the atter》說(shuō)課稿
1、教材的內容和地位
本節課采用人教版新目標八年級上冊 Unit2 What’s the atter 第一節。而本單元主要學(xué)習談?wù)摻】禒顩r。學(xué)習詢(xún)問(wèn)人們的健康狀況以及如何針對不同健康問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議并倡導人們養成健康飲食及生活習慣。教育學(xué)生注意飲食健康，關(guān)心他人。包括人體部位名稱(chēng)、各種疾病表示法以及怎樣給人提出建議和意見(jiàn)。語(yǔ)法學(xué)習情態(tài)動(dòng)詞shuld 、 shuldn’t的使用和詢(xún)問(wèn)、描述健康狀況以及回答的句子。
而本節是本單元的重點(diǎn)，主要學(xué)習人體各個(gè)部位名稱(chēng)及詢(xún)問(wèn)對方的身體狀況，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
2、教學(xué)目標：
根據教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定如下教學(xué)目標：
�。�1).知識目標：
A.識記人體各個(gè)部位的名稱(chēng)及如何談?wù)撋眢w健康狀況
B.運用”What’s the atter…?” “I have/get …”句型在日常生活中進(jìn)行對話(huà)
(2).能力目標:
培養學(xué)生能運用所學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述自己的'健康狀況及如何詢(xún)問(wèn)對方的身體健康狀況。提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
(3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān):
教育學(xué)生要學(xué)會(huì )關(guān)心他人,通過(guò)詢(xún)問(wèn)他人的健康情況并能給予幫助,增進(jìn)人與人之間的感情。讓學(xué)生感受到學(xué)英語(yǔ)最主要是為了在現實(shí)生活中進(jìn)行交流，而不是單純的為了英語(yǔ)課和應付考試而學(xué)習。
3.重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據教學(xué)大綱的要求，及本課在教材的地位及作用。我確定以下重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習人體各個(gè)部位的名稱(chēng)及如何詢(xún)問(wèn)和回答身體的健康狀況。
難點(diǎn)：用“What’s the atter?/ What’s 5 O
【八年級Unit 2 《What’s the atter》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
Unit 1 What’s the weather like說(shuō)課稿11-03
廣州市小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿 Unit 2 What’s For Dinner11-03
PEP8 Unit2 What's the matter說(shuō)課稿11-02
Unit2 It’s raining說(shuō)課稿11-02
《Unit 2 He’s cool》英語(yǔ)說(shuō)課稿06-20
《What’s the matter?》的說(shuō)課稿06-07
新標準四年級英語(yǔ)《Unit 2 What’s the time》說(shuō)課稿06-22