五年級音樂(lè )《秦之聲》說(shuō)課稿

　　要說(shuō)好課，就必須寫(xiě)好說(shuō)課稿。下面是小編整理的五年級音樂(lè )《秦之聲》說(shuō)課稿，歡迎閱讀參考！

各位同行你們好：

　　今天我說(shuō)課的題目是人音版第九冊第八課，題目是《秦之聲》。 我準備從設計理念、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標、為克服重難點(diǎn)采取的教法和學(xué)法、教具準備、教學(xué)過(guò)程等方面對本節課進(jìn)行闡述。

　　一 、 根據課標要求，結合學(xué)生的實(shí)際本課的設計理念應該是：通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè )表現活動(dòng)培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。通過(guò)聆聽(tīng)和感受民族音樂(lè )或戲曲文化，并在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生對藝術(shù)的想象和創(chuàng )造力。

　　二 、 學(xué)情分析：根據五年級學(xué)生的心里和年齡特點(diǎn)，要通過(guò)一節課，就讓學(xué)生熟練掌握戲曲唱段，是一件不可思議的事情。再加之現在的孩子平時(shí)對戲曲很少接觸，這就為本節課的教學(xué)工作帶來(lái)一定的難度。

　　三 、 教材分析：本課是一首地方選學(xué)教材，在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中占有很重要的地位。希望可以通過(guò)本課的學(xué)習，讓孩子們能初步感受秦腔的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　四、 根據本課的教材和學(xué)情我制訂了本課的教學(xué)目標：1、通過(guò)對秦腔部分知識的了解，培養學(xué)生對本土戲曲的喜愛(ài)；

　　2、采用聆聽(tīng)感受法、反復練習法等學(xué)唱戲曲片段；

　　3、學(xué)唱《祖籍陜西韓城縣》

　　五、 結合學(xué)生的實(shí)際本課的重點(diǎn)應是：學(xué)唱秦腔《祖籍陜西韓城縣》難點(diǎn)是：準確的演唱旋律，填唱戲詞

　　六 、 為克服重難點(diǎn)我采取的教法和學(xué)法有：反復聆聽(tīng)法、講解法、分組練習法、教唱法。

　　七 、 本課的教具是多媒體。

　　下面是本課的教學(xué)過(guò)程分為：1.音樂(lè )導入激發(fā)興趣2.利用教法克服難點(diǎn)3.準確完整的演唱戲曲4.拓展延伸5小結。共五個(gè)環(huán)節完成本課的教學(xué)。

　　第一環(huán)節：音樂(lè )導入

　　為了培養學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的戲曲課堂氛圍、加強教學(xué)的直觀(guān)性。我采取了用多媒體來(lái)播放板胡演奏的經(jīng)典曲牌，并設置恩問(wèn)題：你知道這段樂(lè )曲是用什么樂(lè )器演奏的？然后揭示板胡，簡(jiǎn)介板胡的音色及在秦腔中所起到的關(guān)鍵作用。通過(guò)對板胡曲牌的體驗使學(xué)生在音樂(lè )審美的過(guò)程中獲得喜悅，對音樂(lè )產(chǎn)生興趣，因而學(xué)生全身心的投入了課堂。

　　第二環(huán)節：利用教法克服重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　本環(huán)節也是這節課的重點(diǎn)環(huán)節。

　　結合學(xué)生的自然特點(diǎn)，并在教學(xué)中建立平等的師生和諧關(guān)系。在接下來(lái)的教學(xué)中通過(guò)板胡引出了秦腔。我通過(guò)對秦腔角色的分類(lèi)讓學(xué)生初步的了解了秦腔角色的分類(lèi)，并通過(guò)不同角色的圖片，讓學(xué)生有直觀(guān)的了解。然后主要針對本節課要教授的生角的具體分類(lèi)：娃娃生、小生、須生、老生。學(xué)生了解了這些后，我出示了一段《祖籍陜西韓城縣》的視頻，并請學(xué)生注意觀(guān)察劇中人物屬于秦腔的那個(gè)行當？學(xué)生由于有了前邊的學(xué)習經(jīng)驗，就很容易說(shuō)出該人物所屬的行當為小生。然后請學(xué)生們翻書(shū)看《祖籍陜西韓城縣》的戲詞，請學(xué)生們自由發(fā)問(wèn)。學(xué)生提了很多不理解的地方，我就給學(xué)生講解《三滴血》的'戲曲梗概。了解了故事內容，問(wèn)題自然迎刃而解。

　　第三環(huán)節：準確完整的演唱戲曲

　　我再次進(jìn)行范唱，并請同學(xué)們注意觀(guān)察譜子有何特點(diǎn)？同學(xué)們看出它的每句都是弱起。然后引出了秦腔的板和眼。第一拍為板，第二拍為眼。起落特點(diǎn)是：起于眼(弱拍)，落于板(強拍) 。我們把它稱(chēng)之為二六板。從表現情緒上，二六板均有歡音、苦音之分。然后就是戲曲的分句學(xué)唱。我采用了傳統的教唱法與分組練習法相結合的教學(xué)方法，在學(xué)生基本能跟著(zhù)伴奏演唱的基礎上進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。并分組表演、評價(jià)。

　　第四環(huán)節：拓展延伸

　　我們陜西的地方戲很多，好聽(tīng)的也很多。我通過(guò)提問(wèn)：你還知道陜西的哪些地方戲曲？有的學(xué)生說(shuō)到了眉戶(hù)、阿宮腔等。此時(shí)我還給學(xué)生補充了好幾個(gè)劇種，并輕聲哼唱了幾句。這樣更直觀(guān)形象，使學(xué)生加深對戲曲的認識。

　　第五環(huán)節：小結

　　本課的我是以表?yè)P和鼓勵為主，隨時(shí)引導學(xué)生，以提高學(xué)生的樂(lè )感和審美能力。我評價(jià)他們參與戲曲的演唱，并積極自信的參與音樂(lè )表現。課堂小結時(shí)我還安排了學(xué)生談一談這節課的感想如：你覺(jué)得秦腔是否像你以前認為的那么難？此時(shí)的學(xué)生對戲曲的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。這樣激發(fā)了學(xué)生繼續學(xué)習秦腔的興趣。

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