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供應鏈管理論文讀后感范文
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的供應鏈管理論文讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
供應鏈管理論文讀后感1
經(jīng)過(guò)為時(shí)16周的課時(shí)，來(lái)學(xué)習《物流與供應鏈管理》這門(mén)課程。從概念篇，戰略篇，運作篇和專(zhuān)題篇四個(gè)部分學(xué)習，從宏觀(guān)系統上去認識物流與供應鏈管理方面的相關(guān)理論。
在學(xué)習本課程的過(guò)程，我帶著(zhù)解決以下五個(gè)問(wèn)題嘗試著(zhù)學(xué)習。包括物流管理與供應鏈管理的關(guān)系處理，物流企業(yè)和生產(chǎn)制造企業(yè)物流的視角差異、物流管理戰略與戰術(shù)問(wèn)題的區分與協(xié)調、反映物流領(lǐng)域的最新研究與實(shí)踐成果及理論性與實(shí)用性相合共五個(gè)問(wèn)題。 學(xué)習的過(guò)程可以分為幾個(gè)階段，一從被動(dòng)地聽(tīng)老師授課，起初就覺(jué)得本課程理論性太強，而可感性又不高 ，難以更好的理解書(shū)中的理論，沒(méi)法更好地學(xué)習此課程；二對課本上所提到的案例加上老師的講解后，案例具體的指出存在的相關(guān)問(wèn)題，并提出的'對映的解決措施，我對課程理論的學(xué)習進(jìn)入了半知半解的狀態(tài)，有了一定的認識、了解、感悟；三在參觀(guān)企業(yè)的過(guò)程中，實(shí)實(shí)在在的接觸到了幾個(gè)物流企業(yè)，通過(guò)這些實(shí)踐內容，我對書(shū)本的理論又有了進(jìn)一步的認識，可感性有了進(jìn)一步地提升；四對比自己本學(xué)期所學(xué)到的的知識及能力，感覺(jué)自己在具體提出相關(guān)解決措施的時(shí)候，沒(méi)辦法更好地調研、分析，得出解決的方案，理論與實(shí)踐的兩者結合不夠，沒(méi)辦法列出更為具體切行的方式以解決問(wèn)題，提出方案的可操作性都有待提升。
自己學(xué)習方面的轉變由只是聽(tīng)老師講解，轉變到了自己主動(dòng)去了解、學(xué)習。通過(guò)自己上網(wǎng)下載相關(guān)案例，學(xué)習更多的東西。這就是我這學(xué)期有學(xué)習進(jìn)步的地方。
不足之處：由于是第一次學(xué)習本課程，自己沒(méi)辦法去了解到哪些途徑與方法能夠更好地解決我們的問(wèn)題。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我明顯地感覺(jué)地感覺(jué)到了，在看待問(wèn)題，分析、解決具體問(wèn)題方面的能力，明顯不足，心態(tài)上有些急切，很想學(xué)習相關(guān)方面的具體解決問(wèn)題的知識，進(jìn)一步提升自己。
在進(jìn)一步學(xué)習的方面，我希望老師能再強化學(xué)生在這方面的意識，指在合適的時(shí)候指出學(xué)生的不足及問(wèn)題，讓學(xué)生更好的意識到問(wèn)題，有何途徑去更好地解決問(wèn)題，灌輸樹(shù)立學(xué)生們樹(shù)立這方面的意識或習慣。
學(xué)生與老師的溝通不足，導致學(xué)生上課沒(méi)辦法更好地與老師所講解的內容，能有知識、思想或思維上的碰撞，擦出思維碰撞的火花。 在上課之前，老師能先提前跟下節課有關(guān)的案例，課后讓學(xué)生更好地在課前思考提出相關(guān)的問(wèn)題，課上引導學(xué)生廣泛地參與到思考與討論中出現了什么問(wèn)題，為什么會(huì )出現問(wèn)題，怎么去解決問(wèn)題，為什么要這么去解決問(wèn)題，如何具體的提出相關(guān)可行具體的方案去落實(shí)。這樣子就能更好地讓學(xué)生對理論與運用有更深地認識了。
供應鏈管理論文讀后感2
這段時(shí)間自己學(xué)習了第六章，發(fā)現有許多的東西都是自己不知道的，大部分知道的都是傳統采購，很少知道這一章里提到的各種采購方法。
在傳統管理下，采購重點(diǎn)是放在與供應商如何進(jìn)行商業(yè)交易上，即在重視交易過(guò)程中供應商價(jià)格的比較，通過(guò)供應商的相互競爭選擇價(jià)格最低的作為合作者為特點(diǎn)。在采購中，交貨質(zhì)量、交貨時(shí)問(wèn)是重要考慮的因素，但都是通過(guò)事后把關(guān)的辦法來(lái)進(jìn)行控制的，如到貨驗收等，交易過(guò)程的重點(diǎn)放在價(jià)格的談判上。因此，供應商與采購部門(mén)經(jīng)常要進(jìn)行報價(jià)、問(wèn)價(jià)、還價(jià)等來(lái)回談判，最后從多個(gè)供應商中選擇一個(gè)價(jià)格最低的供應商簽訂合同，訂單才能決定下來(lái)。
所以在學(xué)習了這一章后我總結了傳統采購的特點(diǎn)以及在供應鏈下采購的特點(diǎn)，最后還對比分析了他們的區別，因為我認為類(lèi)比法對于我來(lái)說(shuō)更容易讓我記住知識點(diǎn)，所以我就采取了先分類(lèi)再比較的方法來(lái)學(xué)習這一章，當然，我們組主要負責的就是JIT準時(shí)化采購，我對它的了解也比較深入，在小組里我也負責的是JIT準時(shí)化采購的特點(diǎn)，當然我也是從這里知道它和傳統采購的比較，到底在哪里是優(yōu)勝致勝的關(guān)鍵。
以下這些理論就是我總結和借鑒來(lái)的對這章的總結。希望老師批評指正，當然還會(huì )在老師和各組的帶領(lǐng)下深入了解這些內容。
一. 傳統管理下的采購模式有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.傳統采購過(guò)程是一個(gè)信息私有化的過(guò)程
選擇供應商在傳統的采購中是首要任務(wù)。在采購活動(dòng)中，因為給供應商提供的信息越多，供應商的競爭籌碼就越大，對采購方不利。因此，采購方為了能從眾多競爭性的供應商中選擇一個(gè)最佳的供應商，往往會(huì )保留私有信息。而供應商在與其他供應商競爭時(shí)，也會(huì )隱瞞自己的信息。這樣一來(lái)，采購和供應雙方都不能有效地進(jìn)行信息共享互存，導致信息不對稱(chēng)，引發(fā)相互的不信任。
2. 采購部門(mén)對質(zhì)量和交貨期的檢查都是事后把關(guān)
在傳統管理的采購模式下，采購方基本無(wú)法參與到供應商的生產(chǎn)過(guò)程和相關(guān)的質(zhì)量控制活動(dòng)中來(lái)，雙方的工作既不透明也無(wú)法做到有效溝通。因此，采購部門(mén)難以對采購品進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤查詢(xún)。
3. 供需關(guān)系是臨時(shí)的或短時(shí)期的合作關(guān)系
在傳統管理下的采購模式中，供應與需求之間無(wú)法做到長(cháng)期的戰略伙伴關(guān)系，而是一種臨時(shí)或短時(shí)的合作。由于缺乏相互合作和溝通協(xié)調，在采購過(guò)程中就會(huì )出現相互推諉和抱怨，雙方?jīng)]有更多的精力來(lái)籌謀工作，可想而之，采購的質(zhì)量和效率勢必下降。
4. 缺乏快速響應用戶(hù)需求的能力
由于供應與采購雙方在信息溝通方面缺乏及時(shí)的信息反饋，導致采購方在生產(chǎn)需求減少時(shí)庫存增加；生產(chǎn)需求增加時(shí)，出現供不應求的
現象。在市場(chǎng)需求驟變時(shí)，供需之間對用戶(hù)的需求無(wú)法積極響應，從而缺乏應付市場(chǎng)變化的能力。
二. 供應鏈管理下采購的特點(diǎn)
供應鏈管理是一種現代的、集成的管理思想和方法，是利用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)全面規劃供應鏈中的物流、信息流、資金流等，實(shí)行計劃、組織，協(xié)調與控制，采用系統方法整合供應商、生產(chǎn)制造商、零售商的業(yè)務(wù)流程，提高成員企業(yè)的合作效率，使產(chǎn)品及服務(wù)以正確的數量、質(zhì)量，在正確的時(shí)間、地點(diǎn)，以最佳的成本進(jìn)行生產(chǎn)與銷(xiāo)售。在供應鏈管理的環(huán)境下企業(yè)的采購方式和傳統管理下的采購方式有所不同，呈現出以下特點(diǎn)：
1. 從采購管理轉變?yōu)橥獠抠Y源管理
傳統采購管理的不足之處在于與供應商缺乏交流合作，缺乏柔性地、對需求快速響應的能力。準時(shí)制采購和準時(shí)制生產(chǎn)的思想出現后，為企業(yè)的供應鏈管理帶來(lái)了挑戰和機遇。將原來(lái)傳統的單純?yōu)閹齑娑少彽墓芾砟Ｊ�，轉變?yōu)樘岣卟少彽娜嵝院褪袌?chǎng)響應能力，增加和供應商的溝通聯(lián)系，使原材料的庫存為零，缺陷為零，建立新的供需合作模式。
由于傳統的采購模式只單純的重視企業(yè)內部資源的管理，即孤立地追求采購流程的優(yōu)化、監控采購環(huán)節等，而沒(méi)有與供應商進(jìn)行有效的合作。而在供應鏈管理模式下，采購管理不但加強內部資源的管理，還轉向對外部資源的管理，加強了與供應商在信息溝通、市場(chǎng)應變能力、產(chǎn)品設計、產(chǎn)品質(zhì)量，交貨期等方面的合作，真正實(shí)現零庫存達到雙贏(yíng)的目的。
2.從為庫存而采購轉變?yōu)闉橛唵味少?/p>
在傳統的采購中，其采購部門(mén)并不關(guān)心企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，不能掌握生產(chǎn)的進(jìn)度、用料規律、產(chǎn)品需求的變化，因而無(wú)法安排好進(jìn)貨周期。采購部門(mén)目的很簡(jiǎn)單，只要正在進(jìn)行的生產(chǎn)不發(fā)生“停工待料”的現象就行了為此而儲備的保險庫存，就是我們常說(shuō)的為庫存而采購。 在供應鏈管理的模式下采購活動(dòng)是以訂單拉動(dòng)生產(chǎn)的方式進(jìn)行的。即生產(chǎn)訂單是在用戶(hù)需求訂單的拉動(dòng)下產(chǎn)生，生產(chǎn)訂單拉動(dòng)采購訂單，采購訂單再拉動(dòng)供應商。達種準時(shí)化的訂單拉式控制策略，使物流系統得以快速響應用戶(hù)的`需求，從而提高了物流的速度和庫存的周轉率，降低了庫存成本。
3.從一般買(mǎi)賣(mài)關(guān)系發(fā)展成戰略協(xié)作伙伴關(guān)系
在傳統的采購模式中，供應商與生產(chǎn)企業(yè)之聞是一般的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，不能解決全局性、戰略性的供應鏈問(wèn)題，企業(yè)與企業(yè)之間無(wú)法共享庫存信息，企業(yè)間所獲取的信息就會(huì )出現偏差，失真導致信用風(fēng)險、產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險、庫存資金積壓等風(fēng)險；而在供應鏈環(huán)境下，供應商與生產(chǎn)企業(yè)從一般的短期買(mǎi)賣(mài)關(guān)系發(fā)展成長(cháng)期合作伙伴關(guān)系直至戰略協(xié)作伙伴關(guān)系，采購決策變得透明，雙方為達成長(cháng)遠的戰略性采購供應計劃而共同協(xié)商，從而避免了因信息不對稱(chēng)造成的成本損失。
三. 供應鏈采購與傳統采購的區別
通過(guò)以上分析可以知道，供應鏈管理下的采購與傳統方式下的采購有很大的區別1：傳統的采購僅代表以錢(qián)易貨，主要目標是降低買(mǎi)進(jìn)價(jià)格以降低成本�，F代意義上的采購已成為一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)科，是物流管理的重要內容之一。尤其在中國加入世界貿易組織后，市場(chǎng)一體化、競爭國際化理念在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中逐步深化，企業(yè)已經(jīng)認識到采購在供應鏈管理中的重要性。
供應鏈采購與傳統采購的區別2：由于制造業(yè)在供應鏈中的特殊地位，在調整資源并集中于自身的核心能力過(guò)程中，開(kāi)始在某些特定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中更多地依靠供應商。企業(yè)與供應商之間的關(guān)系已經(jīng)是今天產(chǎn)業(yè)競爭特征的表現，即不再是企業(yè)與企業(yè)、產(chǎn)品與產(chǎn)品之間的競爭，而是企業(yè)所處供應鏈與其他供應鏈之間的競爭，在供應鏈整個(gè)鏈條中的某個(gè)節點(diǎn)出現質(zhì)量、設計交貨或成本問(wèn)題，都可能造成終端產(chǎn)品制造商的損失，并帶來(lái)相關(guān)連鎖反應。因此，如果采購在供應鏈中是一個(gè)軟弱無(wú)力的鏈接，則這一鏈接環(huán)節則很可能破壞主導企業(yè)整條供應鏈的競爭力。因為選擇供應商、建立供應鏈結構和開(kāi)發(fā)與供應商共有的利益關(guān)系是采購工作的基礎，沒(méi)有優(yōu)秀的供應商，沒(méi)有出色的采購管理，也就難以在當今市場(chǎng)中形成成功的供應鏈。
四.供應鏈下的采購管理對競爭優(yōu)勢的貢獻
1. 成本控制
降低直接原料成本可直接導致企業(yè)凈資產(chǎn)回報率的提高。以一個(gè)典型企業(yè)為例：采購成本占60%，人力成本占20%，管理費用占15%，利潤5%。顯然采購是成本控制中最有效的部分。許多管理者在削減成本時(shí)，常常把注意力過(guò)分集中在裁減員工福利、降低管理費用上，由此不得不承擔人心浮動(dòng)、管理下降等副作用。相對而言，在采購成本中下功夫，更容易取得事半功倍的效果。引進(jìn)新的供應商參加競標，尋求替代原料等是常用的降低原材料成本的方法。
2. 提高資金周轉率
供應鏈管理的主要目標之一就是加快物料和信息的流動(dòng)，縮短資金周轉率。作為供應鏈的重要一環(huán)，優(yōu)化的采購管理是保證供應鏈通暢必不可少的條件。舉例來(lái)說(shuō)，1000元的投資，經(jīng)過(guò)采購、制造和銷(xiāo)售過(guò)程可產(chǎn)生lO元的利潤。如果一個(gè)周轉周期是4周，那么每年的利潤是10x52/4=130元。如果這個(gè)周期縮短一倍，那么年利潤也將翻番，達到260元。同時(shí)，提高生產(chǎn)效率，降低每個(gè)周期所需投資，也可達到提高資金周轉率的效果。結合采購及供應管理來(lái)講，企業(yè)可以依靠采購力量，選擇適當的供應商，通過(guò)增強同供應商的協(xié)作來(lái)達到這個(gè)目的。企業(yè)可敦促供應商提高靈活性，可靠性，縮短交貨周期，保證質(zhì)量，增加發(fā)貨次數，還可和供應商簽訂JIT協(xié)議。這些措施可以使企業(yè)縮短生產(chǎn)周期，提高生產(chǎn)效率，減少庫存，同時(shí)增強市場(chǎng)應變能力。另外，顧客會(huì )因為企業(yè)及時(shí)快速地交貨而對企業(yè)更加有信心。
3. 幫助企業(yè)改革經(jīng)營(yíng)模式
積極的、專(zhuān)業(yè)化的供應商管理會(huì )對公司的經(jīng)營(yíng)及生產(chǎn)模式產(chǎn)生重大影響�，F代企業(yè)發(fā)展的一個(gè)趨勢是把主要注意力和資源集中到可保持長(cháng)期競爭優(yōu)勢的少數核心業(yè)務(wù)上，把不能達到行業(yè)領(lǐng)先水平的、非核心的活動(dòng)轉包給供應商，這樣可降低企業(yè)成本，提高整體質(zhì)量，縮短交貨時(shí)間，提高相對競爭力。通用電氣就曾提出。數一數二戰略，即只保留在本行業(yè)數一數二的業(yè)務(wù)，其他或賣(mài)，或轉型，或停產(chǎn)，最終造就了通用電氣今天的巨大成功。另外，通過(guò)與供應商建立戰略伙伴關(guān)系，企業(yè)還可在不直接投資的情況下，利用供應商的資源來(lái)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。這樣可節省資金，降低成本，并達到迅速形成規模生產(chǎn)，擴大生產(chǎn)能力的目的。當然，經(jīng)理們在計劃和管理外購活動(dòng)中，也要避免公司過(guò)分依賴(lài)合作伙伴，避免被供應商控制�？墒褂玫氖侄伟ǎ河幸庾R地發(fā)展和聯(lián)系多個(gè)供應商，控制過(guò)程中的關(guān)鍵步驟。
五.總結
用一句話(huà)來(lái)總結這節內容吧，“你知道的越多，你不知道的也就越多�！蔽蚁氪笄澜缥也恢赖氖虑檫�很多，我想去了解的事情還有很多，不是有一句流行語(yǔ)嘛，“世界那么大，我想去看看�！彼晕蚁胝f(shuō)的就是，當你對一件事情特別渴望的時(shí)候，你對他就會(huì )有特別濃厚的興趣，而興趣就是你最好的老師，因為你有了興趣你就會(huì )主動(dòng)研究他，思考他，發(fā)現他。當我沒(méi)有學(xué)習這節內容的時(shí)候，我認為的采購就是傳統意義上的采購，當學(xué)習了這章之后，我才發(fā)現原來(lái)采購還分這么多種，而且根據不同的標準可以分成不同的采購，在我學(xué)習了這么多的知識之后，我也發(fā)現，我想去了解的知識更多了，我想我不知道的內容也更多了。所以，當老師或者其他組在講解這一章的時(shí)候，我會(huì )帶著(zhù)十二分的好奇心去聽(tīng)，去發(fā)現，去深入了解。在世界飛速發(fā)展的今天，我想我很慶幸，能擁有這么多的學(xué)習資源，感謝父母給了自己這么好的條件，我因該倍加珍惜。好好把握每一次的學(xué)習機會(huì )。
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