安裝工程估價(jià)課程建設研究論文

　　引言

　　《安裝工程估價(jià)》課程是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)具有較強系統性、理論性和實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)必修課，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生熟悉安裝工程造價(jià)的組成及特點(diǎn)，并能依據實(shí)際工程圖紙熟練編制安裝工程造價(jià)相關(guān)文件。本課程建設的目的主要是如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　1《安裝工程估價(jià)》課程介紹

　　1.1課程研究的對象、任務(wù)和目標

　　本課程的主要研究對象是安裝工程造價(jià)的確定；任務(wù)是使學(xué)生了解安裝工程的計價(jià)方法，熟悉安裝工程工程量清單計價(jià)規則和消耗量定額的內容，掌握安裝工程造價(jià)編制的步驟、技巧，進(jìn)而能夠對某一具體的安裝工程進(jìn)行計量與計價(jià)。目標是使學(xué)生能熟練編制出安裝工程計價(jià)成果文件，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　1.2課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本課程的重點(diǎn)是安裝工程工程量清單計價(jià)規則和消耗量定額的應用；難點(diǎn)是各專(zhuān)業(yè)工程量的計算和工程量清單計價(jià)。在工程量計算中，工程量計算規則，子目系數、綜合系數計算是難點(diǎn)；計價(jià)過(guò)程計價(jià)材料和未計價(jià)材料的劃分是重點(diǎn)，消耗量定額子目的選擇和價(jià)差的調整是難點(diǎn)。

　　2《安裝工程估價(jià)》課程教學(xué)的特點(diǎn)與存在的問(wèn)題

　　2.1課程教學(xué)特點(diǎn)

　　編制安裝工程造價(jià)文件，是一項系統性、操作性很強的工作，除了讓學(xué)生熟悉理論知識，還必須通過(guò)大量的實(shí)踐才能使學(xué)生編出合格的安裝工程造價(jià)文件。同時(shí)安裝工程造價(jià)具有很強的地區性，在教學(xué)過(guò)程中，除了講解安裝工程估價(jià)的系統性、規律性外，還必須讓學(xué)生掌握相應地區的造價(jià)計算規定和特點(diǎn)，學(xué)會(huì )使用地區的造價(jià)計價(jià)程序，工程費用計算標準等。

　　2.2課程教學(xué)存在的問(wèn)題

　　2.2.1學(xué)生對學(xué)習興趣不高我校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)培養計劃中，專(zhuān)業(yè)課程設置比較注重建筑與裝飾工程造價(jià)實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養，學(xué)生對于安裝工程的專(zhuān)業(yè)知識了解較少，在沒(méi)有參加工程實(shí)踐的情況下對于這門(mén)課程的重要性了解不夠深入，無(wú)法提高學(xué)習興趣。2.2.2授課內容繁雜，課時(shí)有限《安裝工程估價(jià)》課程不僅涉及定額與清單兩種計價(jià)模式，還涉及給排水、電氣、采暖、通風(fēng)空調、消防等各專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)的計量方法，課程的內容煩瑣，知識面廣，在有限的課時(shí)內既要完成全部授課內容，還要使學(xué)生具有獨立編制安裝工程造價(jià)文件的能力，具有一定困難。2.2.3教材無(wú)法滿(mǎn)足需求目前，安裝工程估價(jià)方面的教材多而雜，且適用于本科教學(xué)的較少。此外，大多教材都是基于不同的地區定額編寫(xiě)而成的，不同省市不同地區不具有通用性，能夠結合本地區《陜西省安裝工程消耗量定額》編寫(xiě)案例的教材基本上沒(méi)有。這對于學(xué)生學(xué)習造價(jià)編制是非常不利的，甚至有可能會(huì )給學(xué)生一個(gè)錯誤的引導。

　　3《安裝工程估價(jià)》課程建設探索

　　3.1教學(xué)內容的優(yōu)化調整

　　3.1.1根據課程內在邏輯關(guān)系，調整教學(xué)內容《安裝工程估價(jià)》課程知識面廣，在有限的課時(shí)內，必須根據培養目標，有所側重地調整教學(xué)內容。我校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)培養計劃中，學(xué)生已先修了《建筑工程估價(jià)》、《安裝工藝與識圖》、《安裝工程施工》，掌握了計價(jià)體系、識圖和施工基礎知識，因此本課程的側重點(diǎn)在于安裝工程工程量計算和計價(jià)文件的編制。此外，針對具體的單位工程，進(jìn)行精選，如在“電氣工程”部分，對最常見(jiàn)的室內電氣照明工程進(jìn)行詳細講解，對變配電工程只進(jìn)行提示性講解，保證學(xué)生在以后的工作中，基礎性工作扎實(shí)，且對邊緣的專(zhuān)業(yè)知識和技能有創(chuàng )新能力。3.1.2根據課程研究對象的特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)內容安裝工程造價(jià)的'確定，具有區域性和時(shí)效性，不同地區的方法、依據不同，同一地區不同時(shí)間由于實(shí)施的規范不同，對于安裝工程造價(jià)的確定也有所差別。這就要求在教學(xué)過(guò)程中要根據地區特點(diǎn)，結合現有政策、現行規范不斷優(yōu)化教學(xué)內容。本課程在教學(xué)過(guò)程中，必須根據陜西當地工程實(shí)際，參考《陜西省安裝工程消耗量定額》、《工程量清單計價(jià)規范》（2013版）、陜西省造價(jià)信息等資料編寫(xiě)教案。

　　3.2教學(xué)方法的改革

　　為突破授課內容多、學(xué)時(shí)有限，且學(xué)生興趣不高的瓶頸，根據課程內容對教學(xué)方法進(jìn)行綜合設計，體現以學(xué)生為主體的教育理念。本課程除了傳統的教學(xué)方法，還引入了案例式教學(xué)方法。具體步驟如下：1）根據案例布置任務(wù)。在講解工程計量與計價(jià)的開(kāi)始，首先依據工程實(shí)例布置任務(wù)。比如，講解給排水工程時(shí)，先交給學(xué)生一套某辦公樓衛生間的給排水圖，讓學(xué)生識讀、分析，同時(shí)布置給學(xué)生兩個(gè)任務(wù)：作為業(yè)主編制攔標價(jià)；作為施工方編制投標報價(jià)。有了任務(wù)引導，學(xué)生的興趣就被調動(dòng)起來(lái)了。2）結合案例進(jìn)行課堂教學(xué)。在課程教學(xué)中，結合工程圖紙演示工程量計算過(guò)程，同時(shí)編制部分工程量清單并進(jìn)行計價(jià)，讓學(xué)生熟悉工程量計算規則，掌握計算方法，定額子目選擇，未計價(jià)和計價(jià)材料的劃分等重點(diǎn)。3）針對案例進(jìn)行任務(wù)實(shí)施。在計量與計價(jià)內容講解完畢，由學(xué)生相互討論，動(dòng)手完成余下部分，并根據之前的任務(wù)，形成攔標價(jià)或投標報價(jià)，最終完成任務(wù)。案例教學(xué)的引入，不但在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里抓住每章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，而且通過(guò)課堂上教、學(xué)、做的同步進(jìn)行，有效調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，從而提高了教學(xué)效果，

　　3.3教學(xué)手段的改革

　　在教學(xué)過(guò)程中，充分利用現代教學(xué)手段，靈活采用多媒體課件、現場(chǎng)案例法等，使學(xué)生在具體的學(xué)習環(huán)境中接受知識，提高課堂教學(xué)效率。3.3.1多媒體教學(xué)大多數學(xué)生沒(méi)有在施工現場(chǎng)實(shí)習的經(jīng)歷，且安裝工程設備和材料種類(lèi)繁多，單純靠講解與板書(shū)，既抽象又枯燥。采用多媒體教學(xué)可以收集大量圖片，融入講解內容中，將教學(xué)內容以圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻及視頻等形式表現出來(lái)，使課堂教學(xué)更豐富多彩，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，提高其學(xué)習興趣。3.3.2現場(chǎng)實(shí)物法比如，在講到采暖工程量計算時(shí)，以教室的采暖管路為例，畫(huà)出其實(shí)際線(xiàn)路及施工圖線(xiàn)路，讓學(xué)生對照思考。學(xué)生們通過(guò)身邊的實(shí)物案例學(xué)習，能充分理解知識點(diǎn)，并將所學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識系統化。

　　3.4實(shí)踐環(huán)節的改革

　　《安裝工程估價(jià)》是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，必須通過(guò)實(shí)踐環(huán)節來(lái)培養學(xué)生的動(dòng)手能力。在課程教學(xué)過(guò)程中，穿插6個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)踐教學(xué)，其中4個(gè)學(xué)時(shí)穿插在課程教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生掌握了工程量計算和計價(jià)文件編制能力后，發(fā)給學(xué)生一套施工圖紙，要求學(xué)生完成此項施工圖紙的工程量計算，編制好自己的計算書(shū)。其余兩個(gè)課時(shí)在機房由教師指導學(xué)生使用計價(jià)軟件套定額，進(jìn)行計價(jià)，取費等，最后編制出一份合格、實(shí)用的安裝工程計價(jià)文件。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節，鞏固理論知識，提高學(xué)生的綜合能力。

　　4結語(yǔ)

　　《安裝工程估價(jià)》課程建設從教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)踐環(huán)節等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐，完善了課程體系，優(yōu)化了教學(xué)內容；加強了實(shí)踐教學(xué)，突出了教學(xué)重點(diǎn)，利用現代先進(jìn)的教學(xué)手段和形式多樣的教學(xué)方法，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握理論知識的同時(shí)，也能進(jìn)行熟練的實(shí)踐操作，提高了教學(xué)質(zhì)量和效率，達到了培養目標。

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