高職創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)的案例研究論文
摘要:針對證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)中存在的校內實(shí)踐教學(xué)與行業(yè)需求存在較大差距、校外實(shí)習又難以接觸核心業(yè)務(wù)等問(wèn)題,提出了校外實(shí)習部分環(huán)節前置校內、模擬訓練、實(shí)戰訓練、綜合項目實(shí)驗、行業(yè)培訓、投資體驗交流等創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)方式,以此縮小校內實(shí)踐教學(xué)與行業(yè)需求的差距。
關(guān)鍵詞:證券投資學(xué);實(shí)踐教學(xué);實(shí)戰訓練;行業(yè)培訓
一、證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)現存的問(wèn)題
證券投資學(xué)作為培養證券投資應用型人才的一門(mén)主要課程,在理論教學(xué)的基礎上強調實(shí)踐教學(xué),目前已基本形成了共識,但在具體實(shí)踐教學(xué)中仍出現一些亟待解決的問(wèn)題。
。ㄒ唬┬M鈱(shí)習難以接觸核心業(yè)務(wù)
目前,證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)主要采取在校內網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下進(jìn)行項目實(shí)驗,校外建立以證券公司營(yíng)業(yè)部為實(shí)習基地進(jìn)行實(shí)習。在校外實(shí)習期間,證券公司營(yíng)業(yè)部對學(xué)生的培訓內容基本上是證券公司概況、職場(chǎng)相關(guān)知識、股票市場(chǎng)概況、開(kāi)戶(hù)轉戶(hù)流程、相關(guān)表單的填制以及營(yíng)銷(xiāo)方法的學(xué)習等,實(shí)習內容大多是證券的營(yíng)銷(xiāo)與宣傳,挖掘潛在客戶(hù)這一進(jìn)入證券行業(yè)的最基本業(yè)務(wù)。在證券投資方面,主要通過(guò)參加營(yíng)業(yè)部在每個(gè)交易日進(jìn)行的前一天市場(chǎng)點(diǎn)評以及當天市場(chǎng)預測的晨會(huì ),以及對當天市場(chǎng)行情進(jìn)行點(diǎn)評的夕會(huì )獲得一些總體的認識,而給實(shí)習學(xué)生進(jìn)行證券投資分析的指導和訓練不多。因此,學(xué)生通常難以通過(guò)校外實(shí)習接觸到證券投資的核心業(yè)務(wù)。
。ǘ┬葘(shí)踐教學(xué)與行業(yè)需求存在較大差距
校內實(shí)踐教學(xué)一般都包括證券品種與證券行情識讀的認知實(shí)訓、行情交易軟件與模擬交易軟件操作的操作實(shí)訓、證券投資基本分析與技術(shù)分析的業(yè)務(wù)實(shí)訓等內容。在培養應用型人才的定位下,證券投資學(xué)的實(shí)踐教學(xué)目的不僅僅是使學(xué)生掌握證券投資的基礎理論知識,熟悉證券投資的一般操作流程,更重要的是掌握證券投資分析方法,在控制風(fēng)險的基礎上提高證券投資收益。因此,目前為就業(yè)所進(jìn)行的'業(yè)務(wù)實(shí)訓與行業(yè)需求存在較大差距,缺少對基本分析與技術(shù)分析方法的深度運用以及緊密聯(lián)系證券市場(chǎng)實(shí)務(wù)的綜合實(shí)驗。特別是在學(xué)生難以通過(guò)校外實(shí)習接觸到證券投資核心業(yè)務(wù)的情況下,如何提高學(xué)生的證券投資水平,還必須通過(guò)深入開(kāi)展校內實(shí)踐教學(xué)這一環(huán)節來(lái)解決。
二、證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng )新方法
。ㄒ唬┬M鈱(shí)習部分環(huán)節前置到校內實(shí)踐
證券公司每個(gè)交易日一般都有晨會(huì )和夕會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行前一交易日的市場(chǎng)點(diǎn)評與當天市場(chǎng)行情的預測,夕會(huì )則對當天的市場(chǎng)表現進(jìn)行點(diǎn)評。通過(guò)班級學(xué)生以自愿原則集中在一家證券公司營(yíng)業(yè)部開(kāi)戶(hù)為條件,提出讓對方通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺提供每個(gè)交易日晨會(huì )與夕會(huì )要點(diǎn)、內部研究報告以及到校舉辦證券投資專(zhuān)題講座作為客服內容,使學(xué)生以往到證券公司實(shí)習才能參與的活動(dòng)前置到學(xué)校作為校內實(shí)踐學(xué)習內容。學(xué)生通過(guò)證券公司晨會(huì )和夕會(huì )對財經(jīng)資訊的分析以及對市場(chǎng)行情點(diǎn)評的學(xué)習,逐步學(xué)會(huì )對市場(chǎng)的分析和判斷;通過(guò)證券公司內部研究報告的閱讀,學(xué)生可以了解到證券投資分析的方法,并直接指導他們的實(shí)盤(pán)操作,減少操作的盲目性;根據證券市場(chǎng)出現的熱點(diǎn)和困惑,及時(shí)邀請證券公司安排投資顧問(wèn)到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題講座,指點(diǎn)迷津。另外,也鼓勵學(xué)生利用空余時(shí)間積極參加證券公司營(yíng)業(yè)部舉辦的各種培訓或股市沙龍,主動(dòng)與其他較為成熟的投資者溝通與交流。這樣,通過(guò)把在證券公司實(shí)習的部分環(huán)節前置到校內實(shí)踐,使學(xué)生在校期間就能逐步學(xué)會(huì )解讀信息和研判行情,進(jìn)而提高他們的證券投資分析能力,為他們將來(lái)在證券行業(yè)就業(yè)打下良好的基礎。
。ǘ╅_(kāi)設綜合實(shí)驗項目
由于證券投資學(xué)的實(shí)踐教學(xué)目標定位于培養學(xué)生對證券投資理論知識的理解能力和基本應用能力,因此并未大膽地將證券投資行業(yè)以穩健獲利為目的所要求的投資分析能力與實(shí)戰操作能力滲透到其中,因而與現實(shí)證券投資行業(yè)的要求還存在不少差距,在應用型人才培養的背景下,這其實(shí)是學(xué)以致用與創(chuàng )新的問(wèn)題。目前,證券投資學(xué)的實(shí)踐教學(xué)內容基本是根據其理論內容設定的,因此其實(shí)踐內容一般包括證券品種與行情識讀、證券行情軟件及模擬軟件的操作、基本分析與技術(shù)分析等實(shí)驗。而且以上實(shí)驗通常只是單一理論知識的應用,而現實(shí)證券投資操作是各種理論和方法的綜合運用以及不斷創(chuàng )新。從已有的證券投資實(shí)驗教材與公開(kāi)的精品課程網(wǎng)站看,各高校開(kāi)設靈活運用各種分析方法的綜合實(shí)驗較少,并且其實(shí)驗的廣度和深度也與真實(shí)的證券投資分析存在比較大的差距。為此,應開(kāi)設綜合運用各種理論和方法進(jìn)行研判的綜合實(shí)驗,通過(guò)講授、案例研討、自主學(xué)習、小組討論、實(shí)盤(pán)演練及課后輔導等多種教學(xué)模式,引導學(xué)生系統掌握正確的投資策略、方法與技巧,建立適合自己的投資理念和分析體系,通過(guò)模擬投資或實(shí)盤(pán)投資獲得持續盈利的能力。此外,由于我國發(fā)展中的證券市場(chǎng)新規則、新品種、新現象、新理念不斷涌現,因此只掌握一般的證券投資知識難以成為市場(chǎng)的贏(yíng)家,需要不斷地學(xué)習與研究,特別是對教材內容要活學(xué)活用,并加以不斷創(chuàng )新和改造。
。ㄈ┱J真對待模擬投資
模擬投資在證券實(shí)踐教學(xué)中已普遍使用,其目的是通過(guò)模擬操作,增強學(xué)生對證券市場(chǎng)的感性認識及動(dòng)手能力,激發(fā)他們學(xué)習證券投資的興趣與自我探究能力,以此來(lái)培養他們的證券投資能力。其優(yōu)點(diǎn)在于模擬投資不涉及切身利益,學(xué)生可在模擬中大膽嘗試,在沒(méi)有虧損的心理壓力下,通過(guò)真實(shí)市況勇于投資買(mǎi)賣(mài),從中找出適合自己的投資盈利模式,但其缺點(diǎn)是造成相當一部分學(xué)生往往認為不是真實(shí)資金,買(mǎi)賣(mài)隨意性大。因此,在進(jìn)入證券市場(chǎng)交易前,應要求學(xué)生把模擬交易當作以自有資金交易一樣認真對待,借著(zhù)良好的模擬訓練機會(huì )練習投資基本功,為下一步實(shí)盤(pán)交易做好準備。同時(shí),鼓勵學(xué)生積極參加各類(lèi)大學(xué)生證券投資模擬交易大賽,使他們在一個(gè)具有挑戰性的交易環(huán)境下能獲得更多投資經(jīng)驗,了解更多市場(chǎng)投資風(fēng)險,并從中總結成功的經(jīng)驗與失敗的教訓,不斷提高操作技巧和分析能力。目前大學(xué)生證券投資模擬交易大賽已有國泰安、世華等舉辦的全國大學(xué)生金融投資模擬交易大賽,也有一些證券公司全程技術(shù)支持舉辦的地方或校園證券投資模擬比賽,并對優(yōu)勝選手提供一定的物質(zhì)獎勵,學(xué)生參加這些模擬比賽對他們將來(lái)從事證券行業(yè)也是一個(gè)非常好的歷練。
。ㄋ模┮龑(shí)盤(pán)交易
實(shí)戰訓練是指由學(xué)生在證券公司開(kāi)立真實(shí)賬戶(hù),存入真實(shí)資金并在教師的指導下進(jìn)行操作訓練。由于實(shí)盤(pán)交易關(guān)系到自己的切身利益,有時(shí)看準趨勢也不敢下手,常常買(mǎi)時(shí)怕套、賣(mài)時(shí)怕漲而猶豫不決。結果不是追漲就是殺跌,發(fā)現操作錯誤或虧損則心情郁悶,不敢果斷及時(shí)斬倉;或贏(yíng)利時(shí)得意忘形,忘記了設置止贏(yíng)價(jià)格而成為紙上富貴,心態(tài)與模擬操作大相徑庭。模擬訓練無(wú)法讓學(xué)生真實(shí)感受盈虧對自身心理的深刻體驗,對于培養學(xué)生成熟的投資心理和投資策略不一定能達到預期的效果。因而,在經(jīng)濟條件允許的情況下可引入學(xué)生實(shí)盤(pán)訓練,以彌補模擬訓練的不足。事實(shí)上,隨著(zhù)生活水平的提高,相當一部分學(xué)生是有閑散資金進(jìn)行實(shí)戰訓練的。由于實(shí)戰訓練具有一定的風(fēng)險性,因此不要求每個(gè)學(xué)生參與,以自愿原則參加,并且投入資金是學(xué)生自己的閑錢(qián)。同時(shí),不提倡實(shí)戰訓練的學(xué)生每個(gè)交易日盯著(zhù)大盤(pán)進(jìn)行過(guò)于頻繁的短線(xiàn)操作,以免投入大量的時(shí)間與精力,從而影響其他學(xué)科的學(xué)習。實(shí)戰訓練對教師提出了較高的要求,教師除具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識外,還需要具備豐富的投資經(jīng)驗以及對證券市場(chǎng)的敏銳性,才能對學(xué)生的實(shí)盤(pán)交易及其風(fēng)險控制提供一些參考意見(jiàn)。同時(shí),如前所述,通過(guò)學(xué)生在證券公司營(yíng)業(yè)部開(kāi)戶(hù)所得到的每個(gè)交易日晨會(huì )與夕會(huì )要點(diǎn)、內部研究報告等客服內容,也為學(xué)生的實(shí)戰訓練提供一定的幫助。在此需要特別強調的是,由于實(shí)盤(pán)交易所具有的風(fēng)險性,出于對學(xué)生負責以及明晰學(xué)校、教師和學(xué)生3方的責任,進(jìn)行實(shí)盤(pán)交易需告知家長(cháng),并向學(xué)生及家長(cháng)說(shuō)明投資風(fēng)險自擔,不能僅將教師和開(kāi)戶(hù)證券公司的觀(guān)點(diǎn)作為投資決策的參考因素,也不應認為教師和開(kāi)戶(hù)證券公司的觀(guān)點(diǎn)可以取代自己的判斷,在決定投資前,學(xué)生務(wù)必謹慎決策。
。ㄎ澹┻x拔優(yōu)秀學(xué)生參加證券行業(yè)的實(shí)戰培訓
選拔優(yōu)秀學(xué)生參加一些證券公司或期貨公司組織的為企業(yè)內部?jì)淙瞬诺拿赓M培訓班,以此提高學(xué)生的實(shí)戰投資水平和就業(yè)能力。華信信托、大通證券、良運期貨近年在全國聯(lián)合招募優(yōu)秀在校實(shí)習生進(jìn)行暑期實(shí)習,同時(shí)也與一些高校如山東大學(xué)、東北財大合作,提供系統的金融實(shí)務(wù)知識培訓和金融實(shí)踐機會(huì ),其中一些優(yōu)秀的學(xué)員被各旗下?tīng)I業(yè)部及優(yōu)秀企業(yè)錄用為營(yíng)銷(xiāo)及研發(fā)專(zhuān)業(yè)型應用人才。還有一些證券培訓班,由具有多年成功證券從業(yè)經(jīng)驗的實(shí)戰家組成的培訓團隊,提供了迅速積累實(shí)務(wù)操作的經(jīng)驗和方法。因此,對于已有一定實(shí)戰投資經(jīng)驗、對證券投資特別感興趣的學(xué)生,可以適當參加這類(lèi)付費證券培訓,從而達到迅速提高實(shí)戰能力的目的。
。┩顿Y經(jīng)驗交流
學(xué)生在模擬投資或實(shí)盤(pán)交易的整個(gè)過(guò)程中,每次上課都可以選取一到兩個(gè)學(xué)生上講臺匯報自己的投資操作情況,讓全班同學(xué)分享他們的投資體驗。通常選取投資收益較好和較差的兩類(lèi)學(xué)生,分別就自己操作所選證券品種的宏觀(guān)、中觀(guān)、微觀(guān)原因和買(mǎi)賣(mài)時(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析,交流成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。特別是失敗的操作往往是大部分學(xué)生都會(huì )犯的錯誤,具有一定的普遍性,因此教師對學(xué)生匯報的情況進(jìn)行點(diǎn)評時(shí),不但要與學(xué)生總結成功的投資經(jīng)驗,更要與學(xué)生探討失敗操作所存在的問(wèn)題,分析其操作是否符合正確的投資理念和買(mǎi)賣(mài)原則,是否注意了防范和控制風(fēng)險等等。并督促學(xué)生課后對教師在課堂上的總結與點(diǎn)評進(jìn)行回顧與反思,對自己下一步的投資策略做出修正。
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