鋼琴教學(xué)中樂(lè )感的培養論文
摘 要：鋼琴教學(xué)中不少部分都需要認真的學(xué)習才能得到提高。但是作為一門(mén)表演藝術(shù)，鋼琴演奏主要是通過(guò)演奏者用熟練的技法和過(guò)硬的表演技能將作曲者的意圖創(chuàng )造性的再現于人們面前，正確的將音樂(lè )作品的內涵塑造出來(lái)。因此，鋼琴教學(xué)中除了教授演奏技術(shù)技法，樂(lè )感的培養也成為教學(xué)過(guò)程中一重要環(huán)節。只有加強學(xué)生的樂(lè )感，才能讓學(xué)生創(chuàng )造性的將音樂(lè )作品形象詮釋出來(lái)，達到音樂(lè )“以音傳情”的目的。
關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；樂(lè )感培養；重要環(huán)節
一直以來(lái)，在很多人的觀(guān)念中，鋼琴教學(xué)中的基本功訓練指的就是指法訓練上的問(wèn)題，認為鋼琴是彈出來(lái)的。當然，在鋼琴教學(xué)中技法技能是極為重要的，而這些技術(shù)技法優(yōu)勢建立在熟練的指法上的。但是，鋼琴技術(shù)不僅僅只是這樣狹隘的理解，關(guān)于技法方面必須要全面的去理解，這對于提高鋼琴教學(xué)和演奏技術(shù)具有重要的意義。。鋼琴訓練中存在著(zhù)諸多環(huán)節，比如說(shuō)樂(lè )譜識認，聲色音色的辨別、多聲部的訓練、鋼琴踏板的.問(wèn)題、教學(xué)中整體與細節的把握，演奏者的心理等等，這其中當然也包括樂(lè )感的培養。筆者作為一名鋼琴教學(xué)者，在本文中將就樂(lè )感的培養這一問(wèn)題談幾點(diǎn)自己的看法。
一、鋼琴學(xué)習中樂(lè )感培養的重要性分析
就鋼琴學(xué)習而言，學(xué)聲樂(lè )感的訓練和培養是十分重要的組成部分。學(xué)生學(xué)習鋼琴和學(xué)習語(yǔ)言一樣，必須要有一定的感覺(jué)才能讓內在的學(xué)習興趣與潛能激發(fā)出來(lái)，才能在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中慢慢具備較高的音樂(lè )審美素養，才能在鋼琴學(xué)習中起到事半功倍之效，進(jìn)而在鋼琴學(xué)習的過(guò)程中逐漸步入成功的坦途。樂(lè )感對于學(xué)習鋼琴的學(xué)生而言是一個(gè)重要的問(wèn)題所在，剛如果沒(méi)有好的樂(lè )感，那么學(xué)習鋼琴的興趣就會(huì )慢慢缺失，最終失去學(xué)習鋼琴的積極性，而對于樂(lè )感比較好的學(xué)生，他們在學(xué)習鋼琴的同時(shí)享受到了音樂(lè )的美好，在和諧愉悅的演奏過(guò)程中體會(huì )到樂(lè )曲的精髓所在。因此，就這點(diǎn)而言，鋼琴練習的質(zhì)量與練習時(shí)間并無(wú)多大關(guān)聯(lián)，重要的是自身樂(lè )感的獲得。樂(lè )感的培養與提高在鋼琴教學(xué)中的重要性如此可見(jiàn)一斑，應該將其貫穿到鋼琴教學(xué)全過(guò)程中。學(xué)生的樂(lè )感問(wèn)題如果能夠得到很好的解決，那么，優(yōu)質(zhì)的鋼琴學(xué)習也就屬于水到渠成之事了。
二、鋼琴教學(xué)中培養學(xué)生樂(lè )感的有效途徑
1、加強與學(xué)生之間的交流，引發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng )造力，進(jìn)而培養學(xué)生的樂(lè )感
想象力和表現力是每個(gè)人內在的能力，作為教師，我們就要將學(xué)生對音樂(lè )的想象力和表現力以及創(chuàng )造力充分挖掘出來(lái)。在鋼琴教學(xué)中，教師首先要喜愛(ài)自己的學(xué)生，將學(xué)生當成自己的孩子一樣去教導，既要富于耐心還要細心。妖要經(jīng)常給予學(xué)生以鼓勵，讓學(xué)生在學(xué)習中喜歡上鋼琴，通過(guò)不斷地練習積極的將自己的想象表達出來(lái)。
2、重視樂(lè )感培養的同時(shí)也要兼顧與樂(lè )感絲絲相扣的音樂(lè )技能問(wèn)題
鋼琴技藝與樂(lè )感之間是相輔相成的。鋼琴指法的問(wèn)題如果不能得到很好的解決，那么樂(lè )感也就無(wú)法得到很好的表現。筆者在教學(xué)中經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生，在鋼琴曲目聯(lián)系中只顧技術(shù)上的問(wèn)題，將樂(lè )曲感悟方面的注意力轉移分散，最終導致樂(lè )感的嚴重缺失。沒(méi)有情感的鋼琴演奏就沒(méi)有生命力，也就不能稱(chēng)之為真正的演奏；而沒(méi)有熟練的指法技巧也就無(wú)從談起情感的表達。鋼琴演奏的目的是表達情感，而技巧是實(shí)現這一目的的重要手段之一。只有把技巧熟練掌握才能全身心的投入到樂(lè )曲演奏中，才能更好的去發(fā)揮自己的樂(lè )感。
3、欣賞因樂(lè )感而生，良好的音樂(lè )知識能更好的輔助情感的表達
音樂(lè )不僅僅是一種聲音的藝術(shù)，同時(shí)也是一種有其句法和情感表達規律的語(yǔ)言。鋼琴教學(xué)這要多引導學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，了解中外不同時(shí)期的音樂(lè )特點(diǎn)，知道它們的風(fēng)格、流派，從不同的作曲家的作品中品味出各自蘊含的藝術(shù)情操，以培養分辨音樂(lè )好壞的能力，這對培養學(xué)生具備良好的樂(lè )感及音樂(lè )欣賞水平具有積極的作用。
結語(yǔ)：
學(xué)聲樂(lè )感的培養和加強是鋼琴教育中需要引以重視的問(wèn)題。鋼琴教學(xué)者在教學(xué)過(guò)程中要根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用各種科學(xué)有效的方式提高學(xué)生學(xué)習鋼琴的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生全身心的投入到鋼琴學(xué)習中去。只有這樣，才能在長(cháng)期的鋼琴學(xué)習中培養出學(xué)生良好的樂(lè )感，才能讓學(xué)生體會(huì )到音樂(lè )的美，感悟到鋼琴演奏的魅力。
參考文獻：
[1] 段小偉. 鋼琴教學(xué)應遵循的幾個(gè)原則[J]. 銅仁師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報, 2002,(02)
[2] 杜也萍. 談鋼琴教學(xué)中的素質(zhì)教育[J]. 藝術(shù)教育, 2005,(02)
[3] 蘇日娜. 論鋼琴教學(xué)之八忌[J]. 內蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版), 2001,(03)
【鋼琴教學(xué)中樂(lè )感的培養論文】相關(guān)文章：
鋼琴教學(xué)中學(xué)生樂(lè )感培養途徑論文08-28
鋼琴教學(xué)過(guò)程中學(xué)生樂(lè )感的培養論文01-19
鋼琴教學(xué)中基礎協(xié)調能力的培養論文01-19
分析鋼琴教學(xué)中的伴奏技術(shù)培養論文12-08
流行聲樂(lè )演唱教學(xué)樂(lè )感培養措施論文07-24
音樂(lè )教學(xué)中樂(lè )感的培養對策論文11-24
鋼琴教師教學(xué)能力培養論文07-30