改進(jìn)現代實(shí)驗動(dòng)物外科學(xué)教學(xué)的探討論文
【關(guān)鍵詞】 外科學(xué)；教學(xué)；改革
醫學(xué)實(shí)驗動(dòng)物外科教學(xué)( Surgery teaching of medicine experiment animal) 是醫學(xué)生從理論到實(shí)踐的橋梁課程，是外科學(xué)中必修的基礎學(xué)科，是學(xué)習外科手術(shù)學(xué)基本知識、培養學(xué)生基本操作技術(shù)、無(wú)菌觀(guān)念及正確使用常用手術(shù)器械的必經(jīng)之路。我國目前的外科學(xué)教學(xué)模式和內容基本上沿用前蘇聯(lián)模式，其局限性表現為不利于理論與實(shí)踐緊密結合、不利于培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力等等［1］。在此背景下，作者結合參與醫學(xué)實(shí)驗動(dòng)物外科教學(xué)的親身體會(huì )，針對在教學(xué)工作中出現的一些問(wèn)題，談?wù)勅缦聨c(diǎn)看法和建議。
1 重視職業(yè)道德修養教育
一名優(yōu)秀的外科醫生不僅要有扎實(shí)的知識理論和過(guò)硬的手術(shù)技術(shù)，更應具有高尚的醫德，應具備有“四心”，即愛(ài)心、耐心、細心和責任心［2］。雖然實(shí)驗動(dòng)物外科學(xué)是一門(mén)以動(dòng)手實(shí)驗為主的課程，老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì )比較重視手術(shù)操作等基本功的訓練，但對于學(xué)生在職業(yè)道德修養等方面的教育同樣也不應該忽視。老師在教學(xué)中應當以身作則，讓學(xué)生懂得尊重生命、愛(ài)護生命，要求學(xué)生從手術(shù)前的麻醉、消毒到手術(shù)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，以及術(shù)后觀(guān)察等，均做到一絲不茍、認真負責、耐心細致，以對待病人的高度責任心和愛(ài)心來(lái)對待實(shí)驗動(dòng)物。同時(shí)，老師還可以將在臨床工作當中遇到的一些因不注重醫德而引發(fā)嚴重后果的事例講給學(xué)生聽(tīng)，使他們能更清楚的認識到提高職業(yè)道德修養的重要性。
2 及時(shí)更新教學(xué)內容
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科技的發(fā)展，加之由于各種新材料的產(chǎn)生、應用以及各項新技術(shù)的開(kāi)展、使用，使得現代醫學(xué)和傳統醫學(xué)均發(fā)生了較大的變化。因此在教學(xué)過(guò)程中，應當注意“與時(shí)俱進(jìn)”，要敢于“創(chuàng )新”，及時(shí)地修正教材當中陳舊的觀(guān)點(diǎn)和方法，積極編寫(xiě)新版的教材，制作新版的幻燈片或錄像，使學(xué)生能更好的學(xué)習掌握現代醫學(xué)技術(shù)［3］。比如說(shuō)在教洗手這個(gè)內容時(shí)，如果老師仍然只是按照老版的教學(xué)錄像教給學(xué)生在臨床上已經(jīng)基本淘汰不用了的`“肥皂液刷手法”，卻不教會(huì )他們如何使用更簡(jiǎn)便、更有效的“消毒液刷手法”的話(huà)，那么將使得教學(xué)與臨床嚴重脫節；而學(xué)生在學(xué)習這些“過(guò)時(shí)”方法的過(guò)程中，也容易失去學(xué)習的動(dòng)力，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
3 統一培訓帶教教師
為了使醫學(xué)實(shí)驗動(dòng)物外科的教學(xué)能與臨床緊密結合，我們學(xué)校外科教研室每年都會(huì )從醫院抽調一部分臨床醫生作為帶教老師，但這種作法卻存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、賻Ы汤蠋熽犖榈臉嫵刹环�定，每年抽調的人員變動(dòng)較大，不利于管理；
�、趲Ы汤蠋熓轻t院的臨床醫生，他們在平常的臨床工作中形成了各自不同的操作手法和習慣動(dòng)作。不同老師示教的要領(lǐng)和動(dòng)作不同，會(huì )使學(xué)生不知所措，無(wú)所適從；
�、叟R床醫生與專(zhuān)職教師在教學(xué)方法和能力上的差異。
因此，我們應該嚴把教師關(guān)，挑選具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、主治醫師以上職稱(chēng)的臨床一線(xiàn)醫生來(lái)承擔教學(xué)工作，并在給學(xué)生上課之前，先根據教學(xué)大綱，認真對帶教老師進(jìn)行崗前培訓，統一規范操作手法和步驟，并對帶教老師進(jìn)行考核，考核合格后才能上崗，這樣才能在很大程度上彌補各個(gè)帶教老師之間的差異，保證帶教老師教學(xué)效果的一致性。
4 注意突出教學(xué)重點(diǎn)
醫學(xué)實(shí)驗動(dòng)物外科學(xué)的教學(xué)內容包括：
�、倭私馔饪剖中g(shù)相關(guān)基本知識、基本操作，如無(wú)菌術(shù)、術(shù)前病人準備、外科器械辨認、打結、切開(kāi)、縫合等；
�、诟鞣N綜合性手術(shù)練習，如清創(chuàng )縫合術(shù)、闌尾切除術(shù)和腸切除吻合術(shù)等。
雖然每一項內容和練習都是非常的重要，但是在教學(xué)過(guò)程中老師仍應注意突出無(wú)菌觀(guān)念，嚴格的無(wú)菌觀(guān)念是成為一名優(yōu)秀外科醫生的必要條件�！笆谌艘贼~(yú)不如授之以漁”，教師不能僅僅滿(mǎn)足于教會(huì )同學(xué)各種操作和手術(shù)技巧，而應該在教學(xué)過(guò)程中，至始至終地向學(xué)生灌輸外科無(wú)菌觀(guān)念，讓他們理解這些操作的目的所在，如為什么戴手套時(shí)手不能接觸手套外面，為什么常規消毒范圍是從中央向外周，而會(huì )陰部消毒范圍則是從外周向中央等等。只有培養了學(xué)生嚴格的無(wú)菌觀(guān)念，才能讓他們更好地學(xué)習各項無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)技巧，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的外科醫生打下良好的基礎。
【參考文獻】
�。�1］ 李先強,殷慧芬. 構建新型外科學(xué)實(shí)驗教學(xué)體系提高學(xué)生基本操作技能［J］.中醫教育,2007,26(2):81-82.
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�。�3］ 李邦郢. 多媒體與傳統教學(xué)方法在外科手術(shù)實(shí)驗教學(xué)中的應用［J］.中國誤診學(xué)雜志,2008, 8 (28):6888-6889.
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