淺談如何開(kāi)展小學(xué)科學(xué)課有效教學(xué)論文
科學(xué)課教學(xué)在小學(xué)被稱(chēng)為小科教學(xué)，也許在一些人的眼里不如語(yǔ)文、數學(xué)看似那么重要，但我身為一名科學(xué)課教師，不但沒(méi)有輕視它，反而努力去上好這門(mén)課，促進(jìn)這門(mén)課與其它各科教學(xué)協(xié)調發(fā)展。為黨的教育事業(yè)，學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量�，F在，就小科教學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法與大家交流，希望大家多多批評指正。
一、渲染課堂學(xué)習氣氛，增加教學(xué)趣味性
其一，是在教學(xué)中，我既注重自身的外在的教學(xué)形象，也注重言語(yǔ)表達的簡(jiǎn)明、扼要、親切。語(yǔ)氣的抑揚頓挫，輕重緩急。為良好的教學(xué)氛圍做好鋪墊。我認為，教師是教學(xué)的領(lǐng)頭羊，這個(gè)頭一定要領(lǐng)好。
其二，是充分利用黑板這塊教學(xué)中心陣地，強化調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。我經(jīng)常利用彩色粉筆畫(huà)進(jìn)行小科教學(xué)。如六年級《動(dòng)物的馴化》這一課，我在黑板左上角畫(huà)了一棵對稱(chēng)的綠樹(shù)，中上方偏右畫(huà)了一只抱著(zhù)鉛筆的小熊貓，小熊貓下方竹葉襯托。中下方畫(huà)了一個(gè)地球儀，黑板左側中部畫(huà)了一只活靈活現的小白兔，右側中部則畫(huà)了一個(gè)騎馬駐留遙望的牧馬人。圖畫(huà)周?chē)倥湟院恿�，草地、小山。色彩生�?dòng)、形象鮮明的畫(huà)面帶給學(xué)生強烈的視覺(jué)沖擊。不僅渲染了課堂學(xué)習的氣氛，陶冶了學(xué)生的情操，而且也讓學(xué)生獲得了一種美的享受。這些圖畫(huà)配合教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)，樂(lè )趣叢生。極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
二、調整學(xué)習心態(tài)，強化學(xué)習精神，調動(dòng)學(xué)習積極性
教學(xué)中引入、編創(chuàng )與教學(xué)內容相關(guān)的歌謠讓學(xué)生表演。統一學(xué)生的思想，強化他們的集體意識，感受到團結的力量�！秳�(dòng)物的馴化》這一課，我引入編創(chuàng )拍手歌《愛(ài)護地球，人人有責》：你拍一，我拍一 ，地球媽媽穿綠衣。你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴。你拍三，我拍三，都來(lái)愛(ài)護大自然。你拍四，我拍四，美化國家和城市，……朗朗上口歌謠易學(xué)，易于表演，為教學(xué)增添了生氣與活力。適時(shí)讓學(xué)生表演與教學(xué)內容有關(guān)的歌謠，能夠讓學(xué)生將知識深深地融化在心靈，讓學(xué)生體驗到課堂教學(xué)特有的情境趣味，甚至讓學(xué)生終生難忘、終生受益。歌謠表演能讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，創(chuàng )造力，促進(jìn)身心健康，培養了學(xué)生集體觀(guān)念，勇敢精神和團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三、 精心設計教學(xué)環(huán)節的自然銜接與巧妙過(guò)渡
為了調節學(xué)生學(xué)習接受新知識時(shí)的心態(tài)、情緒，有時(shí)我會(huì )讓學(xué)生背誦或演唱與學(xué)習相關(guān)的古詩(shī)歌謠，達到師生步調一致的教學(xué)佳境。教學(xué)過(guò)程中，精心設計教學(xué)環(huán)節的語(yǔ)言、方法，層次，讓教學(xué)知識達到自然銜接和巧妙過(guò)渡。
四、 精心構思板書(shū) 讓教學(xué)更精彩
精心構思的板書(shū)能起到提高教學(xué)效果的作用。體現著(zhù)教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，展現傳授給的學(xué)生的不僅是知識面，也是教學(xué)藝術(shù)的展現。學(xué)生被簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有趣的板書(shū)所吸引，進(jìn)一步提高教師在學(xué)生心目中的.威信。從而促進(jìn)學(xué)生對知識的理解、認識和吸收。課前設計板書(shū)，我都力求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有趣。如教學(xué)《尋找有生命的物體》一課，我把課首的一篇詩(shī)歌用醒目的黃色粉筆寫(xiě)在黑板上，在教學(xué)過(guò)程中我又用綠色粉筆和黃色粉筆混合搭配寫(xiě)出了占有整幅板面的大大的尋找《有生命物體的物體》的課題字體，美化了板書(shū)，增強了教學(xué)趣味性。
五、發(fā)揮模范帶頭作用，培養嚴謹認真工作態(tài)度
例如，在讓學(xué)生學(xué)習怎樣操作酒精燈時(shí)，我強調操作步驟和注意事項，做好示范。然后挑選優(yōu)秀學(xué)生當眾表演，以點(diǎn)帶面。然后再讓其他學(xué)生學(xué)習演示進(jìn)行每步操作，及時(shí)指出操作中存在的問(wèn)題。從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。循序漸進(jìn)培養學(xué)生良好嚴謹的工作作風(fēng)，為將來(lái)的科學(xué)研究打下堅實(shí)的基礎。
六、及時(shí)發(fā)現和表?yè)P學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
我在課堂教學(xué)實(shí)踐中，深刻體會(huì )到及時(shí)的發(fā)現和表?yè)P會(huì )讓學(xué)生終生難忘，對學(xué)生的終生成長(cháng)打下深刻的烙印，起到事半功倍的作用。我在課堂教學(xué)中激勵學(xué)生的方式就是，表?yè)P和獎勵同時(shí)并進(jìn)。準備剪得端端正正的小紅旗和小紅花獎給表現優(yōu)秀的學(xué)生。及時(shí)的獎勵，表?yè)P和實(shí)物獎品以及當時(shí)的情景會(huì )時(shí)刻鞭策，鼓舞著(zhù)兒童不斷進(jìn)步，奮勇向前。
七、 通過(guò)自己的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對科學(xué)及這門(mén)課程的熱愛(ài)
雖然自己的教學(xué)工作默默無(wú)聞，但是我以自己的嚴謹的方式從事這門(mén)科學(xué)課的教學(xué)，不圖名，不爭利，在科學(xué)課的這塊土地上散發(fā)自己的花香。通過(guò)自己的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對科學(xué)及這門(mén)課程的熱愛(ài)�？鞓�(lè )教學(xué)，教學(xué)快樂(lè )。課堂教學(xué)的地位在我的心目中是神圣的，至高無(wú)上的！因為我們是人民教師，要體現學(xué)高為師的風(fēng)范，贏(yíng)得學(xué)生的敬重。促進(jìn)學(xué)生新知識的掌握，能力的提高。
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